6.3价值的创造与实现课件-2026-2027学年高中政治统编版必修四哲学与文化

——从张雪机车逆袭看人生价值的创造与实现 必修四《哲学与文化》第六课第三框题 情景导入：点燃引擎 2026年3月29日，在世界超级摩托车锦标赛（WSBK）葡萄牙站上，一个成立仅两年的中国品牌连续两天夺得冠军，以近4秒的巨大优势，打破了杜卡迪、雅马哈、川崎等欧美日品牌长达数十年的垄断，这是中国摩托车品牌首次站上这项顶级赛事的最高领奖台。这个品牌叫“张雪机车”。 从“修车学徒”到“世界冠军”，你认为张雪为什么能成功?他的成功创造了哪些价值？ 议题页 总议题：从“修车学徒”到“世界冠军”——张雪何以创造并实现人生价值？ 子议题一：从山村修车学徒到世界冠军，张雪靠什么实现了人生逆袭？ 子议题二：张雪的成功是个人奋斗的结果，还是时代与社会的成就？ 子议题三：从张雪的选择看——实现人生价值需要哪些“主观力量”？ 学习目标 课标要求 理解价值观对人们行为的导向作用，探寻实现人生价值的条件和途径，践行社会主义核心价值观。 学习重难点 - 重点：价值创造和实现的三个途径 - 难点：在个人与社会的统一中创造和实现价值 自主预习 1.实现人生价值的根本途径?劳动的重要性? 2.实现人生价值的客观条件?社会提供的客观条件和人生价值的实现 存在什么关系? 3.实现人生价值的主观条件是什么? 浏览课本(79-84页)围绕目标思考问题找出答案，圈注关键字词,并在疑难问题上做标记。 子议题一：从山村修车学徒到世界冠军，张雪靠什么实现了人生逆袭？ 情景导入：张雪的“劳动轨迹” 议学任务： 1、张雪从14岁学徒到世界冠军品牌创始人，他的价值是在什么过程中创造和实现的？这个过程中，他除了实现个人梦想，还为他人、为社会带来了什么？ 2、观点辨析：有人说“现在AI时代了，体力劳动不重要了”，结合张雪的经历，你怎么看待劳动在今天的意义？ 一、弘扬劳动精神 实现人生价值 1. 在劳动中创造人生价值 ①劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式。 a:人只有在劳动中才能自由地彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感，创造和实现自己的价值。 b:一个人在劳动中创造的财富越多，意味着他为满足社会和他人的价值就越大，他自身的价值就越大。 自身的价值 对社会的价值 一、弘扬劳动精神 实现人生价值 1. 在劳动中创造人生价值 ②在社会主义社会，劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。当代中国，人民对美好生活的向往就是中国共产党的奋斗目标，而美好生活必须通过全体人民共同奋斗才能得到 劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想，只有通过诚实劳动才能实现;发展中的各种难题，只有通过诚实劳动才能破解，生命里的一切辉煌，只有通过诚实劳动才能铸就; 一、弘扬劳动精神 实现人生价值 2.在奉献中实现人生价值 ①努力奉献的人是幸福的。走不出自我狭隘天地的人，不想为他人和社会奉献的人，永远不可能拥有真正的幸福。 ②爱我们的家人，爱我们身边的朋友，爱我们的事业，爱我们的祖国，积极投身于为人民服务的实践,是实现人生价值的必由之路,也是拥有幸福人生的根本途径。 4月8日晚，张雪发布视频表示，将兑现此前承诺，在4月10日晚8时拍卖冠军复刻版赛车、最快圈数奖杯，以及有他亲笔签名的冠军帽，起拍价为40万元，拍卖所得将捐给李亚鹏先生（嫣然天使） 子议题二：张雪的成功是个人奋斗的结果，还是时代与社会的成就？ 情景导入：张雪背后的“中国力量” 张雪创业选择的重庆，被称为“摩托车之都”，拥有51家规模以上整车企业和410多家零部件企业，形成了完整的产业链。张雪说：“在一个市场里，就能找到造一辆车所需的所有零件”。张雪夺冠后说：“车上任何一个零件，只要有图纸，中国百分之百做得出来，而且绝对不比欧日美的差”。新华社评论指出，张雪机车的逆袭“离不开重庆、广东、江苏等地制造业体系的稳稳托底” 议学任务：1、为什么张雪在采访中提到：“十年前这不可能实现”十年发生了什么变化？说明价值的创造还需要什么条件？ 2、分组辩论：有人说“张雪的成功100%靠个人努力”，也有人说“张雪的成功100%靠时代提供的机遇”。你更赞同哪种观点？请说明理由。 二、在个人与社会的统一中创造和实现价值 1.社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提 社会 提供 价值实现 生存条件 发展条件 享受条件 工作条件 前提 人的价值只能在社会中实现。只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中创造和实现自己的价值。 二、在个人与社会的统一中创造和实现价值 2.正确认识和追求人的个性发展 强调在与社会的统一中创造和实现个人的价值，并不否认追求人的个性发展。但是，这种个性不应表现为人的怪异和陋习，而应表现为对他人、对社会的独特的贡献方式。 张雪身上有很多“个性标签”：“一根筋” “偏执狂” “疯子” “不太会讲场面话”……我们强调在个人与社会的统一中创造和实现价值是否否认追求人的个性发展。 子议题三：从张雪的选择看——实现人生价值需要哪些“主观力量”？ 情景导入：张雪的“至暗时刻”与“精神密码” 19岁时，他冒雨骑二手摩托车追湖南卫视采访车100多公里，争取进入专业车队的机会；创业期间负债累累、团队解散，还遭同行大闹会场当面质疑；研发中带领团队吃住在工厂，无数次失败，无数次重来，但他始终没有放弃，带头攻坚、咬牙坚持。 从小他就立志造中国人自己的世界冠军机车，20年初心未改，拒绝赚快钱的诱惑。夺冠后，他把手机调成飞行模式，拒绝了所有投资邀请。困难时借钱给员工发工资、宁被罚款也不降低安全标准，更彰显了他的责任与担当。 从普通修车学徒起步，他自学机械原理、发动机技术等专业知识，练就了蒙眼组装发动机的本事，借鉴国际先进技术的同时坚持自主创新，不断提升自身专业能力与综合素养。 张雪的逆袭之路布满坎坷，每一步都离不开自我砥砺。面对挫折，张雪靠什么支撑自己走下去？这体现了砥砺自我的哪些要求？ 需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。 需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质。 需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。 需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。 三、在砥砺自我中创造和实现价值 1.需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。 人的先天条件是无法改变的，后天的努力却人人都能做到，关键是看我们愿不愿做、怎么去做。在人生旅途上，每个人都难免会遇到挫折和失败。有的人遇到它们就会失去继续前行的信心和勇气；有的人却在不断克服困难、战胜挫折中增强信心和能力，从而越走越远。在新时代，我们更要奋斗。只有奋斗的生才称得上幸福的人生，奋斗本身就是一种幸福。 三、在砥砺自我中创造和实现价值 2.需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质。 人生价值的创造和实现过程是个人在实践和认识活动中施展自己能力的过程。一般来说，能力越卓越的人，更有可能创造出卓越的人生。全面的能力可以帮助人们应对不同的生活场景，解决多样的人生难题，把握难得的人生机遇，从而为人生价值的创造和实现提供更加广阔的空间。 三、在砥砺自我中创造和实现价值 3.需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。 人不可能生活在真空之中，各种错误思想和消极因素会对我们产生各种各样的冲击。这就需要我们学会辨别是非，排除外界的干扰，坚持正确的理想信念，时刻用正确的价值观指导自己，沿着正确的人生道路前进。 三、在砥砺自我中创造和实现价值 4.需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。 人无德不立，品德是为人之本。在人生的“拔节孕穗期”，应自觉树立和践行社会主义核心价值观，善于从中华民族传统美德中汲取道德滋养，从英雄人物和时代楷模的身上感受道德风范，从自身内省中提升道德修为，把正确的道德认知、自觉的道德养成、积极的道德实践紧密结合起来，不断修身立德，打牢道德根基。只有这样，我们才能在人生道路上走得更正、更远。 三、在砥砺自我中创造和实现价值 张雪用 20 年时光证明：人生价值没有捷径，唯有劳动、奉献、奋斗，才能让青春绽放光芒，让人生更有意义。作为新时代青少年，我们要以张雪为榜样，立足当下、脚踏实地，用劳动书写青春，用奋斗成就未来，在实现中国梦的生动实践中创造和实现自己的人生价值！ 知识归纳：实现人生价值的途径 1.根本途径：在劳动和奉献中创造价值。人只有在劳动中才能创造和实现自己的价值。 2.客观条件:在个人与社会的统一中创造和实现价值。社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提。 3.主观条件:在砥砺自我中创造和实现价值。创造和实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；创造和实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；创造和实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引；创造和实现人生价值，需要锤炼品德修为,不断打牢道德根基。 导图共创 A A 价 值 的 创 造 与 实 现 根本途径 在劳动和奉献中创造价值 客观条件 在个人与社会的统一中创造和实现价值 在劳动中创造价值 在奉献中实现人生价值 社会是实现人生价值的基础 主观条件 在砥砺自我中创造和实现价值 发挥主观能动性 全面提高个人素质 正确的价值观的指引 个性发展和社会发展的统一 锤炼品德修为，打牢道德根基 23 易错辨析 1．思维创新是青少年实现人生价值的必由之路。(　 　) 提示：积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。 2.人生价值是在应对挫折中实现的。(　 　) 提示：人生价值是在劳动和奉献中实现的。 3．人生价值能否实现取决于能否用正确的价值观来引导。(　 　) 提示：人生价值的实现需要主客观条件的统一，不能只强调主观方面。 × × × 24 易错辨析 4．我们强调在个人与社会的统一中创造和实现个人的价值，而不能追求个性发展。(　 　) 提示：我们强调在个人与社会的统一中创造和实现个人的价值，并不否认追求人的个性发展，但个性发展应表现为对他人、对社会的独特的贡献方式。 5．充分发挥主观能动性就能实现人生价值。(　 　) 提示：实现人生价值需要满足客观条件和主观条件，发挥主观能动性说明满足和发挥了主观条件，但缺少客观条件仍然不能实现人生价值。 × × 25 课堂小练 1、一个小孩自己在山野采了一些别人没有发现的近乎青涩的果子，他从中得到的快乐，会远胜于父母从市场上买的他爱吃的水果给他带来的快乐。这是因为，自己采果子（     ） D ①直接为社会创造了价值           ②更能满足自己对美味的需求 ③更能彰显和发挥自己的能力        ④能够亲身体验到劳动的快乐 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ [详解] 34:小孩自己在山野采了的果子，他从中得到的快乐，会远胜于父母从市场上买的他爱吃的水果给他带来的快乐。这是因为，自己采果能够亲身体验到劳动的快乐，更能彰显和发挥自己的能力，34正确。1:自己采果子，并没有为社会做出贡献，没有直接为社会创造价值，1排除。2:小孩在山野采了近乎青涩的果子，说明相比于从市场上购买的果子，自己采的果子不是更能满足自己对美味的需求，2排除。故本题选D。 26 课堂小练 2、60多年前，10万名劳动者靠双手和苦干在太行山悬崖峭壁间凿出一条“人工天河”，创造了劈山引漳、重塑山河的人间奇迹，改变了林县“十年九旱”的历史，铸就了“自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献”的红旗渠精神。由此可知（ ） ①劳动是人类最基本的实践活动 ②人民群众是社会财富的创造者 ③人通过劳动创造和实现价值 ④人民群众是社会变革的决定力量 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C [详解]1:材料强调人民群众的重要作用，而不是强调劳动本身。且材料没有涉及劳动是人类最基本的实践活动，1排除。2:红旗渠作为物质财富(水利工程)和精神财富(红旗渠精神)，是由人民群众(10万名劳动者)直接创造的，这符合历史唯物主义观点，即人民群众是物质财富和精神财富的创造主体，2正确。3:劳动者通过艰苦劳动，不仅创造了实用价值，还实现了人生价值和社会价值，体现了劳动在价值创造和实现中的核心作用，3正确。4:“人民群众是社会变革的决定力量”在题干中无直接体现，因为红旗渠事件是生产建设活动，并非社会制度或生产关系的根本变革，4不选。故本题选C。 27 课堂小练 3、1978年，党中央作出建设“三北”防护林工程的战略决策。新疆各族干部群众依托“三北”防护林工程建设，因地制宜探索出“生物治沙”“光伏治沙”“梯田式治沙”等防沙治沙方式；经过46年的不懈努力，绿色阻沙防护带成功锁边“合龙”，给塔克拉玛干沙漠系上一条3046公里的“绿围脖”。以下正确的是（ ） ①建设“三北”防护林工程是遵循客观规律的战略决策 ②多样化防沙治沙是坚持世界统一于物质的必然要求 ③46年不懈努力表明坚定意志是创造和实现价值的前提 ④防护带锁边“合龙”是发挥主观能动性的必然结果 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ A [详解]1:建设“三北”防护林工程是基于我国北方防沙治沙的客观实际和自然规律作出的战略决策，体现了遵循客观规律，1正确。2:世界统一于物质，多样化防沙治沙是从实际出发、尊重物质统一性的必然要求，2正确。3:社会提供的客观条件是创造和实现价值的前提，坚定意志是创造和实现价值的重要因素，但不是前提，3错误。 4:防护带成功锁边“合龙”是发挥主观能动性与尊重客观规律相结合的结果，并非单纯发挥主观能动性的必然结果，4错误。故本题选A。 28 课堂小练 4、在2026年春晚舞台上，微音乐剧《每道光》让30位世界技能大赛获奖选手从车间走向聚光灯下。管道与制暖项目冠军孙伟龙，中考失利后进入技校，他立下了“技能成才、技能报国”的理想。日复一日坚持训练，2024年打破欧洲国家20年垄断为中国夺首金；时装技术项目冠军温彩云，从广东农家女孩成长为世界冠军，夺冠后回校任教，培养出下一位金牌得主；汽车喷漆项目冠军蒋应成，将误差控制在0.01毫米，把《富春山居图》喷绘在车门上登上春晚；年龄最小的姚妮君，面对耗材短缺突发状况，将中国元素融入作品，用创意战胜14国对手实现项目“零的突破”⋯⋯新时代，技能青年的人生赛道正在不断拓宽，从车间到世界舞台，从一个人发光到一群人闪耀 “每道光芒，都源自日复一日的坚持。”结合材料，用实现人生价值的知识，谈谈技能冠军们的事迹对青年一代实现人生价值的启示。 29 参考答案 【答案】 1价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要导向作用，是人生的重要向导。实现人生价值要树立正确的价值观，遵循社会发展规律，自觉站在最广大人民的立场上。 2在劳动和奉献中创造价值，在平凡岗位上将个人技能转化为实践，是奉献社会的直接体现。 3在个人与社会的统一中实现价值，他们以行动回应时代需求。 4在砥砺自我中走向成功，坚定理想信念，全面提升意志品质与素质。 30 作业布置 1、梳理知识框架并背诵 2、完成课时训练 3、以 “我的青春价值规划” 为题，写 150 字短文，结合本节课知识，谈谈高中阶段如何劳动、奉献、砥砺自我。 31 EVCapture4.1.9软件录制 Lavf57.25.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn $