考案(3) 第三单元 法律与教化-【成才之路·考案】2026-2027学年高中历史选择性必修1 国家制度与社会治理 同步新课程学习指导(统编版)

的机构设置和职责范围，没有着重突出文官考核注重的具体内 容，排除D项。 15.D题干提到中央国家机关新录用的公务员中有较高的学历比 例，说明其对应聘人员的知识水平有较高的要求：同时提到录用 人员普遍具有专业知识和基层工作经历，强调了能力和实践经 验的重要性，这些特点说明我国在公务员的录用和选拔中，注重 建设一支具备高学历、高素质和实践经验的公务员队伍，D项正 确；材料没有涉及对公务员德的考查，排除A项；材料涉及的是； 对公务员录取的限制，没有涉及录取的范围扩大，排除B项：材 料要求一部分公务员有基层工作经历，不能体现基层干部晋升 通道拓宽，排除C项。 16.C据材料概括得出主要结论：中国古代的科举制为近代西方的 文官制度提供借鉴：近现代中国的公务员制度也学习借鉴了西 方的文官制度，故中西选官制度有着互相学习彼此影响的历史 现象，C项正确：本题主要强调的是中西选官制度互相学习彼此 影响，未体现通过考试择优录取的选官方式，排除A项；主要强 调的是中西选官制度互相学习彼此影响，未体现选官制度的目 的，排除B项：材料主要强调的是中西选官制度互相学习彼此影 响，与考核管理不吻合，排除D项。 17.(1)特点：由资格考试变为直接任用考试：科举考试防作弊更加 严格：科举制度进一步发展完善：“取士不问家世”科举成为选拔 官员的主要途径。 重大变化：台谏合一，御史拥有了谏官的议事权，谏官拥有了御 史的监察权。 (2)如何点化：工业革命使英国社会生产力水平大大提高；国家 管理职能急剧扩展，管理事务日益复杂，亟需建立能迅速处理日 常事务的职业官僚体系：壮大了工业资产阶级的力量，工业资产 阶级需要更多的政治权力，需要能为他们利益服务的人才；教育 程度的提高，人民要求平等参与政府工作的愿望特别强烈，建立 廉洁高效政府的呼声日益高涨。 (3)优越性：党管干部的根本原则；忠实于党，为人民服务；提升 公务员政治、文化素质，为国家管理人员的队伍建设增添活力。 [解析](1)第一小问特点，根据材料一“宋代取消了吏部考 试，举子一旦考中，由皇帝赐给等第后”可知由资格考试变为直 接任用考试；根据材料一“宋代统治者十分重视科举考试防弊问 题，采取一系列措施严防考官和举子作弊”可知科举考试防作弊 更加严格；科举制度进一步发展完善；根据材料一“宋代科举考 试向整个地主阶级、农民乃至工商杂类人员开放”可知“取士不 问家世”；根据材料一“宋代科举取士数量是十分惊人的”可知 科举成为选拔官员的主要途径。第二小问重大变化，结合所学 宋代监察制度可知台谏合一，御史拥有了谏官的议事权，谏官拥 有了御史的监察权。 (2)根据材料二“工业革命带来的生产力水平大大提高，导致政 府管理职能的膨胀”可知工业革命使英国社会生产力水平大大 提高；国家管理职能急剧扩展，管理事务日益复杂，亟需建立能 迅速处理日常事务的职业宫僚体系：结合所学可知，工业革命壮！ 大了工业资产阶级的力量，工业资产阶级需要更多的政治权力， 261 需要能为他们利益服务的人才；根据材料二“工业革命犹如经济 魔棍，点化出了19世纪中叶英国政治改革的浪潮，选举与考试 相配套的文官制度由此诞生”可知教育程度的提高，人民要求平 等参与政府工作的愿望特别强烈，建立廉洁高效政府的呼声日 益高涨。 (3)根据材料三“国家要求公务员必须坚持党的方针、路线、政 策，各级党委严格按照党的原则选拔任用干部”可知党管干部的 根本原则；根据材料三“对各级，各类干部进行有效管理和监督， 规定各级领导干部，公务员无论职位高低，都必须一心一意为人 民服务”可知忠实于党，为人民服务；结合所学可知有利于提升 公务员政治、文化素质，为国家管理人员的队伍建设增添活力。 (1)原因：经济发展与社会变化；“政党分肥制”的弊端；政治发 展的需要：对人才的需求：外部经验的借鉴。（任答三点即可） (2)影响：提高了政府工作的连续性和稳定性；选拔了优秀人才； 实现了行政管理专业化；减少了腐败现象；适应了社会经济发展 需求；推动了制度建设和法治。（任答三点即可） [解析](1)根据材料“从19世纪二三十年代开始，与选举政！ 治并进，美国政党政治兴起”并结合所学可知，这一时期文官制 度出现的重要原因是经济的发展与社会的变化；据材料“获胜的！2 新总统都倾向于把政府官职通过‘配额’的形式，分发给同党成 员和亲信，久而久之，便产生了‘政党分赃’现象”并结合所学可 知，“政党分肥制”的弊端是文官制度产生的原因之一；根据材料 “转而更信奉政治忠诚和服从政党意志的政治理念”可知，文官 制度的产生是政治发展的需要；根据材料“美国内战以后，政府 . 腐败案的频频曝出，公众对由有技能的公仆来担任政府官员的 强烈诉求”并结合所学可知，对人才的需求和外部经验的借鉴都 是美国文官制度产生的重要原因。 (2)根据材料“美国文官制度的核心是‘功绩制'，体现在竟争考 试、职务常任和政治中立三个原则上”并结合所学可知，文官制！ 度提高了政府工作的连续性和稳定性，并且有助于选拔了优秀 人才；根据材料“职务常任原则第一次把政府官员分为事务官与！ 政务官两个集团，前者终身任职，不与总统共进退”并结合所学 可知，文官制度实现了行政管理专业化；根据材料“政治中立原 则第一次把文宫从党派的纷争中解脱出来，使之成为独立的政 治力量，撼动了政府腐败的根基”并结合所学可知，文官制度减 少了腐败现象，适应了社会经济发展需求；根据材料“文官制度 的创设都是‘美国联邦政府管理史上的一个重要里程碑’”并结 合所学可知，文官制度推动了制度建设和法治。 9.(1)有利于扩大统治基础：有利于加强中央集权；有利于选拔优 秀人才；有利于社会阶层流动；有利于削弱门阀士族势力：有利： 于社会公平，后世不断发展完善。 (2)背景：传统选官存在弊端；工业革命的推动（或资本主义的 发展)；启蒙思想传播和教育的普及提高；对中国科举制度的借 鉴。特征：公开考试，择优录用；政治中立，忠实履职；职务常任， 论功晋升。 (3)制度发展应汲取古今之精华，兼收中西之优长，结合国情，与 时俱进，不断创新。 [解析]（1)根据材料一“全凭个人才学自由竞争；重才学，尤 革和公务员制度推行…初步形成”可以得出，制度建设循序渐 重诗文”“人才群趋中央，增加对中央之向心力；加重官与吏分为 进，逐渐体系化、制度化、规范化；根据材料二“坚持逢进必考原 两途之趋势，形成吏员政治；文学靠天才性灵，不能世家，不致形 则，公务员招考录用制度稳定运行”可得，逢进必考制度全面推 成固定阶级”并结合所学可得出有利于扩大统治基础；有利于加 行，制度建设效果显著，运行机制稳定推进。认识：据材料一“凡 强中央集权；有利于选拔优秀人才；有利于社会阶层流动；有利 候选及任命人员，无论中央和地方皆须经中央考试，铨定资格者 于削弱门阀士族势力；有利于社会公平，后世不断发展完善。 方可”可知，官员的选拔对国家治理产生重要影响，选官制度要 (2)背景：根据材料二“英国资产阶级革命后，官吏任用制度仍深 根据时代发展适时调整：据材料二“公务员制度建立了‘公开、竞 受封建恩赐制影响，…效率超低的政府工作职能的矛盾不断 争、择优、平等’的四项基本原则。坚持逢进必考原则”可知，官 升级”、材料三“英国借鉴科举并非生搬硬套，而是吸取了科举制 员选拔应遵循公平公正、德才兼备的原则；据材料一“将来中华 度的合理内核”并结合所学可得出传统选官存在弊端；工业革命 民国完法，必要设独立机关，专掌考试权，大小官吏必须考试，定 的推动（或资本主义的发展）；启蒙思想传播和教育的普及提高； 了他的资格，无论那官吏是由选举的抑或是委任的，必须合格之 对中国科举制度的借鉴。 人，方得有效”并结合所学可知，官员选拔应坚持从中国国情出 特征：根据材料二“职员任用须经公司竞争考试，考试及格后再 发，同时借鉴古代和国外有益经验；据材料二“相继出台了数十 受训二年，期满按成绩分配工作”并结合所学可得出公开考试， 个与之相配套的《暂行规定》、实施细则等法律法规，使公务员管 择优录用；政治中立，忠实履职；职务常任，论功晋升。 理的各个环节做到了有法可依”可知，我国的官员选拔制度逐渐 (3)本题是认识类材料分析题。时空是从古至今的世界。根据 法制化。 三则材料主要信息并结合所学可知制度发展应汲取古今之精 考案（三） 华，兼收中西之优长，结合国情，与时俱进，不断创新。 (1)评述：孙中山主张设立专门机构组织考试，考试权独立，官员1.A根据材料可知，夏朝有《禹刑》，商朝有《汤刑》，周朝有《九 任用必须通过考试。 刑》，这主要体现了以刑法维护社会秩序，A项正确；材料信息不 孙中山的文官考试思想是孙中山先生在领导民主革命和建设民 能说明法制观念趋于成熟，且这一说法与史实不符，排除B项： 国政权时，借鉴中国科举制度和西方近代文官制度的基础提 “明德”是“彰明德行”，材料没有体现，排除C项；材料反映的是 出的。 用法律来维护社会秩序，没有体现礼法并用治国思想，排除D项。 这些思想奠定了近代中国文官制度的基础；对民国时期文官制度2.B根据材料可知，荀子强调只有通过礼法结合才能治理好国家， 的建设产生了重要影响。 左丘明强调“礼”对于社会秩序的稳定作用，司马光主张礼法是治 (2)特点：法律法规逐步完善（立法保障）：运行机制稳步推进 理国家的重要手段。由此可见，他们共同强调礼具有国家根本大 (循序渐进、依法逐步推进)，逐渐体系化、制度化、规范化；成效 法的意义，B项正确；材料并未涉及儒法思想的共通性特征，A项 显著，逢进必考制度全面推行。（答出4点） 表述错误，排除；道德礼仪并不能完全实现民众教化，C项表述错 认识：官员的选拔对国家治理产生重要影响，选官制度要根据时 误，排除；材料强调的是礼对治理国家的重要性，未涉及刑罚与社 代发展适时调整；官员选拔应遵循公平公正、德才兼备的原则； 会管理的关系，排除D项。 官员选拔应坚持从中国国情出发，同时借鉴古代和国外有益经3.B据材料“夏道尊命，事鬼敬神而远之，近人而忠焉”“殷人尊 验；我国的官员选拔制度逐渐法制化。（任答2点，言之有理即 神，率民以事神，先鬼而后礼”“周人尊礼尚施，事鬼敬神而远之， 可) 近人而忠焉”可知，夏商周三代治国理念都体现了敬天保民思想， [解析]（1)评述：先阅读材料明确孙中山文官思想的具体内 B项正确；据“夏道尊命，事鬼敬神而远之，近人而忠焉”可知，夏 容，然后结合孙中山文官思想的时代背景来分析评价，据材料一！ 朝利用神权来强化王权的意识并未消亡，排除A项；材料未体现 “将来中华民国宪法，必要设独立机关，专掌考试权，大小官吏必 社会矛盾激化，排除C项；儒家思想产生于春秋时期，排除D项。 须考试，定了他的资格，无论那官吏是由选举的抑或是委任的，4.D材料中提到的两汉时期和魏晋时期的法律制定，如《九章律》 必须合格之人，方得有效”可得，设立专门机构组织考试；据材料 《魏律》《晋律》等，都是为了规范社会秩序，确保国家政治稳定。 一“吾今主张五权分立制以教三权鼎立之弊”可得，考试权独立； 这些法律条文的制定和完善，有助于巩固儒学的统治地位，维护 据材料一“凡候选及任命人员，无论中央和地方皆须经中央考 社会秩序，保障国家机器的正常运转，D项正确：材料中的法律制 试，铨定资格者方可”可得，官员任用必须通过考试。结合所学 定并不直接体现儒学的统治地位，而是侧重于法律条文的制定和 知识，以考试的办法选拔官员是近代文官政治的突出特征，孙中 秩序的维护，排除A项：材料中的法律制定虽然在一定程度上体 山高度强调以考试的形式选拔官员能为我国近代文官制度的建 现了教化的功能，但其主要目的是规范社会秩序，而非强调教化 立莫定基础，对整个民国时期的文官建设都会产生重要影响。 排除B项；材料中的法律制定与国家礼仪关系不大，更多是关于 (2)特点：据材料二“1993年《国家公务员暂行条例》的发布，相 法律条文的完善和秩序的维护，排除C项。 继出台数十个与之配套的…法律法规”可得，法律法规逐步完5.C据表格信息可知，唐朝法律部分内容受到《礼记》《孝经》的影 善或者立法保障制度建设；据材料二“经过了20年人事制度改：响，结合所学知识可知，《礼记》是儒家经典著作之一，《孝经》也 -2624 是儒家伦理学著作，据此可以说明儒家的道德精神注入了唐朝法 陆法系，所以无法据此体现两种民法典的变化，排除B项：根据 律，C项正确：材料中内容并没有强调针对的是基层，排除A项： 材料中的时间可知已经不是资本主义的兴起阶段，也无法体现 材料主旨是法律受儒家思想影响，而不是强调为君权服务，排除 资本主义兴起的本质特征，排除C项：法国和德国适用的都不是 B项；材料主旨是法律受儒家思想影响，而不是强调儒家伦理 普通法系，排除D项。 完善，排除D项。 12.D根据材料“如果这种财富的获得是在履行天职的劳动中结 6.A据材料信息可知，宋朝以来，儒学士人投身基层教化，以乡约 出的果实，那么它就成为上帝赐福的象征”可知，新教主张通过 教化乡里，在道德教化方面去裁制社会行为，谋求大众利益，这一 努力获得财富，并将财富视为上帝赐福的象征，这意味着新教支 制度不仅体现了士大夫对乡村社会秩序和道德建设的重视，也反 持追求财富，这有助于经济发展，D项正确；新教伦理并不反对 映了他们对通过教育和社会组织来引导基层群众，实现基层自治 人们通过努力创造财富，排除A项：新教伦理主张通过努力创造 的理念，体现出士大夫的社会教化理想，A项正确；“保证了”的表 财富，但不等于其鼓励奢侈消费，排除B项；材料主旨与思想解放无 1 述绝对化，排除B项：材料没有体现当时的社会矛盾问题，C项不！ 关，排除C项。 符合材料内容，排除；宋以来的乡约具有了一定的强制性，国家权13.D结合所学知识可知，建国初期，政府出台了多件法律性文件， 力对基层管理有强化作用，排除D项。 奠定了民主法制建设的基础，D项正确：这些文件并未健全司法 7.B根据材料可知，明太祖朱元璋以最高权威为孝子屈法申情，借 审判体系，排除A项：社会主义宪法是1954年通过的《中华人民 以弘扬德化，体现了明代法律与教化并用的治国理念，B项正确；： 共和国宪法》，排除B项；这些法律与立法的方向无关，排除C项。 材料所述与封建礼仪无关，排除A项：材料无法体现该县民一家14.D根据材料可知，材料中邓小平批评的是法律很不完备，法律 是否属于弱势群体，排除C项：在魏晋时期已经实现律令儒家化，： 的权威不够。这说明中国应继续加强法治建设，不能用个人意 排除D项。 志代替法律意志，说明其意在强调法治建设的必要性，D项正 8.A根据材料可知，清代的法典编纂继承了律例合编的方式 确：邓小平并未强调树立领导人的威信，A项不符合题意，排除； “律”具有不可更改的特征，“例”适应社会变化的要求，具有灵活 邓小平在1980年中央政治局扩大会议上提出了改革党和国家 性的特征，由此可见，清代的法典兼顾稳定性与灵活性的特点，A 领导制度的主张，排除B项；材料未涉及公民法律意识的相关信 项正确：材料未涉及惩治与教化并举的相关信息，排除B项：《唐； 息，C项不符合题意，排除。 律疏议》是礼法结合的典范，排除C项：材料并未强调君主意志对！15.D据材料并结合所学可知，《社会主义好》这首歌曲表达了对 法律条文的具体影响，D项与题意不符，排除。 社会主义的赞美和拥护，强调了坚决跟着共产党建设伟大祖国 9.A根据材料可知，西欧城市自治权扩大后，有权制定多种对内对 的决心，彰显了无私奉献的时代精神，D项正确：吹响全面建设 外的法律法规，这表明城市在治理方面构建了自己的法律体系， 社会主义号角的并非这首歌曲，而是相关的政策和决策，且全面 以此来规范管理城市内部事务以及对外关系。而规定法律渊源 建设社会主义时期是从1956年开始，排除A项：社会主义改造 发生内部冲突时的遵循顺序，体现了法律层级关系的构建，是城 在1956年已基本完成，1957年这首歌不是掀起社会主义改造浪 市治理走向法制化的重要表现，A项正确：近代宪政的基本原则： 潮的因素，排除B项；人民公社化运动始于1958年，1957年创作 主要包括人民主权原则、基本人权原则、法治原则、权力制约原则： 的这首歌与人民公社化运动无关，排除C项。 等，材料只体现了法治原则，排除B项；行会章程一定程度上保障16.B据材料可知，20世纪80年代是改革开放的关键时期，重视知 了工商业者的权利，但材料总体未体现出财产与个人权利的关 识分子和经营型人才有助于改革开放的展开，B项正确：材料中 系，排除C项：材料体现的是城市自治权和法律体系，与庄园经济 强调的是重视一般的知识分子和经营型人才，而非科技人才，排 的基础无关，排除D项。 除A项：冤假错案平反是在十一届三中全会前后，排除C项： 10.C据材料“它的制度的力量是如此巨大，以至在柔弱和纵欲当 1992年中共十四大提出建立社会主义市场经济体制，排除 中，它仍然保存了英雄的勇气，保存了它的全部战斗力”，并结合 D项。 所学知识可知，罗马法在一定程度上稳固了罗马帝国的统治，有17.(1)特点：形式灵活多样；内容丰富，主要涉及修身、劝学、处事、 利于其大肆扩张，法律面前“人人”平等（此平等是有条件的平 治家等方面；创作主体多元；以儒家伦理思想教育为核心。（答 等，奴隶、妇女并不享受平等的待遇)的法律原则，使得罗马帝国 对其中3点即可) 的统治更加稳固，C项正确；罗马的共和政体是十分完善，但无 (2)原因：君主专制加强；社会经济的发展；理学深入社会基层； 法体现“保存了英雄的勇气，保存了它的全部战斗力”，排除A 社会矛盾显现。（答对其中3点即可） 项：元首制度无法凸显制度力量的强大，排除B项：罗马具有贵 [解析](1)特点：由材料一“《帝范》《诚皇属》《女论语》《童蒙 族寡头政治特征，民主政治是古希腊的政治制度，排除D项。 训》《示儿》”可得出，形式灵活多样；创作主体多元；由材料 11.A据材料可知，《法国民法典》和《德国民法典》颁布的时间存 “每著一衣，则悯蚕妇；每餐一食，则念耕夫。夫食为人天，农为 在差异，时间上的差异使得两国的资本主义发展程度不同，从而： 政本”“《童蒙训》（吕本中）主要讲述了尽孝、明礼、诚信、风节、 使得法典内容的关注点不同，所以这两种民法典的变化体现了 仁慈、谨慎、庄重、勤劳等方面的道德要求”及所学可得出，内容 资本主义发展的阶段特征，A项正确：法国和德国适用的都是大： 丰富，主要涉及修身、劝学、处事、治家等方面；以儒家伦理思想 2634 教育为核心。 法制、风俗习惯、宗教等民族性格为法制之标准”及所学可得出， (2)原因：据材料二“明太祖颁布‘孝顺父母，恭敬长上，和睦乡 法律建设是人类文明进步和社会发展的必然趋势；法律建设应 里，教训子孙，各安生理，毋作非为’的《教民六谕》，成为明朝家 遵循本土性、适时性、开放性等原则；由材料二“自占世界上法系 训的指导原则。清朝统治者对明太祖的·六谕’稍作修改，要求 之重要地位，为安南、朝鲜、日本、暹逻之母法”及所学可得出，国 乡约每月宣讲”及所学可得出，君主专制加强；由材料二“明清时 际法的建设是处理国际关系的重要课题。 期，中国传统家训文化空前繁荣，甚至商贸之家都有家训”及所19.(1)特征：由因事临时设法到固定的成文法；法律形式由多种化 学可得出，社会经济的发展；由材料二“明清家训重视贞烈观，以 到走向统一；法律思想和法律制度日益完备；古代法律指导思想 致‘饿死事小，失节事大’妇孺皆知”及所学可得出，理学深入社 逐渐儒学化；礼法合一，突出伦理。 会基层；结合所学可得出，社会矛盾显现。 (2)功能：以根本大法形式确立本国政体；建立宪法和法律约束 (1)原因：传统法学的影响（日耳曼法的影响）；启蒙思想的传 的有限政府；保障公民的基本权利；调节社会矛盾，稳定社会发 播；商品经济的发展；资产阶级民主革命的推动。（答出3点） 展秩序，巩固国家统治。 (2)价值：融合了以汉民族为主体的中华各民族的法律意识和法 [解析](1)特征：根据材料一“夏、商、西周时期的‘先王’都是 律成果；礼法合一的特质为当代中国国家治理(“以德治国”和 ‘议事以制，不为刑辟’，他们‘临事设刑、不豫设法’的做法，决 “依法治国”相结合)提供了价值参考；利于维护社会秩序，为国 定了他们不可能把法的历史推进到成文法时代”“制定与社会发 家发展提供保障；利于提升公民道德素质，塑造良好的社会风 展相应的形式较为统一的成文法成为历史发展的必然”可以得 气；促进中国周边国家与地区的发展和中华文化圈的形成；中华 出，由因事临时设法到国定的成文法；根据材料一“春秋时期，人 法系是世界法律体系的重要组成部分；为世界的有序和谐、文明！ 们频繁地引用典、制、常、则等法律形式，说明他们的时代不存在 进步贡献中国智慧和中国方案 大规模的法典”“制定与社会发展相应的形式较为统一的成文法 (3)认识：法律建设应在人民主权原则下发挥人民群众主力军的 成为历史发展的必然”得出，法律形式由多种化到走向统一；根 作用：法律建设是构筑法治社会的基础：法律建设是人类文明进 据材料一“至隋唐时期，法律思想和法律制度日臻成熟，体系日 步和社会发展的必然趋势；强调司法独立，保护个人权利；法律 益完备，《唐律疏议》的颁布代表着中华法系的完备”得出，法律 建设应遵循本土性、适时性、开放性等原则；国际法的建设是处 思想和法律制度日益完备；根据材料一信息“此时法律便与儒家 理国际关系的重要课题。 思想的‘礼’完美结合，以礼为主，出礼入刑，礼法合一，体现了刚 [解析](1)原因：由材料一“英美法系最早可追溯到由原始习 柔相济的管理模式”得出，古代法律指导思想逐渐儒学化；礼法合 惯或判例组成的日耳曼法”可得出，传统法学的影响（日耳曼法 一，突出伦理。 的影响)；由材料一“受洛克和孟德斯鸠思想的影响”及所学可 (2)功能：根据材料二“在革命的过程中各国根据本国的具体情 得出，启蒙思想的传播；结合所学可得出，商品经济的发展；资产 况制定了具有资本主义性质的宪法，被称为近代宪法”可知，以 阶级民主革命的推动。 根本大法形式确立本国政体；根据材料二“资产阶级国家强调法 (2)价值：由材料二“中国法系，以人伦为本位，以理性为前提， 律具有至高无上的权威，政府的权力不是绝对的必须受到宪法 尚礼仪，重王道，尚矜恤，慎刑罚”“它以‘人是字宙的主人’和从 和法律的制约”可知，建立宪法和法律约束的有限政府；根据材 内外两方面践履人生里程的精神，以融合民族、提升道德、维护 料二“其次是以完法和法律来规定公民基本权利，并且依法约束 秩序和实现大同世界理论的贡献”及所学可得出，融合了以汉民 和控制国家权力的行使”可知，保障公民的基本权利：调节社会 族为主体的中华各民族的法律意识和法律成果；礼法合一的特 矛盾，稳定社会发展秩序，巩固国家统治。 质为当代中国国家治理(“以德治国”和“依法治国”相结合)提20.示例： 供了价值参考；利于提升公民道德素质，塑造良好的社会风气； 题目：时代·荣誉 由材料二“自占世界上法系之重要地位，为安南、朝鲜、日本、暹 阐释：1989年，随着中国改革开放的深人推进，国务院决定表彰 逻之母法”及所学可得出，促进中国周边国家与地区的发展和中 自1980年以来的全国劳模和先进工作者。这一表彰不仅是对 华文化圈的形成；中华法系是世界法律体系的重要组成部分；由 个人成就的认可，更是对全社会劳动精神的弘扬，体现了国家对 材料二“然中国法制具有独特的精神与久远的历史及光辉的价 各行各业劳动者的尊重与重视。 值，可以成为医治世界危机的一种药方，其复兴势在必然”及所 表彰的范围涵盖了工业、农业、交通、财贸、建设、教育、科研、文 学可得出，为世界的有序和谐、文明进步贡献中国智慧和中国 化、卫生、体育等多个领域，显示了国家在各个行业中对先进模 方案。 范人物的广泛关注。表彰条件中强调“热爱祖国、坚持四项基本 (3)认识：由材料一“受洛克和孟德斯鸠思想的影响，它认为政 原则”，这不仅是对模范人物的基本要求，更是对全社会的号召， 府只是不同社会利益群体的协调人，故政府应该接受法治”及所 鼓励每一个公民在各自的岗位上为国家的发展贡献力量。在具 学可得出，法律建设应在人民主权原则下发挥人民群众主力军 体条件方面，表彰要求模范人物在企业发展、农业生产、科研、教 的作用；法律建设是构筑法治社会的基础；强调司法独立，保护 育等领域做出重大贡献。这些条件反映了改革开放初期国家对 个人权利；由材料二“法律应以民族为基础，即以本民族的道德、 经济建设的迫切需求和对人才的渴望。在工业领域，许多工人 D2644 通过技术创新和管理优化，提升了企业的经济效益：在农业方： 信息，排除A项：材料中地方官员多为异地人但未涉及民族信息，：保证”说法过于绝对，排除C、D两项。 意识形态化的回应”及所学可知，1955年在亚非会议全体会议 面，农民通过引入新技术和改进生产方式，保障了国家的粮食安 无法得出民族交融程度加深，排除B项：据材料并结合所学可知，8.A根据材料概括可知，威斯特伐利亚体系确立了国家主权平等、 上，周恩来重申和平共处五项原则，这有利于国际争端的和平解 全；在教育和科研领域，教师和科研人员通过不解努力，培养了 边疆治理属于中央对地方的治理问题，与中央的君主专制是否强 国家不干涉内政等原则，这些原则成为现代国际法的基础。威斯 决，提高了中国的国际影响力，拓展了中国对外交流的空间，C 大量优秀人才，为国家的现代化建设奠定了基础 化无直接因果关联，排除D项。 特伐利亚体系的一个重要特点是强调缔约国对违约国集体制裁 项正确：1953年周恩来在接见印度代表团时提出和平共处五项 1989年的全国劳模和先进工作者表彰反映了改革开放进程中中3.D据材料“假蕃兵以张形势”“以修好征兵”“唐天子以可汗有 A项正确；“大国一致”是二战后联合国安理会采取的原则，排除 原则，排除A项；亚非会议的内容没有涉及朝鲜问题，排除B项： 国社会的历史变革。这一表彰不仅记录了改革开放初期中国社 功，故将女嫁与可汗结姻好”“若吐蕃为患，子当为父除之”可知， B项；废弃以战争解决国家争端是《非战公约》的原则，排除C项； 印度支那问题是日内瓦会议的内容，排除D项 会各界的积极参与与贡献，还反映了国家对劳动者的重视和尊 唐朝在经略边疆时注重实际效用与利益，通过通婚稳定边疆统 全体一致”是一战后国联的运行原则，排除D项 15.B据本题材料“主要应该与社会主义国家进行交流”“应该与 重，传递了“劳动光荣”的社会理念。这种精神激励着一代又 治，D项正确：据材料总结可知，唐朝采用和亲的方式与回纥进行；9.B根据材料和所学可知，关于联合国安理会的定位及其职责要 我们已经进行交流的国家保持关系，但我们也应该考虑启动新 代人，为实现中华民族的伟大复兴而不懈努力。 交往，而非其他众多方式，排除A项；据材料可得出唐朝与回纥的 求，代表着维和机构专业化水平的提高，而“大国一致”原则，则保 的关系”“至于西方资本主义国家，我们不应该强行寻求交流活 [解析]根据材料“1989年，国务院表彰了自1980年以来的全 民族关系以及民族交往方式，但并未强调中原王朝与回纥的政治 证了联合国集体安全行动的权威性，这些都使得联合国集体安全 动”可知，这一时期中国参加体育活动主要与社会主义国家交 国劳模和先进工作者”可知，随着改草开放的深入推进，国务院 经济实力对比，排除B项：据材料可知，主体为唐朝与回纥，以及 机制具有更大的可操作性、强制性与实效性，B项正确：材料强调 流，属于建国初期的外交，因此为1949一1966年，B项正确： 决定表彰自1980年以来的全国劳模和先进工作者。根据材料 唐朝采用和亲的边疆治理方式，材料并未反映隋朝边疆治理情 联合国集体安全机制的实效性，未涉及“强权特征”，排除A项： 127一1949年属于旧中国，中国对外体育政策具有半殖民地化 “彰显先进模范人物的先进思想和模范事迹，弘扬劳动光荣、知 况，排除C项。 联合国集体安全机制是一种全新的机制，并不是对国联某些内容 特征，与材料内容不符，排除A项；1966一1976年我国已经突破 识崇高、人才宝贵、创造伟大的社会风尚”可得出，这一表彰不仅4.A 根据材料信息“高皇帝尽徙江左良家闾右以实之”，使得云南 的继承，排除C项：联合国集体安全机制适用范围并没有大打折 与西方资本主义国家的交流，如中美关系正常化、中日建交，排 是对个人成就的认可，更是对全社会劳动精神的弘扬，体现了国 “土著者少，寄籍者多”结合所学可知，朱元瘴通过移民、发配犯人 扣，而是超越了国联的，排除D项。 除C项：1978一2012年为改革开放时期，我国开展了以联合国为 家对各行各业劳动者的尊重与重视。 等各种行政手段向云南迁徙人口，改变了云南地区的人口结构，0.B根据表格信息可以看出，从《国际联盟盟约》到《非战公约》 中心的多边外交，排除D项。 根据材料“范围为·工业、农业、交通、财贸、建设、教育、科研、文 使得汉族在该地区成为了绝对多数，为明朝在这一地区的统治提 再到《联合国先章》，这些国际法中都强调禁止战争，说明禁止战！16.A根据材料及所学可知，我国能够解决与大多数邻国的边界问 化、卫生、体育等各行各业的工人、农民、专业技术人员、管理人 供了扎实的人口基础，同时也为后续在西南地区实施全面“汉化” 争是国际法的一贯原则，B项正确：表格中的国际法都强调要禁 题以及与一批亚非拉国家建立外交关系，并且还能与法国这样 员、思想政治工作者及其他工作人员”可得出，表彰的范围涵盖 铺平了道路，A项正确；土司制度是元、明、清王朝在少数民族地 止战争，没有体现“调整”，排除A项；结合所学内容可知，这些 在西方阵营中有影响力的大国建交，这充分体现了我国凭借自 了工业、农业、交通、财贸、建设、教育、科研、文化、卫生、体育等 区设立的地方政权组织形式和制度，土司又称土官、土酋，用于委 国际法实际上都没有能够真正的禁止战争，在维护世界和平方 身的努力和在国际事务中的积极表现，赢得了国际社会的认可 多个领域，显示了国家在各个行业中对先进模范人物的广泛关 任西北、西南地区的少数民族部族头目，以夷制夷，材料信息没有 面的作用有限，排除C项；材料体现的是国际法的一贯原则是禁 和尊重，国际影响力在不断扩大，A项正确：“一边倒”是新中国 注。同时表彰条件中强调“热爱祖国、坚持四项基本原则”，这不 提及以夷制夷，排除B项：材料信息没有提及明朝的疆域，无从得 止战争，而非维护国家主权，排除D项。 成立初期的外交方针，到20世纪60年代我国已经在外交上逐 仅是对模范人物的基本要求，更是对全社会的号召，鼓励每一个 知明朝的统治疆域是否扩大了，排除C项：材料信息强调的是朱11.B由材料可知，广西的汉族人口多于壮族人口，设立省级的广 渐走向独立自主的全方位外交探索阶段，材料中的这些外交成 公民在各自的岗位上为国家的发展贡献力量。在具体条件方 元璋利用行政手段向云南迁徙人口，改变了云南地区的人口结 西壮族自治区寄托了当时党和国家主要领导人缩小各民族经济 果并非仅仅是“一边倒”的作用，排除B项：20世纪60年代正处 面，表彰要求模范人物在企业发晨、农业生产、科研、教育等领城 构，无法得出云南与内地实现了一体化，排除D项。 差距，实现各民族共同繁荣的愿望，B项正确；A项夸大了广西 于美苏冷战时期，两大阵营的对抗依然激烈，并没有“不断缓 做出重大贡献。这些条件反映了改革开放初期国家对经济建设 :5.C据材料“清代‘破除千百年来’‘华夷之辨'的民族观，提出华 壮族自治区设立的影响，排除A项：新中国成立时，全国各族人 和”，排除C项：中美关系突破是在20世纪70年代，材料时间是 的迫切需求和对人才的渴望。在工业领城，许多工人通过技术 夷一体…的新‘大一统'理论…废长城”等信息可得出，这些 民已实现当家作主，排除C项；1957年，“一五”计划已进人收尾 20世纪60年代，时间不符，排除D项 创新和管理优化，提升了企业的经济效益；在农业方面，农民通 措施有利于加强各民族间的联系交流，维护我国各民族多元一体 阶段，且发展重工业也不是材料主旨所在，排除D项。 17.(1)表现：以华夏族为核心，形成汉族共同体；汉族族称出现；各 过引入新技术和改进生产方式，保障了国家的粮食安全：在教育 的局面，具有进步性，C项正确；材料中就有“合内地与边疆为一 12.C材料“民族的区域自治，是中华人民共和国领土之内的，在中 民族杂居相处，相互交流。（任答两点，言之成理即可） 和科研领域，教师和科研人员通过不懈努力，培养了大量代秀人 国”“边疆设治，与内地一体”，A项重复材料，排除：据材料“边疆 央人民政府统一领导下的”“以少数民族聚居区为基础的区域自 (2)措施：北魏自称是黄帝的后裔，改姓元氏：并效仿黄帝迁都 才，为国家的现代化建设莫定了基础 设治，与内地一体”可知，材料强调的不是“因俗而治”，而是整合 治”表明我国在维护国家统一和中央政府领导的基础上实施民 河南。 因此，1989年的全国劳模和先进工作者表彰反映了改革开放进 为一，排除B项：设问是“民族管理观念”，D项角度不符合设问， 族区域自治，即国家本位成为民族区域自治的基本准则，C项正 意义：促进洛阳的繁盛：推动北方社会经济文化发展：促进民族 程中中国社会的历史变革。这一表彰不仅记录了改革开放初期 且不是“新的进步之处”，之前的朝代在民族问题上也是为了强化 确；民族区域自治并不是对历史上各个民族群体自主性和独立 交融；奠定隋唐国家统一的基础。 中国社会各界的积极参与与贡献，还反映了国家对劳动者的重 中央集权，排除 诉求的承认，完全不同于民族自决和联邦制的政策考量，而是国 [解析](1)表现：根据材料一“边疆各族开始称内地人为·秦 觊和尊重，传递了“劳动光荣”的社会理念。这种精神激励着 6 C 据本题材料概括得出主要结论：16世纪法国实行规定，着力 家在主权统一和中央集权的制度框架内，于“各少数民族聚居的 人'，至汉中叶，渐政称为‘汉人”结合所学知识可知，以华夏族 代又一代人，为实现中华民族的伟大复兴而不懈努力。 提高国王在司法领域和国家中的权力。结合所学知识可知，法国 地区”实行的，其实质是少数民族通过设立自治地方和建立自治 为核心，形成汉族共同体；根据材料一“而汉人也以当朝国名自 这一系列改革，大大降低了天主教在司法领域的影响力，强化了 机关而行使自治权，排除A、B两项；民族区域自治制度中国家的 称汉人”结合所学知识可知，汉族族称出现；根据材料一“这一改 考案（四） 民族国家认同，强化了君主权力，有利于民族国家发展，C项正 统一与民族的区域自治，自治地方的民族因素与区域因素是不 变，既反映了汉民族的新特征，也反映了边疆各民族对汉人的新 1.A根据材料可知，两汉时期在边郡地区多设属国，用来安置投降 确：结合所学知识可知，法国实行的这些措施不利于天主教的统 可分割地结合在一起的，排除D项。 认识”结合所有知识可知，各民族杂居相处，相互交流。 的胡人，并利用他们来侦察匈奴的动向，这体现了“以夷制夷”的 治，从而不利于天主教的广泛传播，排除A项；结合所学知识可13.B根据材料可知，在改革开放后，我国重视民族古籍整理以及 (2)第一小问措施，根据材料二“拓跋氏追湖的初祖是受封北土 民族政策，A项正确：材料体现了“以夷制夷”的民族政策，未体现 知，法国大革命爆发于18世纪后期，排除B项：本题材料主要强 民族文字出版工作，调整民族教育方针，复办和创办了一批民族 的黄帝嫡孙”结合所学知识可知，北魏自称是黄帝的后裔；根据 内地与边疆治理一体化，排除B项；材料反映了汉代的民族政策 调的是法国着力提高国王在司法领域和国家中的权力，促进民族 学院。这些举措事关民族文化传承，因此目的是为了保障民族 材料二“夫土者，黄中之色，万物之元也；宜改姓元氏”可知，改姓 与与民休息的治国理念无关，排除C项；材料体现了“以夷制夷 国家的发展，与罗马法的复兴不吻合，排除D项。 文化的合法权益，B项正确：新时期的《民族区域自治法》颁布于 元氏；根据材料二“黄帝以天下未定，居于涿鹿，既定之后，亦迁 的民族政策，未体现国家对维系民族关系的态度，排除D项。 7.A 材料“《巴黎宜言》，禁止了使用大炮和火箭弹等具有杀伤性 1984年，排除A项；1995年提出科教兴国战略，排除C项；D项 于河南”结合所学知识可知，并效仿黄帝迁都河南。 2.C据本题材料可知，汉代边疆的官吏多来自异地，这一措施有利 的武器，并规定了战争中对平民和伤员的保护原则”，是对人民的 表述绝对，排除。 第二小问意义，根据材料二“陛下黄帝之胤，受封北土，岂可亦谓 于汉代加强对边疆的统治，C项正确；据材料可知，材料讲述的是 关注和重视，体现人道主义精神，A项正确：材料无法体现国际法！14.C根据材料“中国有意识地采取‘不争论'的策略，不仅自己不 之胡邪”结合所学知识可知，促进民族交融；根据材料二“黄帝以 边疆治理等政治层面的问题，未涉及长途贸易等经济层面的相关的权威性，排除B项：“西方国家矛盾的消融”、“世界和平获得了 提出容易引起争论的议题，还对指责和攻击极力避免革命性和 天下未定，居于涿鹿，既定之后，亦迁于河南”结合所学知识可 >2654 266新 历史贵登终多登周家制皮 材 习、究、练、测四位一体 考案（三） 第三单元 法律与教化 園 满分：100分时间：90分钟 整 一 、选择题（本大题共16个小题，每小题3分，共48分） 1.(2026·山西朔州)据《左传》记载，夏朝有《禹刑》，商有《汤 刑》，周朝有《九刑》，而《周礼·地官·大司徒》记载，大司徒“以 乡八刑纠万民”。这说明夏商周时期 ( ) 却 A.用刑法维护社会秩序 B.法制观念趋于成熟 C.贯彻明德慎罚的原则 D.礼法并用治国思想 2.(2026·河北保定)下表所示为中国古代部分人物关于“礼”的言 论。他们共同强调 人物 言论 荀子 礼者，法之大分，类之纲纪也 左丘明 礼，经国家，定社稷，序民人，利后嗣者也 司马光 有形可考，在天为品物，在地为礼法 A.儒法思想具有高度共通性 B.礼具有国家根本大法的意义 C.道德礼仪实现了民众教化 D.管理社会并不需要利用刑罚 3.(2025·辽宁期中)《礼记》载：“夏道尊命，事鬼敬神而远之，近人 而忠焉…殷人尊神，率民以事神，先鬼而后礼…周人尊礼尚 施，事鬼敬神而远之，近人而忠焉。”由此可知，夏商周三代治国理 念 A.利用神权来强化王权的意识渐趋消亡 B.使敬天保民思想一定程度上得以传承 C.不断完善的制度避免了社会矛盾激化 D.均受到原始宗教和儒家民本思想影响 4.(2025·广西期中)两汉时期萧何作《九章律》，叔孙通作《傍章》 张汤作《越宫律》等：魏晋时期，陈群、韩逊、荀诜等人制定《魏律》， 贾充、郑冲、荀勖、王业等制定《晋律》。这些法律 A.巩固了儒学的统治地位 B.强调了社会教化的功能 C.反映出国家礼仪的深化 D.有利于规范和维护秩序 5.(2026·山东滨州)如表为《唐律疏议》与儒家典籍部分内容对比 表。据此可知，《唐律疏议》 《唐律疏议》 儒家典籍 “九十以上、七岁以下，虽有死罪，不 《礼记》：“悼与耄（幼童和老 加刑。” 人)，虽有罪，不加刑焉。” 2 “闻父母丧，匿不举哀，流（徒刑，流 放)；告（发）祖父母、父母者绞，从 《孝经》：“五刑之属三千，而罪莫 者流。” 大于不孝。” A.加强对基层的教化 B.强调为君权服务 C.注重融人主流思想 D.完善了儒家伦理 6.（2026·河南周口)肇始于宋代的乡约是一种在乡村地区开展的 道德教化形式，宋明时期是乡约发展的鼎盛时期，乡约的著述也如 雨后春笋般涌现，这些乡约的积极组织者和倡导者都是儒者或儒臣。 “宋明乡约”的兴起发展 A.体现了士大夫的社会教化理想 B.保证了基层秩序稳定 C.反映了当时社会阶级矛盾尖锐 D.阻滞了国家权力渗透 7.（2026·河北沧州)明初，淮安府山阳某县民的父亲有罪，当处以 杖刑，该县民请求代父受刑。朱元璋闻之，对刑部官员说：“此人 以身代父。出于至情，朕为孝子屈法，以劝励天下。”随后免除了 对他父亲的刑罚。这体现了，明代社会治理 A.推广封建礼仪制度 B.法律与教化相辅相成 C.重视优抚弱势群体 D.推动律令实现儒家化 8.(2026·河北保定)清代的法典编纂一般采取律例合编的方式。 其中，律是“一定之法”，不可更改，律文可用来确定一些基本的原 理原则：例是“无定之权”，统治者可运用条例“因时制宜”地调节 “情伪无穷”的社会关系。由此可见，清代的法典 A.兼顾稳定性与灵活性 B.强调惩治与教化并举 C.成为礼法结合的典范 D.主要体现君主的意志 9.(2026·安徽阜阳)随着中世纪西欧城市自治权的扩大，自治城市 有权制定对内对外的法律法规，包括特许状、城市立法、城市习惯 和判例、行会章程和城市同盟法令等，“如果法律渊源发生内部的 相互冲突，那么习惯要服从法规、法规服从法律”。由此可推知， 这一时期的西欧 () A.城市治理呈现法制化趋势 B.近代宪政原则已基本确立 C.个人权利逐渐与财产挂钩 D.庄园经济的基础发生改变 10.(2025·辽宁期中)孟德斯鸠说，不管罗马的腐化堕落达到什么 程度，罗马却都没有招来一般会产生的一切灾难。因为它的制度 的力量是如此巨大，以至在柔弱和纵欲当中，它仍然保存了英雄 的勇气，保存了它的全部战斗力。这一制度指的是 () A.共和政体B.元首制度C.罗马法律D.民主政治 11.(2026·贵州黔南)《法国民法典》（颁行于19世纪初）和《德国民 法典》（颁行于19世纪末），在性质和内容等方面具有很多相似 性。但前者“私人财产所有权获得了最大程度上的保护，近乎成 为一种无限制的私权”，而后者“对于国家和公共利益更为关注， 更强调对个人作出必要的限制”。两种民法典的变化体现了() D24 A.资本主义发展的阶段特征 B.欧洲大陆法系的普遍原则 C.资本主义兴起的本质特征 D.欧洲普通法系的基本原则 12.(2025·湖北期中)新教禁欲主义强烈谴责把追求财富作为其行 为目的本身，但是又说，如果这种财富的获得是在履行天职的劳 动中结出的果实，那么它就成为上帝赐福的象征。新教的这一说 教说明了 A.新教伦理反对人们创造财富B.新教伦理鼓励奢侈消费 C.新教伦理促进人们思想解放D.新教伦理有利于经济发展 13.（2026·陕西西安)1949年10月至1954年9月，新中国制定的法 律、法令、法规性文件总计530多件；同期由中央人民政府、政 (国)务院及其各部委等发布的重要法律、法令、决议、命令等有 4000件以上，其中绝大部分可作为司法机关审理案件的依据。 这些法律性文件的出台 () A.旨在健全现代司法审判体系 B.强化了社会主义宪法的地位 C.指明了各级政府立法的方向 D.奠定了民主法制建设的基础 14.(2026·广西河池)1978年，邓小平在中央工作会议上讲道：“现 在的问题是法律很不完备，很多法律还没有制定出来。往往把领 导人说的话当作‘法’，不赞成领导人说的话就叫作‘违法’，领导 人说的话改变了，‘法’也就跟着改变。”其意在 () A.树立领导人的威信 B.改革党和国家领导制度 C.提高公民法律意识 D.强调法治建设的必要性 15.（2026·江苏宿迁)1957年创作的歌曲《社会主义好》唱道：“社 会主义好，社会主义好，社会主义国家人民地位高…说得到，做 得到，全心全意为了人民立功劳。坚决跟着共产党，要把伟大祖 国建设好！建设好！”这首歌曲 () A.吹响了全面建设社会主义的号角 B.掀起了社会主义改造的浪潮 C.表达了对人民公社化运动的拥护 D.彰显了无私奉献的时代精神 16.（2025·广东期末)20世纪80年代全国劳模表彰出现了较大的 变化，在继续提倡那种吃大苦耐大劳的“老黄牛型”劳模的同时， 更重视知识分子和经营型人才的模范作用。这一做法旨在（) A.促进科学技术发展 B.助推改革开放全面深入展开 C.推动冤假错案平反 D.建立社会主义市场经济体制 二、非选择题（本大题共4小题，共52分） 17.(12分)(2026·湖北孝感)家训是社会教化的重要内容。阅读材 料，完成下列要求。 材料一唐宋时期的家训（节选） 1.《帝范》《诚皇属》（李世民）抚九族以仁，接大臣以礼。每 2 著一衣，则悯蚕妇；每餐一食，则念耕夫。夫食为人天，农为政本。 2.《女论语》（宋若莘、宋若昭姐妹）分立身、学作、学礼、早 起、事父母、事舅姑、事夫、训男女、营家、待客、和柔、守节共十 二章。 3.《童蒙训》（吕本中）主要讲述了尽孝、明礼、诚信、风节、仁 慈、谨慎、庄重、勤劳等方面的道德要求。 4.《示儿》（陆游）人生百病有已时，独有书癖不可医。愿儿力耕 足衣食，读书万卷真何益！ —一摘编自陈志勇《唐宋家训研究》 材料二明清时期，中国传统家训文化空前繁荣，甚至商贸之家 都有家训。明太祖颁布“孝顺父母，恭敬长上，和睦乡里，教训子 孙，各安生理，毋作非为”的《教民六谕》，成为明朝家训的指导原 则。清朝统治者对明太祖的“六谕”稍作修改，要求乡约每月宣 讲。明清家训重视贞烈观，以致“饿死事小，失节事大”妇孺 皆知。 一摘编自徐少锦《中国家训史》 （1)根据材料一并结合所学知识，概括唐宋时期家训的特点。(6分) (2)根据材料一、二并结合所学知识，分析明清时期家训变化的 原因。(6分) 18.(16分)(2026·宁夏石嘴山)阅读材料，完成下列要求。 材料一英美法系最早可追溯到由原始习惯或判例组成的日耳 曼法，它认为，法则只能靠经验去摸索，人们不可能达到一种完善 的理性。受洛克和孟德斯鸠思想的影响，它认为政府只是不同社 会利益群体的协调人，故政府应该接受法治。面对市场“这只看 不见的手”，它着重于解决现实中的具体问题，却忽视了对社会 公道、永久和平、世界主义的博爱等这些宏伟理想的追求。 —摘编自胡娟《西方大学两大治理模式 及其法治理念和思想传统》 材料二法律应以民族为基础，即以本民族的道德、法制、风俗习 惯、宗教等民族性格为法制之标准。中国法系，以人伦为本位，以 理性为前提，尚礼仪，重王道，尚矜恤，慎刑罚。它以“人是宇宙 的主人”和从内外两方面践履人生里程的精神，以融合民族、提 升道德、维护秩序和实现大同世界理论的贡献，自占世界上法系 D243 之重要地位，为安南、朝鲜、日本、暹逻之母法。近世因经济思想 之变动，政治形式之改观等，遂日渐式微。然中国法制具有独特 的精神与久远的历史及光辉的价值，可以成为医治世界危机的一 种药方，其复兴势在必然。 摘编自俞荣根等《中国传统法学述论：基于国学视角》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括英美法系形成的原因。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识，分析中华法系的时代价值。(6分) (3)根据材料并结合所学知识，谈谈你对法律建设的认识。(4分) 9.（12分)(2026·河南南阳)阅读材料，完成下列要求。 材料一夏、商、西周时期的“先王”都是“议事以制，不为刑辟”， 他们“临事设刑、不豫设法”的做法，决定了他们不可能把法的历 史推进到成文法时代。春秋时期，人们频繁地引用典、制、常、则 等法律形式，说明他们的时代不存在大规模的法典。到了战国时 期，平民数量急剧上升，在社会中所占比例越来越大，随着封建经 济的发展，平民已经有了诉讼的要求，在这样的时代，法治思想就 不应再表现为当政者的“临事制刑”，而应当是事前“为刑辟”，制 定与社会发展相应的形式较为统一的成文法成为历史发展的必 然。至隋唐时期，法律思想和法律制度日臻成熟，体系日益完备， 《唐律疏议》的颁布代表着中华法系的完备。以《唐律疏议》的制 定完成为标志，儒家学派的一些基本主张被精巧地纳入成文法典 之中，此时法律便与儒家思想的“礼”完美结合，以礼为主，出礼 入刑，礼法合一，体现了刚柔相济的管理模式。基于宗法家庭观 念长期作为社会发展的主导思想，“礼”作为民间的风俗习惯在 寻常百姓中发挥着重要的规范作用。“法治”维护中央集权的君 主专制政体，“礼制”则成为维护这个政体的社会基础。 —一据陈栋良《传统中华法律文化与 现代法治精神》等整理 材料二在17世纪和18世纪，英国、美国和法国等欧美国家相 继爆发了资产阶级革命，在革命的过程中各国根据本国的具体情 况制定了具有资本主义性质的宪法，被称为近代宪法。资产阶级 国家强调法律具有至高无上的权威，政府的权力不是绝对的必须 P244 受到宪法和法律的制约。其次是以宪法和法律来规定公民基本 权利，并且依法约束和控制国家权力的行使。 一摘编自许兵《试论近代宪法的基本功能》 (1)根据材料一，指出先秦至隋唐时期中国法律演变的特征。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识，分析近代欧美国家法律的主要 功能。(6分) 冬 20.（12分)阅读材料，完成下列要求。 焙 材料 国务院关于表彰全国劳动模范 和先进工作者的决定 1989年，国务院表彰了自1980年以来的全国劳模和先进工 作者，范围为“工业、农业、交通、财贸、建设、教育、科研、文化、卫 生、体育等各行各业的工人、农民、专业技术人员、管理人员、思想 母 政治工作者及其他工作人员”。表彰目的是：“彰显先进模范人 物的先进思想和模范事迹，弘扬劳动光荣、知识崇高、人才宝贵、 创造伟大的社会风尚。”表彰条件是：热爱祖国，坚持四项基本原 则，拥护改革开放总方针，并具有下列条件之一者。 (1)在企业发展生产，深化改革，改善经营管理，提高经济效益、社会 效益方面做出重大贡献的； (2)在发展农业生产和农村经济方面做出重大贡献的； (3)在科研、教育、文化、卫生、体育等事业中做出重大贡献的。 斋 一《中华人民共和国国务院公报·1989卷》 结合材料，以“时代·荣誉”为题写一则历史短文。（要求：表述 成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰) 哦 隙