第1单元 第4课 中国历代变法和改革-【成才之路·学案】2026-2027学年高中历史选择性必修1 国家制度与社会治理 同步新课程学习指导(统编版)

020 第4课中国历代变法和改革 课程标准·明确学习目标 中国发生过多次变法与改革，积累了丰富的经验和深刻的教训，不能脱离特定社会政治条件和 历史文化传统来抽象评判。 知识梳理·夯实必备知识 ●中国古代的重要变法和改革 1.春秋战国时期一秦国的商鞅变法 (1)背景 ①铁器的使用和 的推广，使社会生产力得到进一步发展，生产关系 处于急剧变动之中。 ②这一时期，兼并战争不断。 (2)目的：为了适应社会变动，实现 (3)概况 内容 意义 【学习情境1】北魏孝 打击了 ,促进了封建政治、经济、 ①废除 ,奖励耕织 文帝改革推行三长制 军事的发展，使秦国从一个西部边睡弱国 ②废除世卿世禄制，奖励 跃成为虎视群雄的政治军事强国，为秦成就 三长制规定：五家立 ③实行什伍连坐，建立 一邻长；五邻立一里 统一霸业奠定了基础 长；五里设一党长。 【图示解史】商鞅变法成功的原因 三长制是北魏基层行 变法顺应了历史的发展趋势，符合地主阶级的要求 政组织。它的职责是 检查户口，征收租赋， 厉行法治，赏罚分 商鞅变法成 有利条件：国君权力比较集中： 明，人民知所遵守 功的原因 法家学说得到认同；等等 征发徭役和兵役，推 行均田制。 商鞅义无反顾的坚毅精神和大胆而审慎的处事态度 思考：三长制的推行 商鞅变法的内容涉及从经济基础到上层建筑的各个层面，法令具体而 有何影响？ 且切实有效，其措施特合时代的需要，符合历史发展的潮流。 提示：三长制的推行， 2.两晋南北朝时期一北魏孝文帝改革 健全了县以下地方基 (1)背景 层政权，使国家从中 央到基层的行政体制 ①由西部和北部内迁的 民族纷纷建立政权，相互之间征伐不断。 得以完善，取代了为 ②鲜卑族拓跋部建立的北魏政权，于 年重新统一北方。 豪强地主所把持的宗 ③战乱给各族人民带来了苦难，在长期的冲突与交往中， 成为 主督护制，保证了国 历史发展的潮流。 家对人民有效的 (2)内容 控制。 ①实行俸禄制，推行 、三长制等。 ②孝文帝亲政后，迁都 、易服装、改汉姓、说汉话、通婚姻。 >[学习情境1] 021 (3)作用 【特别提示1】比较孝 ①有效地巩固了北魏政权，促进了北方 的发展。 文帝改革与商鞅变法 的异同 ②加快了北方各族人民的交融，缓和了民族矛盾。 不同点 相同点 ③缩小了南北差距，为中国统 国家的发展作出了重要贡献。 日的侧重点 ●[特别提示1] 为了溪 和社会 侧重于 制度的 都顺应了 3.北宋 一王安石变法 的新 历史发展 枚亚年 卑族的 迁都和 的潮流 (1)背景 落后状 移风易 都得进了 政权的针 ①北宋建立后，统治者采取了一系列加强 的措施，巩固了国家 建化，都 登到守日 的统一和安定。 宾现富 势力的反 国蛋年 ②北宋中期，政治腐败，财政困难，各地 不断，北部边境又经常 测南千 在兼并 碍钻果 战争中 富国蛋 都取得了 受到游牧民族的袭扰。 兵 良得化 成功 势地位 ③改革的呼声越来越强烈。 ④宋仁宗庆历年间」 进行改革，但新法仅推行了一年多就因触犯 【特别提示2】王安石 变法失败的原因 了 大地主的利益而失败。 ①保守势力强大，王 ⑤1069年， 起用王安石主持变法。 安石变法触犯了大地 (2)目的：富国强兵。 主、大官僚等保守势 力的既得利益，遭到 (3)内容：王安石针对 财政制度、军事体制等方面的弊端，制定 他们的激烈反对。 和推行了一系列变法的政策和措施。 ②改革派缺少凝聚 力，不能因结一致地 (4)作用：变法初期取得了显著成效。 推行变法。 (5)结果：因变法涉及面广、阻力大，有些措施也欠妥当而失败。 ③宋神宗在关健时刻 常常举棋不定，没有 >[特别提示2] 一贯地大力支持 4.明朝一张居正改革 变法。 ④王安石变法仅仅是 (1)背景 封建社会内部当政的 ①明朝时期，统一多民族 进一步发展。 地主阶级代表主持的 旨在富国强兵的改 ②明朝中后期， 日益腐败，统治危机不断加深。 革，没有触及导致社 ③1572年，明神宗即位， 出任内阁首辅。 会危机加深的根本问 (2)内容 题，也就不能从根本 上摆脱封建统治 ①大力整肃 加强官吏考核。 危机o ②裁减开支，清丈 0 ⑤新法在实际推行过 程中，由于用人不 ③改革税制。 当、 执行不善等原 (3)影响：国家财政收入增加，社会矛盾相对缓和，严重的封建统治危机得 因，不断出现违背变 到暂时缓解。 法本意的事件，引起 农民的不满。 (4)结果：他死后，除 外，其他改革几乎全部废止。 【学习情境2】中国古 代的变法和改革 >[学习情境2] 结合中国古代的变法 日中国近代的改革探索 和改革，分析影响变 1.背景 法和改革成败的因素 有哪些。 （1)鸦片战争后，中国陷入内忧外患的严重局面，逐步沦为 半封 提示：改革是否顺应时 建社会。 代与历史潮流：改革内 外环境是否有利，能否 (2)中国面临“数千年未有之大变局”，一些爱国的有识之士求变求新，走 得到统治者的支持：改 上了探索救亡图存之路。 革措花是否配套全面， (3) 的失败极大地震撼了中国社会 行之有效：改革者是否 具备坚定的决心和改革 (4)以康有为、梁启超等为代表的一批维新志士，创学会 兴学的勇气，具有远见 堂，宣传维新思想。 卓识。 022 2.戊戌变法 【学习情境3】江浙地 (1)时间：1898年69月。 区维新变法的特点 戊戌期间，上海除以 (2)内容：涉及政治、经济、 、文化、教育等领域。 往的《申报》《字林西 (3)结果：戊戌变法触犯了 势力的利益，遭到他们的激烈反对。慈禧 报》等报刊外，还创办 太后废除了大部分变法措施。 了《时务报》《华报》 《富强报》《农学报》等 (4)影响 报刊，杭州、无锡等地 ①一定程度上冲击了 也有类似传播媒 ②维新派提倡 ,主张兴民权，对封建思想文化进行了抨击，在社会上 介…（江浙）士绅们 的维新宣传则较注意 起到了 作用，促进了中国人民的觉醒。 向底层社会伸展。 ③戊戌变法的失败，证明 改良道路在半殖民地半封建社会的中 思考：指出江浙地区 国是行不通的。 [学习情境3][名师指津1] 维新变法的特点。 提示：特点：报刊成为 3.清末新政(1901年开始) 维新思想传播的主要 (1)背景：统治危机日益严重。 媒介：注意动员底层 社会民众；未受政变 (2)内容：改革教育、派遣 编练新军、振兴商务、奖励实业等。 影响，保持一定独立 (3)评价：客观上促进了中国民族 的发展，但新政并没有使清政 性和连续性。 府摆脱内外困境，很快革命爆发了。 [知识延伸] 【名师指津1】教材P24 “思考点”：为什么戊 4.民国时期的改革 戌变法会失败？ (1)内容：涉及政治、经济、军事、法律、教育等各个方面。 客规原因：触犯守旧 (2)结果：由于民国时期 ,国家始终未能实现实质上的统一，这 势力利益，遭到反 对。主观原因：维新 些改革多以失败告终。 派缺乏社会基础，无 目新中国成立以来的重要改革 严密组织：把希望寄 1.从新中国成立到20世纪五六十年代 托在没有实权的皇帝 身上，缺乏政治经 (1)新中国成立初期 验，操之过急。根本 ①内容：中国共产党推行 和各项民主改革。 原因：中国民族资本 ②作用：恢复国民经济，巩固新生政权，在短时间内完成了 革 主义经济发展不充 分，资产阶线力量 命，确立了社会主义基本制度，成功实现了中国历史上最深刻最伟大的社 弱小。 会变革。 【知识延伸】清末新政 (2)20世纪五六十年代 的教育改革 1904年制定的《素定 ①内容：毛泽东1956年发表的《论十大关系》和中共 学堂章程》是近代中 ②成就：初步建立起进行现代化建设所必需的物质技术基础，培养了经济 国第一个由政府领布 文化建设等方面的骨干力量，积累了党领导社会主义建设的重要经验。 并由政府督导花行的 全国性法定学制系统 ③结果：由于缺乏经验，急于求成，犯了 错误，中国的社会主义建 文件。 设在探索中出现了严重曲折。 2.社会主义现代化建设新时期 定 (1)1978年12月，中共十一届三中全会召开，以 为主要代表的中 国共产党人停止“以阶级斗争为纲”的错误做法，作出把全党工作着重点转 堂章 程 移到社会主义现代化建设上来，实行 的历史性决策。 023 (2)2012年11月，中共十八大确定了全面建成 和全面 【名师指津2】教材P26“学思 之窗” 深化改革开放的目标。 谈谈你对这段话的理解。 (3)2013年，中共十八届三中全会提出完善和发展中国特色社会主 提示：中国初步建立了社会主 义市场经济体制，当前，我国 义制度、推进国家治理体系和 现代化的全面深化改革总 改革进入攻坚期和深水区，改 革的复杂性、艰巨性前所未 目标。 有 只有冲破传统观念，深化 改革，大胆创新，才能解决改 (4)2017年10月，中共 指出中国特色社会主义进入了新 革中出现的各种问题 学习情境4】习近平新时代中 时代，将全面深化改革总目标列为习近平新时代中国特色社会主义 国特色社会主义思想 某同学在学习时事政治时阅 思想的重要内容并载人党章。 >[名师指津2] 读了中宣部的《习近平新时代 中国特色社会主义思想学 (5)2019年，中共 对新时代全面深化改革工作进 纲要》。 有一段话“随着改革 进入攻坚期和深水区，遇到的 一步作出部署。中共中央提出坚持和完善中国特色社会主义制度、 阻力越来越大，面对的暗礁、 推进国家治理体系和治理能力现代化的总体目标。 潜流、漩涡越来越多。发展中 的问题和发展后的问题、一般 (6)改革开放40多年来，党中央团结带领全党全国各族人民，解放 矛盾和深层次矛盾交织叠加 错综复杂，容易的、皆大欢喜 思想、实事求是，大胆地试、勇敢地改，干出了一片新天地。 的改革已经完成了，好吃的肉 都吃掉了，剩下的都是难啃的 (7)改革开放极大改变了中国的面貌、中华民族的面貌、中国人民的 硬骨头。改革开放中的矛盾 只能用改革开放的办法来 面貌、中国共产党的面貌。改革开放是党和人民大踏步赶上时代的 解决。 思考：应该怎样理解这段话？ 重要法宝，是坚持和发展 的必由之路，是决定 提示：改革的任务艰巨复杂 当代中国命运的关键一招，也是决定实现“两个一百年”奋斗目标、 要坚定不移地继续推进改革 开放，要通过国家治理体系和 实现中华民族伟大复兴的关键一招。 >[学习情境4] 治理能力现代化来达成全面 深化改革开放的目标。 史料探究·培育核心素养 ●探究主题一中国古代近代的重要变法和改革（史料实证，历史解释，唯物史观） 材料一商鞅变法在中国历史上的意义，怎样估计也不会过高。秦国率先推行县制，按地区划 分国民，加强了中央集权，使国家公共权力直接控制到基层社会的每一个人。秦统一后将秦国的制 度推向了全国，建立了统一的、具有东方特色的君主专制中央集权国家。简言之，商鞅变法使国家 形态走向成熟，对统一国家和中华民族具有长远影响。 摘编自任世江《通过商鞅变法让学生接触思辨》 探究1：据材料一，指出作者从哪一方面肯定了商鞅变法。结合所学知识，概括商鞅变法中“使 国家形态走向成熟”的具体措施。 024 材料二张居正改革的重点是整顿赋役制度，以扭转财政危机。他认为造成财政危机的主要 原因是豪民占土地，逃避赋税。要想搞清这个问题，必须清丈土地。…凡庄田、民田、职田、荡地、 牧地都要丈量，限三年完成。1581年，清丈基本完成。…对于改变“小民税存而产去，大户有田而 无粮”的现象，起了一定的作用。 姜义华《中国通史教程·古代卷》 探究2：材料二中所述张居正改革的重点是什么？为此他在经济上首先采取了什么措施？效果 如何？张居正为赋役制度的改革提出了什么政策？ 材料三20世纪初的晚清变革大事记 时间 事件 1901年 设立外务部；成立新军体制 1903年 设立商部，出台《奖励公司章程》《公司律》《破产律》等 1908年 颁布《钦定宪法大纲》，成立各省代议机构 咨议局 1910年 成立中央代议机构一资政院 1911年 行内阁制，设总理大臣及民政等10部 袁行霈《中华文明史》 探究3：根据材料三表格，概括晚清变革的主要内容。有学者指出“20世纪初的晚清变革，清政 府已失去了改革的最佳机遇”，结合时代背景论证该观点。 》拓展延伸 1.春秋战国是中国历史上的大变革和大发展时期 (1)经济上：铁犁牛耕出现并逐步推广，生产力发展，井田制瓦解，土地私有制确立。 (2)政治上：宗法分封制遭到破坏。 (3)阶级上：新兴地主阶级形成且力量壮大，要求掌握政权，发展封建经济，纷纷进行改革变法。 (4)军事上：春秋争霸，战国兼并，诸侯割据混战。 (5)思想文化上：文化繁荣，百家争鸣，其中法家学说最合乎当时社会发展的需求，成为改革变 法的思想武器。 025 2.以清末新政的内容认识其历史影响 (1)政治：增设新机构，裁撤冗官、冗衙。一定程度上打击了封建顽固势力，但也反映出清政府 已沦为帝国主义统治中国的工具，增设机构维护帝国主义利益。 (2)军事：编练新军。一定程度上增强了中国国防实力，但后来兵为将有，形成了近代军阀。 (3)文化教育：废科举，颁行新学制和设立各式新学堂、派遣留学生。形成了重视西方科技与社 会政治学说的风气，培养了近代科技、教育、法政、军事人才。 (4)振兴商务、奖励实业。促进了中国近代经济的发展。 ©探究主题二新中国成立以来的重要改革（时空观念，历史解释，家国情怀） 材料四到1979年，集体农业活动的组织方面正在发生一场意义更为深刻的变化…责任进 一步下放到家庭中。到1981年或1982年，在最贫困的省份中，90%以上的家庭以户而不是以生产 队为单位负责耕种以前的集体土地。这个制度在较富裕的省份中也日益推广开来。…到1983 年底，几乎全部农业生产都是以家庭为基础的。 摘编自《剑桥中华人民共和国史》 探究4：根据材料四并结合所学知识，指出我国农村改革的阶段特征，说明改革给农村带来了哪 些变化。 材料五中共十一届三中全会开始强调物质利益在调动工人农民积极性上的重要性，但是仍 沿着计划经济的思路用政府的力量来调整农轻重的比例；后来承认市场在资源配置上的作用，但是 强调“计划为主、市场为辅”；再到1993年中共十四届三中全会正式确立了社会主义市场经济的改 革方向，当时的定位是市场在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用。这次十八届三中全会指 出，市场在资源配置中起决定性作用，更好地发挥政府的作用。 摘编自林毅夫《转型国家需要有效市场和有为政府》 探究5：根据材料五，概括四十余年来中共中央对市场作用与地位的认识发生了怎样的变化。 026 》拓展延伸 1.新中国成立以来三次经济体制转型 (1)新中国成立一1956年底 ①特点：由新中国成立初期的多种经济成分并存到建立起公有制为主体的计划经济体制。 ②表现：高度集中的经济管理体制，排斥市场调节，以指令性计划和行政管理为主。 (2)1978年中共十一届三中全会后一20世纪90年代初 ①特点：从单一的公有制经济转变为公有制经济为主体的多种所有制经济成分并存，属于半计 划半市场的经济体制。 ②表现：农村实行家庭联产承包责任制，发展乡镇企业；城市进行国有企业改革；积极对外开 放，逐步形成全方位的对外开放新格局。 (3)1992年邓小平“南方谈话”和中共十四大以来 ①特点：逐步向社会主义市场经济转变，初步建立起社会主义市场经济体制。 ②表现：资源配置方式的转变，即改变过去以行政配置资源的方式，而以市场作为配置资源的 主要方式；企业进行产权制度改革，实施“走出去”战略，逐步融入世界经济全球化趋势的大潮中去。 2.改革开放40多年来积累的宝贵经验 (1)坚持马克思主义基本原理与国情相结合，选择适合中国国情的独特发展道路。 (2)坚持发展，特别是经济工作摆在首位。 (3)始终坚持以人民为中心，充分调动广大人民群众的积极性和创造性。 (4)坚持解放思想、实事求是、与时俱进，把握时代发展的潮流，以开放的姿态融入世界。 (5)重视维护国内环境的稳定。 (6)制定了一系列完整的规划，且积极地促进和保护竞争意识和竞争环境。 知识体系·构建历史逻辑 商鞅变法 中国古代的重 孝文帝改革 要变法和改革 王安石变法 中 张居正改革 历代变法和改革 中国近代的改 戊戌变法 革探索 清末新政 新中国成立 初期的改革 新中国成立以 来的重要改革 中共八大的探索 中共十一届三中 全会后的改革 巩固训练·课堂达标检测 1.(2026·福建宁德)较秦之“初县”（首次以该地为秦君直辖公邑），商鞅的新县制更重要的是县令 之置。县制称谓存在上级参照下级的现象，部分称谓呈现自下而上的延伸，往往强调广泛亲近民 事的服务属性。据此推知，秦国 A.皇权下县成为传统 B.贵族势力有所削弱 C.郡县制度渐趋成熟 D.中央集权不断加强 ●027 2.（2026·湖北黄冈)太和九年(485)十月，冯太后采纳给事中李世安的建议，十五岁以上男子授露 田四十亩，桑田二十亩，妇人授露田二十亩。露田不准买卖，身死或年满七十还田于官，桑田可以 作为世业。奴婢授田与农民相同。耕牛每头授田三十亩，限四牛。这一举措旨在 () A.协调阶级矛盾 B.开发无主荒地 C.恢复发展生产 D.照顾地主利益 3.（2026·山东济宁)1069年，王安石在变法中规定，“前此轮差职役的民户不再服役，改为按土地、 家产多少缴纳免役钱。前此无差役负担的官户、僧道户、女户、单丁户、未成丁户以及上五等的坊 郭户，一律按其户等减半出钱，谓之免役钱”。这一举措意在 () A.为封建政府拓宽财源 B.遏制大地主大官僚势力的膨胀 C.刺激商品经济的发展 D.适应松弛人身控制的客观要求 4.（2025·四川眉山)1578年（万历六年），明政府下令清丈全国土地，凡庄田、民田、职田、荡地、牧 地都要丈量，限三年完成。1581年，清丈基本完成，全国田亩总计7013976顷。这次清丈工作旨 在 () A.打击封建地主 B.开垦荒芜土地 C.推行“一条鞭法” D.缓和民族矛盾 5.（2026·江西萍乡)维新变法时期，维新派大力提倡女子教育，把它视为国民教育的一部分，并创 办了第一所国人自办女学一经正女学。随后，社会上兴起了办女学运动。这表明维新变法 A.拥有广泛的社会基础 B.提高了女子政治地位 C.开启教育近代化历程 D.冲击了封建传统思想 6.(2025·辽宁期中)中华人民共和国成立初期，实施《中华人民共和国婚姻法》，解放了广大妇女； 颁布《中华人民共和国土地改革法》，使约三亿无地少地的农民从封建土地制度的束缚中解放出 来；同时，对资本主义工商业进行了合理调整。这些举措 ( A.增强了民众对新政权的认同 B.说明法制建设成就显著 C.推动了国民经济的全面恢复 D.保证了民主革命的胜利 夯基提能作业 请同学们认真完成练案[4]由过去的8：1修改为4：1”“规定了在农民工比较集中的省、 和经济的发展，C项正确：将大量无主土地按人口分给农民 直辖市选举农民工代表”等信息并结合所学知识可知，这反映 不利于维护地主阶级的利益，并不一定能够协调阶级矛盾，排 了中国不断根据国情的变化完善人民代表制度，推进民主政 除A项：这些被分配的土地并不一定都是荒地，排除B项；这 治建设，C项正确；党的十八大以来中国特色基层民主建设的 一举措不利于照顾地主的利益，排除D项。 成就显著，但材料不涉及基层民主建设，排除A项；城乡区域3.A 根据材料时间信息可知准确时空是：宋代（中国）。根据 发展差距是指城市与农村在经济、教育、医疗、基础设施等方 材料“前此轮差职役的民户不再服役，改为按土地、家产多少 面的差距，材料没有涉及，排除B项：政府管理结构是指健全 缴纳免役钱”“前此无差役负担的…一律按其户等减半出 充分发挥中央和地方两个积极性体制机制，材料没有涉及，排 钱”可知，这两项内容都会增加政府的财政收入，说明王安石 除D项。 所主张的“免役钱”是为了增加政府的财政收入，拓宽封建政 府的财源，A项正确：材料中的“按土地、家产多少缴纳免役 第4课 中国历代变法和改革 钱”在一定程度上可以遏制大地主大官僚势力的膨胀，但作为 知识梳理·夯实必备知识 封建地主阶级主导的改革，这并不是王安石这一举措的主要 一、1.(1)①牛耕(2)富国强兵(3)①井田制②军功 目的，排除B项；王安石规定“免役钱”的目的在于增加政府 ③县制贵族特权2.(1)①游牧 ②439③民族交融 财政收入，而不是刺激商品经济的发展，刺激经济发展应是政 (2)①均田制②洛阳(3)①社会经济③多民族 府提供有利于经济发展的政策，排除C项：材料设问是王安石 3.(1)①中央集权②农民起义④范仲淹大官僚⑤宋神 实行“免役钱”的目的，而不是背景，适应松弛人身控制的客 宗(3)官僚机构4.(1)①封建国家②政治③张居正 观要求是社会发展的背景，排除D项。 (2)①吏治②土地(4)一条鞭法 4.C结合所学内容可知，1578年是张居正当政时期，这一时期 二、1.(1)半殖民地(3)甲午中日战争(4)办报刊 之所以要清丈全国的土地，是为了推行“一条鞭法”，改革赋 2.(2)军事(3)守旧(4)①封建制度②新学思想启蒙 税制度，C项正确：这次清丈全国土地是为了改革赋税制度， ③资产阶级3.(2)留学生(3)资本主义4.(2)政局动荡 推行一条鞭法，并不是为了打击封建地主和缓和民族矛盾，排 三、1.(1)①土地改革②社会主义(2)①八大③“左” 除A、D两项；清丈土地不等同于开垦荒芜土地，排除B项。 倾2.(1)邓小平改革开放(2)小康社会(3)治理能力 5.D根据材料可知，传统思想认为女子不必接受教育，而资产 (4)十九大(5)十九届四中全会(7)中国特色社会主义 阶级维新派大力提倡女子教育，表明维新变法冲击了封建传 史料探究·培育核心素养 统思想，D项正确；材料未涉及这一主张是否获得社会的支 探究1：方面：制度建设。措施：废分封，行县制；改革户籍制 持，不能得出拥有广泛的社会基础，结合所学知识可知，维新 度，实行连坐法。 变法失败的原因是缺乏社会基础，排除A项；材料未涉及女子 探究2：重点：整顿赋税制度。措施：丈量土地。效果：比较 获得了政治权利，排除B项：开启教育近代化历程的是洋务运 彻底，为赋税制度的改变奠定了基础。政策：一条鞭法。 动，排除C项。 探究3：内容：设立新机构：制定法律变专制为立宪。论证：6.A 据材料并结合所学可知，这些政策直接改善了广大妇女和 国际环境恶化，19世纪末20世纪初列强掀起瓜分中国的狂潮 民的生活条件，同时也对资本主义工商业进行了合理调整， 等：清政府丧失民意基础，镇压戊戌变法、签订《辛丑条约》等； 这些举措都有助于增强民众对新政权的认同感和满意度，A 反清力量不断积聚，资产阶级革命运动日趋高涨。 项正确：材料主要强调的是这些法律实施后的社会影响，而非 探究4：特征：20世纪80年代改革的主要内容是开展家庭 法制建设本身的成就，排除B项：这些政策主要关注的是特定 联产承包责任制和发展乡镇企业：进入21世纪后取消农业税， 群体（如妇女、农民）和特定领域（如土地改革、资本主义工商 开展城乡统筹；十八大以来开展农村承包地“三权”分置，打赢 业调整)，并未直接说明推动了整个国民经济的全面恢复，排 脱贫攻坚战，实现乡村振兴。变化：改变了中国农民和农村的面！ 除C项：中华人民共和国的成立标志着新民主主义革命的胜 貌，实现了农村振兴。 利，而这些政策是在新中国成立后实施的，排除D项。 探究5：变化：中共十一届三中全会开始强调物质利益；20 第二单元官员的选拔与管理 世纪80年代，在强调计划为主的同时又承认市场在资源配置上 的作用；中共十四届三中全会后认识到市场在国家宏观调控下 第5课中国古代官员的选拔与管理 对资源配置起基础性作用：中共十八届三中全会提出市场在资 源配置中起决定性作用 知识梳理·夯实必备知识 巩固训练·课堂达标检测 一、1.(1)贵族(4)①B.常科(5)①豪强大族②家世 1.B据本题时间信息可知准确时空是：先秦（中国）。根据材九等吏部③中央集权家世2.(1)上计制3.(1)御史 料“商鞅的新县制更重要的是县令之置。县制称谓存在上级大夫 (2)郡国 参照下级的现象，部分称谓呈现自下而上的延伸，往往强调广 二、1.(1)①庶族地主②制举(2)科举2.(1)尚书省 泛亲近民事的服务属性”结合所学知识可知，县令的直接任命 3.(1)御史大夫监察区(2)御史台 体现了君主对地方的直接管理，减少了贵族的干预。而县制 三、1.(2)乡试四书五经3.(3)都察院 强调广泛亲近民事的服务属性，这表明县制更注重实际的行 史料探究·培育核心素养 政效率和治理效果，而非贵族的世袭特权，进一步削弱了贵族 探究1：制度：世官制（世卿世禄制）。主要依据：血缘。 的影响力，B项正确；在中国古代，皇权不下县才是传统，而先 探究2：原则：以德取人。表现：注重官员的吏治能力；举荐 秦时期，还没有形成皇权，排除A项；先秦时期，郡县制度出现与考试相结合。 雏形，而郡县制度渐趋成熟发生在秦汉时期，排除C项；先秦 探究3：内涵：追求自由平等，公平公正；打破了宗法贵族垄 时期，中央集权制度出现萌芽，而中央集权不断加强，发生在断政治的局面：促进了社会之间的良性流动；有利于庶族地主的 秦汉之后，排除D项。 参政。 2.C结合所学内容可知，材料反映的是北魏时期实行的均田 探究4：变化：宋朝的监察范围进一步扩大，对地方的监察 制，均田制的实行使农民得到了土地，从而有助于农业的恢复：力度进一步加强：对监察官员的要求日益严格，监察官员日趋专 191