6.4 民生福祉持续增进 教学设计-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

课题 6.4民生福祉持续增进 单元 二 年级 九 主备 备课时间 授课时间 素 养 目 标 1. 政治认同：通过了解新时代民生领域的发展成就，认同党和政府以人民为中心的发展思想，增强对中国特色社会主义制度优越性的认识，坚定 “听党话、跟党走” 的信念。 2. 道德修养：感受国家发展带来的民生改善，树立感恩意识，培养关心社会、服务人民的责任意识，自觉维护社会和谐稳定。 3. 法治观念：理解社会保障、社会治理相关制度对保障人民权益的作用，增强法治意识，认识法治建设对民生福祉的保障意义。 4. 责任意识：认识新时代民生改善离不开每个人的参与，树立共建共治共享的社会治理理念，主动关注身边的民生问题，培养为社会发展贡献力量的意识。 重点 新时代我国民生福祉持续增进的具体表现（教育、社保、脱贫攻坚、社会治理等）。 难点 党和政府坚持以人民为中心的发展思想，增进民生福祉的举措与意义。 方法 讲授法、探究法、启发法、小组合作法 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导 入 新 课 播放视频——“国家大账本”。 教师总结：教育、医疗、养老、住房等民生领域的大幅支出，体现了党和政府重视民生问题，用心解决好群众的急难愁盼问题。 国家账本上的一串串数字，不仅是财政收支的记录，更是民生福祉持续增进的生动体现。 这节课让我们一起学习6.4 民生福祉持续增进 观看视频 思考感悟 用真实、鲜活的视频导入，快速吸引学生注意力，激发探究兴趣，同时自然衔接教材内容，为新课学习做好铺垫。 新 知 研 学 活 动 探 究 环节一：探究增进民生福祉的原因。 1.阅读P57“生活观察”，思考：新时代日常生活还有哪些新变化？ 2.教师总结：（1）科技生活智能化：智能家居普及，远程办公、在线教育及数字政务让办事“零跑腿”，生活更便捷高效。 （2）健康生态优质化：全民健身兴起，生态环境改善带动户外休闲流行；医疗资源优化，互联网医院打破地域限制。 （3）文化精神多元化：文创产品走红，沉浸式展览与演出丰富，知识付费推动终身学习，满足精神需求。 （4）社会服务温情化：智慧养老模式完善，“双减”促进教育公平，灵活就业与新职业涌现，民生更有温度。 3.过渡：这一系列的变化都说明了我们的生活越来越幸福，民生福祉持续增进。那为什么党和国家要不断增进民生福祉呢？ 4.总结：（1）增进民生福祉是发展的根本目的。 （2）党把让老百姓过上好日子作为一切工作的出发点和落脚点，补齐民生保障短板，解决好人民群众急难愁盼问题，不断推动共同富裕取得新成效，社会建设开创新局面。 环节二：探究民生福祉持续增进的表现。 1.播放视频——悬崖村的故事。并阅读P58“探究与分享”。 2.思考：为了生活在这里的人民，党和国家作出了哪些努力？ 3.教师总结：悬崖村的蝶变是我国脱贫攻坚全面建成小康社会的一个缩影。党和政府始终牵挂“悬崖村”群众的生产生活，坚持以人民为中心的发展思想，始终把人民群众的安危冷暖放在心上。从藤梯升级为安全稳固的钢梯，到实施易地扶贫搬迁，让村民迁入县城配套完善的集中安置点，党和政府精准解决了“悬崖村”群众出行难、居住差、发展弱等急难愁盼问题，切实提升了人民群众的获得感、幸福感、安全感。“悬崖村”的巨大变迁，生动诠释了中国共产党立党为公、执政为民的执政理念，彰显了我们党打赢脱贫攻坚战、扎实推进共同富裕的坚定决心，也集中体现了我国社会主义制度集中力量办大事的显著优势。 4.总结：(1)完成脱贫攻坚、全面建成小康社会的历史任务。意义：我们党团结带领全国各族人民打赢了人类历史上规模最大的脱贫攻坚战，历史性地解决了绝对贫困问题，创造了人类减贫史上的奇迹，实现了小康这个中华民族的千年梦想，我国发展站在了更高历史起点上。 5.出示图片和表格对比我国的教育现状。 6.总结：（2）教育普及水平实现历史性跨越。 举措：坚持教育优先发展，深化教育综合改革，优化区域教育资源配置，完善义务教育优质均衡推进机制，探索逐步扩大免费教育范围。 成就：建成了世界上规模最大的教育体系，各级教育普及程度达到或超过中高收入国家平均水平。其中，学前教育、义务教育达到世界高收入国家平均水平，高等教育进入普及化阶段。 7.观看案例：过去看病（爷爷奶奶那辈人） 8.出示材料：王奶奶今年72岁，家住农村。十年前，她最怕生病——一病回到解放前。现在，她参加了城乡居民医保，住院能报销70%以上；每月还能领到养老金，虽然不多，但心里踏实了。王奶奶说，“以前有病不敢看，现在有了医保，看病不用那么愁了。国家还给我们老年人发养老金，虽然钱不多，但月月有，心里安稳。” 9.思考：上述案例说明了什么？ 10.总结：（3）社会保障体系不断完善。 举措：①我国完善基本养老保险全国统筹制度； ②扩大社会保险覆盖面； ③促进多层次医疗保障有序衔接； ④健全分层分类的社会救助体系。 成就：建成了世界上规模最大的社会保障体系。 11.出示【平安中国观察】：全国群众安全感达98.23%，连续6年保持在98%以上；刑事案件同比下降12.8%，严重暴力犯罪降至历史最低；扫黑除恶常态化推进，5.7万名电诈犯罪嫌疑人被移交回国；全国建成11.5万支基层应急救援队伍，专兼职队员达150万人；2025年成功应对超强台风“摩羯”，转移安置群众120余万人；全国设立人民调解委员会70余万个，每年调解矛盾纠纷900余万件，调解成功率达98%以上；北京朝阳区的群防群治力量——保安、大爷大妈、快递小哥参与社区巡逻、矛盾调解，成为维护社会治安的重要力量。 12.总结：（4）平安中国建设迈向更高水平。 举措：①党推动建设共建共治共享的社会治理制度；②完善共建共治共享的社会治理制度；③建设人人有责、人人尽责、人人享有的社会治理共同体；④加强国家应急管理体系和能力建设；⑤健全社会矛盾纠纷多元预防调处化解综合机制；⑥加强社会治安综合治理，开展扫黑除恶专项斗争，防范和打击暴力恐怖、新型网络犯罪、跨国犯罪。 成效：人民群众安全感不断增强。 13.归纳总结：我国民生福祉持续增进的表现： (1)完成脱贫攻坚、全面建设小康社会的历史任务 (2)教育普及水平的历史性跨越。 (3)社会保障体系不断完善。 (4)平安中国建设迈向更高水平。 14.知识拓展：新时代民生福祉持续增进的原因：(1)坚持中国共产党的坚强领导，党始终把民生放在重要位置，制定科学的民生政策。(2)以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，坚持以人民为中心的发展思想 (3)我国经济持续健康发展，经济实力大幅跃升，为民生改善提供了坚实的物质基础。(4)社会主义制度具有集中力量办大事的优越性，能够统筹协调各方面资源，集中解决民生领域的突出问题。(5)全国各族人民的共同奋斗，为民生事业发展提供了不竭动力。 15.知识拓展：党和政府关注民生说明了什么？ ①党和政府坚持以人民为中心的发展思想。 ②增进民生福祉是发展的根本目的。 ③党的初心使命是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。 ④党的根本宗旨是全心全意为人民服务。 ⑤人民立场是中国共产党的根本政治立场。 ⑥我们党始终站稳人民立场，践行党的根本宗旨，自觉贯彻党的群众路线。 ⑦我们党把让老百姓过上好日子作为一切工作的出发点和落脚点，补齐民生保障短板，解决好人民群众急难愁盼问题。 ⑧党和政府坚持共享发展理念，不断满足人民日益增长的美好生活需要。 ⑨党和政府尊重和保障人权，在发展中保障和改善民生，维护社会公平正义。 16.呈现四组情境（小宇反映垃圾分类、小美做社区志愿者、模拟政协提案、小明立志从医）， 设问：“这四位同龄人的选择给你什么启发？作为中学生，我们可以在哪些方面为民生改善贡献力量？” （补充）知识点总结：青少年如何参与民生建设 ①关注民生变化：留意身边的民生改善成果，体会党和政府对民生的重视，增强对国家发展的信心。 ②参与公益活动：积极参与志愿服务、扶贫助困等公益活动，为改善民生贡献自己的力量。 ③理性建言献策：通过合法渠道，对教育、医疗、养老等民生领域的问题提出合理建议，参与民生建设。 ④努力学习成才：珍惜优质的教育资源，努力学习科学文化知识，提升自身素质，将来为民生事业发展、实现共同富裕贡献智慧和力量。 阅读材料 思考感悟 各抒己见 观看视频 思考感悟 阅读素材，思考并回答 结合自身生活分享感受。 材料阅读 思考感悟 知识补充 以“身边的变化”为切入点，从学生可感知的生活场景入手，快速建立“民生福祉”与日常生活的关联，引出本课主题。 通过观看视频，让学生知道中国共产党团结带领全国各族人民打赢了人类历史上规模最大的脱贫攻坚战，历史性地解决了绝对贫困问题，创造了人类减贫史上的奇迹，实现了小康这个中华民族的千年梦想，我国发展站在了更高历史起点上。 以教育数据和学生身边的健康教育案例，帮助学生理解教育事业的成就，从学生最熟悉的领域切入民生话题。 以医疗数据和便民服务案例，帮助学生理解医疗卫生事业的成就，从“看病”这一学生熟悉的话题切入。 以具体数据和案例支撑，避免空洞说教，增强说服力。 通过拓展内容的讲解，提高学生的全面分析问题的能力，拓宽学生的知识层面。 通过同龄人榜样示范，将宏大叙事与学生个人成长关联，实现从“受益者”到“建设者”的转变，落实育人目标。 课堂总结 同学们，今天我们学习了民生福祉持续增进的相关知识。通过代村百年变迁的故事，我们理解了增进民生福祉是党坚持立党为公、执政为民的本质要求，党把让老百姓过上好日子作为一切工作的出发点和落脚点。通过“民生观察员”的探究活动，我们看到了新时代民生改善的四大成就——脱贫攻坚解决了绝对贫困、教育普及水平实现历史性跨越、社会保障体系不断完善、平安中国建设迈向更高水平，人民群众的获得感、幸福感、安全感显著增强。 作为新时代青少年，我们既是民生福祉的受益者，更应成为民生改善的建设者，要从关注身边变化做起，积极参与公益活动，努力学习成才，将来为增进民生福祉、推动共同富裕贡献自己的力量。 梳理本节课知识脉络，加深对知识的理解。 升华教学主题，让核心素养的培养贯穿教学始终。 作业布置 课后分层作业 板书设计 教学反思 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $