8 复习与关联 应用提升（课件）-2026-2027学年人教版数学五年级上册

8 复习与关联 应用提升 人教版-数学-五年级上册 1.用相同的小正方体摆成下面3个组合体。 下面的图形分别是从哪个组合体的上面看到的？将序号填在括号里。 ③ ② ① 2.（1） 27×3=____  24÷6=____ 2.7×3=____  2.4÷6=____ 2.7×0.3=____  2.4÷0.6=____ 2.7×0.03=____  2.4÷0.06=____ 说一说：计算小数乘、除法要注意什么？ 81 4 8.1 0.4 0.81 4 0.081 40 计算小数乘法时，先按照整数乘法的计算方法算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点；计算小数除法时，先移动除数的小数点，使它变成整数，除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位（位数不够的补“0”），然后按照除数是整数的除法法则进行计算。 （2）.小华的妈妈去市场买水果。她先花10元买了2.5kg橙子，还准备买3kg苹果，苹果的单价是橙子的1.6倍，买苹果应付多少钱？ 10÷2.5=4（元/千克）。 4×1.6=6.4（元/千克）。 6.4×3=19.26.4×3=19.2（元）。 答：买苹果应付19.2元。 （3）用含有字母的式子表示下面的数量关系并回答问题。 王叔叔每小时加工aa个零件，tt小时共加工c个零件。______________________________ ①如果每小时加工30个零件，tt小时可以加工______个零件。 ②如果每小时加工25个零件，______小时可以加工100个零件。 c=at 30t 4 3.右面这块地种了三种蔬菜。茄子、黄瓜和西红柿各种了多少平方米?这块地共有多少平方米? 茄子地面积为： ×15×32=240（平方米）。 2 1 黄瓜地面积为：25×32=800（平方米） 西红柿地面积为： ×（15+23）=608（平方米） 2 1 240+800+608=1648（平方米） 答：茄子、黄瓜和西红柿各种了240、800、608平方米。这块地共有1648平方米? (1)说一说图①可以通过怎样的运动得到图②、图③、图④ （1）图①绕公共顶点顺时针旋转90°得到图②；绕公共顶点顺时针旋转180°得到图③；绕公共顶点逆时针旋转90°（或顺时针旋转270°）得到图④。 4. (2)画出此图案的所有对称轴。 (3)画出图①向右平移4格后的图形 图略 5 . 你玩过这个游戏吗？把可能出现的情况填在下面的表格里。 课堂小结 通过这节课的学习，你有什么收获？ 作业布置 完成对应课时练习 谢谢！同学们再见！ $