山东省济宁市曲阜市陵城镇德化学校2026-2027学年九年级10月学习评价语文试题

26 秋·九年级 学 习 评 价 语文 (1) 注意事项： 寄 1.共8页，三个部分，满分120分，时间120分钟。 2.答题前将密封线内的项目填写清楚。 第一部分(25分) 九月，新学年的号角已经吹响。你所在的班级拟开展“青春·诗意且昂扬”主题探究活动，请 你参与并完成1~8题。 【齐鲁诗韵】 需 一首诗仅有方寸大小，一阅词不过寥多数行。文人们或叙事，或咏物，或抒情，用感性的韵 律将人生体悟吟咏为一首首传唱不息的历史歌谣。读诗歌，不仅能够( )人们的创造力和 想象力，还可以让我们从中得到审美享受：心之精微、情之真挚、诗之工巧、词之别样。你大可伴 圜 着泰山之巅的云海品读，留盼其间，齐鲁大地的儒雅文脉尽收眼底。( )于齐鲁诗意的同 地 时，也为古人“苟利国家生死以”的风骨zhé 腰。 在反复的吟诵中，( )在诗词内蓝中 制 的精神、价值观或生活方式渐次浮现 _0 增宇 我们尽管深耕态土诗词文化，才能速域字包黑的诗意，筑牢属无自已的文宇底气： 长 1.（1)加点词语中有错别字，请写出正确的词语： 0 (1分) 装持 区 (2)请你根据拼音，将正确的汉字书写在田字格中。（1分) 2.填人括号内的词语，最恰当的一项是( )(2分) 敬 A.传承沉迷潜藏 B.激发 沉醉 潜藏 在的 C.传承沉醉 潜伏 D.激发 沉迷 潜伏 3.文中横线处依次填人的句子，最恰当的一项是( )(2分) 开 御 ①让每一个与诗词相遇的少年，都能触摸到跨起时空的文化温度 ②这份浸润着齐鲁大地与黄河气息的诗意熏陶 ③同此哀乐，古今共赏，传承千古 A.③②① B.①②③ c.②①③ D.③①② 4.画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。(2分) 【飞花雅令 5.小齐和小鲁参加风雅颂诗社“飞花令”活动，请你帮他们补全下列诗句。(5分) 8 (1)感悟飞花令：请写出蕴含人生哲理或豁达胸怀的古诗文原句。(2分) 小齐：人有悲欢离合，① 此事古难全。 爵 小鲁：长风破浪会有时，② (2)行路飞花令：请写出描绘旅途艰辛或贬谪途中的古诗文原句。(3分) 小齐：③ 雪拥蓝关马不前。 小鲁：鸡声茅店月，④ 小齐：秋草独寻人去后，⑤ 【诗心妙笔】 繁 6.三行诗，也叫微诗、小小诗，是一种短小精悍的诗歌形式，要求语言凝练、意象鲜明。请围绕“青 春·诗意且昂扬”这一主题，仿照示例，创作一首三行诗，表达对青春的理解与期许。（提示：不 用拟题目，要体现昂扬向上的青春气息)(3分) 九年级语文102111（第1页）（共8页） 扫描全能王创建 【示例】晨光爬上教室的窗台 书页翻动的声音 是梦想拔节的回响 【昂扬奋进】 青春是一首奋进的诗，担当是最美的韵脚。，在此次主题探究活动中，活动小组聚焦“中国智 造 以“匠心·奋进”为议题，瘦集了三则材料，感受科技背后的家国情怀与青春使命。请你阅读 材料，完成7,8题。 材料一： 类别 匠心制造 汽车 一块好屏，上车前要经过1000到2000小时的极限测试 —90℃高温、-40℃低温、高强 度震动，还要满足高对比度、低反光、长寿命的车规级要求。屏幕可以弯曲、折叠、隐藏，甚至 屏幕 透明。看似薄如坤翼，实则千馋百炼。 智能 智能底盘彻底重构了传统底盘的结构。四个轮子能独立驱动、独立转向，实现原地360 底盘 淀特、横向平移，甚至斜向行驶。它像汽车的“智能腿”，让车辆更灵活、更安全、更节能。这就 是中国智造：敢想、敢干、敢突攻。 (摘编自“央视频”) 材料二：2026年4月份，我国装备制造业、高技术制造业和数字产品制造业均实现快速增 长，新动能对制造业的引领作用进一步增强。 4月份，我国规模以上装备制造业增加值同比增长83%，装备制造业中8个行业全部实现 增长。高技术制造业引领作用进一步凸显，规模以上高技术制造业增加值同比增长12.8%。数 字产品制造业同比增长12%，数实融合加速跃升。 产业向好也带动出口结构继续优化。规模以上工业企业实现出口交货值1：4万亿元，其中 装备制造业占比高达74.4%，汽车、铁路、船舶、航空航天等领战均实现两位数增长，外贸竞争力 持续提升。 ,(摘编自“央视网”) 材料三：第139届广交会上的一幕火遍海内外社交平台。一名来自阿根廷的肌无力患者 在外骨酪机器人辅助下，从轮椅上缓缓起身，迈出久违步伐，同伴喜极而泣。短短几十秒，科技 的力量与温情有了具象表达。有网友留言：“这背后，是中国智造的硬核挺立。 命运与共、同球共济，这般担当早已融入创新机理，菌草惠百国、电网亮巴西、“天眼”向全球 开放…中国的实验室一直在向世界免费分享技术 中国创新从不是为“卡别人脖子”，而是要“铺大家的路”，帮助更多人跨过发展门槛，享受美 好生活。这便是今日中国最深厚、最磅摩、最动人的力量 (摘编自《人民日报) 7.下列说法，与上述材料不相符的一项是( 2芬粥 A. 智能底盘可以帮助驾驶员在狭小空间中便捷停车，这对驾驶新手来说很“友好” B.对汽车屏幕的极限测试和外骨骼机器人的展示，是为了满足人们对科技的好奇心。 C.菌草惠百国、电网亮巴西、“天眼”向全球开放，展现了我们责任担当的大国形象。 D.可以使用材料二中制造业的增长数据，向大家介绍目前中国制造业的发展状况。 8. 围绕材料，你和小组同学确定以“匠心：奋进”为议题进行讨论。（？分) (1下面的发言存在不得体的情形，请从主持人角度选择两处作点评。(4分) 甲：我们国家制造业取得的成绩，得益于祖国的开放合作，也得益于各行各业人员的科研 攻关 乙：我们的祖国真的很“行”啊！没想到科技发展到这么厉害的程度，看上去薄如蝉翼，到 底有多薄？手感怎么样？假期我好想和家人一起去参观！是乘坐汽车还是高铁呢？去看看外 骨骼机器人也行！哎，你们知道外骨骼机器人是什么样子吗？ 丙：停停停！你看你说话东拉西扯的，光你自己一个人说得了。 九年级语文102111（第2页）（共8页） 扫描全能王创建 (2)请你结合三则材料和议题写一段讨论发言，体现对个人成长、发展的思考。（不少于60 字)(3分) 第二部分(45分) (一)阅读下面的诗歌，完成9-10题。(6分) 秋望① 【明】李梦阳 黄河水绕汉宫墙，河上秋风雁几行。客子②过壕追野马，将军狻箭射天狼。 黄尘古渡迷飞挽⊙，白月横空冷战场。闻道朔方多勇略，只今谁是郭汾阳③ 【注释①秋望：明孝宗弘治年间，西北边境多有战事。此诗作于诗人前往前线搞军时。② 客子：指离家戍边的士兵。③弢箭：将箭装入袋中，意指“整装待发”。④飞挽：快速运送粮草的 船只。⑤郭汾阳：郭子仪，唐代名将，曾任溯方节度使，以功封汾阳郡王。 9.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是( )(2分) A.首联以黄河、汉宫墙、雁等意象，勾勒边塞特有的景象，气象开阔。 B.领联再现了训练场上将士们的活动，展现了他们意气风发的精神面貌。 C.颈联中“冷”字一语双关，既指月下战场的清冷，又指诗人感到自己前途迷茫的孤冷。 D.这首诗的整体情感基调浓郁厚重，为其选配朗读背景音乐时，最贴合的音乐风格是苍凉悲 壮。 10.刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》的领联和这首诗的尾联都运用了典故。请结合诗歌内容 分析其表达的情感有什么不同？(4分) (二)阅读下面的文字，完成11-14题。（12分) 宜秋楼记 朱栋① 予居夏②之七年，于城东金波湖南，择地之爽垲③者构楼焉。四皆田畴，凭阑纵目，百里毕见， 名之曰“宜秋”。客有谓予者曰：“凡天地山川、园池之景物，于春为盛。今子名曰宜秋，其亦有说 乎？”予应之曰：“今予名曰‘宜秋'，其义大矣。七八月间，禾黍尽实，东皋西畴，葱龙散漫，极目 无际。有民社寄者，值时年丰，置酒邀宾，睹禾黍之盈畴，金稳累累，异亩同额，则心岂不乐乎？ 苟七八月之间，是芭将搞矣惑水潦横流漫及选亩略无禾茧。农夫田妇，哭泣相对，则其心宁不忧 乎？然则登斯楼者，非徒凭高跳远，闻管弦之为乐。盖亦乐人之乐，忧人之忧也。岂图一时耳目 之娱乐，为无益事耶？由是而观，楼之有补于政教多矣，名之宜秋，不亦宜乎？” (节选自《嘉靖宁夏新志》，有删改) 【注】①朱栋(zhan),史称庆请王。明朝第一任庆王，明代九大塞王之一。②夏：今宁夏银 川。③爽垲(kǎ)：地势高爽千燥。 11.下面对文中加点词语的理解，不正确的一项是()(2分) A.“名”在这里与“名之者谁”的“名”意思相同，都是“命名”的意思。 B.“谓”在文中是“对…说”的意思。 C.“时”有“时节、时常、时机、时令”等义项，文中的“时”是“时常”的意思。 D.“累累”在文中读作i,意为“连续成申”，形容谷穗结得又多又密。 12.把画横线的句子翻译为现代汉语。(3分) 凡天地山川、园池之景物，于春为盛。 九年级语文102111（第3页）（共8页） 扫描全能王创建 13.请用三条“”给文中画波浪线的句子断句。（3分) 旱苗将槁矣或水潦横流浸及陇亩略无禾苗 14.《岳阳楼记》和《宜秋楼记》都写了登楼远跳而生发的忧乐观。对此，谈谈你的理解。（4分) (三)阅读下面的文字，完成15~18题。（14分) 生命需要一场冬藏 ①深秋的最后一阵风过后，故乡的田野就彻底空了。稻茬整齐地排列着，像写满字的纸页 被收割一空，只留下淡淡的墨痕。远处的稻草人斜靠着，肩头停着一只麻雀。父亲说，该让土地 歇歇了。于是他扛着犁铧下地，却不是要播种，只是深深地将泥土翻过来，让黑油油的土垄露在 阳光下，接受风霜雨雪的浸润。 ②这叫“休耕”。父亲粗糙的手掌抚过新翻的泥土，像是抚摸熟睡婴孩的背。来年这片沉默 的土地，会还给人们加倍的饱满。那时我不懂，为什么要把最好的田地闲置。就像我不懂，祖母 为什么要在立冬后，把那些辛辛苦苦收来的白莱、萝卜，一一埋进地客。她弓着身子，像安放珍宝 般，将那些沾着泥土的蔬菜整齐码放。“得让它们藏一藏，”祖母用围裙擦着手，“经过这一冬的 藏，开春吃起来才更有菜味。”地窖里的黑暗是另一种滋养。那些看似停止生长的生命，在寂静 中完成着看不见的变化一一糖分在凝聚，纤维在软化，它们在漫长的等待中，把自己修炼成更醇 厚的模样。 ③人何尝不是如此？这些年，眼见身边的朋友个个都在拼命“生长”。周末排满课程，假期 塞满应酬，像不肯停歇的陀螺，生怕稍一停领就被时代抛弃。朋友圈里永远在展示“收获”，却少 有人懂得“储藏”的智慧。直到那位最拼的朋友住进医院，才在病床的白色寂静里忧然：原来生 命与土地一样，也需要休耕的季节。 ④想起唐人的诗句：“古人惜昼短，劝令秉烛游。”那般热烈固然动人，但若日日秉烛，夜夜 笙歌，再旺的烛火也有燃尽的时候。有时熄灭，是为了积蓄更长久的光亮。冬日里最有智慧的， 要数祖母酿的米酒。立冬后，她将酒缸用棉被细细襄好，放在阴凉的墙角。整个冬天，那陶瓮静 默如一块顽石。可祖母知道，里面有我们看不见的沸腾一 一米粒正在分解，糖分正在转化，清泉 正在变成琼浆。它不是在沉睡，而是在完成一场缓授而深刻的修行。 ⑤开瓮的那天，总是恰逢第一枝梅花开放。酒香扑弊的刹那，你会感谢整个冬天的等待。 那清冽的甘醇，是时间馈赠给耐心的礼物。 ⑥现代人活得太急了。急着表达，急着证明，急着把每一个灵感都立刻兑现。我们忘了，有 些念头需要像种子一样埋藏，有些情绪需要像老酒一样陈酿。让它们在心灵的地窖里待一个冬 天，待浮躁的泡沫散去，本质的浮土涤清；待浅薄的消散了，深厚的凝聚了。来年开启时，或许已 是另一番光景。 ⑦你看山中的树木，哪一棵不是历经荣枯？春夏的繁华固然可喜，秋冬的调零却也未必可 悲。那落尽叶子的枝干，在苍茫天地间勾勒出最简练的线条，正是在为来年的新绿积蓄力量。 ⑧“蓄芳待来年”，说的不只是花草，更是人生。当我们感到菠惫、枯竭时，不妨学学那片休 耕的田地，坦然地空出来，接纳风雪，也接纳阳光。在看似停滞的日子里，让根系往灵魂的深处 扎一扎。 ⑨生命的圆满，不在于永远的热闹，而在于懂得何时喧哗，何时沉默。给自己一场冬天的储 藏吧一一在寂静中整理行囊，在独处中理清方向。待春风再起时，你从心底取出的，将是整个冬 天酿造的芬芳。 (选自《滕州日报》，有删改) 15.下列关于文章写作手法的分析，不正确的一项是(·)(2分) A.文章以“冬藏”为线索，将土地、蔬菜、米酒、树木、现代人等不同对象串联起来，体现了“形 散神聚”的散文特点。 B.文章运用了对比手法，如将米酒陶瓮“静默如顽石”的外表与内部“看不见的沸腾”进行对 比，突出冬藏是内在的转化与修行。 C.文章第⑥段中加点的“地窖”是实写，指现代人需要在现实中找一个地下空间来储藏情绪 和念头。 D.文章结尾“待春风再起时，你从心底取出的，将是整个冬天酿造的芬芳”与开篇的“冬藏” 形成呼应，使文章结构完整严谨。 九年级语文102111（第4页）（共8页） 扫描全能王创建 16.本文的语言优美动人，情感流淌在字里行间。请从下面任选一句，赏析其表达的妙处。（可 以从修辞、句式、意象、词语运用等角度赏析)(3分) A.稻茬整齐地排列着，像写满字的纸页被收割一空，只留下淡淡的墨痕。 B.开瓮的那天，总是恰逢第一枝梅花开放。酒香扑鼻的刹那，你会感谢整个冬天的等 待。那清冽的甘醇，是时间馈赠给耐心的礼物。 的 17.结合全文，分析文章标题“生命需要一场冬藏”的深层含义。（4分) 中 18.正如文章所言，生命需要一场冬藏一在沉寂中沉淀浮躁，在独处中积蓄力量。这种蓄势 待发的智慧，不仅见于自然的休耕与树木的荣枯，也深藏于文学人物的命运轨迹里。当我 们翻开《简·爱》，便会发现主人公的成长同样经历了漫长的积淀与蜕变。请根据（简·爱》相 显 关内容，回答问题。(5分) (1)《简·爱》讲述了贫苦孤女简·爱为 、爱情和尊严而挣 蜘 扎奋斗的故事，这部长篇小说以第 人称叙述，带有自传色彩。(2分) (2)学校文学社准备创办一期以“逆风而行，向阳而生”为主题的电子刊物，拟选用《简·爱》 长 中的经典意象作为封面插图。请你从以下两个意象中任选其一，结合原著中简·爱的人 生经历，写一段推荐词，阐述该意象是如何体现刊物主题的。(3分) 意象①：冲破樊笼的飞乌 意象②：交错纵横的荆棘 都 解 (四)阅读下面的文章，完成19-22题。（13分) 毁 Token正式命名为“词元” ①2026年春节过后，“词元”火了。国家数据局拔露，2024年初，中国日均词元调用量为 1000亿，而到了今年3月，这个数字已突破140万亿，两年增长超千倍。 ②“词元”的英文单词是Token。.Token是技术圈常用的一个计算单位，今年国家数据局将 其正式定名为“词元”。“词元”译得很巧妙，它与人工智能领域的“词云”“词袋”一样；都是二字 词，符合中文语言习惯。而且你一看就知道，它大概和“词”有关。那么，“词元”到底是什么？它 跟我们平时说的字、词、句，到底是什么关系？ “词元”到底是啥？ ③很多人一看到“词元”，就会自然地把它理解成“词”。其实词元是AI(人工智能)大模型 为了更高效地处理语言而切分出来的最小计算单位。比如，“我爱中国！”可拆分成“我”“爱” “中国”“！”4个词元。 ④词元并不严格等于我们常说的“词”，也不固定对应某个汉字。一个词元可能是一个宇 符、一个常见词，或一个词的一部分。空格、标点、前后搭配，以及训练语料等的不同，都会影响 赵 LLIZOI1611L 切分结果。比如，“人工智能”一词可能整体被视为一个词元，但如果大模型词表中没有“人工智 能”这个整体词，它也可能会被拆成“人工”“智能”两个词元。同一句话，换一个模型，词元数量 可能就变了。 为何要“切一刀”？ ⑤I大模型为什么要对人类语言进行切分呢？原因并不神秋：大模型并不真正认识文字， 九年级语文102111（第5页）（共8页） ▣ 扫描全能王创建 也不会像人类那样直接读懂一句话，它认识的是数字编号。对我们来说，文字本身携带意义；对 大模型来说，文字只是符号，必须先把这些文字符号转换成数字编号，它才能理解。如果把人类 语言比作一条项链，词元就像从项链上拆解下来的珠子。你看到的是整条项链，大模型处理的 却是每一颗珠子的顺序和关系。 ⑥大模型是如何与人类对话的呢？当我们和它聊天时，它需要将输入的语言全部切分 成词元，然后再给每个词元映射一个数宇编号，接着对这些数字编号进行计算推理，生成一串新 的词元，最后还原成人类能够理解的语言输出。所以，与大模型交流时，你看到的是自然的对 话，感受到的是“它好像懂我”，大模型内部处理的却是“这些词元如何彼此关联”。可以说，在人 类与大模型的对话中，将人类语言切分为词元是最关健的一环，不切这一刀，对话就不可能完 成。 理解“词元”有啥意义？ ⑦说到底，词元让我们看见了AI大模型的底层逻辑。理解词元，其实是在理解大模型到底 怎么“读”你的话一它是在大量词元之间不断计算下一步最可能出现什么。你和大模型聊一 次天，会消耗输入词元；大模型给你回一段话，会消耗输出词元。上下文越长，材料越多，任务越 复杂，词元消耗往往也越多。理解这一点，会倒逼人们主动优化提示词，用更简洁的语言传递更 准确的信息。 ⑧国家数据局把词元描述为可计量、可定价、可交易的单位。未来越来越多的AI产品说明 书、服务计费、性能指标等，将会不断提到“词元”，它很可能会像曾经的新词“流量”“像素”“带 宽”一样，慢慢成为数字生活里必须认识的常用词。 ⑨如果用一句话收束全文，可以这样说，词元是AI把人类语言翻译成机器可处理的形式时 所使用的基本单位，它就像一座桥梁：一头连着理解，一头连着计算；一头连着技术原理，一头连 着千行百业。 (摘编自《科学大观园》，有刷改) 19.下列对文章内容的理解，正确的一项是(·， )(2分) A.词元就是人们平时所说的“词”，二者含义完全相同。 B.同一句话在不同的A【大模型中，切分出的词元数量一定相同。 C.词元是AI大模型将人类语言转换成数字编号的基础计算单位。 D.AI大模型能够直接读懂人类的文字，不需要将文字转换成数字。 20.人类输入信息后，AI大模型是如何与人类对话的？请根据文中画线部分，在下图横线处填 写适当的内容。（3分) 把输入的语言 ① 对编号进行 ② 切分成词元 计算推理 21.将Toke译为“词元”有何妙处？请结合文本和下面的链接材料简要分析。(4分) 链接材料 词：语言里最小的、可以自由运用的单位。 元：开始的，第一；主要，根本。 元2：我国的本位货币单位。也作圆。 (摘自《现代汉语河典》第7版)月 22.如今不少同学使用A1大模型整理学习资料，阅读本文后你会知道AI的响应速度和输出效 果和词元数量直接相关。如果想要让AI更高效地输出精准的学习内容，结合文中关于词 元的相关知识，说说你在输人提问时可以注意哪些要点。(4分) 九年级语文102111（第6页）（共8页） 扫描全能王创建 第三部分(50分) 23.阅读下面材料，根据要求完成写作。(50分) 人勤森来早，读书正当时；金秋重阳至，孝亲正当时；青春逢盛世，奋进正当时…当心 中的热爱与前行的方向重合，当个人的成长与时代的召唤相遇，此刻便是“正当时”。 请以“· 正当时”为题目，写一篇文章。 要求：①将题目补充完整，然后作文；②文体不限，诗歌除外；③表达意图明确，内容具体充 实；④写真情实感，不要套作，不得抄袭；⑤不少于600字：⑥不得泄露个人信息。 九年级语文102111（第7页）（共8页） 织 扫描全能王创建 0 九年级语文102111（第8页）（共8页） 扫描全能王创建 26秋九年·级学习评价参考答·案 语文 (1) 71191102111(1、3单元+《简·爱》梗概) 第一部分(25分) 1.(1)流盼(1分) (2)折(1分) 2.B(2分) 3.A(2分) 4.把“尽管"改为“只有”。(2分) 5.①月有阴晴圆峡 ②直挂云帆济沧海 ③云横秦岭家何在 ④人迹板桥霜 ⑤寒林空见日斜时（每空1分，共5分） 6.示例：跑道延伸向天边的霞光/每一步都踩出风的形状/我们把影子甩在身后，追着太阳 (3分) 7.B(2分) 8.(1)示例：首先点评乙同学，本次小组讨论的议题是“匠心·奋进”，你的发言不断发散到屏幕 厚度、出行方式、参观计划等无关话题，长时间独自发言，偏离了研讨核心，也挤占了其他 同学的发言时间，希望你之后收拢思路，围绕议题简洁表达想法。再点评丙同学，即便乙 同学发言跑题，我们也应当等对方完整说完再委蜿提醒，你直接打断他人、语气急躁生硬， 破坏了小组交流友善平和的氛围，后续沟通可以更温和有礼。(4分) (2)示例：读完三则材料，我对“匠心·奋进”感触颇深。车载屏幕千锤百炼，智能底盘大胆革 新，我国高端制造业持续增长，中国智造还向世界共享技术。精益求精的匠心、敢闯敢拼 的奋进，值得我们学习。学习中我要沉下心攻克薄弱点，踏实打磨本领，未来凭自身能力 实现价值。（3分) 第二部分(45分) (一)9.C(2分) 10.刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》的领联“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”，通过“闻笛 赋”“烂柯人"的典故，表达了对旧友的怀念和对岁月流逝、人事变迁的感慨；李梦阳（秋望）的 尾联“闻道朔方多勇略，只今谁是郭汾阳”，通过“郭汾阳”的典故，表达了对能够平定边患的 良将的渴望以及对国家安危的优虑。（意对即可，4分) (二) 11.c(2分) 12.凡是天地间的山川、园林池塘的景物，在春天最为繁盛。(3分) 13.早苗将槁矣/或水涤横流/漫及陇亩/略无禾苗(3分) 14.《岳阳楼记》中通过写阴天、晴天时人们登楼的悲和喜，表现自己先优后乐、心系天下、优国 优民的胸怀；《宜秋楼记》写秋天稻谷丰收，人们喜悦，或干旱洪水，人们悲伤，表现作者要 “乐人之乐，优人之优”，以及廉洁勤政，关心百姓疾苦的政治抱负。（意对即可，4分) (三) 15.c(2分) 16.示例：A.运用比喻修辞(1分)，将“稻茬”比作“写满字的纸页”，生动描绘秋收后田野的空旷 与诗意；“淡淡的墨痕”暗示丰收的余韵，赋子自然录象以人文情怀，含蓄地表达了对土地和 劳作的珍视(2分)。 扫描全能王创建 B.运用拟人修辞(1分)，将“时间”人格化为慷慨的赠予者，生动揭示冬藏沉淀的价值；将梅花 与开瓮并置，既说开瓮的时间，又暗指漫长等待终将迎来生命绽放的美好(2分)。 17.①“冬藏”既指土地、蔬菜、米酒等自然万物的休眠著力，更隐喻生命需在喧器中留出沉淀的 空间：②呼吁现代人学习“休耕”智慧：在疲惫时接纳停滞，涤清浮躁，积苦精神力盘；③揭示 生命圆满的真谛一一懂得“动静相宜”，在沉歌中等待蜕变与新生。 (答出任意两点即可，4分) 18.（1)寻求人格独立(1分)一(1分) (2)示例一：我推荐“冲破樊笼的飞鸟”作为封面插图。《简·爱》里的简·爱就像一只冲破樊 笼的飞鸟：在盖茨海德府，她反抗舅妈和表兄的欺凌，挣脱寄人篱下的压抑牢笼；在洛伍 德学校，她熬过严苛的管教与精神的束细，凭借学识和毅力长出丰满的羽翼；在桑菲尔德 庄园，她不因身份差异卑微怯儒，当发现罗切斯特已有妻子时，毅然离开，挣脱世俗偏见 与情感枷锁。这只飞鸟始终向着自由与平等的阳光振翅，完美契合“逆风而行，向阳而 生”的主题，能精准诠释简·爱不屈的灵魂。 示例二：我推荐“交错纵横的荆棘”作为封面插图。荆棘是简·爱一生坎坷命运的具象化： 盖茨海德府的刻薄对待是她童年的荆棘，洛伍德学校的饥俄、疾病与精神控制是她少年 的荆棘，桑菲尔德庄园的身份悬殊、罗切斯特的隐瞒是她爱情里的荆棘。但简·爱从未被 荆棘困住，她在荆棘丛中逆风前行，凭借坚韧的意志、对尊严与爱的执着，最终穿过荆棘， 迎来属于自己的向阳人生。这一意象能直观展现主题中“逆风”的艰难，更凸显“向阳而 生”的力量。（言之有理即可，3分) (四)19.C(2分) 20.①给词元映射数字编号 ②生成新的词元③还原成人类能够理解的语言输出 (每处1分，意思对即可。共3分) 21.示例一：“词元”由“词”与“元”构成，“词”本是语言里最小的、可以自由运用的单位，“元”原 有“主要，根本”之意，将Toke译为“词元”，既体现了它作为大模型处理语言的最小计算单 位这一本质属性，又体现了它在大模型处理信息过程中的重要作用。（分别联系“词”和“元” 的意思，分析“词元”的特点及作用，各2分；言之成理即可。共4分) 示例二：“词元”由“词”与“元”构成，“词”本是语言里最小的、可以自由运用的单位，“元”原 是我国的本位货币单位，这样翻译，既体现了它作为大模型处理语言的最小计算单位这一 本质属性，又有助于人们理解词元可计量、可定价、可交易的特点。（分别联系“词”和“元” 的意思，分析“词元”的特点，各2分；言之成理即可。共4分) 示例三：译为“词元”符合中文语言习惯，也与同一领域相关概念的中文表述保持一致。从 词典中“词”的意思来看，这样翻译还可以体现词元作为大模型处理语言的最小计算单位这 一本质属性（从词典中“元”的意思来看，这样翻译还能体现词元可以定价交易的特点）。 (符合中文语言习惯，与相关概念的表述一致，各1分；联系“词”或“元”的意思分析2分，言 之成理即可。共4分) 22.示例：可以主动优化提问的表述，尽量精简冗余的无效内容，用更简洁清晰的语言传递准确 需求，减少不必要的词元消耗，提升A【的处理效率：提问时尽量把需求描述得明确具体，不 用模糊零散的无关表述，让A1切分出的词元都能聚焦核心问题，既可以减少不必要的词元 运算，也能让I输出的内容更贴合你的学习需求。（意对即可，4分) 第三部分50分) 23.略 扫描全能王创建 可只