第三单元“民间故事”（主题阅读专项练）-2026-2027学年语文五年级上册 统编版

部编版五年级语文上册 第三单元主题阅读——民间故事 班级： 姓名： 建议时间：80分钟 语文要素：了解故事内容，创造性地复述故事 本单元围绕“民间故事，口耳相传的经典”这个主题，共安排了《猎人海力布》《牛郎织女（一）》和《牛郎织女（二）》三篇课文。《猎人海力布》是一个动人的民间故事，讲的是猎人海力布为了挽救乡亲们的生命，不惜牺牲自己，变成了一块僵硬的石头。赞颂了猎人海力布热心助人、舍己为人的高尚品质。由于“牛郎织女”这个故事的篇幅过长，本单元在安排教学的时候，把故事进行了分割，将完整的故事分为两篇课文，这样既方便学生阅读课文，了解故事情节，也方便学生抓住重点字词，进行基础积累。《牛郎织女》是一个动人的民间故事，故事的前半段讲牛郎是一个善良、勤劳、诚实、命苦的孩子，从小与老牛相依为命。织女是王母娘娘的外孙女，但被成天关在机房里，织女在下凡游玩时，与牛郎结识，最后牛郎娶到织女为妻。这个故事赞美了人们对美好幸福生活的向往和追求。故事的后半段笔锋一转，讲牛郎与织女一家四口过着幸福生活，王母娘娘得知此事，异常生气，派天兵天将到人间察访，并强行将织女带到天上。牛郎披上老牛的牛皮，挑着一双儿女追赶，王母娘娘拔下玉簪划了一条天河，从此牛郎与织女只能隔河相望，在七月七相逢的一天。天河艰险也不能阻挡牛郎织女相见，表达了劳动人民对美好生活的向往。 【阅读策略】 一、变换角色复述故事， 如《猎人海力布》一问， 我们试着变换角色，以海力布或乡亲们的口吻讲故事。以海力布的口吻进法，要抓住海力布劝说乡亲们搬家时的动作描写和神态描写展开想象，突出海力布急切的心情。以乡亲们的口吻讲述，要想象忽然听到要搬家，大家会怎么想，怎么说等 二、增加情节法。 增加情节法，就是展开想象，对故事中略写的情节进行详细地描述，从而使故事内容更加丰富、更加生动。如复述《牛郎织女(一)》前，可以想一想并说一说老牛是怎样知道织女下凡的消息的，牛郎与织女见面时会说些什么等。 三、抓关键词，列小标题。 对于篇幅较长的故事，我们可以先用较快的速度默读课文，找出表示事情发展先后或地点变化的词语。如学习《牛郎织女(二)》，可以抓住文中 从此、再说天上，从此以后"等词语来把握故事的发展;再用概括小标题的方法梳理故事的脉络:男耕女织，幸福生活一织女被抓天河相隔一初心不改，七夕相会;最后按照这三个小标题简要地复述课文。 四、改变结构法。 改变结构法就是将故事中的顺叙改为倒叙，或者将倒叙改为顺叙进行复述。如《猎人海力布》一文可以先讲述有一块叫 海力布"的石头，然后再讲述海力布是如何变成石头的。 一、课内阅读。 （一）课内阅读。 猎人海力布（节选） ①海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”有个老人对海力布说：“海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话。可是今天你让我们搬家，你总得说清楚哇。咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！” ②海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。 1．请用简洁的语言来概括选文的主要内容。 ________________________________________________________________________________________ 2．联系全文可知，选文画“——”的句子中“这个消息”指的是____________________________________________________________________。 3．在劝说乡亲们的过程中，海力布的心理有着怎样的变化？抓住文中的关键词进行梳理。 ( )→( ) 4．用“﹏﹏”画出描写海力布心理活动的句子，从中我们可以感受到海力布怎样的品质特点？ 5．海力布变成石头的原因是（     ） A．他说了谎话才会变成石头。 B．他为了救乡亲们，把动物说的话告诉了大家。 C．他为了自己的安危而舍弃了乡亲们。 D．他想变成石头挡住洪水。 6．看到海力布变成了一块石头，乡亲们会说些什么？ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （二）课内阅读。 牛郎织女（节选） ①牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛【sāi shāi】得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。 ②牛郎随口哼几支小曲儿，没人听他的，可是牛摇摇耳朵闭闭眼，好像听得挺有味儿。牛郎心里想什么，嘴里就说出来，没人听他的，可是牛咧【liě liè】开嘴，笑嘻嘻的，好像明白他的意思。他常常把看见的、听见的事告诉牛，有时候跟他商量一些事。 牛好像全了解，虽然没说话，可是眉开眼笑的，他也就满意了。自然，有时候他还觉得美中不足，要是牛能说话，把了解的和想说的都一五一十地说出来，那该多好呢。 7．用“√”在【】内给加点字选择正确的读音。 8．第①自然段这句话能概括段意：_______________。 9．第①自然段画线的句子是对牛郎的________描写。从这些描写中，可以看出牛郎是一个_________的人。 10．文中的“美中不足”是指____________。 11．选择题：这两个自然段在整个民间故事中最主要的作用是（    ） A．突出了哥哥嫂子的恶人形象，使牛郎的身世更让人同情。 B．讲述了牛郎和老牛结下的深厚感情，使故事具有更多不可思议的情节。 C．为下文老牛变得会说话，道破“仙女下凡”的大机，成就牛郎织女的奇缘埋下伏笔。 12．联系上下文，发挥想象，加上语言、神态、动作描写，在第②段的横线上把情节写具体，不少于40字。 _________________________ （三）阅读课文选段，完成后面的练习。 牛郎跟着男孩赶回家，只见梭子放在织了（半截 半节） 　 　的布匹上，灶上的饭正冒着热气，女孩坐在门前哭。他（坚定 决定） 　 　上天去追，把织女救回来。可是怎么能上天呢？他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗？他赶紧披上牛皮，找出两个筐，一个筐里放一个孩子，挑起来就往外跑。一出屋门，他就飞起来了，耳边的风呼呼直响。飞了一会儿，望见妻子和老太婆了，他就喊“我来了”，两个孩子也连声喊“娘”。越飞越近，眼看要赶上了，王母娘娘拔下头上的玉簪往背后一划，糟了，牛郎的前边（忽然 居然） 　 　出现一条天河。天河很宽，波浪很大，牛郎飞不过去了。 13．选出括号里运用恰当的词语。 14．“他赶紧披上牛皮，找出两个筐，一个筐里放一个孩子，挑起来就往外跑。”这句话中用了_______描写，从_____________________感受到牛郎_________________________________。 15．用“ ”画出描写你觉得神奇的地方。 16．为了防止牛郎追上，王母娘娘做了什么？ _______________________________________________________________________________ 17．牛郎能追上织女吗？为什么？从这里你可以看出牛郎是一个怎么样的人？ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、类文阅读。 （一）课外美文欣赏。 蚕和蜘蛛 蚕和蜘蛛都是纺织能手，他们俩决定比一比，看看到底谁的成绩优秀。孔雀从它那扇子般的羽毛中，选出最漂亮的一根做成奖状，准备送给优秀者。 蜘蛛抢先爬上墙角，绕着圈儿不停地织着。不一会儿织成了一张网，一环套一环又细又密。织完了网，蜘蛛连忙向大家介绍：“我织的网非常结实，即使刮风下雨也能粘住许多飞虫。一日三餐，我每一顿都能吃个够。” 白胖胖的蚕爬上了草山，她织得那么快，那么好。左一下，右一下，一丝不苟，不一会儿就织成浑圆的茧子，雪白的茧子光溜溜的。这时，蚕也向大家作了说明：“我吐出的丝（    ）很多，我（     ）一点不留，把它全送给人们，织成五光十色的彩绸。” 蜘蛛兴高采烈地爬到孔雀的跟前，对孔雀说：“听了蚕的介绍，这个光荣的奖状应当属于她。” 18．在短文中括号里填上恰当的关联词语。 19．“织完了网，蜘蛛连忙向大家介绍”中的“连忙”一词说明（    ） A．蜘蛛自以为是，希望得到奖励 B．蜘蛛性子急 C．蜘蛛非常骄傲 20．用“ ”画出短文中的一个比喻句。 21．孔雀为什么说这光荣的奖状应当属于蚕？ _______________ 22．蜘蛛没有得到奖状的原因是 _______________ 23．这个故事告诉我们一个什么道理？ _______________ （二）课外拓展阅读。 百鸟朝凤 很久很久以前，凤凰只是一只很不起眼的小鸟，羽毛也很平常，丝毫不像传说中的那般guāng cǎi duó mù（         ）。但它有一个优点：它很勤劳，不像别的鸟那样吃饱了就知道玩，而是从早到晚忙个不停，将别的乌扔掉的果实都一颗一颗地捡起来，收藏在洞里。 这有什么意思呀？这不是财迷精、大傻瓜吗？可别小看了这种贮藏食物的行为，到了一定的时候，它可发挥大用处了！ 果然，有一年，森林大旱。鸟儿们觅不到食物，都饿得tóu hūn yǎn huā（         ），快支撑不下去了。这时，凤凰急忙打开山洞，把自己多年积存下来的干果和草籽拿出来分给大家，和大家gòng dù nán guān（         ）。 旱灾过后，为了感谢凤凰的救命之恩，鸟儿们都从自己身上选了一根最漂亮的羽毛拔下来，制成了一件guāng cǎi yào yǎn（         ）的百鸟衣献给凤凰，并一致推举它为鸟王。 以后，每逢凤凰生日之时，四面八方的鸟儿都会飞来向凤凰表示祝贺，这就是“百鸟朝凤”。 24．读拼音，在文中的括号里写出词语。 25．用“ ”画出描写凤凰的优点的句子。用“﹏﹏﹏”画出描写凤凰在旱灾来临时的做法的句子。 26．把文中“一颗一颗”改为“一颗颗”好不好？为什么？ ___________________ （三）课外阅读。 梁山伯与祝英台 在梁山上的塾堂，梁山伯结识了女扮男装前来读书的祝英台，两人同室居住，兄弟相称，感情笃深。 一晃三年过去，直至学业完成下山之时，山伯也未察觉出英台的真实身份，并(执意 固执 )要送一送祝贤弟。两人边走边聊，畅叙友情，一路西行，一直送到如今诸城市石桥子镇北的小石桥上，才被英台劝住，这就是有名的十八里相送。 石桥子镇北的小石桥至今犹在，是一座不大的悬砌拱桥，石桥面上磨蹭光滑，仍相当结实，这里距小梁山恰恰十八里整。就在这小石桥上，英台面对相处三年的梁兄，爱恋之情再难自制，于是提出为自家的小九妹作媒许配山伯，并(告诉  叮嘱)山伯定要早日到祝家提亲。见山伯应允后，两人才依依惜别。 当山伯再回山拜别师父时，才从师母那里得知英台即是小九妹，赶忙前往祝家提亲。谁料，祝员外已将英台许配给了马文才。当梁山伯知道祝员外已将英台强行许配马文才后，连英台也不曾见一面即被逐出门外，回家后悔恨交加，相思成疾，终日咳嗽，汤水不进，一病不起，其症就是今天的肺结核。在山伯病入膏肓之时，嘱咐母亲说：“我死后不要到别处葬，就埋在里丈河北岸。”因为他知道，马文才家就在当今安丘市官庄镇的马家庄子村，英台出嫁必经此地，死后也想再见英台一面。 说完后山伯一命归天，年仅十九岁。梁母果然依照儿子的嘱咐，将山伯远葬到现今石桥子镇里丈村北的渠河北岸上。 27．用“\”划去文中不恰当的词语。 28．透过“十八里相送”你感受到了什么？ ___________________________ 29．山伯为什么这么年轻就去世了呢？ ________________________ 30．请你发挥想像，当祝英台知道山伯去世的消息后他会怎么想？又会怎么做？ ___________________________ （四）课外类文阅读。 ____________ 孟姜女想起丈夫远在北方修长城，一定十分寒冷，就亲手缝制了寒衣，启程上路，要到万里长城去寻找丈夫。一路上，孟姜女不知经历了多少艰难，吃了多少苦，才来到了长城脚下。谁知修长城的民工告诉她：“你的丈夫已经死了，尸骨被填进了城墙里。”听到这个令人心碎的消息，孟姜女只觉得天昏地暗，一下子昏倒在地。醒来后，她伤心地痛哭起来，只哭得天愁地惨，日月无光。不知哭了多久，忽听得天摇地动般的一声巨响，长城崩塌了几十里，露出了数不清的尸骨。孟姜女咬破手指，把血滴在一具具的尸骨上，她心里暗暗祷告：如果是丈夫的尸骨，血就会渗进骨头，如果不是，血就会流向四方。终于，孟姜女用这种方法找到了丈夫的尸骨。她抱着这堆白骨，又伤心地痛哭起来。 31．你听过这个故事吗，故事的题目是什么，写在文前横线上。 32．短文中画横线的部分是________描写。 A．动作 B．心理 C．语言 33．用“　　”画出短文中孟姜女哭倒长城的情景。 34．从“露出了数不清的尸骨”你看出了什么？ ________________________________ （五）快乐阅读。 七仙女下凡 一天，七仙女背着外祖母王母娘娘偷偷地下凡，她遇到了一个名叫董永的青年，董永的父亲刚刚去世，因为家里太穷了，所以无钱安葬。为了埋葬父亲，董永只好把自己卖给傅员外做三年长工。七仙女在一旁仔细打量着董永，她心想：“多么好的青年啊！这不正是自己要找的心上人吗？”后来，一棵老槐树开口说话，为他们做媒，七仙女和董永结婚了。 七仙女下凡的事被王母娘娘知道了。她十分恼怒，立刻派天将赶来将七仙女押回天庭。七仙女没办法，只好忍痛和董永告别，他俩在原来相会的老槐树下抱头痛哭，并约好：在来年桃花盛开的时候，七仙女会在老槐树下把他们的孩子交给董永。七仙女趁董永痛苦得昏倒在地的时候，跟天将回天宫了。 无情的天规将一对恩爱的夫妻活活地拆散了，只留下了七仙女下凡的动人故事。 35．语文要素 请发挥想象，把“老槐树开口说话，为他们做媒”的情节写具体。 __________________________________________________________ 36．新题型 《牛郎织女》和《七仙女下凡》的故事相似度很高，请梳理故事脉络，填一填。 故事名称 男主人公 女主人公 帮助者 阻挠者 经历磨难 结局 《牛郎织女》 牛郎 老牛 王母娘娘捉走织女 《七仙女下凡》 七仙女 王母娘娘 被拆散 （六）课外阅读。 白娘子传说 ①清明时分，西湖岸边花红柳绿，断桥上面游人如梭，真是好一幅春光明媚的美丽画面。突然，从西湖底悄悄升上来两个如花似玉的姑娘，怎么回事？人怎么会从水里升出来呢？原来，她们是两条修炼成了人形的蛇精，虽然如此，但她们并无害人之心，只因羡慕世间的多彩人生，才一个化名叫白素贞（白娘子），一个化名叫小青，来到西湖边游玩。 ②偏偏老天爷忽然发起脾气来，霎时间下起了倾盆大雨，白素贞和小青被淋得无处藏身，正发愁呢，突然只觉头顶多了一把伞，转身一看，只见一位温文尔雅、白净秀气的年轻书生撑着伞在为她们遮雨。白素贞和这小书生四目相交，都不约而同地红了红脸，相互产生了爱慕之情。小青看在眼里，忙说：“多谢！请问公子尊姓大名。”那位小书生道：“我叫许仙，就住在这断桥边。”白素贞和小青也赶忙作了自我介绍。从此，他们三人常常见面。 ③白素贞和许仙的感情越来越好，过了不久，他们就结为夫妻，并开了一间“保和堂”药店，小日子过得幸福美满！由于保和堂治好了很多很多疑难病症，而且给穷人看病配药还分文不收，所以药店的生意越来越红火，远近来找白素贞治病的人越来越多，人们将白素贞亲切地称为“白娘子”。 ④可是，保和堂的兴隆、许仙和白娘子的幸福生活却惹恼了一个人，谁呢？那就是金山寺的和尚法海。因为人们的病都被白娘子治好了，到金山寺烧香求菩萨的人就少多了，香火不旺，法海和尚自然就高兴不起来了。这天，他又来到保和堂前，看到白娘子正在给人治病，不禁心内妒火中烧，再定睛一瞧，哎呀！原来这白娘子不是凡人，而是条白蛇，是蛇精啊！ ⑤法海虽有点小法术，但他的心术却不正。看出了白娘子的身份后，他就整日想拆散许仙白娘子夫妇、搞垮保和堂。于是，他偷偷把许仙叫到寺中，对他说：“你娘子是蛇精变的，你快点走，不然，她会吃掉你的！”许仙一听，非常气愤，他想：我娘子心地善良，对我的情意比海还深。就算她是蛇精，也不会害我，何况她如今已有了身孕，我怎能离弃她呢！法海见许仙不上他的当，恼羞成怒，便把许仙关在了寺里。保和堂里，白娘子正焦急地等待许仙回来。 ⑥一天、两天……左等、右等，许仙始终不曾回来，白娘子心急如焚。便出去寻找，最后终于打听到许仙被金山寺的法海和尚给“留”住了，于是白娘子赶紧带着小青来到金山寺，苦苦哀求法海放了许仙。法海见了白娘子，一阵冷笑，说道：“大胆蛇妖，我劝你还是快点离开，否则，别怪我不客气了！”白娘子见法海拒不放人，拔下头上的金钗，迎风一摇，便掀起滔滔大浪，向金山寺直逼过去。法海脱下袈裟，变成一道长堤，拦在寺门外。大水涨一尺，长堤就高一尺，大水涨一丈，长堤就高一丈，任凭波浪再大，也漫不过去。再加上白娘子有孕在身，实在斗不过法海，就在僵持不下的时候法海使诈，将白娘子收进金钵，压在了雷峰塔下，就这样把许仙和白娘子这对恩爱夫妻活生生地拆散了。 ⑦目前雷峰塔仍屹立在西湖边不远处，成了西湖的一道风景。小青逃离金山寺后，数十载深山练功，最终打败了法海，将他逼进了螃蟹腹中，救出了白娘子，从此，她和许仙以及他们的孩子幸福地生活在一起，再也不分离。 37．“许仙被金山寺的法海和尚给‘留’住了”，对句中引号的理解正确的一项是（   ） A．表示需要着重论述的对象。 B．表示特定称谓。 C．表示讽刺和嘲笑。明明是关在了寺里，却说是“留”，表现法海的阴险。 38．对文中画横线的句子理解正确的一项是（   ） A．是侧面描写，表现战斗的激烈。 B．是描写白娘子和法海战斗的场面，让读者感受到斗争的激烈。 C．描述的是水漫金山的情节，后来用“水漫金山”形容遭遇不幸的事情。 39．法海要收押白娘子的主要原因是（   ） A．白娘子是蛇妖。 B．白娘子和许仙姻缘美满，法海妒火中烧。 C．白娘子治好了人们的病，导致金山寺香火不旺，法海和尚妒火中烧。 40．联系本文，说说你对法海和尚和白娘子这两个形象的评价。 ________________ 41．民间故事情节往往比较夸张，充满想象。请联系本文，分享自己的看法。 ___________________ 参考答案 一、（一）1．海力布得知灾难将至，再三劝说乡亲搬家无果，为拯救乡亲，主动说出秘密，最终化为石头。 2．今晚这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地 3．焦急 镇定 4．海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。 品质：舍己为人、无私奉献、心系乡亲 5．B 6．海力布，是我们固执无知，辜负了你的好意！你为救我们牺牲了自己，我们永远感念你的恩情。 【导语】本文是民间故事《猎人海力布》，情节质朴动人，运用通俗的语言塑造出海力布舍己为人的形象。故事带有奇幻色彩，借宝石的设定推动情节，在生死抉择处凸显人物光辉，寄托百姓对善良、奉献者的崇敬，兼具故事趣味性与教化意义。 【详解】1．概括选文主要内容要抓住主要人物海力布，梳理起因、经过、结果，起因是海力布得知灾难来临急忙劝说乡亲搬家，乡亲不肯相信，经过是海力布为救大家，选择说出秘密，结果是他说完真相后变成石头，把这些要素精简组合即可。 示例：海力布得知灾难将至，劝说乡亲们搬家，可乡亲们不肯相信，为拯救乡亲，海力布说出宝石的秘密与灾难真相，随后变成了一块石头。 2．文中第①自然段可知，“这个消息”指代的内容可以结合下文第②自然段海力布的话语找到，文中交代大山将要崩塌，洪水会淹没大地，会给山下乡亲带来巨大灾难，因此“这个消息”就是这件灾难预警。故可填“今晚这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地”。 3．从文中第①自然段可知，海力布得知灾难后急忙劝说乡亲搬家，乡亲不信，文中“焦急”体现他此时的心情。故第①空可填“焦急”。 从文中第②自然段可知，海力布明白唯有说出真相才能救下乡亲，做好牺牲的准备，文中“镇定”体现他之后的心理。故第②空可填“镇定”。 4．从文中第②自然段可知，心理活动是人物内心所想的内容，本段写海力布心里思考不说明真相乡亲就不肯搬家，灾难会夺走乡亲性命，想要救人只能牺牲自己，这是他内心想法。故画波浪线的句子是：海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。 海力布在生死抉择时，宁愿牺牲自己，也要保全乡亲们的性命，甘愿为乡亲奉献，由此可以体会到他舍己为人、一心为乡亲着想的高尚品质。 5．从文中第②自然段可知，海力布得到宝石时有禁令，不能把动物说的话告诉人类，但是为了拯救乡亲，他把动物所说灾难的真相告诉大家，因此变成石头。故选B。 6．这道题为想象表达题，我们要结合课文中海力布舍己救人的故事，站在乡亲们的角度，写出大家看到海力布变成石头后愧疚、悲痛又感激的心情，语言要贴合人物身份，符合故事情境。 示例：海力布，是我们对不起你！我们不该迟迟不肯相信你的话，你为了救我们牺牲了自己，我们会永远记住你。 （二）7．shāi√liě√ 8．牛郎照看那头牛挺周到。 9．动作 细心、爱干净、爱护老牛 10．老牛不会说话，无法把了解的和想说的都一五一十地说出来 11．B 12．如：老牛听后有时会陷入沉思，有时用牛角蹭蹭牛郎，有时还会“哞哞”地叫唤两声，像是在安慰牛郎。 【详解】7．本题考查学生辨析字音的能力。 要读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读、多练、多积累。 本题中“筛”读作：shāi；“咧开嘴”的“咧”读作：liě。 8．本题考查学生概括段意。 阅读第一自然段可知，该段围绕“牛郎照看那头牛挺周到。”展开写作，该段中其余的内容均是在具体描写牛郎是怎样周到地照顾老牛的。因此“牛郎照看那头牛挺周到”这句话即可概括该段的段意。 9．本题考查学生对画线就的理解。 “他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。”这句话中，“刷得”“赶跑”均是对牛郎的动作描写，从“刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒”“蒲扇不离手，成群乱转的牛虻都赶跑了”可以看出，牛郎是一个细心、爱干净、爱护老牛的人。 10．本题考查学生对词语的理解。 结合“自然，有时候他还觉得美中不足，要是牛能说话，把了解的和想说的都一五一十地说出来，那该多好呢。”分析可知，文中的“美中不足”是指老牛不会说话，无法把了解的和想说的都一五一十地说出来。 11．本题考查段落的作用。 阅读该选段可知，这两个自然段主要讲述了牛郎周到地照看那头牛，与老牛的情感极为深厚，而这两个自然段为描写《牛郎织女》整个故事埋下了伏笔，使故事具有更多不可思议的情节。 12．本题考查学生的想象能力及语言表达能力。 结合文中“牛好像全了解，虽然没说话，可是眉开眼笑的，他也就满意了。”分析可知，本题可这样写：老牛在牛郎难过时，会用鼻子蹭蹭牛郎，有时还会“哞哞”地叫唤两声，像是在安慰牛郎；刚牛郎开心时，老牛也会蹦跶几下，表示自己的愉悦。本题答案不唯一，符合要求即可。 （三）13．半截   决定   忽然 14．动作 披、找、放、挑、跑一连串动词 救妻心切、内心十分焦急，一心想要追回织女的急切心情 15．一出屋门，他就飞起来了，耳边的风呼呼直响。    王母娘娘拔下头上的玉簪往背后一划，糟了，牛郎的前边忽然出现一条天河。 16．王母娘娘拔下头上的玉簪往背后一划，牛郎的前边忽然出现一条天河，天河很宽，波浪很大，以此阻拦牛郎追上织女。 17．牛郎不能追上织女。因为天河很宽，波浪很大，牛郎飞不过去。从中可以看出牛郎重情重义，深爱妻子和孩子，为了一家人团聚勇敢执着。 【导语】这篇阅读选段紧扣民间故事的“奇”与“情”，以生活化的织机、热饭场景铺垫烟火气，随即铺展披牛皮飞天、玉簪划天河的奇幻桥段，将牛郎救妻的急切、王母的冷酷具象化，既贴合民间故事的浪漫特质，又暗藏人物情感张力，是兼顾基础字词训练与文本感知的经典短篇阅读材料。 【详解】13．半截：一半，事物的一半或一部分，多用于布匹、绳子这类长条片状物品。 半节：物体分段后的一段，多用于竹子、甘蔗、木棍这类分段的条状物体。 “只见梭子放在织了（半截 半节）____的布匹上”：描写织布只完成一半，布匹适用“半截”；“半节”用来形容分段的硬质物体，不适合布匹。 坚定：形容词，立场、主张、意志稳定坚强，不动摇，一般用来修饰态度、信念，后面不能直接接动作。 决定：动词，拿定主意，做出决断，后面可以接要做的行为。 “他（坚定 决定）____上天去追，把织女救回来”：此处需要动词，表达牛郎拿定主意要上天追赶。“坚定”是形容词，不能直接接“上天去追”这个动作；“决定”是做出决断，符合语境。 忽然：副词，表示情况发生得迅速又突兀，侧重事情来得突然。 居然：副词，表示出乎意料，带有惊讶、意外的评价色彩。 “牛郎的前边（忽然 居然）____出现一条天河”：侧重天河毫无预兆地一下子出现，强调事发突然。“居然”带有吃惊评判的意味，不符合此处叙事场景。 14．织女被王母娘娘带走，牛郎刚刚拿定主意要上天救回妻子，情况万分紧急。句子里“披、找、放、挑、跑”这一连串连贯的动词都是描写牛郎的行为，属于动作描写。细致描写牛郎的一系列行为，没有多余停顿。处境紧迫，牛郎不敢耽搁片刻，这些紧凑的动作，让我们真切感受到牛郎得知织女被带走后万分焦急，迫不及待想要上天追回妻子的迫切心理。 15．这道题要抓住民间故事想象神奇的特点，回到短文中寻找现实生活里不可能发生的情节，文中披上牛皮就能飞起来、玉簪一划就凭空出现天河，都是现实做不到的事，把这类充满奇幻想象的句子勾画出来就完成答题。 16．文段写到牛郎马上就要追上织女，情况紧急，王母娘娘为了分开二人，就拔下头上的玉簪往背后一划，凭空变出一条又宽、浪又大的天河，这条大河挡住去路，牛郎无法飞越，达到阻止牛郎追赶的目的，我们根据文段这一处内容就可以整理出答案。 17．依据原文“天河很宽，波浪很大，牛郎飞不过去了”得出结论：不能追上。牛郎冒着危险，挑着孩子上天追赶织女，一心想要全家团聚，体现出他看重亲情，勇敢执着。组织语言即可。 示例：牛郎不能追上织女。因为天河很宽，波浪很大，牛郎飞不过去。从这里可以看出牛郎是一个勇敢、执着、深爱妻子的人。 二、（一）18．即使   也 19．A 20．孔雀从它那扇子般的羽毛中，选出最漂亮的一根做成奖状，准备送给优秀者。 21．蚕吐出的丝一点也不留，把它全送给人们，织成五光十色的彩绸。 22．它织网是为了让自己吃个饱 23．一个人只有无私奉献，才能得到大家的称赞。 【详解】18．本题考查的是填入合适的关联词语。 根据原文的语境，可以得出前后两句之间的关系是表示转折关系，用即使……也…… 19．本题考查的是对句子的理解和辨析。 结合原文的内容进行分析，根据原文内容“蜘蛛抢先爬上墙角，绕着圈儿不停地织着。不一会儿织成了一张网，一环套一环又细又密。织完了网，蜘蛛连忙向大家介绍”可以得出“连忙”一词说明蜘蛛织完了网就马上要去炫耀自己的成绩，是一个非常自以为是，希望得到奖励的特点。 20．本题考查的是找出文段中的比喻句。 明确比喻句即有本体和喻体的句子，原文中的比喻句是“孔雀从它那扇子般的羽毛中，选出最漂亮的一根做成奖状，准备送给优秀者。”这句话中把羽毛比作扇子。 21．本题考查的是对文段内容的分析和理解。 结合原文的内容“我吐出的丝即使很多，我也一点不留，把它全送给人们，织成五光十色的彩绸。”可以得出孔雀之所以说这光荣的奖状应当属于蚕是因为蚕吐出的丝一点也不留，把它全送给人们，织成五光十色的彩绸。 22．本题考查的是对文段内容的分析和理解。 结合原文的内容“我织的网非常结实，即使刮风下雨也能粘住许多飞虫。一日三餐，我每一顿都能吃个够。”可以得出蜘蛛没有得到奖状的原因是它织网是为了让自己吃个饱。 23．本题考查的是文段告诉我们的道理。结合整段文字的内容进行分析。 根据我文章的最后一段：蜘蛛兴高采烈地爬到孔雀的跟前，对孔雀说：“听了蚕的介绍，这个光荣的奖状应当属于她。”可以得出这个故事告诉我们的道理是只有像孔雀一样的无私奉献，我们才可以得到大家的尊重和称赞。围绕这个方面来回答即可。注意语言完整流畅，不要写错别字。 （二）24．光彩夺目  头昏眼花  共渡难关  光彩耀眼 25．它很勤劳，不像别的鸟那样吃饱了就知道玩，而是从早到晚忙个不停，将别的鸟扔掉的果实都一颗一颗地捡起来，收藏在洞里。 这时，凤凰急忙打开山洞，把自己多年积存下来的干果喝草籽拿出来分给大家，和大家共渡难关。 26．不好，因为“一颗一颗”表示鸟儿们扔的果实到处都是，凤凰要捡的范围比较广，而“一颗颗”表示果实是丢在一块儿的，所以不能更换。 【详解】24．本题考查看拼音写词语。 解答时，先拼读章节，再思考应该写什么词语，书写时注意“彩、昏、渡、耀”等字的笔画。注意正确和规范即可。 25．本题考查对短文内容的理解。 根据题目要求，可知，用不同的符号勾画写凤凰的优点和凤凰在旱灾来临时的做法。结合“但它有一个优点：它很勤劳，不像别的鸟那样吃饱了就知道玩，而是从早到晚忙个不停，将别的乌扔掉的果实都一颗一颗地捡起来，收藏在洞里。”可知，它的优点。结合“果然，有一年，森林大旱。鸟儿们觅不到食物，都饿得头昏眼花，快支撑不下去了。这时，凤凰急忙打开山洞，把自己多年积存下来的干果和草籽拿出来分给大家，和大家共渡难关。”可知，它的做法。 26．本题考查词语的赏析。 一颗一颗：不仅表示出数量的多，还表现了凤凰捡果实的认真和辛苦。一颗颗：体会到了果实的多。所以不能改。 （三）27．固执   告诉 28．祝英台和梁山伯的友情非常深厚，不忍分离。 29．他思念祝英台，却不能相见，忧郁而死。 30．她想，山伯啊，我们感情这么深，你为什么不来见见我呢，为什么不等我呢。大哭之后就到他的墓前去祭拜。 【详解】27．本题考查选词填空。 “固执”是指思想很固执，个性很顽固，带有贬义。“执意”是指坚持要做某件事情。 读句子，山伯执意要送一送祝贤弟，去掉固执。 “叮嘱”是告诉、嘱咐、吩咐、再三嘱咐的意思。“告诉”的意思是说给人，使人知道。 读句子，英台再三嘱咐山伯定要早日到祝家提亲，因此去掉告诉。 28．本题考查理解文章内容。 十八相送有两层含义：一是梁山伯送祝英台到十八里；二是表现出他们之间的依依不舍。我感受到祝英台和梁山伯的依依不舍，友情深厚。 29．本题考查文章内容理解。 读第四自然段句子：当梁山伯知道祝员外已将英台强行许配马文才后，连英台也不曾见一面即被逐出门外，回家后悔恨交加，相思成疾，终日咳嗽，汤水不进，一病不起。可知山伯这么年青就去世的原因是相思成疾，终日咳嗽，汤水不进，一病不起。 30．本题考查语言表达。 根据梁山伯和祝英台的情谊，发挥想象，想象祝英台是怎么想的，怎么做的。 如：祝英台内心万分悲痛，泪流满面，想着：山伯你为什么不等等我呢？祝英台也会相思成疾。 （四）31．孟姜女哭长城 32．B 33．听到这个令人心碎的消息，孟姜女只觉得天昏地暗，一下子昏倒在地。醒来后，她伤心地痛哭起来，只哭得天愁地惨，日月无光。不知哭了多久，忽听得天摇地动般的一声巨响，长城崩塌了几十里，露出了数不清的尸骨。 34．修筑长城死了很多人。 【详解】31．考查给故事加上题目。 文章主要讲了孟姜女千里寻夫，得悉其夫在修长城的时候已劳累而死，悲恸欲绝，痛哭不止，竟哭倒了长城，这就是“孟姜女哭长城”的故事。因此本文题目应是“孟姜女哭长城”。 32．考查描写手法的辨析。 文中的画线句子“她心里暗暗祷告：如果是丈夫的尸骨，血就会渗进骨头，如果不是，血就会流向四方。”由“心里暗暗祷告”可知，这句话是写孟姜女的心理想法（心理活动），故选B。 33．考查寻找关键句子。 通过阅读和理解短文，“听到这个令人心碎的消息，孟姜女只觉得天昏地暗，一下子昏倒在地。醒来后，她伤心地痛哭起来，哭得天愁地惨，日月无光。不知哭了多久，忽听得天摇地动般的一声巨响，长城崩塌了几十里，露出了数不清的尸骨”就是孟姜女哭倒长城的情景。 34．考查对重点句子的理解。 从文中的这句话“露出了数不清的尸骨。”可以看出了长城是用劳动人民的生命建成的，体会到了秦朝统治的残暴。 （五）35．“董永，董永，你听我说！”董永听到有人叫他，四处张望，原来是老槐树说话了。“董永，你可与七仙女成婚配，我来给你做媒。” 36．第一行：织女  王母娘娘  鹊桥相会 第二行：董永  老槐树  天将把七仙女押回天庭 【导语】《七仙女下凡》讲述了七仙女与董永相爱成婚，却因王母娘娘阻挠被拆散的故事，字里行间流露着对七仙女和董永真挚爱情的惋惜，以及对封建权威破坏美好姻缘的不满。 【详解】35．本题考查扩写故事情节。 需结合故事背景，把“老槐树开口说话，为他们做媒”的情节写具体，检验“创意想象+细节描写”能力。 示例：董永正为自己没钱安葬父亲而发愁，身旁的老槐树突然发出低沉又清晰的声音：“董永啊董永，你是个善良孝顺的好青年。七仙女对你心生爱慕，我来做媒，你们结成夫妻吧，她会帮你度过难关的。” 36．本题考查对文章内容的理解， 《牛郎织女》：女主人公是织女，结局是牛郎织女鹊桥相会； 《七仙女下凡》：男主人公是董永，帮助者是老槐树，经历的磨难是天将把七仙女押回天庭。结合故事内容，提取这些关键信息，完成表格填写。 （六）37．C 38．B 39．C 40．法海：阴险狠毒，拆散人间美满爱情。白娘子：慈悲善良。 41．白娘子“拔金钗掀大浪”、法海“袈裟变成长堤”，这些夸张想象，把白娘子的勇敢、法海的神通，一下子“放大”给读者看！让蛇妖的“奇”、和尚的“术”特别鲜明，人物一下就活了，故事也更好记。 【导语】这篇《白娘子传说》以浪漫主义手法展现了人妖之恋的经典主题。文章通过细腻的环境描写和生动的人物刻画，构建了虚实相生的艺术世界。文中法术斗法的奇幻描写（如水漫金山）体现了民间文学夸张想象的特点，金钵镇妖的意象更深化了善恶斗争的象征意义。 【详解】37．本题考查标点符号的运用、分析句子含义。 A．文本核心是法海“关许仙”的阴险，“留”是反讽，并非单纯“着重论述”。故错误。 B．“留”不是给事物的专属名称，文本也无对“留”的特殊命名。故错误。 C．第⑤段“法海见许仙不上他的当，恼羞成怒，便把许仙关在了寺里”，实际是“关”，却用“留”，明褒实贬，讽刺法海阴险。故正确。 故选C。 38．本题考查分析句子含义。 A．第⑥段“白娘子见法海拒不放人，拔下头上的金钗，迎风一摇……任凭波浪再大，也漫不过去”直接写“白娘子拔金钗掀浪、法海脱袈裟变堤”，是正面展现战斗，并非借其他事物烘托（侧面）。故错误。 B．句中“掀滔滔大浪”“变成长堤拦水”，直观呈现白娘子与法海的争斗，让读者体会到冲突的激烈。故正确。 C．文本中“水漫金山”是战斗情节，现实中该典故常指“激烈争斗或强势冲击”，并非“遭遇不幸”。故错误。 故选B。 39．本题考查文章内容的概括和理解。 A．第④段“法海和尚自然就高兴不起来了。这天，他又来到保和堂前……哎呀！原来这白娘子不是凡人，而是条白蛇”，“是蛇妖”是法海的借口，核心是香火被抢。故错误。 B．第④段“保和堂的兴隆、许仙和白娘子的幸福生活却惹恼了一个人”，“幸福生活”是表象，本质是“保和堂兴隆导致金山寺香火差”。故错误。 C．第④段“因为人们的病都被白娘子治好了，到金山寺烧香求菩萨的人就少多了，香火不旺，法海和尚自然就高兴不起来了”可知白娘子把人们的病治好了导致金山寺香火不旺，致使法海和尚妒火中烧。故正确。 故选C。 40．本题考查分析人物形象。 第④段“因人们的病都被白娘子治好了，到金山寺烧香求菩萨的人就少多了，香火不旺，法海和尚自然就高兴不起来了”，第⑤段“他就整日想拆散许仙白娘子夫妇、搞垮保和堂”“把许仙关在了寺里”，第⑥段“法海使诈，将白娘子收进金钵，压在了雷峰塔下”，可看出法海心胸狭隘、心术不正、手段阴险，因香火嫉妒，蓄意破坏他人幸福。 第①段“她们并无害人之心，只因羡慕世间的多彩人生，才来到西湖边游玩”，第②段“白素贞和这小书生四目相交，都不约而同地红了红脸，相互产生了爱慕之情”，第③段“给穷人看病配药还分文不收”，第⑥段为救许仙水漫金山（虽有争斗但为救夫），可知白娘子善良、勇敢、重情重义、心怀大爱，既向往人间真情，又无私帮助穷人，为救爱人敢抗争。 示例：法海心胸狭隘、心术不正，因香火嫉妒便拆散他人；白娘子善良勇敢、重情重义，为爱人抗争，还无私助民，是美好化身。 41．本题考查开放性作答。 第①段“从西湖底悄悄升上来两个如花似玉的姑娘，怎么回事？人怎么会从水里升出来呢？原来，她们是两条修炼成了人形的蛇精”，蛇精修炼成人形，突破现实逻辑，是想象与夸张。 第⑥段“拔下头上的金钗，迎风一摇，便掀起滔滔大浪，向金山寺直逼过去。法海脱下袈裟，变成一道长堤，拦在寺门外。大水涨一尺，长堤就高一尺”，金钗掀浪、袈裟变堤且随水长高，都是超现实的夸张想象，让故事充满奇幻色彩。 这些夸张想象，让蛇精有了人形与神奇法术，战斗情节更具冲击力，既符合民间故事“奇幻浪漫”的风格，又能突出人物性格（白娘子的勇敢、法海的神通），增强故事吸引力与感染力，传递善恶观（歌颂白娘子的善与抗争，批判法海的恶与狭隘）。 示例：白娘子为救许仙，用金钗掀大浪对抗法海，这夸张的背后，是她对爱情的“拼尽全力”。我们读的时候，能从这奇幻里，感受到她的勇敢和深情，夸张想象把情感“放大”，让我们更能共情，也更懂珍惜美好。 2 学科网（北京）股份有限公司 $