安徽省淮南市2026-2027学年第一学期东部联考九年级历史专项作业

2026—2027学年度第一学期九年级历史学科专项作业 一、选择题（每题2分，共计40分） 1. 人类社会从旧石器时代进入新石器时代，没有呈现下列哪一项变革（ ） A. 生产工具从以打制石器为主，转变为磨制石器普遍使用 B. 生产方式从依赖渔猎、采集获取食物，转变为以农业和畜牧业为主要生产部门 C. 生活方式从洞穴群居的迁徙生活，转变为以定居生活为主导 D. 社会组织从松散的原始群体，转变为拥有严格等级制度的国家形态 2. “原始社会组织中出现了专门从事管理的人，他们将部分公有产品据为私有，逐渐发展为统治阶级；从事生产劳动的人成为被统治阶级。” 这一材料说明阶级产生源于（ ） A. 产品分配的变化 B. 不同人种的差异 C. 语言文化的不同 D. 地理位置差别 3. 《汉谟拉比法典》第42条规定：“若自由民租田耕种，却未使田地产出谷物，应以未尽力耕耘论处，须按邻田收成向田主交付谷物。”该条文有利于（ ） A. 维护私有财产安全 B. 保障商业贸易公平 C. 规范社会等级秩序 D. 严厉打击盗窃行为 4. 我们今天使用的“七天为一星期”的星期制度，最早起源于（ ） A. 古代埃及 B. 古代两河流域 C. 古代印度 D. 古希腊 5. 古代埃及人使用“沙杜夫”（一种灌溉工具）取水灌溉农田。“沙杜夫”这一工具的适用范围在（ ） A. 印度河 B. 恒河 C. 两河流域 D. 尼罗河 6. 胡夫金字塔周围分布着多座矮小的权贵们的坟墓，它们犹如众星拱月般地围绕在硕大的法老金字塔的脚下。这一现象说明了古埃及（ ） A. 官僚制度完备 B. 建筑水平高超 C. 君臣关系和谐 D. 王权至高无上 7. 公元前6世纪，古代印度一些阶层反对婆罗门的特权，佛教在这一背景下兴起。佛教的创始人释迦牟尼倡导“众生平等”。据此可知，佛教的兴起反映了当时（ ） A. 人们对种姓制度的不满 B. 印度工商业的衰落 C. 国王大力支持佛教传播 D. 雅利安人统治的强化 8. 《摩奴法典》规定：婆罗门对杀死一个首陀罗所作的忏悔，与对杀死一只小动物所作的忏悔一样。相反，首陀罗如果骂再生人（雅利安人）一句就要割断其舌。据此可知古代印度（ ） A. 维护贵族特权 B. 强调职业世袭 C. 法律体系完备 D. 社会分工明确 9. 古希腊全境山岭连绵，群山把各地分割成小块，内陆交通阻塞，缺少肥田沃土，因此它不得不去寻找新的生存之道。材料所体现的影响古希腊发展的因素是（ ） A. 地理环境 B. 军事力量 C. 法律法规 D. 公共秩序 10. “雅典的一个家庭要去参加公民大会，选举首席将军。这个家庭有一名男主人、一名女主人、一名小男孩、一名女孩、一名男奴隶、一名女奴隶。”这个家庭可以投（ ） A. 4票 B. 3票 C. 2票 D. 1票 11. 古代雅典公民日常在公民大会、法庭和公众集会上围绕公共政策等问题展开辩论，因此辩论文化的繁荣、修辞术的兴盛，成为西方独特现象。这反映了古代雅典（ ） A. 法律体系已经基本形成 B. 民主制度推动文化发展 C. 所有居民享有政治权利 D. 文化繁荣催生政治制度 12. 某校历史社团进行研究性学习时，搜集到以下信息：“元老院掌握国家实际权力”“征服整个地中海地区”“斯巴达克发动奴隶起义”。从这些信息可以判断出，该社团的研究主题是（ ） A. 罗马帝国的对外扩张 B. 希腊文明的繁荣与衰落 C. 罗马共和国的发展历程 D. 罗马社会内部矛盾激化 13. 关于古代罗马文化，下列说法正确的是（ ） A. 维吉尔的《荷马史诗》是罗马著名史诗 B. 李维的《罗马史》主要记录了罗马帝国后期的历史 C. 四通八达的罗马道路专指罗马城内的道路 D. 大竞技场是古代罗马建筑的杰出代表之一 14. 克洛维为稳固法兰克王国统治，主动皈依基督教、扶持教会发展。这一举措的根本目的是（ ） A. 传播基督教文化 B. 获得教会与民众支持，巩固王权统治 C. 放弃传统日耳曼信仰 D. 推动西欧文化统一 15. 一份庄园法庭档案是这样记录的：没有享用公共牧场权利但仍在牧场内放牧的劳动者，侵犯了庄园集体的权益，应该判令他们牵走他们的牲畜，离开牧场，从此不得占用牧场，并且还要对他们罚款。庄园法庭这样的规定（ ） A. 彻底解决了庄园的纠纷 B. 加强了法律体系的建设 C. 维护了庄园的公共秩序 D. 彰显了社会的公平公正 16. 法兰西琅城为争取自治权，先后采用赎买和武装起义的方式，最终获得自治地位。这一史实说明西欧城市自治斗争（ ） A. 过程曲折、方式多样 B. 全程依靠和平手段 C. 彻底摆脱领主控制 D. 得到王室全力支持 17. 11世纪后，随着西欧城市兴起和发展，社会对法律、医学等专门人才的需求量大增，越来越多的世俗君主或城市开办大学。这些大学开设算术、医学、法学、神学等课程，培养实用性人才。这说明大学（ ） A. 成为了国家学术研究中心 B. 摆脱了神学的影响 C. 适应了经济社会发展需求 D. 拥有了免赋税特权 18. 某中学历史社团要设计一份讲座活动海报，部分内容如下表所示。下列适合作为这期活动主题的是（ ） 历史社团大讲座 时间：2026年9月30日 主题：…… 内容：克洛维，查理大帝，查士丁尼 A. 古代亚非文明 B. 封建时代的亚洲 C. 古代亚洲文明 D. 封建时代的欧洲 19. 拜占庭帝国吸取基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素，创造出独具特色的拜占庭文化。这说明拜占庭文化的特点是（ ） A. 全盘照收 B. 保守狭隘 C. 一脉相承 D. 兼收并蓄 20. “裁判官说：‘如果船员、客店店员、骡马店伙计未将旅客交给他们看管的物品完整无损地返还给旅客，那么，我将赋予这些旅客以诉权对抗船员、客店店员和骡马店伙计。’”《罗马法大全》中的这些记载主要反映了罗马法（ ） A. 重视物权保护 B. 注重诉讼程序 C. 倡导法律至上 D. 保护人身安全 二、判断改错题（每题2分，共计10分） 21. 尼罗河流域的古埃及人使用莎草制成莎草纸，在上面书写文字，创造了象形文字。（ ） ____________________改为____________________ 22. 《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》两部梵文史诗，是古代埃及留给世人的文学遗产。（ ） ____________________改为____________________ 23. 修昔底德的《历史》叙述了公元前5世纪前期希腊人与波斯帝国的战争。（ ） ____________________改为____________________ 24. 1世纪初，基督教产生于罗马帝国统治下的巴基斯坦地区。（ ） ____________________改为____________________ 25. 395年，拜占庭帝国被奥斯曼帝国灭亡（ ） ____________________改为____________________ 三、材料分析题（26题16分、27题18分、28题16分） 26. 不同的地域产生不同的文化，某校九年级（1）班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。 【古埃及文明】 材料一 埃及及其周边广大地区具有同样的干燥气候，但它有一个例外条件，就是由一条大河所提供的源源不断的供水和一个冲积地带……埃及文明的创造者利用这个条件，创造出一个与他们两侧的游牧社会形成鲜明对照的社会。 ——摘编自（英）阿诺德·约瑟夫·汤因比《历史研究》 【古代两河流域文明】 材料二 公元前2000年左右，游牧民族阿摩利人侵入两河流域，建立了一些各自独立的国家，其中一支占据巴比伦，建立了古巴比伦王国。古巴比伦王国第六代国王是一位具有雄才大略的国君，在他的治理下，巴比伦王国很快从蕞尔小邦一跃成为囊括整个两河流域中下游地区的区域大国。 ——摘编自《世界古代史》 【古印度文明】 材料三 古代印度种姓制度中的四个等级，一曰婆罗门，掌管祭祀；二曰刹帝利，掌管军事和行政权力：三曰吠舍，从事农业、畜牧业和商业；四曰首陀罗，为前三个种姓服务，主要由被征服居民构成。《摩奴法典》对这四个等级人的本务及其相互之关系有着严格规定。 （1）材料一文字中“大河”指的是哪条河流？并结合所学知识，指出这条“大河”对埃及的重要性。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括这位国王的主要贡献，两河流域的苏美尔人很早发明了什么文字？ （3）根据材料三并结合所学，指出种姓制度中的最高等级是什么，并分析种姓制度的实质。 （4）综合上述材料并结合所学知识，请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。（要求：主题鲜明、逻辑清晰、语言凝练） 27. 阅读下列材料，回答问题， 材料一： （1）材料一中缔结封君封臣关系的纽带是什么？通过封君封臣西欧形成了什么制度？封君与封臣二者之间的关系呈现怎样的特点？ 材料二：在西欧城市兴起和工商业发展的过程中，市民阶层逐渐形成，市民阶层中逐渐分化出富裕的大手工业作坊主、商人、银行家等，他们被视为资产阶级的前身，市民反对封建割据，反对领主特权，支持国家统一和王权强化。而建立新城市符合国王削弱诸侯势力的政治考虑，因而国王成为城市的长期盟友。国家出现了不与封土相联系的官吏；市民阶层开始参与政治，城市的兴起和繁荣，产生了市民日常需要的世俗文化和世俗教育，文化教育不再为教士所垄断，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析中世纪西欧城市兴起的历史影响。 材料三：拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌，无视西欧城市悄然兴起的文明新因素。更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处，拜占庭人认为，他们的职责仅在于保存祖先的遗产而不在于创新，这种封闭保守的心态最终使拜占庭帝国湮灭于奥斯曼帝国的扩张之中。 （3）根据材料三，你认为拜占庭帝国灭亡的原因是什么？ 28. 阅读材料，回答问题。 【各具特色的东西方文明】 材料一 （1） 根据材料一，上述字母代表的区域文明可分成两大类，请你写出B区域所属的文明类型，并归纳此类文明的共性。 （2）根据材料一并结合所学知识，指出A、D两区域文明采取的不同政治制度。由此推断古代世界文明具有什么特点。 【暴力冲突中的文明交流】 材料二 在征服过程中，他（亚历山大大帝）建立了一系列以自己名字命名的希腊式城市，为希腊化时期希腊文化的传播奠定了基础，也建立了希腊化的模式。 ——摘编自黄洋、赵立行、金寿福《世界古代中世纪史》 材料三 2世纪时期，罗马帝国完全控制了地中海，其文化随之向外传播，对周围民族发展进程产生了推动作用。 ——摘编自齐涛主编《世界通史教程·古代卷》 （3）依据材料二、三并结合所学，从文明交流视角出发，概括亚历山大帝国和罗马帝国扩张的共同点。（提示：从扩张方式、扩张影响等方面分析） 2026—2027学年度第一学期九年级历史学科专项作业 一、选择题（每题2分，共计40分） 【1题答案】 【答案】D 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】A 【8题答案】 【答案】A 【9题答案】 【答案】A 【10题答案】 【答案】D 【11题答案】 【答案】B 【12题答案】 【答案】C 【13题答案】 【答案】D 【14题答案】 【答案】B 【15题答案】 【答案】C 【16题答案】 【答案】A 【17题答案】 【答案】C 【18题答案】 【答案】D 【19题答案】 【答案】D 【20题答案】 【答案】A 二、判断改错题（每题2分，共计10分） 【21题答案】 【答案】 ①. 正确 ②. 无需修改 ③. 无需修改 【22题答案】 【答案】 ①. 错误 ②. 古代埃及 ③. 古代印度 【23题答案】 【答案】 ①. 错误 ②. 修昔底德 ③. 希罗多德 【24题答案】 【答案】 ①. 错误 ②. 巴基斯坦 ③. 巴勒斯坦 【25题答案】 【答案】 ①. 错误 ②. 395年 ③. 1453年 三、材料分析题（26题16分、27题18分、28题16分） 【26题答案】 【答案】（1）河流：尼罗河。 重要性：尼罗河每年定期泛滥，带来的肥沃淤泥有利于农业生产，孕育了古埃及的农耕文明。 （2）贡献：统一两河流域中下游地区，建立起一个强大的奴隶制国家；他颁布的《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完备的成文法典。 文字：楔形文字。 （3）最高等级：婆罗门。 实质：严格的社会等级制度（或者维护奴隶主阶级统治的等级制度）。 （4）主题名称：大河流域的古代亚非文明（或“多元发展的古代亚非文明”“地域环境与古代文明的产生”）。 【27题答案】 【答案】（1）纽带：土地； 制度：封建等级制度； 特点：封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利和义务交织在一起，有一定的契约意义。 （2）经济上，推动城市工商业发展和资本主义的产生与发展；瓦解封建庄园经济。政治上，有利于王权强化和国家统一；有利于瓦解封君封臣制；促进资产阶级前身的产生；市民参政有利于议会制度出现；推动城市自治运动开展。思想文化上，推动大学兴起；有利于打破教会对文化教育的垄断；推动世俗文化和世俗教育的发展，有利于思想解放与人才培养。 （3）陶醉于已有的辉煌成就，无视西欧城市悄然兴起的文明新因素；不屑于学习和吸收其他文明的优点，心态封闭保守；奥斯曼帝国的扩张。 【28题答案】 【答案】（1）B：大河文明（或农耕文明）；共性：位于大河流域以农业为主；建立中央集权专制国家。 （2）A君主专制；D奴隶制民主政治； 特点：多样性（或多元性） （3）共同点：方式上，都采取暴力（武力）扩张；影响上，都推动了东西方文化的大交汇，加强了不同文明之间的交流。（或都借助战争的形式，推动了文化的传播，都加强了疆域内各文明间的联系） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $