安徽铜陵市2026-2027学年第一学期九年级教学质量监测历史试题

九年级教学质量监测一 历史 注意事项：满分70分，时间为60分钟。 一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 1．表1为考古学与农学研究确认的世界主要栽培作物最早起源地。据此可知，农业的产生（ ） 表1 起源地区 最早栽培（驯化）的作物 西亚两河流域 小麦、大麦 中国黄河、长江流域 粟、水稻 中南美洲 玉米、南瓜、马铃薯 A．使人类走向定居，为文明的产生奠定基础 B．使人类立即跨入阶级社会 C．证明农业最早起源于中国 D．消除了人类对自然界的依赖 2．“原始社会组织中出现了专门从事管理的人，他们将部分公有产品据为私有，逐渐发展为统治阶级；从事生产劳动的人成为被统治阶级。”这一材料说明阶级产生源于（ ） A．语言文化的不同 B．不同人种的差异 C．产品分配的变化 D．地理位置差别 3．图1是乌尔王陵出土的一件文物的复原图。图中城市的统治者高高在上，与其他贵族宴饮，仆从和乐师服侍左右；平民驱赶牛羊，肩扛手提各种物品，献给统治者。该复原图反映的实质是（ ） A．原始农业的出现 B．社会阶级分化明显 C．早期城市的兴起 D．楔形文字的使用 4．古巴比伦国王汉谟拉比给地方总督写了书信，命令其征收椰枣、谷物、芝麻、皮毛服装、如数上缴征收的税款、清理运河便于灌溉等。这表明古巴比伦王国（ ） A．国王权力来自神授 B．国王遵循法制管理 C．总督权力超过国王 D．国家重视农业生产 5．古希腊历史学家希罗多德说过：“埃及是尼罗河的赠礼。”对此理解最准确的是（ ） A．尼罗河是古代埃及最美丽的河流 B．埃及人是喝尼罗河的水长大的 C．尼罗河是孕育古埃及文明的摇篮 D．古代埃及人民把尼罗河治理得很好 6．胡夫金字塔修建时至少有10万人参加，花费了20年时间，这意味着要对全国的人力物力资源进行大规模的组织和调用。这说明古埃及国王（ ） A．创造了象形文字 B．被称为“法老” C．被认为是“神之子” D．拥有无限权力 7．哈拉帕和摩亨佐·达罗等城市建设大都使用规格统一的砖石。城市内，街道布局规整，房间内有完善的给排水系统。这表明古代印度（ ） A．宗教建筑占核心地位 B．楔形文字形成体系 C．城市建设具有规划性 D．青铜工艺水平高超 8．图2是某宗教兴起与传播路线图。下列关于该宗教的说法，正确的是（ ） A．创始人是乔达摩·悉达多 B．产生于巴勒斯坦地区 C．是古罗马的唯一宗教 D．创立于公元前3世纪 9．来自意大利南部的米隆是公元前6世纪著名的摔跤手。他是文献所载的第一个大满贯冠军，曾六次获得奥运会冠军。他的作品《掷铁饼者》（图3）被誉为“空间中凝固的永恒”。该作品体现了（ ） A．“神权至上” B．扩张意识 C．专制意识 D．运动之美 10．远征军队伍中“有工程师、哲学家、地理学家、测量师等专门人才，他们沿途收集资料、绘制地图，与当地哲人交往”。该现象表明，亚历山大东征客观上（ ） A．引发被征服地区的长期战乱 B．促进了东西方文化大交汇 C．推动了先进生产技术的传播 D．导致希腊罗马文明的消亡 11．图4是古代罗马发展演变的线索示意图，其中②处应填写的是（ ） A．罗马共和国 B．罗马帝国 C．西罗马帝国 D．东罗马帝国 12．罗马帝国是囊括了地中海、两河流域、尼罗河流域等文明发源地的统一帝国。这使罗马文明与拉丁文明顺利嫁接，催生出具有强大活力的新文明。这说明，对外扩张（ ） A．是人类文明产生的重要条件 B．使罗马文化出现新的特征 C．客观上推动不同文明的交融 D．推动了罗马帝国走向强盛 13．古罗马人发明了天然混凝土，该材料由火山灰、石灰和水混合而成。凭借这种材料，罗马人建成了大竞技场、万神殿等宏伟工程，万神殿的混凝土穹顶至今保存完好。这说明罗马建筑成就的取得主要得益于（ ） A．从东方引进了现成的建筑技术 B．建筑材料的研制与工程技术的发展 C．奴隶主贵族对艺术的独到品位 D．地中海地区没有地震等自然灾害 14．某同学的历史笔记少了一项内容（见表2）。依据表中的史实判断，“姓名”应填（ ） 表2 历史人物 生活年代：约466—511年 民族：日耳曼 建立王国时间：481年 姓名：____________________ A．凯撒 B．屋大维 C．克洛维 D．查理曼 15．中世纪时，西欧的村庄共同体履行着某些职责，例如维护与修理堤坝、水利系统和树篱，防御火灾等；还需要成员提供劳役。例如以村民们轮流提供劳动的方式维护与整修道路，桥梁。据此可知，当时西欧的村庄共同体（ ） A．拥有一定的自治功能 B．具有自给自足的特征 C．产生了新的生产方式 D．对王权构成一定威胁 二、辨析改错（6分） 16．辨别下列图片解说的正误，在“答题卷”该题前的括号内正确的打“√”；错误的打“×”，并加以改正。 （ ）（1）图5作品是古巴比伦史诗，描绘了古巴比伦列国间的斗争，歌颂正义，反对邪恶。 改正：__________________________________________________ （ ）（2）图6人物建立了一个西起希腊半岛，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及南部的大帝国。 改正：__________________________________________________ （ ）（3）公元前31年，图7人物成为罗马唯一统治者，依靠公民大会实行独裁统治。 改正：__________________________________________________ 三、材料解析（本大题共2小题，第17题12分，第18题10分，共22分） 17．阅读材料，完成下列要求。 材料一 种姓制度作为一种特殊的社会等级制度，诞生于公元前2000年中叶。从中亚、西亚经由印度西北部的山口，陆续向印度河中游一带涌入的入侵者是雅利安人，雅利安人为维护自身的高贵地位，加强对被征服者的控制，对各等级的权利进行严格的划分。从法律地位上来看，婆罗门的法律地位最高……在婚姻家庭方面，严格限制不同等级进行通婚。 ——摘编自吴颖铭《古印度种姓制度的研究》 材料二 西欧封建制以加强中央集权为目的，避免政治分裂……但土地和权力层层下放和分割，且封臣与越级的封君并没有直接联系，必然导致整个国家社会的涣散。如此，封君封臣制带来的是中央权力的削弱，地方权力的强大。 ——摘编自黄瑞玲《采邑·契约·等级》 材料三 西欧的庄园中，农奴要去领主自营地劳作而无任何报酬，这种生产方式使农奴缺乏劳动的热情。欧洲农业对畜力的需求比较高，很多贫穷的农户根本没有耕牛……政治环境方面，比如英法之间进行了长达一百多年的战争，德意志一直处于四分五裂的状态，大小战争不断。所以，中世纪西欧农业十分落后。 ——摘编自冯正好《论中世纪西欧的农业》 （1）根据材料一，指出雅利安人建立种姓制度的目的，结合所学知识，概括种姓制度的特点。（4分） （2）根据材料二图8并结合所学知识，简述封君与封臣之间的权利义务关系。根据材料二文字，指出封君封臣制产生的影响。（4分） （3）根据材料三，归纳中世纪西欧农业落后的原因。（4分） 18．阅读材料，完成下列要求。 材料一 希腊地区没有肥沃的大河流域和广阔的平原，只有连绵不绝的山脉。希腊人在彼此隔离的村庄里安居下来。这些村庄通常坐落在易于防卫的高地附近。高地上可设立供奉诸神的庙宇。这些由村庄扩大而成的居留地一般称为“城邦”。小的城邦公民不过几百人。 ——摘编自《全球通史》 材料二 我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的。 ——伯里克利《在阵亡将士葬礼上的演说》 材料三 共和国初年，平民因债台高筑而处境艰难，开始拒服兵役，贵族被迫减轻平民的债务负担，并承认平民有权选出两名保民官，以保护平民的利益。不论元老院的决议还是高级长官（独裁官除外）的命令，若损害到平民利益，保民官皆能行使否决权。保民官虽非正式官员，但可以旁听元老院会议，由部落大会选举产生。 （1）根据材料一，概括希腊城邦的突出特点。结合所学知识，列举出两个著名的希腊城邦。（3分） （2）根据材料二并结合所学知识，雅典的民主真的像伯里克利所说的那样“政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中”，你是否同意该观点，请说明理由。（3分） （3）根据材料三，指出罗马贵族作出减轻平民债务负担决定的原因和根本目的。（4分） 四、活动与探究（12分） 19．某班同学开展“古代文明的多样面貌”主题研学活动。以下是研学资料卡的部分内容，请你参与完成探究任务。 材料 表3古代文明发展概况简表 区域文明 文明成就(部分) 文明特点 大河文明 ①古代埃及：金字塔、 A 文字、太阳历 中央集权、重视来世、多神信仰…… ②古代两河流域：《汉谟拉比法典》、楔形文字、60进制 B ③古代印度：种姓制度、佛教、阿拉伯数字 等级森严、宗教影响深远…… 海洋文明 ④古代希腊：雅典民主政治、《荷马史诗》、哲学 C ⑤古代罗马：《 D 史》、罗马大竞技场、万神殿、完整的法律和法学系统、儒略历 法制完善、工程发达、帝国统治…… ——整理自统编版九年级上册《世界历史》 （1）结合所学知识，把表格中A、B、C、D处内容补充完整。（4分） （2）从表3中选择一项文明成就，结合所学知识，说明其对后世的影响。（2分） （3）综合上述材料并结合所学知识，围绕“世界文明多样性”，确定一个观点，结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，表述成文。6分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级教学质量监测一 历史参考答案及评分参考 一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 A C B D C D C A D B A C B C A 二、辨析改错（6分） 16．(6分) （1）ד古巴比伦”改为“古代印度” （2）√ （3）ד公民大会”改为“军队” 三、材料解析（本大题共2小题，第17题12分，第18题10分，共22分） 17．(12分) （1）目的：维护自身的高贵地位，加强对被征服者的控制。（2分） 特点：种姓制度下的各等级世代相袭；各等级之间贵贱分明，低等级的人不得从事高等级的人的职业；不同等级的人不得通婚。（任答2点即可，2分） （2）关系：封臣对封君要忠诚；在封君需要的时候，要无偿地为封君服兵役、提供金钱等；封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。（任答2点意思相近即可，2分） 影响：导致整个国家社会的涣散，使中央权力削弱，地方权力强大。（意思相近即可，2分） （3）原因：农奴缺乏劳动的热情；农业需要的耕牛数量严重不足；中世纪欧洲战乱不断，农业生产缺乏良好的社会环境。（任答2点意思相近即可，4分） 18．(10分) （1）突出特点：小国寡民（独立自主）；（1分）著名城邦：雅典、斯巴达。（2分） （2）不同意。（1分）理由：雅典民主政治仅适用于本邦成年男性公民，占人口绝大多数的妇女、外邦人、奴隶不享有民主权利，本质是少数奴隶主阶级的民主，政权实际掌握在少数人手中。（2分） （3）原因：平民因债务问题处境艰难，以拒服兵役的方式开展斗争；（2分）根本目的：缓和贵族与平民的矛盾，维护罗马贵族的统治利益。（2分） 四、活动与探究（12分） 19．(12分) （1）A：象形；（1分）B：法制传统、商品经济发达；（1分）C：民主政治、商品经济发达；（1分）D：罗马。（1分） （2）示例 选择《汉谟拉比法典》：它是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。（2分） （3）示例 观点：古代世界文明是多样性与共性的统一。（1分） 论述：古代文明在各自发展过程中呈现出鲜明的地域特色。大河文明如古代埃及、古巴比伦等，因农业发达而形成强大的中央集权国家；海洋文明如古代希腊、古代罗马，因商业贸易而发展出民主政治和法制传统。然而，各文明也具有共性：都建立了国家组织，都形成了独具特色的文化艺术，都推动了科学技术发展。古代文明在独立发展的同时，也通过贸易、战争等方式相互影响，共同推动了人类社会的进步。综上所述，古代文明成就的丰富多彩，展现了世界文明具有多元化的特征。这种多样性与共性的统一，展现了人类文明的丰富多彩和内在联系，为我们了解文明之间的交流与影响提供了历史借鉴。我们应该尊重世界不同地区的文明。（言之成理即可，5分） 学科网（北京）股份有限公司 $