第2-4单元综合测试-2026-2027学年语文四年级上册统编版

2026—2027 学年第一学期四年级语文上册第2-4单元综合测试卷 （满分 100 分　考试时间 90 分钟） 姓名：____________　　班级：____________　　学号：____________　　得分：__________ 第一部分　积累与运用（32 分） 一、字词积累（12 分） 1．看拼音，写词语。请把字写工整、美观。（6 分） 在观察中，我们要像法布尔那样 xì zhì（　　）地去 kǎo chá（　　）每一个 jiǎo luò（　　）；在想象里，我们要像盘古那样用 lì liàng（　　）撑开天地，像精卫那样 yī jiù（　　）填海不停。只有这样，知识才会 rèn píng（　　）我们去探索，智慧才会悄悄生长。 2．用“√”给加点字选择正确的读音，再把另一个读音组一个词写下来。（2 分） （1）豆荚（jiá jiā）被太阳晒得暖洋洋的，五粒豆在得（dé de）意地谈天。　　 得另一个读音：______　组词：______ 3．选字填空，把词语补充完整，并照样子再写一个。（2 分） （1）【侧　测】　（　　）量　（　　）面　　我还会写：______　______ （2）【坚　竖】　（　　）定　（　　）直　　我还会写：______　______ 4．结合语境，给“熟”字选择恰当的解释（填序号）。（2 分） “熟”在字典里的意思有：①食物烧煮到可吃的程度；②植物果实长成；③因常见而知道得清楚；④熟练。 （1） 蟋蟀把住宅收拾得很干净，它的本领可真（　　）啊！　　 （2）秋天到了，地里的庄稼成（　　）了。 二、语句运用（10 分） 1．按要求写句子（不增删原意）。（3 分） （1）科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。（改为“把”字句） ________________________________________________________________________ （2）这座住宅真可以算是伟大的工程了。（改为反问句） ________________________________________________________________________ 2．照样子，用上连续的动作词，把过程写清楚。（2 分） 例：爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。 仿：我种下一粒豆，每天________它：先________，再________，然后________。 3．给句子加上恰当的关联词，使两句意思连贯。（2 分） （1）（　　）田忌调换了马的出场顺序，（　　）能反败为胜。 （2）蝙蝠夜里飞行（　　）靠眼睛，（　　）靠嘴和耳朵配合起来探路。 4．下面这段话有 3 处错误，请用修改符号改在原文上（只改三处）。（3 分） 放学后，同学们在操场上踢足球。大家你追我赶，个个满头大汗，非常开心极了。小红大声喊：“快传球给我！”球进了，同学们都热烈地拍手欢呼起来。 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第二部分　古诗文与经典（14 分） 三、古诗文积累与运用（14 分） 1．把下面的诗句补充完整，并完成后面的练习。（6 分） （1）一道残阳铺水中，________________________。（《暮江吟》白居易） （2）________________________，只缘身在此山中。（《题西林壁》苏轼） （3）梅须逊雪三分白，________________________。（《雪梅》卢钺） （4）《暮江吟》中，把“露”比作珍珠、把“月”比作弓的两句诗是：________________，________________。 2．选择：下面的诗句分别描写了怎样的“理”？（填序号）（3 分） A．当局者迷，旁观者清　　 B．尺有所短，寸有所长　　 C．事物各有所长，要取人之长，补己之短 （1）“不识庐山真面目，只缘身在此山中”讲的是（　　）。 （2）“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”讲的是（　　）。 3．判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。（3 分） （1）《暮江吟》描写的是夕阳西沉、晚霞映江的黄昏景色和弯月初升、露珠晶莹的夜晚景色。（　　） （2）《题西林壁》和《雪梅》都是唐代诗人写的哲理诗。（　　） （3）“骚人阁笔费评章”中的“阁”同“搁”，意思是放下。（　　） 4．语文实践：读一读，连一连，并为其中一位神话人物写一句“颁奖词”。（2 分） 盘古　　　　　　　　盗取天火，为人类带来光明与温暖 精卫　　　　　　　　开天辟地，用身体化出世间万物 普罗米修斯　　　　不畏艰难，衔石填海永不退缩 我给________写颁奖词：________________________________________________ 第三部分　阅读理解（24 分） 四、课内精读（12 分） （一）读《夜间飞行的秘密》选段，（6 分） 它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫作超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出超声波。人的耳朵听不见超声波，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 1．蝙蝠夜里飞行的“秘密”是什么？用简洁的话说一说。（2 分） ________________________________________________________________________ 2．选段中加点的“反复”“终于”两个词能去掉吗？为什么？（2 分） ________________________________________________________________________ 3．根据选段内容，照样子把“蝙蝠探路”的过程填完整。（2 分） 嘴里发出超声波 → ____________________ → ____________________ → 改变飞行方向。 （二）读《蟋蟀的住宅》选段，（6 分） 别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费功夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。 1．选段中说蟋蟀“不肯随遇而安”，具体表现在哪三个方面？请摘录文中的词语概括。（3 分） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．读画“____”的句子，说说“一点一点”这个词让你感受到了什么。（2 分） ________________________________________________________________________ 3．想一想：作者为什么能把蟋蟀的住宅写得这样生动？请写出两条原因。（1 分） ________________________________________________________________________ 五、课外拓展阅读（12 分） （一）读下面的短文， 蚂蚁认路 蚂蚁经常到离巢很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块，各自衔一块带回巢去，或者同心协力把食物拖回巢去。 蚂蚁是靠什么来把消息通知同伴的呢？原来，它招呼同伴就靠头上的那对触角。它们用触角互相碰撞来传递信号： 如果食物又大又合口味，触角就摆动得特别猛烈。蚂蚁认路的本领很强，它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。 有人做过一个实验：用一个圆筒围住一群在回巢途中的蚂蚁，只让它们看见天空，蚂蚁仍然能准确地认路。 如果把天空和周围的景物都遮住，蚁群就会像在热锅上一样，到处乱跑。蚂蚁还可以根据气味认路， 有些蚂蚁会在它们爬过的地面上留下一种气味，回来的时候就根据这种气味确定路线。 说话训练　说话训练 研究昆虫的科学家做过这样的实验：把一些蚂蚁走的路用刷子刷掉，或者在它们走过的路上撒一些小石子， 蚂蚁就迷路了。研究蚂蚁的生活习性，对于人们认识自然、改造自然，能提供一些可贵的科学资料。 1．短文主要从哪三个方面介绍了蚂蚁的本领？请简要概括。（3 分） ________________________________________________________________________ 2．读第 2 自然段，用“____”画出蚂蚁靠什么把消息通知同伴的句子；再想一想，“搬兵”在文中指什么？（3 分） ________________________________________________________________________ 3．短文中有两处实验，想一想：这两处实验分别想说明什么？（4 分） 第一处实验想说明：________________________________________________ 第二处实验想说明：________________________________________________ 4．读了短文，你觉得“观察”怎样才能有收获？请结合课文《爬山虎的脚》或《蟋蟀的住宅》说一说。（2 分） ________________________________________________________________________ 第四部分　表达与交流（44 分） 六、语文实践（9 分） 1．【创新题·神话人物档案卡】请你为课内的一位神话人物制作一张“人物档案卡”。先填一填，再写一句评价。（4 分） 项目 内容 人物 ____________ 出处 《　　　　　　　　　　》 主要事迹 ________________________________ 我读出的精神 ________________________________ 2．【创新题·把故事讲清楚】学完《田忌赛马》，我们知道了“换顺序”能带来转机。请照样子，用上“先……接着……最后……”把田忌赛马的过程讲给同学听，并说说你从中明白的道理。（5 分） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 我明白的道理：________________________________________________________ 七、习作与书写（35 分） 1．【创新题·分层选择，任选一题完成】 【A 层·观察发现】法布尔长期、细致地观察蟋蟀，叶圣陶爷爷连续观察爬山虎，才写出了那样生动的文章。请你选择一种植物或一种小动物，进行一段时间的连续观察，写一篇《我的连续观察日记》（写 3～4 则）。注意把观察到的变化和当时的心情写清楚。 【B 层·故事新编】“方帽子店”的方帽子最后被圆帽子、香蕉形的帽子、圆筒形的帽子取代了，人们戴上了各式各样、既舒服又好看的帽子。后来，这家店又发生了什么新鲜事呢？请你展开想象，以《方帽子店的新故事》为题，把故事写下去。 【C 层·神话剧场】“天破了个大窟窿”，女娲来补天了。请你想象当时的情景，把女娲从寻找五彩石到炼石补天的过程写具体，写出她遇到了哪些困难、又是怎么克服的，题目自拟。 习作要求：①先把题目抄写在作文格第一行；②内容具体，语句通顺，写出真情实感；③不写错别字，正确使用标点符号；④不少于 350 字。 参考答案与评分标准 一、字词积累（12 分） 1．（6 分）细致　考察　角落　力量　依旧　任凭（每字 0.5 分，错别字该字不得分） 2．（2 分）jiá；de；示例：“得”读 dé，组词“得到”。（每组 0.5 分） 3．（2 分）（1）测、侧；示例：测试、侧面。（2）坚、竖；示例：坚强、竖立。（每空 0.25 分） 4．（2 分）（1）④　（2）② 二、语句运用（10 分） 1．（3 分，每小题 1 分，意思正确即可） （1）示例：科学家经过反复研究，终于把蝙蝠能在夜里飞行的秘密揭开了。 （2）示例：这座住宅难道不可以算是伟大的工程吗？ 2．（2 分）示例：我种下一粒豆，每天照顾它：先给它浇水，再把它搬到有阳光的地方，然后看它慢慢发芽。 3．（2 分）（1）因为……所以……（2）不是……而是…… 4．（3 分）①删去“非常”或“极了”（重复啰嗦）；②“热烈地拍手”改为“使劲地拍手”或“热烈地欢呼”（用词不当）；③标点或语句通顺一处，合理即可。 三、古诗文积累与运用（14 分） 1．（6 分）（1）半江瑟瑟半江红　（2）不识庐山真面目　（3）雪却输梅一段香　（4）可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。（每空 1 分，错别字扣该空 0.5 分） 2．（3 分）（1）A　（2）B 3．（3 分）（1）√　（2）×（《雪梅》作者是宋代卢钺）　（3）√ 4．（2 分）连线：盘古——开天辟地……；精卫——不畏艰难，衔石填海；普罗米修斯——盗取天火……。颁奖词示例：盘古，是你用身体撑开天地、化出万物，你是创造世界的英雄。（连线 1 分，颁奖词 1 分） 四、课内精读（12 分） （一） 1．（2 分）蝙蝠一边飞，一边从嘴里发出超声波，超声波遇到障碍物反射回来，传到它的耳朵里，它就立刻改变方向。 2．（2 分）不能。“反复”说明科学家做了很多次试验，“终于”说明经过长期努力才有了结果；去掉后就不能表现出研究的艰辛和严谨。 3．（2 分）超声波向前传播 → 遇到障碍物反射回来 → 传到蝙蝠耳朵里 → 改变飞行方向。 （二） 1．（3 分）①慎重地选择住址；②一定要排水优良、有温和的阳光；③不利用现成的洞穴，自己一点一点挖掘。 2．（2 分）示例：“一点一点”让我感受到蟋蟀建房时的认真、辛苦和坚持不懈，也说明它很勤劳。 3．（1 分）示例：①作者长期、细致地观察；②把蟋蟀当作人来写（拟人），写得很有趣。 五、课外拓展阅读（12 分） 1．（3 分）①找食物、招呼同伴（传递消息）的本领；②认路的本领（靠眼睛和景物辨别方向）；③根据气味认路的本领。 2．（3 分）画出的句子：“它招呼同伴就靠头上的那对触角。它们用触角互相碰撞来传递信号。”　“搬兵”指蚂蚁发现食物后，急忙奔回巢去叫来别的蚂蚁一起搬运食物。 3．（4 分，每处 2 分）第一处实验想说明：蚂蚁认路主要靠眼睛，能凭借天空和地面的景物辨别方向。第二处实验想说明：蚂蚁还会在爬过的地面上留下气味，回来时就根据这种气味确定路线。 4．（2 分）示例：观察要长期、连续、细致，并且要用心思考。像《爬山虎的脚》那样，叶圣陶爷爷一连观察了好几天，才看清脚是怎么一脚一脚往上爬的。 六、语文实践（9 分） 1．（4 分）示例：人物：盘古；出处：《盘古开天地》；主要事迹：用斧头劈开混沌，撑开天地，死后身体化作世间万物；我读出的精神：勇于献身、创造世界。评价示例：盘古，你是开天辟地的英雄，你的身体化作了世间万物。（每空 1 分，合理即可） 2．（5 分）示例：田忌先用自己的下等马对齐威王的上等马，输了第一场；接着用上等马对齐威王的中等马，赢了第二场；最后用中等马对齐威王的下等马，又赢了第三场，最终以二比一获胜。我明白的道理：遇到事情要善于动脑筋，调换顺序、扬长避短，就能把不利变成有利。 七、习作与书写（35 分） 1．（35 分，含书写 5 分） 【评分参考】一类文（30—35 分）：紧扣题意，内容具体，观察细致，能把变化和心情写清楚，语句通顺，标点正确，错别字少。 二类文（24—29 分）：符合题意，内容较具体，语句较通顺，有少量错别字和标点错误。 三类文（18—23 分）：基本符合题意，内容不够具体，语句不够通顺，错别字和标点错误较多。 四类文（18 分以下）：偏离题意，内容空洞，语句不通，错别字和标点错误多。 【书写分 5 分】书写工整美观、卷面整洁得 5 分；较工整得 3—4 分；潦草、涂改多得 1—2 分。 学科网（北京）股份有限公司 $