精品解析：河南新乡市新乡县朗公庙镇赵堤小学2026-2027学年统编版四年级上学期10月语文阶段学情自测卷

四年级语文月考检测题 一、积累运用。 1. 下列各组词语中，加点字的读音全部正确的一项是（ ） A. 霎时（shà） 沸腾（fèi） 麦穗（suì） 半明半昧（mèi） B. 芦苇（wěi） 番外（bān） 归巢（cáo） 摇摇欲坠（zhuì） C. 食盐（yán） 瞬间（sùn） 浩大（hào） 山崩地裂（bēng） D. 霸占（bà） 吼叫（hǒu） 多余（yǘ） 萤火虫（yíng） 【答案】A 【解析】 【详解】 B．番外（fān），归巢（cháo）； C．瞬间（shùn）； D．多余（yú）。 2. 看拼音，写字词。 （1）雾来了，它似一件巨大的天衣笼罩着大地。不一会儿，太阳出来了，雾zhú jiàn（ ）散去，远处的hé dī（ ）才显露出盎然的生机。 （2）夜晚，抬头望着满天fán xīng（ ），四周一片jìng jì（ ），仿佛投入了大自然的huái bào（ ）。 【答案】 ①. 逐渐 ②. 河堤 ③. 繁星 ④. 静寂 ⑤. 怀抱 【解析】 【详解】（1）书写时注意“逐”“渐”“堤”的正确写法。 （2）书写时注意“繁”“寂”“抱”的正确写法。 3. 给下列句子中加点的字选择正确的解释。（填序号） 据：①介词，依据；②占；③可以用作证明的事物，凭证；④凭依，倚仗。 （1）如果我们捡到东西据为己有，那丢东西的人得多着急呀！（ ） （2）议论文论点要鲜明，论据要充分。（ ） 【答案】 ①. ② ②. ③ 【解析】 【详解】（1）“据为己有”的意思是把东西占为自己所有；这里“据”的意思是占。选填②正确。 （2）“论据”的意思是议论文里用来证明观点的材料、凭证；这里“据”指可以用作证明的事物、凭证。选填③正确。 4. 把下列词语补充完整并根据要求填空。 若（ ）若（ ）　　人（ ）人（ ） 人声（ ）（ ）　　（ ）（ ）相接 （ ）崩（ ）裂　　风（ ）浪（ ） 1．写两个ABAC式的词语：____________ ____________ 2．选择其中的一个词语写一句话：______________________________________ 【答案】 ①. 隐 ②. 现 ③. 山 ④. 海 ⑤. 鼎 ⑥. 沸 ⑦. 水 ⑧. 天 ⑨. 山 ⑩. 地 ⑪. 平 ⑫. 静 ⑬. 绘声绘色 ⑭. 没完没了 ⑮. 今天是开灯会的好日子，广场上人声鼎沸。 【解析】 【详解】本题考查补充词语、词语仿写和词语造句。 若隐若现：意思是隐隐约约，看不清楚，很难分清。 人山人海：指人群如山似海，形容人聚集得非常多。 人声鼎沸：本意是锅里的水烧开了，发出响声；现指人群的声音吵吵嚷嚷，就像炸开了锅。 水天相接：形容水天共融的景象，清澈的水域映照着湛蓝的天空，形成清美而秀丽的大自然空间景象。 山崩地裂：意思是山岳倒塌，大地裂开。形容响声巨大或变化剧烈。 风平浪静：意思是指没有风浪，好像什么事情都没有发生一样，比喻平静无事。 1．ABAC式的词语：一心一意、一五一十、再三再四、人来人往、百发百中等。 2．学生选择其中的一个词语写一句话即可，答案不唯一。 示例：风平浪静的时候，你可以浮沉在海水之中，像朵水母般地自由自在。 按要求完成句子练习。 5. 你观察过风中事物的变化吗？回想你曾看到过的画面，用上一两个表示时间短暂的词语描绘“风”。（提示：霎时、顿时、过了一会儿） _______________________________________________________ 【答案】大风刮起来，顿时，天上的云朵飞快地跑起来。过了一会儿，风停了，一切恢复平静。 【解析】 【详解】霎时：形容一瞬间，非常快；顿时：指立刻，马上；过了一会儿：指隔了一小段时间。题目要求用上一两个给出的表示时间的词，写风吹动景物的画面，写出事物在风里的变化。 示例：风来了！霎时，路边的树叶哗哗地摇晃。过了一会儿，风慢慢变小，树叶也安静下来。 6. 根据所学知识填空。 《赠刘景文》这首诗的作者是______代诗人____________。诗人认为一年中最好的季节是____________，从“________________________，________________________”这句诗可以看出来。 【答案】 ①. 宋 ②. 苏轼 ③. 秋天 ④. 一年好景君须记 ⑤. 最是橙黄橘绿时 【解析】 【详解】《赠刘景文》是北宋苏轼写给好友刘景文的一首勉励诗。 诗句“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”，诗人告诉朋友：一年中最好的景致，就是橙子金黄、橘子青绿的深秋时节。诗人借秋冬硕果累累的景象，勉励友人不要因年纪老去而意志消沉。 7. 口语交际。 保护校园环境小建议 （1）洗完手一定要把水龙头拧紧。 （2）最后离开教室的同学要记得关灯。 （3）告诉父母堵车时将汽车熄火。 （4）不随地吐痰，不制造噪音。 （5）要植树造林，爱护环境，不乱砍滥伐。 上边是一个小组的同学提出的有关保护校园环境的小建议，你认为合理吗？如果不合理，应该怎么改？请谈谈你的看法，写出具体理由。 _____________________________________________________ 【答案】这份小建议不完全合理，第（1）（2）（4）条符合校园场景要求，是合理的；第（3）（5）条超出了“校园环境”的范围，不合理。 修改方法：把第（3）条改成贴合校园的内容，比如“不在校园里乱扔纸屑、包装袋，看到垃圾主动捡起来丢进垃圾桶”；把第（5）条改成“爱护校园里的花草树木，不攀折花枝、不踩踏草坪”。 理由：本次主题是保护校园环境，提出的建议要和校园里面的行为有关。 【解析】 【详解】做题时先抓住题干主题“保护校园环境”，判断每一条建议是不是发生在校园场景里。 洗手关紧水龙头、离开教室关灯、不随地吐痰、不制造噪音，都是我们在校园里面可以做到的，符合主题。 堵车时汽车熄火、植树造林、禁止乱砍滥伐，不属于校园内的行动，偏离本次主题。 我们把这两条替换成适合校园、同学们力所能及的保护环境建议即可，答案不唯一。 示例： （3）换成：不在课桌上乱写乱画。 （5）改成：爱护校园里的花草树木，不采摘花朵、不踩踏草坪。 二、阅读理解。 课内阅读： 繁星（节选） 如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中，我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。 8. 文中“半明半昧”的“昧”是什么意思？联系上下文，你能猜出它的意思吗？（ ） A. 味道 B. 明亮 C. 昏暗、模糊 D. 睡觉 9. 文中画“______”的句子连用了三个“是”，这样写有什么好处？ ______________________________ 10. 作者望着星星，产生了哪些想象？请用“______”在文中画出两处来。 11. 读画波浪线的部分，从这里你能感受到作者当时的心情是怎样的？ ______________________________ 【答案】8. C 9. 连用三个“是”构成排比，从触觉、听觉、感觉三个角度细腻描绘了海上夜晚柔和、静寂、梦幻的特点，增强了语言的节奏感与感染力，生动传达出作者对海上之夜的喜爱与赞美，也为后文写自己在星的怀抱中安睡营造了温馨安宁的氛围。 10. 渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。 我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。 11. 运用比喻的修辞手法，将星的怀抱比作母亲的怀抱，生动传达出作者内心的安宁、幸福与甜蜜，表现出他在繁星下感受到的温暖、安全感与惬意，仿佛重回童年被母亲呵护的时光，流露出对自然与母爱的深深眷恋。 【解析】 【导语】本文通过描写作者在海上仰望繁星的情景与感受，表达了对繁星的热爱与依赖，抒发了对大自然、对故乡和母亲的深切眷恋，展现了人与自然和谐相融的美好意境。 【8题详解】 从“深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星”以及“船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢”可知，“半明半昧”是形容星星的状态，和“明（明亮）”相对。因此，“昧”的意思是昏暗、模糊。故该题对应C选项。 【9题详解】 作答时，分析画线句“海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的”，该句连用三个“是”构成排比，从触觉、听觉、感觉角度描绘海上夜的特点，能增强语势与感染力，突出夜的美好并表达作者喜爱之情，还可结合其对后文氛围营造的作用来理解这样写的好处。 示例：作者连用三个“是”，构成排比句式，从触觉、听觉、感觉三个角度，全面且细腻地描绘了海上夜晚的特点，增强了语言的节奏感和感染力，让读者更能体会到海上夜晚的美好氛围，也表达了作者对海上夜晚的喜爱与赞美之情。 【10题详解】 作答时，先明确“想象”是作者由眼前景物引发的联想或幻觉，再在文中寻找带有“好像”“仿佛”等提示词或拟人化描写的句子，如把星星比作萤火虫、写星星眨眼说话、把自己比作母亲怀中的孩子等，从中选出两处即可。 示例：渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。 我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。 我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。 【11题详解】 作答时，定位画波浪线句子，抓住“小孩子”“母亲的怀里”等关键词，体会作者将繁星比作母亲、把自己比作孩子的比喻手法，由此推断出作者内心安宁、幸福、依恋的情感，进而概括其心情。 示例：作者把自己比作小孩子，把星星的怀抱比作母亲的怀抱，能感受到作者当时的心情是安宁、幸福、甜蜜的，他沉浸在繁星营造的温馨氛围中，内心充满了安全感和惬意感，仿佛回到了童年被母亲呵护的时光，十分放松、满足。 课外阅读。 夜石林 ①游人散尽了，夕阳的风吹（佛 拂）石林。 ②此刻，一切都安静了，安静了，石头们呼吸着晚霞里闪（烁 铄）的星光的气息，沉默如石雕的哲学家。月亮出来的时候，它们扬起的脸庞光芒四射。 ③据说月亮上有许多永远冰冷的石头。是月亮上的石头向地上的石头问好吗？月光冷凉，落在一柱一柱的石头上，弹跳一下，碎了，溅成满地银花。 ④突然想起一个小姑娘，想起小姑娘这样问妈妈：“夜里，石林睡觉吗？夜里，石林好玩吗？”石林忍不住笑了，可爱的小姑娘哟！ ⑤这时候，虫儿们出来了。丁零，丁零，公蛐蛐叫。蜘蛛在月光下织网，蛛网一闪一晃地亮。一条蜈蚣从石缝里爬出来，又一条蜈蚣从石缝里爬出来，石头们痒酥酥的，想笑。青蛙、癞蛤蟆、田鼠和松鼠，还有穿山甲、蛤蚧，还有一只灰兔跑了过去。打屁虫、大刀螂、蝎蛉、金龟子们复眼闪动，彼此用触须、长足和气味互致晚安。跳舞的跳舞，弹唱的弹唱……每一块石头，每一茎草叶，都是虫儿们的婚床和乐池。月光的瀑布泻在石壁上。石头们满怀喜悦地让浸透月光的木香花、紫藤、皂荚树、白蜡条、金竹、野玫瑰和洋槐的清香，从自己的缝隙和皱褶里流过。 ⑥呵，小姑娘！你说，夜里，石林睡觉吗？你说，夜里，石林好玩吗？ 12. 选择括号里正确的字打“√”。 13. 读画“______”的部分，展开想象，把文字变成优美的画面。读着这句话，我仿佛看到石头沉思着，闪闪发光；我仿佛听到____________________。 14. 读画波浪线的句子，把“泻”换成“照”好吗？为什么？ ______________________________ 【答案】12. 拂 烁 13. 石头们发出均匀的呼吸声，那是它们在月光下享受宁静的声音。 14. 不好。因为“泻”字更能体现月光的明亮、盛大，有一种流动的美感，更加生动、形象；同时，“泻”字也与下文“从自己的缝隙和皱褶里流过”相照应，使月光的流动与清香的流淌融为一体。如果换成“照”字，则显得比较平淡，缺乏这种动态美和气势。 【解析】 【导语】本文通过描写夜晚石林在月光下的静谧与生机，赋予石头、虫儿以人的情态，展现了夜石林的灵动美好，表达了作者对夜石林的喜爱与赞美之情，以及对大自然奇妙景致的热爱。 【12题详解】 注意“佛”与宗教、仿佛有关，“拂”与动作、吹动有关；“烁”与光亮晃动、闪烁有关，“铄”与熔化、耀眼有关。 【13题详解】 作答时，需紧扣画线句中石头“呼吸”“扬起脸庞”等拟人化描写，结合前文“安静”的氛围与后文虫儿出场的动态，想象石头在月光下的细微声响，如呼吸声或扬起脸庞时的轻响，让画面兼具视觉与听觉的生动感。 示例：读着这句话，我仿佛看到石头沉思着，闪闪发光；我仿佛听到草丛里虫儿们窃窃私语，它们正在为这月光下的石林演奏一支轻柔的小夜曲。 【14题详解】 作答时，先明确表态“不好”，再紧扣“泻”字本义（水流快速）与语境（月光如瀑布），分析其生动体现月光明亮、盛大及流动的动态美，并指出其与后文“流过”的呼应作用；最后对比“照”字的平淡静态，说明替换会削弱表达效果与文意连贯性。 示例：不好。“泻”字将月光比作瀑布，化静为动，既写出了月光的明亮与流动感，又与后文“流过”形成意象上的连贯，使月光与花香在石缝间交融，营造出灵动柔美的意境；而“照”字过于平实，缺乏画面感与诗意，无法传达这种动静相生的美感。 三、习作。 15. 写作 世界是一本翻开的大书，每一处风景都是书中精彩的篇章。你有没有这样一个地方——它也许是你周末常去的公园，也许是假期里的某个远方，也许只是一条熟悉的小巷？那里藏着你的欢笑，也珍藏着你的回忆。今天，就让我们拿起笔，把那个好地方推荐给大家吧！要求：题目自拟，字数不少于300字；把推荐的理由写清楚；注意语句通顺，书写工整。 【答案】例文： 湿地公园 我要给大家推荐一个好去处，就是城郊那座景色优美的湿地公园，这里藏着我许许多多快乐的回忆。 走进湿地公园，最先映入眼帘的是一大片清澈的湖水。湖面安安静静，偶尔有小鱼跳出水面，荡开一圈圈浅浅的波纹。湖边生长着高高的芦苇，风一吹，芦苇轻轻摇摆，好像在和路过的游人打招呼。岸边的小路两旁开满五颜六色的小花，淡淡的花香飘在空气里，让人心旷神怡。石板路上时不时会遇见小蝴蝶，它们扇动翅膀，在花丛之间自在穿梭。 每到周末，我总会和家人一起来这里散步。我可以沿着小路慢慢奔跑，坐在湖边的长椅上看天上慢悠悠飘着的云朵。有时候，我还会带上画板，把眼前美丽的风景一笔一画记录下来。累了我们就停下脚步，坐在草地上分享零食，说说这周发生的趣事。在这里，没有城市里的喧闹，只有微风、清脆的鸟鸣，所有的烦恼好像一下子都消失了。 湿地公园既有好看的风景，又能让人放松心情，感受大自然的美好。希望大家有空都来湿地公园走一走，看一看，相信你们一定会爱上这里。 【解析】 【详解】一、审题。 这是一篇自拟题目的推荐类习作。我们要挑选一处留有自己欢笑与回忆的地方，可以是公园、假期去过的远方，也可以是一条熟悉的小巷。写作时把推荐的理由写清楚，语句通顺，书写工整，全文不少于 300 字。 二、立意。 抓住这个地方独有的风景与动人之处，写出自己在这里真实的经历与美好的回忆，向大家真诚推荐，表达对这一处地方的喜爱。 三、写作思路。 开头：自拟题目，开门见山，直接告诉大家你要推荐的是哪里。 中间：按照一定顺序描写这里的景色，写出推荐理由，结合自己在这里发生的小故事，融入真情实感。 结尾：总结，再次号召大家来这个好地方看一看。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四年级语文月考检测题 一、积累运用。 1. 下列各组词语中，加点字的读音全部正确的一项是（ ） A. 霎时（shà） 沸腾（fèi） 麦穗（suì） 半明半昧（mèi） B. 芦苇（wěi） 番外（bān） 归巢（cáo） 摇摇欲坠（zhuì） C. 食盐（yán） 瞬间（sùn） 浩大（hào） 山崩地裂（bēng） D. 霸占（bà） 吼叫（hǒu） 多余（yǘ） 萤火虫（yíng） 2. 看拼音，写字词。 （1）雾来了，它似一件巨大的天衣笼罩着大地。不一会儿，太阳出来了，雾zhú jiàn（ ）散去，远处的hé dī（ ）才显露出盎然的生机。 （2）夜晚，抬头望着满天fán xīng（ ），四周一片jìng jì（ ），仿佛投入了大自然的huái bào（ ）。 3. 给下列句子中加点的字选择正确的解释。（填序号） 据：①介词，依据；②占；③可以用作证明的事物，凭证；④凭依，倚仗。 （1）如果我们捡到东西据为己有，那丢东西的人得多着急呀！（ ） （2）议论文论点要鲜明，论据要充分。（ ） 4. 把下列词语补充完整并根据要求填空。 若（ ）若（ ）　　人（ ）人（ ） 人声（ ）（ ）　　（ ）（ ）相接 （ ）崩（ ）裂　　风（ ）浪（ ） 1．写两个ABAC式的词语：____________ ____________ 2．选择其中的一个词语写一句话：______________________________________ 按要求完成句子练习。 5. 你观察过风中事物的变化吗？回想你曾看到过的画面，用上一两个表示时间短暂的词语描绘“风”。（提示：霎时、顿时、过了一会儿） _______________________________________________________ 6. 根据所学知识填空。 《赠刘景文》这首诗的作者是______代诗人____________。诗人认为一年中最好的季节是____________，从“________________________，________________________”这句诗可以看出来。 7. 口语交际。 保护校园环境小建议 （1）洗完手一定要把水龙头拧紧。 （2）最后离开教室的同学要记得关灯。 （3）告诉父母堵车时将汽车熄火。 （4）不随地吐痰，不制造噪音。 （5）要植树造林，爱护环境，不乱砍滥伐。 上边是一个小组的同学提出的有关保护校园环境的小建议，你认为合理吗？如果不合理，应该怎么改？请谈谈你的看法，写出具体理由。 _____________________________________________________ 二、阅读理解。 课内阅读： 繁星（节选） 如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中，我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。 8. 文中“半明半昧”的“昧”是什么意思？联系上下文，你能猜出它的意思吗？（ ） A. 味道 B. 明亮 C. 昏暗、模糊 D. 睡觉 9. 文中画“______”的句子连用了三个“是”，这样写有什么好处？ ______________________________ 10. 作者望着星星，产生了哪些想象？请用“______”在文中画出两处来。 11. 读画波浪线的部分，从这里你能感受到作者当时的心情是怎样的？ ______________________________ 课外阅读。 夜石林 ①游人散尽了，夕阳的风吹（佛 拂）石林。 ②此刻，一切都安静了，安静了，石头们呼吸着晚霞里闪（烁 铄）的星光的气息，沉默如石雕的哲学家。月亮出来的时候，它们扬起的脸庞光芒四射。 ③据说月亮上有许多永远冰冷的石头。是月亮上的石头向地上的石头问好吗？月光冷凉，落在一柱一柱的石头上，弹跳一下，碎了，溅成满地银花。 ④突然想起一个小姑娘，想起小姑娘这样问妈妈：“夜里，石林睡觉吗？夜里，石林好玩吗？”石林忍不住笑了，可爱的小姑娘哟！ ⑤这时候，虫儿们出来了。丁零，丁零，公蛐蛐叫。蜘蛛在月光下织网，蛛网一闪一晃地亮。一条蜈蚣从石缝里爬出来，又一条蜈蚣从石缝里爬出来，石头们痒酥酥的，想笑。青蛙、癞蛤蟆、田鼠和松鼠，还有穿山甲、蛤蚧，还有一只灰兔跑了过去。打屁虫、大刀螂、蝎蛉、金龟子们复眼闪动，彼此用触须、长足和气味互致晚安。跳舞的跳舞，弹唱的弹唱……每一块石头，每一茎草叶，都是虫儿们的婚床和乐池。月光的瀑布泻在石壁上。石头们满怀喜悦地让浸透月光的木香花、紫藤、皂荚树、白蜡条、金竹、野玫瑰和洋槐的清香，从自己的缝隙和皱褶里流过。 ⑥呵，小姑娘！你说，夜里，石林睡觉吗？你说，夜里，石林好玩吗？ 12. 选择括号里正确的字打“√”。 13. 读画“______”的部分，展开想象，把文字变成优美的画面。读着这句话，我仿佛看到石头沉思着，闪闪发光；我仿佛听到____________________。 14. 读画波浪线的句子，把“泻”换成“照”好吗？为什么？ ______________________________ 三、习作。 15. 写作 世界是一本翻开的大书，每一处风景都是书中精彩的篇章。你有没有这样一个地方——它也许是你周末常去的公园，也许是假期里的某个远方，也许只是一条熟悉的小巷？那里藏着你的欢笑，也珍藏着你的回忆。今天，就让我们拿起笔，把那个好地方推荐给大家吧！要求：题目自拟，字数不少于300字；把推荐的理由写清楚；注意语句通顺，书写工整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $