5.1 走近老师 课件- 2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

第五课 和谐的师生关系 走近老师 目录 何为师者？ ——解码教师的职业特点 师伴成长 ——感悟老师不可替代的作用 时代为师 ——明晰新时代好老师标准 01 02 03 总议题：良师引路，逐光而行 ——从菲尔兹奖背后读懂老师的力量 01 何为师者？ ——解码教师的职业特点 议学情境 王虹在回忆中说，古斯教授从不直接告诉她答案，而是引导她提出自己的问题。他会花几个小时和学生一起在黑板前演算、争论，甚至鼓励学生推翻他自己的想法。 古斯教授除了指导王虹，还培养了多位杰出的青年数学家。他常说：“我的工作不仅仅是传授知识，更是点燃学生对未知世界的好奇心。” 小组讨论 1.古斯教授的工作仅仅是“上课”吗？他还做了哪些事？ 2.根据以上材料，请你概括一下，教师究竟是一个什么样的职业？ 议学活动 师者，所以传道受业解惑也。 ——唐·韩愈《师说》 “传道”——教师言传身教 “授业”——传授基础知识和基本技能 “解惑”——解决学生困惑 议学拓展 教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。 每个老师都是“持证上岗”的，都有个红色的“小本本”。 获取教师资格证 面试上岗 继续培训学习 1 2 3 4 5 师范院校、专业学习 经历教育实习 议学拓展 《中华人民共和国教师法》 第三条明确规定：“教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。” 第十条：国家实行教师资格制度 中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。 议学拓展 教师是履行教育教学职责的专业人员。 原始时期负责教育的是具有生产生活经验的长者。 西周时期，官师合一，学校教师由官吏担任。 春秋战国时期，民间私学兴起。（夫子、先生） 清朝，私塾种类繁多，塾师队伍扩大。（先生） 近现代，随着新式学校的设立，教师发展为专门职业。（教师） 通州师范学校 思考：教师对人类文明有着怎样的作用？ 教师职业的发展历史 议学拓展 议学小结 1.教师的职业特点与职责（P35） 教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。 教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用。 《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。 教师是履行教育教学职责的专业人员。 教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。 01 02 03 02 师伴成长 ——感悟老师不可替代的作用 议学情境 议学情境 · 王虹本科就读北大，2011年本科毕业后赴法国深造，2014年赴美国麻省理工学院攻读博士，师从古斯； · 博士期间，她“尤其得益于古斯，接触到了挂谷猜想”； · 2025年，王虹与合作者攻克困扰数学界百年的三维挂谷猜想，2026年获菲尔兹奖。在颁奖现场，王虹特意致谢古斯称：“他极有耐心地教我如何系统性地对科研课题进行思考。” 议学思考 1.王虹从北大到麻省理工，再到攻克世界级难题，最后站上菲尔兹奖的领奖台。在这条成长之路上，导师古斯扮演了什么角色？ 2.结合自己的成长经历，谈谈老师对你的影响。 议学小结 2.教师的作用（P36） 老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。 老师是我们学习知识的引路人 老师是我们奉献祖国的引路人 老师是我们锤炼品格的引路人 老师是我们创新思维的引路人 议学拓展 有同学说：“现在有网络、有AI，想学什么都能查到，老师没那么重要了。”你怎么看？ 提示：这种观点混淆了“知识获取”与“教育育人”的本质区别：‌AI 能替代知识搬运，但无法替代灵魂唤醒；老师从“信息源”转型为“引路人”，其核心价值反而更加关键‌。 03 时代为师 ——明晰新时代好老师标准 议学情境 说一说：你觉得新时代好老师的标准是什么？ 议学拓展 2023年9月9日，习近平致信全国优秀教师代表，并在信中阐释了教育家精神。 心有大我、至诚报国的理想信念 言为士则、行为世范的道德情操 启智润心、因材施教的育人智慧 勤学笃行、求是创新的躬耕态度 乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心 胸怀天下、以文化人的弘道追求 议学小结 3.时代发展对老师的要求（P36） 随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素养，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。（“四有”好老师） 议学总结 走近老师 1.教师职业的特点？ 2.教师的作用？ 3.时代发展对老师的要求？ 老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用 是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路。 有理想信念 有道德情操 有扎实学识 有仁爱之心的好老师 教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命 教师是履行教育教学职责的专业人员 教师是人类文明的传承者 $