4.2 让家更美好 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

第四课 幸福和谐的家庭 家 美 更 让 好 重点 难点 如何建设美好家庭。孝亲敬长的原因 学会以尊重和耐心化解家庭矛盾（如亲子冲突）；理解“孝亲敬长既是美德也是法定义务”。 政治认同： 理解国家重视家庭建设的意义，增强对相关理念的认同，树立起强烈的家国情怀。 道德修养：培养热爱家庭，孝敬父母的情感，以实际行动促进家庭和睦幸福，传承中华家庭文化传统美德。 责任意识：树立家庭主人翁责任感，树立共建共享家庭美德意识，积极承担社会责任。 健全人格：用心体味亲情之爱，学会爱、奉献爱。 自 学导航 1.怎样建设美好家庭？ 2.孝亲敬长的原因？ 要求：认真阅读课本P29—33页内容，在课本上标记问题要点。 环节一 体味亲情之爱 回忆并记录你和家人彼此关爱的事情。 家人对我的关爱 小组讨论：对比以上记录，你有什么发现? 生活观察 妈妈细心照料我的饮食起居；爸爸下班回来辅导我完成作业；周末，爸爸妈妈带我到公园、动物园游玩；等等 家人对我的关爱 爸爸下班回家后，给爸爸捶背、揉肩；爸爸妈妈发生矛盾的时候，主动调节；等等 爱是双向的，家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。亲情的表现形式是多种多样的。 环节一：体味亲情之爱 温馨和睦 磕磕绊绊 内敛深沉 自然随和 亲情的表现形式 每个家庭的亲情表现不尽相同 ①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。P30 环节一：体味亲情之爱 ①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。P30 原因：每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的随和自然…… 感受：有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自已渴望的亲情。 做法：只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。 环节一：体味亲情之爱 环节二 爱的呵护 环节二：爱的呵护 探究与分享： 一天，突然降温，妈妈让小强穿上厚外套。他说：“谢谢妈妈，我觉得穿这些够了，今天有体育课，穿外套不方便运动。”妈妈说：“穿多了可以脱，穿少冻感冒了怎么办？”小强说：“我都这么大了，知道冷热，您就放心吧！”妈妈拿着外套，若有所思地看着小强走出家门...... 思考：类似的“碰撞”，在你的生活中有吗？ 在生活中，家庭成员之间的矛盾有时候难以避免。现在给大家2分钟，吐槽一下你的家庭“碰撞”。 【注意：吐槽有度，尊重事实， 文明用语哦！】 吐槽大会 提示：学习、隐私空间、 约束、兄弟姐妹的相处等。 环节二：爱的呵护 思考1：出现碰撞后，双方的心情如何？ 思考2：我们要如何化解矛盾与冲突呢？【小组讨论】 后悔 负面情绪 家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。 生气 伤心 ②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。 环节二：爱的呵护 ②建设美好的家庭，需要相互关爱，彼此尊重。 具体做法： a.对父母长辈 b.对兄弟姐妹 c.发生家庭矛盾时 我们要 孝顺敬重; 我们要 相携相助 家庭成员要以爱和尊重为前提进行沟通和交流，学会换位思考，主动化解矛盾，增进情感。 环节二：爱的呵护 “孝弟也者，其为仁之本与”——《论语》 “孝有三，大孝尊亲，其次弗辱，其下能养”——《礼记》 孝亲敬长 ——是中华民族的传统美德 “成年子女有赡养扶助父母的义务” “赡养人应当履行对老年人经济上供养，生活上照料和精神上慰藉的义务” ——是每个中国公民的法定义务 思考：在生活中，作为中学生你能在哪些方面做到孝亲敬老？ 环节二：爱的呵护 相关链接P31 【课堂笔记】2.孝亲敬长的原因？ ①孝亲敬长是中华民族的传统美德。 ②孝亲敬老也是每个中国公民的法定义务。 环节二：爱的呵护 环节三 传承家庭之“爱” 环节三：传承家庭之“爱” 收集我国传统文化中广为流传的“家规” “家训”。p32 朱柏庐《朱子家训》：“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。” 刘备《三国志·蜀志传》：“勿以恶小而为之，勿以善小 而不为。” 诸葛亮《诫子书》：“夫君子之行，静以修身，俭以养德。 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。” 王永彬《围炉夜话》：“百善孝为先” 小组分析这些家规、家训的内容，说说他们体现了哪些中华民族传统家庭美德？ 勤俭节约 积善成德 修身养德 孝亲敬长 思考：同学们觉得哪些观念精神值得传给下一代？ 爱国 文明 诚信 孝顺 勤俭 环节三：传承家庭之“爱” 环节三：传承家庭之“爱” ③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。 如何传承中华民族传统家庭美德？ 培育和弘扬社会主义核心价值观， 发扬光大中华民族传统家庭美德， 追求爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚， 让美德在家庭中生根、在亲情中升华。 环节四 担家庭之“责” 家里的家务活应该谁来做？​ 微辩论： 正方 反方 环节四：担家庭之“责” 环节四：担家庭之“责” 建设美好家庭，离不开家庭成员的共同分担。 ④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 整理家务 陪伴孩子的成长 为家庭争光 原因：在家庭生活中，我们都有自己的角色和责任，家庭成员共同分担、相互协作有助于营造良好的家庭氛围。 做法：我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。 环节四：担家庭之“责” 【课堂笔记】1.如何建设美好家庭?P30-32①-④ ①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。 ②建设美好的家庭，需要学会爱、奉献爱。 ③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。 ④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 累了就回家吧 “我养你” 这句话，只有你是真的 -——-致爸爸 父母的爱虽然含蓄内敛，但却山高海深，我们总是羞于表达对他们的爱意。今天,就让我们拿起笔来，为他们写下你的第一封“情书”吧。 课后作业：三行情书 我爱吃的 你都不爱吃 这么多年我竟信以为真 ——致妈妈 爸! 这辈子 再也没人答应我了 ——致爸爸 4.2让家更美好 需要用心体味亲情之爱 需要相互关爱、彼此尊重 需要传承中华民族传统家庭美德 需要家庭成员共同承担责任 做法？ 要求？ 要求？ 课堂小结 $