7.1 集体生活成就我 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

第七课 在集体中成长 重点 难点 过集体生活的意义 在实际生活中，能正确理解过集体生活的意义。 政治认同：培养学生热爱集体的情感，增强对集体的认同感和归属感，认同集体主义原则。 道德修养：懂得集体生活对于涵养品格、发展个性方面所起的作用，学会承认并包容他人不同个性，树立集体意识。 法治观念：树立集体意识 ，认同集体主义原则。 健全人格：通过实际案例，学会在集体生活中涵养品格，发展个性，不断完善自我，在集体中能够建立良好的同伴关系，积极融入集体生活。 责任意识：学会在集体生活中涵养品格，发展个性，不断完善自我，明确自己在集体中的角色和责任，与集体共发展。 自 学导航 1.集体的含义？ 2.集体生活的作用？ /集体生活对个人的影响？ 要求：认真阅读课本P50—52页内容，在课本上标记问题要点。 环节一 析内涵——何为集体 环节一：析内涵——何为集体 比一比：请你尽可能多地列举出你所知道的集体，看谁说得又多又快。 家庭 国家 少先队 学校 班级 足球队 书法班 军队 环节一：析内涵——何为集体 火眼金睛，辨集体 地铁上的乘客 路上的行人 犯罪团伙 超市购物的人群 黑社会性质组织 传销组织 一些简单地聚合在一起的群体，不是集体。 为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。 环节一：析内涵——何为集体 【笔记】1.什么是集体？P50 集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。 组织性 纪律性 稳定性 正义性（不违法） 易错警示： 一些简单聚合在一起的群体，不是集体。 为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。 人多力量大这种说法不正确。 环节二 明意义——集体何价 环节二：明意义——集体何价 生活观察 从村小学来到镇初中，寄宿生活大大提高了我的生活自理能力和人际交往能力。 在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。 赛场上，运动员的拼搏和啦啦队的呐喊声，让我充分感受到集体的力量。 思考：(1)在集体生活中，你经历过哪些印象深刻的事情？ （2）这些事情对你有什么影响？ ①集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 ②集体生活能带给我们温暖。 一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。 01 成员间相互关联的程度 02 集体对成员的重要性 03 集体存在的时间长短 04 成员间相互交流的频率 成员对共同目标的共识程度 05 集体的连接度与哪些因素有关？ 环节二：明意义——集体何价 P51 探究与分享 担任班级黑板报主编后，元元有哪些收获？ 主动与同学交流、合作 更加开朗 生活过得更加充实 ③集体生活有助于我们学会与人交往。 集体生活为我们搭建交往的平台。我们在集体生活中，学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处。 环节二：明意义——集体何价 P51 探究与分享 有人认为，为集体做事情会耽误自己的时间。结合元元的经历，谈谈你的看法。 该观点是片面的。理由：为集体做事情会耽误自己的时间，但在为集体做事情的过程中，我们增强了责任感，提高了与集体成员沟通合作的能力，学会了尊重、理解和包容他人。 环节二：明意义——集体何价 在班集体中，你扮演怎样的角色？在履职中你获得了哪些成长？ ④集体生活有助于培养我们的责任感。 在集体生活中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 环节二：明意义——集体何价 我性格内向、不善于表达，班级丰富多彩的活动和同学们的热情让我变得越来越活泼了。 我是学校文学社社长，与社团里的同学相互帮助、共同进步。 思考：集体生活对我们发展个性有什么影响？ 我是哥乐天派，每天用笑声感染身边的同学。 ⑤集体生活有助于培养我们发展个性。 人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜”。在集体中学习他人的优点，有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长。 环节二：明意义——集体何价 什么是个性？ 所谓个性就是个别性、个人性，就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质。 这个特质表现于外就是他的言语方式、行为方式和情感方式等等。任何人都有个性，也只能是一种个性化的存在，个性化是人的存在方式。 辨一辨：下列行为是个性吗？ 01 经常在课堂上故意大声说话，影响别人， 做练习时，一遇到难题，不经过思考就问别人。 02 每次值日都迟到，从不关心班级事务。 03 不是个性，这是对自己、对他人不负责任的行为。 ⑥集体是我们共同成长的园地。 在集体生活中，我们展示自己，发展自己。集体的发展推动个人提升能力和健康成长。 15 【笔记】2.★集体生活的作用？P50-P52①-⑥ ①集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 ②集体生活能带给我们温暖。 ③集体生活有助于我们学会与人交往。 ④集体生活有助于培养我们的责任感。 ⑤集体生活有助于培养我们发展个性。 ⑥集体是我们共同成长的园地。 环节二：明意义——集体何价 拓展实践： 1、寻找你身边的温暖集体，用300字左右概括事迹，向同学们介绍，号召大家学习。 2、采访你眼中的“别人班”，了解一下在那样的班集体中，他们有什么样的感受？（可以以小组为单位合作完成） （以上题目二选一，以文字、语音、视频等方式提交均可） 环节二：明意义——集体何价 7.1 集体生活成就我 2.集体生活的作用？ P50-52 1.集体的含义？P50 ①影响甚至改变一个人 ②带给我们温暖 ③有助于我们学会与人交往 ④有助于培养我们的责任感 ⑤有助于我们发展个性 ⑥是我们共同成长的园地 课堂小结 1.在小组合作学习中，我的思维更活跃了；赛场上，运动员的拼搏和啦啦队的呐喊声，让我充分感受到集体的力量；秋游爬山的时候，有的同学体力不支，大家相互支持，不让一个人掉队。这些情境共同表达的主题是（ ） ①集体生活成就我 ②集体是我们共同成长的园地 ③集体生活只利于个人的发展 ④人们都有过集体生活的需要 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ →说法正确 →说法正确 →说法错误，集体生活对个人成长有帮助的同时，也会反作用于集体本身，个人与集体相互促进 →说法正确 C 课堂训练 2.下面坐标图（横轴表示集体联结度，纵轴表示成员感知到的集体温暖）能正确反映集体联结度与成员感知到的集体温暖之间的关系的是( )   A 集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多。 课堂训练 3.每个人都有过集体生活的需要，集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。下列情境符合这一观点正向作用的有（ ） ①年级里有几个同学关系要好，考试时相互配合传小抄 ②升国旗时全场肃立，大家情不自禁地被带入庄严的氛围中 ③自习课上大部分同学专心学习，爱发呆的小王也开始看书了 ④小郑受班级同学的热情感染，内向的性格慢慢变得活泼开朗 A. ①②③   B. ①②④   C. ①③④   D. ②③④ →传小抄不属于正向作用 →符合题意 →集体是我们共同成长的园地，符合题意 →集体能带给我们温暖，符合题意 D 课堂训练 $