江苏宿迁市沭阳县马厂实验学校2026-2027学年六年级上学期10月阶段检测语文试题

小学六年级语文（上）学情检测班级：___________________ 姓名：_________________________ 学号：________________________ ……………………………………………………装………………………………订…………………………线…………………………………………………… （一二单元） 等第：_________ 2026.10 一、看拼音，写词语。（5分） lǐ mào xiāo sǎ háo mài zhènɡ fǔ cuī huǐ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、选择题。（6分） 1.下面是乐乐积累的词语，字形和加点字读音全部正确的一项是（  ）。 A. 悬涯  参差（chā）   隐蔽 B. 检阅  蜷腿（quán） 全神贯注 C. 潜伏  绷脸（bēng）  搜索 D. 飘拂  瞻仰（shàn） 居高临下 2.下列诗句中加点字词的意思不正确的一项是（  ）。 A.旧时茅店社林边（社：土地庙） B.五岭逶迤腾细浪（曲折绵延的样子） C.六月二十七日望湖楼醉书（喝醉了读书）D.金沙水拍云崖暖（高耸入云的山崖） 3.下列句子中，不是 “点面结合” 中 “面” 的描写的一项是（  ） A.三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。 B.人们叮叮当当地敲响了铁碗铜盆，嘀嘀嗒嗒的喇叭声与人们的喧嚷声汇成了一片。 C.静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。 D.一位满头银发的老奶奶拄着拐杖，背靠着一棵洋槐树，焦急而又耐心地等待着。 三、按要求，完成句子练习（8分） 1.草原的景色太美了，我忍不住情不自禁地驻足欣赏。（在原句上修改病句） 2.丁香小小的花苞不起眼。丁香蕴含着解不开的人生哲思。（用关联词合成一句话） 3.班长马宝玉激动地说：“我们的任务胜利完成了！”（改为转述句） 4.五位战士胜利地完成了掩护任务。（缩句） 四、积累与运用。（14分） 1.《宿建德江》中有关月亮的诗是： ， 。 《西江月・夜行黄沙道中》有关月亮的是： ， 。 2.苏轼在游览杭州西湖时写下《六月二十七日望湖楼醉书》，其中运用比喻的修辞手法描写盛夏时节西湖从阴到雨的句子是 ， 。 3.《七律・长征》这首诗的颈联是： ， 这句诗中包含了 和 两次重大的战役。 4.《狼牙山五壮士》按照 的顺序描写了接受任务、痛击敌 人、 、 、跳下悬崖五个场面。在描写痛击敌人的场面时，既关注了人物群体，也对五位战士分别进行了描写，这是运用 的描写方法。 五、阅读理解。（9+13+15=37分） （一）益者三友 孔子曰：“益者①三友，损者②三友。友直、友谅③、友多闻，益矣；友便 (pián) 辟④、友善柔⑤、友便佞⑥(nìng)，损矣。” ［注释］①益者：有益的朋友。②损者：有害的朋友。③谅：诚信的人。④便辟：谄媚奉承、玩弄手段的人。⑤善柔：阿谀逢迎的人。⑥便佞：花言巧语的人。 1.下列不属于孔子说的 “益者三友” 的是（  ）（3 分） A.为人非常诚信的人。 B.对待每个人都很温柔、说话总是和颜悦色的人。 C.处事公正坦率的人。 D.知识广博的人。 2.孔子所说的 “损者三友” 指的是 、 、 。（用原文内容填空） 3.孔子的话是围绕哪一句话来展开说的？请在文中画上横线，并用现代汉语写出意思。（3 分） (二) 清晨，我推开窗户，风雨之后，清新的空气中飘溢着泥土的芳香。朦胧中，一朵红霞向我眼前飞来，哦，原来是那盆心爱的紫荆花，一夜之间竞相怒放了，真有一番 “夜来风雨声，花‘开’知多少” 的情趣啊！ 一阵清风吹来，紫荆花飘飘摇摇，犹如一位飘逸潇洒的仙子。它的根呈灰白色，就像两个半球支撑着树身。根上分出两个杈，弯弯曲曲地向四周延伸，如一条石径伸向桃源深处，又如巨龙正腾云驾雾。还有那细嫩的枝条，互相盘绕，合力向上生长着，多像蛟龙的龙须呀！ 花冠是整个盆景的精华，就像一幅富有诗意的画卷呈现在我的眼前。绿叶守红花，红花托绿叶，交相辉映。紫荆花的叶子是椭圆形的，分明的脉络勾勒出绿叶的轮廓；叶片有的向外翘，有的向内弯，有的平整，有的弯曲，形态各异。它的花朵真是别具一格，花瓣呈紫红色，由外向内卷曲，就像一个褶纹多彩的羽扇，又像一个晶莹剔透的铃铛，微风中送来一阵幽香，沁人心脾。花儿三朵一簇，五朵一堆，竞相开放。花枝上还缀满了花骨朵，含苞欲放。那淡黄色的花蕊正悄悄地从花骨朵中钻出，花骨朵慢慢地绽开笑脸，似乎正为自己的未来而喜悦。 秋风瑟瑟，紫荆花微微颤动着，随风飞舞，投入了大地的怀抱。这一寸泥土，一方空间，就是它的栖身之地。曾几何时，它在这里扎了根，在大地的滋润下，在阳光的爱抚下成长着…… 它没有忘记母亲的教诲，把大自然赋予的一切又无私地奉献给人们，让人们一起分享这金秋时节的美景。 感叹之余又多了一份惆怅，叹息它短暂的一生，突然，我惊喜地发现新的生命又在不断孕育、诞生，风雨之中，一片新的红霞又向我飘来。啊！紫荆花，你总是把美留在人间，为充满寒意的秋天增添一线生机！ 望着这一切，我醉了，沉醉在一派迷人的秋色中…… 1.给文章起个名字，填在前面的横线上。（2分） 2.文章第 2、3 自然段是从根、 、 、 这四个方面来介绍紫荆花。（3 分） 3.作者由细嫩的枝条联想到 ，由花瓣联想到 和 ，想象为文章插上了翅膀。（3 分） 4.作者由紫荆花秋季飘落重回大地联想到了 ( ) 的品质。（2 分） A. 无私奉献 B. 志在四方 C. 顽强乐观 D. 不惧困难 5.第 5 自然段作者在写景中融入自己的感受，这样写有什么好处？（3 分） （三）上甘岭战役中惊心动魄的生死瞬间 那一天，19 岁的胡修道击退敌人进攻 40 余次。 随着战斗不断深入，志愿军与敌军都不断增加兵力，对阵地的争夺不断升级。志愿军将山上重要的无名高地分别编号，以便使用炮火和作战指挥。胡修道和两名战友负责坚守 3 号阵地。 拂晓，敌军在飞机、火炮的掩护下向阵地发起进攻。胡修道生前接受采访时曾回忆，由于那时是“第一次与敌人真枪实弹地干”,自己特别紧张。眼看敌人越来越近，随着班长一声令下，胡修道就拼命地往敌群中扔手雷。 “直到班长抓住我的手腕，我才知道敌人被打退了。”胡修道说,“当时弹药供给困难，这么多年，我一直懊悔自己浪费了太多弹药。” 还没等胡修道喘口气，敌人又发起猛攻。胡修道和战友英勇还击，他们连续作战 3 小时，打退敌人多次进攻。由于攻势太猛，10 号阵地已经没了战斗力，胡修道和战友立即突破几道火墙，前往支援。 这时，排长郭三旦也匍匐过来支援。可没想到，一发炮弹在他身边爆炸，排长在胡修道眼前壮烈牺牲。“死也要守住阵地”是排长留下的最后一句话。 排长牺牲了，负伤的战友又被调走，阵地上只剩胡修道一人。 为了尽快结束战斗，敌人把坦克开了过来，几百门火炮齐射，头顶上的飞机开始狂轰滥炸。面对蜂拥而至的敌人，胡修道心里憋着一股劲儿，拼了命地战斗。他依靠着所剩不多的弹药，在两个阵地之间来来回回地打，如狂风飞旋，打退了敌人十几次进攻。 黄昏时，敌人又一次漫山遍野地挤压过来。胡修道扔完最后一颗手雷后，抓起身边的枪，跳上阵地，大叫一声：“敌人上来了，冲啊，为战友们报仇，为祖国人民争光！” 伴随着这声怒吼，周围阵地同时响起了撼天震地的喊杀声。千钧一发之际，志愿军的大部队赶到，敌人再次溃逃，战斗胜利了。后据前线观察哨统计，在炮兵的支援下，胡修道和战友共打退敌人进攻 40 余次。 作家杨朔曾在文章《金星英雄》结尾处写道：“这个 19 岁的青年活生生地说明了敌人为什么在朝鲜碰得头破血流。敌人攻不动上甘岭，更攻不动朝鲜，因为在上甘岭上，每条战线上，我们到处都有无数像胡修道这样的人物。” 1.用一个词语来形容文中的胡修道，最恰当的一项是 ( )（2分） A. 善于指挥 B. 英勇无畏 C. 乐于助人 D. 光明磊落 2.“惊心动魄”体现在哪些方面？(任意写出两点即可) (2分) 3.短文第八自然段整体描写了 的场面，细致描写了 的细节，这样写的好处是_________________________ ____________________________________________________________。(5分) 4.画 “ ” 的句子主要运用了 描写和 描写，从中我能感受到 。(3分) 5.胡修道、邱少云、狼牙山五壮士…… 无数革命先辈浴血奋战，才换来我们今天的幸福生活。对此，你有什么话想要对他们说呢？(3分) 六、习作。(30分) 在小学生活中，学校和老师组织你们参加过许多活动，如：参观访问、秋游、科技活动等，请你把感受最深的一次活动写下来。 要求：内容具体，语句通顺，有中心，有条理，有真情实感,450字左右。 400字 学科网（北京）股份有限公司 $