精品解析：安徽蚌埠市五河县第三中学2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测道德与法治试题

安徽蚌埠市五河县第三中学2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测 道德与法治试题 一、选择题（共15小题，每小题3分，计45分。每小题只有一个选项是符合题意的） 1. 2026年，AI教育助手、智能社区服务、跨境电商新业态等持续融入生活，社会生活愈发丰富多彩、日新月异。面对这一形势，青少年应做到（ ） ①主动融入社会，提升适应能力     ②持续学习新知，共创共享美好生活 ③脱离社会，专注个人发展         ④坚守传统认知，拒绝新变化 A. ①②     B. ①④     C. ②③     D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：社会生活不断发展变化，青少年作为社会的一员，主动融入社会才能更好适配时代发展要求，①符合题意； ②：面对AI等新事物、新业态不断涌现的形势，青少年坚持学习新知识，既能提升自身素养，也能参与到社会建设中，共享时代发展的成果，②符合题意； ③：个人是社会的有机组成部分，人的生存和发展离不开社会，脱离社会的个人发展是无法实现的，③说法错误； ④：这是排斥时代发展的错误态度，会让自身无法适配社会进步的节奏，④说法错误。 2. 社会生活绚丽多彩，我们可以通过多种方式感受社会生活。下列方式中，属于直接参与社会生活的是（ ） A. 观看新闻联播了解国家大事 B. 阅读《人民日报》知晓社会发展 C. 参加社区组织的志愿服务活动 D. 浏览社交媒体获取生活资讯 【答案】C 【解析】 【详解】A：观看新闻联播是通过媒体间接了解国家大事，不属于直接参与社会生活，故 A 不符合题意； B：阅读《人民日报》是通过报刊媒介知晓社会发展，属于间接感受，不属于直接参与，故 B 不符合题意； C：参加社区组织的志愿服务活动是亲身实践，在实际交往和服务中体验社会，属于直接参与社会生活，故 C 符合题意； D：浏览社交媒体是通过网络获取生活资讯，属于间接获取信息，不属于直接参与，故 D 不符合题意； 3. “祝舅舅福如东海，寿比南山”“祝老同学青春永驻，福寿延年”“祝王校长福星高照，寿诞增辉”⋯⋯小文的爷爷过60大寿，小文将所有祝寿拜帖整理好，交给爷爷。拜帖上的各种称呼反映了（ ） ①人的身份是在社会关系中确定的 ②人的身份是通过自己努力获得的 ③在不同的社会关系中，人的身份不同 ④不同的身份，要承担相同的责任 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：题干中“舅舅”“老同学”“王校长”等称呼体现了爷爷在不同社会关系中的身份，说明人的身份由社会关系确定，故①符合题意； ②：人的身份由社会关系决定，而非仅凭个人努力获得，故②说法错误； ③：爷爷在不同场合被称呼为不同身份（亲属、同学、职业），说明不同社会关系中身份不同，故③符合题意； ④：不同身份对应不同责任，题干未涉及责任问题，且“承担相同责任”本身错误，故④说法错误； 4. 2024年3月5日，婷婷一家坐在电视前，聆听二〇二四年政府工作报告，看到我国经济社会发展取得举世瞩目的成就，他们全家都激动不已。婷婷一家人了解社会的方式是（ ） A. 通过观察 B. 借助媒体 C. 亲身实践 D. 与人交流 【答案】B 【解析】 【详解】B：题文中的婷婷一家通过看电视了解国家大事，是在借助媒体了解社会，故B符合题意； ACD：通过观察、亲身实践、与人交流与题干中的“坐在电视前”聆听政府工作报告无关，故ACD不符合题意； 5. 从出行工具到生活服务，社会生活的方方面面都在更新迭代，不断涌现的新事物，让生活始终充满可能。这说明（ ） A. 社会的发展离不开每个人的努力 B. 社会生活是一成不变的 C. 社会生活具有公共性 D. 社会生活是不断变化发展的 【答案】D 【解析】 【详解】D：“从出行工具到生活服务，社会生活的方方面面都在更新迭代”说明社会生活是不断变化发展的，故D符合题意； AC：社会的发展离不开每个人的努力、社会生活具有公共性在题干中没有体现，AC不符合题意； B：社会生活不是一成不变的，故B错误。 6. 进入中学时代，通过了解和参与社会生活，我们不断丰富和加深对社会生活的感受和认识。下列感受社会生活的做法中正确的是（ ） ①参加红色研学实践，学习革命历史 ②收看电视新闻，了解时事变化 ③独自前往未开发的野外水域游泳探险 ④经常熬夜沉迷网络游戏，在虚拟世界中“体验生活” A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 【答案】A 【解析】 【详解】①：参加红色研学实践有利于传承红色基因，增强社会责任感，是积极参与社会生活的表现，故①符合题意； ②：收看电视新闻有助于了解国家发展和社会变化，拓宽视野，是感受社会生活的有效途径，故②符合题意； ③：独自前往未开发的野外水域游泳探险存在极大安全隐患，缺乏自我保护意识，不属于正确的社会生活实践，故③说法错误； ④：沉迷网络游戏危害身心健康，虚拟世界不能替代真实的社会生活体验，故④说法错误。 7. 我们的社会生活绚丽多彩，下面对参与社会实践活动的认识正确的是（ ） ①投身于社会实践的过程，也是我们走向成熟的过程 ②我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻 ③我们会更加关注社区治理，并献计献策 ④我们会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：投身于社会实践能锻炼能力，促进个人走向成熟，故①说法正确； ②：参与社会实践能扩大交往范围，丰富对社会生活的感受，深化认识，故②说法正确； ③：参与社会实践能增强社会责任感，促使我们关注社区治理，献计献策，故③说法正确； ④：参与社会实践能培养爱国情感，使我们更加关心国家发展，故④说法正确； 8. 社会的变迁体现在方方面面。在交通工具上，从马车到火车、汽车、飞机，人们的出行更加便捷、舒适，“千里江陵一日还”成为现实，“蜀道之难，难于上青天”已成为历史。这一变化说明（ ） ①人们的交往方式越来越丰富 ②我们的物质生活水平不断提高 ③社会生活是不断变化发展的 ④社会公共利益由大家共同享有 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：题干未具体说明交往方式的变化，仅提到出行效率提高，故①不符合题意； ②：交通工具的进步直接体现了物质生活水平的提升，出行更便捷、舒适，故②符合题意； ③：交通工具的变迁反映了社会生活的动态发展，故③符合题意； ④：题干未涉及社会公共利益的分配或共享问题，强调的是出行方式的改变，故④不符合题意； 9. 小霞在周记中写道：这个周末让我感受到了社会生活的丰富多彩。在农贸市场，我观察人们买卖蔬菜水果，体验日常经济生活；在敬老院做志愿者，我通过与老人交流学会了关爱他人；晚上回家后，我还通过网络了解了社区的新鲜事。由此可知（ ） A. 网络是了解社会生活最重要的途径 B. 我们能通过多种方式感受社会生活 C. 感受社会生活是我们最根本的任务 D. 关注社会生活就必须学习经济理论 【答案】B 【解析】 【详解】 A：题干中提到通过网络了解社区新鲜事，但并未表明网络是了解社会生活最重要的途径，说法过于绝对，故 A 说法错误； B：小霞通过农贸市场、敬老院、网络等多种途径体验社会生活，说明我们能通过多种方式感受社会生活，故 B 符合题意； C：青少年的根本任务是学习，感受社会生活是成长的一部分但不是最根本任务，故 C 说法错误； D：关注社会生活可以通过多种实践方式，并不必须学习经济理论，说法过于绝对，故 D 说法错误。 10. 2024年10月14日，为威慑“台独”分裂势力，中国人民解放军东部战区组织战区陆军、海军、空军、火箭军等兵力，位台湾海峡、台岛北部、台岛南部、台岛以东开展“联合利剑—2024B”演习。从社会关系的角度看，解放军战士之间的关系属于（ ） A. 业缘关系 B. 地缘关系 C. 血缘关系 D. 法律关系 【答案】A 【解析】 【详解】A：业缘关系是以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同事、同学等。解放军战士因共同服役、执行任务而结成战友关系，属于职业分工范畴，故 A 说法符合题意； B：地缘关系是直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如邻居、同乡等。战士之间不一定来自同一地区，故 B 说法不符合题意； C：血缘关系是以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系，如父母、子女、兄弟姐妹等。战士之间通常没有血缘联系，故 C 说法不符合题意； D：法律关系是指法律规范在调整人们行为过程中形成的权利和义务关系，不属于社会关系建立的基础分类（血缘、地缘、业缘），故 D 说法不符合题意。 11. 2025年春节假期期间，许多外地游客在网上看到超然楼、“湖畔雨荷”等热门景点，慕名来到济南。“互联网+旅游”让泉城众多景点成为“网红打卡地”，全市30家重点景区累计接待游客422.13万人次，实现营业收入1.12亿元。以上材料表明网络能够（ ） ①丰富民主方式，拓宽民主渠道 ②搭建新的平台，促进文化传播 ③保护生态环境，建设美丽济南 ④促进经济发展，注入新的活力 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①③：材料主要体现网络对经济和文化的积极影响，并未体现“丰富民主方式”、“保护生态环境”，故①③不符合题意； ②④：“互联网+旅游”让泉城众多景点成为“网红打卡地”，表明网络为文化传播搭建新的平台、促进文化传播，促进经济发展，为经济发展注入新的活力，故②④符合题意。 12. 网络是时代的织锦机，将全球的知识、文化与情感编织成无缝的画卷，让每个人都能在方寸屏幕间，触摸世界的脉搏。下列选项中，体现网络的积极影响的是（ ） ①小语通过在线学习平台，利用课余时间学习 ②小铭借助社交软件，与远方的爷爷奶奶视频通话，增进亲情 ③小刚在网上恶意散播他人的隐私 ④小雯通过网络平台为山区儿童捐赠书籍和学习用品 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：小语利用在线平台课余学习，发挥了网络助力学习的作用，属于网络的积极影响，故①符合题意。 ②：小铭通过社交软件和亲人视频，拉近亲情距离，体现网络的积极作用，故②符合题意。 ③：网上恶意散播他人隐私，属于网络的消极行为，侵犯他人合法权益，故③不符合题意。 ④：小雯借助网络平台奉献爱心，传递正能量，是网络带来的积极影响，故④符合题意。 13. 2026年全国两会即将召开之际，人民网2026年“我给两会捎句话”建言征集活动启动。从国家大政方针到社会治理，再到百姓衣食住行，人民网邀请广大人民群众积极建言献策，让人民建议直达全国两会。这说明网络（ ） A. 畅通人们参与社会治理的渠道 B. 不断催生新产业 C. 推动了生产方式的变革 D. 促进资金、技术的流动 【答案】A 【解析】 【详解】A：“从国家大政方针到社会治理，再到百姓衣食住行，人民网邀请广大人民群众积极建言献策”说明网络畅通人们参与社会治理的渠道，A符合题意； BCD：都属于网络对经济领域的影响，和题干中公民建言献策、参与政治社会生活的场景不相符，BCD不符合题意。 14. 微信朋友圈是个丰富多彩的天地：晒美食，晒心情，晒旅程⋯⋯还可以增进和朋友间的交流。你认为以下内容不适合晒在朋友圈的是（ ） ①参加社会公益活动的一组照片 ②标明个人信息的飞机登机牌 ③在东湖边拍下的日出美景 ④考试成绩单，包含同学姓名及分数 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：晒公益活动照片是传递正能量的行为，适合在朋友圈分享，故①不符合题意； ②：标注个人信息的登机牌包含身份证号、行程等敏感个人隐私，晒出容易导致个人信息泄露，带来安全隐患，不适合在朋友圈分享，故②符合题意； ③：分享自然美景属于正常的生活分享，没有不当之处，适合在朋友圈分享，故③不符合题意； ④：随意公开包含同学姓名和分数的成绩单，既侵犯了同学的个人隐私，也会伤害部分同学的自尊，是不尊重他人的表现，不适合在朋友圈分享，故④符合题意； 15. 2026年，一款AI智能学习助手在中小学生中流行起来。有的同学用它来解答数学难题、练习英语口语，学习效率有了明显提升；但也有的同学直接把作业拍照上传，抄写AI给出的答案。对此，正确的态度是（ ） A. 完全拒绝使用AI工具，回归传统学习方式 B. 依赖AI完成所有作业，节省时间 C. 理性使用AI工具，让它成为学习的辅助而非替代 D. 让家长代为使用AI工具，自己只看结果 【答案】C 【解析】 【详解】A：完全拒绝使用 AI 工具过于极端，忽视了科技对学习的辅助作用，不利于适应社会发展，故 A 说法错误； B：依赖 AI 完成所有作业会导致思维惰性，违背诚信原则，不利于培养独立解决问题的能力，故 B 说法错误； C：理性使用 AI 工具，让它成为学习的辅助而非替代，有利于提升学习效率并保持独立思考，故 C 说法符合题意； D：让家长代为使用 AI 工具，自己只看结果，是对学习不负责任的表现，无法真正掌握知识，故 D 说法错误。 二、非选择题（共4小题，计55分） 16. 作为社会的一员，我们的生存和发展离不开社会。为了更好地走进社会、认识社会、融入社会，你班开展了“走进社会·共话成长”活动。请你积极参与并完成相关任务。 【体验社会生活】活动中，同学们积极分享自己走进公共场所，参与社会生活的经历与感悟。 （1）请分享一件你印象最深刻且与走进社会紧密相关的事情，并谈谈你对社会生活有哪些新的感受和认识。 我的事件描述：______________________________________________。 我的感受和认识：____________________________________________。 【探寻社会关系】“人不能离开社会而孤立存在。” （2）结合你参与社会生活的感受和认识，从“个人与社会的关系”的角度谈谈你对这句话的理解。 【答案】（1） ①. 周末，我和志愿者团队一起到养老中心，为老人们表演节目，陪他们聊天唠家常。 ②. 社会生活充满温暖，每个人都需要关爱与陪伴，我们要主动关心弱势群体，在服务他人中实现自身价值。 （2）①人是社会的人，人的身份是在社会关系中确定的。②社会为人的生存和发展提供必要条件。社会为个人提供物质支持和精神滋养，我们的衣食住用行、学习和娱乐等方面都与社会发生着千丝万缕的联系。③我们的成长是不断社会化的过程。在社会生活中，我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为合格的社会成员。④个人的行为会影响社会发展，我们应主动融入社会，为社会进步贡献力量。 【解析】 【小问1详解】 设问要求分享一件印象最深刻且与走进社会紧密相关的事情，并谈谈对社会生活的新感受和认识，属于开放性试题，符合题意即可。 【小问2详解】 从设问可知考查从“个人与社会的关系”的角度谈谈对这句话的理解，需要对材料内容中的关键词进行提炼。 “人不能离开社会而孤立存在”，可知个人与社会的关系。 17. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 在当今数字化时代，网络正以前所未有的深度和广度融入我们的生活：借助网络，动动手指，在手机或电脑上登录相关政务服务平台，就能轻松完成各类业务办理，大大节约时间成本；通过社交软件，我们能在各类兴趣小组结识志同道合之人、与外国笔友分享生活日常；电商平台让农产品直接从田间地头销售到全国各地消费者手中，直播带货成为新的销售热潮⋯⋯ （1）结合材料和所学知识，请你说明网络给我们带来的积极影响。 材料二 中国网络媒体在传递正能量、弘扬主旋律方面取得了令人瞩目的成绩。既追求“一屏传万家”的广泛传播，也注重“一图胜万言”的直观表达，努力让网络空间成为传播正能量、弘扬主旋律的坚实主阵地。 （2）结合自身实际，请你谈谈新时代的青少年可以通过哪些实际行动传播网络正能量。 【答案】（1）①网络丰富日常生活，网络让信息传递和交流更加便捷，打破了人际交往的时空限制，方便我们沟通交友、线上办理业务。 ②网络推动社会进步，网络为经济发展注入新的活力，直播带货、电商销售催生新商业模式，助力经济发展。③网络促进民主政治的进步，政务服务平台方便群众办理业务，丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，有利于保障公民的知情权、参与权等民主权利。 （2）①在网络上主动转发正能量内容，宣传主旋律； ②文明上网，理性发言，不信谣、不传谣，自觉抵制网络不良信息； ③充分利用网络平台为社会发展建言献策，在网上传播正能量。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查网络的积极作用知识点，结合材料一分析网络对生活与社会的积极影响，需要对材料内容进行关键词提炼。 政务平台线上办事、社交软件结交笔友，可知网络丰富日常生活，方便信息交流，打破交往时空限制，网络促进民主政治进步，拓宽了公民参与社会公共事务的渠道。 电商平台、直播带货销售农产品，可知网络为经济发展注入新活力，催生新的经济业态。 【小问2详解】 从设问中可知要考查传播网络正能量知识点，结合自身实际写出青少年在网络中传播正能量的行动，需要结合材料内容，同时联系青少年日常用网实际，写出可落地的具体行动。 网络媒体传递正能量、弘扬主旋律，可知积极转发正能量内容，弘扬主旋律。 网络空间为主阵地，可知文明理性上网，抵制谣言与不良信息，利用网络建言献策。 18. 【参与社会实践 贡献青春力量】 11月2日，“奔跑江淮”城市马拉松赛（蚌埠站）在蚌埠体育中心鸣枪开跑。作为安徽省“奔跑江淮”城市马拉松赛，今年下半年第一场全马赛事，共吸引8000人参赛，汇聚30个省、自治区、直辖市的选手。 为助力本次马拉松顺利举行，引导更多青年参与城市生活、投身志愿服务，团蚌埠市委联合安徽科技学院、蚌埠学院和安徽机电技师学院共同招募青年志愿者1420人次，他们服务于赛事所有点位，覆盖了活动全过程。 （1）青年志愿者是什么行为？请分享一例你参与过的类似的实践经历。 赛前一周，志愿者们分批次集中开展培训；赛前三天，志愿者们全力投入到赛前物资装包与发放工作中；赛前一天，志愿者们抵达岗位现场参与联排彩排，确保明确职责、熟悉岗位；比赛当天，志愿者们在各自的岗位上，为选手送上最贴心的服务；赛后，志愿者们再次投入到比赛物品整理中去。 （2）有同学产生了这样的困惑：“志愿服务活动太费时间和精力，严重影响学习，作为中学生的我们到底要不要参与呢？”请你利用所学知识帮他解惑。 青年因城市而有舞台，城市因青年而生活力。团蚌埠市委将持续搭建青年赛会服务平台，让更多青年在志愿服务中展现风采，为聚力打造“淮河明珠，智造之城”贡献青春力量！ （3）榜样的力量是无穷的。你打算如何以实际行动向志愿者们学习，贡献自己的青春力量？ 【答案】（1）亲社会行为；小区开展普通话宣传；博物馆志愿宣讲等。 （2）①青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为；②促进个人成长和社会进步；③有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；④能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 （3）①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。②我们要主动了解社会，关注社会变化发展；③了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；④热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 【解析】 【分析】考点考查：亲社会行为 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：道德修养 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用亲社会行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：共同招募青年志愿者1420人次，他们服务于赛事所有点位，覆盖了活动全过程→ 亲社会行为。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查分享一例你参与过的亲社会行为，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用亲社会行为的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：志愿服务活动太费时间和精力，严重影响学习，作为中学生的我们到底要不要参与呢？→ 亲社会行为的必要性和意义； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用亲社会行为的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：搭建青年赛会服务平台，让更多青年在志愿服务中展现风采→ 养成亲社会行为的做法； 第三步：整合信息，组织答案。 19. 阅读材料，回答问题。 日新月异的互联网不仅改变了人们的生活方式、交往方式，而且促进了社会生产方式和治理方式的变革。 【生产方式在变革】 材料一 A市积极利用网络平台，打造“互联网+农业”模式。农民通过网络学习先进的种植技术，了解市场行情，将农产品放在电商平台上销售。原本滞销的农产品不仅打开了销路，还卖出了好价钱，农民收入显著提高，当地传统农业实现转型升级。 （1）结合材料一，分析网络是如何推动生产方式深刻变革的。 【社会治理在改进】 材料二 在B市的“网络问政”平台上，市民可以随时对政府工作提出意见和建议，相关部门会及时回复并处理。通过该平台，许多民生问题得到有效解决，政府决策也更加科学合理，市民对政府工作的满意度大幅提升。 （2）结合材料二，运用所学知识，分析说明网络在改进B市社会治理方式方面发挥的作用。 【未来篇章在书写】 青少年是国家的未来，也是世界的未来。八年级（2）班以“共建网络美好家园”为主题，向同学们发出倡议。 （3）请你续写倡议书。（写出两条具体行动） 倡议书 亲爱的同学们： 在数字时代，网络已成为我们学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台。然而，过度依赖算法推荐、沉迷各种碎片化信息，容易让我们陷入“信息茧房”，限制我们的视野，阻碍我们的成长。为此，我们向同学们发出如下倡议： ①____ ②____ …… 八年级（2）班 【答案】（1）①A市农民通过网络学习种植技术，促进了人才、技术的流动；将农产品放在电商平台上销售，提高农民收入，促进了资金、物资的流动。②A市农民通过打造“互联网+农业”模式，不断催生新产业、新业态、新模式，推动传统农业转型升级，提升经济发展水平。③网络加速了种植技术、销售渠道等创新资源的汇聚、融合与共享，成为新的农产品销售模式等新服务的源泉，体现了网络推动生产方式的深刻变革。 （2）①B市通过“网络问政”平台推动信息互联互通，“网络问政”平台有助于完善线上线下一体的智能化、精细化公共服务，提高社会治理水平；②B市通过“网络问政”平台畅通了人们参与社会治理的渠道，市民通过该平台表达诉求，他们的知情权、参与权、表达权和监督权得到了有效保障，促进了民主政治的进步。 （3）①理性参与网络生活，避免陷入“信息茧房”；②学会选择网络信息；③自觉抵制不良信息；④恪守道德，遵守法律；⑤传播网络正能量。 【解析】 【分析】考点考查：网络推动生产方式的深刻变革 、 络改进社会治理方式、理性参与网络生活 能力考查：理解应用能力，获取和解读信息能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年， 需要运用网络推动生产方式的深刻变革的有关知识，从分析类的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：农民通过网络学习先进的种植技术，了解市场行情，将农产品放在电商平台上销售→可联系A市农民通过网络学习种植技术，促进了人才、技术的流动；将农产品放在电商平台上销售，提高农民收入，促进了资金、物资的流动。 关键词②：互联网+农业→可联系为A市农民通过打造“互联网+农业”模式，不断催生新产业、新业态、新模式，推动传统农业转型升级，提升经济发展水平。 关键词③：将农产品放在电商平台上销售，当地传统农业实现转型升级→可联系为网络加速了种植技术、销售渠道等创新资源的汇聚、融合与共享，成为新的农产品销售模式等新服务的源泉，体现了网络推动生产方式的深刻变革。 第三步:整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年， 需要运用网络改进社会治理方式的有关知识，从分析类的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：网络问政→可联系为B市通过“网络问政”平台推动信息互联互通，“网络问政”平台有助于完善线上线下一体的智能化、精细化公共服务，提高社会治理水平。 关键词②：学市民可以随时对政府工作提出意见和建议→可联系为B市通过“网络问政”平台畅通了人们参与社会治理的渠道，市民通过该平台表达诉求，他们的知情权、参与权、表达权和监督权得到了有效保障，促进了民主政治的进步。 第三步:整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查如何学会理性参与网络生活，可以结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 安徽蚌埠市五河县第三中学2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测 道德与法治试题 一、选择题（共15小题，每小题3分，计45分。每小题只有一个选项是符合题意的） 1. 2026年，AI教育助手、智能社区服务、跨境电商新业态等持续融入生活，社会生活愈发丰富多彩、日新月异。面对这一形势，青少年应做到（ ） ①主动融入社会，提升适应能力     ②持续学习新知，共创共享美好生活 ③脱离社会，专注个人发展         ④坚守传统认知，拒绝新变化 A. ①②     B. ①④     C. ②③     D. ③④ 2. 社会生活绚丽多彩，我们可以通过多种方式感受社会生活。下列方式中，属于直接参与社会生活的是（ ） A. 观看新闻联播了解国家大事 B. 阅读《人民日报》知晓社会发展 C. 参加社区组织的志愿服务活动 D. 浏览社交媒体获取生活资讯 3. “祝舅舅福如东海，寿比南山”“祝老同学青春永驻，福寿延年”“祝王校长福星高照，寿诞增辉”⋯⋯小文的爷爷过60大寿，小文将所有祝寿拜帖整理好，交给爷爷。拜帖上的各种称呼反映了（ ） ①人的身份是在社会关系中确定的 ②人的身份是通过自己努力获得的 ③在不同的社会关系中，人的身份不同 ④不同的身份，要承担相同的责任 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 4. 2024年3月5日，婷婷一家坐在电视前，聆听二〇二四年政府工作报告，看到我国经济社会发展取得举世瞩目的成就，他们全家都激动不已。婷婷一家人了解社会的方式是（ ） A. 通过观察 B. 借助媒体 C. 亲身实践 D. 与人交流 5. 从出行工具到生活服务，社会生活的方方面面都在更新迭代，不断涌现的新事物，让生活始终充满可能。这说明（ ） A. 社会的发展离不开每个人的努力 B. 社会生活是一成不变的 C. 社会生活具有公共性 D. 社会生活是不断变化发展的 6. 进入中学时代，通过了解和参与社会生活，我们不断丰富和加深对社会生活的感受和认识。下列感受社会生活的做法中正确的是（ ） ①参加红色研学实践，学习革命历史 ②收看电视新闻，了解时事变化 ③独自前往未开发的野外水域游泳探险 ④经常熬夜沉迷网络游戏，在虚拟世界中“体验生活” A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 7. 我们的社会生活绚丽多彩，下面对参与社会实践活动的认识正确的是（ ） ①投身于社会实践的过程，也是我们走向成熟的过程 ②我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻 ③我们会更加关注社区治理，并献计献策 ④我们会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 8. 社会的变迁体现在方方面面。在交通工具上，从马车到火车、汽车、飞机，人们的出行更加便捷、舒适，“千里江陵一日还”成为现实，“蜀道之难，难于上青天”已成为历史。这一变化说明（ ） ①人们的交往方式越来越丰富 ②我们的物质生活水平不断提高 ③社会生活是不断变化发展的 ④社会公共利益由大家共同享有 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 9. 小霞在周记中写道：这个周末让我感受到了社会生活的丰富多彩。在农贸市场，我观察人们买卖蔬菜水果，体验日常经济生活；在敬老院做志愿者，我通过与老人交流学会了关爱他人；晚上回家后，我还通过网络了解了社区的新鲜事。由此可知（ ） A. 网络是了解社会生活最重要的途径 B. 我们能通过多种方式感受社会生活 C. 感受社会生活是我们最根本的任务 D. 关注社会生活就必须学习经济理论 10. 2024年10月14日，为威慑“台独”分裂势力，中国人民解放军东部战区组织战区陆军、海军、空军、火箭军等兵力，位台湾海峡、台岛北部、台岛南部、台岛以东开展“联合利剑—2024B”演习。从社会关系的角度看，解放军战士之间的关系属于（ ） A. 业缘关系 B. 地缘关系 C. 血缘关系 D. 法律关系 11. 2025年春节假期期间，许多外地游客在网上看到超然楼、“湖畔雨荷”等热门景点，慕名来到济南。“互联网+旅游”让泉城众多景点成为“网红打卡地”，全市30家重点景区累计接待游客422.13万人次，实现营业收入1.12亿元。以上材料表明网络能够（ ） ①丰富民主方式，拓宽民主渠道 ②搭建新的平台，促进文化传播 ③保护生态环境，建设美丽济南 ④促进经济发展，注入新的活力 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 12. 网络是时代的织锦机，将全球的知识、文化与情感编织成无缝的画卷，让每个人都能在方寸屏幕间，触摸世界的脉搏。下列选项中，体现网络的积极影响的是（ ） ①小语通过在线学习平台，利用课余时间学习 ②小铭借助社交软件，与远方的爷爷奶奶视频通话，增进亲情 ③小刚在网上恶意散播他人的隐私 ④小雯通过网络平台为山区儿童捐赠书籍和学习用品 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 2026年全国两会即将召开之际，人民网2026年“我给两会捎句话”建言征集活动启动。从国家大政方针到社会治理，再到百姓衣食住行，人民网邀请广大人民群众积极建言献策，让人民建议直达全国两会。这说明网络（ ） A. 畅通人们参与社会治理的渠道 B. 不断催生新产业 C. 推动了生产方式的变革 D. 促进资金、技术的流动 14. 微信朋友圈是个丰富多彩的天地：晒美食，晒心情，晒旅程⋯⋯还可以增进和朋友间的交流。你认为以下内容不适合晒在朋友圈的是（ ） ①参加社会公益活动的一组照片 ②标明个人信息的飞机登机牌 ③在东湖边拍下的日出美景 ④考试成绩单，包含同学姓名及分数 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 15. 2026年，一款AI智能学习助手在中小学生中流行起来。有的同学用它来解答数学难题、练习英语口语，学习效率有了明显提升；但也有的同学直接把作业拍照上传，抄写AI给出的答案。对此，正确的态度是（ ） A. 完全拒绝使用AI工具，回归传统学习方式 B. 依赖AI完成所有作业，节省时间 C. 理性使用AI工具，让它成为学习的辅助而非替代 D. 让家长代为使用AI工具，自己只看结果 二、非选择题（共4小题，计55分） 16. 作为社会的一员，我们的生存和发展离不开社会。为了更好地走进社会、认识社会、融入社会，你班开展了“走进社会·共话成长”活动。请你积极参与并完成相关任务。 【体验社会生活】活动中，同学们积极分享自己走进公共场所，参与社会生活的经历与感悟。 （1）请分享一件你印象最深刻且与走进社会紧密相关的事情，并谈谈你对社会生活有哪些新的感受和认识。 我的事件描述：______________________________________________。 我的感受和认识：____________________________________________。 【探寻社会关系】“人不能离开社会而孤立存在。” （2）结合你参与社会生活的感受和认识，从“个人与社会的关系”的角度谈谈你对这句话的理解。 17. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 在当今数字化时代，网络正以前所未有的深度和广度融入我们的生活：借助网络，动动手指，在手机或电脑上登录相关政务服务平台，就能轻松完成各类业务办理，大大节约时间成本；通过社交软件，我们能在各类兴趣小组结识志同道合之人、与外国笔友分享生活日常；电商平台让农产品直接从田间地头销售到全国各地消费者手中，直播带货成为新的销售热潮⋯⋯ （1）结合材料和所学知识，请你说明网络给我们带来的积极影响。 材料二 中国网络媒体在传递正能量、弘扬主旋律方面取得了令人瞩目的成绩。既追求“一屏传万家”的广泛传播，也注重“一图胜万言”的直观表达，努力让网络空间成为传播正能量、弘扬主旋律的坚实主阵地。 （2）结合自身实际，请你谈谈新时代的青少年可以通过哪些实际行动传播网络正能量。 18. 【参与社会实践 贡献青春力量】 11月2日，“奔跑江淮”城市马拉松赛（蚌埠站）在蚌埠体育中心鸣枪开跑。作为安徽省“奔跑江淮”城市马拉松赛，今年下半年第一场全马赛事，共吸引8000人参赛，汇聚30个省、自治区、直辖市的选手。 为助力本次马拉松顺利举行，引导更多青年参与城市生活、投身志愿服务，团蚌埠市委联合安徽科技学院、蚌埠学院和安徽机电技师学院共同招募青年志愿者1420人次，他们服务于赛事所有点位，覆盖了活动全过程。 （1）青年志愿者是什么行为？请分享一例你参与过的类似的实践经历。 赛前一周，志愿者们分批次集中开展培训；赛前三天，志愿者们全力投入到赛前物资装包与发放工作中；赛前一天，志愿者们抵达岗位现场参与联排彩排，确保明确职责、熟悉岗位；比赛当天，志愿者们在各自的岗位上，为选手送上最贴心的服务；赛后，志愿者们再次投入到比赛物品整理中去。 （2）有同学产生了这样的困惑：“志愿服务活动太费时间和精力，严重影响学习，作为中学生的我们到底要不要参与呢？”请你利用所学知识帮他解惑。 青年因城市而有舞台，城市因青年而生活力。团蚌埠市委将持续搭建青年赛会服务平台，让更多青年在志愿服务中展现风采，为聚力打造“淮河明珠，智造之城”贡献青春力量！ （3）榜样的力量是无穷的。你打算如何以实际行动向志愿者们学习，贡献自己的青春力量？ 19. 阅读材料，回答问题。 日新月异的互联网不仅改变了人们的生活方式、交往方式，而且促进了社会生产方式和治理方式的变革。 【生产方式在变革】 材料一 A市积极利用网络平台，打造“互联网+农业”模式。农民通过网络学习先进的种植技术，了解市场行情，将农产品放在电商平台上销售。原本滞销的农产品不仅打开了销路，还卖出了好价钱，农民收入显著提高，当地传统农业实现转型升级。 （1）结合材料一，分析网络是如何推动生产方式深刻变革的。 【社会治理在改进】 材料二 在B市的“网络问政”平台上，市民可以随时对政府工作提出意见和建议，相关部门会及时回复并处理。通过该平台，许多民生问题得到有效解决，政府决策也更加科学合理，市民对政府工作的满意度大幅提升。 （2）结合材料二，运用所学知识，分析说明网络在改进B市社会治理方式方面发挥的作用。 【未来篇章在书写】 青少年是国家的未来，也是世界的未来。八年级（2）班以“共建网络美好家园”为主题，向同学们发出倡议。 （3）请你续写倡议书。（写出两条具体行动） 倡议书 亲爱的同学们： 在数字时代，网络已成为我们学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台。然而，过度依赖算法推荐、沉迷各种碎片化信息，容易让我们陷入“信息茧房”，限制我们的视野，阻碍我们的成长。为此，我们向同学们发出如下倡议： ①____ ②____ …… 八年级（2）班 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $