6.4 民生福祉持续增进 教学设计- 2026-2027学年统编版九年级道德与法治上册

6.4《民生福祉持续增进》教学设计 设计理念 本节课以核心素养为导向，落实立德树人根本任务，立足九年级学生认知水平，以“云南尼珠河空中校车”时政情境导入，采用“上学路变迁—民生答卷—青春建言”教学主线。通过议学探究、民生微观察、微行动设计等活动，化抽象理论为具体任务，发挥学生主体地位，引导学生理解增进民生福祉的原因与新时代民生福祉持续增进的四大体现，实现知识学习与价值引领相统一。 教材分析 本节课是第六课第四框内容，承接第六课第三框“文化自信日益增强”，在学生已理解我国文化自信增强的基础上，进一步回答“经济发展、政治进步、文化繁荣最终为了什么”。教材从增进民生福祉的原因入手，阐释以人民为中心的发展思想，进而从脱贫攻坚、教育跨越、社保完善、平安中国四个维度展现新时代民生福祉持续增进的重要体现，落脚到青少年关注民生、服务社会的责任担当，引导学生树立共同富裕的价值追求。 教学目标 理解增进民生福祉是发展的根本目的；掌握新时代民生福祉持续增进的四大重要体现；理解以人民为中心的发展思想，读懂民生改善背后共同富裕的价值追求；能够关注身边民生问题，尝试为民生改善提出合理化建议，树立服务人民、奉献社会的责任观念。 教学重难点 【教学重点】 增进民生福祉的原因；新时代民生福祉持续增进的四大重要体现。 【教学难点】 理解以人民为中心的发展思想，读懂民生改善背后共同富裕的价值追求。 教学过程 情境导入 展示情境：同样的上学路，从3小时悬崖险路到30分钟云端缆车。 教师讲述：同学们，云南尼珠河大峡谷过去孩子上学要攀悬崖、涉水过河，单程3小时；如今政府投入巨资修建免费“空中校车”，30分钟直达校园。国家为什么投入巨资，在深山峡谷修建这条“空中校车”？这背后体现什么样的发展理念？今天我们就来探究这个问题。 出示总议题：一条云端上学路，量不尽民生温度 布置限时自主研读任务（3分钟）：阅读教材P57-59，圈画关键词，思考两个问题： ① 为什么要增进民生福祉？ ② 民生福祉持续增进的重要体现有哪些？ 学生活动：自主阅读教材，圈画重点，标记疑问。 设计意图：借助尼珠河空中校车时政情境导入，激发学生探究兴趣，落实学为中心，前置自学任务。 教 学 过 程 子议题一：上学路变迁，何以牵动家国心？ 议学探究（小组讨论） 材料：尼珠河峡谷山高路险，过去孩子上学路途艰险。政府投入资金修建空中缆车，对村民、学生永久免费，解决山区上学出行难题。 思考：国家不惜重金修建“空中校车”，体现了怎样的发展思想？为什么要持续增进民生福祉？ 学生代表发言，教师点拨： 党和政府坚持以人民为中心，抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，保障人民群众的切身利益，维护社会公平正义，推动共同富裕，开创社会建设新局面。 小活动：民生微观察 小组交流：说一说身边近些年民生新变化（交通、教育、医保等），简单分享。 总结归纳： 1.为什么要增进民生福祉？（P57） ① 增进民生福祉是发展的根本目的。 ② 新时代以来，我们党把让老百姓过上好日子作为一切工作的出发点和落脚点，补齐民生保障短板，解决好人民群众急难愁盼问题，不断推动共同富裕取得新成效，社会建设开创新局面。 设计意图：通过议学探究和民生微观察，把抽象理论转化为学生可感知的具体问题，引导学生在案例分析中自主得出“以人民为中心”的结论，培养材料分析能力，落实政治认同素养。 子议题二：民生答卷千钧重，如何写就幸福篇？ 探究活动一：打赢脱贫攻坚战，全面建成小康社会 展示材料：“我国脱贫攻坚战取得了全面胜利，现行标准下9899万农村贫困人口全部脱贫，832个贫困县全部摘帽，12.8万个贫困村全部出列，区域性整体贫困得到解决，完成了消除绝对贫困的艰巨任务，创造了又一个彪炳史册的人间奇迹！” 设问：尼珠河村的变化，印证了哪一项历史性民生成就？有什么意义？ 学生梳理：完成脱贫攻坚、全面建成小康社会的历史任务，历史性解决绝对贫困问题，创造人类减贫奇迹。 总结归纳： 2.民生福祉持续增进的重要体现（P58） ① 完成脱贫攻坚、全面建成小康社会的历史任务。 党团结带领全国各族人民打赢了人类历史上规模最大的脱贫攻坚战，历史性地解决了绝对贫困问题，创造了人类减贫史上的奇迹，实现了小康这个中华民族的千年梦想。我国发展站在了更高历史起点上。 探究活动二：教育普惠，实现历史性跨越 小组议学：尼珠河官寨小学办学条件不断改善，体现国家怎样的教育举措？为什么坚持教育优先发展？ 学生结合教材发言。 教师归纳：坚持教育优先发展，推进义务教育均衡，建成世界规模最大教育体系，维护教育公平，为国家培育人才。 总结归纳： ② 教育普及水平实现历史性跨越。 坚持教育优先发展，深化教育综合改革，优化区域教育资源配置，完善义务教育优质均衡推进机制，探索逐步扩大免费教育范围，建成了世界上规模最大的教育体系，各级教育普及程度达到或超过中高收入国家平均水平。其中，学前教育、义务教育普及程度达到世界高收入国家平均水平，高等教育进入普及化阶段。 探究活动三：社会保障体系不断完善 议学思考：尼珠河村民老有所养、病有所医，反映我国社会保障取得哪些成就？ 学生归纳：完善养老保险、基本医疗保险，建成世界上规模最大的社会保障体系，筑牢民生安全网。 总结归纳： ③ 社会保障体系不断完善。 完善基本养老保险全国统筹制度，扩大社会保险覆盖面，促进多层次医疗保障有序衔接，健全分层分类的社会救助体系，建成了世界上规模最大的社会保障体系。 探究活动四：平安中国建设迈向更高水平 展示材料：尼珠河峡谷山高路险，昔日求学之路隐患重重。“空中校车”投运后，当地派出所建立云端护学机制，民警定点值守电梯与索道，为学生开辟通行绿色通道，一路守护。放眼宣威乃至全国：校园安防实现全覆盖，常态化护学岗筑牢防线；邻里矛盾、安全隐患常态化排查化解，基层矛盾就地解决。 思考：尼珠河设立护学岗、警务值守，平安建设如何增进民生福祉？ 学生总结：健全社会治理制度，建设平安中国，维护人民生命财产安全，提升群众安全感。 总结归纳： ④ 平安中国建设迈向更高水平。 完善共建共治共享的社会治理制度，建设人人有责、人人尽责、人人享有的社会治理共同体；加强国家应急管理体系和能力建设，健全社会矛盾纠纷多元预防调处化解综合机制，加强社会治安综合治理，开展扫黑除恶专项斗争，防范和打击暴力恐怖、新型网络犯罪、跨国犯罪，人民群众安全感不断增强。 设计意图：通过四个探究活动，把抽象的四大民生成就转化为学生可理解的具体实践。引导学生从真实案例中感悟民生改善，突破本课难点——理解以人民为中心的发展思想与共同富裕的价值追求。 子议题三：青春建言，我们如何助力民生发展？ 探究活动五：“改善民生”微行动设计 改善民生，青少年可以做什么？头脑风暴，发言分享。 行动维度 具体做法 关注民生现状 关注身边民生，主动观察民生现状，了解群众真实需求，发现生活中 的不便与难题 宣传国家政策 认真学习国家各项民生政策，理解政策精神，积极向身边人宣传， 让好政策家喻户晓 提出民生建议 理性、有序地向社区、政府提出合理的民生建议，反映群众呼声， 推动问题解决 参与志愿服务 积极参与志愿服务，从身边小事做起，服务群众、奉献社会 学生活动：小组讨论，代表发言。 教师点拨： 青少年作为未来的建设者，可以从以下方面助力民生发展：关注民生现状，宣传国家政策，提出民生建议，参与志愿服务。通过这些实际行动，既提升了自身的社会责任感，也为构建和谐美好的社会贡献了一份力量。 总结归纳： 增进民生福祉是发展的根本目的。青少年要关注民生、服务社会，为推进共同富裕贡献青春力量。 设计意图：通过“改善民生”微行动设计，引导学生将理论知识与生活实际相结合，在实践性任务中完成从“知”到“信”再到“行”的素养转化。 课堂小结 师生共同梳理本课知识框架： 民生福祉持续增进 为什么 增进民生福祉是发展的根本目的 以人民为中心的发展思想 重要体现 ①完成脱贫攻坚、全面建成小康社会的历史任务 ②教育普及水平实现历史性跨越 ③社会保障体系不断完善 ④平安中国建设迈向更高水平 青春行动 关注民生现状 · 宣传国家政策 · 提出民生建议 · 参与志愿服务 板书设计 课堂练习 1.2025年，云南尼珠河大峡谷为山区学生开通免费“空中校车”，过去孩子攀崖涉水单程3小时，如今30分钟直达校园。这一举措最能直接体现（ ） A. 发展是解决所有问题的唯一途径 B. 增进民生福祉是发展的根本目的 C. 共同富裕是社会主义的本质要求 D. 教育公平是社会公平的重要基础 答案：B 解题思路：题干强调空中校车改善山区学生上学条件，属于直接增进民生福祉的举措。A项“唯一途径”绝对化；C、D虽正确但非“最直接”体现。 考查知识点：发展的根本目的 2.2026年，我国多地推进老旧小区改造，加装电梯、增设养老托育设施，惠及数千万居民。党和政府坚持以人民为中心的发展思想，把人民对美好生活的向往作为（ ） A. 根本目的 B. 奋斗目标 C. 中心工作 D. 本质要求 答案：B 解题思路：教材P57原文“把人民对美好生活的向往作为奋斗目标”。A项“根本目的”是增进民生福祉；C项“中心工作”是以经济建设为中心；D项“本质要求”对应共同富裕。 考查知识点：以人民为中心的发展思想 3.尼珠河官寨小学从简陋校舍到多媒体教室，学生从翻山越岭到缆车接送；村里设立护学岗、警务值守，村民安全感提升。这些变化共同说明（ ） ①坚持教育优先发展，推进义务教育均衡 ②建成世界最大社会保障体系 ③平安中国建设维护人民生命财产安全 ④脱贫攻坚全面胜利，绝对贫困消除 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 答案：B 解题思路：①官寨小学改善体现教育优先、均衡发展，正确；③护学岗、警务值守体现平安中国建设，正确；②材料未涉及社保体系；④材料未涉及脱贫攻坚。 考查知识点：教育普及水平历史性跨越；平安中国建设 4.2025年，我国基本医保覆盖13.6亿人，基本养老保险覆盖10.5亿人，建成世界最大社会保障体系。同时，国家推动优质医疗资源下沉，让群众在家门口看病。这些举措有利于（ ） ①维护社会公平正义 ②实现同步富裕 ③增进民生福祉 ④消除城乡所有差距 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 答案：B 解题思路：①医保养老覆盖广、资源下沉，促进公平正义，正确；③直接增进民生福祉，正确；②“同步富裕”错误，应为共同富裕；④“消除所有差距”绝对化。 考查知识点：社会保障体系完善；共同富裕 5.某班围绕“民生福祉与共同富裕”展开讨论。甲说：增进民生福祉是发展的根本目的；乙说：共同富裕就是同步富裕、同等富裕；丙说：改善民生要抓住人民最关心最直接最现实的利益问题；丁说：民生改善是党和政府的唯一工作。下列组合正确的是（ ） A. 甲丙 B. 甲丁 C. 乙丙 D. 乙丁 答案：A 解题思路：甲正确，教材原文；丙正确，以人民为中心的要求；乙错误，共同富裕不是同步富裕；丁错误，党和政府工作是多方面的，民生改善不是唯一。 考查知识点：增进民生福祉；共同富裕；以人民为中心 作业布置 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $