4.1 人的认识从何而来 教案-2026-2027学年高中政治统编版必修四哲学与文化

丰县民族中学高一西校区政治教案  编制：阴明、张建    审核:樊文华 课时 1 日期：2026年8月28日 必修四第四课第一框：人的认识从何而来 课型 新授课 总课时 上课时间 2026年 月 日 一、课标要求 1.了解人的实践活动的特性和作用; 2.理解社会生活的实践本质;阐明实践是认识的基础，是检验真理的唯一标准; 3.阐述认识运动的辩证发展过程。 二、教学目标 让学生区分感性认识和理性认识，理解实践的含义与特征，能够熟练运用实践与认识的辩证关系分析与解决问题。能够真正理解认识运动的辩证发展过程。 三、重难点 【重点】实践是认识的基础 【难点】实践的基本特点、实践是检验认识真理性的唯一标准 四、教学方法 多种教学方式相结合，自学与引导相结合，讲练结合。 五、教学过程 二次备课 (一)情境导入：图文《鲁班造“锯”》 相传春秋时期，工匠鲁班在山上砍柴时，不小心被一种长着锯齿状叶子的植物划破了手指。他仔细观察这种植物的叶子，发现正是边缘细密的锯齿让它变得锋利。受到这个启发，鲁班回去后就模仿叶子的形状，用铁片制作出了最早的锯子，大大提高了砍伐树木的效率。 问题：同学们，大家有没有想过，我们现在使用的很多工具，最初是怎么被发明出来的？ 教师：在这个故事里，鲁班被叶子划伤是一次亲身经历 —— 我们可以把这理解为他与客观事物接触的 “实践”；而他观察叶子形状、思考其锋利的原因，并最终造出锯子，这就是一个从感知到思考、再到形成新想法的 “认识” 过程。 那么，实践和认识之间究竟存在着怎样的联系？认识又是如何一步步深化的？今天，我们就带着这些问题，一起来学习 “实践与认识” 的辩证关系，揭开人类认识世界、改造世界的底层逻辑。(二)学生自学课本48-53页，完成导学单学生自学部分，并完成第四部分自主构建知识结构： 完成第五部分： 1．与感性认识相比，理性认识才是可靠的、正确的、深刻的。( × ) 提示：理性认识比感性认识深刻，这一说法是正确的。但感性认识和理性认识如果都符合客观实际，就都是可靠的、正确的；否则，二者都不可靠、不正确。 2．感性认识是认识的初级阶段，理性认识是认识的高级阶段，感性认识依赖于理性认识。( × ) 提示：感性认识是认识的初级阶段，理性认识是认识的高级阶段，理性认识依赖于感性认识。 3．实践是获得认识的唯一途径。( × ) 提示：实践是认识的唯一来源，但不是获得认识的唯一途径。获得认识的途径有两个，即通过亲自参加实践活动获得直接经验和通过学习获得间接经验。 4．科学理论也是检验认识的真理性的标准。( × ) 提示：科学理论作为一种正确的认识，对实践活动具有指导作用，但不是检验认识的真理性的标准。实践是检验认识的真理性的唯一标准。 六 、课堂探究 当前，人工智能（AI）大模型正加速迭代，与生产生活碰撞出全新火花，为探究“人工智能大模型对人的影响”，某校学生收集到如下材料： ◆2025年10月，我国首款心血管AI—OCT（光学相干断层成像）大模型——麒光AI - OCT大模型正式亮相。它融合AI大模型与先进影像技术，依托高质量心血管数据库，显著提升OCT影像的解析效率与精准度，大幅降低技术使用门槛，有望成为医生们的“诊疗伙伴”。 ◆2026年1月，南水北调“天河”大模型已正式发布。它建立水网大语言模型、水网视觉大模型和水利专业模型矩阵三大模型体系，具有理解、模拟、预测并辅助决策复杂水系统行为，具备智能感知与认知、精准预报与预警、智慧决策与预案等核心能力，助力实现从“人跑眼看、经验驱动”向“智能感知、精准预警”转变。 据此，同学们认为：大模型既提高了人的认识能力，又提供了认识的来源。结合上述材料，运用实践是认识的基础的知识评析该观点。 【答案】①实践是认识发展的动力，实践的发展为人们提供日益完备的认识工具，这些工具延伸了人类的认识器官，促进人类认识的发展。上述大模型作为认识工具，提升了OCT影像的解析效率与精准度以及医生们的诊断能力；提高了人们对水资源调配和水系统管理方面的认识能力。该观点认为大模型提高了人的认识能力具有合理性。 ②实践是认识的来源。大模型是人类实践的产物，其所处理的数据、信息等也来自实践。人们借助这些大模型进行认识活动，其根源依然在于实践，因此大模型并没有提供认识的来源。该观点认为大模型提供了认识的来源是错误的。 七：课堂巩固练习 1．下列选项与漫画蕴含的哲理最贴切的是（   ） A．充分发挥主观能动性是成功的前提 B．矛盾双方在一定条件下相互转化 C．事物发展是前进性和曲折性的统一 D．实践可以把头脑中的观念变为现实 【答案】D 2．2026年4月，全球首个人形机器人马拉松品牌赛事——北京亦庄半程马拉松暨人形机器人半程马拉松开赛，超百支人形机器人赛队与1.2万人共同参赛。从赛道上奔跑的硅基选手到后勤保障的机器人救护车，背后的一批具身智能企业整装待发。具身智能产业正从实验室走向真实场景。这说明（   ） A．初步具备了能动性的人形机器毕竟是人类智慧的物化 B．作为新型思维主体，人形机器人赛队具有主动创造性 C．实践具有社会历史性，机器人参赛根植于社会关系中 D．从本质上讲人形机器人是对人类思维某些功能的模拟 【答案】D 3．我国广大科研工作者扎根科研一线，立足社会实践反复开展实验探索，在一次次实践验证中修正认知、积累经验、攻克“卡脖子”技术难题，不断推动我国科研事业迭代升级。这一科研历程充分说明（   ） A．实践是认识发展的动力 B．认识可以脱离实践独立存在 C．实践以认识为根本出发点 D．科学理论永远不会发生变化 【答案】A 4．读漫画《巧眼不如拙尺》（作者：郑辛遥）。 对此分析正确的是（   ） A．认识需要不断深化，实践是推动认识向前发展的动力 B．主观认识有局限，实践是检验认识真理性的唯一标准 C．感性认识是认识的初级阶段，有待于发展为理性认识 D．实践是认识的目的，获得的正确认识最终要回归实践 【答案】B 5．2026年1月，中国科学院物理研究所团队成功在萤石结构铁电材料中发现了一维带电畴壁，厚度和宽度均约为人类头发直径的数十万分之一，为开发具有极限密度的器件提供了科学基础。这说明（   ） A．物质决定意识，意识是由物质派生出来的 B．科研成果是主观见之于客观的创造性活动 C．人通过实践能够正确认识和反映客观实在 D．马克思主义哲学从实际出发认识周围世界 【答案】C 6．2026年2月，我国在6G及光通信领域取得里程碑突破，在国际上首次提出了集成“光纤——无线融合通信”概念。科研团队历经数年技术攻关，从器件研发到算法优化反复试验，最终实现光纤通信单通道速率达512Gbps，带宽较5G提升一个数量级。这一成就将助力我国在信息通信领域实现从跟跑、并跑到领跑的跨越式发展。由此可知（     ） A．光纤与无线技术的融合，印证了新出现的事物必然战胜旧事物 B．通信速率的数量级提升表明科技创新是对原有技术的全面否定 C．科研实践深化推动技术突破，说明实践是认识发展的根本动力 D．从5G到6G的演进，体现了量变的积累必然会引起质变的发生 【答案】C 八、教学反思 1 学科网（北京）股份有限公司 $