山西临汾市2026-2027学年统编版五年级上学期第一次能力展示语文试题

2026-2027学年度第一学期素养形成第一次能力展示 五年级语文（部编版） 观物悟情，我们体味家国乡愁；速读思辨，我们解锁文本奥秘。今天，把所学化作笔尖的力量，沉着冷静，仔细审题，愿你交出一份满意的答卷！ 积累·运用 请你阅读倡议书内容，完成各题。 亲爱的同学们： 当你路过校园那亩青草地，瞧见nèn lǜ________的芽尖探出头；当你经过教室那扇窗台，闻到lán huā________散发的一缕幽香；当你走过校园那座tíng zi________，看见攀爬的紫藤茁壮生长；当你穿过校园那片树林，发现跌落的雏鸟扑腾着——这些微小的生命，都是大自然不可或缺的一部分，这yóu qí________值得我们停下脚步细细xīn shǎng________。 再看校园里的那些迎风绽放的野花，它们的姿态虽没有温室里新鲜花卉那般体面，却带着自然最本真的生机。是呀，校园里的一草一木、一虫一鸟皆是风景。在此，我们发出倡议： 关爱那结着小石榴的枝条，像抚慰朋友般，温柔对待每株草木； 见到校园里干枯的花草时，及时为其jiāo shuǐ________，让它重新焕发生机； 看见流浪的小猫小狗，保持合适的距离，避免让它们因惊慌而受伤。 让我们对那些小生命多些耐心：如遇到蚂蚁群绕道而行，轻声和流浪猫打个招呼，让它们也能安稳地陪在我们身边。让我们一起，以爱为壤，以善为光，守护大自然每个鲜活的生命！ 1. 请你根据倡议书中的拼音，在横线上写出对应的词语。 2. 为深入理解倡议书中画方框的词语“新鲜”“体面”，请你结合所给释义，为下面句中加点词选择对应的意思。（填序号） 新鲜： ①（刚生产、宰杀或烹调的食物等）没有变质，也没有经过腌制、干制等。②（空气）经常流通，不含杂类气体。③（事物）出现不久。④新奇；稀罕。 （1）我最喜欢的活动就是摇桂花，摇下来的桂花朵朵完整、新鲜。（ ） （2）我第一次看到用花做成的食物，当时感觉可新鲜了。（ ） （3）这款智能手环是最近才上市的新鲜产品，很多功能大家都还不太熟悉。（ ） 体面：①光荣；光彩；面子上好看。②（相貌或样子）好看；美丽。 （4）虽然它外表不如桃子体面，但是却有很多用处。（ ） （5）爸爸经常告诉奇奇，好吃懒做是不体面的。（ ） 3. 倡议书中提到要保护流浪的小猫小狗等小动物，请你先补全下列与动物相关的词语，再选择合适的词语填在横线上。（填序号） （1）补充词语 ①卧________藏________ ②一________当________ ③________ ________寸光 ④呆________木________ （2）选词填空 A.得知事情的全部真相之后，他整个人________，半天没反应过来。 B.只想着眼前的小利益而放弃长远的发展机会，这种________的做法实在不可取。 C.这个看似普通的乡村少年宫，实则________，不少孩子都身怀独特的才艺。 D.在社区组织的植树活动中，年轻的志愿者们________，抢着干最累的挖坑活儿。 4. 下列与倡议书中画波浪线句子在描写事物的方法上不相同的一项是（ ） A. 它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。 B. 桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过了，落在泥土里，尤其是被风吹落，比摇下来的香味就差多了。 C. 它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。 D. 海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。 5. 倡议书中的紫藤代表了生活里温柔又有韧劲的人。那么看到倡议书中的蚂蚁，你会想到哪些人？请你仿照示例，写一段话。 示例：看到紫藤，让我想到生活里那些温柔又有韧劲的人——比如扎根山区的支教老师们，说话总带着温柔的笑意，会蹲下来给孩子系鞋带、讲绘本；山路难走、物资短缺时，他们一待就是好几年，把知识一点点种进孩子心里，像紫藤绕着崖边的树，牢牢地扎根在那里。 蚂蚁对应的仿写：_________________________________________________ 6. 小天不理解“津津有味”的意思，请你仿照下面的示例，用生活中的具体情景把它描述出来，句中不出现“津津有味”一词，帮助小天理解它的意思。 例：全神贯注 在10米气步枪比赛现场，中国选手黄雨婷自信地托起枪，凝神瞄准目标，周围的加油声此起彼伏，但她丝毫没有受到影响，依然聚精会神地盯着前方，然后果断扣动扳机。 津津有味 ___________________________________________________________ 7. 根据情境，把下面的对话补充完整。 小尧最近迷上了玩电子游戏，上课总是走神儿，老师和同学们知道后都很着急，纷纷来劝说他。 小临：小尧，现在正是我们抓紧时间好好学习的时候，我们应该像毛泽东说的“多少事，从来急；天地转，光阴迫。________________，________________”那样不懈努力呀！ 小汾：小临说得对。“________，一日难再晨。________，________” 宝贵的少年时光稍纵即逝，我们可不能白白浪费了。 郑老师：你们俩能够活学活用，真棒！小尧，听了大家的话，你怎么想呢？ 小尧：谢谢大家，我认识到自己的错误了。“莫等闲，________________，________________”要是错过了现在的宝贵时间，我以后一定会后悔的，所以从今天开始，我会积极改正错误，抓紧时间努力学习。 综合·实践 同学们想把下面的文段拍成微电影，请你读一读，完成拍摄任务。 ①蔺相如看秦王存心侮辱赵王，便向前走了几步，说：“赵王听说秦王擅长秦国的音乐，希望您能击缶助兴。”秦王很生气，拒绝了。蔺相如再次上前要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远，如果您不答应，我就跟您同归于尽！”秦王左右的卫士想杀了蔺相如，但蔺相如怒目圆睁，厉声呵斥，卫士竟不敢上前。秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。 ②秦国的大臣不甘心，继续发难，但蔺相如毫不示弱，直到会面结束，秦王也没占到便宜。秦王知道廉颇已经在边境上做好了准备，不敢拿赵王怎么样，只好让赵王回去。 8. 任务一 如果给这部微电影起个名字，可以是：________________。 9. 任务二 画线句子是微电影要刻画的重要镜头，下面分析不正确的一项是（ ） A. 前半部分是对蔺相如的语言描写，演员要读出威胁、决绝的语气。 B. “怒目圆睁”是对蔺相如的神态描写，演员表演时，眼神要表现出怒气与威慑力。 C. 卫士是情节中的次要人物，“卫士竟不敢上前”这一部分可有可无。 D. 这个镜头主要表现了蔺相如面对强大的秦王，不惧强权、不畏生死的高大形象。 10. 任务三 微电影增加了一个赵王在会面结束后给大臣封赏的情节，请你补全赵王的话。 赵王：此次会面，蔺爱卿和廉将军都功不可没。蔺爱卿_________________，廉将军________________。你们二人分工合作，________________________________。 阅读·思考 对比阅读 【甲】桂花雨（节选） ①桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。 ②我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。” ③于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。 【乙】粽子里的乡愁（节选） ①母亲包的粽子，种类很多。荤的猪肉粽、火腿粽可以供祖先，供过以后称之为“子孙粽”，吃了将会保佑后代儿孙绵延。包得最多的是红豆粽、白米粽和灰汤粽。一家人享受以外，还要布施乞丐。母亲总是为乞丐大量地准备一些，美其名曰“富贵粽”。 ②我最喜欢吃的是灰汤粽。那是用早稻草烧成灰，铺在白布上拿开水一冲，滴下的热汤呈深褐色，内含大量的碱。把包好的白米粽浸泡灰汤中一段时间（大约一夜晚吧），提出来煮熟，就是浅咖啡色带碱味的灰汤粽。那股子特别的清香，是其他粽子所不及的。我一口气可以吃两个，因为灰汤粽不但不碍胃，反而有帮助消化之功。过节时若吃得过饱，母亲就用灰汤粽焙成灰，叫我用开水送服，胃就舒服了。母亲常说我是从灰汤粽里长大的。几十年来，一想起灰汤粽的香味，就神往童年与故乡的快乐时光。但在今天到哪里去找早稻草烧出灰来冲灰汤呢？ （《琦君散文集》，有删改） 11. 阅读选文，完成桂花茶和灰汤粽的制作流程。 桂花茶：挑去小枝小叶→（ ）→收进铁盒 灰汤粽：（ ）→冲出灰汤→（ ）→煮熟 12. 阅读选文，下列说法不正确的一项是（ ）。 A. 选文【甲】中的“浸”字，将香气写得可感可触，表达了琦君对桂花的喜爱之情。 B. 选文【甲】中母亲说的话表明家乡桂花的品种比杭州桂花的品种更香。 C. 选文【乙】中将供给祖先的粽子命名为“子孙粽”，用意是吃了将会保佑后代儿孙绵延。 D. 选文【乙】中母亲总是为乞丐大量地准备粽子，说明她是一个心地善良的人。 13. 对比两篇选文，完成填空。 篇目 探究成果 《桂花雨》 发现1：我知道了无论是桂花还是灰汤粽都蕴含着琦君的________之情。 发现2：这两篇选文作者表达情感的主要方法是________。（选择填空） A.直接抒情 B.借助具体事物抒情 《粽子里的乡愁》 14. 下面和选文表达情感的方法不一样的一项是（ ） A. 月是故乡明，我什么时候能够再看到我故乡的月亮啊！我怅望南天，心飞故里。 B. 油菜花又像极了故乡的那些人，平凡、质朴、长成了一片明媚与灿烂。 C. 身处异乡，我始终怀着一份对家乡的思念、对故土的眷恋。 D. “沙沙沙”，又是一阵竹叶声，在这如歌的竹叶声中，我似乎又回到了故乡。 15. 猜一猜，下列哪则书评是对琦君作品的评价？（ ） A. 一代代的青年读了她的书，懂得了爱：爱星星、爱大海、爱祖国，爱一切美好的事物。 B. 无论是写人、写事、写物，都在平常无奇中蕴含真情，在清淡朴素中见出秀美。 C. 她对苦难人生的礼赞，实际上是对生活中真善美的礼赞，因为在这些人物身上，看不到私欲和卑污的灵魂。 D. 用平易的话语，讲的是人人都懂的道理：“要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” 阅读理解 我是电 ①我是电，哈哈！ ②喂！小朋友，我的本领可不小，人们缺我就会恼！我啊，可不是“王婆卖瓜——自卖自夸”。如果没有我，人们的生活简直不堪设想：城市会瘫痪，工厂得停工，电灯不能亮，电车动不了，广播成哑巴…… ③我究竟是从哪里来的呢？很久以前，一个叫富兰克林的人发现了我，后来又有好多勤奋的人利用科学的方法，把“火爷爷”“水奶奶”“太阳妈妈”的能量转变成了我，这就是人们通常所说的“火力发电”“水力发电”“太阳能发电”。 ④嘿，还得向你介绍介绍我们的正电荷家族和负电荷家族。我们有一个特别古怪的脾气：同一家族的内部，勾心斗角，互相排斥，而不同的两个家族之间却能和睦相处，互相吸引。这就是人们通常所说的“同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引”。 ⑤我通常是踩着钢丝前进的，最快时1秒钟就能飞奔30万千米，只有光伯伯的速度才能和我媲美。 ⑥人们不了解我的秉性，如果不小心碰上了我，轻则会麻木，重则会身亡。你们在使用我时可千万不能接错线路，也千万别弄破我穿的橡胶皮衫。使用我的家用器具上一般会多一根“尾巴套”，那便是地线，使用时将地线通入地下，就安全多啦！万一使用时碰上了我该怎么办呢？第一，切断电源；第二，给碰上我的人进行人工抢救。 16. 在第②自然段中，作者引用歇后语的好处是：__________________________。 17. 画横线的句子运用了________和________的说明方法,这样写可以准确、具体地让人感受电________的特点。 18. 阅读本文时，不是提高阅读速度的做法是（ ） A. 读第③自然段时，带着问题读，能找到“电是从哪里来的”这个问题的答案。 B. 不知道第④自然段“电荷”这个词的意思，但不影响理解文章内容，可以不用管它,继续往下读。 C. 边听音乐边阅读，把阅读当作一种享受。 19. 阅读全文时，要提取信息并进行归纳。请你归纳第②－⑥自然段中介绍的电的知识，完成思维图示。 习作·表达 20. 写作 班上的哪位同学给你留下了深刻印象？是乐于助人的“热心肠”，还是大大咧咧的“小马虎”，抑或是聪明伶俐的“机灵鬼”……选择其中一位，用你手中的笔把他（她）“画”出来吧！注意选取典型事例来突出其特点，把重点部分写具体。题目自拟，不少于400字。 2026-2027学年度第一学期素养形成第一次能力展示 五年级语文（部编版） 观物悟情，我们体味家国乡愁；速读思辨，我们解锁文本奥秘。今天，把所学化作笔尖的力量，沉着冷静，仔细审题，愿你交出一份满意的答卷！ 积累·运用 【1~5题答案】 【答案】1. 嫩绿 兰花 亭子 尤其 欣赏 浇水 2. ①. ① ②. ④ ③. ③ ④. ② ⑤. ① 3. ①. 虎 ②. 龙 ③. 马 ④. 先 ⑤. 鼠 ⑥. 目 ⑦. 若 ⑧. 鸡 ⑨. ④ ⑩. ③ ⑪. ① ⑫. ② 4. D 5. 看到蚂蚁，让我想到生活里那些团结又勤劳的人 —— 比如城市里的环卫工人，每天天还没亮就走上街道，清扫落叶、清运垃圾；遇到大型清理任务，大家分工合作，齐心协力完成工作，像蚂蚁群一样，齐心协力，默默建设我们的城市。 【6题答案】 【答案】晚饭时，小明捧着刚领到的漫画书，坐在餐桌前眼睛都舍不得从书页上挪开，妈妈喊他吃最爱吃的炸鸡腿，他头都没抬，嘴里扒着米饭，半天没嚼出菜味，完全沉浸在书里的故事中。 【7题答案】 【答案】 ①. 一万年太久 ②. 只争朝夕 ③. 盛年不重来 ④. 及时当勉励 ⑤. 岁月不待人 ⑥. 白了少年头 ⑦. 空悲切  综合·实践 【8~10题答案】 【答案】8. 渑池之会 9. C 10. ①. 维护了本王的尊严和国家的主权 ②. 带兵在边境驻守，做好了与秦军交战的准备   ③. 才使本王此次安全返回 阅读·思考 【11~15题答案】 【答案】11. ①. 晒上几天太阳 ②. 早稻草烧成灰 ③. 白米粽浸泡灰汤一晚 12. B 13. ①. 思念故乡 ②. B 14. C 15. B 【16~19题答案】 【答案】16. 增添文章语言的趣味性，生动风趣地说明电不是在夸赞自己，让文字通俗易懂、活泼亲切     17. ①. 列数字 ②. 作比较 ③. 传播速度极快 18. C 19. 电的来源       电的传播速度       用电安全须知    习作·表达 【20题答案】 【答案】例文： 漫画同学 我们班上，有一只“土拨鼠”。大家都喜欢叫他“拨拨”。在他身上的怪事还真不少，让我们觉得全世界只有他在惹事。 他跑步跑得非常快，体力也是一级棒。好似一只豹子在跑道上飞奔。可是他没那么听话，跑步是有条件的。一次体育课上，老师让我们跑800米，跑完的同学可以踢足球。他听到“足球”二字，就像狼看到野兔一般飞奔起来。总共就三圈，他超了慢的同学整整两圈，一般人早就累趴了，可他不但不累，还踢起足球来。我可真佩服他啊，体力真好！ 他很皮，是我们班的“话痨”。只要有机会，他就一定会讲话、搞怪。吃午饭时，他还讲出了名堂。竟然发明了一种大妈广场舞版本的《咖喱咖喱》，还模仿大妈们用杭州话说唱。丰富的表情配上夸张的动作把坐在他周围的人，也包括我都笑得人仰马翻，饭都快喷出来了。还好后来老师把他叫走跟老师一起用餐了。不然，这顿饭真吃不下去了。我发现连我们老师都捂着嘴偷偷的在笑呢！ 他虽然很皮，但我们全班同学都很喜欢跟他玩，有他的地方就有欢乐，他是我们的开心果。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $