河南省驻马店市实验中学2026-2027学年九年级上学期第一次学情调研历史试卷

九年级历史月考参考答案 第一部分：选择题（共30小题，30分） 1-5:AABDD； 6-10:BCBDB；11-15:CBABC；16-20:AACBD； 21-25:AACCA； 26-30:CAADA 第二部分：非选择题（共3小题，20分） 31. （8分） （1）特点：各古代文明独立发展，文化各具特色；文化特点相互渗透；各地原有文化占统治地位。 （2分） (2)事件：大化改新。影响：使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。（2分） (3)方式：暴力冲突（或武力扩张、战争等）；和平往来（或经济文化交流、贸易往来等）。（2分） 举例：暴力冲突——亚历山大东征，使希腊文明与东方文明冲撞与交融，开启了希腊化时代； 和平往来——丝绸之路的开通，促进了东西方经济文化交流，对世界文明的发展产生了深远影响（或马可·波罗来华，其口述的《马可·波罗行纪》激起了欧洲人对东方的向往，促进了新航路的开辟等）。（2分） 32. （6分） (1)图一:交通方式多样化(牛马车、轿子、骆驼)，商业繁荣，城市建筑(城门、桥梁)，店铺，商贩，护城河、城市绿化等。图二:沿街店铺，手工作坊，石块街道，服饰等。（2分） (2)封建社会。手工业、商业等。（2分） (3)文物、遗址、遗迹、文字记载等。（2分） 33.(6分) 一等（5-6分） 题目恰当，观点明确（且正确）；史实运用正确；条理清晰，语句通顺，表述完整 二等（2-4分） 题目恰当，观点较为明确（且正确）；史实运用基本正确；条理较为清晰，语句较为通顺，表述较为完整 三等（0-1分） 立场不正确或题目不恰当，观点不明确或不正确；史实运用不正确；条理不清晰，语句不通顺，表述不完整 参考范文： 杰出人物推动文明的发展（或社会的进步） 公元前5世纪中期，伯里克利主政时间，扩大公民权利，大部分公职人员从全体公民中抽签产生。为保证贫困公民参加，分别担任国家官职和出席公民大会都有获得过津贴。他主政期间，雅典的民主政治进入极盛时期，为雅典经济文化的繁荣提供了政治保障，开创了民主政治的典范，对西方民主政治也产生了一定的影响，雅典成为“全希腊的学校”。查士丁尼统治时期拜占庭帝国呈现繁荣景象，人口增长，城市发展。查士丁尼组织编纂《罗马民法大全》，在一定程度上改善了奴隶地位，在财产、买卖、债务、契约关系等方面作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础。两位杰出的人物，推动了古代西方的民主政治与法制建设，推动了文明的发展。 学科网（北京）股份有限公司 $■ ■ 2026—2027学年九年级上学期历史第一次学情调研 姓名： 班级： 考场/座位号： 贴条形码区 注意事项 1. 答题前，考生先将自己的姓名、班级、考场填写清楚，并认真核对 条形码上的姓名和准考证号。 2.选择题部分请按题号用2B铅笔填涂方框，修改时用橡皮擦干净，不 (正面南上，切勿贴出虚线方框) 留痕迹。 3.非选择题部分请按题号用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，否则作答 无效。要求字体工整、笔迹清晰。作图时，必须用2B铅笔，并描浓。 正确填涂 ■ 缺考标记 4. 在草稿纸、试题卷上答题无效。 5.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁。 第一部分：选择题（共30小题，30分） 1[A][B][C][D] 6[A][B][C][D] 11[A][B][C][D] 16[A][B][C][D] 26[A][B][C][D] 2[A][B][C][D] T[A][B][C][D] 12[A][B][C][D] 17[A][B][C][D] 27[A][B][C][D] 3[A][B][C][D] 8[A][B][C][D] 13[A][B][C][D] 18[A][B][C][D] 28[A][B][C][D] 4[A][B][C][D] 9[A][B][C][D] 14[A][B][C][D] 19[A][B][C][D] 29[A][B][C][D] 5[A][B][C][D] 10[A][B][C][D] 15[A][B][C][D] 20[A][B][C][D]30[A][B][C][D] 第二部分：非选择题（共5小题，20分） 31.(8分)(1)(2分) (2)(2分) (3)(4分) 囚囚■ 第1页共2页 ■ ▣ 32.(6分)(1)(2分) (2)(2分) 0 (3)(2分) 33.(6分) ■ 囚■囚 ■ 第2页共2页 九年级历史月考试卷 第一部分：选择题（共30小题，30分） 下列每小题列出的四个选项中，只有一个符合题意，请将正确的选项的英文字母代号涂写在答题卡相应位置上。 1．考古研究发现，在西亚约旦河谷距今约1.2万年的遗址中，发现了石砌地基的圆形房屋和储藏坑；在叙利亚北部距今约1.1万年的遗址中，发现了保存有野生小麦和大麦的烤制痕迹。这些发现表明新石器时代早期人类社会出现的重大变化是（　　） A．从采集狩猎向定居农业过渡，开始储存和加工粮食 B．从定居农业向游牧生活转变，放弃固定居住地 C．从原始公有制直接过渡到奴隶制国家的建立 D．从打制石器直接过渡到金属工具的全面普及 2.距今约8000年的土耳其恰塔尔·休于常被称为“最早的城市”。恰塔尔·休于遗址中发现了迄今为止年代最早的印章，印章是物品交换的证据，常用于物品封口处盖戳，以标记物品的所有者。这可用于研究（　　） A．私有制的产生 B．字母文字的起源 C．奴隶制的产生 D．社会分工的形成 3．根据恩格斯在《家庭、私有制和国家的起源》中关于国家起源的理论，考古学家对良渚文化遗址进行分析后得出结论：良渚社会已成为“早期国家”。下列哪一组考古证据组合最能支撑这一结论？（　　） A．大量碳化稻谷 + 陶器碎片 + 动物骨骼 B．贵族专用墓地 + 象征军权和神权的玉礼器 + 人殉人牲 + 大型城址 C．打制石器 + 简单的洞穴遗址 + 动物化石 D．人类门齿化石 + 刮削器 + 零星灰烬 4．“美索不达米亚、埃及、印度河流域、中国、中美洲、南美安第斯文明，无一不是在农耕畜牧的基础上形成的。……在其形成过程中带有许多共同点；同时，……毕竟是在不相同的区域内成长起来的，因而又带有明显的区域文化和区域文明的特点。”据此可知（　　） A．人类文明最初诞生于两河流域 B．文化交流促进区域文明的发展 C．文明成长呈现地域性与世界性 D．文明起源具有统一性和多样性 5．乌尔是古代两河流域城市，出土了装饰有阿富汗特产青金石的竖琴，还出土了刻有动物图案的印度文明印章。据此推知，当时两河流域（　　） A．城市面积广阔 B．阶层分化明显 C．楔形文字出现 D．存在商贸活动 6．《汉谟拉比法典》规定，拥有公民权的自由民伤害同等地位的自由民的眼睛，必 须遭受同样损害；但如果损害无公民权的自由民的眼睛，则只需赔偿少量的钱财。 这体现了古巴比伦（　　） A． 人人权利平等 B．等级界限分明 C．法律体系完备 D．刑罚过度严苛 7．2025年科学家首次成功读取了距今约4800年的古埃及人全基因组。数据显示约80%的血统源自北非，约20%与两河流域古人群相近。这反映了（　　） A．人种构成单一 B．文明完整保存 C．文明相互联系 D．区域文明中断 8．下列三幅图片共同反映了世界古代文明的（　　） 埃及金字塔 《汉谟拉比法典》 帕特农神庙 A．建筑技术的高度发达 B．多元文明的独特成就 C．大河流域的共性特征 D．雕塑艺术的高超水平 9．下表展现了世界古代文明成就（部分）的传播。从中可见，世界古代文明（　　） 成就 传播概况 星期制度 起源于古代两河流域，后传入古埃及，然后分别向东方和西方传播 造纸术 诞生于中国，辗转流传到世界各国 历法 古罗马人以古埃及的太阳历为蓝本编制了新历法，称“儒略历” A．同根同源 B．一脉相承 C．日新月异 D．多元互鉴 10．在古埃及社会，尼罗河的季节性泛滥，使得土地测量和重新分配成为每年必须 面对的问题，数学因此成为一项至关重要的工具。材料意在说明古埃及数学源于 （　　） A．法老统治的需要 B．生产生活的需求 C．自然环境的变化 D．对外扩张的驱动 11．考古学家在古印度哈拉帕和摩亨佐·达罗两座城市遗址，发现了公共建筑、街道及完整的下水道系统等遗迹遗物。这些考古成果属于（　　） A．口述史料 B．影像史料 C．实物史料 D．文献史料 12．“当民众在公民大会上投票赞成与斯巴达的战争时，公民大会就宣布处于战争状态；当陪审员投票赞成苏格拉底有罪时，他就是个罪人。”材料旨在说明古代雅典（　　） A．民众是拥有决策权的公民集体 B．直接民主容易导致权力滥用 C．公民大会是城邦最高权力机构 D．陪审法庭难以做到公正判决 13．有学者认为：“雅典民主政治在古代历史上确实发展到空前绝后的地步，但广大奴隶群众不仅毫无权利可言，而且被明目张胆地列为专政对象。雅典一切法制、政策都必须服务于剥削与统治奴隶的最高原则。”该材料意在说明雅典民主政治（　　） A．是奴隶主阶级实行统治的手段 B．开启了西方民主政治的先河 C．是奴隶反抗奴隶主斗争的结果 D．成为了个人争权夺利的工具 14．亚历山大在埃及兴建亚历山大城，全城分为5个区，以希腊字母头5个字母命名。后来，亚历山大城成为公元前数百年地中海世界政治、经济和文化的中心。据此可知，亚历山大城（　　） A．是古希腊文明发源地 B．具有多元文化交汇特征 C．成为古罗马帝国都城 D．已经产生资本主义萌芽 15．马克思认为，伯里克利和亚历山大对希腊文明的发展与传播作出了突出贡献，后者开创了希腊外部极盛时期。“外部极盛”主要是因为亚历山大（　　） A．创立了希腊的民主政治 B．让希腊成为地中海霸主 C．促进了东西方文化交流 D．创造了希腊繁荣的文化 16．十九世纪后期，德国商人施立曼根据《荷马史诗》，完成了特洛伊和迈锡尼遗址的发掘。这说明《荷马史诗》（　　） A．包含着古希腊真实历史信息 B．是古埃及宝贵的文学遗产 C．奠定了欧洲民主政治的基础 D．反映了古希腊的哲学成就 17．历史上不同文明之间在不断地交流，下列国家中最有可能与汉朝相互往来的是（　　） A．罗马帝国 B．法兰克王国 C．阿拉伯帝国 D．拜占庭帝国 18．罗马帝国以其“罗马的和平”所带来的时局稳定，将地中海变为一个商业圈，把东欧、西欧、南欧、北欧都放在这个商业圈内。这说明罗马帝国的建立（　　） A．壮大了市民阶层力量 B．推动了罗马法律体系的完备 C．促进了区域贸易发展 D．加速了封君封臣制度的形成 19．罗马帝国的道路系统延伸至全境，其文化、生活方式与拉丁语也传播到被征服地区，拉丁语成为当地的官方语言。这反映出罗马帝国的扩张（　　） A．依靠了发达的交通 B．推动了文化的交流传播 C．巩固了奴隶主制度 D．促成了语言的融合演变 20．8世纪前期，西欧逐渐形成了从国王到公爵、侯爵、子爵、男爵，最后到骑士的金字塔型的政治体系。各级领主依次从属，只能直接管辖自己的附庸，不能管辖附庸的附庸。材料反映的西欧政治制度是（　　） A．君主立宪制 B．民主共和制 C．雅典民主制 D．封建等级制 21．中世纪欧洲的骑士作为封臣，他们在接到领主的征召令后，必须放下手中的事务，带上自己的武器、马匹和随从去参加战斗。这体现出封君与封臣（　　） A．具有一定的契约关系 B．以血缘关系为纽带 C．使封建国家主权分散 D．封君权力至高无上 22．中世纪西欧庄园中有擅长各种工作的人，如木匠、铁匠、金银匠、鞋匠、渔民等，庄园里所需要的绝大多数生产工具和日常用具都是由农奴生产制造的。这反映出当时的西欧庄园（　　） A．自给自足特征明显 B．农奴生活质量较高 C．阶级矛盾异常尖锐 D．奢靡浪费之风盛行 23．西欧庄园法庭卷宗中记录了多起因使用虚假计量单位、不按规定价格卖酒、出售病羊等行为而遭到处罚的案例。这反映了庄园法庭（　　） A．保障佃户基本生计 B．强调保护领主的权益 C．注重维护经济秩序 D．具有自给自足的特点 24.“庄园档案记载：农奴罗伯特因未按规定使用领主的磨坊研磨谷物，而被庄园法庭判处罚款；同一时期，也有村民因陪审员身份，参与审理并裁定领主在自营地扩张中侵占公共牧场，需对村民进行赔偿。”上述庄园档案记录说明( ) A.庄园法庭主要是维护领主利益 B.庄园法庭维护了村民的利益 C.庄园法庭具有一定的调节功能 D.庄园是一个独立的政治单位 25．中世纪欧洲大学的基础课程包括文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐。 学生学完基础课程之后学习专业课程，有法学、医学等。这些课程的设置反映欧 洲（　　） A．社会经济发展要求 B．早期资产阶级形成 C．对古典文化的传承 D．城市自治运动兴起 26．13世纪中叶，牛津大学校长罗伯特·哥罗塞特斯特的对亚里士多德著作提出质 疑，并用数学和实验证明自己的哲学观点，其学生也曾进行科学实验和讲学，批 评神学。这可用以说明英国早期大学（　　） A．引领文艺复兴的潮流 B．摆脱了教会的思想束缚 C．鼓励质疑的科学精神 D．推动了自治城市的出现 27．裁判官说：“如果船员、客店店员、骡马店伙计未将旅客交给他们看管的物品完整无损地返还给旅客，那么，我将赋予这些旅客以诉权对抗船员、客店店员和骡马店伙计。”《罗马法大全》中的这些记载主要反映了罗马法（　　） A．重视物权保护 B．注重诉讼程序 C．倡导法律至上 D．保护人身安全 28．13—15世纪，拜占庭帝国首都君士坦丁堡两次被外敌攻破，拜占庭的许多学者 西行避难，给西欧带去了大量希腊、罗马古籍。这（　　） A．为文艺复兴提供文化素材 B．标志专制制度彻底瓦解 C．导致庄园经济的彻底解体 D．打破了教会的精神枷锁 29．日本大化改新后，中央朝廷设置了按察使，并派其到地方巡察，检查国司、郡 司政绩。这一举措的目的是（　　） A． 提高农民地位 B．发展庄园经济 C．建立幕府统治 D．加强地方治理 30.有日本学者认为，大化改新最大的成功就是促进了新的生产关系，即封建制生产关系的确立与发展，有了这层关系，日本才能迅速成为东亚强国。材料说明日本大化改新（　　） A．改变了日本的社会性质 B．吸收了大量的外来文化 C．稳定了日本的社会秩序 D．维护了日本天皇的权益 第二部分：非选择题（共3小题，20分） 31.（8分）人类文明经历了从分散到整体，从区域到全球的过程。阅读下列材料，回答问题： 材料一 各个古代文明独立发展，因此在文化上也表现出百花齐放、百家争呜的特点。大体说来，印度人重视宗教，中国人重视伦理教化，希腊人追求理性，罗马人注重实用，埃及人讲求来世。当然，这些特点不是绝对的，有些是各文明所共有的，有些则相互渗透。如佛教曾传入中国、东南亚、日本和朝鲜，希腊人曾统治埃及和西亚，罗马人曾领有东地中海和高卢等地区，并给这些地区的历史发展以巨大影响。不过，所有这些对当地原有的文明来说，很难说具有决定性的意义。占统治地位的，仍然是当地原有的文化。 ——摘编自晏绍祥《世界上古史》 材料二 由于日本有向伟大的中国文化世界借用某些东西的悠久传统，因而，19 世纪在同样地借用西方世界的东西时，发生的冲突较少、痛苦较小，过去，日本以“日本精神，中国知识”为口号，适应了经过挑选的中国文化的某些方面，现在，日本又以“东方道德、西方技艺”为口号， 向西方借用了它所盼望的东西。 ——【美】斯塔夫阿诺斯《全球通史》 材料三 亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、 地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代 世界各地也许是更为重要的。 ——吴于廑、齐世荣《世界古代史》总序 （1） 根据材料一，概括古代文明的特点。（2分） （2） 材料二评述了日本历史上借用东西方文明的两件大事，请写出日本借用东方文明的事件名称， 并写出该事件对日本社会的影响。（2分） （3） 根据材料三并结合所学知识，概括在古代世界史中“突破相互孤立隔绝”的两种主要方式。（2分） 并举一例说明其影响。（2分） 32.（6分）随着社会的发展，城市逐渐成为社会的中心。阅读图片，回答问题。 图一《清明上河图》（部分） 图二 中古西欧集市 （1） 仔细观察图一、图二两幅美术作品，从图中分别可提取哪些信息？（2分） （2）图一、图二两幅中外美术作品生动地展现了人类社会哪一历史阶段城市发展的风貌？（1分）突出反映了古代城市的发展与哪些经济活动密切相关？（1分） （3）历史信息的载体与流传方式是多样的。除图一、图二所示的美术作品外，你在学习历史中还有哪些了解历史的途径？（2分） 33.(6分)请依据下列图片反映的历史信息，提炼一个观点，并结合所学知识，写一篇80—120字的小短文。(要求：题目自拟，观点明确；史实正确；语句通顺，表述完整) 伯里克利 查士丁尼 学科网（北京）股份有限公司 $