第一单元学情检测-2026-2027学年语文六年级上册统编版

2026—2027学年统编版六年级语文上册 第一单元学情检测 （含答案） （时间：90分钟　满分：100分） 测试范围：第一单元（1 草原　2 丁香结　3 古诗词三首　习作：变形记） 班级：　　　　　姓名：　　　　　得分：　　　　　 【命题说明】本卷依据2026年秋季使用的统编版六年级语文上册新教材第一单元编制，紧扣“从所读的内容想开去”的单元语文要素。全卷分为基础过关、能力提升、拓展延伸三个层次，共八大题，满分100分，建议用时90分钟。 第一部分　基础过关（一至五题） 一、看拼音，写词语。（每字0.5分，共10分） lǜ tǎn（　　　）　　sǎ tuō（　　　）　　yōu yǎ（　　　）　　bèn zhuō（　　　） chóu yuàn（　　　）　cēn cī（　　　）　dān bó（　　　）　　huǎng rán（　　　） yī shang（　　　）　　mǎ tí（　　　） 二、给加点字选择正确的读音，把序号填在括号里。（每题2分，共6分） 1. 蒙古包的“蒙”读（　　　　）。　A. méng　B. měng　C. mēng 2. “单薄”中的“薄”读（　　　　）。　A. bó　B. báo　C. bò 3. “一宿”中的“宿”读（　　　　）。　A. sù　B. xiǔ　C. xiù 三、选择题。（每题2分，共10分） 1. 下列词语中，有错别字的一项是（　　　　）。 　A. 绿毯　洒脱　B. 礼貌　拘束　C. 衣裳　彩红　D. 幽雅　笨拙 2. “这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服”中“境界”的意思是（　　　　）。 　A. 土地的界限　B. 景物所达到的程度和表现的情况　C. 人的思想觉悟程度 3. 《丁香结》一文中，作者由“丁香结”想到的道理是（　　　　）。 　A. 人生应该一帆风顺，不要遇到困难　B. 人生中的问题也是解不完的，要乐观面对　C. 丁香花太美了，让人舍不得离开 4. “野旷天低树，江清月近人”出自（　　　　）。 　A. 《宿建德江》　B. 《六月二十七日望湖楼醉书》　C. 《西江月·夜行黄沙道中》 5. 《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗描写的是（　　　　）的景色。 　A. 钱塘江大潮　B. 西湖骤雨　C. 洞庭湖秋色 四、按要求完成句子练习。（每题2分，共8分） 1. 照样子，用排比的句式写一写春天的景色。 例：这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。 春天来了，桃花（　　　　　　），柳树（　　　　　　），小河（　　　　　　）。 2. 把下面的句子改写成拟人句。 丁香花在细雨中微微颤动。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3. “黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”这两句诗描绘了怎样的画面？请用一两句话写下来。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4. 请用“既……又……”写一个句子，表达你此刻的心情。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 五、积累与运用。（每空1分，共16分） 1. 移舟泊烟渚，＿＿＿＿＿＿。 2. 野旷天低树，＿＿＿＿＿＿。 3. 黑云翻墨未遮山，＿＿＿＿＿＿。 4. 卷地风来忽吹散，＿＿＿＿＿＿。 5. 明月别枝惊鹊，＿＿＿＿＿＿。稻花香里说丰年，＿＿＿＿＿＿。 6. 七八个星天外，＿＿＿＿＿＿。旧时茅店社林边，＿＿＿＿＿＿。 7. 《草原》一文中，表现蒙汉两族人民情谊深厚的诗句是：＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。 8. “这种境界，既使人＿＿＿＿，又叫人＿＿＿＿，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。” 9. “结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，＿＿＿＿＿＿？” 10. 《西江月·夜行黄沙道中》的词牌名是＿＿＿＿＿＿，作者是＿＿代诗人＿＿＿＿。 第二部分　能力提升（六至七题） 六、课内阅读。（共10分） 阅读下面的语段，回答问题。 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 1. 这个语段选自课文《＿＿＿＿》，作者是＿＿＿＿。（2分） 2. “像给无边的绿毯绣上了白色的大花”这句话把＿＿＿＿比作＿＿＿＿。（2分） 3. “一碧千里”形容＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分） 4. “翠色欲流”中“欲”的意思是＿＿＿＿＿＿。（2分） 5. 读画横线的句子（“那些小丘的线条……轻轻流入云际”），你眼前出现了怎样的画面？请用一两句话写下来。（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 七、课外阅读。（共15分） 阅读下面的短文，回答问题。 雾中晨林 天还没有大亮，山间的雾气便悄悄地聚拢起来，像一层薄薄的纱，轻轻裹住整片树林。 我沿着小径走进林中，脚下的落叶软软的，发出细微的沙沙声。雾气在林间流动，一会儿浓，一会儿淡。浓时，两三步外的大树只剩下一个模糊的影子；淡时，远处的山脊又露出黛青的轮廓。树枝上挂满了细小的水珠，风一吹，水珠便扑簌簌地落下来，滴在草叶上，闪出亮晶晶的光。 林子里的声音也格外清亮。不知哪里的鸟，啾啾地叫了两声，仿佛在试探这晨雾的深浅；溪水从石缝间淌过，叮叮咚咚，像在轻声歌唱。雾气打湿了我的头发和衣角，我却舍不得离开，索性倚在一棵老樟树旁，看雾气缓缓地散开，看阳光一丝一丝地漏进来，在林地上织成斑驳的光影。 太阳升高了，雾气终于退去。树林亮堂堂的，每一片叶子都绿得发亮，仿佛刚从梦里醒来。我忽然觉得，这一场晨雾，就像大自然悄悄做的一个梦，而我，恰好成了梦里的过客。 1. 1. 短文是按照什么顺序来写的？（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2. “溪水从石缝间淌过，叮叮咚咚，像在轻声歌唱”这句话运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3. 雾气浓时和淡时，林中的景象各是怎样的？请用短文中的语句分别概括。（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4. 短文结尾说“这一场晨雾，就像大自然悄悄做的一个梦，而我，恰好成了梦里的过客”，你从中体会到作者怎样的感情？（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5. “沙沙”“叮叮咚咚”这样的词语叫拟声词，请你再从短文中找出两个这样的词语。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 第三部分　拓展延伸（第八题） 八、习作表达。（25分） 假如你变成了一朵云、一棵树、一盏路灯、一只小鸟……你会看到什么、听到什么、经历什么？请你展开想象，把自己变形后的经历写下来，题目自拟，400字左右。 要求：内容具体，想象丰富，语句通顺，写出变形后的独特感受。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 参考答案与评分说明 （说明：本页单独分页，便于批阅；开放题意思对即可。过程性题目按要点给分。） 第一部分　基础过关 一、看拼音，写词语 绿毯；洒脱；幽雅；笨拙；愁怨；参差；单薄；恍然；衣裳；马蹄 【易错警示】“衣裳”的“裳”读轻声shang，不能写成“赏”；“参差”读cēn cī，两个字都不能读半边；“笨拙”的“拙”读zhuō，容易误读成zhuó；“恍然”的“恍”是竖心旁，与“晃”区分。 二、多音字 1. B　2. A　3. B 【解题点拨】“蒙”读měng（蒙古、内蒙古），也读méng（蒙受、启蒙）、mēng（蒙骗、蒙人）；“薄”读bó（单薄、薄弱）、báo（薄饼、薄被）、bò（薄荷）；“宿”读sù（宿舍）、xiǔ（一宿）、xiù（星宿）。要结合词语意思判断读音。 三、选择题 1. C　2. B　3. B　4. A　5. B 【解题点拨】第1题：“彩红”应为“彩虹”。第2题：“境界”在句中指景物所达到的程度和表现的情况。第3题：丁香结带给作者的启示是“人生中的问题也是解不完的”，要乐观面对。第4题：“野旷天低树，江清月近人”出自孟浩然的《宿建德江》。第5题：这首诗写的是西湖骤雨来去匆匆的景象。 四、句子练习 1. 示例：桃花（羞红了脸），柳树（摇动着长长的辫子），小河（唱起了欢快的歌）。2. 示例：丁香花在细雨中轻轻摇曳，仿佛在低语。3. 示例：乌云像打翻的墨汁一样滚滚而来，还没来得及遮住远山，白亮亮的雨点便像珠子似的乱跳着打进船里。4. 示例：这个周末既要去博物馆，又要去书店，我既兴奋又期待。 【批阅提示】排比句要写出三个结构相似的分句；拟人句要赋予事物人的动作或情感；写画面要抓住诗句中的景物和动态，语句通顺即可，不求与参考答案完全一致。 五、积累与运用 1. 日暮客愁新　2. 江清月近人　3. 白雨跳珠乱入船　4. 望湖楼下水如天　5. 清风半夜鸣蝉；听取蛙声一片　6. 两三点雨山前；路转溪桥忽见　7. 蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳　8. 惊叹；舒服　9. 不然，岂不太平淡无味了吗　10. 西江月；宋；辛弃疾 【易错警示】默写时注意“暮”是日字底，不要写成“幕”；“跳珠”的“珠”不能写成“朱”；“鸣蝉”的“鸣”是口字旁；“溪桥”的“溪”左边是三点水。第7题不要与《草原》中的其他句子混淆。 第二部分　能力提升 六、课内阅读 1. 《草原》；老舍　2. 羊群；白色的大花（无边的绿毯指草原）　3. 一眼望去全是绿色（形容草原无边无际、碧绿一片）　4. 将要　5. 示例：一座座小丘线条柔和，翠绿的颜色仿佛要流淌下来，一直蔓延到天边，与云相接。 【解题点拨】第2题：句子把“羊群”比作“白色的大花”，把“草原”比作“绿毯”。第3题：“一碧千里”是形容十分广阔的一片碧绿。第4题：“欲”在“翠色欲流”中是“将要、快要”的意思。 七、课外阅读 1. 时间顺序（从“天还没有大亮”到“太阳升高了”，写了晨雾由浓到淡、由聚到散的过程）。2. 拟人。把溪水当作人来写，生动形象地写出了溪水声的悦耳动听，表达了作者对林中景色的喜爱之情。3. 浓时：两三步外的大树只剩下一个模糊的影子；淡时：远处的山脊又露出黛青的轮廓。4. 示例：体会到作者对晨雾、对大自然的喜爱和留恋，他陶醉在这如梦境般的景色之中。5. 沙沙；啾啾（或“扑簌簌”）。 【解题点拨】第1题抓住表示时间的词语判断写作顺序。第2题“像在轻声歌唱”把溪水当作人来写，是拟人。第3题要分别找到“浓时”“淡时”后面的句子作答。第5题拟声词是模拟声音的词语，文中还有“沙沙”“啾啾”“扑簌簌”。 第三部分　拓展延伸 八、习作表达 评分要点：①想象丰富，能写出变形后的独特经历与感受（10分）；②内容具体，条理清楚（8分）；③语句通顺，用词准确（4分）；④书写工整，题目自拟且符合内容（3分）。 【批阅提示】按要点给分，总分25分；字数明显不足（少于250字）的酌情扣3～5分；内容与“变形”无关的扣10分；书写潦草的酌情扣1～2分。 1 学科网（北京）股份有限公司 $