第四单元《厘米和米》（单元自测练习卷）-2026-2027学年二年级上册数学人教版

2026—2027学年人教版二年级数学上册第四单元 《厘米和米》学情自测（含答案） （参考时间：40分钟） 学校：＿＿＿＿　　班级：＿＿＿＿　　姓名：＿＿＿＿　　学号：＿＿＿＿ 【使用说明】本卷依据人教版2026—2027学年二年级数学上册新教材第四单元《厘米和米》命制，考查认识厘米和米、1米＝100厘米、用直尺测量、认识线段、估量与选择合适的长度单位、长度计算。全卷共五道大题，题目由易到难排列，其中第五大题第4小题为原创改编题。。 一、填空题。 1. 1米＝（　　）厘米；2米＝（　　）厘米；400厘米＝（　　）米。 2. 直尺上从刻度0到刻度5是（　　）厘米；从刻度2到刻度9是（　　）厘米。 3. 在括号里填上合适的长度单位。 水杯高约15（　　）　　大树高约8（　　）　　橡皮长约4（　　）　　衣柜高约2（　　） 4. 三角形由（　　）条线段围成，正方形由（　　）条线段围成；线段是直的，有（　　）个端点。 5. 估一估，填一填（答案不唯一）：一支铅笔大约长（　　）厘米；教室的门大约高（　　）米。 6. 把下面的长度按从短到长排一排：1米、40厘米、70厘米、2米。 （　　）＜（　　）＜（　　）＜（　　） 7. 30厘米＋70厘米＝（　　）厘米＝（　　）米。 8. 1米－45厘米＝（　　）厘米。 9. 1米20厘米＝（　　）厘米；35厘米＋25厘米＝（　　）厘米。 10. 量教室的长度，用（　　）作单位比较合适；量橡皮的长度，用（　　）作单位比较合适。 二、判断题。（对的在括号里画“√”，错的画“×”） （　　）1. 一块橡皮的长度大约是5米。 （　　）2. 2米和200厘米一样长。 （　　）3. 画一条3厘米长的线段，从直尺的0刻度画到刻度3。 （　　）4. 一根跳绳长2厘米。 （　　）5. 厘米可以用字母cm表示，米可以用字母m表示。 三、选择题。（将正确答案的序号填在括号里） 1. 下面物体的长度大约是1厘米的是（　　）。 　A. 食指的宽　B. 课桌的高　C. 教室的长 2. 下面长度最接近1米的是（　　）。 　A. 一支铅笔的长　B. 讲台的长　C. 一把直尺的长 3. 课桌面的长度大约是（　　）。 　A. 6厘米　B. 60厘米　C. 6米 4. 下面测量方法正确的是（　　）。 　A. 尺子的0刻度对准物体的右端　B. 把尺子的0刻度对准物体左端，物体与尺子放平，再看物体右端对着的刻度　C. 尺子随便放，直接读刻度 5. 小军从家到学校大约要走500（　　）。 　A. 厘米　B. 米 四、计算题。 1. 直接写出得数。 （1）20厘米＋5厘米＝（　　）厘米　 （2）45厘米＋15厘米＝（　　）厘米 （3）80厘米－20厘米＝（　　）厘米 （4）90厘米－30厘米＝（　　）厘米 （5）50厘米＋50厘米＝（　　）厘米＝（　　）米　 （6）1米－60厘米＝（　　）厘米 （7）3米＋2米＝（　　）米　 （8）1米20厘米＋30厘米＝（　　）米（　　）厘米 2. 在（　　）里填上“＞”“＜”或“＝”。 2米（　　）100厘米　　80厘米（　　）1米　　1米20厘米（　　）130厘米　　60厘米（　　）6米 五、解决问题。（请在横线上写出完整的解题过程） 1. 一根彩带长1米，小丽做手工用去25厘米，还剩多少厘米？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2. 教室的黑板长3米，宽比长少1米。黑板宽多少米？合多少厘米？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3. 小明身高1米35厘米，弟弟身高1米。小明比弟弟高多少厘米？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4. （原创改编题）体育课上，同学们用卷尺量操场跑道。小红用“步长”来量，一步大约长50厘米，她量了4步，一共大约长多少厘米？合多少米？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ——试卷结束—— 参考答案与解析 一、填空题。 1. 100；200；4。　解析：1米＝100厘米，400厘米里有4个100厘米。 2. 5；7。　解析：9－2＝7（厘米），读数时要用末刻度减起始刻度。 3. 厘米；米；厘米；米。　解析：量较短物体用厘米，量较长物体用米。 4. 3；4；2。　解析：三角形三条边就是三条线段，正方形四条边就是四条线段；线段是直的，有两个端点。 5. 答案不唯一，合理即可（如铅笔约15～20厘米，门约2米）。 6. 40厘米＜70厘米＜1米＜2米。　解析：先统一单位，1米＝100厘米，2米＝200厘米。 7. 100；1。　解析：30＋70＝100（厘米），100厘米＝1米。 8. 55。　解析：1米＝100厘米，100－45＝55（厘米）。 9. 120；60。　解析：1米20厘米＝100厘米＋20厘米＝120厘米。 10. 米；厘米。 二、判断题。 1. ×。　解析：橡皮比较短，长度大约是5厘米，不是5米。 2. √。　解析：2米＝200厘米。 3. √。　解析：画线段时，从0刻度画到3刻度就是3厘米。 4. ×。　解析：跳绳比较长，应说长约2米。 5. √。　解析：厘米的字母是cm，米的字母是m。 三、选择题。 1. A。　解析：食指的宽大约是1厘米。 2. B。　解析：讲台的长大约1米；铅笔和直尺只有十几到二十厘米。 3. B。　解析：课桌面长约60厘米，6厘米太小，6米太长。 4. B。　解析：用尺子量物体，0刻度对准物体左端，尺子和物体放平，再看物体右端对着的刻度。 5. B。　解析：从家到学校路程较远，用“米”作单位合适。 四、计算题。 1. 25；60；60；60；100、1；40；5；1、50。 　解析：（5）50＋50＝100（厘米）＝1米；（6）1米＝100厘米，100－60＝40（厘米）；（8）1米20厘米＝120厘米，120＋30＝150（厘米），150厘米＝1米50厘米。 2. ＞；＜；＜；＜。　解析：2米＝200厘米＞100厘米；80厘米＜100厘米＝1米；1米20厘米＝120厘米＜130厘米；60厘米＜600厘米＝6米。 五、解决问题。 1. 1米＝100厘米，100－25＝75（厘米）。　答：还剩75厘米。 2. 3－1＝2（米），2米＝200厘米。　答：黑板宽2米，合200厘米。 3. 1米35厘米＝135厘米，1米＝100厘米，135－100＝35（厘米）。　答：小明比弟弟高35厘米。 4. 50×4＝200（厘米），200厘米＝2米。　答：一共大约长200厘米，合2米。 【点拨】 ① 量较短的物体用厘米，量较长的物体用米，1米＝100厘米；② 读直尺长度用“末刻度－起始刻度”；③ 线段是直的、有两个端点；④ 长度计算先统一单位再相加减。 【使用提示】 本卷为原创命制，第5题估算题答案不唯一，只要估得合理即可；建议学生动手用直尺量一量身边物体，再完成全卷。 学科网（北京）股份有限公司 $