浙江金华市湖海塘中学2026-2027学年上学期10月独立作业八年级语文试题

金华市湖海塘中学2026学年第一学期八年级独立作业 语文试卷 温馨提示：全卷含书写分3分，请你在答题时努力做到书写规范、工整。本试卷由四部 分组成，共19小题，满分120分，考试时间120分钟。请按各题要求将答案写在答题卷上。 【开篇语】 一纸新闻，映照当下百态；千篇诗文，绘尽万里山河。循着文字，去感知时代的脉搏， 去领略山水的诗意。愿你品读文本，书写你的所思所感。 第一部分：博观厚积·字字留心 一、文字探微·字词解密 2026年是中华人民共和国成立77周年。77年的历史如一幅画卷：1949年，人民解放 军百万大军横渡长江，锐不可当(1)▲一；1982年，印度新德里亚运会赛场上， 观众qio(2)▲首以盼，中国姑娘吕伟的凌空一跳博得了震耳欲聋的掌声；为了 那惊天一着，中国科研人员殚精竭虑，用行动zhang(3)▲ 显着民族的伟大与不 屈。这些历史功绩必将镌(4)▲刻在共和国的史册上。 1.根据汉字写出(1)(4)两处的拼音。(2分) 2.根据拼音写出(2)(3)两处的汉字。(2分) 3.关于“新闻”，同学们展开了讨论，其中说法有误的一项是（▲）(2分) A.小语：常见的新闻体裁有很多，除消息外，还有新闻特写、通讯、新闻评论等。 B.小文：新闻的“六要素”是：何时、何地、何事、何人、何故、如何。 C.小长：消息往往要报道新闻事件的全过程，新闻特写则主要描绘新闻事件中的片段。 D.小兴：消息正文的结构通常是按照重要性递增的原则安排的，即所谓“倒金字塔结 构”。 二、诗文求知·名句默写 4.在“学习景物描写”的探究活动中，同学们整理了一些值得借鉴的写景技巧，请你帮他 完善相关内容。(8分) 写景技巧 示例 感悟 抓住景物的 ①乱花渐欲迷人眼， 一个“乱”字，写出了早春花 特征 (白居易《钱塘湖春行》) 朵的烂漫盛开。 描绘多种感 ② 长河落日圆。 目之所见，耳之所闻，鼻之所 官 (王维《使至塞上》) 嗅，皆可入诗。 ③晓雾将歇， (陶弘景 《答谢中书书》) ④▲， 路远莫致之。(《古诗 十九首》) ⑤亭亭山上松， (刘桢 动静相衬 《赠从弟》) 动静之中，山林自有意趣。 ⑦ 烟波江上使人愁。（崔 颢《黄鹤楼》) “一切景语皆情语”，不同的 ⑥▲ 心境，景物也具有了不同的 ⑧ 万里送行舟。（李白《渡 “性格”和内涵。 荆门送别》) 三、红星探阅·名著解读 阅读《红星照耀中国》，回答下面小题。 红军说到它时，一般都叫“二万五千里长征”，从福建的最远的地方开始，一直到遥远 的陕西西北部道路的尽头为止，其间迂回曲折，进进退退，因此有好些部分的长征战士所走 过的路程肯定有那么长，甚至比这更长。根据一军团按逐个阶段编的一张精确的旅程表，长 征的路线共达一万八千零八十八里，折合英里为六千英里，大约为横贯美洲大陆的距离的两 倍，这个数字大约是主力部队的最低行军长度。不要忘记，整个旅程都是步行的，有些是世 界上最难通行的小道，大多数无法通行车辆轱辘，还有亚洲最高的山峰和最大的河流。从头 到尾都是一场旷日持久的战斗。 5.以上文段选自《红星照耀中国》，根据你对“二万五千里长征”的了解，下面的情节按照 时间先后排序为： 。(▲)(2分) ①强渡大渡河 ②巧渡金沙江 ③血战湘江 A.③①②B.②①③C.③②①D.①③② 6.《红星照耀中国》中写到：“四川军队大概从来没有见过这样的战士一这些人当兵不只 是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川 军队这样嘀咕。”你认为红军是人，是疯子，还是神？请结合整本书阅读，阐述你的观点与 理由。(4分) 第二部分：笔叙风云·洞见时代 四、文韵品析·散文细读 阅读下面的文学类作品，完成下面小题(15分) 翠湖心影 汪曾祺 ①昆明和翠湖分不开，很多城市都有湖。杭州西湖、济南大明湖、扬州瘦西湖。然而这 些湖和城的关系都还不是那样密切。似乎把这些湖挪开，城市也还是城市。擎湖可不能挪开。 没有翠湖，昆明就不成其为昆明了。翠湖在城里，而且几乎就挨着市中心。城中有湖，这在 中国，在世界上，都是不多的。说某某湖是某某城的眼睛，这是一个俗得不能再俗的比喻了。 然而说到翠湖，这个比喻还是躲不开。只能说：翠湖是昆明的眼睛。 ②寵湖是一片湖，同时也是一条路。湖之中，有一条很整齐的贯通南北的大路，从文林 街、先生坡，到华山南路、正义路，这是一条直达的捷径。昆明人特意来游翠湖的也有，不 多。多数人只是从这里穿过。翠湖中游人少而行人多。但是行人到了翠湖，也就成了游人了。 从喧嚣扰攘的闹市和刻板枯燥的机关里，匆匆忙忙地走过来，一进了翠湖，即刻就会觉得浑 身轻松了来；生活的重压、柴米油盐、委屈烦恼，就会冲淡一些。人们不知不觉地放慢了脚 步，甚至可以停下来，在路边的石凳上坐一坐，抽一支烟，四边看看。即使仍在匆忙地赶路， 人在湖光树影中，精神也很不一样了。翠湖每天每日，给了昆明人多少浮世的安慰和精神的 疗养啊。 ③翠湖这个名字起得好！湖不大，也不小。正合适。小了，不够一游：太大了，游起来 怪累。湖的周围和湖中都有提，提边密密地栽着树。树都很高大，主要的是垂柳，“秋尽 江南草未凋”，昆明的树好像到了冬天也还是绿的。湖水极清，常年盈满，我在昆明住了七 年，没有看见过翠湖干得见了底。翠湖的水不深，浅处没膝，深处也不过齐腰。翠湖不种荷 花，但是有许多水浮莲。肥厚碧绿的猪耳状的叶子，开着一望无际的粉紫色的蝶形的花，很 热闹。湖中多红鱼，很大，都有一尺多长。这些鱼已经习惯于人声脚步，见人不惊，整天只 是安安静静地，悠然地浮沉游动着。有时夜晚从湖中大路上过，会忽然拔刺一声，从湖心跃 起一条极大的大鱼，吓你一跳。湖水、柳树、粉紫色的水浮莲、红鱼，共同组成一个印象： 翠。 ④一九三九年的夏天，我几乎每天都要幽翠湖图书馆去看书。图书馆的管理员是一个妙， 他没有准确的上下班时间。有时我们去得早了，他还没有来，我们就在外面等着。他来了， 谁也不理，开了门，走进阅览室，把壁上一个不走的挂钟的时针“喀拉拉”一拔，拔到八点， 这就上班了。图书馆的藏书室在楼上。楼板上挖出一个长方形的洞，从洞里用绳子吊下一个 长方形的木盘。借书人开好借书单，管理员把借书单放在木盘里，一拽旁边的铃铛，“当啷 啷”，木盘就从洞里吊上去了。不一会，上面拽一下铃铛，木盘又系了下来，你要的书来了。 这种古老而有趣的借书手续我以后再也没有见过。这个小图书馆藏书似不少，而且有些善本。 过了两三个小时，这位干瘦而沉默的有点像陈老莲画出来的古典的图书管理员站起来，把壁 上不走的挂钟的时针“喀拉拉”一拔，拔到十二，点：下班！我们对他这种以意为之的计时方 法完全没有意见。因为我们没有一定要看完的书，到这里来只是享受一点安静。我们的看书， 是没有目的的，从《南诏国志》到福尔摩斯，逮什么看什么。 ⑤不知道为什么，我会常常想起他来，并和我所认识的几个孤独、贫穷而有点怪僻的小 知识分子的印象掺和在一起，越来越鲜明。 ⑥路东伸进湖水，有一个半岛。半岛上有一个茶馆。茶馆的地势很好，四面有窗，入目 都是湖水。夏天，在阁子上喝茶，很凉快。茶馆卖盖碗茶，还卖炒葵花子、南瓜子、花生米， 都装在一个白铁敲成的方碟子里，按碟算价钱。我们的同学有时临窗饮茶，嗑完一碟瓜子， 随手把铁皮碟往外一扔，“pa一”，碟子就落进了水里。堂倌算帐，还是照碟算。这些 堂倌晚上清点时，自然会发现碟子少了，并且也一定会知道这些碟子上哪里去了，但是从来 没有一次收茶钱时因此和顾客吵起来过：并且在提着大铜壶用“凤凰三点头”手法为客人续 水时，也从不拿眼睛“贼”着客人。 ⑦除了到昆明图书馆看书，喝茶，我们更多的时候是到翠湖去“穷遛”。这“穷遛”有 两层意思，：是不名一钱地遛，一是无穷无尽的遛。“园日涉以成趣”，我们遛翠湖没有个 够的时候。尤其是晚上，踏着斑驳的月光树影，可以在湖里一遛遛好几圈。一面走，一面海 阔天空，高谈阔论。我们那时都是二十岁上下的人，似乎有很多话要说，可说，我们都说了 些什么呢？我现在一句都记不得了！ ⑧我是一九四六年离开昆明的。一别翠湖，已经三十八年了。 ⑨我是很想念翠湖的。 ⑩我听说，翠湖现在很热闹，经常举办“蛇展”什么的，我又有点担心。这又会成了什 么样子呢？我不反对翠湖游人多，甚至可以有游艇，甚至可以设立摊篷卖破酥包子、焖鸡米 线、冰淇凌、雪糕，但是最好不要搞“蛇展”。我希望还我一个明爽安静的翠湖。我想这也 是很多昆明人的希望。 (选自《汪曾祺作品自选集》有删减) 7.【“随便”之物象】 文章信笔所至，看似零散，却始终围绕“翠湖”，作者写了哪些与“翠湖”有关的景、物、 人、事？完成下列思维导图。(4分) 翠湖之妙：①▲ ②▲ 湖水、柳树、水、浮莲、红鱼 人物之趣： 任性有趣的图书管理员 生活之味： 和③▲的堂倌 看书、喝茶、④▲ 8.【“随便”之辞藻】 有人评说：“汪曾祺的散文，如话家常，淡而有味”。请你从语言风格的角度品析文中画线 句。(3分) 湖不大，也不小，正合适。小了，不够一游：太大了，游起来怪累。 9.【“随便”之譬喻】 本文第①段写道“说某基湖是某某城的眼晴”是俗套比喻，却又在第①段段末写道“翠湖是 昆明的眼睛”，这样写是否矛盾？请结合全文内容，说说汪曾祺这样写的原因。(3分) 10.【“随便”之美好】 请结合全文和链接材料，从内容和主题两方面谈谈本文所蕴含的美。(5分) 链接材料一：汪曾祺曾经说过：“我想把生活中真实的东西、美好的东西、人的美、人的诗 意告诉人们，使人们的心灵得到滋润，增强对生活的信心、信念。” 链接材料二：我刚到昆明的头二年，一九三九、一九四O年，三天两头有警报。有时每天都 有，甚至一天有两次。昆明那时几乎说不上有空防力量，日本飞机想什么时候来就来。抗战 期间，昆明有过多少次警报，日本飞机来过多少次，无法统计。“雨火硝烟绕翠湖，后方前 线两模糊。” 一汪曾祺《跑警报》 五、航天撷讯·新闻研读 阅读下面的非文学类作品，完成下面小题。(13分) 【材料一】 新华社海南文昌10月31日电10月31日15时37分，搭载空间站梦天实验舱的长 征五号B遥四运载火箭，在我国文昌航天发射场准时点火发射，约8分钟后，梦天实验舱与 火箭成功分离并准确进入预定轨道，发射任务取得圆满成功。 梦天实验舱是中国空间站第三个舱段，也是第二个科学实验舱。梦天实验舱搭载了许多 实验项目，其中斯特林热电转换装置验证项目，将在国际上首次实现斯特林热电转换装置的 空间应用，其性能将达到国际先进水平。这体现了中国航天科技创新、自主发展的能力。 【材料二】 为防止梦天实验舱完全展开的大型柔性太阳翼对实验舱和核心舱的交会对接产生影响， 中国航天人在全世界范围内首创了太阳翼“二次展开”技术。这一技术充分，体现了中国航 天超强的科技原创能力，让国人自豪。 梦天实验舱太阳翼分两个阶段展开，一共三维七步，整个过程持续约80分钟。形象地 说，太阳翼在太空做了一套标准的“广播体操”。 第一次展开，约30分钟，完成五个动作。首先做“热身运动”，起爆以解除太阳翼的 固定；紧接着抬升机构做“俯仰运动”，将太阳翼从舱壁上立起：随后，展开锁定机构做“扩 胸运动”，将两个太阳电池阵向两侧展开：约束释放机构做“转体运动”，解除收藏箱的约 束：最后，伸展机构做一套“伸展运动”，井然有序地推开20块电池板，长度约6.5米。 梦天入轨交会对接完成后，太阳翼第二次展开，全程历时50分钟。首先，约束释放机 构搭档二次解锁装置，为其余64块电池板解除约束；然后，伸展机构逐步展开，像金箍棒 一样越伸越长，直到将这个超百平米的大块头完全展开。自此，太阳翼将为空间站源源不断 地提供澎湃动力。 【材料三】 专访梦天实验舱设计师邬瓦尼 记者：为了航天员更好地自我固定和移动，您和团队有哪些创新设计？ 邬瓦尼：我们在梦天实验舱内做了很多滑轨，所有的扶手限位器等进行身体固定的工具， 都变成了可以随时拆走、随时装配的可移动式工具。这样，航天员想到舱内的任何地方，都 可以通过滑轨来自己决定行动的路线。 记者：梦天实验舱成功发射之后，您内心的感受如何？ 邬瓦尼：内心真的是非常激动的，空间站集合了航天团队很多人的心血，用了许多年才 建成，建成之后对研制团队来说，心情是非常激动的。 记者： ▲ 邬瓦尼：作为我们青年来讲，航天精神只有参与之后，你才会有深刻的理解。每个人在 从事航天事业时都会散发出航天精神，不畏艰难，无私奉献，这都渗透在了航天人的一言一 行中，也正是这种航天精神的支撑，让航天事业越走越快，越走越好。 11.下列关于梦天实验舱的表述，不正确的一项是（▲)(3分) A.梦天实验舱是中国空间站第三个舱段，也是第二个科学实验舱。 B.斯特林热电转换装置验证项目，将在国际上首次实现该装置的空间应用。 C.梦天实验舱太阳翼完整展开全过程一共需要50分钟。 D.太阳翼“二次展开”技术，是中国航天人在世界范围内首创的技术。 12.给【材料一】拟定一个合适的标题（不超过20字）(3分) ▲ 13.《2021中国的航天》白皮书指出，中国航天事业发展要强化原创引领的科技创新，不断 提升航天自主发展能力。以上材料中的哪些具体内容印证了这一发展原则？(4分) 14.下面记者专访邬瓦尼的采访提纲，请你结合【材料三】的内容补写采访问题。(3分) 采访提纲 采访对象 梦天实验舱设计师邬瓦尼 采访目的 了解梦天实验舱中让航天员在舱内实现“行走自由”的相关设计 1.为了航天员更好地自我固定和移动，您和团队有哪些创新设计？ 采访问题 2.梦天实验舱成功发射之后，您内心的感受如何？ 3. 第三部分：揽阅山川·体悟襟怀 六、山水寻幽·文言赏景 阅读下面的文言完成下面小题。(19分) 【甲】 浙江又北迳新城县，桐溪水注之。水出吴兴郡於潜县北天目山。山有高峻，崖岭竦叠， 西临峻涧。山上有霜木，皆是数百年树，谓之翔凤林。东面有瀑布下注数晦深沼名曰蛟龙池。 池水南流迳县西，为县之西溪。溪水又东南与紫溪合。水出县西百丈山，即潜山也。山水东 南流，名为紫溪，中道夹水，有紫色磐石，石长百馀丈，望之如朝霞。又名此，水为赤濑， 盖以倒影在水故也。紫溪又东南流，迳白山之阴。山甚峻极，北临紫溪。又东南连山夹水， 两峰交峙，反项对石，往往相捍。十馀里中，积石磊阿，相挟而上，涧下白沙细石，状若霜 雪。水木相映，泉石争晕，名曰楼林。 【乙】 昔闻天下山，衡岳称崇丘。又闻天下水，江汉为巨流。古有山海经，历历叙九州。 李唐三百载，诗家无一留。及观郦道元，此地亦不收。不知诺矩那①，何事能穷搜②。 (选自薛师石《大龙湫》) 【注】此诗是南宋诗人薛师石游览浙江温州雁荡山核心景点大龙湫瀑布时所作。 ①诺矩那：传说中雁荡山的开山西域高僧，是最早寻访并记录雁荡山全貌的人。 ②穷搜：踏遍山野、穷尽所有角落去探访搜寻。 15.结合词义探究的各种方法，解释下列句子中加点的词。(3分) 文言文词义探究 字形分析法 语境推断法 课内迁移法 探究路径 探究路径 探究路径 分析字的偏旁部首 分析词语在句中的语法地 联想已学篇目中的相同词 推求其本义或核心义 位与前后文的逻辑关系 语进行意义迁移 示例一：浙江又北迳新城 示例二：池水又南迳县西， 示例三：盖以倒影在水故 县，字形为辶（与行走相 为县之西溪，故“为”意为 也，迁移至“盖竹柏影也” 关)，核心义与经过、行径 一句，两句中“盖”均位于 相关，故“迳”意为① ② 句首表示推测，故意为③ ① ② ▲ ③▲ 16.用“/”给文中划线的句子断句（限断两处）(2分) 东面有瀑布下注数晦深沼名曰蛟龙池 17.在“古诗中的学问”文学沙龙中，有同学指出乙诗引用《山海经》《水经注》等文献并 非简单堆砌，请分析这种引用对增强诗歌表现力有何作用。(4分) 18.同学发现甲、乙两文与郦道元《三峡》虽同绘水景，但风格境界各异。请从选取景物与 描写手法两个角度进行比较差异。(6分) ▲ 19.请你结合甲、乙两文和《三峡》，向同学们介绍郦道元是一位怎样的地理学家和文学家。 (4分) 第四部分：情抒胸臆·落笔成文 七、山河寄意·笔墨抒怀 20.书写分(3分) 21.根据要求完成写作(50分) 在生命的长河中，总有一些美好伴随着我们的成长。也许是大自然中花草树木的芬芳美 好、坚韧与顽强：也许是亲人的关爱叮咛，朋友的鼓励安慰，也许是陌生路人的一个眼神， 一个动作，也许是书中的一个人物，也许是自己的奋斗历程…种种美好点缀我们的生活。 请以“最美的风景”为题，写一篇文章。 要求：①不得透露真实的校名、人名等信息：②思想健康、感情真挚，努力做到有新意： ③不少于600字。1. dang juan 2. 翘彰 3.D 【详解】1.注意“当、镌”的读音。 2.略。 3.D.倒金字塔结构的核心是把最重要的信息放在最前面，按照重要性递减的原则安排正文 内容，选项中“重要性递增”的表述错误。 4.浅草才能没马蹄 大漠狐烟直 猿鸟乱鸣 馨香盈怀袖 瑟瑟谷中风 借景抒情 日暮乡关何处是 仍怜故乡水 5.c 6.示例一：我认为红军是人。红军是平常人，有平常人的喜怒哀乐，也有平常人的爱好。 如有的红军战士喜欢打乒乓球，有的喜欢唱歌，有的特别爱马。 示例二：我认为红军是“疯子”。他们面对困难，坚定不移，有时采取异乎寻常的甚至极端的 方式，把个人生死置之度外。如在“飞夺泸定桥”一役中，泸定桥上面一半木板被撬走，下面 是湍急的河流，对面是敌军的机枪阵地，没人会想到红军竟然在这样凶险的情形下过桥。 示例三：我认为红军是神。红军创造了人类历史上的奇迹，他们翻越数座大雪山，渡过几十 条河流，穿过遍布沼泽的草地，徒步二万五千里，最终突破敌军的重重包围，真是神奇！ 7.①是昆明的眼晴/是湖也是路给人浮世安慰和精神疗养（任意一点）：②湖色之翠/翠 湖之景：③大度而洒脱：④穷遛翠湖 8.①这句话多短语，节奏明快，“不大，也不小*怪累”等词亲切易懂，体现了汪曾祺 语言如话家常的特点。②同时这些语句虽然简单，但是依然饱含汪曾祺对翠湖恰好” 的美的欣赏，蕴含了“适度为美的生活哲理，一样有味。③“怪累”语言亲切平实，口语 风格明显，同时也从游客角度点出大湖游玩累人，于正经描述中生出几分俏皮的批评， 令人会心一笑，趣味幽默。 9.①翠湖几乎挨着昆明市中心，把它比作昆明的眼睛在地理位置上非常准确。②汪曾 祺笔下的翠湖明爽安静”围绕翠湖所写的任性而有趣的图书管理员、大度而洒脱的堂倌、 自己和朋友穷遛翠湖高谈阔论的快乐，都是翠湖“明爽安静特点的映照。翠湖的特点实 际上也代表着昆明的生活方式，用昆明的眼睛来比喻翠湖更体现两者之间的紧密联系。 ③“昆明的眼睛”看上去俗套，其实暗含汪曾祺心目中翠湖之于昆明的特殊地位，表达了 汪曾祺对翠湖，对昆明生活浓厚的思念之情。④这一比喻是开篇的自嘲，消解了滥用 修辞的浮夸感，建立了一种坦诚、平等的交流姿态。汪曾祺通过后文极其具体、生动的 内容填充，反而更显得这一比喻贴切而真挚。 10.内容上，本文用湖水极清冬绿垂柳粉紫水浮莲等勾勒出翠湖“翠”而不艳的灵 动之美。又通过写市民穿湖而行、管理员随意却自洽的工作方式、茶馆包容的细节、自 己和朋穷遛翠湖高谈阔论的快乐，展现翠湖与昆明生活的宁静美好。（景色美+生活美2 分，照应美好的东西和“人的美)主题上，本文写于抗战期间，但汪曾祺却在战火纷飞 的环境中，发现翠湖与昆明日常生活的宁静美好，让翠湖成为了战争时期滋润人的心灵、 增强人们对生活的信念和信心的一股力量。这种对生活的美好的追求和热爱就是本文的 情感主题之美。 11.c 12.空间站梦天实验舱发射任务取得圆满成功 13.①首次实现斯特林热点转换装置的空间应用，性能达到国际先进水平，体现自主创新能 力。②航天人全世界首创太阳翼“二次展开”技术，利用滑轨帮助航天员更好地自我固定 和移动。 14.作为青年设计师，您怎样理解航天精神？ 15.(3分，每小题1分) ①迳：经过（流经）。答“经过”“流经”均得分。 ②为：成为（是、叫作）。 ③盖：大概（表推测，原来是）。15. 16.(2分) 东面有瀑布下注/数亩深沼/名曰蛟龙池。 17.(4分) 《山海经》是上古著名的地理（神话）典籍，诗中点出它“历历叙九州”，凸显所写山水有 古老而神秘的典籍渊源(1分)。 《水经注》以详载天下地理风貌著称，说它“此地亦不收”，与唐代三百年“诗家无一留” 相呼应，以典籍之全反衬此地之缺，衬托出大龙湫地处幽僻、长期鲜为人知、奇异独特(2 分：“运用反衬（对比、衬托）手法”1分，“突出景物独特、不为人知”1分)。 引用文献使诗歌充满文化底蕴与知识厚度，引发读者对这处山水的好奇与探究欲，增强了诗 歌的表现力(1分)。 【采分点】共4分，按上述四点中第2点拆为2分、其余各1分给分：只答“增添文化底蕴” 而无反衬分析的，最高不超过2分。 18.(6分) ①选取景物角度(3分)： 甲文选取天目山霜木、翔凤林、瀑布、深沼（蛟龙池）、西溪、紫溪、紫色磐石、白沙细石 等具体山水景物，偏于对局部山水风貌的写实记录(1分)： 乙诗不具体描绘某一处水景，而从宏观着眼，选取天下名山巨流（衡岳、江汉）与《山海经》 《水经注》等典籍记载的有无作为对象(1分)： 《三峡》选取三峡连绵的山、夏水、春冬之水、秋景以及猿鸣、渔歌等，展现三峡四时山水 的整体风貌(1分)。 ②描写手法角度(3分)： 甲文以细腻笔触对山水、树木、岩石作具体的实景描摹，循水流行经顺序移步换景，兼用比 喻(“望之如朝霞”“状若霜雪”)与色彩描写(1分)： 乙诗主要运用议论、对比（衬托）与用典，借典籍“不收”“无一留”反衬山水之奇，偏于 议论抒情(1分)： 《三峡》将正面描写与侧面烘托相结合（如“自非亭午夜分，不见曦月”），兼用动静结合、 俯仰结合，并借渔歌抒情(1分)。 19.(4分) 作为地理学家(2分)：郦道元以水系为纲，广泛考察并征引文献，详实记载河流流向、山 川地貌等地理内容(1分)：《水经注》是古代地理学名著，为后世地理研究提供了珍贵资料， 可见其严谨求实的探索精神(1分)。 作为文学家(2分)：他善于以凝练优美的文笔描写山水，善用比喻、白描等手法(1分)： 甲文写天目山一带水景生动形象，《三峡》语言精练、意境雄浑，兼具科学性与文学性，影 响深远(1分)。 【采分点】“地理学家”“文学家”各2分，每个方面答出“特点/成就”得1分、结合文本 例证得1分：只空泛评价而无文本支撑的，每一方面最多得1分。