精品解析：浙江省金华市南苑中学2025-2026学年八年级上学期第三次月考语文试卷

浙江省金华市南苑中学2025-2026学年八年级上学期语文第三次月考试卷 一、【阅读经典 汲取精神】（21分） 阅读下面文字，完成各题。 阅读经典，汲取力量。白杨倔（A.jué B.juè）强扎根黄土高原，彰显出木中勇者不折不挠（A.ráo B.náo）的风骨；让文人沉醉乡土温情，将岁月里纯粹的美好借文字传递给世人……这些底蕴厚重的作品绝非____，而是在反复打磨后向我们呈现语言的韵味，诉说生命的魅力。这些经典告诉我们，信念与温情皆有光芒，即使面对生活suǒ（　　）屑，我们也要心存希望。 1. 据拼音填写汉字或为加点字选择正确的读音。 ①倔强_______（A.jué B.juè） ②不折不挠_______（A.ráo B.náo） ③suǒ_______屑 2. 文中横线处应填入的最恰当一项是（　　） A. 妙手回春 B. 妙手偶得 C. 妙笔生花 3. 语段中划波浪线的句子存在语病，请写出修改意见。 4. 请根据题目要求，补全表格内容。 人生体验 诗词名句 人生感悟 饮“酒”别有深意 此中有真意，_____________。（《饮酒·其五》） 放下世俗羁绊，体悟自然真趣。 对“花”情有所钟 _____________，恨别鸟惊心。（《春望》） 借由落花凋零，倾诉_________________。 用“誓”诉说决心 报君黄金台上意，_________________。（《雁门太守行》） 援引先贤典故，立下护国誓言。 以“风”叩问心灵 _____________，_________________。（《赤壁》） 巧借东风一事，深思成败机遇。 风休住，___________！ （《渔家傲》） 让风传达理想，挣脱现实束缚。 砺“难”勇担大任 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，_______________________，饿其体肤，空乏其身。（《生于忧患，死于安乐》） 磨砺心性意志，锤炼坚韧品格。 班级组织开展以“生命之光点亮理想征途”为主题的读书活动，请你参与活动并完成相关任务。 5. 在读书交流活动中，有同学选择了《红星照耀中国》和《红岩》进行读书汇报。以下是书中人物采访对话的片段，下面这些语句最有可能与哪位人物有关？请将对应选项填入括号。 A“他在我的印象中是一个感情相当深邃的人。我记得有一两次当他讲到已死的同志或回忆到少年时代湖南由于饥荒引起的大米暴动中发生死人事件的时候，他的眼睛是湿润的。” B“一把菜刀走天下，一腔孤勇闯四方。” C“竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁铸成的！” 贺龙——_______　　毛泽东——_______　　江姐——_______ 6. 有评价认为《红星照耀中国》与《红岩》共同谱写了光明与黑暗的悲壮交响。读书活动结束后，班级准备为这两部名著设计封面，请你任选其中一部作品为其设计封面底色（选择“红色”或“黑色”），并结合名著内容说明理由。 二、【对话自然 获得启迪】（18分） 拜会一棵树 张燕峰 ①那是五年前的一个秋日。我到郊外参加活动。时间尚早，我便在会场附近闲逛。 ②突然，我被一棵高大的银杏树吸引住了。这棵树的叶子黄灿灿的，好像缀满了金币。微风轻拂，我仿佛听到了千万枚金币相撞发出的叮叮当当的脆响。它的伙伴们长势杂乱无章，而它则枝条井然，远远望去，就像一个丰神俊秀的少年。 ③这是一棵有灵气的树。如果不是有人喊我活动开始了，我会饶有兴致地围着它走上几圈。活动结束后，同行的人急着回城，我只好随大家离开。但我留恋那棵银杏树，心中默念：原谅我的仓促离去，我一定会回来的。 ④这几年，我一直没有旧地重游的机会，但这棵银杏树一直郁郁葱葱地长在我的心上。每当金风乍起，为树木染色、为大地换装的时候，我的脑海中便浮现出它美妙的风采。今年立秋后，我拿出少有的果断，从繁忙的事务中抽身，决定前去拜会它，就像拜会一位深情思念却久未谋面的老友。 ⑤怀着一种强烈而秘不示人的欢喜，我骑着自行车出了城，一路向东。骑了很久，也没有看到熟悉的景物，我心中不免忐忑。正好，路边有位跨坐在车上的青年，正低着头看手机。我问他还有多远，他查看了一下手机地图：“4.7公里。” ⑥看到小伙子面容俊朗，我一时好奇，问：“你骑车是要去哪里?” ⑦“我要去爬甘家梁。听说那里风景很美。”小伙子顿了顿，“您是要去看朋友吗?” ⑧“是的，我要去拜访一棵银杏树。” ⑨我们俩相视一笑，互道祝福，挥手告别。 ⑩旅行的意义，就是在途中能欣赏到难得一见的风景，遇到一些有趣的灵魂。由于明确了距离，我心中少了犹疑，将自行车蹬得飞快。 ⑪地势一下子开阔起来，风物完全呈现于眼前。 ⑫我心中一惊：银杏树的叶子已经落光。顿时，悔意像一股汹涌的潮水，猛烈地拍击着我的心扉——自己来得实在太晚了。 ⑬我举目四顾，寻找那棵树，但落光叶子的树很难看出这一棵与另一棵有何区别。光秃秃的枝干瘦骨铮铮，直指苍穹。我一棵一棵仔细望过去，仍然无法判定哪一棵是我心心念念要拜会的。淡淡的失落像一层薄雾，慢慢地浮上心头。四周寂然，唯有麻雀起落的“沙沙”声。问树树不言，问风风不语，心中一片空茫。 ⑭既然无法确定是哪一棵，那就索性把每一棵都当作那一棵吧！我整整衣衫，向每一棵银杏树行注目礼，表达我心中深深的感激和歉意，默默祝福它们熬过寒冬，明年秋来再相会。 ⑮与银杏树们作别后，怀着丝丝缕缕的惆怅，我又四处转了转，发现有两棵树也很好看。树身低矮，姿态婆娑，树叶还未落尽，卵形的叶片红中有黄，在阳光下闪闪发光。就在我凝神细看时，心中荡起欢喜的涟漪，一圈一圈，温柔至极。 ⑯继而想到，人生旅程何尝不是如此：常常事与愿违，但意料之外又藏着惊喜。总有些小欢喜、小感动来滋养慰藉我们的心灵，让我们在经历了一次又一次失败之后，仍然心怀热切，勇敢地奔赴下一段旅途。 7. 阅读文本第③至⑭段，根据示例填写空格。 ①_______②_______③_______ 8. 请自选角度，赏析文中画横线句。 这棵树的叶子黄灿灿的，好像缀满了金币。微风轻拂，我仿佛听到了千万枚金币相撞发出的叮叮当当的脆响。 9. 结合文章内容，谈谈你对标题“拜会一棵树”的理解。 10. 最后一段中说“人生旅程何尝不是如此：常常事与愿违，但意料之外又藏着惊喜。”语言平淡却蕴含哲理，请结合文章内容说说你的理解。 11. 文中作者将树视为一位“久未谋面的老友”前去“拜会”。在你的生活中，是否也有过与自然万物“为友”并产生深刻共鸣的时刻？请简要描述分享你的感受。（不少于60字） 三、【守护安全 珍惜生命】（12分） 【材料一】 ①2025年1至10月，全国共接报火灾72.1万起，造成1486人遇难、1801人受伤，财产损失65.4亿元。 ②从起火原因看，电气故障仍是火灾的首要原因。今年前10个月因电气故障引发的火灾21.9万起，占总数的30.5%；因用火不慎引发的火灾14.7万起，占总数的20.4%；因遗留火种引发的火灾12万起，占总数的16.6%；因吸烟引发的火灾也有12万起，占总数的16.6%。因此，保持良好习惯、恪守安全用火用电准则对防止火灾尤为重要。 ③从时间上来看，12时至20时为火灾高发时段。这一时段发生的火灾占到51.6%，主要因为这个时段生产生活较为集中；22点至次日6点发生的火灾占全天的16.6%，但伤亡占比较高。消防部门分析，这与夜间火灾发现晚、逃生迟缓有关。 ④数据显示，居住场所是最容易发生火灾的区域，也是导致人员遇难及较大火灾的场所。今年前10个月，我国居住场所共发生火灾23.6万起，占火灾总数的32.8%，造成1098人遇难，占火灾遇难总人数的73.8%。 （来源于《央视新闻》） 【材料二】 ①城市天际线越拉越高，高层住宅成了无数家庭的港湾。按照我国住宅设计规范，十层及以上即为高层住宅，其火灾风险翻倍。火势蔓延快，逃生通道长，有毒烟雾易聚集，一旦出事，每一秒都关乎生死！ ②为什么高层建筑起火，其“杀伤力”如此之大？先来了解此类火灾的三个特点： ③首先是外墙材料易燃。易燃可燃外保温材料成为高层建筑火灾的重要“帮凶”。由于以前对外墙保温材料危险性认识不足，对材料的燃烧性能并无明确规定，当时多采用聚苯乙烯泡沫板或聚气酯硬质泡沫等易燃可燃材料，这些材料极易引燃且蔓延迅速，燃烧后产生大量有毒烟气，火灾危险性很大。 ④其次，“烟囱效应”致使高层建筑火灾迅速蔓延。“烟囱效应”是指户内空气沿着垂直坡度的空间向上升或下降，造成空气加强对流的现象，高层建筑发生火灾后，烟气通过楼梯间、管道井、玻璃幕墙缝隙等部位以3—4米/秒的速度竖向蔓延，可将整个建筑物迅速引燃。 ⑤此外，“风助火势”造成高层建筑火灾难以控制。据测定，在建筑物10米高处风速5米/秒；30米高处风速8.7米/秒；60米高处风速12.3米/秒；90米高处风速15米/秒，由于越向上风速越快，火灾发生后往往会出现风助火势、火借风威，越烧越旺的态势。 （来源于“国家消防救援局”，有删改） 【材料三】 高层住宅一旦发生火灾，跑还是不跑？怎么跑？往哪跑？根据位置判断危险性，主要分四种情况： 火灾发生位置 危险性 逃生原则 楼上发生火灾 危险最小，火势和浓烟被楼板阻隔 从楼梯下楼即可，不要乘坐电梯。 同楼层发生火灾 相对危险 通过门缝观察烟雾情况：若门外没有浓烟，赶紧下楼；若有烟，回到室内关好入户门，堵住门缝防烟，等待救援。 身边发生火灾 较危险 室内起火，且火势控制不了，必须迅速逃离。若火势把通向入户门的路线封住，找有外窗的房间，关门堵缝，做好防烟，等待救援。 楼下发生火灾 极其危险 通过门缝观察烟雾情况：若有大量浓烟涌入，说明走廊和楼梯间充满了浓烟，退回室内关门防烟等救援；若开门走廊无烟，但楼梯间有烟，仍退回室内关门等待救援；若开门走廊里没有烟，楼梯间也没有烟，迅速逃离。 火灾中的自救，要视情形而定，尽可能早发现火灾，尽可能躲火避烟，才能最大限度地保证生命安全。 （来源“国家应急科普宣传”，有删改） 12. 下列对材料的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 2025年1-10月全国共接报火灾72.1万起，其中电气故障是引发火灾的首要原因。 B. 高层建筑火灾中，“烟囱效应”会以3—4米/秒使烟气横向蔓延，迅速引燃整栋建筑。 C. 同楼层发生火灾时，若门外有浓烟，应立即通过楼梯快速下楼，切勿返回室内。 D. 2025年1-10月全国火灾高发时段为22点至次日6点，该时段火灾伤亡占比较高。 13. 材料一为《央视新闻》发布的全国火灾形势报道，下面是给这则新闻拟写的两个标题： 标题一：2025年前10月全国火灾电气故障成首要诱因 标题二：全国火灾致千余人亡！数据分析带你一探火灾特点 你认为哪一个更适合作为材料一的标题，简要说明理由。 我认为标题（ ）更合适。理由：____________ 14. 请结合以下场景和三则材料，梳理出完整的逃生注意事项。 阳阳家住15层，晚上在家使用电脑进行网课学习，突然闻到刺鼻的焦糊味，随后发现楼上楼层冒出火光，楼道内暂时没有烟雾。 15. 请结合三则材料，为社区设计一条朗朗上口、易于传播的火灾预防宣传标语。 四、【追寻先贤 叩问大道】（16分） 阅读下列古诗文，完成各题。 【甲】 苏武庙① [唐]温庭筠 苏武魂销汉使前，古祠高树两茫然。 云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟。 回日楼台非甲帐②，去时冠剑③是丁年④。 茂陵不见封侯印，空向秋波哭逝川。 【乙】 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。” ——选自《孟子•富贵不能淫》 【丙】 卫律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之，乃幽武，置大窖中，绝不饮食。天雨雪武卧啮雪与毡毛并咽之数日不死。匈奴以为神，乃徙武北海上无人处，使牧羝⑤，羝乳 得归。别其官属常惠等各置他所。武既至海上，廪食⑥不至，掘野鼠去⑦草实而食之。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄⑧尽落。 ——选自《汉书•苏武牧羊》 【注释】①苏武：西汉大臣，汉武帝时出使匈奴被扣多年，汉昭帝时才被迎归。②非甲帐：指汉武帝已死。③冠剑：指出使时的装束。④丁年：壮年，唐朝规定二十一至五十九岁为丁。⑤羝（dī）：公羊。⑥廪（lǐn）食：公家供应的粮食。苏武作为汉朝的使臣，匈奴理应供给吃的用的。⑦去：通“弆”，收藏。⑧节旄（máo）：古代用牦牛尾做成的当凭证的东西。 16. 请自选角度赏析【甲】诗的颔联。（提示：可从意象、词语等角度分析） 17. 根据方法提示解释乙、丙两文中加点的词。 文言词句 方法 释义 岂不诚大丈夫哉 课内积累法 A_______ 富贵不能淫 词类活用法 B_______ 白单于 查阅字典法：①白色；②清楚，明了；③下对上告诉，陈述；④空白。（《古汉语常用字字典》） C_______ （填序号） 武既至海上 甲骨文字形，左边是食器的形状，右边象一人吃罢而掉转身体将要离开的样子。 D_______ 18. 根据语境，为文中横线处处选择一个恰当的虚词，并说明理由。 匈奴以为神，乃徙武北海上无人处，使牧羝，羝乳 得归。 A.乃 B.竟 C.以 19. 下列句子断句正确的一项是（　　）。 A. 天雨雪/武卧啮/雪与毡毛并咽之/数日不死 B. 天雨雪/武卧啮雪/与毡毛并咽之/数日不死 C. 天雨/雪武卧啮/雪与毡毛并咽之/数日不死 D. 天雨/雪武卧啮雪/与毡毛并咽之/数日不死 20. 结合【甲】【乙】【丙】三则材料，说说苏武能否称得上是孟子说的“大丈夫”？ 五、【感悟生活 体会成长】（53分） 21. 按要求作文 汪曾祺在雨中“看见”了生活的美好，朱自清在背影里“看见”了父爱的深沉，茅盾在白杨树上“看见”了抗日军民的坚强不屈……看见，需要眼睛，更需要用心去感悟，这样我们才能从细微之处体会生活的美好，从身边亲人、朋友的付出和帮助中体会人间的真情，从自然景物中体会人生的哲理…… 请以“看见 ”为题，写一篇作文。不少于600字，文中不得出现真实学校、班级、姓名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 浙江省金华市南苑中学2025-2026学年八年级上学期语文第三次月考试卷 一、【阅读经典 汲取精神】（21分） 阅读下面文字，完成各题。 阅读经典，汲取力量。白杨倔（A.jué B.juè）强扎根黄土高原，彰显出木中勇者不折不挠（A.ráo B.náo）的风骨；让文人沉醉乡土温情，将岁月里纯粹的美好借文字传递给世人……这些底蕴厚重的作品绝非____，而是在反复打磨后向我们呈现语言的韵味，诉说生命的魅力。这些经典告诉我们，信念与温情皆有光芒，即使面对生活suǒ（　　）屑，我们也要心存希望。 1. 据拼音填写汉字或为加点字选择正确的读音。 ①倔强_______（A.jué B.juè） ②不折不挠_______（A.ráo B.náo） ③suǒ_______屑 2. 文中横线处应填入的最恰当一项是（　　） A. 妙手回春 B. 妙手偶得 C. 妙笔生花 3. 语段中划波浪线的句子存在语病，请写出修改意见。 【答案】1. ①. A ②. B ③. 琐 2. B 3. 删去句首的“让” 【解析】 【1题详解】 注意“倔、挠”的拼音，注意“琐”的字形。 【2题详解】 A.妙手回春：形容医生医术高明，能治好重病； B.妙手偶得：指文学素养深厚的人依靠灵感偶然间写出佳作； C.妙笔生花：形容文笔十分出色，写作水平高。 文段中“绝非……而是”构成转折，说明经典不是轻易偶然写成，“妙手偶得”可与“反复打磨”形成对比。 【3题详解】 划波浪线句子的病因：缺少主语。修改意见：删去“让”。 4. 请根据题目要求，补全表格内容。 人生体验 诗词名句 人生感悟 饮“酒”别有深意 此中有真意，_____________。（《饮酒·其五》） 放下世俗羁绊，体悟自然真趣。 对“花”情有所钟 _____________，恨别鸟惊心。（《春望》） 借由落花凋零，倾诉_________________。 用“誓”诉说决心 报君黄金台上意，_________________。（《雁门太守行》） 援引先贤典故，立下护国誓言。 以“风”叩问心灵 _____________，_________________。（《赤壁》） 巧借东风一事，深思成败机遇。 风休住，___________！ （《渔家傲》） 让风传达理想，挣脱现实束缚。 砺“难”勇担大任 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，_______________________，饿其体肤，空乏其身。（《生于忧患，死于安乐》） 磨砺心性意志，锤炼坚韧品格。 【答案】 ①. 欲辨已忘言 ②. 感时花溅泪 ③. 忧国思家之情 ④. 提携玉龙为君死 ⑤. 东风不与周郎便 ⑥. 铜雀春深锁二乔 ⑦. 蓬舟吹取三山去 ⑧. 劳其筋骨 【解析】 【详解】①②④⑤⑥⑦⑧空为名句默写，其中“辨、溅、携、蓬、筋”等字易写错。 ③空：出自杜甫《春望》，原句“感时花溅泪，恨别鸟惊心”句意：感伤时局动荡，看见繁花也不禁落泪；怅恨亲人离散，听到鸟鸣反倒内心惊惶。作者借落花凋零抒发感伤时局、痛恨离别之情，故感悟可填“感时伤别之情”或“忧国伤时之情”，类似情感均可给分。 班级组织开展以“生命之光点亮理想征途”为主题的读书活动，请你参与活动并完成相关任务。 5. 在读书交流活动中，有同学选择了《红星照耀中国》和《红岩》进行读书汇报。以下是书中人物采访对话的片段，下面这些语句最有可能与哪位人物有关？请将对应选项填入括号。 A“他在我的印象中是一个感情相当深邃的人。我记得有一两次当他讲到已死的同志或回忆到少年时代湖南由于饥荒引起的大米暴动中发生死人事件的时候，他的眼睛是湿润的。” B“一把菜刀走天下，一腔孤勇闯四方。” C“竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁铸成的！” 贺龙——_______　　毛泽东——_______　　江姐——_______ 6. 有评价认为《红星照耀中国》与《红岩》共同谱写了光明与黑暗的悲壮交响。读书活动结束后，班级准备为这两部名著设计封面，请你任选其中一部作品为其设计封面底色（选择“红色”或“黑色”），并结合名著内容说明理由。 【答案】5. ①. B ②. A ③. C 6. 示例一：我为《红星照耀中国》选定红色作为封面底色。红色对应革命的光明信仰，而书中斯诺深入红区，记录了红军将士们为了理想信念浴血奋战的故事。无论是毛泽东等领导人对民族解放的坚定追求，还是普通红军战士不怕牺牲、团结奋进的精神，都闪耀着光明的革命信仰。红色底色既契合作品中红军的红色标识、红色根据地的独特印记，也能直观传递出这部作品里冲破黑暗、奔赴光明的精神内核。 示例二：我为《红岩》选定黑色作为封面底色。黑色对应斗争岁月的黑暗困局，小说中重庆地下党人面临着敌人残酷的白色恐怖，渣滓洞、白公馆里布满了刑具与监视，江姐、许云峰等革命者被囚禁于此，遭受着非人的折磨，这正是革命斗争中黑暗困局的真实写照。而在黑色底色的衬托下，更能凸显出革命者们在黑暗中坚守光明信仰、宁死不屈的英雄气概，让读者在视觉冲击中体会革命胜利的来之不易。 示例三：我为《红岩》选择红色作为封面底色。红色对应革命的热血与信仰，既呼应《红岩》中革命者们为追求光明抛洒的鲜血，又象征他们坚不可摧的革命信念。江姐被钉十指却绝不屈服，许云峰慷慨赴死仍高呼口号，无数先烈以热血染红了黎明前的天空；同时，红色代表着胜利与希望，在封面底色的渲染下，更能凸显黑暗囚笼中不灭的火种，让读者直观感受到革命终将冲破黑暗、迎来光明的主题。 【解析】 【5题详解】 A语句出自《红星照耀中国》中斯诺对毛泽东的采访记录。斯诺观察到毛泽东谈及牺牲的战友、少年时湖南饥荒暴动的死难民众时眼含热泪，既体现他作为革命领袖的共情力，也点明他的湖南成长背景，和人物特征完全吻合，因此A对应毛泽东。 B语句出自《红星照耀中国》中写贺龙的语段。贺龙是《红星照耀中国》中极具传奇色彩的义军领袖，“一把菜刀闹革命”是他最标志性的经典事迹，传说他早年仅凭一把菜刀在湘西北拉起革命队伍，对应描述“一把菜刀走天下，一腔孤勇闯四方”，因此B对应贺龙。 C语句是《红岩》中江姐（江竹筠）在狱中遭受竹签钉手指的酷刑时，说出的流传度极高的经典名言，是江姐的标志性台词，体现了共产党员的坚定革命意志，因此C对应江姐。 【6题详解】 作答时，首先明确选择的作品与选定的底色，封面底色只能二选一（红色/黑色），再结合对应名著的具体内容，把底色的象征含义和作品的主题、情节、精神内核联系起来谈颜色寓意，一方面可以关联底色对应的情节设定（比如黑暗统治的背景、革命火种的意象），另一方面要落实到作品传递的核心精神，说明颜色选择如何呼应“光明与黑暗的悲壮交响”的评价。 示例一：我为《红星照耀中国》选定红色作为封面底色。《红星照耀中国》是斯诺深入陕北红色革命根据地后写下的纪实作品，红色既对应根据地红旗漫卷、红军战士身着红领章红袖章的真实革命场景，也象征着在艰苦绝境中依然燃烧的革命理想。书中记录了红军爬雪山、过草地仍坚持向抗日前线进发，普通农民、青年学生纷纷奔赴苏区追随共产党的历程，红色底色恰好能凸显“红星照耀中国”的核心内核，直观传递出黑暗旧中国里革命火种燎原的光明力量。 示例二：我为《红岩》选定黑色作为封面底色。《红岩》的故事发生在重庆解放前夕的国民党渣滓洞、白公馆监狱中，黑色对应国民党反动统治的血腥残酷、狱中暗无天日的高压环境。江姐、许云峰等革命者在酷刑折磨、死亡威胁的笼罩下依然坚贞不屈，在黑暗的囚牢里秘密传递革命消息、绣制五星红旗，黑色底色更能反衬出共产党员钢铁意志的耀眼光芒，完美呼应了“光明与黑暗悲壮交响”的评价，凸显出黑暗终将被曙光冲破的主题。 二、【对话自然 获得启迪】（18分） 拜会一棵树 张燕峰 ①那是五年前的一个秋日。我到郊外参加活动。时间尚早，我便在会场附近闲逛。 ②突然，我被一棵高大的银杏树吸引住了。这棵树的叶子黄灿灿的，好像缀满了金币。微风轻拂，我仿佛听到了千万枚金币相撞发出的叮叮当当的脆响。它的伙伴们长势杂乱无章，而它则枝条井然，远远望去，就像一个丰神俊秀的少年。 ③这是一棵有灵气的树。如果不是有人喊我活动开始了，我会饶有兴致地围着它走上几圈。活动结束后，同行的人急着回城，我只好随大家离开。但我留恋那棵银杏树，心中默念：原谅我的仓促离去，我一定会回来的。 ④这几年，我一直没有旧地重游的机会，但这棵银杏树一直郁郁葱葱地长在我的心上。每当金风乍起，为树木染色、为大地换装的时候，我的脑海中便浮现出它美妙的风采。今年立秋后，我拿出少有的果断，从繁忙的事务中抽身，决定前去拜会它，就像拜会一位深情思念却久未谋面的老友。 ⑤怀着一种强烈而秘不示人的欢喜，我骑着自行车出了城，一路向东。骑了很久，也没有看到熟悉的景物，我心中不免忐忑。正好，路边有位跨坐在车上的青年，正低着头看手机。我问他还有多远，他查看了一下手机地图：“4.7公里。” ⑥看到小伙子面容俊朗，我一时好奇，问：“你骑车是要去哪里?” ⑦“我要去爬甘家梁。听说那里风景很美。”小伙子顿了顿，“您是要去看朋友吗?” ⑧“是的，我要去拜访一棵银杏树。” ⑨我们俩相视一笑，互道祝福，挥手告别。 ⑩旅行的意义，就是在途中能欣赏到难得一见的风景，遇到一些有趣的灵魂。由于明确了距离，我心中少了犹疑，将自行车蹬得飞快。 ⑪地势一下子开阔起来，风物完全呈现于眼前。 ⑫我心中一惊：银杏树的叶子已经落光。顿时，悔意像一股汹涌的潮水，猛烈地拍击着我的心扉——自己来得实在太晚了。 ⑬我举目四顾，寻找那棵树，但落光叶子的树很难看出这一棵与另一棵有何区别。光秃秃的枝干瘦骨铮铮，直指苍穹。我一棵一棵仔细望过去，仍然无法判定哪一棵是我心心念念要拜会的。淡淡的失落像一层薄雾，慢慢地浮上心头。四周寂然，唯有麻雀起落的“沙沙”声。问树树不言，问风风不语，心中一片空茫。 ⑭既然无法确定是哪一棵，那就索性把每一棵都当作那一棵吧！我整整衣衫，向每一棵银杏树行注目礼，表达我心中深深的感激和歉意，默默祝福它们熬过寒冬，明年秋来再相会。 ⑮与银杏树们作别后，怀着丝丝缕缕的惆怅，我又四处转了转，发现有两棵树也很好看。树身低矮，姿态婆娑，树叶还未落尽，卵形的叶片红中有黄，在阳光下闪闪发光。就在我凝神细看时，心中荡起欢喜的涟漪，一圈一圈，温柔至极。 ⑯继而想到，人生旅程何尝不是如此：常常事与愿违，但意料之外又藏着惊喜。总有些小欢喜、小感动来滋养慰藉我们的心灵，让我们在经历了一次又一次失败之后，仍然心怀热切，勇敢地奔赴下一段旅途。 7. 阅读文本第③至⑭段，根据示例填写空格。 ①_______②_______③_______ 8. 请自选角度，赏析文中画横线句。 这棵树的叶子黄灿灿的，好像缀满了金币。微风轻拂，我仿佛听到了千万枚金币相撞发出的叮叮当当的脆响。 9. 结合文章内容，谈谈你对标题“拜会一棵树”的理解。 10. 最后一段中说“人生旅程何尝不是如此：常常事与愿违，但意料之外又藏着惊喜。”语言平淡却蕴含哲理，请结合文章内容说说你的理解。 11. 文中作者将树视为一位“久未谋面的老友”前去“拜会”。在你的生活中，是否也有过与自然万物“为友”并产生深刻共鸣的时刻？请简要描述分享你的感受。（不少于60字） 【答案】7. ①. 忐忑 ②. 举目四顾，无法找到 ③. 发现两树，凝神细看 8. 从视觉、听觉的角度描写，形象地表现了银杏树色彩鲜艳和树叶相互摩擦发出的声音悦耳动听的特点，抒发了作者对银杏树的喜爱。（也可以从比喻、虚实结合等角度赏析） 9. “拜会一棵树”贯穿全文，概括了文章主要内容；蕴含着作者对银杏树如同老友般的深情，抒发了对银杏树的赞美；自然地引出主旨，而且蕴含着通过拜会银杏树这件事感悟到的哲理；运用拟人手法，使文章富有诗意和灵性，能引起读者的兴趣和思考。（回答出三点即可得满分） 10. 人生旅程中，我们常常会遇到事与愿违的情况，就像“我”未能如愿拜会银杏树一样。但是，在这些失意和遗憾中，也往往藏着意想不到的惊喜和收获，就像“我”在寻找银杏树的过程中发现了两棵不知名的树也很好看一样。因此，我们应该保持积极的心态，勇敢面对生活中的挑战和困难，相信在经历了一次又一次的失意之后，仍然会有小欢喜和小感动来滋养和慰藉我们的心灵，让我们勇敢地奔赴下一段旅程。（大意对即可） 11. 示例：我曾像作者一样，专程去公园看一片知名的荷花，但去时已凋谢大半，最初非常失望。当我放下执念，静静坐在湖边，却注意到了残荷枯枝在水中勾勒出的曲折线条，与倒影构成一幅极具禅意和力量感的水墨画。那一刻，我感受到自然在每一刻都有其独特的美，重要的不是看到预期的风景，而是打开心扉，与眼前的万物进行真诚的交流。这与文中作者最终在另一番景象中获得慰藉的感受是相通的。 【解析】 【导语】《拜会一棵树》以“寻树”为线索，将对银杏树的惦念、奔赴与释然层层铺展。作者借树寄情，把对自然的敬畏、对美好事物的执念融入寻访过程，文末由树及人，由事及理，道出“常事与愿违，但意料之外又藏着惊喜”的哲思，让情感从个人惦念升华为对人生的通透感悟。语言清新细腻，用银杏的荣枯映照心境的起落，以小见大，意蕴悠长。 【7题详解】 本题考查内容理解。 第一空：根据第⑤段中“怀着一种强烈而秘不示人的欢喜，我骑着自行车出了城，一路向东。骑了很久，也没有看到熟悉的景物，我心中不免忐忑”可知，作者怀着欢喜的心情出发去拜会银杏树，然而骑行了很久都没看到熟悉的景物，此时内心产生了忐忑的情绪，据此可概括为：忐忑。 第二空：根据第⑬段中“我举目四顾，寻找那棵树，但落光叶子的树很难看出这一棵与另一棵有何区别。光秃秃的枝干瘦骨铮铮，直指苍穹。我一棵一棵仔细望过去，仍然无法判定哪一棵是我心心念念要拜会的”可知，作者在看到银杏树叶子落光后，开始举目四顾寻找那棵自己心心念念的树，可是由于树木落光叶子难以分辨，最终无法判定哪一棵是自己要拜会的，导致出现了失落茫然的情绪，据此可概括为：“我”举目四顾，无法找到。 第三空：根据第⑮段“我又四处转了转，发现有两棵树也很好看。树身低矮，姿态婆娑，树叶还未落尽，卵形的叶片红中有黄，在阳光下闪闪发光。就在我凝神细看时，心中荡起欢喜的涟漪，一圈一圈，温柔至极”可知，与银杏树作别后，我意外的发现了两棵树，树的姿态、树叶的形状和颜色都很美，让我心生欢喜。据此可概括为：发现两树，凝神细看。 【8题详解】 本题考查句子赏析。 从修辞的角度赏析：由“这棵树的叶子黄灿灿的，好像缀满了金币”可知，作者运用比喻的修辞手法，将银杏树的叶子比作金币，生动形象地写出了银杏叶的色泽明亮、饱满耀眼的特点，既表现出秋叶的绚烂美感，也暗含着作者初见时的惊喜与赞叹之情。 从多感官描写角度赏析：“黄灿灿”从视觉角度直接描绘出银杏树叶子金黄灿烂的色彩，形象地展现出银杏树叶子色彩绚烂的特点，让读者能够直观地感受到这棵树叶子的美丽。“微风轻拂，我仿佛听到了千万枚金币相撞发出的叮叮当当的脆响”，“仿佛听到”表明是作者的想象，从听觉角度描绘了微风拂过时，仿佛听到树叶相互摩擦发出如同千万枚金币相撞的叮叮当当脆响，这种声音给人以悦耳动听的感觉。通过视觉和听觉相结合的描写方式，生动地展现了银杏树的独特魅力，充分抒发了作者对这棵银杏树的喜爱之情。 从虚实结合的写作手法角度赏析：这句话运用了虚实结合的手法，将眼前实景与想象虚景巧妙融合。“叶子黄灿灿的，好像缀满了金币”，是对银杏叶色彩、形态的真实描摹，直观呈现出秋叶金黄饱满、繁密耀眼的视觉效果，是可感可见的实景。“微风轻拂，我仿佛听到了千万枚金币相撞发出的叮叮当当的脆响”，是由眼前之景触发的联想与想象，将风吹叶落的声音具象化为金币碰撞的脆响，以听觉想象拓展了画面的层次感与动感。虚实相生，既让银杏叶的绚烂之美更具冲击力，也传递出作者初见此景时的惊喜与沉醉，使描写更生动、更富感染力。 【9题详解】 本题考查标题的理解。 从文章内容的角度看，由第①段“那是五年前的一个秋日。我到郊外参加活动。时间尚早，我便在会场附近闲逛”和第②段“突然，我被一棵高大的银杏树吸引住了……”可知，作者开篇记叙了五年前偶遇银杏树，心生惦念，埋下下文“拜会”的伏笔。第④段“今年立秋后，我拿出少有的果断，从繁忙的事务中抽身，决定前去拜会它，就像拜会一位深情思念却久未谋面的老友”写了作者多年后特意抽出时间，骑车奔赴甘家梁，践行“拜会”的行动。由第⑭段“既然无法确定是哪一棵，那就索性把每一棵都当作那一棵吧！我整整衣衫，向每一棵银杏树行注目礼，表达我心中深深的感激和歉意，默默祝福它们熬过寒冬，明年秋来再相会”和第⑮段“我又四处转了转，发现有两棵树也很好看。树身低矮，姿态婆娑，树叶还未落尽，卵形的叶片红中有黄，在阳光下闪闪发光。就在我凝神细看时，心中荡起欢喜的涟漪，一圈一圈，温柔至极”可知，作者寻树未果后，却将对单棵树的“拜会”，升华为对所有银杏树的敬意与祝福，完成精神层面的更宏大的“拜会”。整个故事围绕“拜会”的缘起、过程与感悟展开，完整概括了文章从“遇树—念树—寻树—悟树”的全部内容。 从抒发情感角度看，作者将银杏树视作“久未谋面的老友”，用“拜会”这一极具仪式感的词，体现对它的敬重与珍视。文中描写它“枝条井然，远远望去，就像一个丰神俊秀的少年”，多年来“一直郁郁葱葱地长在我的心上”，足见对它的深情与赞美。通过“拜会”的经历，作者感悟到“人生旅程何尝不是如此：常常事与愿违，但意料之外又藏着惊喜”，将对树的情感升华为对人生际遇的通透思考，让标题承载了更厚重的哲理内涵。 从表达效果的角度看，“拜会”本是用于人的社交行为，作者将其用于银杏树，把树当作有生命、有灵魂的老友，赋予树人格化的特征，让标题充满温情与画面感。标题不说“看一棵树”“找一棵树”，而用“拜会”，既营造出诗意典雅的氛围，又能引发读者好奇：为何要“拜会”一棵树？这棵树有何特别之处？从而自然引出下文，激发读者的阅读兴趣。 【10题详解】 本题考查句子的理解。 由文章第④段“这几年……但这棵银杏树一直郁郁葱葱地长在我的心上。每当金风乍起，为树木染色、为大地换装的时候，我的脑海中便浮现出它美妙的风采。今年立秋后，我拿出少有的果断，从繁忙的事务中抽身，决定前去拜会它，就像拜会一位深情思念却久未谋面的老友”可知，作者五年前偶遇一棵极具灵气的银杏树，此后一直念念不忘，将它视作心灵的寄托。多年后，他特意抽出时间，怀着强烈的欢喜与期待，骑车奔赴甘家梁去“拜会”这棵树。由第⑬段“我举目四顾，寻找那棵树，但落光叶子的树很难看出这一棵与另一棵有何区别。光秃秃的枝干瘦骨铮铮，直指苍穹。我一棵一棵仔细望过去，仍然无法判定哪一棵是我心心念念要拜会的”可知，当他抵达时，银杏叶已经落尽，光秃秃的枝干让他无法辨认出当年的那棵树，期待中的重逢落空，只留下淡淡的失落，这正是“事与愿违”的直接体现。 由第⑮段“我又四处转了转，发现有两棵树也很好看。树身低矮，姿态婆娑，树叶还未落尽，卵形的叶片红中有黄，在阳光下闪闪发光。就在我凝神细看时，心中荡起欢喜的涟漪，一圈一圈，温柔至极”可知，虽然没能找到记忆中的那棵树，但作者在返程时发现了另外两棵姿态优美、叶片仍红黄相间的银杏树，它们在阳光下闪闪发光，让作者心中荡起欢喜的涟漪。更重要的是，这次寻访让作者完成了对内心执念的安放：他无法确定目标树，便向每一棵银杏树行礼致意，将对一棵树的惦念，升华为对所有自然生命的敬畏与祝福，获得了精神上的释然与圆满。途中偶遇的骑车青年，也让这段旅程多了一份温暖的相遇，成为意料之外的小美好。 由以上分析可知，人生的旅程往往不会完全按照我们的预想展开，总会有遗憾和落空的时刻，但这些“事与愿违”之中，往往藏着意想不到的美好与治愈。就像作者寻树未果，却收获了新的风景与心灵的解脱，这些小欢喜、小感动会滋养我们的心灵，让我们在经历失落之后，依然能心怀热切，勇敢地奔赴下一段人生旅程。 作答时要以分析文中的“事与愿违”和“意料之外的惊喜”为起点。联系实际生活经历，谈谈自己的体会，表达积极面对生活的主题。 示例一：作者多年惦念那棵银杏树，特意骑车前往寻访，却因银杏叶落尽，无法辨认出目标树，满怀期待的寻访最终落空。虽未寻得记忆中的树，却在返程时发现两棵叶色红黄相间的银杏树，收获意外之美；更将对单棵树的执念，升华为对所有银杏树的敬意与祝福，完成了心灵的释然与安放。这启示我们人生难免有遗憾与落空，但意外之中常藏着不期而遇的美好，这些小欢喜与小感动会滋养心灵，让我们在经历失落之后，仍能心怀热切地奔赴人生旅程。 示例二：作者惦记那棵银杏树好多年，特意抽时间骑车跑过去，结果叶子都落光了，根本分不清哪棵是当年的，满心期待落了空。虽然没找到想找的那棵树，却在回去的路上碰到两棵叶子红黄相间、长得特别好看的银杏树，作者一下就开心起来了；而且他也不再纠结找不找得到那一棵，干脆对着所有银杏树行礼，把心里的疙瘩解开了，整个人都轻松了。这说明人生不能事事都顺心意，总会有落空的时候，但往往在这些不如意里，又藏着小美好、小温暖。这些小感动会让我们的心更有力量，就算摔过跟头，也还能继续往前走。 【11题详解】 本题考查拓展运用。 文章讲述了作者五年前偶遇一棵极具灵气的银杏树，此后一直念念不忘。多年后，作者特意抽出时间骑车前往甘家梁寻访这棵树，却发现银杏叶已落尽，无法辨认出当年那一棵。最终，作者将所有银杏树都当作当年的老友，向它们行礼致意，表达感激与歉意，并从这次寻访中感悟到：人生常事与愿违，但意料之外也藏着惊喜，这些小感动会滋养心灵，让人依然心怀热切地奔赴人生旅程。 作答时要结合原文内容，紧扣“与自然万物为友”的核心可以结合实际生活中一典型自然事物，按照“相遇—互动—共情”的逻辑顺序描述“交友并产生深刻共鸣”场景，用细节（例如，抚摸树皮、聆听叶响、嗅探花香等）传递“以之为友，精神共鸣”的独特感受，呼应原文的情感内核。字数要符合不少于60字的要求。 示例一：我曾在深秋的清晨，特意去拜会小区后山那棵老枫树。它是我童年时藏过秘密的“老友”，如今满树红叶如燃烧的火焰，在晨雾中轻轻摇曳。我轻轻抚摸它粗糙的树皮，指尖传来岁月的温度，风掠过枝头，叶片沙沙作响，像它在低声诉说着经年的守候。那一刻，我心中满是久别重逢的柔软，所有的浮躁都归于平静，原来自然里的每一次相遇，都是一场温柔的重逢。 示例二：我曾在某个雨后的傍晚，特意去探访家附近那片小小的荷塘。它是我年少时总爱发呆的“老伙计”，如今荷叶还擎着圆润的水珠，几朵晚开的荷花在暮色里透着淡粉的柔光。我蹲在塘边，看蜻蜓点水划过水面，听蛙声断断续续响起，风里带着荷叶清苦的香气。那一刻，所有的疲惫都被抚平，仿佛又变回了那个无忧无虑的少年，原来自然里的老伙计，总能悄悄接住我所有的情绪。 三、【守护安全 珍惜生命】（12分） 【材料一】 ①2025年1至10月，全国共接报火灾72.1万起，造成1486人遇难、1801人受伤，财产损失65.4亿元。 ②从起火原因看，电气故障仍是火灾的首要原因。今年前10个月因电气故障引发的火灾21.9万起，占总数的30.5%；因用火不慎引发的火灾14.7万起，占总数的20.4%；因遗留火种引发的火灾12万起，占总数的16.6%；因吸烟引发的火灾也有12万起，占总数的16.6%。因此，保持良好习惯、恪守安全用火用电准则对防止火灾尤为重要。 ③从时间上来看，12时至20时为火灾高发时段。这一时段发生的火灾占到51.6%，主要因为这个时段生产生活较为集中；22点至次日6点发生的火灾占全天的16.6%，但伤亡占比较高。消防部门分析，这与夜间火灾发现晚、逃生迟缓有关。 ④数据显示，居住场所是最容易发生火灾的区域，也是导致人员遇难及较大火灾的场所。今年前10个月，我国居住场所共发生火灾23.6万起，占火灾总数的32.8%，造成1098人遇难，占火灾遇难总人数的73.8%。 （来源于《央视新闻》） 【材料二】 ①城市天际线越拉越高，高层住宅成了无数家庭的港湾。按照我国住宅设计规范，十层及以上即为高层住宅，其火灾风险翻倍。火势蔓延快，逃生通道长，有毒烟雾易聚集，一旦出事，每一秒都关乎生死！ ②为什么高层建筑起火，其“杀伤力”如此之大？先来了解此类火灾的三个特点： ③首先是外墙材料易燃。易燃可燃外保温材料成为高层建筑火灾的重要“帮凶”。由于以前对外墙保温材料危险性认识不足，对材料的燃烧性能并无明确规定，当时多采用聚苯乙烯泡沫板或聚气酯硬质泡沫等易燃可燃材料，这些材料极易引燃且蔓延迅速，燃烧后产生大量有毒烟气，火灾危险性很大。 ④其次，“烟囱效应”致使高层建筑火灾迅速蔓延。“烟囱效应”是指户内空气沿着垂直坡度的空间向上升或下降，造成空气加强对流的现象，高层建筑发生火灾后，烟气通过楼梯间、管道井、玻璃幕墙缝隙等部位以3—4米/秒的速度竖向蔓延，可将整个建筑物迅速引燃。 ⑤此外，“风助火势”造成高层建筑火灾难以控制。据测定，在建筑物10米高处风速5米/秒；30米高处风速8.7米/秒；60米高处风速12.3米/秒；90米高处风速15米/秒，由于越向上风速越快，火灾发生后往往会出现风助火势、火借风威，越烧越旺的态势。 （来源于“国家消防救援局”，有删改） 【材料三】 高层住宅一旦发生火灾，跑还是不跑？怎么跑？往哪跑？根据位置判断危险性，主要分四种情况： 火灾发生位置 危险性 逃生原则 楼上发生火灾 危险最小，火势和浓烟被楼板阻隔 从楼梯下楼即可，不要乘坐电梯。 同楼层发生火灾 相对危险 通过门缝观察烟雾情况：若门外没有浓烟，赶紧下楼；若有烟，回到室内关好入户门，堵住门缝防烟，等待救援。 身边发生火灾 较危险 室内起火，且火势控制不了，必须迅速逃离。若火势把通向入户门的路线封住，找有外窗的房间，关门堵缝，做好防烟，等待救援。 楼下发生火灾 极其危险 通过门缝观察烟雾情况：若有大量浓烟涌入，说明走廊和楼梯间充满了浓烟，退回室内关门防烟等救援；若开门走廊无烟，但楼梯间有烟，仍退回室内关门等待救援；若开门走廊里没有烟，楼梯间也没有烟，迅速逃离。 火灾中的自救，要视情形而定，尽可能早发现火灾，尽可能躲火避烟，才能最大限度地保证生命安全。 （来源“国家应急科普宣传”，有删改） 12. 下列对材料的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 2025年1-10月全国共接报火灾72.1万起，其中电气故障是引发火灾的首要原因。 B. 高层建筑火灾中，“烟囱效应”会以3—4米/秒使烟气横向蔓延，迅速引燃整栋建筑。 C. 同楼层发生火灾时，若门外有浓烟，应立即通过楼梯快速下楼，切勿返回室内。 D. 2025年1-10月全国火灾高发时段为22点至次日6点，该时段火灾伤亡占比较高。 13. 材料一为《央视新闻》发布的全国火灾形势报道，下面是给这则新闻拟写的两个标题： 标题一：2025年前10月全国火灾电气故障成首要诱因 标题二：全国火灾致千余人亡！数据分析带你一探火灾特点 你认为哪一个更适合作为材料一的标题，简要说明理由。 我认为标题（ ）更合适。理由：____________ 14. 请结合以下场景和三则材料，梳理出完整的逃生注意事项。 阳阳家住15层，晚上在家使用电脑进行网课学习，突然闻到刺鼻的焦糊味，随后发现楼上楼层冒出火光，楼道内暂时没有烟雾。 15. 请结合三则材料，为社区设计一条朗朗上口、易于传播的火灾预防宣传标语。 【答案】12. A 13. ①. 标题二更适合 ②. 理由：①既点明火灾伤亡的核心后果，又以“数据分析”“探火灾特点”全面概括新闻内容；②标题一仅聚焦起火诱因，未能体现报道对火灾形势的综合分析，概括性不足。 14. ①立即关闭笔记本电脑、拔掉手机充电器，切断身边电器电源，避免电气故障加剧火势（结合材料一）；②明确火灾位置为楼上，危险最小，优先选择逃生；③选择楼梯间步行下楼，坚决不乘坐电梯；④若逃生途中发现烟雾蔓延，立即退回室内，关门堵缝等待救援。 15. 示例一：火灾无情，预防先行；携手共建，长久安宁。 示例二：消防知识心中记，火灾隐患早远离 【解析】 【导语】这三则材料围绕火灾主题，从数据统计、建筑特点和逃生策略三个维度展开，形成完整的火灾防控知识链。材料一以权威数据揭示火灾的时空分布和诱因规律，体现实证性；材料二通过高层建筑火灾特点分析，凸显专业性和警示性；材料三的逃生指南以情境化表格呈现，具有极强实操性。三则材料均采用“问题—分析—对策”的逻辑结构，数据与案例结合，专业术语与通俗表达并重，既满足公众信息需求，又具备科普价值。 【12题详解】 本题考查内容理解和辨析。 A.根据材料一第②段“2025年1至10月，全国共接报火灾72.1万起”以及“从起火原因看，电气故障仍是火灾的首要原因”可知，2025年1-10月全国共接报火灾72.1万起，其中电气故障是引发火灾的首要原因，该选项表述正确。 B.根据材料二第④段“‘烟囱效应’是指户内空气沿着垂直坡度的空间向上升或下降，造成空气加强对流的现象，高层建筑发生火灾后，烟气通过楼梯间、管道井、玻璃幕墙缝隙等部位以3-4米/秒的速度竖向蔓延，可将整个建筑物迅速引燃”可知，“烟囱效应”使烟气是竖向蔓延，而非横向蔓延，该选项表述错误。 C.根据材料三“同楼层发生火灾”的逃生原则“通过门缝观察烟雾情况：若门外没有浓烟，赶紧下楼；若有烟，回到室内关好入户门，堵住门缝防烟，等待救援”可知，同楼层发生火灾时，若门外有浓烟，应回到室内关好入户门，堵住门缝防烟，等待救援，而不是立即通过楼梯快速下楼，该选项表述错误。 D.根据材料一第③段“从时间上来看，12时至20时为火灾高发时段。这一时段发生的火灾占到51.6%”以及“22点至次日6点发生的火灾占全天的16.6%，但伤亡占比较高”可知，2025年1—10月全国火灾高发时段为12时至20时，而非22点至次日6点，该选项表述错误。 故选A。 【13题详解】 本题考查内容理解和概括。 标题二更合适。理由：标题二“全国火灾致千余人亡！数据分析带你一探火灾特点”，既点明火灾伤亡的核心后果，如材料一第①段“2025年1至10月，全国共接报火灾72.1万起，造成1486人遇难、1801人受伤，财产损失65.4亿元”，突出了火灾造成的人员伤亡情况，引起读者关注；又以“数据分析”“探火灾特点”全面概括新闻内容，材料一从起火原因（第②段）、时间分布（第③段）、发生区域（第④段）等多方面对火灾形势进行了综合分析。而标题一“2025年前10月全国火灾电气故障成首要诱因”，仅聚焦起火诱因，未能体现报道对火灾形势的综合分析，概括性不足。 【14题详解】 本题考查内容理解和概括。 结合场景和三则材料，阳阳完整的逃生注意事项如下： 切断电器电源：立即关闭笔记本电脑、拔掉手机充电器，切断身边电器电源。因为从材料一第②段“从起火原因看，电气故障仍是火灾的首要原因”可知，避免电气故障加剧火势，减少火灾进一步蔓延的风险。 判断火灾位置及危险性：明确火灾位置在楼上，根据材料三“楼上发生火灾，危险最小，火势和浓烟被楼板阻隔”可知，此时危险相对较小。 选择正确逃生方式：优先选择逃生，由于材料三表明楼上发生火灾“从楼梯下楼即可，不要乘坐电梯”，且材料二提到高层建筑火灾时“火势蔓延快，逃生通道长，有毒烟雾易聚集，一旦出事，每一秒都关乎生死”，所以应选择楼梯间步行下楼，坚决不乘坐电梯，防止因电梯故障或火势蔓延至电梯井而被困。 灵活应对烟雾情况：若逃生途中发现烟雾蔓延，根据材料三“楼下发生火灾”中“若有大量浓烟涌入，说明走廊和楼梯间充满了浓烟，退回室内关门防烟等救援”等相关内容，此时应立即退回室内，关门堵缝等待救援，防止吸入有毒烟雾导致窒息或中毒。 【15题详解】 本题考查拟写宣传标题。先分析三则材料关键信息，材料一指出电气故障是火灾首要原因，强调安全用火用电准则重要；材料二说明高层建筑火灾风险大及原因；材料三给出不同位置火灾的逃生方法，侧面反映预防火灾减少逃生风险的重要性。综合这些，宣传标语要紧扣预防火灾，突出关键要点，用简洁、押韵、通俗易懂的语言表达，让社区居民易记且能重视火灾预防，如围绕安全用电、高层防火等方面创作。 示例：安全用电莫大意，高层防火要牢记，远离火灾保平安。 四、【追寻先贤 叩问大道】（16分） 阅读下列古诗文，完成各题。 【甲】 苏武庙① [唐]温庭筠 苏武魂销汉使前，古祠高树两茫然。 云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟。 回日楼台非甲帐②，去时冠剑③是丁年④。 茂陵不见封侯印，空向秋波哭逝川。 【乙】 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。” ——选自《孟子•富贵不能淫》 【丙】 卫律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之，乃幽武，置大窖中，绝不饮食。天雨雪武卧啮雪与毡毛并咽之数日不死。匈奴以为神，乃徙武北海上无人处，使牧羝⑤，羝乳 得归。别其官属常惠等各置他所。武既至海上，廪食⑥不至，掘野鼠去⑦草实而食之。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄⑧尽落。 ——选自《汉书•苏武牧羊》 【注释】①苏武：西汉大臣，汉武帝时出使匈奴被扣多年，汉昭帝时才被迎归。②非甲帐：指汉武帝已死。③冠剑：指出使时的装束。④丁年：壮年，唐朝规定二十一至五十九岁为丁。⑤羝（dī）：公羊。⑥廪（lǐn）食：公家供应的粮食。苏武作为汉朝的使臣，匈奴理应供给吃的用的。⑦去：通“弆”，收藏。⑧节旄（máo）：古代用牦牛尾做成的当凭证的东西。 16. 请自选角度赏析【甲】诗的颔联。（提示：可从意象、词语等角度分析） 17. 根据方法提示解释乙、丙两文中加点的词。 文言词句 方法 释义 岂不诚大丈夫哉 课内积累法 A_______ 富贵不能淫 词类活用法 B_______ 白单于 查阅字典法：①白色；②清楚，明了；③下对上告诉，陈述；④空白。（《古汉语常用字字典》） C_______ （填序号） 武既至海上 甲骨文字形，左边是食器的形状，右边象一人吃罢而掉转身体将要离开的样子。 D_______ 18. 根据语境，为文中横线处处选择一个恰当的虚词，并说明理由。 匈奴以为神，乃徙武北海上无人处，使牧羝，羝乳 得归。 A.乃 B.竟 C.以 19. 下列句子断句正确的一项是（　　）。 A. 天雨雪/武卧啮/雪与毡毛并咽之/数日不死 B. 天雨雪/武卧啮雪/与毡毛并咽之/数日不死 C. 天雨/雪武卧啮/雪与毡毛并咽之/数日不死 D. 天雨/雪武卧啮雪/与毡毛并咽之/数日不死 20. 结合【甲】【乙】【丙】三则材料，说说苏武能否称得上是孟子说的“大丈夫”？ 【答案】16. 示例一（意象组合）：颔联通过“云边雁断”“胡天月”“陇上羊归”“塞草烟”等意象，勾勒出胡地苍茫荒寒的景象，以雁断喻音信隔绝，以羊归衬孤寂坚守，烘托苏武艰辛持节、心系汉室的情怀。 示例二（词语分析）：颔联中“断”“归”二字运用得准确。“断”不仅生动描绘出雁影在云边消失的画面，更象征了苏武音讯隔绝的凄凉心境。“归”不仅生动描绘出羊群日暮返回的场景，更反衬苏武无法归乡的煎熬。共同烘托苏武坚韧不拔、忠诚报国的心境。 示例三（时空对照）：“云边雁断”写仰望胡天雁影消逝，暗含岁月流逝；“陇上羊归”写黄昏牧归，塞草含烟，以空间之广漠映衬时间之漫长，凸显苏武塞外生活的孤苦与坚韧。 17. ①. 确实 ②. 使……迷惑 ③. ③ ④. 已经 18. 选择A，因为“乃”在此处表示承接关系，意为“才”，强调只有公羊生子苏武才能归来，符合原文语境和逻辑；“竟”表示意外转折，与文意不符；“以”多表目的或原因，而此处是条件关系，因此不适用。 19. B 20. 能。乙文中孟子所说的“大丈夫”是不放弃原则，更不为富贵、贫贱、威武这些外部因素所迷乱、动摇、屈服的人。丙文中苏武被幽禁于地穴中，面对不给吃喝来逼迫他投降的威胁，岿然不动，威武不屈；被派到北海放牧公羊，断绝粮食，却依旧日夜拿着汉廷的符节，不改志向，贫贱不移。甲诗中“去时”壮年与“回日”物是人非的强烈对比，彰显时间跨度的巨大，凸显了苏武贫贱不能移、威武不能屈的惊人韧性。因此苏武称得上是孟子说的“大丈夫”。 【解析】 【导语】温诗借祠庙景物与今昔对比，写苏武牧羊的孤苦与归国后的怅惘，抒发对志士的叹惋。《孟子》标举“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的大丈夫标准。《汉书》实录苏武被幽禁、北海牧羊，持节不屈的经历。诗文史互证，苏武正是孟子所言大丈夫的鲜活具象。 【16题详解】 “云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟”，意思是羁留北海音书断绝，头顶胡天明月；荒陇牧羊回来，茫茫草原已升暮烟。 意象角度：颔联选取“云边雁断”“胡天月”“陇上羊归”“塞草烟”一组边塞特有意象，组合成两幅画面：仰看天边大雁远去，胡地明月高悬；俯看暮色里羊群归来，边塞荒草笼罩暮烟。大雁历来是传信的象征，“雁断”写出苏武与汉朝音信断绝的处境；羊群暮归，而苏武却不得归汉。苍茫凄冷的胡地图景，情景交融，既写出塞外环境的苦寒荒凉，又烘托苏武长年滞留异域，孤独困苦却依旧坚守气节、心念汉朝的忠贞情怀。 炼字角度：“断”与“归”用字精妙。“断”写雁影消逝云天，既绘出边塞苍凉夜景，又写出苏武身陷匈奴，和故国音讯断绝的凄苦。“归”写日暮羊群回到驻地，牛羊尚有归处，可苏武身陷匈奴不得还乡，以羊群之归反衬人不能归，暗含无尽煎熬。一断一归，景中含情，将塞外牧羊的孤寂处境和苏武隐忍坚守、忠于汉室的内心世界含蓄表现出来。 时空对照角度：上句“云边雁断胡天月”是仰视远景，写天上月夜，大雁消逝，暗含岁月悠悠、归期渺茫；下句“陇上羊归塞草烟”是俯视地面，写黄昏旷野，羊群暮还，荒草笼罩暮烟。一仰一俯，天上人间构成辽阔的塞外空间；月升烟起，暗含日夜更迭的漫长时间。辽阔荒芜的环境对照无尽的岁月，凸显苏武被扣留塞外的孤苦，也表现他在漫长磨难当中不改气节的坚韧品格。 【17题详解】 A.课内积累法，“诚”解释为“确实”，这句话的意思难道不是确实的大丈夫吗，用来强调公孙衍、张仪权势带来的威慑力。 B.词类活用法：“淫”是使动用法，译为“使……迷惑”，指富贵不能使自己的内心受到迷惑，体现大丈夫坚守本心的品格。 C.查阅字典法：确定选③下对上告诉，陈述。句意指卫律把情况禀报给单于。 D.借助甲骨文字形来理解，字形描绘人吃完饭后转身将要离开，引申为已经，“既”译为“已经”，指苏武已经到达北海边上。 【18题详解】 句子意思是叫苏武放牧公羊，公羊生了小羊，才能够回去。公羊本不能产奶生子，匈奴定下这几乎不可能实现的归乡条件，刻意刁难、胁迫苏武投降。用“乃（才）”，突出归乡的前提条件极为苛刻，体现匈奴的险恶用心，侧面表现苏武处境的艰难。“竟”是“竟然”，侧重事情出人意料，此处要表达条件限定，不合语境；C“以”多译作“用、把、来”，填入句子语法不通，无法表达条件关系。 【19题详解】 句意：天下雪，苏武卧着嚼雪，同毡毛一起吞下充饥，几日不死。 “天雨雪”这是交代当时的天气情况，“武卧啮雪”是完整的主谓句，表示苏武生存的方式，“与毡毛并咽之”这是苏武吃的东西，“数日不死”这是交代苏武的结果。 故断为：天雨雪/武卧啮雪/与毡毛并咽之/数日不死。 【20题详解】 结合乙文中“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫”可知，孟子认为大丈夫要坚守本心道义，不被富贵、贫贱、威武等外界条件改变自己的操守。 结合丙文中“乃幽武，置大窖中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪与毡毛并咽之”可知，匈奴把苏武幽禁在地窖，断绝食物逼迫他投降，苏武啃雪吞毡拒不屈服，面对强权迫害，做到了威武不能屈。结合“武既至海上，廪食不至，掘野鼠去草实而食之。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落”可知，苏武被流放北海，粮食断绝，处境极度贫贱困苦，却始终手持汉节，坚守汉朝使臣的气节，做到了贫贱不能移。 结合甲诗中“回日楼台非甲帐，去时冠剑是丁年”，苏武壮年出使，历经漫长磨难归国，故国人事早已变迁。漫长异域岁月里，磨难重重却未曾背弃本心，印证了他坚守气节的强大韧性。 综上，苏武面对威逼、困苦，始终坚守汉臣的道义，不被外力动摇，完全符合孟子对大丈夫的定义，称得上大丈夫。 【点睛】参考译文： 乙 景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正的有大志、有作为、有气节的男子吗？他们一发怒，连诸侯都害怕，他们安静下来，天下就太平无事。”孟子说：“这哪里能算是有大志、有作为、有气节的男子呢？你没有学过礼吗？男子举行加冠礼的时候，父亲给予训导；女子出嫁时，母亲给予训导，送她到门口，告诫她说：‘到了你的丈夫的家里，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫！’把顺从当作做人的原则，是妾妇之道。（大丈夫应该）住进天下最宽广的住宅——仁，站在天下最正确的位置——礼，走天下最正确的道路——义。（大丈夫）能实现理想时，就与百姓同遵正道而行；不能实现理想时，就独自走自己的道路。富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服，这才叫做大丈夫。” 丙 卫律知道苏武终究不能被胁迫屈服，就禀报了单于。单于越发想要使苏武投降，于是把苏武囚禁起来，关在大地窖里面，断绝他的吃喝。天下起了雪，苏武躺在地上，嚼着雪，同毡毛一起吞下去，过了好几天都没有死。匈奴人认为他是神人，就把苏武迁移到北海边没有人的地方，让他放牧公羊，说等到公羊生了小羊才能够放他回去。把他的部下随从常惠等人，分别安置到别的地方。苏武到了北海之后，匈奴供应的粮食没有送来，他就挖掘野鼠洞里收藏的草籽来充饥。他手持汉朝的符节放羊，睡觉、起身都拿着这根符节，符节上牦牛尾的装饰全都脱落了。 五、【感悟生活 体会成长】（53分） 21. 按要求作文 汪曾祺在雨中“看见”了生活的美好，朱自清在背影里“看见”了父爱的深沉，茅盾在白杨树上“看见”了抗日军民的坚强不屈……看见，需要眼睛，更需要用心去感悟，这样我们才能从细微之处体会生活的美好，从身边亲人、朋友的付出和帮助中体会人间的真情，从自然景物中体会人生的哲理…… 请以“看见 ”为题，写一篇作文。不少于600字，文中不得出现真实学校、班级、姓名。 【答案】例文： 看见巷口的微光 暮色四合时，我总爱绕路穿过那条老巷。巷口的修车铺还亮着一盏暖黄的灯，王师傅佝偻着背，正在给一辆旧自行车补胎，昏黄的光线勾勒出他单薄却挺拔的身影。这一幕，让我看见平凡日子里最动人的坚守。 初次留意王师傅，是去年冬天的一个雨夜。我的自行车爆胎在半路，寒风夹着冷雨打在脸上，进退两难时，远远望见巷口那盏醒目的黄灯。推车过去，才发现修车铺不过一张方桌大小，墙角堆着整齐的零件，墙上挂着泛黄的工具袋，王师傅正戴着老花镜，仔细擦拭着扳手。“小伙子，别急，先躲躲雨。”他声音沙哑却温和，随手递来一块干毛巾。 补胎的过程中，我才知道王师傅守着这家修车铺已经三十年了。年轻时他是工厂的技术骨干，退休后不愿闲着，便开了这家小店，不为赚钱，只为给街坊邻里图个方便。“你看这巷子，年轻人都搬走了，就剩我们这些老人。我多待一天，大家修车就少跑点路。”他一边麻利地拧着螺丝，一边说着，手上的老茧在灯光下格外清晰，那是岁月与汗水的印记。 有一次周末，我路过修车铺，看见几个孩子围着王师傅，听他讲过去的故事。他从工具箱里翻出一个磨损严重的指南针，说是年轻时修车时捡到的，一直留着。“做人就像这指南针，得有个准星，不能跑偏。”他摸着孩子们的头，眼神里满是慈爱。阳光透过树叶的缝隙洒进来，落在他花白的头发上，泛起一层柔和的光晕。那一刻，我看见坚守不仅是一种习惯，更是一种传承。 如今，城市里的高楼越建越多，老巷也渐渐冷清，但巷口的那盏灯始终亮着。王师傅依旧每天守在修车铺里，修着各式各样的车子，听着街坊们的家长里短。他就像巷口的微光，不耀眼，却足够温暖。 原来，生活中总有一些人，在不起眼的角落里，用自己的方式默默坚守。他们没有惊天动地的壮举，却用日复一日的坚持，为生活增添了温暖与力量。只要我们用心去看，就会发现，这世间最动人的风景，往往藏在平凡的坚守里。那巷口的微光，不仅照亮了晚归的路，更照亮了我前行的方向，让我明白，坚守初心，便是最美的人生。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。本篇习作要求以“看见 ”为题进行创作，“看见”不仅是用眼睛观察，更强调“用心感悟”，这是立意的核心；文题中的“我”提示需以第一人称创作，聚焦自身的真实体验与思考。联系材料中汪曾祺看见生活美好、朱自清看见父爱、茅盾看见军民坚强，补题内容可围绕生活细微之美、人间真情、自然哲理等展开。立意需突出“由表及里”的感悟，从所见之景、之事、之人中，提炼出深刻的情感或道理，体现对生活的洞察。 第二，构思选材。本题适合写成记叙文或者散文。若写成记叙文，要围绕“看见”的完整过程展开。选材要贴近生活的真实经历，如“看见奶奶藏在针线里的爱”，可详细描写奶奶熬夜为“我”缝补衣物的细节，从起初不解奶奶的“固执”，到偶然看见缝补场景后的动容，最终感悟到平凡日常中的深情。写作时要注重细节刻画和心理变化描写，让“看见”的过程自然且有感染力，结尾升华主题，点明“看见”带来的成长或启示。若写成散文，可侧重情感抒发与意境营造，无需完整的叙事链条。可围绕补题内容，选取多个相关的场景、片段或意象串联成文，如“看见时光里的老街”，可描写老街的晨雾、叫卖声、斑驳的墙面、守店老人的笑容等碎片化场景，以“我”的游踪或思绪为线索，将所见之景与内心的怀旧之情、对慢生活的向往相结合。语言需注重文采，运用比喻、拟人等修辞，让文字兼具画面感与抒情性。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $