河南南阳市第三中学2026-2027学年九年级上期第一次阶段学情自测化学作业训练

九年级化学学科作业训练（一） 注意事项： 1．本试卷共4页，四个大题，25个小题，满分50分，考试时间50分钟。 2．本试卷上不要答题，请按照答题卡上注意事项的要求，直接将答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、选择题（本题包括14个小题，每小题1分，共14分。每个小题只有一个选项符合题意） 1．下列河南传统工艺品的制作过程中，一定发生了化学变化的是（ ） A．禹州钧瓷 B．开封汴绣 C．洛阳剪纸 D．镇平玉雕 2．（P36）同学们利用所学知识组装了一个微型空气质量“检测站”，用来检测校园内空气质量。下列不属于空气质量监测项目的是（ ） A．二氧化氮 B．二氧化碳 C．臭氧 D．可吸入颗粒物 3．（P58）实验安全图标能提醒我们规避实验风险。小宋同学用浓氨水和酚酞溶液探究“分子运动现象”。下列图标与本实验无关的是（ ） A．护目镜 B．排风 C．明火 D．洗手 4．“绿水青山就是金山银山”，为了保护人类赖以生存的环境，下列做法不符合要求的是（ ） A．工业生产过程，随意排放污水 B．垃圾分类回收，增强环保意识 C．加强植树造林，改善空气质量 D．提倡公交出行，减少尾气排放 5．人类文明的进步离不开化学家的贡献。下列化学家与成就对应关系不正确的是（ ） A．张青莲主持测定了铟、铱的相对原子质量 B．徐寿发现了元素周期律 C．道尔顿提出原子论 D．拉瓦锡得出了空气由氧气和氮气组成的结论 6．规范的操作是实验安全和成功的保障。下列实验操作正确的是（ ） A．滴加液体 B．排水法收集氧气 C．倾倒液体 D．制取氧气 7．（P73）构成物质的微观粒子有分子、原子、离子。下列物质由原子构成的是（ ） A．氧气 B．二氧化碳 C．氯化钠 D．汞 8．（P40）从多角度认识化学反应，有助于培养科学思维。对于铁丝在氧气中燃烧的反应，下列认识错误的是（ ） A．反应条件：点燃 B．物质变化：生成物是 C．反应类型：化合反应 D．反应现象：剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体 9．（P32）分类是化学学习的一种重要方法。根据物质分类知识判断，下列属于纯净物的是（ ） A．食醋 B．过氧化氢溶液 C．矿泉水 D．冰水混合物 10．下列实验方案不能达到实验目的的是（ ） 选项 A B C D 实验方案 实验目的 检验装置气密性 探究蜡烛燃烧产物有水 探究二氧化锰的催化作用 验证分子运动快慢与温度有关 11．图中不同的“小球”代表不同的原子，其中能表示混合物的是（ ） A． B． C． D． 12．（P67和P74）我国化学家徐光宪团队研发的稀土分离技术为国家安全作出了重要贡献。下图是两种常见的稀土元素在元素周期表中的信息，下列说法正确的是（ ） A．钕的元素符号为nd B．钇的相对原子质量为88.91 g C．钇和钕都属于非金属元素 D．两种元素的本质区别是质子数不同 13．推理是学习化学常用的思维方法。下列推理正确的是（ ） A．氧气由氧元素组成，所以制取氧气的反应物一定含有氧元素 B．同种元素的原子具有相同的质子数，所以质子数相同的粒子一定属于同种元素 C．、、、的最外层电子数均为8，所以离子最外层电子数均为8 D．分子、原子都是不显电性的微观粒子，所以不显电性的微观粒子一定是分子或原子 14．下列图像能正确反映其变化的是（ ） A B C D A．铁丝在氧气中燃烧 B．等体积、等浓度的溶液分别在有、无的条件下分解 C．加热一定质量的高锰酸钾固体 D．红磷在密闭容器中燃烧 二、填空题（本题包括6个小题，每空1分，共16分） 15．空气是一种宝贵的自然资源。（1）可填充食品包装袋用于防腐的是_________________； （2）空气的成分按体积分数计算，二氧化碳是_________________%（填数字）。 16．用化学用语表示：（1）2个氢分子_________________；（2）镁离子_________________；（3）保持水化学性质的最小粒子是_______________；（4）地壳中含量最高的金属元素是________________。 17．（P17）某同学要取用6 mL的水，除了量筒还需要___________________（填仪器名称）；量筒读数时若仰视凹液面最低处，则该同学量取的液体体积___________________6 mL（填“>”“<”或“=”）。 18．（P44）工业上用分离液态空气法制取氧气，是利用了液氮和液氧的___________________不同进行分离；该过程属于___________________（填“物理”或“化学”）变化。 19．（P67）在“宏观—微观—符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式，如图 是四种粒子的原子结构示意图，请回答下列问题： （1）微粒C的名称是____________； （2）A原子的中子数为2，则其相对原子质量约为____________； （3）原子D得失电子形成的离子带____________电荷（填“正”或“负”）； （4）图中能表示稀有气体原子的是____________（填字母）。 20．A、B、C、D是初中常见的物质，它们之间有如图所示的转化关系（“→”表示一种物质可以转化为另一种物质，反应条件已略去）。A、C常温下是液体，B在反应①前后的质量和化学性质均不变；D能使燃着的木条燃烧的更旺。 （1）反应①的符号表达式____________________________________； （2）物质A在医疗上可用于____________________________________。 三、简答题（本题包括4个小题，共10分） 21．请从微观角度解释下列问题。 （1）（P59）氧气和液氧都支持燃烧。 （2）（P57）50 ml水和50 ml酒精混合后体积小于100 ml。 22．（P38）某实验小组同学通过以下实验探究氧气的性质。请回答下列问题。 （1）写出实验二在集气瓶底部放一些水的目的。 （2）描述实验三硫在氧气中燃烧的实验现象。 （3）木炭和硫分别在空气和氧气中燃烧现象不同，这说明了什么？ 23．（P60）下图为氧化汞受热发生化学变化的微观示意图，据图回答下列问题。 （1）写出该反应中未发生改变的微粒（写微粒名称） （2）写出该反应的基本反应类型。 （3）用分子和原子的观点来解释该化学反应的实质。 24．（P31）右图是仿照拉瓦锡的实验原理探究空气中氧气含量的实验装置。 （1）写出红磷在氧气中燃烧的符号表达式。 （2）该实验不能用木炭代替红磷的原因是什么？ 四．综合应用题（共10分） 25．（P43）化学是一门以实验为基础的科学。请根据下列实验装置回答问题。 （1）写出图中标号仪器的名称：①____________②____________。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的符号表达式为____________________________________；实验中若发现水槽中的水变成了红色，原因是____________________________________。 （3）若用高锰酸钾制取并用排水法收集一瓶氧气，下列操作正确的是____________（填字母）。 a．收集完成后，先熄灭酒精灯，再将导管移出水面 b．等到气泡连续且均匀冒出时，再将导管口移入集气瓶 c．待集气瓶充满氧气，将集气瓶移出水面再盖好玻璃片 d．将导管口伸入盛满水的集气瓶里，然后加热，立即收集氧气 （4）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，若需控制反应速率，应选择的发生装置为____________（填字母）；制取比较纯净的氧气，应选用____________（从“A-F”中选择）为收集装置。 （5）可以采用D装置收集氧气，请简述验满的方法____________________________________。 （6）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体混合加热来制取氨气。常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，氨气极易溶于水。制取并收集氨气，应该从上图中选择的发生装置是____________（填字母），收集氨气若用装置G，收集时应从____________（填“a”或“b”）端进气。 学科网（北京）股份有限公司 $