7.1 集体生活成就我 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

梦想 成长 生命 人生 整册梳理 1 集体生活成就我 第一框 第七课 在集体中成长 3 _____是一个集体？ 班级 家庭 学校 社会 国家 想一想 探究分享 请你判断，这是集体吗？ 地铁上的乘客 路上的行人 超市购物的人群 一些简单地聚合在一起的群体，不是集体。 5 一、集体的含义 1、集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。 2、每个人都有过集体生活的需要，集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 6 请你判断，这是集体吗？ 黑社会性质组织 传销组织 犯罪团伙 为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。 7 请你判断，这是集体吗？ 齐心协力拉拔河 井然有序的军训 是 8 生活观察 我们为什么要过集体生活？ 生活观察 帮助受伤的同学 学校设立心理咨询室 集体温暖我来说 老师对学生的辅导 集体生活能带给我们温暖。 二、集体生活的作用 1、集体生活能带给我们温暖。 ① 一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多。 11 3.我生病了，在家休息。同学打来电话问候，并为我辅导当天的功课。 4.在校篮球比赛中，篮球组和后勤组相互支持配合，最终我们的班级获得了冠军，我兴奋的跳起来。 2.真的有点想老师和同学了，还是早点开学好，真想和同学们一起踢球。 1.从小我好像就显得“不合群”，别人都不和我玩。在新集体。我的新同学们主动跟我打招呼，我很开心。 探究：感知“集体”生活 归属感 12 二、集体生活的作用 1、集体生活能带给我们温暖。 ② 集体成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感。 13 生活观察 思考： 1.班级管理，只是班主任一个人的事情吗？ 2.说一说你在班级中扮演的角色，以及相应的责任？ 二、集体生活的作用 2、集体生活有助于我们学会与人交往。 ① 集体生活为我们搭建交往的平台。 ② 每个人有着不同的生活经历和性格特点，我们在集体生活中，学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处。 15 班长 课代表 2.说一说你在班级中扮演的角色，以及相应的责任？ 体育委员 普通同学 在集体生活中，每个人都有不同的角色，承担不同的责任。 16 二、集体生活的作用 3、集体生活有助于培养我们的责任感。 ① 在集体生活中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责。 17 谁跑得最快？ 谁读书最认真？ 谁画得最好？ 我 们 班 18 ② 我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 二、集体生活的作用 3、集体生活有助于培养我们的责任感。 19 知识拓展 在集体中发展个性 所谓个性就是个别性、个人性，就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质，这个特质表现于外兴趣、特长等等，任何人都是有个性的。 ① 人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜”。 ② 在集体中学习他人的优点，有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长。 二、集体生活的作用 4、集体生活有助于我们发展个性。 21 你认为师徒四人当中，可以舍弃一个人吗？ 22 思考： 《西游记》中师徒四人取经之前他们都在干什么呢？取经之后呢？ 唐 僧——金山寺当和尚——旃檀功德佛 孙悟空——花果山称王——斗战胜佛 猪八戒——蜗居高老庄——净坛使者 沙和尚——流沙河妖怪——金身罗汉 23 ① 在集体生活中，我们展示自己，发展自己。 ② 集体的发展推动个人能力的提升和健康成长。 ③ 让我们在集体生活中相互促进，相互成就，共同发展。 二、集体生活的作用 5、集体是我们共同成长的园地。 24 集体生活对我们的作用 集体生活能带给我们温暖。 集体生活有助于我们学会与人交往。 集体生活有助于培养我们的责任感。 集体生活有助于我们发展个性。 集体是我们共同成长的园地。 25 26 集体生活成就我 集体的内涵 集体生活的作用 带给我们温暖 学会与人交往 助于发展个性 集体的意义 培养责任感 课堂练习 1．小明擅长写作，班级成立了文学社，他担任社长，带领同学们共同进步。小明的经历表明（     ） A．集体是我们共同成长的园地 B．集体力量是成员的简单相加 C．个人依靠集体就能获得成功 D．个人的力量大于集体的力量 A 28 课堂练习 1．A 【详解】A：小明在班级成立的文学社这个集体中发挥自己写作的特长，担任社长带领同学共同进步，体现了集体为个人成长提供了平台，是我们共同成长的园地，故A符合题意； B：集体力量不是成员的简单相加，而是成员在集体中通过分工协作、优势互补形成的强大合力，故B说法错误； C：个人依靠集体是获得成功的重要条件，但不是绝对条件，成功还需要个人自身的努力等因素，“就能”的表述过于绝对，故C说法错误； D：没有组织的个人力量是分散有限的，合理组织的集体力量远大于个人力量的总和，故D说法错误。 29 课堂练习 2．小元在周末外出游玩时腿部受伤，在住院的一个多月的时间里，全班同学轮流给她复习补课，帮助她赶上学习进度。小元身体恢复返校后，为表示感谢，她把家乡的特产带到班级与同学们分享。这一幕幕情景说明（     ） A．集体中每个人都能获得归属感 B．在集体中，每个人都有不同的角色 C．在集体中，我们彼此传递关爱与温暖 D．只有在遇到困难时才会感受到集体的温暖 C 30 课堂练习 2．C 【详解】A：“每个人”的表述过于绝对，并非所有集体里的每一个成员都必然能获得归属感，故A说法错误； B：题干故事没有体现不同成员承担不同角色的相关内容，故B不符合题意； C：同学们主动给受伤的小元补课，小元康复后带特产感谢分享，整个过程体现了集体成员之间互相传递关爱、双向传递温暖，故C符合题意； D：“只有……才”表述错误，日常集体生活的相处、共同活动等场景里也能感受到集体的温暖，故D说法错误。 31 课堂练习 3．小雅性格孤僻，不愿与他人交往。后来转学来到某校七年级（2）班，小雅在同学们的帮助下，融入了班集体，与同学们互爱互助，性格也变得开朗起来。这说明（     ） ①集体生活可以影响甚至改变一个人 ②集体生活可以满足我们的一切需要 ③集体生活能让我们改正所有的缺点 ④集体生活有助于我们学会与人交往 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ B 32 课堂练习 3．B 【详解】①④：题干里原本孤僻不愿交往的小雅，在班集体的帮助下变得开朗、学会和同学互助交往，直接体现出集体生活能影响甚至改变一个人，也能帮助我们学会与人交往，故①④说法正确； ②③：“满足一切需要”、“改正所有缺点”的表述都过于绝对，集体生活可以为我们成长提供支持，但不可能满足所有需求、改掉全部缺点，故②③说法错误。 33 课堂练习 4．当年同住一个宿舍的三位博士生先后全部当选院士。在他们的记忆里，那段“三人行”的时光美好而珍贵。下列对“院士寝室”认识正确的是（     ） ①个人所处的外部环境决定着其人生的成功与失败 ②这只是偶然现象，不必刻意追求这样的寝室氛围 ③集体生活有助于我们学习他人的经验、拓宽视野 ④在集体生活中可以相互促进、相互成就、共同发展 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D 34 课堂练习 4．D 【详解】③④：材料体现集体生活有助于我们学习他人的经验、拓宽视野，在美好的集体中我们可以相互促进、相互成就、共同发展，故③④说法正确； ①：夸大了外部环境对人生的作用，外部环境会影响人生，故①说法错误； ②：“院士寝室”不是偶然现象，体现了集体对个人成长的作用，故②说法错误。 35 下节课见 Lavf58.29.100 Lavf58.29.100 $