精品解析：广东深圳市福田区园岭教育集团园岭实验小学2026-2027学年统编版六年级上学期语文学科素养与能力训练

2026—2027学年学科素养与能力训练 六年级语文（上册）第一、二单元 请认真听录音，然后按要求回答下列问题。短文朗读两遍。 1．根据你听到的内容填空。 簕杜鹃又叫______、叶子花，1986年，被选为深圳市花。它四季常开，热烈蓬勃的品性，恰好契合这座城市______坚韧奋进的品格。 2．关于簕杜鹃名字的由来，下列说法正确的一项是（ ） A．花瓣形状像杜鹃，枝干带刺，因此得名。 B．因只在杜鹃花开的季节绽放，故而得名。 C．它是杜鹃的变异品种，颜色艳丽，故名簕杜鹃。 3．根据录音内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）簕杜鹃艳丽的部分，其实是色彩鲜亮的苞片。（ ） （2）簕杜鹃原产于我国南方地区。（ ） 4．作者借簕杜鹃绽放的姿态，主要想赞美什么？（ ） A．深圳四季如春的自然风光。 B．簕杜鹃独一无二、绚烂多姿的花色。 C．深圳蓬勃向上、不断发展的城市精神。 1. 读一读，写一写，注意把字写得正确、美观。 的纪念碑前，柳枝风中，的野草在路边轻轻晃动。老师带领大家驻足观看浮雕，浮雕着 的画面，线条既有的弧度，又透着的气势。面对烈日，大家 ，认真聆听讲解，感受着先辈的精神力量。 选择题。选择恰当的一项填入括号。 2. 下列加点字读音和书写完全正确的一项是（ ） A. 隐蔽（bì） 外宾（bīn） 窥视（guī） 棋盘（qí） B. 宣告（xuān） 催毁（cuī） 马蹄（tí） 昂首（yǎng） C. 蔓延（mán） 率领（shuài） 礼貌（mào） 蔗掩（zhē） D. 液体（yè） 车辆（liàng） 拘束（jū） 悬崖（yá） 3. 下列分号使用不正确的一项是（ ） A. 太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。 B. 受台风“白海豚”影响，我市晴天炎热持续，不时有局地短时强雷雨；11日云量增多，有短时雷阵雨；12—13日间歇性阵雨或雷雨增多。 C. 7月23日中国数学家王虹、来自深圳的邓煜双双斩获菲尔兹奖，实现中国籍数学家此项大奖零的突破。他们刻苦钻研的故事，也激励着广大青少年热爱科学；追逐梦想。 D. 8月深圳的腊味奶茶在新疆广受当地群众喜爱；新疆精美的花帽、手工铜器，也收获了各地游客的青睐；一来一往之间，美食与手作搭建起南北方文化交流的桥梁。 4. 六年级（1）班的学生在交流自己从所读内容想开去的体会，下列不正确的一项是（ ） A. 可以联系自己的生活经验想开去。 B. 想开去就是漫无边际随意想象，不用依托课文内容。 C. 想开去，不仅可以深化对课文内容的理解，还能够活跃思维，激发我们的创造力。 D. 还要能从课文内容联想到更多，如引发对人生的思考，感悟事物的象征意义。 5. 下列句子的表达特点不同于其他三项的一项是（ ） A. 我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。 B. 在莲花山看繁花盛放，在深圳湾听海风阵阵，在梧桐山望云海翻涌。 C. 簕杜鹃绽开灿烂的笑颜，在天桥护栏上随风舞动，热烈地舒展着身姿。 D. 鹏城是追梦人的沃土，鹏城是创新者的舞台，鹏城是奋斗者的港湾。 6. 《江畔独步寻花》描绘了诗人杜甫在黄师塔前江畔赏花的情景。朗读这首诗最适合的语气是（ ） A. 忧伤低沉 B. 悲愤沉重 C. 严肃庄重 D. 欢快愉悦 7. 小明同学要朗诵《七律·长征》，下列朗读处理正确的一项是（ ） A. 全诗语速舒缓沉稳，语调从容大气，读出红军不惧艰险的乐观情怀。 B. 读“五岭逶迤腾细浪”语气急促激昂，轻声慢读“逶迤”。 C. 读“金沙水拍云崖暖”压低声音，缓慢默读，表现紧张惊险。 D. 结尾“尽开颜”压抑声调，低沉收尾，体现历经磨难的沉重。 积累与运用。 8. 【山水风光】山川四季，处处皆有诗意，历代诗人将万千风光凝于笔端。夏夜乡村，稻浪飘香，蛙鸣阵阵，辛弃疾沉醉其间，写下“__________，__________”；江畔旷野辽阔，一轮明月亲近漂泊的旅人，孟浩然触景生情，吟诵“__________，__________”；骤雨狂风转瞬消散，西湖水面澄澈开阔，苏轼提笔赞叹：“卷地风来忽吹散，__________。” 9. 【丹心寄情】古往今来，无数仁人志士写下慷慨激昂的爱国诗篇。读到红军翻越千山万水、不畏艰难的豪迈，我们会情不自禁吟诵毛泽东《七律·长征》中的诗句：“____________，____________。”曹植笔下的志士，奔赴国难甘愿献出生命：“____________，____________。”陆游虽身份低微，却始终心系国家：“____________。” 口语交际。 10. 班会课后，四位同学围坐在一起，讨论即将开展的“祖国，我为你自豪”主题演讲比赛，请将对话补充完整。 鹏鹏：这次的主题演讲“祖国，我为你自豪”，我还不知道该从哪里下手准备演讲稿。你们有什么好主意吗？ 城城：首先，要找素材。写演讲稿不能空喊口号，一定要有真实的内容，我们可以搜集一些祖国的发展成就，比如____________，还有我们身边的变化，像________________________。有了贴合生活、真实具体的素材，演讲才会打动人。 福福：我赞同！素材找好后，最重要的就是梳理结构。我想：演讲开头可以________________________；中间分段阐述，结合我们收集到的素材，写出值得自豪的点；结尾点明主题，表达自己作为新时代少年的自豪与担当，这样演讲的逻辑就很通顺。 田田：中间部分，可以采用对比的手法，我们可以将________________________进行对比，并且把我们的所见所思所感融进去，这样才会有感染力。 城城：还有一个小重点！演讲不能偏离主题，演讲核心是“为祖国感到自豪”，演讲稿就不要写成“为父母感到自豪”“________________________”等。 鹏鹏：你们说得太好了，我的思路一下就清晰了。今天回去后，我就先把初稿写出来。 阅读下列短文，按要求回答问题。 基础阅读。 ①古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。 ②只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。 ③丁香结，这三个字给人许多想象，再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了，每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来，所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？ 11. 根据选文第一段的内容，雨中的丁香具有______、______的特点。 12. 选文从多个角度描写丁香，下面各项中不是选文描写角度的一项是（ ） A. 雨中丁香的色彩姿态。 B. 丁香花苞的外形。 C. 丁香花种植的地域分布。 D. 由丁香结引发的人生感悟。 13. 读《丁香结》想开去，你想到了什么？ ________________________________________ 14. 第一段引用诗句的作用是什么？下列理解不合理的一项是（ ） A. 增添文章的感染力。 B. 为了进一步写出丁香的美丽。 C. 增强文章的说服力。 D. 有助于理解内容，领悟丁香结的内涵。 15. 丁香结引发了作者对人生怎样的思考？结合生活实际，谈谈你的理解。 ______________________________________ 拓展阅读。 永远向前 ①战争年代，他冲锋陷阵，九死一生，立下赫赫战功，他就是张富清。“天亮之前，不拿下碉堡，大部队总攻就会受阻，解放全中国就会受到影响。”入夜时分，上级指挥员的动员，让张富清下定决心，要不惜一切代价，潜进永丰城炸掉敌人的碉堡。 ②他主动请缨，和两名战士组成突击队，天还没亮，他们就背上炸药包和手榴弹，一路匍匐前进，来到城墙下。张富清背着几十千克的装备，率先扒着墙砖缝隙，攀上四米多高的城墙，第一个跳进城里。 ③张富清刚落地还没站稳，几个敌人就围了上来，他端起冲锋枪一阵扫射，一下子打倒七八个。突然，他感觉自己的头被猛砸了一下，手一摸，满脸是血。他顾不上头上的伤，毅然冲向碉堡，用刺刀在碉堡旁边的地上迅速刨出一个坑，把随身背来的八颗手榴弹和一个炸药包码在一起，一个侧滚的同时，拉掉了手榴弹的拉环。一声巨响，敌人的一座碉堡被炸飞了，张富清忍着疼痛，趁着腾起的黑烟，顽强地爬近另一座碉堡，用同样的方法将其炸毁……大部队顺利地解放了永丰城。 ④在和平时期，张富清又响应党的号召，前往条件艰苦的鄂西山区，这里有个高洞村，海拔一千二百多米，深居悬崖之上、峰岭之间，全村进进出出就只有一条不宽的小路。小路一侧的山崖笔直陡峭，如刀削斧砍；另一侧的山谷深不见底，怪石嶙峋，路面狭窄，人一不小心就会失足落崖。张富清二话不说，带上妻子儿女一头扎进大山，在高洞村住了下来，他亲自披挂上阵，领着村民，炸山修路。 ⑤开工前，张富清上山下山辗转奔波，跑立项，备材料，搞勘探，样样亲力亲为；开工后，他身先士卒，带领村民夜以继日地奋战。 ⑥谁也忘不了入冬前的那个夜晚：男女老少齐上阵，抬的抬，搬的搬，铁锤钢钎等各种工具撞击石头的声音响成一片，张富清手持铁钎，弯着腰憋足了劲儿，将大石块往悬崖边上撬，头上热汗涔涔；一个身强体壮的小伙子，用力抡着大锤，猛砸坚硬的石块；一位白发苍苍的老大爷，弓着身子就势将堆积在悬崖边的石块推下悬崖…… ⑦寒来暑往，村民们在张富清的带领下，硬是用最简陋的工具，在悬崖绝壁上开凿出一条路，路修好了，村民的出行安全了，货物的运输方便了……人们的生活迎来了希望。 ⑧24岁，在生与死之间，他选择冲锋在前，在战火洗礼中成长为董存瑞式的战斗英雄；51岁，在小家安乐与百姓福祉之间，他选择到穷乡僻壤投身社会主义建设。张富清完成的任务各种各样，但突击队员的精神从未改变：永远向前，突击！突击！突击！ （根据人民网、中国军网相关报道编写） 16. 根据文章内容，完成下面的填空。 接受任务→主动出击→（ ）→（ ）→（ ）→精神传扬 17. 选文画“______”的句子是______（点 面）的描写，画“ ”的句子是______（点 面）的描写，这样写的好处是________________________。 18. 第②段运用了“率先”“第一个”，下列对其作用理解不恰当的一项是（ ） A. 突出了张富清英勇无畏、奋勇当先的优秀品质。 B. 着重体现了张富清善于思考、指挥得当的优秀品质。 C. 表达了对张富清的赞美、敬佩之情。 D. 表现了张富清勇于担当、身先士卒的特点。 19. 第④段的“小路一侧的山崖笔直陡峭，如刀削斧砍；另一侧的山谷深不见底，怪石嶙峋”一句描写了高洞村的环境，下列对其作用理解不正确的一项是（ ） A. 表明了炸山修路的条件很恶劣。 B. 突出了张富清迎难而上的精神。 C. 表达了对自然山川的敬畏之情。 D. 烘托了张富清舍小家为大家的无私奉献精神。 20. 你认为张富清是一个怎样的人？请结合短文内容写出理由。 ___________________________________________ 21. 结合生活实际，运用点面结合的方式写一写某个难忘的场面。 ___________________________________________ 22. 习作。 同学们，假如你有神奇的魔力，可以变形。你可以变大，也可以变小，可以变成一只蚂蚁、一株小草、一颗种子，也可以变成云朵、水滴……变形之后，你眼中的世界会完全不一样，会拥有全新的经历。请发挥大胆又合理的想象，写一篇文章。 要求：题目自拟，把你变形后的经历写完整，重点部分写详细，写出变形之后看到、听到、感受到的内容；想象要合乎情境，抒发自己真实的内心感受；注意书写规范，450字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年学科素养与能力训练 六年级语文（上册）第一、二单元 请认真听录音，然后按要求回答下列问题。短文朗读两遍。 1．根据你听到的内容填空。 簕杜鹃又叫______、叶子花，1986年，被选为深圳市花。它四季常开，热烈蓬勃的品性，恰好契合这座城市______坚韧奋进的品格。 2．关于簕杜鹃名字的由来，下列说法正确的一项是（ ） A．花瓣形状像杜鹃，枝干带刺，因此得名。 B．因只在杜鹃花开的季节绽放，故而得名。 C．它是杜鹃的变异品种，颜色艳丽，故名簕杜鹃。 3．根据录音内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）簕杜鹃艳丽的部分，其实是色彩鲜亮的苞片。（ ） （2）簕杜鹃原产于我国南方地区。（ ） 4．作者借簕杜鹃绽放的姿态，主要想赞美什么？（ ） A．深圳四季如春的自然风光。 B．簕杜鹃独一无二、绚烂多姿的花色。 C．深圳蓬勃向上、不断发展的城市精神。 1. 读一读，写一写，注意把字写得正确、美观。 的纪念碑前，柳枝风中，的野草在路边轻轻晃动。老师带领大家驻足观看浮雕，浮雕着 的画面，线条既有的弧度，又透着的气势。面对烈日，大家 ，认真聆听讲解，感受着先辈的精神力量。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“飘”“浮”“黄”“勒”“骏”“疾”“柔”“美”“着”“忍”“耐”的正确写法。 选择题。选择恰当的一项填入括号。 2. 下列加点字读音和书写完全正确的一项是（ ） A. 隐蔽（bì） 外宾（bīn） 窥视（guī） 棋盘（qí） B. 宣告（xuān） 催毁（cuī） 马蹄（tí） 昂首（yǎng） C. 蔓延（mán） 率领（shuài） 礼貌（mào） 蔗掩（zhē） D. 液体（yè） 车辆（liàng） 拘束（jū） 悬崖（yá） 【答案】D 【解析】 【详解】A．窥视（kuī）； B．摧毁，昂首（áng）； C．蔓延（màn），遮掩。 3. 下列分号使用不正确的一项是（ ） A. 太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。 B. 受台风“白海豚”影响，我市晴天炎热持续，不时有局地短时强雷雨；11日云量增多，有短时雷阵雨；12—13日间歇性阵雨或雷雨增多。 C. 7月23日中国数学家王虹、来自深圳的邓煜双双斩获菲尔兹奖，实现中国籍数学家此项大奖零的突破。他们刻苦钻研的故事，也激励着广大青少年热爱科学；追逐梦想。 D. 8月深圳的腊味奶茶在新疆广受当地群众喜爱；新疆精美的花帽、手工铜器，也收获了各地游客的青睐；一来一往之间，美食与手作搭建起南北方文化交流的桥梁。 【答案】C 【解析】 【详解】C．这里的“热爱科学”和“追逐梦想”是两个并列的动宾短语，是兼语‘广大青少年’的谓语部分，联系紧密，属于句子内部的简单并列，中间不需要用分号，应该使用顿号或逗号。此处使用分号割裂了句子的连贯性，属于使用不当。 示例：7月23日中国数学家王虹、来自深圳的邓煜双双斩获菲尔兹奖，实现中国籍数学家此项大奖零的突破。他们刻苦钻研的故事，也激励着广大青少年热爱科学，追逐梦想。 4. 六年级（1）班的学生在交流自己从所读内容想开去的体会，下列不正确的一项是（ ） A. 可以联系自己的生活经验想开去。 B. 想开去就是漫无边际随意想象，不用依托课文内容。 C. 想开去，不仅可以深化对课文内容的理解，还能够活跃思维，激发我们的创造力。 D. 还要能从课文内容联想到更多，如引发对人生的思考，感悟事物的象征意义。 【答案】B 【解析】 【详解】B．“想开去”虽然需要发挥想象，但它必须依托课文内容，不能脱离文本漫无边际地随意想象，否则就失去了阅读的基础。 5. 下列句子的表达特点不同于其他三项的一项是（ ） A. 我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。 B. 在莲花山看繁花盛放，在深圳湾听海风阵阵，在梧桐山望云海翻涌。 C. 簕杜鹃绽开灿烂的笑颜，在天桥护栏上随风舞动，热烈地舒展着身姿。 D. 鹏城是追梦人的沃土，鹏城是创新者的舞台，鹏城是奋斗者的港湾。 【答案】C 【解析】 【详解】A．用了三个结构相同、字数相近的“我是……”的短句排列在一起，运用了排比的修辞手法； B．连用三个“在……（地点）+做什么”的一致句式，运用了排比的修辞手法； C．句子里的“笑颜”“舞动”“舒展身姿”本来是人的神态、动作，这里给到花朵，运用了拟人的修辞手法； D．重复“鹏城是……”的句式，一共三组，运用了排比的修辞手法。 6. 《江畔独步寻花》描绘了诗人杜甫在黄师塔前江畔赏花的情景。朗读这首诗最适合的语气是（ ） A. 忧伤低沉 B. 悲愤沉重 C. 严肃庄重 D. 欢快愉悦 【答案】D 【解析】 【详解】《江畔独步寻花》写的是杜甫在江边漫步赏花，看到繁花满枝、春光烂漫的美好景象，整首诗满是对春日美景的喜爱，所以最适合用欢快愉悦的语气朗读。其它选项都不符合这首诗的轻松赏春的情感基调。 7. 小明同学要朗诵《七律·长征》，下列朗读处理正确的一项是（ ） A. 全诗语速舒缓沉稳，语调从容大气，读出红军不惧艰险的乐观情怀。 B. 读“五岭逶迤腾细浪”语气急促激昂，轻声慢读“逶迤”。 C. 读“金沙水拍云崖暖”压低声音，缓慢默读，表现紧张惊险。 D. 结尾“尽开颜”压抑声调，低沉收尾，体现历经磨难的沉重。 【答案】A 【解析】 【详解】B．“五岭逶迤腾细浪”是说绵延高大的五岭在红军眼中只像细小的波浪，要读出红军藐视困难的从容感，不需要语气急促激昂，“逶迤”是形容山岭绵延壮阔的特点，也不该轻声慢读。 C．题干要求是朗诵，不能默读，且“金沙水拍云崖暖”是表现红军巧渡金沙江后的喜悦感，不是要表现紧张惊险，不需要压低声音慢读。 D．“尽开颜”是写红军长征胜利在即的欢欣喜悦，应该扬起语调明快收尾，不能压抑声调低沉收尾。 积累与运用。 8. 【山水风光】山川四季，处处皆有诗意，历代诗人将万千风光凝于笔端。夏夜乡村，稻浪飘香，蛙鸣阵阵，辛弃疾沉醉其间，写下“__________，__________”；江畔旷野辽阔，一轮明月亲近漂泊的旅人，孟浩然触景生情，吟诵“__________，__________”；骤雨狂风转瞬消散，西湖水面澄澈开阔，苏轼提笔赞叹：“卷地风来忽吹散，__________。” 【答案】 ①. 稻花香里说丰年 ②. 听取蛙声一片 ③. 野旷天低树 ④. 江清月近人 ⑤. 望湖楼下水如天 【解析】 【详解】“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”出自南宋辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，诗句描写了夏夜乡村稻花飘香、蛙声阵阵的丰收景象，匹配“夏夜乡村，稻浪飘香，蛙鸣阵阵”的情境。 “野旷天低树，江清月近人”出自唐代孟浩然的《宿建德江》，诗句描写了江畔旷野中明月亲近旅人的孤寂羁旅之景，匹配“江畔旷野辽阔，一轮明月亲近漂泊的旅人”的情境。 书写时注意“望”“楼”“水”的正确写法。 9. 【丹心寄情】古往今来，无数仁人志士写下慷慨激昂的爱国诗篇。读到红军翻越千山万水、不畏艰难的豪迈，我们会情不自禁吟诵毛泽东《七律·长征》中的诗句：“____________，____________。”曹植笔下的志士，奔赴国难甘愿献出生命：“____________，____________。”陆游虽身份低微，却始终心系国家：“____________。” 【答案】 ①. 红军不怕远征难 ②. 万水千山只等闲 ③. 捐躯赴国难 ④. 视死忽如归 ⑤. 位卑未敢忘忧国 【解析】 【详解】本答案出自毛泽东《七律・长征》，写出红军不怕长征路上的重重艰难险阻，跨越万水千山的豪迈乐观，与题干“翻越千山万水、不畏艰难”的描述匹配。 本答案出自曹植《白马篇》，写出勇士为解救国难甘愿牺牲，把死亡当作归去，与题干“奔赴国难甘愿献出生命”匹配。 本答案出自陆游《病起书怀》，地位低微却不敢忘记为国担忧，对应题干“身份低微，却始终心系国家”，与句意匹配。 口语交际。 10. 班会课后，四位同学围坐在一起，讨论即将开展的“祖国，我为你自豪”主题演讲比赛，请将对话补充完整。 鹏鹏：这次的主题演讲“祖国，我为你自豪”，我还不知道该从哪里下手准备演讲稿。你们有什么好主意吗？ 城城：首先，要找素材。写演讲稿不能空喊口号，一定要有真实的内容，我们可以搜集一些祖国的发展成就，比如____________，还有我们身边的变化，像________________________。有了贴合生活、真实具体的素材，演讲才会打动人。 福福：我赞同！素材找好后，最重要的就是梳理结构。我想：演讲开头可以________________________；中间分段阐述，结合我们收集到的素材，写出值得自豪的点；结尾点明主题，表达自己作为新时代少年的自豪与担当，这样演讲的逻辑就很通顺。 田田：中间部分，可以采用对比的手法，我们可以将________________________进行对比，并且把我们的所见所思所感融进去，这样才会有感染力。 城城：还有一个小重点！演讲不能偏离主题，演讲核心是“为祖国感到自豪”，演讲稿就不要写成“为父母感到自豪”“________________________”等。 鹏鹏：你们说得太好了，我的思路一下就清晰了。今天回去后，我就先把初稿写出来。 【答案】 ①. 我国自主研发的北斗导航系统全面投入使用、国产大飞机C919顺利完成商业首航 ②. 我们家附近从前脏乱的老菜市场，现在改造成了干净整洁的智慧生鲜超市，买菜既方便又舒心 ③. 用大家耳熟能详的爱国诗句引入，快速调动听众的情绪，抓住大家的注意力 ④. 祖国过去的落后发展面貌和当下繁荣强盛的全新面貌 ⑤. 为我自己取得的优异成绩感到自豪 【解析】 【详解】①可选取小学生普遍熟知的、有代表性的国家重大发展成果，内容要真实具体。 示例：神舟系列飞船飞天、高铁网络飞速延伸。 ②可根据自身真实生活见闻，选取日常可见、贴近普通人生活的真实变化的素材，符合“从身边小事感知祖国发展”的要求。 示例：家乡老旧道路翻新，社区配套设施越来越完善。 ③要符合校园演讲的实际场景，设计的开场方式要简单可操作，能够快速把听众带入到爱国主题的氛围中。 示例：直接亮出主题，用一句饱含深情的问句引出演讲。 ④要紧扣“为祖国自豪”的核心，通过新旧发展状态的对比，直观凸显祖国的进步，有效增强演讲的感染力。 示例：祖国过去的艰难岁月与如今繁荣兴旺的现状。 ⑤按照前文“为父母感到自豪”的逻辑，将自豪对象局限在个人小范围、脱离“祖国”核心的错误方向，符合语境要求。 示例：为班级感到自豪。 阅读下列短文，按要求回答问题。 基础阅读。 ①古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。 ②只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。 ③丁香结，这三个字给人许多想象，再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了，每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来，所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？ 11. 根据选文第一段的内容，雨中的丁香具有______、______的特点。 12. 选文从多个角度描写丁香，下面各项中不是选文描写角度的一项是（ ） A. 雨中丁香的色彩姿态。 B. 丁香花苞的外形。 C. 丁香花种植的地域分布。 D. 由丁香结引发的人生感悟。 13. 读《丁香结》想开去，你想到了什么？ ________________________________________ 14. 第一段引用诗句的作用是什么？下列理解不合理的一项是（ ） A. 增添文章的感染力。 B. 为了进一步写出丁香的美丽。 C. 增强文章的说服力。 D. 有助于理解内容，领悟丁香结的内涵。 15. 丁香结引发了作者对人生怎样的思考？结合生活实际，谈谈你的理解。 ______________________________________ 【答案】11. ①. 妩媚 ②. 朦胧 12. C 13. 我想到生活中总会遇到各种各样的烦恼，就像丁香结。正是这些大大小小的困难，让我们的生活变得更加丰富多彩。 14. C 15. 作者认为人生中的问题就像丁香结，是解不完的；正因为解不完，人生才不至于平淡无味。示例：生活中难免遇到挫折，比如考试失利，我们不能一味苦恼，要勇敢面对困难，在战胜困难的过程中体会生活的滋味。 【解析】 【导语】本文由雨中丁香实景写起，融古诗、景物描摹与人生感悟于一体。先刻画雨中丁香朦胧妩媚之美，再由花苞外形解开“丁香结”的由来，借丁香结喻生活中的愁怨与困境。由物及理，托物言志，将景物审美升华为人生哲思，语言清丽含蓄，情理交融，读来耐人回味。 【11题详解】 选文第①段“在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚”，直接点出雨中丁香妩媚的特点。后文“花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来”，细雨让色彩交融、轮廓界限变得模糊，写出丁香朦胧的特点。 【12题详解】 A．第①段写细雨里紫色、莹白的丁香，线条模糊，姿态动人，是选文的描写角度。 B．第②段提到“小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣”，细致刻画花苞样子，是选文的描写角度。 C．全文只写眼前看到的丁香，没有提到丁香生长、栽种的地区，不属于选文描写角度。 D．第③段由丁香结联想到人生不顺心的事，抒发对生活的思考，是选文的描写角度。 【13题详解】 要紧扣文本主旨：丁香结象征生活中解不完的烦恼、不顺心的事。答题不能只谈丁香花，要联系丁香结的象征意义，联想生活里的困难、烦心事，表达积极的人生思考即可，答案不唯一。 示例：我想到生活中难免会遇到烦恼与挫折，就像文中的丁香结。正是这些解不完的“结”，让我们的生活不再平淡，也让我们在克服困难中不断成长。 【14题详解】 A．第①段引用古诗句，营造出雨中丁香的诗意氛围，让文字更有文学美感，可以增添感染力，理解合理。 B．诗句写雨中丁香，和下文“着了水滴的丁香格外妩媚”相呼应，烘托雨中丁香独特的美，理解合理。 C．“说服力”多用于引用资料、事实来证明观点。此处引用古诗是渲染意境、抒发情思，不是用来证明某个事实道理，不能增强说服力，理解不合理。 D．两句古诗都写到“丁香结”与愁，引出丁香结饱含愁怨的文化意象，为下文做铺垫，帮助读者理解丁香结的内涵，理解合理。 【15题详解】 要从第③段“每个人一辈子都有许多不顺心的事……不然，岂不太平淡无味了吗”提取作者观点。丁香结象征生活中的烦恼、挫折。第一层写出作者的思考；第二层联系自己的生活实际举例，谈自己的感悟。不能只摘抄原文，要结合生活；态度要积极，要懂得困境有它的价值。本题属于开放题，意思对即可，答案不唯一。 示例：每个人一生中都会遇到许多不顺心的事，一件结束又来一件，就像解不完的丁香结；正因为这些 “结” 存在，人生才不会平淡无味。我们生活中也会遇到各种各样的困难，比如考试失利、和同学闹矛盾。这些烦恼就如同生活里的 “丁香结”，我们不必躲避，要坦然面对。在解决问题的过程中，我们收获成长，生活也因此更加充实精彩。 拓展阅读。 永远向前 ①战争年代，他冲锋陷阵，九死一生，立下赫赫战功，他就是张富清。“天亮之前，不拿下碉堡，大部队总攻就会受阻，解放全中国就会受到影响。”入夜时分，上级指挥员的动员，让张富清下定决心，要不惜一切代价，潜进永丰城炸掉敌人的碉堡。 ②他主动请缨，和两名战士组成突击队，天还没亮，他们就背上炸药包和手榴弹，一路匍匐前进，来到城墙下。张富清背着几十千克的装备，率先扒着墙砖缝隙，攀上四米多高的城墙，第一个跳进城里。 ③张富清刚落地还没站稳，几个敌人就围了上来，他端起冲锋枪一阵扫射，一下子打倒七八个。突然，他感觉自己的头被猛砸了一下，手一摸，满脸是血。他顾不上头上的伤，毅然冲向碉堡，用刺刀在碉堡旁边的地上迅速刨出一个坑，把随身背来的八颗手榴弹和一个炸药包码在一起，一个侧滚的同时，拉掉了手榴弹的拉环。一声巨响，敌人的一座碉堡被炸飞了，张富清忍着疼痛，趁着腾起的黑烟，顽强地爬近另一座碉堡，用同样的方法将其炸毁……大部队顺利地解放了永丰城。 ④在和平时期，张富清又响应党的号召，前往条件艰苦的鄂西山区，这里有个高洞村，海拔一千二百多米，深居悬崖之上、峰岭之间，全村进进出出就只有一条不宽的小路。小路一侧的山崖笔直陡峭，如刀削斧砍；另一侧的山谷深不见底，怪石嶙峋，路面狭窄，人一不小心就会失足落崖。张富清二话不说，带上妻子儿女一头扎进大山，在高洞村住了下来，他亲自披挂上阵，领着村民，炸山修路。 ⑤开工前，张富清上山下山辗转奔波，跑立项，备材料，搞勘探，样样亲力亲为；开工后，他身先士卒，带领村民夜以继日地奋战。 ⑥谁也忘不了入冬前的那个夜晚：男女老少齐上阵，抬的抬，搬的搬，铁锤钢钎等各种工具撞击石头的声音响成一片，张富清手持铁钎，弯着腰憋足了劲儿，将大石块往悬崖边上撬，头上热汗涔涔；一个身强体壮的小伙子，用力抡着大锤，猛砸坚硬的石块；一位白发苍苍的老大爷，弓着身子就势将堆积在悬崖边的石块推下悬崖…… ⑦寒来暑往，村民们在张富清的带领下，硬是用最简陋的工具，在悬崖绝壁上开凿出一条路，路修好了，村民的出行安全了，货物的运输方便了……人们的生活迎来了希望。 ⑧24岁，在生与死之间，他选择冲锋在前，在战火洗礼中成长为董存瑞式的战斗英雄；51岁，在小家安乐与百姓福祉之间，他选择到穷乡僻壤投身社会主义建设。张富清完成的任务各种各样，但突击队员的精神从未改变：永远向前，突击！突击！突击！ （根据人民网、中国军网相关报道编写） 16. 根据文章内容，完成下面的填空。 接受任务→主动出击→（ ）→（ ）→（ ）→精神传扬 17. 选文画“______”的句子是______（点 面）的描写，画“ ”的句子是______（点 面）的描写，这样写的好处是________________________。 18. 第②段运用了“率先”“第一个”，下列对其作用理解不恰当的一项是（ ） A. 突出了张富清英勇无畏、奋勇当先的优秀品质。 B. 着重体现了张富清善于思考、指挥得当的优秀品质。 C. 表达了对张富清的赞美、敬佩之情。 D. 表现了张富清勇于担当、身先士卒的特点。 19. 第④段的“小路一侧的山崖笔直陡峭，如刀削斧砍；另一侧的山谷深不见底，怪石嶙峋”一句描写了高洞村的环境，下列对其作用理解不正确的一项是（ ） A. 表明了炸山修路的条件很恶劣。 B. 突出了张富清迎难而上的精神。 C. 表达了对自然山川的敬畏之情。 D. 烘托了张富清舍小家为大家的无私奉献精神。 20. 你认为张富清是一个怎样的人？请结合短文内容写出理由。 ___________________________________________ 21. 结合生活实际，运用点面结合的方式写一写某个难忘的场面。 ___________________________________________ 【答案】16. ①. 炸毁碉堡 ②. 扎根山区 ③. 凿山修路 17. ①. 点 ②. 面 ③. 既写出了张富清带头苦干的样子，突出他身先士卒的特点，又展现了全村人齐心协力修路的热闹场面，让描写更生动真实，有画面感  18. B 19. C 20. 我认为张富清是一个英勇无畏、无私奉献的人。战争时期他不顾头上的伤痛，冲在最前面接连炸毁敌人的碉堡；和平时期他主动放弃安逸的生活，带着家人扎进条件艰苦的大山，带领村民在悬崖上凿路，帮大家改善生活，一辈子都选择永远向前，担当奉献。 21. 运动会的拔河比赛太热闹了！赛场边的同学们都扯着嗓子喊加油，参赛的队员们个个攥紧绳子往后仰，脸憋得通红，整个场地都满是鼓劲的喊声。站在队伍最前面的小明最卖力，他眉头皱得紧紧的，脚像钉在地上一样，把绳子勒得紧紧的，连额头上的汗滴甩到地上都顾不上擦。 【解析】 【导语】这篇以张富清事迹为核心的阅读文本，以“永远向前”为精神主线，串联起战争年代冲锋炸碉堡、和平时期扎根山区率众修路两段人生片段，巧用点面结合手法刻画人物，既贴合红色教育导向，也兼顾阅读能力考查的梯度，文质兼具，感染力十足。 【16题详解】 第③段完整记叙他入城后带伤冲锋、连续炸毁两座敌人碉堡，助力大部队解放永丰城的战斗过程，因此第一空可填“勇炸碉堡”。 第④段写和平时期张富清响应号召，放弃安逸生活带着家人扎根条件艰苦的鄂西高洞村，因此第二空可填“扎根深山”。 第⑤-⑦段写他带领村民翻山跑手续、和大家一起夜以继日奋战，最终在悬崖上凿出通行的公路，因此第三空可填“开山修路”。 【17题详解】 第⑥段画横线的句子中，这句话写全村男女老少一齐参与修路，是对全体劳动群体的整体、全景描绘，没有聚焦某一个人，属于面的描写，写出修路时热火朝天的集体劳动场面。 画波浪线的这句话专门聚焦张富清个人，抓住动作、神态细节刻画他撬石块劳动的样子，针对典型个体细致描摹，属于点的描写，突出张富清带头实干。 “面”铺写出全村人共同奋斗的整体氛围；“点”抓住核心人物张富清的细节，突出他身先士卒的品质。二者结合，既有全景场面，又有个体细节，使场景真实立体，人物形象更加鲜明。 【18题详解】 B．本段完全没有涉及张富清出谋划策、指挥部署的相关内容，两个词语只体现他行动上冲在最前，和“善于思考、指挥”无关，理解错误。 【19题详解】 C．全文的写作核心是歌颂张富清的奉献精神，这段环境描写完全没有抒发对自然的敬畏，只是用环境的艰险衬托人物，属于无中生有，理解错误。 【20题详解】 从第③段，张富清在战斗中头部受伤，依旧不顾伤痛，顽强作战，接连炸毁敌人碉堡，可以看出他英勇无畏、不怕牺牲。从第④‑⑦段，他响应号召，带着家人来到环境艰险的高洞村，亲自跑立项、备材料，带领村民在悬崖绝壁上凿山修路，改善村民生活，能看出他身先士卒、无私奉献，不计较个人安逸，一心为群众着想。 示例：我认为张富清是一个英勇无畏、不怕牺牲、身先士卒、无私奉献的人。战争年代，他英勇作战；和平时期，他舍小家为大家，一心为百姓谋幸福。 【21题详解】 点面结合，“面”描写群体整体场面，“点”刻画单个人的细节，写作要先写整体场景，再聚焦个体，答案并不唯一，言之有理即可。 示例：运动会的百米跑道边瞬间炸开了欢呼的声浪，看台上的同学全都站了起来，所有人都抻着脖子望向终点方向，呐喊声混着风飘得老远。站在最内道的我们班选手阿泽，额角的汗顺着下颌线往下掉，他摆臂的频率快出了残影，钉鞋狠狠蹬过发烫的塑胶跑道，最后一步他整个人往前探，胸口率先撞在了终点线上。 22. 习作。 同学们，假如你有神奇的魔力，可以变形。你可以变大，也可以变小，可以变成一只蚂蚁、一株小草、一颗种子，也可以变成云朵、水滴……变形之后，你眼中的世界会完全不一样，会拥有全新的经历。请发挥大胆又合理的想象，写一篇文章。 要求：题目自拟，把你变形后的经历写完整，重点部分写详细，写出变形之后看到、听到、感受到的内容；想象要合乎情境，抒发自己真实的内心感受；注意书写规范，450字左右。 【答案】例文： 我变成了一只蚂蚁 一觉醒来，我惊呆了——床像广场那么大，枕头像一座小山，地上的饼干碎屑竟像一块块巨石。我低头一看，自己身上长着黑亮的外壳，头上还支着两根细细的触角。天哪，我竟然变成了一只蚂蚁！ 我兴奋地爬出房门。平时不起眼的小院子，此刻在我眼里简直是一座神秘的大森林。一棵小草就像参天大树，叶片上的露珠像一颗透明的大珍珠，亮晶晶地挂在叶尖。我顺着一根草茎往上爬，费了好大劲才爬到顶端。风一吹，草叶轻轻摇晃，我坐在上面荡起了“秋千”，心里又害怕又快活。 “快，跟我们一起搬粮食！”一只大蚂蚁用触角碰了碰我。我跟着队伍来到一块掉落的面包屑前。那面包屑在我眼里足足有半个身子那么大。我们十几只蚂蚁围上去，有的在前面拉，有的在后面推，还有的在旁边用触角指挥。小小的蚂蚁竟然能搬动比自己重几十倍的东西，我暗暗吃惊。 正干得起劲，天上忽然掉下几滴水珠。“下雨了！”大家四散奔逃。我赶紧躲进一片落叶下面。雨点打在落叶上，噼里啪啦直响，像敲鼓一样。透过叶缝，我看见整个“森林”都被雨水洗得发亮，空气里满是泥土的清香。 雨停了，我爬到一块小石头上休息。太阳出来了，照在身上暖融融的。我望着远处平时高不可攀的楼房，此刻也变得亲切起来。原来，换一双眼睛看世界，一切都那么新奇。 “快起床，要迟到了！”妈妈的声音在耳边响起。我猛地睁开眼，发现自己还躺在床上。虽然只是一场梦，但我明白了：只要用心感受，哪怕最平凡的角落，也藏着不一样的精彩。 【解析】 【详解】一、审题。 这是一篇想象类习作，要求以第一人称写自己变形后的完整经历，重点写变形后眼中的全新世界和真实感受，想象要大胆又合乎情境，题目自拟，字数达标。 二、立意。 通过变形后奇妙的所见所感，表达对自然、对生活的新认识与热爱，抒发自己内心真实的情感变化。 三、写作思路。 开头：写自己忽然拥有魔力或一觉醒来发现变了模样，点明变成了什么，写出初次变形时的惊讶、好奇与兴奋。 中间：具体写变形后在新世界里的一段经历，细致刻画看到的景象、听到的声音、身体的感受，把最触动自己、最有意思的部分写详细，同时融入心情的起伏变化。 结尾：写变形结束或回到原来的样子，总结这次奇妙经历带来的感悟，自然抒发内心真实的感受。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $