第10课《神秘的海洋生物》（课件）-2026-2027学年四年级美术上册岭美版

同学们，我们来玩一个脑洞小游戏 ——假如你变成了海洋里的一种生物！ 想一想，你会长什么模样？ 你的身体是什么形状？ 什么颜色？你会拥有什么独一无二的本领？ 同学们，蔚蓝大海，藏着无数神秘又美丽的生命。 大家想不想跟着小潜水员，一起走进海底王国，看一看这些神奇的海洋生物。 授课：乔治的美术老师 岭南版美术新教材四年级上册 第10课 大海中的生物，造型各异，本领万千。 大自然就是最厉害的设计师。人类观察这些海洋生命，把它们的外形、特点运用到器物、生活用品设计上。 这节课《神秘的海洋生物》，我们就一起来感受海洋带来的美术创意。 活动一 想一想：观察海洋生物的特征，它们让你联想到现实生活中的哪些设备？ 锤头鲨具有探测电磁 场的敏锐能力，能在海洋 中找到正确的方向。 金属探测仪 海星浑身都是 “监视器”，用来获取周围的信息。 地下勘测器 锤头鲨具有探测电磁 场的敏锐能力，能在海洋 中找到正确的方向。 金属探测仪 地下勘测器 海星浑身都是“监视器”，用来获取周围的信息。 海星浑身都是“监视器”，用来获取周围的信息。 地下勘测器 定向仪 到了产卵季节，海龟会进行 一次长途迁徙。 到了产卵季节，海龟会进行一次长途迁徙。 定向仪 作战服 章鱼能改变自己的颜色，是自然界中的伪装高手。 如果大海里的小鱼、章鱼、海龟跑到我们生活里，会变成什么东西？ 看！古代工匠和现代设计师，把海洋小动物 “变” 成了生活用品。 活动二 赏一赏：欣赏根据海洋生物外形特点设计的日常用品。 1953 三彩双鱼瓶（瓷器） 唐 山东博物馆 年出土于山东青 唐朝人喜欢鱼，鱼代表富足吉利。瓶子做成两条鱼贴在一起的样子，外形模仿鱼的身体，还保留瓶子装水的实用功能。 找一找，瓶子哪里像鱼？ （鱼头、鱼鳞片花纹） 瓶口：短直口、圆唇 肩部：对称双鱼耳 / 鱼鳍式装饰 腹部：双鱼合体主体，腹部饱满 鱼鳞纹：中央卷曲鱼鳞装饰 底足：圈足结构 鱼形花瓶 模仿章鱼弯弯长长的触手，触手就是灯臂，灯泡藏在吸盘位置。 设计师用了章鱼什么特点？ （长长的触手、章鱼外形） 吊灯 章鱼吊灯 生活还有哪些物件是根据海洋生物设计的呢？ 削笔刀 肥皂盒 文具袋 猫窝 抓外形，保用处，海洋动物变物件！ 活动三 学一学：根据海洋生物的形态特征，设计一个生活用品。 1. 画出外形 2. 涂色 1. 画出外形 2. 涂色 3. 剪贴图案 2. 涂色 3. 剪贴图案 4. 添加文字 3. 剪贴图案 4. 添加文字 参考图片： 课后拓展 我们还可以利用不同的废弃材料来在会做海洋生物雕塑 美国艺术家安吉拉・波兹创立 Washed Ashore 公益艺术项目。她带领志愿者捡拾海滩上的塑料垃圾、渔网、废旧生活用品，以此打造海龟、海鸟、鱼类等巨型海洋生物雕塑。以垃圾变艺术的方式，直观展现海洋塑料污染危机，唤醒大众保护海洋的环保意识，作品全球多地巡展。 志愿者收集的一些材料在被处理之前。除了用 胶水和胶带将它们固定在一起外，没有添加任 何东西。 渔民们用鱼竿和鱼饵钓马林鱼，而这座马林鱼雕塑也用了鱼竿 作品展示 授课：乔治的美术老师 岭南版美术新教材四年级上册 第10课 $