精品解析：湖南衡阳市衡山县名校协作2026-2027学年统编版六年级上学期10月阶段检测语文试题

2026年下学期六年级语文阶段性学情检测 （时量：90分钟，总分：100分） 一、积累与运用。 1. 看拼音，写字词。 rěn nài xuán yá tiào wàng xiāo sǎ （ ） （ ） （ ） （ ） bèn zhuō zhē yǎn jìng jì qí qū （ ） （ ） （ ） （ ） 选择题，只填序号。 2. 下列选项中字形、加点字的读音全部正确的一项是（ ） A. 热血沸腾 居高林下 岷山（mín） 蜷（quán）缩 B. 粉身碎骨 气状山河 瞻仰（zhān） 磅礴（páng） C. 排山倒海 惊天动地 绷脸（bēng） 电钮（niǔ） D. 襟飘带舞 昂首挺胸 蒙（měng）古 参差（cī） 3. 下列四句话缺失了关键词语，按顺序填入最恰当的一项是（ ） ①山间驿站依山而建，竹林环绕，清静______，路过的游人纷纷驻足歇息。 ②旅行博主站在观景台，面带微笑，向沿途游客______示意。 ③古镇里的茶馆布置古朴______，处处透着江南韵味。 ④沿途展馆展出的游记笔墨灵动，格调______，收获众多游客好评。 A. 幽雅 优雅 典雅 高雅 B. 幽雅 优雅 高雅 典雅 C. 典雅 高雅 优雅 幽雅 D. 高雅 典雅 幽雅 优雅 4. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 登上观景台，远处连绵的群山、澄澈的湖水、清脆的鸟鸣尽收眼底。 B. 不少游客纷纷驻足拍摄，目的是为了留住山野间转瞬即逝的秋日美景。 C. 当地文旅部门不断完善步道、休息亭等基础设施，提升游客游览体验。 D. 只要用心感受旅途风光，才能发现藏在山水之间不为人知的小惊喜。 5. 请给下列语句整理成一段通顺的话，排列正确的一项是（ ） ①最终冲破重重难关，迎来胜利曙光。 ②而革命者迎难而上，不惧牺牲，奋勇向前。 ③艰险便成了前进路上难以跨越的阻碍。 ④革命征程中难免遭遇艰险。 ⑤有的人畏惧艰险，选择妥协退让。 A. ④②⑤③① B. ④⑤③②① C. ⑤④③②① D. ④⑤②③① 6. 下列句子中，没有运用联想手法的一项是（ ） A. 花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 B. 漫山遍野的野菊竞相绽放，望着这烂漫的秋景，我不禁忆起童年，阵阵暖意涌上心头。 C. 峭壁上的青松迎霜傲雪，四季苍翠挺拔，它让我懂得做人要坚守本心，不屈不挠。 D. 夕阳铺洒在湖面，粼粼波光随波荡漾，岸边芦苇轻摇，晚风带着湿润的青草气息。 7. 下列说法有误的一项是（ ） A. 《草原》一文赞美了草原的美丽风光，深情讴歌了蒙汉两族人民的情谊。 B. 《西江月•夜行黄沙道中》中的“西江月”是词牌名，“夜行黄沙道中”是词题。 C. 《丁香结》一文中，作者由丁香结联想到丁香花，借物抒情，表达了作者豁达的人生态度。 D. 阅读时能从所读的内容想开去，不仅可以深化对文章内容的理解，还可以活跃思维、激发创造力。 8. 按要求完成练习。 例句：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 （1）下列对例句的表达特点和表达效果分析不正确的一项是（ ） A. 分句之间结构相似，甚至字数都差不多。 B. 句子读起来朗朗上口，节奏一致，富有韵律美。 C. 一个分句描写一个特点，分句之间的内容没有关联。 D. 句式整齐，充分表达了作者对漓江的喜爱和赞美之情。 （2）仿写：黄山的云真白啊，白得______________________________；黄山的松真挺啊，______________________________；黄山的石真奇啊，______________________________。 9. 为了保护我们的地球家园，必须禁止任何组织和个人不得破坏自然资源。（修改病句） _________ 10. 李老师走过来对我说：“你的爸爸妈妈今天有事不能来接你，我送你回家。”（改为转述句） __________________________________________________________________________________________ 日积月累。 11. 【诗中有画】宋代词人辛弃疾用词句“________________________，________________________”给我们描绘了这样一幅画面：清凉的晚风吹来，稻花飘香，蛙声阵阵。看到乌云密布，雨点飞溅入船，我会想起苏轼的诗句：“________________________，________________________。”春日漫步江畔，一丛无人照料的桃花肆意盛放，面对深浅不一、绚烂缤纷的繁花，我不由得想起杜甫的诗句：“________________________，________________________？” 12. 【爱国情怀】古代多少仁人志士，以天下兴亡为己任。三国时期的曹植用诗句“________________________，________________________”来表达自己誓死为国的壮志。北宋时期，金军大举南下，李纲听闻朝廷要割地求和，愤而上书直言：“祖宗疆土，________________________，________________________。” 二、综合实践。 13. 小明在拟一份演讲稿，他引用了毛主席的《七律⦁长征》，为了更好地体悟诗文蕴藏的精神，丰富演讲稿表达，请你为他讲解这首诗。 （1）这首诗为我们展示了五幅“红军征难图”，请你仿照下面的例子加以概括。 翻过五岭 穿越____________ 巧渡____________ 强渡____________ 翻越____________ （2）本诗中写的这五件事，仅仅是长征中的五个“点”，诗句“________________________，________________________”则是“面”的描写，这种写法叫点面结合。 （3）本诗中所写的____________和____________是“千山”的代表，____________和大渡河是“万水”的代表。像这样含有“千”和“万”的词还有很多。如，当我们感到事情头绪很多，纷繁复杂时，用“________________________”；当差别很大时，用“________________________”。 三、阅读理解 阅读： 草原（节选） 那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。 14. 选文按照____________的顺序将草原景色勾勒于我们眼前，这幅画面我们可以用小标题“__________________”来概括。 15. 读到“一碧千里，而并不茫茫”时，我们可以展开丰富的想象。①我们可以想到《敕勒歌》中的“____________，____________，________________________”，从而能理解“茫茫”的意思是________________________________________________。 ②我们还可以想象到这样的草原美景：______________________________________________________。 16. 用“﹏﹏”画出抒发作者感受的语句。关于在写景中融入感受的好处，下面说法不正确的是哪一项？（ ） A.将作者对草原的赞叹之情抒发得真挚自然。 B.使所描写的草原风光更加具有画面感和感染力。 C.使选文空间转换的写作顺序更加条理分明、层次清晰。 D.增加游览时的真实体验，使文章的写景内容更有层次和深度。 阅读 我的祖国（节选） 张海迪 ①有一天，父亲和母亲带我去看电影______上甘岭______，一位美丽的志愿军护士唱了一首歌，那优美的旋律深深打动了我幼小的心______一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸，我家就在岸上住，听惯了艄公的号子，看惯了船上的白帆______ ②从此我就会唱这支歌了，我也慢慢懂得了祖国就是生我养我的地方，祖国就是农村广阔的田野，宁静的村庄，密密的树林，还有绿色的山峦，清凉的小河。祖国就是城市宽阔的马路，高高的楼房，美丽的公园，来来往往的人们，他们都像我的爷爷奶奶，父亲母亲，叔叔姑姑，就像很多我在书中和电影里认识的人，他们勤劳善良，热情真诚，他们爱亲人，爱朋友，爱邻居，爱同事，也爱工作，爱和平…… ③有一天，母亲带着我坐火车去远行，当火车隆隆地驶过黄河大铁桥，我看见黄河像一条金色的巨龙，波涛滚滚，真的仿佛从天而降，一刻不停地向远方奔去……再看看，大地是那样辽阔，天空是那样高远，村庄，森林，山脉，都在远方的地平线上旋转，白云在蓝天上悠悠飘荡，鸟儿自由自在地在天地间飞翔，风把人们的歌声和鸟儿的鸣唱传播到更加遥远的地方…… ④后来我当了作家，我用自己的笔写我少女时代生活的故事，也写壮丽的雪山，浩瀚的沙漠，神奇缥缈的星空。我渐渐懂得了，祖国不仅是我生长的土地，不仅是我感受温暖亲情的家园，祖国也是亿万人民的共同体，我是其中之一，我为她学习，为她工作，为她创造。 17. 文中作者对祖国的认识有一个过程，请选出理解错误的一项（ ） A. 从小就知道祖国的深刻含义 B. 看电影，打动了幼小的心 C. 坐火车，知道了黄河 D. 当了作家，懂得了祖国的内涵 18. 在文中横线处填上恰当的标点符号。 19. 判断正误，对的打“√”，错的打“×”。 ①“祖国也是亿万人民的共同体”的含义是祖国是我们共同的母亲，是伟大的。（ ） ②我当了作家，渐渐懂得了祖国的悠久历史。（ ） ③我会唱这支歌了，也慢慢懂得了祖国就是生我养我的地方。（ ） 20. “我为她学习，为她工作，为她创造。”这三个句子的顺序能不能调换？为什么？ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 四、习作园地 21. 题目：记一次难忘的活动 要求：写一次亲身参与的活动，如运动会、拔河比赛、文艺汇演等。写清楚活动的过程，抓住场面描写，刻画人物细节，写出自己的感受，不少于450字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年下学期六年级语文阶段性学情检测 （时量：90分钟，总分：100分） 一、积累与运用。 1. 看拼音，写字词。 rěn nài xuán yá tiào wàng xiāo sǎ （ ） （ ） （ ） （ ） bèn zhuō zhē yǎn jìng jì qí qū （ ） （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. 忍耐 ②. 悬崖 ③. 眺望 ④. 潇洒 ⑤. 笨拙 ⑥. 遮掩 ⑦. 静寂 ⑧. 崎岖 【解析】 【详解】书写时注意“忍”“悬”“崖”“眺”“潇”“洒”“拙”“遮”“静”“崎”的正确写法。 选择题，只填序号。 2. 下列选项中字形、加点字的读音全部正确的一项是（ ） A. 热血沸腾 居高林下 岷山（mín） 蜷（quán）缩 B. 粉身碎骨 气状山河 瞻仰（zhān） 磅礴（páng） C. 排山倒海 惊天动地 绷脸（bēng） 电钮（niǔ） D. 襟飘带舞 昂首挺胸 蒙（měng）古 参差（cī） 【答案】D 【解析】 【详解】A．居高临下； B．气壮山河； C．绷脸（běng）。 3. 下列四句话缺失了关键词语，按顺序填入最恰当的一项是（ ） ①山间驿站依山而建，竹林环绕，清静______，路过的游人纷纷驻足歇息。 ②旅行博主站在观景台，面带微笑，向沿途游客______示意。 ③古镇里的茶馆布置古朴______，处处透着江南韵味。 ④沿途展馆展出的游记笔墨灵动，格调______，收获众多游客好评。 A. 幽雅 优雅 典雅 高雅 B. 幽雅 优雅 高雅 典雅 C. 典雅 高雅 优雅 幽雅 D. 高雅 典雅 幽雅 优雅 【答案】A 【解析】 【详解】幽雅：侧重环境幽静而雅致，多用来形容处所、景致。 优雅：侧重人的举止、姿态优美得体。 典雅：侧重布置、器物、文辞古朴雅致，带有古典韵味。 高雅：侧重格调、情趣高尚不俗。 ①句描写山间驿站的环境，要选“幽雅”，用来形容环境清静雅致； ②句写博主的神态动作，是人的举止，要选“优雅”； ③句描写古镇茶馆的布置，带有古典韵味，要选“典雅”； ④句形容游记作品的格调，要选“高雅”。 4. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 登上观景台，远处连绵的群山、澄澈的湖水、清脆的鸟鸣尽收眼底。 B. 不少游客纷纷驻足拍摄，目的是为了留住山野间转瞬即逝的秋日美景。 C. 当地文旅部门不断完善步道、休息亭等基础设施，提升游客游览体验。 D. 只要用心感受旅途风光，才能发现藏在山水之间不为人知的小惊喜。 【答案】C 【解析】 【详解】A．搭配不当，“清脆的鸟鸣”是声音，没法用眼睛“尽收眼底”，可以改为：登上观景台，远处连绵的群山、澄澈的湖水尽收眼底，清脆的鸟鸣在耳畔悠悠回荡。 B．语义重复，“目的”和“为了”意思重复，同时使用造成成分冗余。可改为：不少游客纷纷驻足拍摄，目的是留住山野间转瞬即逝的秋日美景。（或：不少游客纷纷驻足拍摄，是为了留住山野间转瞬即逝的秋日美景。） D．关联词搭配错误，这里“只要”和“才”不能配对使用。应该是“只有……才……”或者“只要……就……”。可改为：只有用心感受旅途风光，才能发现藏在山水之间不为人知的小惊喜。（或：只要用心感受旅途风光，就能发现藏在山水之间不为人知的小惊喜。） 5. 请给下列语句整理成一段通顺的话，排列正确的一项是（ ） ①最终冲破重重难关，迎来胜利曙光。 ②而革命者迎难而上，不惧牺牲，奋勇向前。 ③艰险便成了前进路上难以跨越的阻碍。 ④革命征程中难免遭遇艰险。 ⑤有的人畏惧艰险，选择妥协退让。 A. ④②⑤③① B. ④⑤③②① C. ⑤④③②① D. ④⑤②③① 【答案】B 【解析】 【详解】排序题的核心是找到能统领全文的总起句，通常是概括事件整体的句子。围绕“总起→部分人的选择→带来的结果→转折写革命者的选择→最终结局”的逻辑，衔接剩余句子： ④句总起，点明革命征程中会遇到艰险，适合作为开头。 ⑤句写一部分人面对艰险的做法，畏惧艰险、选择妥协退让，因此作为第二句。 ③句承接⑤句，交代妥协退让带来的后果，艰险就成为难以跨越的阻碍，因此作为第三句。 ②句用“而”进行转折，写革命者与之相反，迎难而上，不惧牺牲，奋勇向前，因此作为第四句。 ①句写革命者坚持奋斗得到的最终结果，冲破重重难关，迎来胜利曙光，因此作为第五句。 综上，正确的排序为④⑤③②①，故选B。 6. 下列句子中，没有运用联想手法的一项是（ ） A. 花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 B. 漫山遍野的野菊竞相绽放，望着这烂漫的秋景，我不禁忆起童年，阵阵暖意涌上心头。 C. 峭壁上的青松迎霜傲雪，四季苍翠挺拔，它让我懂得做人要坚守本心，不屈不挠。 D. 夕阳铺洒在湖面，粼粼波光随波荡漾，岸边芦苇轻摇，晚风带着湿润的青草气息。 【答案】D 【解析】 【详解】A．由眼前的春花，联想到了未来满树结果的画面； B．由眼前的秋菊秋景，联想到了自己的童年往事； C．由眼前的青松，联想到做人要坚守本心的道理； D．全是对当下眼前所见、所感受到的湖边实景的直接描写，没有联想到其他额外的相关内容。 7. 下列说法有误的一项是（ ） A. 《草原》一文赞美了草原的美丽风光，深情讴歌了蒙汉两族人民的情谊。 B. 《西江月•夜行黄沙道中》中的“西江月”是词牌名，“夜行黄沙道中”是词题。 C. 《丁香结》一文中，作者由丁香结联想到丁香花，借物抒情，表达了作者豁达的人生态度。 D. 阅读时能从所读的内容想开去，不仅可以深化对文章内容的理解，还可以活跃思维、激发创造力。 【答案】C 【解析】 【详解】C．《丁香结》是由丁香花联想到丁香结，不是由丁香结联想到丁香花，借丁香结感悟人生愁怨，表达豁达态度，本句顺序写反，说法错误。 8. 按要求完成练习。 例句：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 （1）下列对例句的表达特点和表达效果分析不正确的一项是（ ） A. 分句之间结构相似，甚至字数都差不多。 B. 句子读起来朗朗上口，节奏一致，富有韵律美。 C. 一个分句描写一个特点，分句之间的内容没有关联。 D. 句式整齐，充分表达了作者对漓江的喜爱和赞美之情。 （2）仿写：黄山的云真白啊，白得______________________________；黄山的松真挺啊，______________________________；黄山的石真奇啊，______________________________。 【答案】（1）C （2） ①. 像一团团柔软的棉花 ②. 挺得像一位位坚守岗位的哨兵 ③. 奇得像一个个形态各异的精灵 【解析】 【小问1详解】 C．例句是排比句，三个分句都围绕“漓江的水”来写，分别写出漓江的水静、清、绿三个特点，分句之间围绕同一个中心，内容上是有关联的，因此该选项说法错误。 【小问2详解】 仿写时先观察例句，明确句式是“事物真×啊，×得……”，后半句重复前面的形容词，再抓住景物特点，然后按照句式合理想象进行描写，最后通读检查，做到句式统一、语句通顺即可，答案不唯一。 示例：黄山的云真白啊，白得好像刚落下来的白雪；黄山的松真挺啊，挺得就算狂风袭来也不会弯腰；黄山的石真奇啊，奇得让人怎么看都看不够。 9. 为了保护我们的地球家园，必须禁止任何组织和个人不得破坏自然资源。（修改病句） _________ 【答案】为了保护我们的地球家园，必须禁止任何组织和个人破坏自然资源。 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 本题语义重复，“必须禁止”和“不得”重复，去掉其中一个即可。 改为：为了保护我们的地球家园，必须禁止任何组织和个人破坏自然资源。 或：为了保护我们的地球家园，任何组织和个人不得破坏自然资源。 10. 李老师走过来对我说：“你的爸爸妈妈今天有事不能来接你，我送你回家。”（改为转述句） __________________________________________________________________________________________ 【答案】李老师走过来对我说，我的爸爸妈妈今天有事不能来接我，她送我回家。 【解析】 【详解】首先去掉原句的双引号，把冒号换成逗号。原句是李老师对“我”说的话，引号内的“你”指代的是句子里的“我”，所以要改成“我”；引号里的“我”指李老师，李老师是女性，换成“她”。 示例：李老师走过来对我说，我的爸爸妈妈今天有事不能来接我，她送我回家。 日积月累。 11. 【诗中有画】宋代词人辛弃疾用词句“________________________，________________________”给我们描绘了这样一幅画面：清凉的晚风吹来，稻花飘香，蛙声阵阵。看到乌云密布，雨点飞溅入船，我会想起苏轼的诗句：“________________________，________________________。”春日漫步江畔，一丛无人照料的桃花肆意盛放，面对深浅不一、绚烂缤纷的繁花，我不由得想起杜甫的诗句：“________________________，________________________？” 【答案】 ①. 稻花香里说丰年 ②. 听取蛙声一片 ③. 黑云翻墨未遮山 ④. 白雨跳珠乱入船 ⑤. 桃花一簇开无主 ⑥. 可爱深红爱浅红 【解析】 【详解】本答案出自辛弃疾《西江月・夜行黄沙道中》，描绘夏夜稻田，稻花飘香、蛙声此起彼伏的景象，匹配题干。 本答案出自苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》，写乌云翻滚、雨点像珍珠跳进船中的画面，贴合描述。 本答案出自杜甫《江畔独步寻花》，写江边无人看管的桃花盛开，花色有深有浅，和题干场景一致。 12. 【爱国情怀】古代多少仁人志士，以天下兴亡为己任。三国时期的曹植用诗句“________________________，________________________”来表达自己誓死为国的壮志。北宋时期，金军大举南下，李纲听闻朝廷要割地求和，愤而上书直言：“祖宗疆土，________________________，________________________。” 【答案】 ①. 捐躯赴国难 ②. 视死忽如归 ③. 当以死守 ④. 不可以尺寸与人 【解析】 【详解】“捐躯赴国难，视死忽如归”出自曹植《白马篇》，诗句写愿意为奔赴国难献出生命，毫不畏惧死亡，表达诗人誓死报国、以身许国的壮志豪情。 书写时注意“守”“与”的正确写法。 二、综合实践。 13. 小明在拟一份演讲稿，他引用了毛主席的《七律⦁长征》，为了更好地体悟诗文蕴藏的精神，丰富演讲稿表达，请你为他讲解这首诗。 （1）这首诗为我们展示了五幅“红军征难图”，请你仿照下面的例子加以概括。 翻过五岭 穿越____________ 巧渡____________ 强渡____________ 翻越____________ （2）本诗中写的这五件事，仅仅是长征中的五个“点”，诗句“________________________，________________________”则是“面”的描写，这种写法叫点面结合。 （3）本诗中所写的____________和____________是“千山”的代表，____________和大渡河是“万水”的代表。像这样含有“千”和“万”的词还有很多。如，当我们感到事情头绪很多，纷繁复杂时，用“________________________”；当差别很大时，用“________________________”。 【答案】（1） ①. 乌蒙山 ②. 金沙 ③. 大渡河 ④. 岷山 （2） ①. 红军不怕远征难 ②. 万水千山只等闲 （3） ①. 五岭 ②. 乌蒙 ③. 金沙 ④. 千头万绪 ⑤. 千差万别 【解析】 【小问1详解】 根据诗句“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪”，可以提炼出长征五幅画面：翻过五岭、穿越乌蒙山、巧渡金沙江、强渡大渡河、翻越岷山，据此填写地名即可。 【小问2详解】 首联“红军不怕远征难,万水千山只等闲”开门见山赞美了红军不怕困难,勇敢顽强的革命精神,这是全篇的中心思想,也是全诗的艺术基调，是对“面”的描写，和后文具体的“点”构成点面结合。 【小问3详解】 诗歌中“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”专门承接上文的“千山”，以五岭、乌蒙作为千山的代表；“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”专门承接上文的“万水”，以金沙江和大渡河作为万水的代表。 形容事情头绪多、纷繁复杂用“千头万绪”；形容差别很大用“千差万别”，两个词语都属于“千×万×”结构。 三、阅读理解 阅读： 草原（节选） 那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。 14. 选文按照____________的顺序将草原景色勾勒于我们眼前，这幅画面我们可以用小标题“__________________”来概括。 15. 读到“一碧千里，而并不茫茫”时，我们可以展开丰富的想象。①我们可以想到《敕勒歌》中的“____________，____________，________________________”，从而能理解“茫茫”的意思是________________________________________________。 ②我们还可以想象到这样的草原美景：______________________________________________________。 16. 用“﹏﹏”画出抒发作者感受的语句。关于在写景中融入感受的好处，下面说法不正确的是哪一项？（ ） A.将作者对草原的赞叹之情抒发得真挚自然。 B.使所描写的草原风光更加具有画面感和感染力。 C.使选文空间转换的写作顺序更加条理分明、层次清晰。 D.增加游览时的真实体验，使文章的写景内容更有层次和深度。 【答案】14. ①. 由上到下 ②. 草原风光图 15. ①. 天苍苍 ②. 野茫茫 ③. 风吹草低见牛羊 ④. 空旷、模糊，指辽阔得让人看不清边界的样子 ⑤. 辽阔的草原满眼都是鲜嫩的翠色，视线里的景致清清楚楚，小丘、羊群都分明可爱，完全没有雾气蒙蒙、混沌一片的感觉 16. 使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。 C 【解析】 【导语】这段节选自老舍《草原》的文字，以初入草原的视角，先刻画了草原上空清鲜明朗的天色，再依次描摹天底下一碧千里的平地、柔美的小丘与游走的羊群，用清新的比喻勾勒出草原如诗如画的辽阔风光，最后直接抒发自己面对草原奇景时惊叹又舒适的复杂心境，字里行间满含对草原自然风光的喜爱与赞叹。 【14题详解】 选文先写远望草原的天空、整体观感，再逐步铺陈天底下的小丘、羊群等景物，可填写从上到下/由远及近/空间转换等符合文本写景顺序的表述。 整段内容都在展现初入视线的草原晴日碧野风光，围绕核心画面拟写贴合内容的小标题即可。 示例：碧野草原风光图。 【15题详解】 本答案出自北朝民歌《敕勒歌》，这首民歌本身就是描绘北方草原辽阔苍茫、水草丰茂的典型场景，和题干里“一碧千里”的草原语境高度契合。 “茫茫”的理解只要抓住“草原地域极辽阔、放眼望去漫无边际，甚至天地衔接时带着朦胧混沌的观感”的核心含义，表述合理即可。 示例：这里指草原辽阔到视野模糊、空旷混沌、没有清晰边界的样子。 可结合文本的草原元素自由展开合理想象：比如可以写“澄澈的蓝天下，连片的青草顺着缓坡铺向天际，羊群像散落的云絮飘在绿浪里，连风都裹着青草的清香气”，只要符合草原一碧千里、开阔明朗的特点，表述通顺即可。 示例：辽阔的草原全是润润的翠绿色，一眼望不到头，清鲜的风裹着草香吹过，视线里的每一处草色都清亮鲜活，没有灰蒙蒙的混沌感。 【16题详解】 选段里抒发作者感受的语句是“使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗”。前文所有对天空、羊群、小丘的景物描摹，都是在铺垫草原带来的独特观感，这句话直接把作者置身草原时的触动直白抒发了出来，是典型的融情于景的抒情句，完全区别于客观的景物描写内容。 C．“空间转换顺序条理清晰”是景物依次铺排的描写本身起到的作用，和融入作者感受没有关联，表述错误。 阅读 我的祖国（节选） 张海迪 ①有一天，父亲和母亲带我去看电影______上甘岭______，一位美丽的志愿军护士唱了一首歌，那优美的旋律深深打动了我幼小的心______一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸，我家就在岸上住，听惯了艄公的号子，看惯了船上的白帆______ ②从此我就会唱这支歌了，我也慢慢懂得了祖国就是生我养我的地方，祖国就是农村广阔的田野，宁静的村庄，密密的树林，还有绿色的山峦，清凉的小河。祖国就是城市宽阔的马路，高高的楼房，美丽的公园，来来往往的人们，他们都像我的爷爷奶奶，父亲母亲，叔叔姑姑，就像很多我在书中和电影里认识的人，他们勤劳善良，热情真诚，他们爱亲人，爱朋友，爱邻居，爱同事，也爱工作，爱和平…… ③有一天，母亲带着我坐火车去远行，当火车隆隆地驶过黄河大铁桥，我看见黄河像一条金色的巨龙，波涛滚滚，真的仿佛从天而降，一刻不停地向远方奔去……再看看，大地是那样辽阔，天空是那样高远，村庄，森林，山脉，都在远方的地平线上旋转，白云在蓝天上悠悠飘荡，鸟儿自由自在地在天地间飞翔，风把人们的歌声和鸟儿的鸣唱传播到更加遥远的地方…… ④后来我当了作家，我用自己的笔写我少女时代生活的故事，也写壮丽的雪山，浩瀚的沙漠，神奇缥缈的星空。我渐渐懂得了，祖国不仅是我生长的土地，不仅是我感受温暖亲情的家园，祖国也是亿万人民的共同体，我是其中之一，我为她学习，为她工作，为她创造。 17. 文中作者对祖国的认识有一个过程，请选出理解错误的一项（ ） A. 从小就知道祖国的深刻含义 B. 看电影，打动了幼小的心 C. 坐火车，知道了黄河 D. 当了作家，懂得了祖国的内涵 18. 在文中横线处填上恰当的标点符号。 19. 判断正误，对的打“√”，错的打“×”。 ①“祖国也是亿万人民的共同体”的含义是祖国是我们共同的母亲，是伟大的。（ ） ②我当了作家，渐渐懂得了祖国的悠久历史。（ ） ③我会唱这支歌了，也慢慢懂得了祖国就是生我养我的地方。（ ） 20. “我为她学习，为她工作，为她创造。”这三个句子的顺序能不能调换？为什么？ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】17. A 18. 《 》 ： …… 19. ①. √ ②. × ③. √ 20. 不能调换。因为这三个动作是按照成长和做事的先后顺序来的：先要好好学习积累本领，之后才能开展工作，在工作的基础上才能做出新的创造，是层层递进的关系，调换之后就不符合逻辑规律了。 【解析】 【导语】本文以作者的成长经历为线索，讲述了自己从幼时被《上甘岭》的插曲触动，到后续逐步在生活见闻、创作过程中层层深入，对祖国的认知不断递进的过程，满含对祖国的挚爱与归属感。 【17题详解】 A．结合第②段内容，作者是看完电影学会《我的祖国》这首歌后，才慢慢开始理解祖国的含义，并非从小就知晓祖国的深刻内涵，其余三个选项均能对应原文情节：看电影被歌声打动对应第①段，坐火车见到黄河对应第③段，当作家后懂祖国内涵对应第④段。 【18题详解】 《上甘岭》是电影作品，要用书名号；后面直接引出歌曲的完整歌词，前面用冒号提示下文；歌词没有全部引完，末尾用省略号表示内容的省略。 加上标点符号完整的句子：有一天，父亲和母亲带我去看电影《上甘岭》，一位美丽的志愿军护士唱了一首歌，那优美的旋律深深打动了我幼小的心：一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸，我家就在岸上住，听惯了艄公的号子，看惯了船上的白帆…… 【19题详解】 ①该句点明祖国是所有人民共有的归属，是全体国人共同的母亲，表述符合文意。 ②原文第④段写当作家后懂得的是“祖国是亿万人民的共同体”，并未提及“祖国的悠久历史”，属于无中生有。 ③文中第②自然段“从此我就会唱这支歌了，我也慢慢懂得了祖国就是生我养我的地方”可知说法正确。 【20题详解】 这三个句子是递进关系：“学习”是积累知识的基础阶段，“工作”是运用知识的实践阶段，“创造”是更高层次的价值输出。这种顺序符合个人成长与贡献社会的逻辑，调换后会破坏层层递进的表达效果，因此不能调换。 示例：不能调换。因为“学习、工作、创造”是层层递进的逻辑关系，从积累知识到实践应用，再到价值创造，符合个人成长与贡献社会的规律，调换后会破坏这种递进的表达效果。 四、习作园地 21. 题目：记一次难忘的活动 要求：写一次亲身参与的活动，如运动会、拔河比赛、文艺汇演等。写清楚活动的过程，抓住场面描写，刻画人物细节，写出自己的感受，不少于450字。 【答案】例文： 记一次难忘的活动 校园里那次拔河比赛，直到现在想起来，我的心依旧怦怦直跳，那是我最难忘的一次活动。 比赛那天，操场上围满了各班的同学。一条粗壮的麻绳静静躺在地上，绳子中间系着鲜艳的红布条。我们班队员早早站好位置，紧紧握住绳子，双脚用力蹬住地面，身体向后倾斜，个个神情紧绷。我也是队员之一，手心被粗糙的绳子磨得发烫，紧张得手心冒出了汗。 随着裁判一声哨响，比赛开始了。大家咬紧牙关，使劲往后拉。两边队伍互不相让，红布条一会儿偏向我们，一会儿移向对面。场外的同学们扯着嗓子呐喊助威：“加油！加油！”呐喊声此起彼伏，响彻整个校园。我胳膊发酸，双腿发软，真想松开手，可听见同学们的助威声，看见身边伙伴涨红的脸，我咬紧牙坚持住。大家齐心协力，一齐使劲。 忽然，对面队伍力气稍松，红布条一点点向我们这边移动。“坚持住！不要松劲！”班长大声喊。我们用尽全身力气向后拽。“嘀——”哨声响起，裁判宣布我们获胜！ 大家瞬间松开绳子，欢呼着抱在一起。有的同学激动得蹦起来，有的抹着脸上的汗水，每个人脸上都洋溢着喜悦。 这次拔河比赛让我久久难忘。我明白了，一场胜利不是靠一个人的力量，而是所有人同心协力、永不放弃换来的。团结的力量最强大，这份热血又珍贵的记忆，会一直留在我的心底。 【解析】 【详解】一、审题。 这是一篇记事作文，题目《记一次难忘的活动》，要写亲身参加的活动，完整写出活动过程，重点做好场面描写，刻画人物细节，还要写出内心感受，字数不少于450字。 二、立意。 选取拔河这类集体活动，通过描写比赛紧张热烈的场面与同学们奋力拼搏的样子，体会团结力量大，表达这次活动带给自己难忘的感动与收获。 三、写作思路。 开头：开门见山，点明最难忘的活动是拔河比赛，交代时间地点。 中间：先写赛前准备，再细致描写比赛场面，抓住大家动作、神态、呐喊等细节，写比赛拉锯的紧张过程。 结尾：写比赛结果，抒发感悟，点明团结就是力量，呼应“难忘”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $