Unit3项目式学习分层作业2026-2027学年译林版七年级英语上册

译林版七年级英语上册 Unit 3 Welcome to our school! 项目式学习分层作业（2026—2027学年　第一学期） 一、作品基础信息 作业名称 Unit 3 Welcome to our school! 项目式学习分层作业 学科 初中英语 教材版本 译林版（2024年版）《英语》七年级上册 适用学段／年级 初中七年级（上学期） 单元／课题 Unit 3 Welcome to our school! 课型 单元复习巩固作业（项目式分层设计） 作业主题 走进我们的校园——“我为校园代言”英文导览 作业层级 A层 基础巩固（必做）／B层 能力提升（选做）／C层 拓展实践（挑战） 作业总量 3个层级，共13个大题（A层5题、B层5题、C层3项任务） 建议用时 约40分钟（A层约15分钟、B层约15分钟、C层约10分钟，项目展示可延伸至课外） 设计者 ××× 设计日期 2026年9月 二、设计背景与意图 （一）课标依据 依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》，英语课程内容由主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略六个要素构成，倡导以主题为引领、以语篇为依托，在真实情境中开展语言实践，落实语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四大核心素养。本单元隶属“人与社会”主题范畴下的“社会服务与人际沟通”“生活与学习”主题群，聚焦“校园环境与学校生活”话题。课标要求学生能围绕熟悉的话题，用所学语言描述身边的人和事物、表达个人感受，在真实交际中发展语用能力；同时强调作业设计应“兼顾个体差异，把握好作业的内容、难度和数量”，这为本作业的分层设计提供了直接依据。 （二）教材分析 Unit 3 Welcome to our school! 是译林版（2024年版）七年级上册第三单元，以“校园环境与学校生活”为主线。本单元以 Sunshine Middle School 的校园场所为切入点：Welcome to the unit 通过图片与情境呈现 gym、classroom building、library、sports field、dining hall、lab 等校园场所词汇；Reading 语篇以“学校网页”的形式介绍学校历史、场地设施与社团活动，复现 a great place for learning、lots of、such as、take place 等短语；Grammar 板块聚焦 There be 句型、人称代词（主格与宾格）及物主代词；Integration 与 Further study 则引导学生介绍自己的学校。其中 There be 句型的“就近原则”、与 have／has 的辨析，以及人称代词主格、宾格的区分，是本单元的重点与易错点。语篇素材贴近学生真实的校园生活，为“做中学、用中学”提供了真实语境。 （三）学情分析 1. 优势：七年级学生刚从小学升入初中，对校园环境充满好奇，对本单元话题有切身体验，容易激活背景知识与表达欲望；学生已初步接触 there be 句型和简单的人称代词。 2. 不足：一是词汇储备有限，描述校园场所时表达单一，习惯用 big、nice 等笼统词汇；二是对 There be 句型的“就近原则”及与 have／has 的区别掌握不牢，容易出错；三是代词主格、宾格与物主代词易混淆；四是学生英语水平差异明显，统一难度的作业容易出现“吃不饱”与“吃不了”并存的现象。 3. 对策：以分层作业满足不同层次学生的需求，让每名学生在“最近发展区”内都能获得成功体验；以“我为校园代言”的真实项目任务承载语言实践，实现“减量提质”。 （四）设计意图 1. 落实“双减”精神与作业管理要求，控总量、提质量，减负增效； 2. 遵循“教—学—评”一致性，使作业目标与课时目标、教学活动、评价标准同向同行； 3. 采用“基础—提升—拓展”三层递进结构，尊重差异、因材施教； 4. 以“制作校园英文导览图并撰写解说词”的项目任务承载语言实践，融合语言能力、文化意识、思维品质与学习能力； 5. 引导学生在用英语介绍校园的过程中增进对学校的热爱与归属感，涵养爱校荣校的家国情怀。 三、作业目标 （一）基础性目标（A层·面向全体学生） 1. 能正确认读、拼写并运用本单元重点词汇：gym、building、library、sports field、dining hall、lab、hall、playground、modern、bright 等； 2. 能正确运用核心短语与表达：show sb. around、in front of、next to、a great place for learning、how many、lots of 等； 3. 能在语境中正确使用 There be 句型（含“就近原则”）以及人称代词主格、宾格； 4. 能读懂介绍校园的简单语篇，提取校园场所与活动的基本信息。 （二）发展性目标（B层·面向中等及以上学生） 1. 能在对话、语篇等语境中准确、得体地运用本单元词汇与句型完成交际任务； 2. 能通过阅读获取信息、梳理语篇结构，并进行简单的比较、归纳与推断； 3. 能正确辨析 there be 与 have／has 的用法，初步发展思维品质。 （三）拓展性目标（C层·面向学有余力学生） 1. 能综合运用本单元语言知识，围绕“介绍我的校园”完成真实项目任务； 2. 能通过观察、调查、绘制导览图、撰写解说词等多模态方式，介绍校园场所并说明其功能； 3. 能在项目实践中发展合作探究、创新表达和跨文化沟通的初步能力，增强爱校情感。 四、作业内容与目标对应表 作业层级 作业内容（题型／任务） 对应作业目标 指向核心素养 建议用时 A层 基础巩固 （必做） 词汇拼写、用所给词的适当形式填空、单项选择、完成句子、连词成句（共5题） 基础性目标1—4 语言能力 约15分钟 B层 能力提升 （选做） 完形填空、阅读理解、补全对话、句型转换、书面表达（共5题） 发展性目标1—3 语言能力、思维品质 约15分钟 C层 拓展实践 （挑战） 校园导览图设计、校园解说词与双语标签、成果展示与交流（共3项） 拓展性目标1—3 语言能力、文化意识、思维品质、学习能力 约10分钟＋课外 五、作业评价 （一）评价原则 1. 素养导向：既关注语言知识与技能的掌握，也关注文化意识、思维品质与学习能力的发展； 2. 教—学—评一致：评价标准与本单元教学目标、作业目标保持一致； 3. 多元主体：采用自评、互评与师评相结合的方式，突出过程性评价与发展性评价； 4. 分层激励：不同层级采用差异化评价标准，鼓励学生向更高层级挑战，实现动态调整。 （二）评价量规（满分100分） 评价维度 评价标准 满分 评价方式 语言准确性 词汇拼写正确，语法（There be 句型、人称代词、一般现在时）使用规范 30 自评＋师评 语篇理解与运用 能读懂语篇、提取关键信息，句型转换与对话补全准确 30 师评 内容与思维 内容完整、条理清晰，能对信息进行比较、归纳与简单推断 20 师评 实践与创新 导览图设计合理，解说词表达流畅，双语标签规范美观 10 互评＋师评 合作与展示 主动参与小组合作，展示大方，表达自信 10 互评＋师评 （三）综合评定办法 设A、B、C三层的实际得分分别为 a、b、c，各层满分分别为40分、40分、20分，则各层得分率计算如下： 其中 A、B、C 分别为基础层、提升层、拓展层的得分率（0 ≤ A、B、C ≤ 1）。综合得分率 S 按下列公式计算： 根据综合得分率 S 评定等级，标准如下表： 等级 综合得分率 S 评价说明 优秀 S ≥ 0.85 基础扎实，能灵活运用所学语言完成项目任务，表达流畅 良好 0.70 ≤ S < 0.85 能较好完成各项任务，个别语言点需进一步巩固 合格 0.60 ≤ S < 0.70 基本达成学习目标，部分内容需在教师指导下完善 待改进 S < 0.60 需加强基础词汇与句型的复习，建议教师个别辅导 六、试题详情 （一）A层 基础巩固（必做，满分40分） 一、根据首字母及汉语提示，写出正确的单词（每小题1分，共8分） 1. Our school has a big g________ (体育馆). We often play basketball there. 2. —How many b________ (建筑物) are there in your school? —There are three. 3. There is a new l________ (图书馆) in our school. We can borrow books there. 4. We have lunch in the d________ hall (食堂) every day. 5. The classroom is big and b________ (明亮的), so we all like studying in it. 6. We do experiments (做实验) in the l________ (实验室). 7. Millie often plays football on the sports f________ (运动场). 8. Our school is very m________ (现代化的). 二、用括号内所给单词的适当形式填空（每小题1分，共6分） 1. This is my new classmate. I often help ________ (she) with her English. 2. Our teachers are very kind. They often help ________ (we). 3. —Whose schoolbag is this? —It's ________ (I). 4. My cousin ________ (study) at Sunshine Middle School. 5. ________ (be) there a gym in your school? 6. There ________ (be) two libraries and a hall in our school. 三、单项选择（每小题2分，共12分） 1. —________ is your classroom? —It's on the second floor. A. What　　B. Where　　C. How　　D. Who 2. There ________ a sports field and two classroom buildings in our school. A. is　　B. are　　C. has　　D. have 3. Our school ________ a big library. We often read books there. A. there is　　B. has　　C. have　　D. there are 4. —________ classrooms does your school have? —About forty. A. How much　　B. How many　　C. How long　　D. How old 5. Let me ________ you around our school. A. show　　B. shows　　C. showing　　D. to show 6. —Your school is so beautiful! —________. A. No, it isn't　　B. Thank you　　C. You're welcome　　D. That's all right 四、根据汉语意思完成句子，每空一词（每小题2分，共8分） 1. 我们学校有一个大食堂。 ________ ________ a big dining hall in our school. 2. 你的教室在哪儿？ ________ ________ your classroom? 3. 让我带你们参观我们的图书馆吧。 Let me ________ you ________ our library. 4. 我们的教室又大又明亮。 Our classroom ________ big ________ bright. 五、连词成句（每小题2分，共6分） 1. a, our, gym, is, school, in, there (.) 2. school, is, our, a, place, great, for, learning (.) 3. let, me, school, show, around, our, you (.) （二）B层 能力提升（选做，满分40分） 一、完形填空（每小题1分，共10分） Hello, everyone! Welcome to Sunshine Middle School. Let me (1)________ you around our school. Our school is very big and (2)________. There are three classroom buildings, a library and a big sports field. The library is (3)________ the classroom buildings. There are (4)________ books in it. We can read books and (5)________ books there. Our playground is behind the library. We often (6)________ football there after school. The dining hall is on the left. We have lunch there and the food is very (7)________. There are also many (8)________ in our school, such as the art club and the music club. We can (9)________ a lot and have great fun. Our school is (10)________ great place for learning. We all love our school. 1. A. show　　B. shows　　C. showing　　D. to show 2. A. modern　　B. small　　C. old　　D. short 3. A. next　　B. next to　　C. in front　　D. behind to 4. A. lot of　　B. a lot　　C. lots of　　D. much 5. A. borrow　　B. buy　　C. sell　　D. make 6. A. play　　B. plays　　C. playing　　D. played 7. A. bad　　B. terrible　　C. delicious　　D. dirty 8. A. clubs　　B. class　　C. student　　D. teacher 9. A. get　　B. learn　　C. take　　D. bring 10. A. a　　B. an　　C. the　　D. ／ 二、阅读理解（每小题2分，共10分） 　　Welcome to Green Hill Middle School! Green Hill Middle School is in the city of Nanjing. It has a history of 30 years. Our school is a great place for learning. 　　In our school, there is a tall classroom building. There are 24 classrooms in it. All the classrooms are big and bright. Behind the classroom building, there is a library. You can find all kinds of books there. The sports field is on the left of the library. We often have matches on it. The dining hall is next to the sports field. We have three meals there every day. 　　There are lots of clubs in our school, such as the art club, the music club and the science club. Students can learn a lot and have great fun here. Welcome to visit our school! 1. Where is Green Hill Middle School? A. In Beijing.　　B. In Nanjing.　　C. In Shanghai.　　D. In Suzhou. 2. How many years of history does the school have? A. 13 years.　　B. 24 years.　　C. 30 years.　　D. 40 years. 3. What is behind the classroom building? A. A library.　　B. A sports field.　　C. A dining hall.　　D. A gym. 4. Which club is NOT mentioned (提到) in the passage? A. The art club.　　B. The music club.　　C. The science club.　　D. The sports club. 5. What is the passage mainly about? A. Green Hill Middle School.　　B. A school library.　　C. Different clubs.　　D. School meals. 三、补全对话（每空1分，共5分） A: Hi, Kate. Welcome to our school! B: Thank you. Your school is so big! (1) C________ you show me around? A: Sure. Let me show you around. B: (2) W________ is the library? A: It's next to the classroom building. (3) T________ are many books in it. B: Great! I like reading. What about the sports field? A: It's behind the library. We often play football there. B: Is there a gym in your school? A: Yes. (4) T________ is a big gym near the dining hall. B: That's cool. I love your school! A: (5) T________ you. I love it, too. 四、句型转换（每小题2分，共10分） 1. There are some books in the library. (改为否定句) There ________ ________ books in the library. 2. My classroom is on the third floor. (对画线部分提问) ________ ________ your classroom? 3. There is a gym in our school. (改为一般疑问句，并作肯定回答) —________ ________ a gym in our school? —Yes, ________ ________. 4. Our school has a big library. (改为同义句，用 there be 结构) ________ ________ a big library in our school. 5. She is my classmate. (改为复数句) ________ ________ my classmates. 五、书面表达（共5分） 请以“My school”为题，用英语写一段话（不少于5句话），向你的新朋友介绍你的学校。要求包括：学校的主要场所及其位置、你最喜欢的场所及原因。可参考下列提示词语：library、sports field、dining hall、next to、in front of、a great place for learning。 （三）C层 拓展实践（挑战，满分20分） 项目任务一：绘制校园英文导览图（8分） 以小组为单位，实地观察并绘制本校校园平面导览图，用英文标注至少6处校园场所（如 library、dining hall、gym、sports field、classroom building、lab 等），并用 There be 句型或方位介词（next to、in front of、behind、on the left／right 等）写3—5句说明各场所的位置。要求图文并茂，英文标注准确、书写规范。 项目任务二：撰写校园英文解说词（6分） 假设你是校园小导游，请为来校参观的英国中学生写一段英文解说词（60词左右），介绍你的学校（可包括学校历史、主要场所、特色活动等），并配一段音频或视频（选做）。解说时可用“Welcome to... Let me show you around...”开头。 此外，请在导览图中为下列校园场所设计“中英双语标签”，并给中文名称标注拼音：图书馆（tú shū guǎn）、食堂（shí táng）、体育馆（tǐ yù guǎn）、操场（cāo chǎng）、教学楼（jiào xué lóu）。 项目任务三：成果展示与交流（6分） 小组派代表在班级展示导览图并朗读解说词，其他同学用英语提问、评价（如“It's a great place!”“I like your gym!”）。评价要点：展示是否清晰、表达是否流利、合作是否高效。 七、答案与解析 （一）A层答案与解析 一、根据首字母及汉语提示，写出正确的单词 1. gym　2. buildings　3. library　4. dining　5. bright　6. lab　7. field　8. modern 解析：2. how many 后接可数名词复数，故用 buildings。4. dining hall 意为“食堂”，填 dining。7. sports field 意为“运动场”。 二、用括号内所给单词的适当形式填空 1. her　2. us　3. mine　4. studies　5. Is　6. are 解析：1、2. 动词 help 后接宾格，故用 her、us。3. 名词性物主代词 mine 相当于 my schoolbag。4. 主语 My cousin 为第三人称单数，一般现在时动词加 -s。5. there be 句型的一般疑问句，a gym 为单数，用 Is。6. there be 句型遵循“就近原则”，靠近的 two libraries 为复数，用 are。 三、单项选择 1. B　2. A　3. B　4. B　5. A　6. B 解析：1. 答语 on the second floor 表地点，用 Where 提问。2. there be 就近原则，靠近的 a sports field 为单数，用 is。3. 主语 Our school 为第三人称单数，表示“拥有”用 has。4. classrooms 为可数名词复数，提问数量用 How many。5. let sb. do sth.，其后用动词原形 show。6. 对别人的赞美应表示感谢，用 Thank you。 四、根据汉语意思完成句子，每空一词 1. There is　2. Where is　3. show; around　4. is; and 解析：3. show sb. around 意为“带某人参观”，故填 show 与 around。4. 两个形容词并列，用 and 连接。 五、连词成句 1. There is a gym in our school. 2. Our school is a great place for learning. 3. Let me show you around our school. （二）B层答案与解析 一、完形填空 1. A　2. A　3. B　4. C　5. A　6. A　7. C　8. A　9. B　10. A 解析：1. Let sb. do sth.，用动词原形 show。2. 与 big 并列，描述学校，用 modern。3. next to 意为“在……旁边”，符合语境。4. lots of 意为“许多”，可修饰可数名词复数。5. 在图书馆可“借书”，用 borrow。6. often 提示用一般现在时，主语 We 为复数，用 play。7. 食堂的食物应“美味”，用 delicious。8. many 后接可数名词复数，且下文列举的均为 club，用 clubs。9. learn a lot 意为“学到很多”。10. place 为可数名词单数，用不定冠词 a。 二、阅读理解 1. B　2. C　3. A　4. D　5. A 解析：1. 由“Green Hill Middle School is in the city of Nanjing.”可知在南京。2. 由“It has a history of 30 years.”可知有30年历史。3. 由“Behind the classroom building, there is a library.”可知教学楼后面是图书馆。4. 文中提到 art club、music club、science club，未提到 sports club。5. 全文介绍的是 Green Hill Middle School 这所学校，故选 A。 三、补全对话 (1) Can　(2) Where　(3) There　(4) There　(5) Thank 解析：(1) 请求对方带自己参观，用 Can you show me around? (2) 询问图书馆在哪里，用 Where。(3)(4) 表示“有”，用 there be 句型，句首大写 There。(5) 对夸奖表示感谢，用 Thank you。 四、句型转换 1. aren't; any　2. Where; is　3. Is; there; there; is　4. There; is　5. They; are 解析：1. 否定句在 be 动词后加 not，some 改为 any。2. 对地点状语提问用 Where，句首字母大写。3. there be 句型变一般疑问句时将 be 动词提前，肯定回答用 Yes, there is. 4. have／has 表示“拥有”，there be 表示“存在”，同义改写用 There is。5. 改为复数句，She→They，is→are。 五、书面表达（参考范文） My school is big and beautiful. There is a tall classroom building and a big library in it. The library is next to the classroom building, and I can read all kinds of books there. Our sports field is behind the library. I often play football on it with my friends. My favourite place is the library, because it is a great place for learning. I love my school. 评分要点：① 内容完整，涵盖场所、位置与最喜欢的场所及原因（2分）；② 语句通顺，语法正确，能用上 There be 句型（2分）；③ 书写规范，不少于5句话（1分）。 （三）C层评分要点与参考答案 项目任务一：绘制校园英文导览图 评分要点：场所数量不少于6处（3分）；英文标注准确、书写规范（3分）；说明位置的句子正确使用 There be 句型或方位介词（2分）。 项目任务二：撰写校园英文解说词 参考范文：Welcome to our school! Let me show you around. Our school is big and modern. There is a library next to the classroom building, and a big sports field behind it. We have a gym, a dining hall and three labs. There are also many clubs, such as the art club and the music club. It is a great place for learning. I hope you will like it. 评分要点：内容完整、语言得体（3分）；表达流畅、语法基本正确（2分）；双语标签规范，中文名称拼音标注正确（1分）。 项目任务三：成果展示与交流 评分要点：展示清晰、大方（2分）；朗读流利、语音语调自然（2分）；小组分工明确、合作高效（2分）。 第 页 学科网（北京）股份有限公司 $