精品解析：山东菏泽市牡丹区2026-2027学年统编版四年级上学期达标练习语文试题

2026—2027学年度第一学期 小学四年级语文1/4达标练习 亲爱的同学们，欢迎来到“语文智慧大闯关”！今天，你将化身闯关小勇士，每闯过一关，你就离“语文小达人”更近一步。准备好了吗？让我们开始吧！ 一、字词大闯关 1. 读一读，按要求完成练习。 暑假，我们来到海边观潮。起初，海面①fēng píng làng jìng，十分平静。当潮水涌来时，声音如同②shān bēng dì liè。夜晚，抬头望去，③fán xīng点点，④mì mì má má地缀满天空。第二天清晨，薄雾笼罩海面，我们划船继续旅行，将要前往乡村。乡村的阳光⑤nuǎn yáng yáng的，河边有许多⑥wén zi飞来飞去，孩子们吓得⑦yī liù yān跑开了。下午，我们还去了当地的⑧jù lè bù参观，真是收获满满！ （1）乐乐把自己不会写的字标注了拼音，请你写出对应的词语。 ①（ ） ②（ ） ③（ ） ④（ ） ⑤（ ） ⑥（ ） ⑦（ ） ⑧（ ） （2）读语段时，乐乐有几个多音字拿不准读音，请你帮他在正确的读音下打“ ”。 薄（bó báo） 划（huá huà） 将（jiāng jiàng） 【答案】（1） ①. 风平浪静 ②. 山崩地裂 ③. 繁星 ④. 密密麻麻 ⑤. 暖洋洋 ⑥. 蚊子 ⑦. 一溜烟 ⑧. 俱乐部 （2）bó huá jiāng 【解析】 【小问1详解】 书写时注意“静”“裂”“密”“暖”“蚊”“溜”“俱”的正确写法。 【小问2详解】 注意区分多音字“薄”“划”“将”的读音。 2. 把四字词语补充完整，并完成下面的练习（填序号）。 ①人（ ）鼎（ ） ②锣（ ）喧（ ） ③低（ ）细（ ） ④（ ）（ ）私语 ⑤响（ ）（ ）霄 ⑥（ ）（ ）无声 例：看到“震耳欲聋”这个词语，我脑海中浮现出了浪潮卷着风，猛地扑向海岸，激烈拍打着岸边岩石的画面。 看到“______”（填序号）这个词语，我仿佛看到了_________________________的画面。 【答案】 ①. 声 ②. 沸 ③. 鼓 ④. 天 ⑤. 声 ⑥. 语 ⑦. 窃 ⑧. 窃 ⑨. 彻 ⑩. 云 ⑪. 鸦 ⑫. 雀 ⑬. ② ⑭. 节日庆典上，人们敲锣打鼓，载歌载舞，场面热闹非凡 【解析】 【详解】①人声鼎沸：形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。 ②锣鼓喧天：原指作战时敲锣击鼓指挥进退，后多形容喜庆、欢乐的场面。 ③低声细语：形容小声说话。 ④窃窃私语：指背地里小声说话。 ⑤响彻云霄：形容声音响亮，好像可以穿过云层，直达高空。 ⑥鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有，形容非常静。 例句是根据“震耳欲聋”的含义，联想出浪潮拍岸的具体画面。作答时，从中选定一个词语，在第一处横线填入对应的序号，然后结合其意思想象对应场景并描述画面。 示例： 看到“①”这个词语，我仿佛看到了集市上人头攒动，小贩的吆喝声、顾客的讨价还价声、孩子的嬉闹声交织在一起，整个集市像煮沸的水一样喧闹的画面。 看到“②”这个词语，我仿佛看到了春节庙会上，舞狮队敲着锣鼓穿梭在人群中，鼓声震天、彩狮翻飞，围观的人们欢呼喝彩，处处洋溢着喜庆热闹的氛围的画面。 看到“③”这个词语，我仿佛看到了图书馆里，两位同学为了不打扰他人，凑在一起压低声音，轻声交流着学习问题的画面。 看到“④”这个词语，我仿佛看到了夜晚的卧室里，两个小伙伴躲在被窝里，偷偷分享着小秘密，脸上带着神秘又兴奋的笑容的画面。 看到“⑤”这个词语，我仿佛看到了火箭发射时，巨大的轰鸣声穿透云层，直上高空，震撼着每一个人的心灵的画面。 看到“⑥”这个词语，我仿佛看到了考试开始铃响后，教室里瞬间安静下来，同学们都低头专注答题，连翻卷子的声音都格外清晰的画面。 二、思维训练营 3. 读句子，完成练习。 A．那时没有电灯、电视、收音机和汽车。 B．那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。 （1）B句与A句相比，反复运用“没有”这个词语，突出说明了（ ）填序号 ①那时候什么也没有，非常落后 ②那时候没有电 （2）仿照B句，改写下面的句子。 那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。 ______________________________ 【答案】（1）① （2）那条狗高兴的时候会叫，紧张的时候会叫，发怒的时候也会叫。 【解析】 【小问1详解】 B句反复用“没有”，是逐个把当时缺少的各类现代设施都强调出来，能体现出过去物资匮乏、整体很落后的状态，不只是单纯说“没有电”，所以选①。 【小问2详解】 仿照B句排比写法，拆分并列词语，重复相同的句式，把原句顿号分隔的几种状态分开写，反复带出“……的时候叫”，强化语气。 示例： 那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。 4. 下面是同学们列出的环境问题，请你补充完整。 地点 环境问题 危害 学校 随手乱扔垃圾 _______________________ 街道 油车司机停候时间长不熄火 _______________________ 河流 _______________________ 污染水源 （1）针对上面__________________________的环境问题，我建议：____________________________。（选择一个环境问题作答即可） （2）你写一条环保宣传语，呼吁大家保护环境，关爱自然。 ___________________________________________ 【答案】 ①. 破坏校园整洁，滋生细菌，影响师生健康。 ②. 排放尾气，污染空气，加剧温室效应。 ③. 向河中排放污水、丢弃垃圾。 ④. 随手乱扔垃圾 ⑤. 在校园多放置垃圾桶，开展环保宣传，提醒同学们将垃圾投入垃圾桶。 ⑥. 保护环境，从我做起，共建绿色美好家园。 【解析】 【详解】先看清表格里地点、环境问题、危害三列的对应关系，结合生活常识，写出乱扔垃圾、车辆怠速的危害，再写出河流处造成水源污染的环境问题。 示例： 危害①：破坏校园环境，容易滋生蚊虫细菌，危害同学们身体健康。 危害②：排放大量尾气，污染空气，影响路人呼吸道健康。 环境问题：向河里倾倒生活污水、丢弃生活垃圾。 （1）先从表格里挑选一处环境问题填在第一个横线，提出的建议要贴合这个问题，办法要简单可行，符合小学生答题要求。 示例1：针对上面随手乱扔垃圾的环境问题，我建议：在校园各处增设垃圾桶，组织环保小队巡查，提醒大家不乱扔垃圾。 示例2：针对上面油车司机停候时间长不熄火的环境问题，我建议：车辆等候超过一分钟就熄火，减少尾气污染，保护街道空气。 示例3：针对上面向河里倾倒污水、丢弃垃圾的环境问题，我建议：设立警示牌，禁止向河中排污丢垃圾，定期打捞河面废弃物。 （2）写环保宣传语要紧扣保护环境、关爱自然的主题，语言简短朗朗上口，通俗易懂，适合宣传呼吁，字数不宜过长。 示例：善待自然，就是善待我们自己。 5. 按照课文内容填空。 （1）同学们来到钱塘江，听到此时“从远处传来________________________，好像________________________。” （2）今天，同学们还在博物馆中学到了很多古人的智慧名言。《中庸》中“博学之，____________，慎思之，____________，笃行之”让我们广泛学习，详细探究，明白分辨，切实履行。 （3）科学课上，小刚对大家都认同的“地球是球体”这个结论产生了疑问，他查阅资料后发现历史上也有人曾提出不同看法。老师表扬他说：“你这种敢于质疑的精神值得学习！____________，____________。” （4）小明做数学题时遇到了困难，他不好意思问老师，想直接抄同学的答案。妈妈知道后，对他说：“不懂就要问，只有通过学习和提问才能真正获得知识。”这让我想起了大文学家韩愈说的话：“____________，____________？” 【答案】 ①. 隆隆的响声  ②. 闷雷滚动 ③. 审问之 ④. 明辨之 ⑤. 为学患无疑 ⑥. 疑则有进 ⑦. 人非生而知之者 ⑧. 孰能无惑 【解析】 【详解】（1）书写时注意“隆、雷”的正确写法。 （2）书写时注意“审、明、辨”的正确写法。 （3）题干中小刚对“地球是球体”产生疑问并查阅资料，老师表扬其敢于质疑的精神。此句意为:做学问最怕没有疑问，有了疑问才能不断进步，恰好对应小刚的质疑行为。出自陆九渊的“为学患无疑，疑则有进”。匹配题干。 （4）本答案出自韩愈《师说》中的名言：“人非生而知之者，孰能无惑？”意思是人不是生下来就什么都知道的，谁能没有疑惑呢？匹配题干。 三、阅读智慧屋 夜间飞行的秘密（节选） ①后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出超声波。人的耳朵听不见超声波，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 ②知道蝙蝠在夜里如何飞行，你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗？现代飞机上安装了雷达，雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。 6. 读选文，理解下面几个事物之间的联系，将序号填在括号里。 雷达的天线像是蝙蝠的______；雷达发出的无线电波像是蝙蝠的______；雷达的荧光屏就是蝙蝠的______。 A．耳朵 B．嘴 C．嘴里发出的超声波 7. 请将“问题清单”中3个问题的不同“提问角度”进行连线。 问题1：无线电波跟超声波是一样的吗？ 针对写法提问 问题2：课文为什么没有具体写后两次实验？ 针对内容提问 问题3：飞蛾、萤火虫等在夜间活动也是靠超声波吗？ 联系生活实际提问 8. 读完选文，你也来提一个问题（不能与上面的问题重复），并请说明提问角度，在选项上打“√”。 提问角度： A．内容 B．写法 C．联系生活 问题：_________________________________ 【答案】6. ①. B ②. C ③. A 7. 8. A 蝙蝠发出的超声波遇到小虫子也会反射回来吗？ 【解析】 【导语】这篇节选以蝙蝠夜间飞行的探路机制为切入点，自然勾连到飞机雷达的仿生原理，行文逻辑浅白顺畅，贴合学生认知水平。文本将抽象的声学、科技知识具象化，既完成了常识科普，也暗含仿生学探究思路，是锻炼学生信息梳理、多维提问能力的优质阅读材料。 【6题详解】 蝙蝠是通过嘴来发出探路用的超声波，而雷达是通过天线发射信号，所以雷达天线的功能对应蝙蝠的嘴，选B。 蝙蝠从嘴里发出的探路信号是超声波，雷达天线发出的探路信号是无线电波，二者功能完全一致，所以无线电波对应蝙蝠嘴里发出的超声波，选C。 蝙蝠靠耳朵接收反射回来的超声波、判断障碍物位置，雷达是靠荧光屏呈现反射回来的无线电波信息，帮驾驶员判断路况，所以雷达的荧光屏对应蝙蝠的耳朵，选A。 【7题详解】 针对内容提问是围绕文本本身介绍的知识、细节来发问，问题1是针对选文中提到的两个核心概念“无线电波”“超声波”的属性做探究，属于对文本内容本身的提问。 针对写法提问是不纠结文本讲了什么知识，而是关注作者的谋篇布局、详略安排、修辞技巧等写作设计，问题2探究作者省略实验细节的写作用意，属于针对写法的提问。 联系生活实际提问是跳出选文本身的范围，把文本知识延伸到现实生活的其他同类现象里发问，问题3把蝙蝠夜间飞行的原理拓展到日常能见到的夜行昆虫身上，属于联系生活实际的提问。 【8题详解】 这道题没有固定标准答案，只要满足两个要求即可：①不和前两道题的已有问题重复；②问题和你选的提问角度匹配，是合理的探究性问题。 示例1：A：蝙蝠发出的超声波遇到多大的障碍物就会反射回来呢？ 示例2：B：选文第②段用设问句开头有什么表达好处？ 示例3：C：生活中还有哪些发明是仿照动物的身体功能研发出来的？ 吃核桃补脑，靠谱吗？ ①中国自古以来就有“吃什么补什么”的说法，于是“吃核桃补脑”便获得了很多人的认可。但是，这种说法到底靠谱吗？ ②首先我们需要弄清楚，为什么人们认为吃核桃可以补脑。补脑的需求是在人们感觉反应迟钝、思维不活跃的情况下产生的，人们会认为是大脑疲劳了，需要补充营养。而核桃长得像极了人的大脑，所以在“吃什么补什么”说法的影响下，人们就认为吃核桃能补充大脑的能量。 ③当然，这种说法也并非毫无根据。在坚果里，核桃确实营养丰富，蛋白质、脂肪、膳食纤维、维生素和各种微量元素的含量都比较高，而且现代医学也证明，经常食用核桃能降低血液中胆固醇的含量和软化血管，并且有润发、防衰老、增强食欲、润肠等多种功效。但说到补脑，核桃的功效就微乎其微了。 ④人体大脑主要由蛋白质构成，但并非人吃了蛋白质就能补脑，这是由于人发育到一定程度之后，大脑绝大部分的细胞数量就开始不可逆转地下降了。其实，大脑最爱“吃”的是糖，其能量近乎100%地来源于葡萄糖。另外，氨基酸、磷脂、维生素、矿物质等也是大脑新陈代谢不可或缺的养分。对于合理饮食的人来说，这些养分都存在于血液里，而且是优先供脑。 ⑤核桃所含的成分不是兴奋剂，不可能像咖啡因或某些激素那样在短期内改变大脑的活动状态，根本谈不上补脑特效。因此，很多所谓的补脑成分很难进入我们的大脑，更别提被大脑吸收了。 ⑥好食物有很多，但大家千万不要神化它们，再好的食物吃多了也对人体健康不利，关键还是要做到膳食平衡，营养多样化，同时养成保证充足睡眠、多运动、勤思考的生活习惯。这样，大脑自然就会健康运转啦！ 9. 大脑新陈代谢不可或缺的养分不包括哪一项？（ ） A. 氨基酸 B. 磷脂 C. 维生素 D. 脂肪酸 10. 下列对第③自然段主要内容概括最恰当的是哪一项？（ ） A. 吃核桃补脑是有根据的。 B. 在坚果里，核桃营养丰富。 C. 经常食用核桃能降低胆固醇。 D. 核桃营养丰富，但补脑功效微乎其微。 11. 边读文章边提问，并进行梳理分类。 问题清单 概括方法 除了核桃，大人们还说过吃什么能变聪明吗？ （ ） 第一自然段以老话开头，有什么作用？ （ ） 人体大脑主要由什么构成？ （ ） 文章以问句为题，有什么好处？ （ ） A．针对文章标题提问 B．针对内容提问 C．针对写法的提问 D．联系生活经验提问 你还可以提出哪些问题？ 我会针对____________提问，问题是_______________________________ 12. 下列关于“吃核桃补脑，靠谱吗？”的叙述，最符合文意的是哪一项？（ ） A. 不靠谱。因为大脑最爱“吃”的是糖。 B. 不靠谱。因为核桃所含补脑成分很难进入大脑。 C. 靠谱。因为核桃中各种微量元素的含量都比较高。 D. 靠谱。因为核桃长得像极了人的大脑，吃什么补什么。 13. 近阶段学习紧张，小泉时常感到脑袋迷迷糊糊，伴有反应迟钝、思维不活跃的症状。请你联系本文，告诉小泉两种能缓解大脑疲劳的有效方法。 _________________________________________ 【答案】9. D 10. D 11. ①. D ②. C ③. B ④. C ⑤. 文章内容 ⑥. 大脑最喜欢的养分是什么？ 12. B 13. ①做到膳食平衡，营养多样化，合理吃饭，给大脑提供需要的养分； ②保证充足睡眠，养成良好生活习惯。 【解析】 【导语】本文以问句标题引出话题，从民间俗语切入，采用先肯定再转折的写法，条理清晰地科普知识。作者没有生硬说教，用通俗语言层层剖析，破除 “吃核桃补脑” 的误区，最后给出养护大脑的科学方法。文章巧用设问，说理客观，兼具知识性与趣味性，是一篇很好的科普短文。 【9题详解】 D．原文第④段“另外，氨基酸、磷脂、维生素、矿物质等也是大脑新陈代谢不可或缺的养分”，没有提到脂肪酸。 【10题详解】 A．段落第③段开头只是说“这种说法也并非毫无根据”，是让步铺垫，后文马上转折，重点并不是证明吃核桃补脑有依据。只说了片段信息，没有抓住段落最终观点，概括片面，排除。 B．这句话是文段中间的分句，只讲了核桃的优点，漏掉关键转折“但说到补脑，核桃的功效就微乎其微了”，只概括前半部分，缺少段落核心观点，概括不完整，排除。 C．这只是核桃众多功效当中的一个例子，属于文段里面的细节材料，不是本段主要意思，不能用来概括整段，排除。 D．文段先介绍核桃营养丰富，有不少保健功效；再用转折词“但”引出本段核心：核桃补脑的效果很小。既包含前文的铺垫内容，又抓住转折后的中心观点，完整概括全段，此项正确。 【11题详解】 ①这个问题不是从原文文字里直接找信息，而是联系生活中长辈常说的食补说法，结合自己生活经历提出的问题，属于联系生活经验提问。 ②这个问题不问文章写了什么内容，而是问作者“用老话开头”这种写作方式的好处，是分析写作手法，属于针对写法提问。 ③这个问题是询问文章介绍的知识信息，答案藏在文章第④自然段，直接从文中找相关内容就能回答，属于针对内容提问。 ④这个问题探究标题采用问句这种写作形式的作用，不是问文章介绍了什么知识，属于针对写法提问。 ⑤先选定提问角度，再写出对应角度的问题，问题要和前面选的类别匹配。本题答案不唯一。 示例： 文章内容：大脑最爱“吃”的是什么？ 写法：文章第三自然段为什么要用转折词 “但是”？ 生活经验：平时我们怎样合理饮食养护大脑？ 文章标题：标题为什么用问句？ 【12题详解】 B．原文第⑤段“很多所谓的补脑成分很难进入我们的大脑，更别提被大脑吸收了”，所以吃核桃补脑不靠谱。 【13题详解】 根据文章最后一段“关键还是要做到膳食平衡，营养多样化，同时养成保证充足睡眠、多运动、勤思考的生活习惯。”可以提取多条有效方法。本题答案不唯一。 示例： ①缓解大脑疲劳，要营养均衡保证睡眠。 ②多运动，勤于思考，大脑才能保持良好状态。 四、妙笔写作台 14. 妙笔写作台 家人与我们朝夕相处，陪伴我们成长，是我们最亲近的人。你最喜欢哪位家人，写一写，把他（她）介绍给大家。要写出他（她）的特点，语句通顺，题目自拟。 【答案】 例文： 我最喜欢的奶奶 我的奶奶有着一头花白的短发，总是梳得整整齐齐，眼角布满了浅浅的皱纹，笑起来眼睛会弯成月牙儿，温暖又慈祥。她的手上布满了老茧，那是常年为家里操劳留下的痕迹，可就是这双手，总能给我带来满满的幸福。闲暇的时候，奶奶也不爱闲着，总要擦擦桌子，扫扫地面，把家里收拾得干干净净，屋子里时时刻刻都清爽舒服。 奶奶最厉害的本事就是做美食。每天早上，我总能闻到厨房里飘来的香味，不是软糯的小米粥配香喷喷的煎蛋，就是她亲手包的小馄饨，皮薄馅大，一口咬下去，汤汁鲜美极了。我最爱吃奶奶做的南瓜饼，她会把甜甜的南瓜蒸熟，和上面粉揉成团，再拍成圆圆的小饼，放进锅里慢慢煎。金黄的南瓜饼外酥里嫩，甜而不腻，每次我都能吃好几个。奶奶还会根据我的口味变着花样做饭，不管我想吃什么，她总能想办法满足我。 奶奶不仅手巧，还特别疼爱我。记得有一次我感冒发烧，浑身没力气，奶奶急得团团转。她一会儿给我量体温，一会儿用温水给我擦额头降温，还坐在床边轻轻给我讲故事，哄我睡觉。夜里我迷迷糊糊醒来，发现奶奶还守在我身边，眼睛里满是担忧。第二天早上，我的烧退了，奶奶却熬红了眼睛。平时我写作业遇到难题，奶奶也会耐心地陪着我思考，鼓励我不要放弃。 这就是我的奶奶，一个温柔、手巧又疼我的人。有奶奶在身边，我每天都过得开开心心。我真喜欢我的奶奶，以后我也要好好孝敬她，让她永远健康快乐！ 【解析】 【详解】一、审题。 明确写作对象为朝夕相处的家人，核心是突出其独特特点，要求语句通顺、题目自拟，需通过具体描述让读者清晰了解所写家人的形象。 二、立意。 通过介绍最喜欢的家人，表达对家人的亲近与喜爱之情，展现家人身上值得珍视的品质，传递家庭中的温暖与美好。 三、写作思路。 开头：直接点明最喜欢的家人是谁，用简洁生动的语言勾勒出他（她）给人的整体印象，引出下文对其特点的具体介绍，让读者快速建立对这位家人的初步认知。 中间：从外貌、性格、习惯等多个维度展开，详细描述家人的突出特点。外貌描写聚焦最具辨识度的细节，让形象更鲜明；性格描写结合日常相处中的整体感受，体现其独特气质；习惯描写突出与众不同的行为表现，进一步丰富人物形象，使特点更加具体可感。 结尾：总结家人的特点带给自己的影响，抒发对家人的深厚情感，呼应开头的喜爱之情，让文章结构完整，情感表达更加真挚动人。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年度第一学期 小学四年级语文1/4达标练习 亲爱的同学们，欢迎来到“语文智慧大闯关”！今天，你将化身闯关小勇士，每闯过一关，你就离“语文小达人”更近一步。准备好了吗？让我们开始吧！ 一、字词大闯关 1. 读一读，按要求完成练习。 暑假，我们来到海边观潮。起初，海面①fēng píng làng jìng，十分平静。当潮水涌来时，声音如同②shān bēng dì liè。夜晚，抬头望去，③fán xīng点点，④mì mì má má地缀满天空。第二天清晨，薄雾笼罩海面，我们划船继续旅行，将要前往乡村。乡村的阳光⑤nuǎn yáng yáng的，河边有许多⑥wén zi飞来飞去，孩子们吓得⑦yī liù yān跑开了。下午，我们还去了当地的⑧jù lè bù参观，真是收获满满！ （1）乐乐把自己不会写的字标注了拼音，请你写出对应的词语。 ①（ ） ②（ ） ③（ ） ④（ ） ⑤（ ） ⑥（ ） ⑦（ ） ⑧（ ） （2）读语段时，乐乐有几个多音字拿不准读音，请你帮他在正确的读音下打“ ”。 薄（bó báo） 划（huá huà） 将（jiāng jiàng） 2. 把四字词语补充完整，并完成下面的练习（填序号）。 ①人（ ）鼎（ ） ②锣（ ）喧（ ） ③低（ ）细（ ） ④（ ）（ ）私语 ⑤响（ ）（ ）霄 ⑥（ ）（ ）无声 例：看到“震耳欲聋”这个词语，我脑海中浮现出了浪潮卷着风，猛地扑向海岸，激烈拍打着岸边岩石的画面。 看到“______”（填序号）这个词语，我仿佛看到了_________________________的画面。 二、思维训练营 3. 读句子，完成练习。 A．那时没有电灯、电视、收音机和汽车。 B．那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。 （1）B句与A句相比，反复运用“没有”这个词语，突出说明了（ ）填序号 ①那时候什么也没有，非常落后 ②那时候没有电 （2）仿照B句，改写下面的句子。 那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。 ______________________________ 4. 下面是同学们列出的环境问题，请你补充完整。 地点 环境问题 危害 学校 随手乱扔垃圾 _______________________ 街道 油车司机停候时间长不熄火 _______________________ 河流 _______________________ 污染水源 （1）针对上面__________________________的环境问题，我建议：____________________________。（选择一个环境问题作答即可） （2）你写一条环保宣传语，呼吁大家保护环境，关爱自然。 ___________________________________________ 5. 按照课文内容填空。 （1）同学们来到钱塘江，听到此时“从远处传来________________________，好像________________________。” （2）今天，同学们还在博物馆中学到了很多古人的智慧名言。《中庸》中“博学之，____________，慎思之，____________，笃行之”让我们广泛学习，详细探究，明白分辨，切实履行。 （3）科学课上，小刚对大家都认同的“地球是球体”这个结论产生了疑问，他查阅资料后发现历史上也有人曾提出不同看法。老师表扬他说：“你这种敢于质疑的精神值得学习！____________，____________。” （4）小明做数学题时遇到了困难，他不好意思问老师，想直接抄同学的答案。妈妈知道后，对他说：“不懂就要问，只有通过学习和提问才能真正获得知识。”这让我想起了大文学家韩愈说的话：“____________，____________？” 三、阅读智慧屋 夜间飞行的秘密（节选） ①后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出超声波。人的耳朵听不见超声波，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 ②知道蝙蝠在夜里如何飞行，你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗？现代飞机上安装了雷达，雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。 6. 读选文，理解下面几个事物之间的联系，将序号填在括号里。 雷达的天线像是蝙蝠的______；雷达发出的无线电波像是蝙蝠的______；雷达的荧光屏就是蝙蝠的______。 A．耳朵 B．嘴 C．嘴里发出的超声波 7. 请将“问题清单”中3个问题的不同“提问角度”进行连线。 问题1：无线电波跟超声波是一样的吗？ 针对写法提问 问题2：课文为什么没有具体写后两次实验？ 针对内容提问 问题3：飞蛾、萤火虫等在夜间活动也是靠超声波吗？ 联系生活实际提问 8. 读完选文，你也来提一个问题（不能与上面的问题重复），并请说明提问角度，在选项上打“√”。 提问角度： A．内容 B．写法 C．联系生活 问题：_________________________________ 吃核桃补脑，靠谱吗？ ①中国自古以来就有“吃什么补什么”的说法，于是“吃核桃补脑”便获得了很多人的认可。但是，这种说法到底靠谱吗？ ②首先我们需要弄清楚，为什么人们认为吃核桃可以补脑。补脑的需求是在人们感觉反应迟钝、思维不活跃的情况下产生的，人们会认为是大脑疲劳了，需要补充营养。而核桃长得像极了人的大脑，所以在“吃什么补什么”说法的影响下，人们就认为吃核桃能补充大脑的能量。 ③当然，这种说法也并非毫无根据。在坚果里，核桃确实营养丰富，蛋白质、脂肪、膳食纤维、维生素和各种微量元素的含量都比较高，而且现代医学也证明，经常食用核桃能降低血液中胆固醇的含量和软化血管，并且有润发、防衰老、增强食欲、润肠等多种功效。但说到补脑，核桃的功效就微乎其微了。 ④人体大脑主要由蛋白质构成，但并非人吃了蛋白质就能补脑，这是由于人发育到一定程度之后，大脑绝大部分的细胞数量就开始不可逆转地下降了。其实，大脑最爱“吃”的是糖，其能量近乎100%地来源于葡萄糖。另外，氨基酸、磷脂、维生素、矿物质等也是大脑新陈代谢不可或缺的养分。对于合理饮食的人来说，这些养分都存在于血液里，而且是优先供脑。 ⑤核桃所含的成分不是兴奋剂，不可能像咖啡因或某些激素那样在短期内改变大脑的活动状态，根本谈不上补脑特效。因此，很多所谓的补脑成分很难进入我们的大脑，更别提被大脑吸收了。 ⑥好食物有很多，但大家千万不要神化它们，再好的食物吃多了也对人体健康不利，关键还是要做到膳食平衡，营养多样化，同时养成保证充足睡眠、多运动、勤思考的生活习惯。这样，大脑自然就会健康运转啦！ 9. 大脑新陈代谢不可或缺的养分不包括哪一项？（ ） A. 氨基酸 B. 磷脂 C. 维生素 D. 脂肪酸 10. 下列对第③自然段主要内容概括最恰当的是哪一项？（ ） A. 吃核桃补脑是有根据的。 B. 在坚果里，核桃营养丰富。 C. 经常食用核桃能降低胆固醇。 D. 核桃营养丰富，但补脑功效微乎其微。 11. 边读文章边提问，并进行梳理分类。 问题清单 概括方法 除了核桃，大人们还说过吃什么能变聪明吗？ （ ） 第一自然段以老话开头，有什么作用？ （ ） 人体大脑主要由什么构成？ （ ） 文章以问句为题，有什么好处？ （ ） A．针对文章标题提问 B．针对内容提问 C．针对写法的提问 D．联系生活经验提问 你还可以提出哪些问题？ 我会针对____________提问，问题是_______________________________ 12. 下列关于“吃核桃补脑，靠谱吗？”的叙述，最符合文意的是哪一项？（ ） A. 不靠谱。因为大脑最爱“吃”的是糖。 B. 不靠谱。因为核桃所含补脑成分很难进入大脑。 C. 靠谱。因为核桃中各种微量元素的含量都比较高。 D. 靠谱。因为核桃长得像极了人的大脑，吃什么补什么。 13. 近阶段学习紧张，小泉时常感到脑袋迷迷糊糊，伴有反应迟钝、思维不活跃的症状。请你联系本文，告诉小泉两种能缓解大脑疲劳的有效方法。 _________________________________________ 四、妙笔写作台 14. 妙笔写作台 家人与我们朝夕相处，陪伴我们成长，是我们最亲近的人。你最喜欢哪位家人，写一写，把他（她）介绍给大家。要写出他（她）的特点，语句通顺，题目自拟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $