2026-2027学年三年级语文上册学情自测卷（9月）（统编版）

2026学年三年级上册语文第一次 月考综合测试卷 时间：90分钟 满分：100分 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 得分 一、基础字词积累（22分） 1. 读拼音，写词语。（8分） 2. 读拼音，补全语境内容。（8分） 金秋送shuǎng（ ），xiào yuán（ ）的zhōng shēng（ ）悠yáng（ ）响起，我们在老师wēn rùn（ ）而róu hé（ ）的shēng yīn（ ）引导下，duó shū（ ）明理，xiāng hù（ ）帮助，从稚嫩的小树苗长成cū zhuàng（ ）的大树。在这个fēng shōu（ ）的季节，我们向老师jìng lǐ（ ），感恩他们的辛勤付出。 3. 下列划横线的字的注音无误的一项是（ ）（3分） A. 挑战（tiǎo） 增添（zēng） B. 路径（jìng） 缤纷（bīng） C. 勾住（gōu） 磨难（mó） D. 钥匙（yào） 掠过（lüè） 4. 下列各组划横线的字读音和字形完全正确的一项是（ ）（3分） A. 照例（lì） 白墙 背涌 B. 假期（jiā） 风笛 处罚 C. 晃动（huàng） 飞杨 湿润 D. 糊里糊涂（hú） 严厉 学校 二、词语理解与运用（23分） 1. 把下面的四字词语补充完整，再完成练习。（11分） ①摇（ ）晃（ ） ②张（ ）舞（ ） ③提（ ）吊（ ） ④（ ）干（ ）燥 ⑤（ ）红（ ）赤 ⑥（ ）疾（ ）快 （1）我发现括号里填写的字都与 有关，我还能再写两个这样的四字词语： 、 。（3分） （2）形容十分担心或害怕的词语是 ，形容做事反应敏捷的词语是 。（填序号）（2分） 2. 补全下列词语，完成练习。（12分） ① 摇头（ ）（ ） ②面红（ ）（ ） ③手忙（ ）（ ） ④ 闪闪（ ）（ ） ⑤鸦雀（ ）（ ） ⑥（ ）（ ）忙忙 （1）第①组词语的特点是 ，类似的词语我还能再写一个： 。（2分） （2）选词填空：神舟飞船发射倒计时开始，指挥中心内________，所有人都屏住呼吸紧盯屏幕。（2分） （3）暑假我们去生态园观察天鹅，我________地拿出相机，抓拍天鹅起飞的珍贵一刻，那天走了很久，热得________，但收获满满。（填序号）（2分） 三、句段与古诗文运用（18分） 1. 下列对划横线的字词理解错误的一项是（ ）（3分） A. 白云生处有人家（产生，生出） B. 知有儿童挑促织（用肩担着） C. 湖光秋月两相和（协调，和谐） D. 远上寒山石径斜（深秋时节的山） 2. 下列字划横线的字解释与其他三项不同的一项是（ ）（3分） A. 坐在河边钓鱼 B. 坐下来谈谈 C. 停车坐爱枫林晚 D. 乘坐马车 3. 对下列句子的朗读重音的理解，错误的一项是（ ）（3分） A. 这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（强调没有用） B. 妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。（强调家的位置） C. 书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。（强调完全没有弄明白） D. 这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。 （强调聆听时的神态） 4. 按要求写句子。（6分） （1）每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。（仿写比喻句） 那棵茂密的大树像________________________________________。 （2）看到别人遇到困难，难道我们不应该去帮忙吗？（改为陈述句）   （3）照样子改写句子，让句子更有新鲜感。 例：树叶纷纷飘落。 → 树叶争先恐后地投入大地的怀抱。 花儿在风中摇摆。 → ________________________________ 5. 古诗文填空。（3分） 秋天，在杜牧眼中有最明艳的色彩“停车坐爱枫林晚，________”；在叶绍翁心中，是瑟瑟秋风拨动的深沉思念“萧萧梧叶送寒声，________”；在刘禹锡笔下，是水月相映的和谐画面“遥望洞庭山水翠，________”。 四、阅读理解（27分） （一）秋风（12分） ①秋天的风是个勤劳的小姑娘，她将松软的白云做成手帕，把天空擦得干干净净，一尘不染。明净的天空一下子显得又高又远。鸟儿们的欢叫藏不住，追着、闹着、笑着把清脆的歌声洒向广阔的天空。 ②秋天的风是个淘气的小男孩，他最喜欢在林间奔跑。从树木的枝叶间跑过时，他发现了一个小秘密——在绿叶下面，藏着一张张青涩的小脸庞，有的紧紧挤在一起，像一串串风铃在树上叮当作响。哈！淘气的秋风为这个发现激动不已，他将叶子掀开，大声呼唤太阳。太阳公公笑眯眯地走过来，爱怜地抚摸这些小脸庞，小果实们一个个羞红了脸。 ③调皮的秋风想到一个好点子，他三下两下爬上树梢，将叶子的衣裳涂染。满树的叶子被他信手一涂，有的穿上黄裙子，有的穿上红裙子，像一只只五彩斑斓的蝴蝶在枝头栖息。秋风拍着手欢呼起来，树上的“蝴蝶”受了惊吓，轻飘飘地飞离了枝干，有的和小草拥抱，有的嬉戏着随流水越走越远了。 ④没有了树叶的遮掩，果实们一个个涨红了脸，羞答答地挂在枝头，看大人和小孩投以惊喜的眼光，任凭秋风把甜蜜的芬芳洒满大地，招引馋嘴的鸟儿。 ⑤秋风快乐地奔跑着！奔跑着！ 1. 理解加点词“一尘不染”的意思：由短文中的“________”，可以推测出这个词的意思是________。（4分） 2. 在作者眼中，秋风是个________的小姑娘，是个________的小男孩。（2分） 3. 从文中找出有新鲜感的句子并进行赏析。（3分） 句子：________________________________________________ 赏析：________________________________________________ 4. 整篇短文表达了作者怎样的感情？（3分） （二）美丽的秋天（15分） 秋天像一幅美丽的图画。 走进田野，金黄色的稻穗____，____大地。农民们手挥镰刀，将一株株稻穗割下来，虽然忙得汗流浃背，却仍面带笑容。 走过了田野，踏进晒谷场，放眼望去，堆积如山的谷子呈现在眼前。这都是农民辛勤劳动的成果，可谓“一分耕耘，一分收获”。 走进树林，悦耳的鸟鸣此起彼伏。抬头一看，天空中飘着三三两两的白云。深吸一口气，淡淡的花香隐隐传来。 走过树林，不知不觉来到了果园。各种各样的果树上结满了丰硕的果实。黄澄澄的梨子挤在一起说着悄悄话，红彤彤的苹果像小姑娘害羞的脸蛋儿。一阵风吹来，浓浓的果香让人直流口水。 夜晚来临了，树木下、草丛里，虫儿动听的音乐会开始了。青蛙大声地________，仿佛它是一位歌王。飞舞的萤火虫点亮了一盏盏小灯笼，在野草间________。 秋天，是一个充满诗情画意的季节，带给人们收获的喜悦。 1. 运用多种方法理解词语。（5分） （1）用找近义词的方法理解词语，“悦耳”与“________”的意思相近。（2分） （2）文中加划横线的词“隐隐”的意思是________，请在文中画出帮助你理解这个词语的语句。（3分） 2. 根据文章内容补全下面的表格。（6分） 地点 景象 情感 田野 展现了秋景之美，表达了作者____之情 晒谷场 树林 树林 悦耳的鸟鸣 淡淡花香 果园 3. 选择正确的选项填在文中横线上，并说说你最喜欢哪个短语，好在哪里。（4分） A. 弯了腰 B. 欢唱着 C. 亲吻着 D. 飞舞着 我最喜欢的短语是 ，好在 。 5、 习作表达（30分） 请你用日记的形式写一写秋天的见闻，可以写秋天里发生的事，也可以写秋天里的观察收获。注意日记的基本格式，用上你积累的有新鲜感的词句，250字左右。 参考答案 一、基础字词积累 1. 落叶 丰收 凉爽 香甜 读书 飘扬 招引 声音 2. 爽 校园 钟声 扬 温润 柔和 声音 读书 相互 粗壮 丰收 敬礼 3. A 4. D 二、词语理解与运用 1. ①头 脑 ②牙 爪 ③心 胆 ④口 舌 ⑤面 耳 ⑥眼 手 （1）人体部位 示例：眉开眼笑 手舞足蹈 （2）③ ⑥ 2. ①晃脑 耳赤 脚乱 ②发光 无声 匆匆 （1）含有身体部位名称 示例：目瞪口呆 （2）鸦雀无声 （3）⑥ ② 三、句段与古诗文运用 1. B 2. C 3. D 4. 示例： （1）一把撑开的绿色大伞 （2）看到别人遇到困难，我们应该去帮忙。 （3）花儿在风中跳起了欢快的舞蹈。 5. 霜叶红于二月花 江上秋风动客情 白银盘里一青螺 四、阅读理解 （一）秋风 1. 把天空擦得干干净净 非常干净，没有一点灰尘 2. 勤劳 淘气 3. 示例： 句子：满树的叶子被他信手一涂，有的穿上黄裙子，有的穿上红裙子，像一只只五彩斑斓的蝴蝶在枝头栖息。 赏析：运用拟人和比喻的修辞手法，生动写出秋叶色彩斑斓、灵动优美的特点，充满童趣。 4. 表达了作者对秋风、对秋天的喜爱与赞美之情。 （二）美丽的秋天 1. （1）动听 （2）微弱、不明显 淡淡的花香隐隐传来 2. 田野景象：金黄色的稻穗 晒谷场景象：堆积如山的谷子 树林景象：天空中飘着三三两两的白云 果园景象：丰硕的果实 情感：对秋天的喜爱与赞美 3. 依次填入：A C B D 示例：我最喜欢的短语是“弯了腰”，它形象地写出了稻穗饱满沉重的样子，让人直观感受到丰收的喜悦。 五、习作表达 略 学科网（北京）股份有限公司 $