精品解析：安徽铜陵市2026-2027学年第一学期九年级教学质量监测历史试题

九年级教学质量监测一历史 注意事项：满分70分，时间为60分钟。 一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 1. 如下表为考古学与农学研究确认的世界主要栽培作物最早起源地。据此可知，农业的产生（ ） 起源地区 最早栽培（驯化）的作物 西亚两河流域 小麦、大麦 中国黄河、长江流域 粟、水稻 中南美洲 玉米、南瓜、马铃薯 A. 使人类走向定居，为文明的产生奠定基础 B. 使人类立即跨入阶级社会 C. 证明农业最早起源于中国 D. 消除了人类对自然界的依赖 2. “原始社会组织中出现了专门从事管理的人，他们将部分公有产品据为私有，逐渐发展为统治阶级；从事生产劳动的人成为被统治阶级。” 这一材料说明阶级产生源于（ ） A. 产品分配的变化 B. 不同人种的差异 C. 语言文化的不同 D. 地理位置差别 3. 如图是乌尔王陵出土的一件文物的复原图。图中城市的统治者高高在上，与其他贵族宴饮，仆从和乐师服侍左右；平民驱赶牛羊，肩扛手提各种物品，献给统治者。该复原图反映的实质是（ ） A. 原始农业的出现 B. 社会阶级分化明显 C. 早期城市的兴起 D. 楔形文字的使用 4. 古巴比伦国王汉谟拉比给地方总督写了书信，命令其征收椰枣、谷物、芝麻、皮毛服装、如数上缴征收的税款、清理运河便于灌溉等。这表明古巴比伦王国（ ） A. 国王权力来自神授 B. 国王遵循法制管理 C. 国家重视农业生产 D. 总督权力超过国王 5. 古希腊历史学家希罗多德说过：“埃及是尼罗河的赠礼。”对此理解最准确的是（ ） A. 尼罗河是古代埃及最美丽的河流 B. 埃及人是喝尼罗河的水长大的 C. 尼罗河是孕育古埃及文明的摇篮 D. 古代埃及人民把尼罗河治理得很好 6. 胡夫金字塔修建时至少有10万人参加，花费了20年时间，这意味着要对全国的人力物力资源进行大规模的组织和调用。这说明古埃及国王（ ） A. 创造了象形文字 B. 被称为“法老” C. 被认为是“神之子” D. 拥有无限权力 7. 哈拉帕和摩亨佐·达罗等城市建设大都使用规格统一的砖石。城市内，街道布局规整，房间内有完善的给排水系统。这表明古代印度（ ） A. 宗教建筑占核心地位 B. 楔形文字形成体系 C. 城市建设具有规划性 D. 青铜工艺水平高超 8. 下图是某宗教兴起与传播路线图。下列关于该宗教的说法，正确的是（ ） A. 产生于巴勒斯坦地区 B. 创始人是乔达摩·悉达多 C. 是古罗马的唯一宗教 D. 创立于公元前3世纪 9. 来自意大利南部的米隆是公元前6世纪著名的摔跤手。他是文献所载的第一个大满贯冠军，曾六次获得奥运会冠军。他的作品《掷铁饼者》（如图）被誉为“空间中凝固的永恒”。该作品体现了（ ） A. “神权至上” B. 扩张意识 C. 专制意识 D. 运动之美 10. 在亚历山大庞大的远征军队伍中“有工程师、哲学家、地理学家、测量师等专门人才，他们沿途收集资料、绘制地图，与当地哲人交往”。该现象表明，亚历山大远征客观上（ ） A. 引发被征服地区的长期战乱 B. 导致希腊罗马文明的消亡 C. 推动了先进生产技术的传播 D. 促进了东西方文化的交流 11. 下图是古代罗马发展演变的线索示意图，其中②处应填写的是（ ） A. 罗马共和国 B. 罗马帝国 C. 西罗马帝国 D. 东罗马帝国 12. 罗马帝国是囊括了地中海、两河流域、尼罗河流域等文明发源地的统一帝国。这使罗马文明与拉丁文明顺利嫁接，催生出具有强大活力的新文明。这说明，对外扩张（ ） A. 使罗马文化出现新的特征 B. 是人类文明产生的重要条件 C. 推动了罗马帝国走向强盛 D. 客观上推动不同文明的交融 13. 古罗马人发明了天然混凝土，该材料由火山灰、石灰和水混合而成。凭借这种材料，罗马人建成了大竞技场、万神殿等宏伟工程，万神殿的混凝土穹顶至今保存完好。这说明罗马建筑成就的取得主要得益于（ ） A. 从东方引进了现成的建筑技术 B. 建筑材料的研制与工程技术的发展 C. 奴隶主贵族对艺术的独到品位 D. 地中海地区没有地震等自然灾害 14. 某同学的历史笔记少了一项内容（见下表）。依据表中的史实判断，“姓名”应填（ ） 历史人物 生活年代：约466—511年 民族：日耳曼 建立王国时间：481年 姓名：________ A. 凯撒 B. 屋大维 C. 克洛维 D. 查理曼 15. 中世纪时，西欧的村庄共同体履行着某些职责，例如维护与修理堤坝、水利系统和树篱，防御火灾等：还需要成员提供劳役。例如以村民们轮流提供劳动的方式维护与整修道路，桥梁，据此可知，当时西欧的村庄共同体（ ） A. 拥有一定的自治功能 B. 具有自给自足的特征 C. 产生了新的生产方式 D. 对王权构成一定威胁 二、辨析改错（6分） 16. 辨别下列图片解说的正误，在“答题卷”括号内正确的填“正确”；错误的填“错误”，并加以改正。 （1）下图作品是古巴比伦史诗，描绘了古巴比伦列国间的斗争，歌颂正义，反对邪恶。（ ） 改正：______________________ （2）下图人物建立了一个西起希腊半岛，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及南部的大帝国。（ ） 改正：____________________ （3）公元前31年，下图人物成为罗马唯一统治者，依靠公民大会实行独裁统治。（ ） 改正：_______________________ 三、材料解析（本大题共2小题，第17题12分，第18题10分，共22分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 种姓制度作为一种特殊的社会等级制度，诞生于公元前2000年中叶。从中亚、西亚经由印度西北部的山口，陆续向印度河中游一带涌入的入侵者是雅利安人，雅利安人为维护自身的高贵地位，加强对被征服者的控制，对各等级的权利进行严格的划分。从法律地位上来看，婆罗门的法律地位最高……在婚姻家庭方面，严格限制不同等级进行通婚。 ——摘编自吴颖铭《古印度种姓制度的研究》 材料二 西欧封建制以加强中央集权为目的，避免政治分裂……但土地和权力层层下放和分割，且封臣与越级的封君并没有直接联系，必然导致整个国家社会的涣散。如此，封君封臣制带来的是中央权力的削弱，地方权力的强大。 ——摘编自黄瑞玲《采邑·契约·等级》 材料三 西欧的庄园中，农奴要去领主自营地劳作而无任何报酬，这种生产方式使农奴缺乏劳动的热情。欧洲农业对畜力的需求比较高，很多贫穷的农户根本没有耕牛……政治环境方面，比如英法之间进行了长达一百多年的战争，德意志一直处于四分五裂的状态，大小战争不断。所以，中世纪西欧农业十分落后。 ——摘编自冯正好《论中世纪西欧的农业》 （1）根据材料一，指出雅利安人建立种姓制度的目的，结合所学知识，概括种姓制度的特点。 （2）根据材料二图并结合所学知识，简述封君与封臣之间的权利义务关系。根据材料二文字，指出封君封臣制产生的影响。 （3）根据材料三，归纳中世纪西欧农业落后的原因。 18. 古希腊是现代西方文明的源泉，不仅留下了许多建筑、雕塑，更重要的是其深远的文化影响。阅读下列材料，回答问题。 材料一 希腊地区没有肥沃的大河流域和广阔的平原，只有连绵不绝的山脉。希腊人在彼此隔离的村庄里安居下来。这些村庄通常坐落在易于防卫的高地附近。高地上可设立供奉诸神的庙宇。这些由村庄扩大而成的居留地一般称为“城邦”。小的城邦公民不过几百人。 ——摘编自《全球通史》 材料二 我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的。 ——伯里克利《在阵亡将士葬礼上的演说》 材料三 共和国初年，平民因债台高筑而处境艰难，开始拒服兵役，贵族被迫减轻平民的债务负担，并承认平民有权选出两名保民官，以保护平民的利益。不论元老院的决议还是高级长官（独裁官除外）的命令，若损害到平民利益，保民官皆能行使否决权。保民官虽非正式官员，但可以旁听元老院会议，由部落大会选举产生。 （1）根据材料一，概括希腊城邦的突出特点。结合所学知识，列举出两个著名的希腊城邦。 （2）根据材料二并结合所学知识回答，雅典的民主真的像伯里克利所说的那样“政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中”吗？为什么？ （3）根据材料三，指出罗马贵族作出减轻平民债务负担决定的原因和根本目的。 四、活动与探究（12分） 19. 某班同学开展“古代文明的多样面貌”主题研学活动。以下是研学资料卡的部分内容，请你参与完成探究任务。 材料 古代文明发展概况简表 区域文明 文明成就(部分) 文明特点 大河文明 ①古代埃及：金字塔、A文字、太阳历 中央集权、重视来世、多神信仰…… ②古代两河流域：《汉谟拉比法典》、楔形文字、60进制 B ③古代印度：种姓制度、佛教、阿拉伯数字 等级森严、宗教影响深远…… 海洋文明 ④古代希腊：雅典民主政治、《荷马史诗》、哲学 C ⑤古代罗马：《D史》、罗马大竞技场、万神殿、完整的法律和法学系统、儒略历 法制完善、工程发达、帝国统治…… ——整理自统编版九年级上册《世界历史》 （1）结合所学知识，把表格中A、B、C、D处内容补充完整。 （2）从表中选择一项文明成就，结合所学知识，说明其对后世的影响。 （3）综合上述材料并结合所学知识，围绕“世界文明多样性”，确定一个观点，结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，表述成文。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级教学质量监测一历史 注意事项：满分70分，时间为60分钟。 一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 1. 如下表为考古学与农学研究确认的世界主要栽培作物最早起源地。据此可知，农业的产生（ ） 起源地区 最早栽培（驯化）的作物 西亚两河流域 小麦、大麦 中国黄河、长江流域 粟、水稻 中南美洲 玉米、南瓜、马铃薯 A. 使人类走向定居，为文明的产生奠定基础 B. 使人类立即跨入阶级社会 C. 证明农业最早起源于中国 D. 消除了人类对自然界的依赖 【答案】A 【解析】 【详解】A.表格显示多个独立区域培育出本土农作物，农业产生后人类可以稳定获取食物，逐步走向定居生活，为早期文明诞生准备条件，正确。 B.农业产生之后，经过长期发展才慢慢出现阶级分化，不会立即跨入阶级社会，错误。 C.表格中西亚、美洲等地都有早期栽培作物，农业并非最早起源于中国，错误。 D.农业生产依旧依靠土地、气候等自然条件，人类无法消除对自然界的依赖，错误。 2. “原始社会组织中出现了专门从事管理的人，他们将部分公有产品据为私有，逐渐发展为统治阶级；从事生产劳动的人成为被统治阶级。” 这一材料说明阶级产生源于（ ） A. 产品分配的变化 B. 不同人种的差异 C. 语言文化的不同 D. 地理位置差别 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料体现出管理者将公有产品占为私有，社会财富分配出现分化，由此划分出统治与被统治两大阶级，说明阶级产生源于产品分配的变化，正确。 B.不同人种的差异属于人类体质方面的区别，不会造成社会群体的阶级划分，错误。 C.语言文化的不同属于文化现象，不能产生统治阶级与被统治阶级的社会分化，错误。 D.地理位置差别只会影响社会的生产、生活条件，不会造成社会群体的阶级划分，错误。 3. 如图是乌尔王陵出土的一件文物的复原图。图中城市的统治者高高在上，与其他贵族宴饮，仆从和乐师服侍左右；平民驱赶牛羊，肩扛手提各种物品，献给统治者。该复原图反映的实质是（ ） A. 原始农业的出现 B. 社会阶级分化明显 C. 早期城市的兴起 D. 楔形文字的使用 【答案】B 【解析】 【详解】A.画面内容是贵族宴饮、平民进贡，没有体现原始农业出现的相关信息，错误。 B.图中分为高高在上的统治者贵族、服侍的仆从、劳作进贡的平民，不同人群地位差距巨大，本质反映两河流域社会阶级分化明显，正确。 C.图片虽然出现城市统治者，但设问要求回答画面反映的实质，早期城市兴起只是背景，不是核心本质，错误。 D.题干整幅复原图没有出现楔形文字相关内容，错误。 4. 古巴比伦国王汉谟拉比给地方总督写了书信，命令其征收椰枣、谷物、芝麻、皮毛服装、如数上缴征收的税款、清理运河便于灌溉等。这表明古巴比伦王国（ ） A. 国王权力来自神授 B. 国王遵循法制管理 C. 国家重视农业生产 D. 总督权力超过国王 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料仅体现国王向地方下达行政命令，完全没有提及国王权力的来源，错误。 B.材料中是国王直接发私人书信/行政指令要求地方执行任务，没有出现“依据法律条文办事”、“按规则管理”的表述，和法制完全无关，错误。 C.题干里汉谟拉比要求地方总督征收谷物、椰枣这类农业相关物产，还要清理运河保障灌溉，这些内容都和农业生产直接相关，能体现古巴比伦王国对农业生产的重视，正确。 D.汉谟拉比时期古巴比伦是君主专制，总督听命于国王，权力不可能超过国王，表述与史实相悖，错误。 5. 古希腊历史学家希罗多德说过：“埃及是尼罗河的赠礼。”对此理解最准确的是（ ） A. 尼罗河是古代埃及最美丽的河流 B. 埃及人是喝尼罗河的水长大的 C. 尼罗河是孕育古埃及文明的摇篮 D. 古代埃及人民把尼罗河治理得很好 【答案】C 【解析】 【详解】A.“赠礼”指的是文明发展的滋养作用，和“美丽”无关，理解表面化，错误。 B.埃及人是喝尼罗河的水长大的，该句话仅强调饮水来源，没有触及文明起源的核心含义，错误。 C.尼罗河定期泛滥带来肥沃土壤，为古埃及农业、定居、文字国家发展提供基础，是古埃及文明诞生的根本地理条件，对应“赠礼”的本质，正确。 D.“赠礼”指尼罗河自然带来的发展条件，不是强调埃及人的治理能力，错误。 6. 胡夫金字塔修建时至少有10万人参加，花费了20年时间，这意味着要对全国的人力物力资源进行大规模的组织和调用。这说明古埃及国王（ ） A. 创造了象形文字 B. 被称为“法老” C. 被认为是“神之子” D. 拥有无限权力 【答案】D 【解析】 【详解】A.题干聚焦金字塔修建、资源调动，与文字创造无关，错误。 B.题干强调组织调动全国资源所体现的权力实质，没有体现国王的称呼，错误。 C.题干体现国王权力的强大，没有体现君权神授的内容，错误。 D.古埃及的国王称法老；法老作为全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身； 能够大规模组织、调用全国人力物力修建金字塔，体现法老拥有至高无上、无限的权力，正确。 7. 哈拉帕和摩亨佐·达罗等城市建设大都使用规格统一的砖石。城市内，街道布局规整，房间内有完善的给排水系统。这表明古代印度（ ） A. 宗教建筑占核心地位 B. 楔形文字形成体系 C. 城市建设具有规划性 D. 青铜工艺水平高超 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料没有提到宗教建筑相关内容，不能得出宗教建筑占核心地位的结论，错误。 B.楔形文字是古代两河流域的文字，不属于古印度文明成果，错误。 C.统一规格的砖石、整齐的街道、完善的给排水设施，体现出城市经过统一设计规划，说明古代印度城市建设具有规划性，正确。 D.题干介绍的是城市建筑，和青铜工艺无关，错误。 8. 下图是某宗教兴起与传播路线图。下列关于该宗教的说法，正确的是（ ） A. 产生于巴勒斯坦地区 B. 创始人是乔达摩·悉达多 C. 是古罗马的唯一宗教 D. 创立于公元前3世纪 【答案】B 【解析】 【详解】A.佛教产生于古印度，而非巴勒斯坦地区，巴勒斯坦地区是基督教的发源地，错误。 B.佛教的创始人是乔达摩·悉达多，后来被称为释迦牟尼，正确。 C.佛教在古罗马并非唯一宗教，古罗马信奉多神教，后基督教成为国教，错误。 D.佛教创立于公元前6世纪，而非公元前3世纪，错误。 9. 来自意大利南部的米隆是公元前6世纪著名的摔跤手。他是文献所载的第一个大满贯冠军，曾六次获得奥运会冠军。他的作品《掷铁饼者》（如图）被誉为“空间中凝固的永恒”。该作品体现了（ ） A. “神权至上” B. 扩张意识 C. 专制意识 D. 运动之美 【答案】D 【解析】 【详解】A.该作品刻画的是运动员，并非宣扬神权，不符合“神权至上”，错误。 B.该作品属于体育题材雕塑，和扩张意识无关，错误。 C.该作品没有体现专制相关的内涵，不符合题意，错误。 D.《掷铁饼者》是古希腊雕塑家米隆的代表作，作品捕捉了运动员投掷铁饼的动感瞬间，展现了人体的力量与运动美感，符合“运动之美”的描述，正确。 10. 在亚历山大庞大的远征军队伍中“有工程师、哲学家、地理学家、测量师等专门人才，他们沿途收集资料、绘制地图，与当地哲人交往”。该现象表明，亚历山大远征客观上（ ） A. 引发被征服地区的长期战乱 B. 导致希腊罗马文明的消亡 C. 推动了先进生产技术的传播 D. 促进了东西方文化的交流 【答案】D 【解析】 【详解】A.题干只写随军学者收集资料、绘制地图、和当地哲人交往，没有提到战争、战乱，错误。 B.亚历山大远征是传播希腊文明，不会造成希腊罗马文明消亡；同时题干材料也没有任何文明消亡相关信息，错误。 C.题干中的人物是哲学家、地理学家，行为是收集资料、绘制地图、哲人交往，没有提到生产技术，错误。 D.随军的哲学家、地理学家收集资料、绘制地图，与当地哲人交往，正是东西方思想、文化相互接触沟通的表现，与题干材料匹配，正确。 11. 下图是古代罗马发展演变的线索示意图，其中②处应填写的是（ ） A. 罗马共和国 B. 罗马帝国 C. 西罗马帝国 D. 东罗马帝国 【答案】A 【解析】 【详解】A.示意图中②处对应的时间是公元前509—公元前27年，结合所学，公元前509年罗马建立共和国，到公元前27年屋大维建立元首制、罗马共和国演变为罗马帝国，因此②处应填罗马共和国，正确。 B.罗马帝国对应的时间是公元前27—395年，即示意图中③处，错误。 C.西罗马帝国对应的时间是395—476年，即示意图中④处，错误。 D.东罗马帝国（拜占庭帝国）对应的时间是395—1453年，即示意图中⑤处，错误。 12. 罗马帝国是囊括了地中海、两河流域、尼罗河流域等文明发源地的统一帝国。这使罗马文明与拉丁文明顺利嫁接，催生出具有强大活力的新文明。这说明，对外扩张（ ） A. 使罗马文化出现新的特征 B. 是人类文明产生的重要条件 C. 推动了罗马帝国走向强盛 D. 客观上推动不同文明的交融 【答案】D 【解析】 【详解】A. 材料只讲到罗马自身文化的变化，没有体现多个不同文明之间相互嫁接这个核心，概括片面，错误。 B. 人类文明早在罗马扩张之前就已经诞生（两河、古埃及文明远早于罗马），错误。 C. 对外扩张确实让罗马强盛，但材料没有讲述国力、疆域、军事经济变强，材料主题是文明之间的交融，选项和材料主旨不匹配，错误。 D. 罗马对外征服扩张，把地中海周边不同文明区域整合到同一个帝国之内，不同文明互相接触嫁接，客观促进文明交融，完全契合材料，正确。 13. 古罗马人发明了天然混凝土，该材料由火山灰、石灰和水混合而成。凭借这种材料，罗马人建成了大竞技场、万神殿等宏伟工程，万神殿的混凝土穹顶至今保存完好。这说明罗马建筑成就的取得主要得益于（ ） A. 从东方引进了现成的建筑技术 B. 建筑材料的研制与工程技术的发展 C. 奴隶主贵族对艺术的独到品位 D. 地中海地区没有地震等自然灾害 【答案】B 【解析】 【详解】A.天然混凝土是古罗马人自主发明，并非从东方引进现成建筑技术，错误。 B.古罗马研制出天然混凝土这种新型建筑材料，依托这种材料与相关工程技术，建成众多宏伟建筑，符合材料内容，正确。 C.建筑工程能够修建成功依靠建筑材料与技术，不是依靠贵族的艺术品味，错误。 D.地中海地区位于板块交界处，地震灾害多发，表述不符合史实，错误。 14. 某同学的历史笔记少了一项内容（见下表）。依据表中的史实判断，“姓名”应填（ ） 历史人物 生活年代：约466—511年 民族：日耳曼 建立王国时间：481年 姓名：________ A. 凯撒 B. 屋大维 C. 克洛维 D. 查理曼 【答案】C 【解析】 【详解】A.凯撒生活在公元前100年-公元前44年，是罗马共和国末期的军事统帅、政治家，不符合题意，错误。 B.屋大维生活在公元前63年-公元14年，是罗马帝国的开国君主，不符合题意，错误。 C.克洛维生活在466年-511年，是日耳曼人一支法兰克人的首领，他在481年建立了法兰克王国，符合题意，正确。 D.查理曼生活在742年-814年，是法兰克王国加洛林王朝国王，查理曼帝国的建立者，不符合题意，错误。 15. 中世纪时，西欧的村庄共同体履行着某些职责，例如维护与修理堤坝、水利系统和树篱，防御火灾等：还需要成员提供劳役。例如以村民们轮流提供劳动的方式维护与整修道路，桥梁，据此可知，当时西欧的村庄共同体（ ） A. 拥有一定的自治功能 B. 具有自给自足的特征 C. 产生了新的生产方式 D. 对王权构成一定威胁 【答案】A 【解析】 【详解】A.中世纪西欧村庄共同体承担维护堤坝、水利、防火、修缮道路桥梁等公共事务，组织村民轮流提供劳役处理村内公共事务，体现村庄共同体拥有一定的自治功能，正确。 B.材料叙述的是村庄共同体处理公共事务、组织村民劳役的职责，没有体现自给自足的经济生产特点，该选项与材料主旨无关，错误。 C.材料只反映村庄共同体管理村内公共事务，没有出现新的生产方式相关史实，中世纪西欧依旧是封建庄园生产模式，错误。 D.材料仅介绍村庄共同体的村内公共管理职能，没有体现其对抗、威胁王权的相关内容，属于无中生有，错误。 二、辨析改错（6分） 16. 辨别下列图片解说的正误，在“答题卷”括号内正确的填“正确”；错误的填“错误”，并加以改正。 （1）下图作品是古巴比伦史诗，描绘了古巴比伦列国间的斗争，歌颂正义，反对邪恶。（ ） 改正：______________________ （2）下图人物建立了一个西起希腊半岛，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及南部的大帝国。（ ） 改正：____________________ （3）公元前31年，下图人物成为罗马唯一统治者，依靠公民大会实行独裁统治。（ ） 改正：_______________________ 【答案】（1）错误，“古巴比伦”改为“古代印度” （2）正确 （3）错误，“公民大会”改为“军队” 【解析】 【小问1详解】 图片作品是《摩诃婆罗多》，是古代印度的著名史诗，描绘了古代印度列国间的斗争，歌颂正义，反对邪恶，并非古巴比伦史诗，因此错误，应把“古巴比伦”改为“古代印度”。 【小问2详解】 图片人物是亚历山大，他东征建立了一个西起希腊半岛、东到印度河流域、北抵中亚、南达埃及南部的大帝国，即亚历山大帝国，表述正确。 【小问3详解】 图片人物是屋大维，公元前31年，屋大维成为罗马唯一统治者，他依靠军队实行独裁统治，并非依靠公民大会，因此错误，应把“公民大会”改为“军队”。 三、材料解析（本大题共2小题，第17题12分，第18题10分，共22分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 种姓制度作为一种特殊的社会等级制度，诞生于公元前2000年中叶。从中亚、西亚经由印度西北部的山口，陆续向印度河中游一带涌入的入侵者是雅利安人，雅利安人为维护自身的高贵地位，加强对被征服者的控制，对各等级的权利进行严格的划分。从法律地位上来看，婆罗门的法律地位最高……在婚姻家庭方面，严格限制不同等级进行通婚。 ——摘编自吴颖铭《古印度种姓制度的研究》 材料二 西欧封建制以加强中央集权为目的，避免政治分裂……但土地和权力层层下放和分割，且封臣与越级的封君并没有直接联系，必然导致整个国家社会的涣散。如此，封君封臣制带来的是中央权力的削弱，地方权力的强大。 ——摘编自黄瑞玲《采邑·契约·等级》 材料三 西欧的庄园中，农奴要去领主自营地劳作而无任何报酬，这种生产方式使农奴缺乏劳动的热情。欧洲农业对畜力的需求比较高，很多贫穷的农户根本没有耕牛……政治环境方面，比如英法之间进行了长达一百多年的战争，德意志一直处于四分五裂的状态，大小战争不断。所以，中世纪西欧农业十分落后。 ——摘编自冯正好《论中世纪西欧的农业》 （1）根据材料一，指出雅利安人建立种姓制度的目的，结合所学知识，概括种姓制度的特点。 （2）根据材料二图并结合所学知识，简述封君与封臣之间的权利义务关系。根据材料二文字，指出封君封臣制产生的影响。 （3）根据材料三，归纳中世纪西欧农业落后的原因。 【答案】（1）目的：维护自身的高贵地位，加强对被征服者的控制。 特点：种姓制度下的各等级世代相袭；各等级之间贵贱分明，低等级的人不得从事高等级的人的职业；不同等级的人不得通婚。（任答2点即可） （2）关系：封臣对封君要忠诚；在封君需要的时候，要无偿地为封君服兵役、提供金钱等；封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。 影响：导致整个国家社会的涣散，使中央权力削弱，地方权力强大。 （3）原因：农奴缺乏劳动的热情；农业需要的耕牛数量严重不足；中世纪欧洲战乱不断，农业生产缺乏良好的社会环境。（任答2点意思相近即可） 【解析】 【小问1详解】 目的：“雅利安人为维护自身的高贵地位，加强对被征服者的控制”→“维护自身的高贵地位，加强对被征服者的控制”。 特点：“各等级的权利进行严格的划分”“婆罗门的法律地位最高”→“种姓制度下的各等级世代相袭；各等级之间贵贱分明，低等级的人不得从事高等级的人的职业”；“严格限制不同等级进行通婚”→“不同等级的人不得通婚”。 【小问2详解】 关系：从图中左侧箭头的指向可以看出，下级（小封建主、农民）对上级（大封建主、帝王）承担的义务是“效忠和提供军队/服兵役/服劳役和耕种”。从图中右侧箭头的指向可以看出，上级（帝王、大封建主）对下级（大封建主、小封建主、农民）承担的义务是“给予土地和保护/提供农耕土地”。因此，封君与封臣之间是一种双向的权利义务关系：封臣对封君要忠诚；在封君需要的时候，要无偿地为封君服兵役、提供金钱等；封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。 影响：“必然导致整个国家社会的涣散”“封君封臣制带来的是中央权力的削弱，地方权力的强大”→“导致整个国家社会的涣散，使中央权力削弱，地方权力强大”。 【小问3详解】 原因：“这种生产方式使农奴缺乏劳动的热情”→“农奴缺乏劳动的热情”；“很多贫穷的农户根本没有耕牛”→“农业需要的耕牛数量严重不足”；“英法之间进行了长达一百多年的战争，德意志一直处于四分五裂的状态，大小战争不断”→“中世纪欧洲战乱不断，农业生产缺乏良好的社会环境”。 18. 古希腊是现代西方文明的源泉，不仅留下了许多建筑、雕塑，更重要的是其深远的文化影响。阅读下列材料，回答问题。 材料一 希腊地区没有肥沃的大河流域和广阔的平原，只有连绵不绝的山脉。希腊人在彼此隔离的村庄里安居下来。这些村庄通常坐落在易于防卫的高地附近。高地上可设立供奉诸神的庙宇。这些由村庄扩大而成的居留地一般称为“城邦”。小的城邦公民不过几百人。 ——摘编自《全球通史》 材料二 我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的。 ——伯里克利《在阵亡将士葬礼上的演说》 材料三 共和国初年，平民因债台高筑而处境艰难，开始拒服兵役，贵族被迫减轻平民的债务负担，并承认平民有权选出两名保民官，以保护平民的利益。不论元老院的决议还是高级长官（独裁官除外）的命令，若损害到平民利益，保民官皆能行使否决权。保民官虽非正式官员，但可以旁听元老院会议，由部落大会选举产生。 （1）根据材料一，概括希腊城邦的突出特点。结合所学知识，列举出两个著名的希腊城邦。 （2）根据材料二并结合所学知识回答，雅典的民主真的像伯里克利所说的那样“政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中”吗？为什么？ （3）根据材料三，指出罗马贵族作出减轻平民债务负担决定的原因和根本目的。 【答案】（1） 突出特点：小国寡民（独立自主）；著名城邦：雅典、斯巴达。 （2） 不是。原因：雅典民主政治仅适用于本邦成年男性公民，占人口绝大多数的妇女、外邦人、奴隶不享有民主权利，本质是少数奴隶主阶级的民主，政权实际掌握在少数人手中。 （3） 原因：平民因债务问题处境艰难，以拒服兵役的方式开展斗争；根本目的：缓和贵族与平民的矛盾，维护罗马贵族的统治利益。 【解析】 【小问1详解】 突出特点：“希腊人在彼此隔离的村庄里安居下来”、“这些由村庄扩大而成的居留地一般称为‘城邦’。小的城邦公民不过几百人”→提炼“小国寡民（独立自主）”。 著名城邦：围绕著名的希腊城邦举例即可，如雅典、斯巴达等。 【小问2详解】 判断：“政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中”→这里的“公民”有严格的身份限制，并非所有居民都能参与公共政治，政权实际掌握在少数人手中。 原因：从雅典民主真正适用的群体是少数人的角度进行阐述。 【小问3详解】 原因：“平民因债台高筑而处境艰难，开始拒服兵役”→提炼“平民因债务问题处境艰难，以拒服兵役的方式开展斗争”。 根本目的：材料三中的罗马共和国是奴隶主贵族专政→因此根本目的可从缓解矛盾、维护统治等角度进行阐述。 四、活动与探究（12分） 19. 某班同学开展“古代文明的多样面貌”主题研学活动。以下是研学资料卡的部分内容，请你参与完成探究任务。 材料 古代文明发展概况简表 区域文明 文明成就(部分) 文明特点 大河文明 ①古代埃及：金字塔、A文字、太阳历 中央集权、重视来世、多神信仰…… ②古代两河流域：《汉谟拉比法典》、楔形文字、60进制 B ③古代印度：种姓制度、佛教、阿拉伯数字 等级森严、宗教影响深远…… 海洋文明 ④古代希腊：雅典民主政治、《荷马史诗》、哲学 C ⑤古代罗马：《D史》、罗马大竞技场、万神殿、完整的法律和法学系统、儒略历 法制完善、工程发达、帝国统治…… ——整理自统编版九年级上册《世界历史》 （1）结合所学知识，把表格中A、B、C、D处内容补充完整。 （2）从表中选择一项文明成就，结合所学知识，说明其对后世的影响。 （3）综合上述材料并结合所学知识，围绕“世界文明多样性”，确定一个观点，结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，表述成文。） 【答案】（1）A：象形；B：法制传统、商品经济发达；C：民主政治、商品经济发达；D：罗马。 （2）文明成就与影响：选择《汉谟拉比法典》：它是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。 （3）观点：古代世界文明是多样性与共性的统一。 论述：古代文明在各自发展过程中呈现出鲜明的地域特色。大河文明如古代埃及、古巴比伦等，因农业发达而形成强大的中央集权国家；海洋文明如古代希腊、古代罗马，因商业贸易而发展出民主政治和法制传统。然而，各文明也具有共性：都建立了国家组织，都形成了独具特色的文化艺术，都推动了科学技术发展。古代文明在独立发展的同时，也通过贸易、战争等方式相互影响，共同推动了人类社会的进步。综上所述，古代文明成就的丰富多彩，展现了世界文明具有多元化的特征。这种多样性与共性的统一，展现了人类文明的丰富多彩和内在联系，为我们了解文明之间的交流与影响提供了历史借鉴。 我们应该尊重世界不同地区的文明。 【解析】 【小问1详解】 A：古埃及人创造了象形文字，约形成于公元前3000年，是人类最早的文字之一，因此A处应填“象形”。 B：《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，体现了法制传统；60进制用于计算和商业贸易，说明商品经济发达。因此B处概括为“法制传统、商品经济发达”。 C：雅典民主政治是古希腊文明的重要特征；《荷马史诗》和哲学反映了思想文化的繁荣；古希腊工商业发达，因此C处概括为“民主政治、商品经济发达”。 D：罗马史学著作有《罗马史》等，因此D处应填“罗马”。 【小问2详解】 文明成就与影响：选择《汉谟拉比法典》，从地位（迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典）、历史价值（古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产）、法制传统（表明人类社会的法制传统源远流长）等角度说明影响。 【小问3详解】 材料表格中列举了大河文明（古代埃及、古代两河流域、古代印度）和海洋文明（古代希腊、古代罗马）两种不同类型的文明，它们在地理环境、政治制度、经济形态、文化成就等方面各具特色，体现了世界文明的多样性；同时，这些文明又都建立了国家组织、创造了文字和文学、发展了科学技术，具有一定的共性。因此可提炼观点为“古代世界文明是多样性与共性的统一”。论述时先说明大河文明和海洋文明各自的地域特色，再说明各文明在建立国家组织、发展文化艺术、推动科技发展等方面的共性，最后说明文明之间的相互影响和共同进步，收束结论。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $