5.13国共合作与北伐战争 课时检测作业--2026-2027学年统编版八年级历史上册

北伐狂飙：国共合师摧北洋，铁军威名震长江——八年级上册历史第13课《国共合作与北伐战争》课时检测作业（作业大赛完整解构+原卷+答案解析） 一、作业大赛模板完整解构 （一）作品基础信息 项目 填写内容 作品名称 北伐狂飙：国共合师摧北洋，铁军威名震长江——八上历史第13课《国共合作与北伐战争》课时检测作业 学段学科 初中历史 适用年级 七年级上册 教材版本 统编版 对应内容 第三单元 资产阶级民主革命与中华民国的建立——第13课 国共合作与北伐战争 作业类型 课时综合检测作业（适配大赛评选、课时学情检测） 完成时长 60分钟 设计者 廉克飞 （二）设计背景与意图 1. 课标与教材分析 课标要求：紧扣初中历史五大核心素养，要求学生精准掌握中共三大、国民党一大、第一次国共合作正式建立、黄埔军校建立、北伐战争目的、对象、主要战场、叶挺独立团与第四军"铁军"称号、北伐胜利进军、工农革命运动蓬勃发展、国民党右派叛变革命、南京国民政府成立等核心史实，厘清"三大合作—一大携手—黄埔建军—北伐所向—工农运动—右派叛变"的完整脉络，理解第一次国共合作和北伐战争推动中国革命走向高潮的历史结论。 教材地位：本课上承中国共产党成立，下启南昌起义与井冈山道路。第一次国共合作的实现，开启了反帝反封建的国民革命高潮。北伐军出师不到半年，从珠江流域打到长江流域，基本推翻了北洋军阀的统治。但国民党右派背叛革命，第一次国共合作破裂，国民革命失败。本课对学生认识中国革命的复杂性、把握国共关系演变具有重要价值。 教学重难点：重点为第一次国共合作正式建立、黄埔军校、北伐战争胜利进军、国民党右派叛变；难点为分析北伐胜利进军的原因、理解第一次国共合作的意义与破裂的教训、认识南京国民政府性质。 2. 学情分析 维度 具体学情描述 已有基础 学生已学习中国共产党成立、工人运动高涨，对革命力量有认识。 现存困惑 学生易把中共三大与国民党一大内容混淆；易把北伐对象三派军阀搞错；对"铁军"称号由来不清晰。 学生层次差异 基础薄弱学生侧重识记国民党一大、黄埔军校、北伐对象等基础考点；中等学生可独立归纳北伐胜利原因、分析合作破裂原因；优秀学生可完成国民革命失败教训深度评析。 3. 整体设计意图 本次作业以"北伐狂飙：国共合师摧北洋，铁军威名震长江"为核心主题，全覆盖第13课全部课标考点，严格对标中考命题题型、分值配比与考查逻辑，延续"基础识记夯实—史料探究分析—主题思辨升华"三级梯度作业体系。聚焦"国共合作、黄埔建军、北伐所向、铁军扬名、工农浪潮、右派叛变"六大核心主线，引导学生系统梳理第一次国共合作与北伐战争的完整脉络，辩证评价国民革命的伟大功绩与失败教训。 （三）作业目标 目标维度 编号 具体培养目标 对应核心素养 评价依据 知识理解 A 精准识记中共三大、国民党一大、黄埔军校建立、北伐对象、主要战役、叶挺独立团、国民党右派叛变等核心史实，熟练掌握本课"合作—建军—北伐—叛变"的完整脉络。 时空观念、史料实证 选择题正确率、基础史实作答精准度 能力运用 B 能够解读第一次国共合作、北伐战争相关史料，概括合作实现的标志，分析北伐胜利进军的原因，归纳国民党右派叛变的主要表现。 史料实证、历史解释 材料题作答的完整性、逻辑性、史论契合度、辩证分析能力 思维发展 C 辩证看待国民革命的历史功绩与失败教训，深刻理解在统一战线中必须坚持无产阶级领导权的重要性，认识中国革命的长期性与复杂性。 唯物史观、历史解释 论述题思辨深度、规律总结准确性、辩证评价合理性 情感态度 D 感悟黄埔军校师生和北伐将士为反帝反封建而战的革命精神，认同国共合作推动历史进步的伟大作用，树立以民族利益为重、团结奋斗的历史意识。 家国情怀、文化自信 主题评述的价值导向、现实关照体现 （四）作业内容与目标对应表 题号 题型 题目考查概要 对应目标编号 题型设计意图 核心评价要点 1—20 单项选择题 全覆盖本课基础考点，涵盖中共三大、国民党一大、黄埔军校、北伐对象、主要战场、铁军、右派叛变等内容，侧重史实识记、人物辨析与历史评价 A 夯实本课基础史实，梳理完整时序脉络，辨析易混点，检测学生时空认知与基础识记能力 答案精准、时序清晰、概念无误、史实规范 21 材料分析题 依托史料探究第一次国共合作的实现与黄埔军校的建立 A、B 突破本课核心重难点，培养学生史料提取、概括归纳与精神体悟能力 要点齐全、贴合史料、辩证客观、表述规范、逻辑通顺 22 材料分析题 聚焦北伐战争胜利进军、工农革命运动高涨与国民党右派叛变，分析国民革命的功绩与失败 B、C 聚焦本课核心难点，锻炼学生史料解读、因果分析与历史阐释能力 史论结合、分析全面、观点严谨、逻辑链条完整 23 历史评述题 以"北伐狂飙：国民革命的高潮与顿挫"为核心展开主题评述，整合本课国共合作、黄埔建军、北伐、叛变核心知识，联通历史教训与当代统一战线的现实启示 C、D 整合全课知识体系，锻炼高阶历史论述与思辨能力，落实立德树人目标 观点明确、史论契合、主题突出、兼具历史深度与现实价值 （五）作业评价标准 评价维度 A（优秀） B（良好） C（待改进） 权重占比 知识理解 基础题目正确率极高，国民党一大、黄埔军校、北伐对象、右派叛变等知识点零失误，时序脉络清晰 仅存在少量细节失误，核心史实掌握扎实，时序脉络清晰，无核心概念混淆 史实记忆模糊，时序与概念张冠李戴，核心知识点错误较多 20% 能力运用 精准解读史料，答题要点全面详实，可独立完成合作条件分析、北伐胜利原因归纳、右派叛变表现概括，辩证思维突出 可基本完成史料解读与题型作答，答题要点较为完整，表述通顺，深度分析与辩证归纳能力略有欠缺 无法有效解读史料，答题要点缺失严重，脱离材料作答，表述混乱、逻辑不清 30% 思维发展 观点辩证深刻，史论高度契合，可多角度阐释第一次国共合作的意义、北伐胜利原因、国民革命失败教训，独立思辨能力突出 观点正确合规，能够做到史论结合，具备基础思辨能力，对本课历史规律的思考深度略有不足 观点模糊空洞，无史实支撑，逻辑混乱，无法理解本课核心历史规律 30% 情感态度 深刻体会黄埔师生和北伐将士的革命精神，认同国共合作推动历史进步，团结奋斗意识浓厚 准确理解本课主题内涵，具备良好的历史认同感，认可时代价值 主题认知浅显片面，无法体会本课的历史镜鉴意义与当代启示 20% 二、课时检测试卷（原卷完整版） 北伐狂飙：国共合师摧北洋，铁军威名震长江——八年级上册历史第13课《国共合作与北伐战争》课时检测试卷 考试范围：第三单元 资产阶级民主革命与中华民国的建立——第13课 国共合作与北伐战争 课时核心四字关键词：国共合作、黄埔建军、北伐所向、铁军扬名、工农浪潮、右派叛变 满分：100分 考试时间：60分钟 姓名：__________ 班级：__________ 得分：__________ 注意事项 1．本试卷满分100分，考试时长60分钟。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 2．答题前，请用0.5毫米黑色签字笔将姓名、班级、准考证号填写在答题卡规定位置。 3．选择题使用2B铅笔填涂答题卡，如需修改，务必擦净原有痕迹后重新填涂。 4．非选择题使用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡指定区域，严禁使用涂改液、修正带等工具。 5．所有书写在试卷、答题卡指定区域外的答案一律无效，保持卷面整洁。 一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题仅有一项符合题目要求） 1. 1923年，中共三大召开，正式决定同下列哪一个政党合作（） A. 兴中会 B. 中国国民党 C. 中国同盟会 D. 中华民国政府 2. 第一次国共合作正式建立的标志是（） A. 中共三大召开 B. 国民党一大召开 C. 黄埔军校建立 D. 北伐战争开始 3. 国民党一大召开的时间是（） A. 1921年 B. 1922年 C. 1924年 D. 1926年 4. 国民党一大召开的地点是（） A. 北京 B. 上海 C. 广州 D. 武汉 5. 国民党一大实际上确立的三大政策是（） A. 联俄、联共、扶助农工 B. 民族、民权、民生 C. 驱除鞑虏、恢复中华、创立民国 D. 打倒列强、除军阀 6. 中国近代史上一所新型的军事学校——中国国民党陆军军官学校（黄埔军校）创办于（） A. 1921年 B. 1922年 C. 1924年 D. 1926年 7. 黄埔军校的总理是（） A. 孙中山 B. 蒋介石 C. 廖仲恺 D. 周恩来 8. 担任黄埔军校政治部主任的是（） A. 蒋介石 B. 廖仲恺 C. 周恩来 D. 汪精卫 9. 黄埔军校办学的特点是（） A. 只重军事训练 B. 政治教育和军事训练并重 C. 只重政治教育 D. 只招国民党员 10. 北伐战争的目的是（） A. 推翻清政府统治 B. 推翻北洋军阀统治，统一全国 C. 推翻南京国民政府 D. 打倒地主阶级 11. 北伐战争开始的时间是（） A. 1924年 B. 1925年 C. 1926年 D. 1927年 12. 北伐战争的主要对象不包括（） A. 吴佩孚 B. 孙传芳 C. 张作霖 D. 袁世凯 13. 北伐的主要战场是（） A. 湖南、湖北 B. 广东、广西 C. 江西、福建 D. 浙江、江苏 14. 在北伐战争中，率领第四军独立团屡破强敌、为第四军赢得"铁军"称号的将领是（） A. 贺龙 B. 叶挺 C. 朱德 D. 彭德怀 15. 北伐战争中，被称为"铁军"的是（） A. 国民革命军第四军 B. 国民革命军第一军 C. 国民革命军第八军 D. 黄埔军校学生军 16. 北伐战争不到半年，革命势力从珠江流域打到（） A. 黄河流域 B. 长江流域 C. 淮河流域 D. 辽河流域 17. 1927年4月，蒋介石在上海发动了反革命政变，史称（） A. 四一二反革命政变 B. 七一五反革命政变 C. 西安事变 D. 福州事变 18. 1927年7月，在武汉发动反革命政变、正式宣布同共产党决裂的是（） A. 蒋介石 B. 汪精卫 C. 冯玉祥 D. 张学良 19. 南京国民政府成立的时间是（） A. 1924年 B. 1926年 C. 1927年4月 D. 1928年 20. 第一次国共合作破裂、国民革命失败的根本原因是（） A. 帝国主义和封建势力联合力量超过革命力量 B. 国民党右派背叛革命 C. 中共放弃了对革命武装的领导权 D. 以上都是 二、非选择题（本大题共3小题，第21题20分，第22题20分，第23题20分，总计60分） 21.（20分）第一次国共合作的实现，开启了中国革命的新局面。阅读材料，回答问题。 材料一 1924年1月，中国国民党第一次全国代表大会在广州召开。大会通过了反对帝国主义和打倒军阀的主张，事实上确立了联俄、联共、扶助农工三大政策。大会选举产生了国民党中央领导机构，共产党员徐谦、毛泽东等十人当选为中央执行委员或候补中央执行委员。 材料二 1924年5月，孙中山在广州黄埔创办中国国民党陆军军官学校，亦称"黄埔军校"。孙中山兼任军校总理，蒋介石任校长，周恩来任政治部主任。军校培养出大批军事和政治人才，为国民革命军的建立和随后的北伐战争作了准备。 （1）根据材料一，指出国民党一大召开的时间、地点及其历史意义。（8分） （2）根据材料二，概括黄埔军校的主要领导人与办学作用。（6分） （3）结合所学，说说第一次国共合作实现的历史条件。（6分） 22.（20分）北伐战争是国共合作后掀起的第一场革命大战。阅读材料，回答问题。 材料一 1926年7月，国民革命军誓师北伐。北伐的对象是吴佩孚、孙传芳、张作霖三个军阀。北伐军在湖南、湖北战场，消灭了吴佩孚的主力；在江西、福建战场，消灭了孙传芳的主力。叶挺率领的第四军独立团，奋勇冲锋，击溃敌军，为第四军赢得了"铁军"的称号。 材料二 北伐战争沉重打击了帝国主义和封建军阀的统治。但是，1927年4月，蒋介石在上海发动四一二反革命政变；7月，汪精卫在武汉发动七一五反革命政变。第一次国共合作破裂，轰轰烈烈的国民革命失败了。 （1）根据材料一，指出北伐战争的时间、对象与主要战场。（8分） （2）根据材料二，概括国民革命失败的标志。（6分） （3）结合所学，分析北伐战争胜利进军的原因。（6分） 23.（20分）【学史明鉴·悟北伐狂飙】 从黄埔岛的枪声，到汀泗桥、贺胜桥的冲锋；从珠江之畔，到长江之滨——1926年的北伐军，用不到一年的时间，把革命的火焰燃遍了半壁中国。然而，就在胜利在望时，同盟者举起了屠刀。 请结合本课所学，以"北伐狂飙：国民革命的高潮与顿挫"为题，写一篇简短历史评述。 要求：观点明确、史论结合、逻辑清晰；兼顾历史价值与现实意义；字数150字左右。 三、全套参考答案及详细解析 （一）选择题答案（每题2分，共40分） 1.B 2.B 3.C 4.C 5.A 6.C 7.A 8.C 9.B 10.B 11.C 12.D 13.A 14.B 15.A 16.B 17.A 18.B 19.C 20.D （二）选择题核心解析 1.【解析】中共三大正式决定同中国国民党合作。选B。 2.【解析】1924年国民党一大召开，标志第一次国共合作正式建立。选B。 3.【解析】国民党一大召开于1924年1月。选C。 4.【解析】国民党一大在广州召开。选C。 5.【解析】国民党一大事实上确立联俄、联共、扶助农工三大政策。选A。 6.【解析】黄埔军校创办于1924年5月。选C。 7.【解析】孙中山兼任黄埔军校总理。选A。 8.【解析】周恩来担任黄埔军校政治部主任。选C。 9.【解析】黄埔军校特点是政治教育和军事训练并重。选B。 10.【解析】北伐战争目的是推翻北洋军阀统治，统一全国。选B。 11.【解析】北伐战争开始于1926年7月。选C。 12.【解析】北伐对象是吴佩孚、孙传芳、张作霖；袁世凯1916年已死。选D。 13.【解析】湖南、湖北是北伐主要战场。选A。 14.【解析】叶挺率第四军独立团为第四军赢得"铁军"称号。选B。 15.【解析】国民革命军第四军被称为"铁军"。选A。 16.【解析】北伐军出师不到半年从珠江流域打到长江流域。选B。 17.【解析】1927年4月蒋介石在上海发动四一二反革命政变。选A。 18.【解析】1927年7月汪精卫在武汉发动七一五反革命政变。选B。 19.【解析】1927年4月南京国民政府成立。选C。 20.【解析】国民革命失败是帝国主义封建势力联合、国民党右派背叛、中共放弃武装领导权等多种原因。选D。 （三）非选择题参考答案及解析 21.（20分）参考答案 （1）时间：1924年1月。（2分）地点：广州。（2分）历史意义：国民党一大的召开，标志着国共两党合作的正式建立，革命统一战线正式形成。（4分） （2）主要领导人：孙中山兼任总理，蒋介石任校长，周恩来任政治部主任。（4分）办学作用：培养出大批军事和政治人才，为国民革命军的建立和随后的北伐战争作了准备。（2分） （3）历史条件："二七惨案"使中国共产党认识到必须团结同盟者；孙中山在屡次失败后决心改组国民党，联合共产党；共产国际的促进；反帝反封建的共同目标。（任答3点得6分） 22.（20分）参考答案 （1）时间：1926年7月。（2分）对象：吴佩孚、孙传芳、张作霖三个军阀。（3分）主要战场：湖南、湖北（两湖战场）。（3分） （2）失败标志：1927年4月蒋介石发动四一二反革命政变；7月汪精卫发动七一五反革命政变，第一次国共合作破裂。（6分） （3）胜利进军原因：①国共合作的实现，革命统一战线的推动；②黄埔军校培养的军事政治骨干；③北伐军作战英勇，叶挺独立团为代表的共产党员冲锋在前；④工农群众的大力支持；⑤正确的战略方针。（任答3点得6分） 23.（20分）参考范文（满分标准） 北伐狂飙：国民革命的高潮与顿挫 1924年1月，广州高等师范学堂的礼堂里，国民党一大召开——联俄、联共、扶助农工，第一次国共合作正式启航。5月，黄埔长洲岛上，炮声隆隆：孙中山任总理，蒋介石任校长，周恩来任政治部主任，一批批年轻军官从这里走向战场。1926年7月，十万北伐军从广州誓师出征，矛头直指吴佩孚、孙传芳、张作霖。两湖战场上，叶挺独立团连克汀泗桥、贺胜桥，一举击溃吴佩孚主力，为第四军赢得"铁军"威名。不到半年，革命风云从珠江卷到长江。然而，就在胜利在望时，1927年4月12日，上海青云里传出枪声——蒋介石举起了屠刀；7月15日，汪精卫在武汉"分共"。第一次国共合作破裂，国民革命在凯歌中戛然而止。这场轰轰烈烈的大革命，沉重打击了帝国主义和封建军阀，也用血的教训告诉中国共产党人：没有自己的武装，就没有革命的话语权。 评分标准：观点明确（4分）、结合2处以上本课史实史论结合（6分）、兼顾历史价值与现实意义（6分）、逻辑通顺、字数达标（4分） 学科网（北京）股份有限公司 $