6.1 友谊的真谛 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

回归旧知 ★★★1.师生交往的良好状态？p38 ★★★2.如何建立和谐的师生关系？p38-40 彼此尊重 教学相长 携手共进，是师生交往理想而美好的状态。 ①老师是我们敬重的长辈，是我们的良师益友，我们应主动理解、关心老师。 ②真诚接受老师的引领和指导。我们的成长离不开老师的悉心教导，我们应该发自内心地尊重老师，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。 ③正确对待老师的表扬和批评。 对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好;对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 ④尊重并适应不同风格的老师。 由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同。不同风格的老师都有值得我们学习的地方。 a.老师的表扬：意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展； 对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好。 b.老师的批评：意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己， 改进不足。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 回归旧知 ★★★3.怎样正确对待老师的表扬和批评？ ★★★4.如何建立和谐的师生关系？p38-40 由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同。不同风格的老师都有值得我们学习的地方。 共唱《朋友》，感受曾经与朋友奋斗的场景 友情不是一幕短暂的烟火，而是一幅真心的画卷;友情不是一段长久的相识，而是一份交心的相知。最后，让我们给我们最好的朋友送上一个深深的拥抱！ 新课导入 新课导入 海内存知己，天涯若比邻。 ——王勃 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。 ——白居易 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 ——王维 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白 浮云游子意，落日故人情。——李白《送友人》 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——高适《别董大》 你知道哪些关于友谊的诗词呢？ 友谊寄托在绵绵诗意中历经历史的长河跨越千年的岁月，流传千古、绵延至今......今天我们就一起来感受友谊的真谛和力量。 新课导入 海内存知己，天涯若比邻。 ——王勃 释义：表达即使相隔千里，真正的朋友依然心意相通。 2.同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。 ——白居易 释义：强调友情的缘分与共鸣，不在于相识的长短。 3.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 ——王维 释义：送别诗句，表达友情与离别的深情。 4.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白 释义：用潭水的深度对比，赞美朋友深厚的送别之情。 5.浮云游子意，落日故人情。——李白《送友人》 释义：游子心思像浮云飘忽不定，老朋友惜别的情意，如同落日依依不肯离去。 6.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——高适《别董大》 释义：送别时鼓励友人，豪迈宽慰。 第六课：友谊之树常青 第一框 友谊的真谛 教学重点：友谊的真谛 教学难点：友谊的作用 核心素养目标 核心素养目标： 政治认同：认识友谊的真谛，主动融入集体、与同学交往，建立真挚的同学友谊，树立正确的价值观。 道德修养：感悟友谊真谛，培育真诚待人、相互关心的道德品质， 提升在人际交往中的道德修养。 健全人格：在友谊中获得理解与支持，学会信任、关心、分享与分担，健全人格。 CONTENTS 道德与法治 请大家仔细阅读课本P42-45，完成下面的思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间3分钟。 自学导航 01 | 友谊的真谛/特质有哪些？ 02 | 朋友的作用？ 01 以友相知，读懂友谊特质 “朋友故事”分享会 1.现在谁是你最好的朋友？你和你的朋友是如何相识的？ 2.你们的友谊是怎么做到保持到现在的？ 3.你在和你朋友相处的日子里有没有遇到什么开心和 不开心的事？ 01 以友相知，读懂友谊特质 在共同的学习和生活中，我们从陌生到越来越了解和熟悉，逐渐建立了友谊。在与朋友的交往中，有欢笑也有泪水，有甜蜜也有苦涩。在友谊的长河里，我们积累着不同的体验，分享着各自的感受，体悟着友谊的真谛。 刚开始的友谊，像一株慢慢生长的幼苗，需要我们精心养护。 友谊的建立 　　探究与分享 　（1）四个情境中，朋友对“我”有什么影响？ （2）结合上述情境，说说你对友谊的理解。 　　我们在一起无话 不谈，他新买了文具 都要与我分享。 　　上课老师提问，我回答不出来，他悄悄提醒我。 　　她常常“损”我，但是不允许别人说我不好。 　　我做了错事，他一边批评我一边帮我。 01 以友相知，读懂友谊特质 11 01 以友相知，读懂友谊特质 ★★★1.友谊的特质（真谛） ①友谊是一种亲密的关系。 　　在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。 12 01 以友相知，读懂友谊特质 观看视频：《长安三万里》中的高适与李白的相遇 思考： 1.李白与高适以诗为友，是一对志同道合的朋友，他们的友谊为何经过时间的洗礼却没有改变？ 2.你还知道哪些友谊故事，从这些友谊故事中你感受到友谊有什么特质？ 13 01 以友相知，读懂友谊特质 马克思和恩格斯是马列主义的创始人。他们都全心全意地为共同的事业而奋斗。为了从经济上支持马克思的研究，恩格斯违心地接受了父亲的经商要求，并把挣来的钱不断地寄给马克思。当马克思还没有精通英文时，恩格斯就帮他翻译；当恩格斯写文章时，马克思也放下自己的工作帮他写作有关部分。 《资本论》第一卷出版后，马克思在写给恩格斯的 信中说：“没有你，我永远不能完成这部著作。”马克思去世后，恩格斯放下自己的研究工作，全力以赴地整理《资本论》第二卷和第三卷，直至出版。这些著作里，也包含着他的劳动，闪烁着他的智慧。对此恩格斯却十分谦虚地说：“我一生所做的是我注定要做的事，就是拉第二小提琴，而且我想我做得还不错。我很高兴我有像马克思这样出色的第一小提琴手。” 14 01 以友相知，读懂友谊特质 ②友谊是一种心灵的相遇。 　 友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。 ★★★1.友谊的特质（真谛） 15 01 以友相知，读懂友谊特质 习主席曾在演讲中引用了一句非常经典的话： 以金相交，金耗则忘；以利相交，利尽则散； 以势相交，势败则倾；以权相交，权失则弃；以情相交，情断则伤；唯以心相交，方能成其久远； 16 01 以友相知，读懂友谊特质 　　探究与分享 　　(1)结合自己的经历，谈谈你如何看待“我”心里的滋味？ 　　(2)帮助朋友，是否意味着自己会受到损失？ 　　开学不久，一次美术课上，小鸣忘记带颜料。我看他急得满头大汗，就让他和我共用一盒颜料。虽然画画的时候共用一盒颜料有点儿不方便，但我还是很高兴。后来，我俩成了要好的朋友。一天，我和小鸣在图书馆复习迎考，一道数学题难倒了我。小鸣是数学高手，我向他求教，他却不耐烦地说：“明天就要考试了，哪有时间给你讲？自己看参考书吧。”我悻悻地回到座位上，心里很不是滋味…… 17 01 以友相知，读懂友谊特质 　③友谊是平等的、双向的。 　 　接受朋友的帮助，也主动帮助对方；感受朋友的关怀，也主动关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。　　 ★★★1.友谊的特质（真谛） 18 02 以友同行，见证成长之路 　　探究与分享 　　升入初中，同学们的朋友圈发生了不同的变化。 　　小雨：小学毕业后，我的朋友都去了不同的学校，我和很多朋友的联系越来越少了。 　　小希：升入初中，不仅有小学的“老朋友”在我身边，我还交到了很多新朋友。 　　(1)升入初中，你的朋友圈有什么变化？ 　　(2)你如何看待朋友的出现与离去？ ④朋友，见证了我们一起走过的成长历程。（友谊的影响、作用） 人生路上，有些朋友陪我们一程，有些朋友伴我们一生。我们应当不辜负每一段情谊，让友谊伴随我们成长。 02 以友同行，见证成长之路 ★★★1.友谊的特质（真谛）p44-45①②③③ ①友谊是一种亲密的关系。 在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。 ②友谊是一种心灵的相遇。 友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。 ③友谊是平等的、双向的。 接受朋友的帮助，也主动帮助对方；感受朋友的关怀，也主动关怀对方。我们共同分享，也互相分担，体验积极的情感，在交流中共同成长。 ④朋友，见证了我们一起走过的成长历程。 我们应当不辜负每一段情谊，让友谊伴随我们成长。（友谊的影响、作用） 02 以友同行，见证成长之路 02 以友同行，见证成长之路 ★★★2.友谊的作用、意义？ ①友谊让我们享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。 ②友谊让我们在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。 ③友谊让我们更深刻的体悟到人生的美好。 ④朋友，见证了我们一起走过的成长历程。 我们应当不辜负每一段情谊，让友谊伴随我们成长。（友谊的影响、作用） 友谊的真谛 友谊的建立 友谊的特质 友谊的建立、与朋友交往的感受 友谊是一种亲密的关系 友谊是一种心灵的相遇 友谊是平等的、双向的 友谊的影响 朋友见证了我们一起走过的成长历程，友谊伴随学生的成长。 课堂小结 　　1. 友谊是人生永恒的话题。下列诗句中反映友谊的是( ) 　　①寒雪梅中尽，春风柳上归 　　②桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 　　③海内存知己，天涯若比邻 　　④旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家 　　A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④　 课堂练习 课堂练习 2.小敏家庭条件不好,小美就常常在买文具时也给小敏买一份;小美的数学成绩落后,小敏就经常帮助小美补习数学,家庭条件和学习成绩丝毫没有妨碍她们成为好朋友。从中我们可以感悟到 ( ) ①友谊是一种心灵的相遇 ②当一段友谊淡出时要坦然接受 ③友谊是平等的、双向的 ④朋友的作用是给我们物质帮助 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 教师寄语 人的一生很短,但是只要能遇见,那个值得的人,也就够了! 友谊路上有你有我,是我们成长的幸福和人生的财富。 让我们感谢平凡而又伟大的友谊,使得我们更加温暖,更加无惧孤独和风雨! Lavf58.20.100 Lavf58.29.100 $