福建三明市宁化县2026-2027学年八年级上学期第一次阶段质量检测道德与法治试题

2026—2027学年上学期第一阶段质量检测试卷 八年级道德与法治 （满分：100分 考试时间：90分钟 考试形式：闭卷） 一、选择题（每小题中只有一个选项最符合题目要求，每小题2分，共50分） 1．“祝舅舅福如东海，寿比南山”“祝老同学青春永驻，福寿延年”“祝王校长福星高照，寿诞生辉”……小文的爷爷过60大寿，小文将所有祝寿拜帖整理好，交给爷爷。拜帖上的各种称呼反映了 ①人的身份是在社会关系中确定的 ②人的身份是通过自己努力获得的 ③在不同的社会关系中，人的身份不同 ④不同的身份，要承担相同的责任 A．①② B．①③ C．①④ D．②④ 2．学习了《丰富的社会生活》一课后，同学们就个人与社会的关系问题进行了讨论。以下观点正确的是 A．小新：“狼孩”的故事说明人在狼群中也能完成社会化 B．小丽：我喜欢一个人独处，感觉自己和社会没有什么联系 C．小华：鲁滨逊的故事说明个人的生存和发展不能离开社会 D．小红：“宅男宅女”的出现说明通过网络可以摆脱现实社会 3．2025年3月6日，在北京团小组讨论中，全国人大代表姚明建议动员未成年人开展“息屏24小时”行动，让更多的青少年走向运动场、贴近大自然，走进真正的社交场景，成长为身心和意志品格都健康的下一代。“息屏24小时”行动 ①引导青少年养成合理利用网络的习惯 ②减少了交往通道，不利于拓展交际圈 ③要求青少年亲近社会，拒绝使用网络 ④有利于未成年人培养健康的生活方式 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．下面漫画中的小华是个“宅男”，为帮助他走出“宅生活”，你应对他说 ①社会生活与我们无关，专心学习才是正事 ②对社会生活的体验越丰富，学习成绩就会越好 ③要关心国家和社会发展，多参加有益于身心健康的活动 ④社会生活绚丽多彩，要积极参加社会活动 A．③④ B．①② C．①③ D．②④ 5．八年级学生小雷假期经历了很多“大事”，下面的片段节选自他的日记： 8月20日暑假，我在老家帮助爷爷奶奶掰玉米，虽然觉得很累，但也很兴奋。 9月21日同学们在教室内收看“天宫课堂”第四次太空科普授课直播，从球形火焰、奇妙“乒乓球”等实验中，我感受到了祖国科技实力的提升。 10月2日国庆假期，我随父母走进博物馆，听解说、看馆藏，聆听历史足音，感受灿烂文化。 小雷的日记让我们体会到 ①社会生活绚丽多彩，我们可以通过多种途径来了解 ②只有走出家门才能了解社会，要积极参加社会实践活动 ③走进社会，使我们更加热爱生活，积极融入社会 ④人们在社会交往中形成了各种社会关系 A．①② B．①③ C．①④ D．②③ 6．社会关系依据其建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列诗句与其所体现的社会关系对应正确的是 A．“同是长干人，自小不相识”——业缘关系 B．“相知无远近，万里尚为邻”——业缘关系 C．“本是同根生，相煎何太急”——地缘关系 D．“谁言寸草心，报得三春晖”——血缘关系 7．下面是某社区居民的对话： 居民A：我们小区引入蔬菜便民服务，便利店搭载果蔬，让居民的生活更便利了。 居民B：社区卫生中心筹建了养老驿站，有专业的医生为老年人服务，让人感到温馨。 以上居民的对话让我们感受到 A．社会为人的生存和发展提供必要条件 B．在社会生活中要热爱劳动 C．关心社会就要参加所有的社会活动 D．中学生应努力促进社会和谐稳定 8．出生时，我们是一张“白纸”。父母、老师和社会给予“白纸”教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明 A．个人是社会的有机组成部分 B．人的成长是不断社会化的过程 C．社会的发展离不开个人的奉献 D．每一种角色都承担相应的责任 9．北京多所中小学启动春耕节，课堂从教室延伸到田间。成立“柿柿”如意、“茄”而不舍等特色小组：翻土、播种、浇水，将幼苗植入土壤；照顾植物、了解土壤和节约资源……这样的课堂有利于青少年 ①成为合格生活成员，获得他人的赞赏 ②树立积极生活态度，养成亲社会行为 ③尊重自然规律，培养责任意识 ④积极参加劳动，创造更多财富 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 10．如果让你对下面漫画中的学生进行劝说，你会说 ①要增强防范意识，不使用网络软件 ②沉迷于网络会损害身心健康 ③要合理控制上网时间理性参与网络生活 ④网络可以让我们的生活变得更加丰富、便利和美好 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 11．为了印证“网络促进民主政治的进步”这一观点，小丽所在的学习小组在市区随机采访了几位路人。下列是其中四位被采访者的回答，能印证上述观点的是 序号 被采访者 被采访者的回答 ① 快递员小李 我在外地上班，但我通过线上平台参与了老家的选民登记 ② 网购者淘淘 每年“双11”我都会通过网络抢购许多特价商品 ③ 中学生小刘 我通过网络向环保部门举报了当地化工厂污染水源的事情 ④ 企业家马某 我们公司通过网络采购原料，提高了效率，降低了成本 A．①② B．②③ C．①④ D．①③ 12．作业、睡眠、手机、读物、体质管理（简称“五项管理”），越来越被大家所熟知和认可。五项管理中的手机管理，第一次明确界定了校园环境中学生和手机的关系：中小学生原则上不得将手机带入校园，禁止带入课堂。但住校生小华对自己的手机如何处理却犯了难，作为好朋友，你应告诉他 A．悄悄把手机带进教室和学习的场所，夹在书中偷偷玩 B．网上空间自由开放，还没老师管，使劲玩 C．手机中的未成年人保护系统很讨厌，必须想办法令其失效 D．遵守规定，不将手机带入课堂，联系父母时再使用 近年来，我国电商直播行业蓬勃发展。电商直播在活跃消费市场，为经济发展注入生机活力的同时，种种乱象也给人们带来困扰。阅读材料，回答13~14题。 直播带“获” 某区政协农业界别的委员们来到“家乡好味”品牌直播间，化身“带货主播”与观众花样互动，为家乡好物代言，推介地方特色产品文化。大家认为，“委员直播间”有利于拓宽特色农副产品销售渠道，助推乡村产业发展。 直播带“祸” 某市分局花园路派出所接到群众举报，有人在直播间销售假冒伪劣奢侈品包。民警迅速摸底调查，在某小区现场查获假冒奢侈品200余件，涉案金额达200多万元，两名嫌疑人被一举抓获。警方表示，将继续追查假包的生产厂商。 13．政协委员化身“带货主播”，积极为家乡好物代言，为我们生活带来的“获”有 ①生产方式的深刻变革，催生了新业态，助推乡村振兴 ②拓宽了民主渠道，扩大了民主权利，丰富了民主形式 ③学会“信息节食”，提高安全防范意识和自我保护能力 ④为文化传播及创新发展提供了智慧平台 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 14．为避免直播带货变成直播带“祸”，需要 A．广大人民群众完善相关法律法规，做到有法可依 B．消费者提高辨别能力，如遇侵权，忍一忍就过去了 C．经营者要遵守道德和法律，做一名负责任的网络参与者 D．网络平台履行管理主体责任，对直播违法行为加大执法力度 15．“网络是一个信息的宝库，也是一个信息的垃圾场，积极有用的信息与各种负面信息交织在一起。”这句话说明了 A．网络是把双刃剑，需要理性对待 B．每个人都可以参与网络信息发布 C．沉迷网络影响学习、工作和生活 D．碎片化信息影响人们思考的深度 16．随着大数据的广泛应用，算法推荐让普通人接收的信息更趋于定制化、智能化，但也容易让人在不断重复中强化固有偏好，陷入“信息茧房”。漫画《信息茧房》旨在说明 A．大数据技术能让信息获取更精准，体现科技改变生活 B．算法推荐容易导致认知固化，要理性辨别网络信息 C．“信息茧房”是网络发展的必然结果，个人无法避免 D．网络信息良莠不齐，应禁止使用算法推荐类软件 17．课堂上，老师谈起社会生活具有公共性的特点，亮亮认为公共空间、公共资源和公共设施的使用是面向全体社会成员的，而非私人所有。这体现了 A．人们的思想观念不断更新 B．社会公共利益由大家共同享有 C．社会秩序由大家共同维护 D．人们在各自岗位上发挥作用 18．中国开放144小时过境免签政策，“ChinaTravel”火遍海外社交媒体，让一大批外国游客来到中国，游客只要下载某支付工具，就支持绑定银联国际银行卡，移动支付变得无比“丝滑”。这体现了 ①网络方便了我们的生活 ②网络畅通社会治理渠道 ③网络丰富了支付方式 ④网络促进了人才的流动 A．①③ B．②④ C．①② D．③④ 19．部分手机APP厂商将取消自动续费的选项隐藏在难以察觉的位置，使消费者被迫“自动续费”。许多网站链接不安全网站信息，用户只要点开就有泄露信息的可能。面对这样的现象，我们中学生应该 ①提高媒介素养，拒绝网络信息 ②增强防范意识，提高辨别能力 ③不点击未知链接，不轻信陌生来电 ④制定网络规则，防范网络诈骗 A．②③ B．①④ C．①③ D．②④ 20．2025年开年，达州“巴山食荟”区域公用品牌通过短视频平台爆火，带动灯影牛肉、东柳醪糟等非遗美食销量增长320%，并催生“非遗美食体验师”等新职业。这折射出 A．网络经济完全取代传统实体经济 B．数字经济为乡村振兴注入新动能 C．文化传承必须依赖商业运作模式 D．非遗保护的核心在于经济价值实现 21．看到神舟十八号航天员成功开展出舱活动，小杰感到无比自豪；当看到巴以冲突愈演愈烈，小杰深感忧虑；当看到美国对我国企业无端打压，小杰又感到无比气愤……由此可见，我们 ①应将关心国家大事作为主要任务 ②对社会生活的感受越来越丰富 ③对社会的认识越来越深刻 ④对自己的认识越来越清晰 A．①② B．②④ C．②③ D．③④ 22．进入初中后，李宇在人际交往方面的以下档案变化说明 项目 现实交往表现 网络交往表现 交往表现 班级里不善主动交流，仅和同桌关系较熟 在QQ上频繁和各地网友分享生活 A．现实交往存在问题，应该积极专注于网络交往 B．网络交往能让我们毫无保留地分享学习和生活 C．网络打破了人际交往的时空限制，丰富交往圈 D．人们在网络和现实中的交往都要注意自我保护 23．世界因互联网而更加亲近，生活因互联网而更加多彩。作为网络参与者，下列做法可取的有 ①作为贴吧版主，管理、举报不实信息与不当言论 ②加入微商团队，在朋友圈和网上售卖“三无”产品 ③化身“键盘侠”，在网上对自己看不惯的任何事进行谩骂 ④针对网络使用中的问题，积极在“首都之窗”政务网站上建言献策 A．①② B．②③ C．①③ D．①④ 24．青少年通过网络社交媒体建立自己的社交圈，丰富眼界，增长见识。但同时，社交网络也会对青少年的时间管理能力以及认知发展产生负面影响。比如，网络社交的沟通模式倾向于碎片化，久而久之会导致其语言表达能力下降。对此，我们应该 ①在享受网络带来的便利的同时，也要全面认识网络 ②积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我 ③降低网络社交媒体使用频率，避免受骗 ④推进网络文明建设，减少网络违法行为 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 25．关于持续开展“清朗·网络暴力专项治理行动”的公告（九十九号）指出，持续重点打击各类恶意调侃、攻击辱骂、曝光个人隐私等网暴行为，在近一周内平台共拦截含有不友善言论内容23.2万余条，处置违规内容2.1万余条，处置账号285个。这告诉我们中学生 ①网络既丰富日常生活，又带来消极影响 ②要严格执法和守法，营造良好网络生态 ③自觉坚守法律法规底线、道德风尚底线 ④拒绝网络暴力，对自己的网络言论负责 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 二、非选择题（共50分）。 26．判断说理（8分） 阅读材料，判断下列做法或说法是否正确（正确的在括号内打“√”，不正确或不完全正确的在括号内打“×”），并说明理由。 （1）小明认为：个人可以脱离社会独立生存和发展。（4分） 小明的观点。（ ） 理由：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）小闽认为：只要不沉迷游戏，就是合格的数字公民。（4分） 小闽的观点。（ ） 理由：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 27．时事点评（6分） 2026年8月，福建省福州市红十字会启动“红博娃同行护航”——青少年安全防护与急救普及志愿服务项目。志愿者团队走进社区，通过原创卡通音乐剧、音舞快板等生动形式，向孩子们普及防溺水“叫、叫、伸、抛、划”五字口诀及心肺复苏技能。该项目计划一年内深入校园、社区开展至少20场活动，助力家校社协同筑牢青少年安全防线。 请运用所学知识，对上述志愿服务活动进行点评。（6分） 28．【感受社会生活】下面是冬冬在国庆和中秋假期的活动记录：（12分） 记录一 我和同学参加了市里举办的迎中秋庆国庆全民阅读系列活动。我买了《史记故事》，还买了一本《儒林外史》。我觉得举办这种活动特别有意义，营造了多读书、读好书、善读书的良好氛围，提升了学生的文化修养。 记录二 9月29日，我跟家人在劳动湖公园赏月。赏月之后，我和家人一起将地上的垃圾捡起来，同时提醒周围的人要将产生的垃圾带走。叔叔阿姨们都夸我们做得对，我感受到了自己爱护环境的责任。 记录三 10月1日，我参加了在文化广场举行的升旗仪式。升旗仪式结束后，我参观了文化园，了解了家乡的非遗文化，也感受到了新中国成立70多年来取得的辉煌成就。我用视频博客记录下这浓厚的节日氛围，用自己的方式表达对祖国母亲的祝福。 （1）上述材料反映了个人与社会具有怎样的关系？（6分） （2）结合记录二，从亲社会行为的角度谈谈冬冬的行为对青少年的启示。（6分） 29．阅读材料，回答问题（12分） 某校八年级同学开展了“聚焦网络生活，关注社会发展”的主题学习活动，请你参与。 活动一 漫画赏析 （1）结合漫画，运用所学知识，阐述网络是如何改变世界的。（6分） 活动二 指南制作 （2）同学们拟设计一份《网络冲浪指南：青少年素养“进阶秘籍”》宣传单。 请你运用“理性参与网络生活”的知识，说一说网络冲浪的“进阶秘籍”有哪些？（6分） 30．近日，某校公布了该校“青春社会实践行”名单。让我们一起来关注同学们的事迹，向他们学习。（12分） 【青春社会实践行】 情境一 小与和妈妈在家通过电视观看了国务院总理答中外记者问的直播，了解了我国政府工作的基本思路和主要任务。 情境二 暑假期间，小法参加夏令营，到知名农场进行社会调查，了解了现代生态农业经营情况。 （1）小与和小法分别是通过什么方式了解社会生活的？（2分） 【行动共筑成长桥】 同学们有的通过名言诵读、情景展演等形式，向低年级的同学讲述新时代的雷锋故事；有的来到公园，为老年人开设关于智能手机使用的公益讲座；有的走进福利院，帮助打扫卫生…… （2）上述材料体现社会生活具有哪些特征？（4分） 【思辨明理促成长】 小杰同学认为：“参加社会实践活动需要大量时间，会影响自己的学习，没必要参与。” （3）请你对他的观点进行简要评析。（6分） 学科网（北京）股份有限公司 $