4.2 特异性免疫课件-2026-2027学年高二上学期生物人教版选择性必修1

天气突然降温。某同学不停地打喷嚏，初步判断是感冒，身边的好朋友都劝她赶快去医院，但她坚持不去，说：“反正我去不去医院、吃不吃药都得一周左右才能好。” 1.这位同学说的有没有道理？为什么？ 有一定的道理：人体的免疫系统首先要识别外来入侵的细菌或病毒，然后要作出反应直至最后清除病原体，这些过程都需要一定的时间。 问题探讨 2.你认为感冒时都要去医院就诊吗？说出你的理由。 人体在各个系统的协调配合下具有一定的维持稳态的能力，普通的感冒在大多数情况下会自愈，可通过多休息、多喝水等方式提高免疫力，或者服用治疗感冒的非处方药等方法进行治疗。但是，感冒的原因有多种，并发症也多种多样，不能一概而论。 吞噬细胞 第一道防线 第二道防线 杀菌物质 但是，总有一些漏网之鱼，比如流感病毒，进入体液。病原体进入机体后，吞噬细胞会主动吞噬它们以及杀菌物质会将其消灭。 周围环境中的病原体大多数被健康的皮肤所阻挡。进入呼吸道的病原体大多数也被黏膜清扫出来。 皮肤 黏膜 当流感病毒突破了机体的前两道防线，第三道防线的“部队”就会紧急动员起来，产生特异性免疫。 2 第四章 免疫调节 第2节 特异性免疫 3 人体所有细胞膜的表面都有作为分子标签的一组蛋白质（组织相容性抗原(MHC)）,像身份标志 病毒、细菌等病原体也有各自的身份标签（抗原决定簇） 与受体结合 人体细胞 免疫细胞 病毒或细菌 受体 识别“己方” 识别“敌方” 身份标签 （抗原决定簇） 身份标签 （MHC) 1 分子标签 2 识别方法 “己方” “敌方” 一、免疫系统对病原体的识别 4 流感病毒 第一道防线 突破 第二道防线 突破 细胞免疫 第三道防线——特异性免疫 体液免疫 第三道防线的“作战部队”主要是众多的淋巴细胞。 为研究方便，人为地将它们的“作战”方式分为体液免疫和细胞免疫两种。 这些细胞是如何“作战”的呢?又是如何识别己方和敌方的呢？ 5 体液免疫 1.参与体液免疫的细胞有哪些? 2.B细胞如何被激活? 需要几个信号？ 3.辅助性T细胞的作用是什么? 4.B细胞活化后有何反应? 5.抗体如何起作用? 6.记忆细胞有什么功能? 结合教材和视频思考以下问题： 1.主动运输 探究新知 二、体液免疫 B细胞激活后可以产生抗体，由于抗体存在于体液中，所以这种主要靠抗体“作战”的方式称为体液免疫。 内环境中(细胞外液中)的病原体 二、体液免疫 概 念 作用对象 1、体液免疫的基本过程 ①一些病原体可以和B细胞接触，这为激活B细胞提供了第一个信号。 ②一些病原体被树突状细胞、B细胞等抗原呈递细胞摄取。 病原体 1 抗原呈递细胞 2 B细胞 二、体液免疫 9 1、体液免疫的基本过程 病原体 1 抗原呈递细胞 2 B细胞 3 辅助性T细胞 ③抗原呈递细胞将抗原处理后呈递在细胞表面，然后传递给辅助性T细胞。 二、体液免疫 10 1、体液免疫的基本过程 病原体 1 抗原呈递细胞 2 B细胞 3 辅助性T细胞 4 细胞因子 ④辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合，这是激活B细胞的第二信号；辅助性T细胞开始分裂、分化，并分泌细胞因子。 二、体液免疫 11 ⑤B细胞受到两个信号的刺激后开始分裂、分化，大部分分化为浆细胞，小部分分化为记忆细胞。细胞因子能促进B细胞的分裂、分化过程。 病原体 1 2 B细胞 抗原呈递细胞 3 辅助性T细胞 4 细胞因子 记忆B细胞 浆细胞 5 抗体 ⑥浆细胞产生和分泌大量抗体，抗体可以随体液在全身循环并与这种病原体结合。 1、体液免疫的基本过程 二、体液免疫 两信号一促进 6 12 病原体 1 2 B细胞 抗原呈递细胞 3 辅助性T细胞 4 细胞因子 记忆B细胞 浆细胞 5 抗体 抗体与病原体结合后进一步的变化形成沉淀等，进而被其他免疫细胞吞噬消化。 1、体液免疫的基本过程 二、体液免疫 7 6 13 注意事项： 1、抗体与病原体结合可以抑制病原体的增殖或对人体细胞的黏附 4、记忆细胞可以在抗原消失后存活几年甚至几十年，当再接触到相同抗原时，能迅速增殖分化，分化后快速产生大量抗体。 3、通常情况下，一个B细胞只针对一种特异的病原体，活化、 增殖后只产生一种特异性的抗体。 2、抗体只能与特定的抗原发生特异性结合 7 2、二次免疫过程 相同抗原 记忆B细胞 浆细胞 快速产生大量抗体 与抗原结合 记忆B细胞 形成沉淀，被其他免疫细胞吞噬消化 接触 迅速增 殖分化 当相同 再次入侵时， 细胞能迅速增殖分化，形成 ，快速产生大量 。 抗原 记忆 浆细胞 抗体 二、体液免疫 15 7 2、二次免疫特点 初次抗原刺激 二次抗原刺激 初次免疫反应 二次免疫反应 时间 抗体数量 患病程度 反应更快速、更强烈、抗体更多，患病程度低。 抗体数量或患病程度 二、体液免疫 16 增殖 分化 3、体液免疫过程模式图 摄 取 抗原呈递细胞 处理呈递 辅助性T细胞特定分子发生变化 B细胞 结合 记忆B细胞 浆细胞 大量 抗体 病原体 进一步形成沉淀等，进而被其他免疫细胞吞噬消化 相同病原体二次入侵 一些病原体直接接触 记忆B细胞 分裂、分化、 分泌 细胞因子 分裂分化 促进 结合 产生分泌 病原体 二、体液免疫 二次免疫 产生 分泌 增殖、分化 体液中 病原体（如流感病毒） 抗原呈递细胞（识别、处理、呈递） 辅助性T细胞（识别） B细胞 浆细胞 记忆B细胞 抗体 与病原体特异性结合 被其他免疫细胞吞噬消化 增殖、分化 直接接触 结合 细胞因子 第二个信号 （激活） 摄取 传递 二次免疫 第一个信号 增殖 分化 4、总结归纳 二、体液免疫 (2)B细胞活化的条件？ 两个信号，一促进 （1）浆细胞：唯一能产生抗体，无识别功能，高度分化不再分裂 (3)吞噬细胞无特异性识别功能。 默写 （4）二次免疫浆细胞来自记忆细胞和B细胞 病毒只有侵入细胞能够增殖，而有一些致病细菌如结核分枝杆菌、麻风分枝杆菌等，也是寄生在宿主细胞内的，一旦病原体进入细胞，抗体对它们就无能为力了。 这时，免疫细胞是如何对付它们呢？ 病毒 麻风分枝杆菌 结核分枝杆菌 当病原体进入细胞内部，主要靠T细胞直接接触靶细胞来“作战”，这种方式称为细胞免疫。 三、细胞免疫 1. 细胞毒性T细胞的活化需要什么条件? 2. 细胞毒性T细胞活化后会做出什么反应？ 3. 靶细胞如何裂解，裂解后去向如何？ 4. 记忆T细胞有何作用？ 探究新知 三、细胞免疫 阅读P73-74，观看有关细胞免疫的视频回答下列问题： 带着问题看视频，找到问题的答案 21 三、细胞免疫 概 念 作用对象 当病原体进入细胞内部，主要靠T细胞直接接触靶细胞来“作战”，这种方式称为细胞免疫。 ①靶细胞(被病原体侵染的细胞，如结核杆菌、麻风杆菌，病毒) ②衰老、受损的细胞、 癌细胞 ③异体器官移植的细胞 靶细胞 1 记忆T细胞 2 1、细胞免疫的基本过程 细胞毒性T细胞 ①被病原体（病毒）感染的宿主细胞（靶细胞）膜表面的某些分子发生变化，细胞毒性T细胞识别变化的信号。 ②细胞毒性T细胞分裂并分化，形成新的细胞毒性T细胞和记忆T细胞。细胞因子能加速这一过程。（主要由辅助性T细胞分泌图4-6）。 新的细胞毒性T细胞 三、细胞免疫 细胞因子 （主要由辅助性T细胞分泌） 图 4—6 23 靶细胞 1 记忆T细胞 2 细胞因子 细胞毒性T细胞 3 4 巨噬细胞吞噬 ③新形成的细胞毒性T细胞在体液中循环，它们可以识别并接触、裂解被同样病原体感染的靶细胞。 ④靶细胞裂解、死亡后，病原体暴露出来，抗体可以与之结合；或被其他细胞吞噬掉。 1、细胞免疫的基本过程 新的细胞毒性T细胞 三、细胞免疫 24 7 相同抗原 记忆T细胞 新的细胞毒性T细胞 使靶细胞裂解暴露抗原 记忆T细胞 接触 迅速 增殖分化 2、二次免疫 当相同抗原再次入侵时，记忆T细胞会立即分化为细胞毒性T细胞和记忆T细胞， 并迅速、高效地产生免疫反应。 三、细胞免疫 25 3、细胞免疫过程模式图 病原体 摄 取 抗原呈递细胞 处理呈递 辅助性T细胞 B细胞 结合 一些病原体直接接触 分裂、分化 并 分泌 细胞因子 感染 靶细胞 细胞毒性T细胞 识别 记忆T细胞 细胞毒性T细胞 分裂分化 识别、接触、裂解 促进 靶细胞 裂解、死亡 暴露的病原体 结合 形成沉淀等 被其他免疫细胞吞噬、消灭 直接 相同病原体二次入侵 记忆T细胞 抗体 三、细胞免疫 缺失T淋巴细胞？ 4、归纳总结 （1）既参与体液免疫又参与细胞免疫（辅助性T细胞、抗原呈递细胞）。 (2)吞噬细胞：既参与非特异性免疫又参与特异性免疫 三、细胞免疫 (3)二次免疫记忆T细胞来源为细胞毒性T细胞和记忆T细胞 识别、接触、裂解 增殖、分化、 靶细胞 抗原呈递细胞（识别、处理、呈递） 辅助性T细胞（识别） 细胞毒性T细胞 细胞毒性T细胞 记忆T细胞 靶细胞 病原体暴露出来 增殖、分化 识别 分泌细胞因子 增殖、 分化 二次免疫 二次免疫 （被激活） 结合 形成沉淀等 被其他免疫细胞吞噬、消灭 直接 抗体 裂解、死亡 默写 27 神经 系统 免疫系统 内分泌系统 白细胞介素、肿瘤坏死因子 乙 酰 胆 碱 TRH等 甲状腺激素等 干扰素等 糖皮质激素等 1、信息分子是连接不同系统的“桥梁”。（神经递质、激素、细胞因子） 2、神经、内分泌和免疫系统功能上相辅相成。 神经系统：快速精确反应 内分泌系统：持久广泛调节 免疫系统：防御、自稳和监视 四、体液免疫和细胞免疫的协调配合 (1)外毒素是指某些细菌在生长繁殖过程中分泌到菌体外的一种对机体有害的毒性物质，主要成分是蛋白质，毒性强，可刺激机体发生免疫反应。 课外展：“外毒素”“类毒素”“抗毒素”“凝集素” (2)类毒素是指一些经变性或化学修饰而失去原有毒性，但仍可刺激机体发生免疫反应的毒素，也叫无毒抗原。 (3)抗毒素是指某种抗体或含有某种抗体的免疫血清,能“中和”相应毒素。 (4)凝集素在免疫学中是一种抗体，它能使细菌发生特异性凝集。 1.依据特异性免疫的基本过程， 判断下列表述是否正确 （1）T 细胞只参与细胞免疫，B 细胞只参与体液免疫。（ ） （2）B 细胞只要接受了相应抗原的直接刺激就会分泌特异性抗体。 （ ） （3）刚得了感冒又痊愈的人不会再患流感。（ ） × × × 练习与应用（课本P75） 一、概念检测 S z L w h 30 2.关于浆细胞和细胞毒性T 细胞在免疫反应中的作用， 叙述正确的是（ ） A. 前者参与细胞免疫，后者参与体液免疫 B.前者直接杀死病原体，后者杀死靶细胞 C.前者分泌抗体，后者杀死受病原体感染的细胞 D.病原体首次进入机体时，前者发挥作用； 再次进入机体时，后者发挥作用 C 练习与应用（课本P75） S z L w h 31 1.在某种哺乳动物体内注射m抗原和n抗原后，机体内产生的抗体水平的 变化情况如下图所示。请据图回答下列问题。 (1)在第28天注射m抗原和n抗原之后，机体针对它们产生的抗m抗体和 抗n抗体的浓度为什么会有如此大的差异？ 28天前已经注射过m抗原，因此，此次注射m抗原引起的免疫反应属于二次免疫、而对n抗原的免疫反应则属于初次免疫。二次免疫相对初次免疫而言，反应更加迅速、高效、产生的抗体浓度差异也就更大。 练习与应用（课本P75） 二、拓展应用 S z L w h 32 1.在某种哺乳动物体内注射m抗原和n抗原后，机体内产生的抗体水平的 变化情况如下图所示。请据图回答下列问题。 (2)如果在第56天时再同时注射m抗原和n抗原， 请你预测抗m抗体和抗n抗体的产生情况, 并在曲线图上画出来。 在第56天时再注射m抗原，和n抗原，抗m抗体的量也会存在与第28天注射时峰值差别不大的情况。 练习与应用（课本P75） S z L w h 33 2.某媒体报道，“据专家推测，今年冬天北京不会有大规模流感暴发， 因为没有发现流感病毒发生大的变异。”在报道的这个推理中， 缺少了一些环节，请你根据本节所学内容，将推理过程补充完整。 这一推理过程缺失的部分主要是特异性免疫及二次免疫的部分环节，推理的完整性是科学思维重要的表现形式。这一推理过程是∶流感病毒进入机体后，引发特异性的免疫反应;当流感病毒被消灭之后，机体会形成免疫记忆。如果流感病毒没有发生大的变异，当这些流感病毒再次进入机体时，记忆细胞会迅速增殖、分化，机体会通过更强烈的特异性免疫反应在流感病毒造成流感症状之前将其清除，因此不会有大规模流感暴发。 练习与应用（课本P75） S z L w h 34 学会了吗？ 任 务 探 究 任务小结 学会了吗 1.下列关于分子标签的描述错误的是（ ） A.人体细胞膜表面起分子标签作用的物质是蛋白质 B.细菌、病毒等病原体表面的分子标签与人体细胞的不同 C.免疫细胞靠细胞表面的受体来识别病原体表面的分子标签 D.人体白细胞不能识别自身细胞的分子标签 D 1.在H1N1流感病毒侵入人体并诱导体液免疫的过程中，不会发生（　　） A. B细胞摄取、处理流感病毒 B. 记忆细胞增殖并大量分泌抗体 C. B细胞增殖分化形成记忆B细胞 D. 辅助性T细胞合成并分泌细胞因子 课堂练习 B 能产生和分泌抗体的是浆细胞 2.如图为人体免疫细胞参与免疫的机制图解，其中①表示抗原，②③表示物质，④～⑨代表细胞。下列叙述错误的是（　　） A. ③是糖蛋白，能特异性识别① B. 人体内的细胞④能合成分泌细胞因子 C. 相同抗原再次侵入时，⑦快速分泌② D. ⑥是浆细胞 课堂练习 c ⑦记忆细胞迅速增殖分化为浆细胞，浆细胞快速分泌抗体，记忆细胞不能分泌②抗体 3.如图为机体内发生免疫反应的流程图，图中字母代表不同的细胞，甲～丙代表不同物质，数字代表不同的过程。下列叙述正确的是（　　） A. 过程①是激活B细胞的第一个信号，物质乙是激活B细胞的第二个信号 B. 甲为抗原、乙为细胞因子、丙为抗体，化学本质均为蛋白质 C. 二次免疫过程中，细胞D不仅仅来自过程⑥ D. 经过过程⑦，物质甲被彻底清除 课堂练习 c 一些病原体（抗原）和B细胞接触，第一个信号，即④，辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合是第二个信号 抗原不一定是蛋白质 还需要吞噬细胞的吞噬处理 1．如图是人体对某病毒的部分免疫过程示意图，Ⅰ～Ⅶ表示不同种类的细胞，Th细胞(辅助性T细胞)是T细胞的一种，a～g代表不同的物质。下列叙述正确的是(　　) A．图中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ、Ⅶ均能特异性识别抗原 B．再次接触抗原时，Ⅳ、Ⅵ细胞能迅速增殖、分化 C．T细胞只在细胞免疫中起作用 D．病毒侵入人体后，机体的体液免疫和细胞免疫均会发挥作用 D APC 细胞毒性T细胞 细胞毒性T细胞 记忆T细胞 B细胞 记忆B细胞 浆细胞 VII(浆细胞)不具有识别抗原的能力 只有再次接触相同抗原时， Ⅳ、Ⅵ才能迅速增殖、分化 辅助T细胞既参与细胞免疫，又参与体液免疫， 课堂练习 39 2. 如图为机体的免疫反应清除抗原的过程示意图。下列说法错误的是（ 　） A. 抗原刺激机体后，细胞毒性T细胞和B细胞会分化和增殖 B. 浆细胞与细胞毒性T细胞相比，具有更加丰富的内质网和高尔基体 C. 抗体能够与相应抗原结合，形成沉淀 D. 细胞毒性T细胞引起靶细胞的死亡属于细胞坏死 D 属于细胞凋亡 课堂练习 A. 图中信号分子都属于内环境的成分 B. ①可表示甲状腺激素，能影响神经系统的兴奋性 C. ②④一定都表示神经递质 D. ③⑤可表示细胞因子，还能参与体液免疫和细胞免疫 3.神经系统、内分泌系统与免疫系统之间存在着相互调节， 通过信息分子构成一个复杂网络（如图），图中①～⑤表示信息分子。 相关叙述不正确的是（　　） 课堂练习 C ②和④虽然可能为神经递质，但②是神经系统作用于内分泌系统的信息分子， 还可以是促甲状腺激素释放激素等 2.辅助性T细胞和细胞毒性T细胞均在胸腺中发育成熟，在特异性免疫中发挥着重要作用。下图为细胞免疫过程的部分图解，下列相关叙述错误的是( ) A.抗原的识别与呈递依赖于 细胞膜表面的糖蛋白 B.辅助性T细胞分泌细胞因子 参与激活细胞毒性T细胞 C.记忆T细胞受相同抗原刺激时会 迅速增殖分化为细胞毒性T细胞 D.细胞毒性T细胞与靶细胞接触，裂解靶细胞并消灭病原体 D 【课堂评价】 42 1.(2025·河南卷，8)病原体进入机体引起免疫应答过程的示意图如下。下列叙述正确的是(　　) C A.阶段Ⅰ发生在感染早期，①和②为参与特异性 免疫的淋巴细胞 B.①和②通过摄取并呈递抗原，参与构成保卫机 体的第一道防线 C.活化之后的③可以分泌细胞因子，从而加速④的分裂分化过程 D.阶段Ⅱ消灭病原体可通过③→⑤→⑥示意的细胞免疫过程来完成 【课堂评价】 1．如图是人体对某病毒的部分免疫过程示意图，Ⅰ～Ⅶ表示不同种类的细胞，Th细胞(辅助性T细胞)是T细胞的一种，a～g代表不同的物质。下列叙述正确的是(　　) A．图中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ、Ⅶ均能特异性识别抗原 B．再次接触抗原时，Ⅳ、Ⅵ细胞能迅速增殖、分化 C．T细胞只在细胞免疫中起作用 D．病毒侵入人体后，机体的体液免疫和细胞免疫均会发挥作用 D APC 细胞毒性T细胞 细胞毒性T细胞 记忆T细胞 B细胞 记忆B细胞 浆细胞 只有再次接触相同抗原时，Ⅳ、Ⅵ才能迅速增殖、分化，× 辅助T细胞既参与细胞免疫，又参与体液免疫，× VII(浆细胞)不具有识别抗原的能力，× 课堂检测 44 辨别图像 写出细胞①~⑤的名称 ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ 写出物质的名称 a__________ b__________ 抗原呈递细胞 辅助性T细胞 B细胞 记忆B细胞 浆细胞 细胞因子 抗体 写出细胞①~⑤的名称 ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ 写出细胞ABCD以及物质Ⅰ、Ⅱ的名称 A_______________ B___________ C______________ D___________ Ⅰ______________ Ⅱ___________ 抗原呈递细胞 辅助T细胞 B细胞 记忆B细胞 浆细胞 抗原呈递细胞 辅助T细胞 B细胞 浆细胞 细胞因子 抗体 再次接触相同抗原时，细胞⑤的来源是_________________________________ 记忆B细胞分化(主要),B细胞分化 辨别图像 下图表示人体体液免疫的过程，请据图思考下列问题。 （1）细胞Ⅰ_____________Ⅱ ________________ Ⅲ_______________ B细胞 记忆B细胞 浆细胞 （2）图中的免疫活性物质是___________ 抗体 （3）免疫过程⑤→⑧→⑨和①→②→③→⑦→⑨相比，反应速度_______强度 产生的抗体________。 更快 更强 更多 辨别图像 1、依据特异性免疫的基本过程，判断下列表述是否正确。 (1 ) T细胞只参与细胞免疫，B细胞只参与体液免疫。 ( ) (2 ) B细胞只要接受了相应抗原的直接刺激就会分泌特异性抗体。 ( ) (3 ) 刚得了感冒又痊愈的人不会再患流感。( ) ✕ ✕ ✕ 2、关于浆细胞和细胞毒性T细胞在免疫反应中的作用，叙述正确的是( ) A. 前者参与细胞免疫，后者参与体液免疫 B. 前者直接杀死病原体，后者杀死靶细胞 C. 前者分泌抗体，后者杀死受病原体感染的细胞 D. 病原体首次进入机体时，前者发挥作用；再次进入机体时，后者发挥作用 C 练习与应用（P75） 一、概念检测 机体初次接触抗原 03 记忆B细胞 辅助性T细胞 细胞毒性T细胞 记忆T细胞 抗原被APC吞噬 抗体与相应的抗原结合 攻击相应的被抗原入侵的靶细胞 机体再次接触抗原 记忆T细胞 细胞毒性T细胞 细胞免疫 体液免疫 B细胞 浆细胞 抗体 刺激 产生 练习与应用（P75） 49 Lavf58.20.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.6.29 $