第三单元自测练习卷-2026-2027学年统编版语文五年级上册

统编版语文五年级上册第三单元自测练习卷 时间：90分钟　　满分：100分 班级：＿＿＿＿＿　　姓名：＿＿＿＿＿　　学号：＿＿＿＿＿　　得分：＿＿＿＿＿ 题号 一 二 三 总分 得分 　 亲爱的同学，民间故事是老百姓口耳相传的经典，里面有神奇的想象、鲜明的人物和朴素的愿望。这个单元，我们读了《猎人海力布》和《牛郎织女》，还学会了了解故事内容、创造性地复述故事。现在，就请你走进“民间故事大观园”，静下心来认真答题吧！ 一、积累与运用（40分） 1. 看拼音，写词语。（8分） chóu xiè＿＿＿＿　　 zhēn bǎo＿＿＿＿　　 dīng zhǔ＿＿＿＿　 　bēng tā＿＿＿＿ jiāo jí＿＿＿＿　　 fā shì＿＿＿＿　　 chí yán＿＿＿＿　　 xī han＿＿＿＿ 2. 选择题。（每小题2分，共6分） （1）下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（　　）。 A. 牛虻（méng）　　　酿（niàng）酒　　　咧（liě）开嘴　　　拗（niù）不过 B. 牛虻（máng）　　　酿（niàng）酒　　　咧（liě）开嘴　　　拗（ào）不过 C. 牛虻（méng）　　　酿（liàng）酒　　　咧（liè）开嘴　　　拗（niù）不过 D. 牛虻（méng）　　　酿（niàng）酒　　　咧（liě）开嘴　　拗（ào）不过 （2）下列词语中书写完全正确的一项是（　　）。 A. 叮嘱　　 崩塌　 　相依为命 B. 叮属　　 崩塌　　 相依为命 C. 叮嘱　 　崩蹋　　 相依为命 D. 叮嘱　 　崩塌　　 相衣为命 （3）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（　　）。 A. 海力布舍己为人，为了救乡亲们献出了自己宝贵的生命。 B. 织女心灵手巧，织出的彩锦美得像天边的云霞。 C. 织女被关在机房里，整天织锦，感到十分自由自在。 D. 那头老牛知恩图报，把织女下凡的秘密告诉了牛郎。 3. 把下面的词语补充完整，再选词填空。（6分） 千真（　　）（　　）　　　（　　）（　　）为命 眉（　　）眼（　　）　　　（　　）（　　）无束 （1）海力布发誓说，他说的话＿＿＿＿＿＿，劝乡亲们赶快搬走。 （2）织女从小被关在机房里，如今来到人间，她感到＿＿＿＿＿＿，非常快乐。 4. 按要求完成句子练习。（8分） （1）小白蛇对海力布说：“您是我的救命恩人，我要报答您。”（改为转述句）（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）读一读，把下面简略的情节说得更具体。（2分） 牛郎照看那头牛挺周到。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）用修改符号修改病句。（2分） 牛郎和老牛的感情非常深厚得很。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）给下面这句话加上合适的标点符号。（2分） 王母娘娘对织女说　你违反了天规　必须跟我回天庭去 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5. 根据课文内容和积累填空。（12分） （1）《猎人海力布》是一则民间故事，写了海力布救白蛇、（　　　　　　）、（　　　　　　）、变成石头这几件事，赞扬了他（　　　　　　　　）的高贵品质。 （2）《牛郎织女》中，牛郎被哥哥嫂子赶出家门后，与老牛（　　　　　　）；后来他结识了 织女，两人（　　　　　　），过上了男耕女织的生活。 （3）默写古诗《乞巧》。（4分） 　_____________________，_____________________。 　_____________________，_____________________。 （4）复述民间故事时，可以①（　　　　　　）来讲，也可以②（　　　　　　　　　　　　　　），还可以变换情节的顺序，设置悬念，把故事讲得更有新鲜感。 （5）快乐读书吧“从前有座山”向我们推荐了《中国民间故事》。除了课文中的故事，你还能写出两个民间故事的名字吗？①＿＿＿＿＿＿　②＿＿＿＿＿＿。（1分） 二、阅读理解（30分） （一）课内阅读。（12分） 阅读《牛郎织女（一）》节选，完成练习。 　　古时候有个孩子，爹娘都死了，跟着哥哥嫂子过日子。哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩饭，穿破衣裳，夜里在牛棚里睡。牛棚里没床铺，他就睡在干草上。他每天放牛，那头牛跟他很亲密，用温和的眼神看着他，有时候还伸出舌头舔舔他的手。他没有名字，人家见他每天放牛，就叫他牛郎。 　　牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？他总是挑最好的草地，让牛吃又肥又嫩的青草；牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。 　　牛郎随口哼几支小曲儿，没人听他的，可是牛摇摇耳朵、闭闭眼，好像听得挺有味儿。牛郎心里想什么，嘴里就说出来，也没人听，可是牛咧开嘴，笑嘻嘻的，好像明白他的意思。他常常把看见的、听见的事告诉老牛，有时候还跟它商量一些事。牛好像全了解，虽然没说话，可是眉毛眼睛都带笑，看样子挺满意。 1. 选文主要写了什么？请用简洁的语言概括。（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2. 选文中画横线的句子运用了什么句式？从中你体会到牛郎怎样的品质？（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3. 民间故事里往往有神奇的想象。请从选文中找出一处这样的句子抄写下来，并说说你的体会。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4. 选文结尾说牛郎“有时候还跟它商量一些事”，请展开想象，说说牛郎可能会跟老牛商量什么事。（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5. 本单元要求“创造性地复述故事”。请你用牛郎的口吻（第一人称），简要复述选文中自己照顾老牛的情景。（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （二）对比阅读。（18分） 阅读下面两篇课外民间故事，完成练习。 【甲】田螺姑娘（节选） 　　从前，有个年轻人叫谢端。他从小父母双亡，孤孤单单一个人过日子。谢端勤劳善良，每天天不亮就下田干活，直到天黑才回家。 　　有一次，谢端在田里捡到一只大田螺，螺壳青莹莹的，很好看。他把田螺带回家，养在水缸里。 　　第二天，谢端干完活回家，一进门就闻到了饭菜的香味。桌上摆着热腾腾的饭菜，屋子也打扫得干干净净。他觉得很奇怪。一连几天，天天如此。谢端想：这到底是谁做的呢？ 　　这天，谢端像往常一样早早出门，却悄悄躲回屋里看。中午时分，只见水缸里走出一位美丽的姑娘，卷起袖子，麻利地做起饭来。谢端推门进去，问她是谁。姑娘说，她是田螺姑娘，见他勤劳老实，特意来帮他。后来，两人结了婚，过上了幸福的日子。 【乙】孟姜女哭长城（节选） 　　相传秦朝的时候，有个姑娘叫孟姜女。她和范喜良成了亲。可成亲没几天，范喜良就被抓去修筑长城了。 　　孟姜女在家等啊等啊，等了一年又一年，丈夫还是没有回来。冬天到了，北风呼呼地吹，她怕丈夫挨冻，就一针一线缝好棉衣，千里迢迢去给丈夫送寒衣。 　　她走了一程又一程，翻过一座座山，蹚过一条条河，终于来到长城脚下。可她打听来打听去，才知道丈夫早已累死，尸骨被埋在了城墙下面。 　　孟姜女又伤心又气愤，在城墙下放声大哭。她哭了三天三夜，只哭得天昏地暗。忽然，只听“哗啦”一声巨响，长城被哭塌了一大片，露出了范喜良的尸骨…… 1. 用简洁的语言概括两篇短文的主要内容。（4分） 【甲】写了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； 【乙】写了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2. 两篇短文都充满了神奇的想象。请各找出一处，抄写在横线上。（4分） 【甲】：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 【乙】：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3. 读句子，完成练习。（4分） （1）【乙】文中画横线的句子让你体会到了什么？（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）读了短文，谢端和孟姜女分别给你留下了怎样的印象？（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4. 下列对两篇短文的理解，不正确的一项是（　　）。（2分） A. 【甲】文中田螺姑娘会从水缸里走出来做饭，这是民间故事里神奇的想象。 B. 【乙】文中“哗啦”一词写出了长城倒塌的声音，让想象的画面更真切。 C. 两篇短文都是民间故事，都寄托着人们美好的愿望。 D. 谢端之所以能得到田螺姑娘的帮助，是因为他家里很有钱。 5. 民间故事往往寄托着人们朴素的愿望。想一想，【甲】【乙】两篇短文分别寄托了人们怎样的愿望？（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6. 你还读过哪些民间故事？请选择一个你最喜欢的，用一两句话说说它的主要内容。（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、习作（30分） 题目：故事新编 你一定读过许多故事，如《猎人海力布》《牛郎织女》《龟兔赛跑》《狐假虎威》……这些故事给你留下了深刻的印象。如果让你重新编一个故事，你会怎么编呢？可以改编故事的结局，可以让主人公遇上新的问题，也可以给故事添上新的人物、新的情节…… 要求：①请从你熟悉的故事中选一个，按自己的想法新编一个故事，题目自拟；②想象合理，内容具体，把故事写清楚，把人物写生动；③不少于400字。 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解析：（1）B项“虻”应读méng，“拗”应读niù；C项“酿”应读niàng，“咧”应读liě；D项“拗”应读niù。（2）B项应为“叮嘱”，C项应为“崩塌”，D项应为“相依为命”。（3）C项“自由自在”与“被关在机房里”的情形矛盾，用在这里不恰当，可改为“苦闷”。 3.（6分）千真万确　相依为命　眉开眼笑　无拘无束（补充词语4分，每空0.5分）；（1）千真万确　（2）无拘无束（每小题1分） 4.（8分） （1）（2分）小白蛇对海力布说，他是她的救命恩人，她要报答他。（也可写成：小白蛇对海力布说，海力布是她的救命恩人，她要报答海力布。把第一人称“我”改为“他（她）”、第二人称“您”改为“他”，意思不变即可） （2）（2分）示例：牛郎照看那头牛挺周到：他总是挑最好的草地，让牛吃又肥又嫩的青草；牛渴了，就牵着它到小溪的上游喝干净的水；夏天带它到树林里乘凉，冬天让它晒太阳；还把牛身上刷得干干净净，连牛棚也打扫得干干净净。（能抓住几处细节把“周到”写具体即可，这是“词句段运用”中学到的方法） （3）（2分）牛郎和老牛的感情非常深厚。（或：牛郎和老牛的感情深厚得很。） 解析：“非常”和“得很”都表示程度深，放在一起造成语意重复，删去其中一个即可。 （4）（2分）王母娘娘对织女说：“你违反了天规，必须跟我回天庭去。” 解析：提示语在前，后面用冒号；引用的话用一对双引号“ ”；句子中间的停顿用逗号，句末用句号。 5.（12分） （1）（3分）得宝石　救乡亲　热心助人、舍己为人（每空1分） （2）（2分）相依为命　结为夫妻（每空1分） （3）（4分）七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。（每句1分，有错别字该句不得分） （4）（2分）①变换角色　②大胆想象，为故事增加合理的情节（每空1分，①②顺序可换；写“变换情节的顺序，设置悬念”亦可） （5）（1分）示例：《孟姜女哭长城》《白蛇传》《梁山伯与祝英台》《嫦娥奔月》《八仙过海》等，写出两个即可。 二、阅读理解（30分） （一）课内阅读（12分） 1.（2分）主要写了牛郎从小被哥哥嫂子虐待，与老牛相依为命，他细心周到地照看老牛，老牛也与他十分亲密。（意思对即可） 2.（3分）反问句。（1分）从中可以体会到牛郎心地善良，懂得感恩，把老牛当成了自己的亲人一样来对待。（2分，意思对即可） 3.（3分）示例：句子——“牛咧开嘴，笑嘻嘻的，好像明白他的意思。”（或“牛摇摇耳朵、闭闭眼，好像听得挺有味儿”）。体会：在民间故事里，老牛能听懂牛郎的话，还会用“笑”来表达，这种把动物写得通人性的写法，充满神奇的想象，读起来十分有趣。（找对句子1分，体会合理2分） 4.（2分）示例：牛郎可能会跟老牛商量：明天去哪个山坡放牛、什么时候把柴拉到集市上换粮食、自己的心事该向谁诉说等。（想象合理、语句通顺即可） 5.（2分）示例：我叫牛郎。爹娘死得早，我跟着哥哥嫂子过，他们待我很不好，只有那头老牛跟我最亲。我总挑最好的草地让它吃草，渴了就牵它到小溪的上游喝水；天热带它到树林里乘凉，天冷让它晒太阳；我还常常给它刷毛、赶牛虻，把牛棚打扫得干干净净。我有什么心事，都愿意跟它说。（用第一人称，要点齐全、语句通顺即可） （二）对比阅读（18分） 1.（4分）【甲】写了勤劳善良的谢端捡回一只大田螺，田螺姑娘悄悄帮他做饭，后来两人结为夫妻，过上了幸福的日子。【乙】写了孟姜女千里迢迢去给丈夫送寒衣，却得知丈夫累死在长城下，她放声大哭，哭塌了长城。（每篇2分，意思对即可） 2.（4分）示例：【甲】水缸里走出一位美丽的姑娘，卷起袖子，麻利地做起饭来。【乙】孟姜女哭了三天三夜，只听“哗啦”一声巨响，长城被哭塌了一大片。（每处2分，抄写正确即可） 3.（4分）（1）体会到孟姜女为给丈夫送寒衣，一路翻山越水，路途十分遥远、艰辛，也感受到她牵挂丈夫、执着坚定的深情。（2分）（2）谢端勤劳善良、朴实本分；孟姜女勤劳坚强，忠于爱情，对亲人怀有深厚的感情。（2分，意思对即可） 4.（2分）D（解析：谢端能得到田螺姑娘的帮助，是因为他勤劳善良，而不是因为家里有钱） 5.（2分）【甲】寄托了人们希望勤劳善良的人能得到好报、过上幸福生活的愿望；【乙】寄托了人们对残暴统治的控诉，以及对亲人团聚、安定生活的向往。（意思对即可） 6.（2分）示例：我最喜欢《嫦娥奔月》。它讲的是后羿射日后得到仙药，妻子嫦娥吞下仙药飞向月宫，从此与后羿天各一方的故事。（写出故事名1分，内容概括1分；其他民间故事亦可） 方法提示：这两篇短文都是“中国民间故事”中的名篇。比较阅读时，可以从故事内容、人物形象、神奇的想象和寄托的愿望几个方面去比，这样就能读得更深、更有收获。 三、习作（30分） 评分建议： 一类文（27—30分）：题目恰当，紧扣“新编”，想象合理而有趣，故事有完整的情节（起因、经过、结果），人物形象鲜明，内容具体，条理清楚，语言流畅，错别字极少。 二类文（21—26分）：能围绕熟悉的故事重新编写，情节比较完整，内容较具体，语句通顺，标点、错别字较少。 三类文（15—20分）：基本切题，但改编幅度小或情节空泛，条理不够清楚，语句基本通顺，标点、错别字较多。 四类文（15分以下）：偏离题意，只是把原故事复述一遍或内容空洞，条理不清，语句不通顺。 说明：书写工整、卷面整洁的可酌情加分；字数明显不足的酌情扣分。 第 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $