2027届浙江省强基联盟高三上学期10月题库日语试题

这是2026年高30月日语听力。请看听力部分第一节。第一节听下面。五段录音，每段录音后有一个小题，从ABC3个选项中选出最佳选项。每段录音后都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。现在你有5秒钟的时间阅读第一小题的有关内容。听下面的录音，回答第一小题。night. 听下面的录音，回答第二小题。一样的。大学。咿呀。的。听下面的录音，回答第三小题。对你的苏丹尼。听下面的录音，回答第四小题。听下面的录音，回答第五小题。得多。饿一年。一年。第一节到此结束，第二节听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从ABC3个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题秒钟听完后，每小题给出5秒钟的作答时间，每段录音播放两遍。听下面的录音，回答第六至第八小题。现在你有15秒钟的时间阅读这三个小题。IT is me. 听下面的录音，回答第九至第十一小题。现在你有15秒钟的时间阅读这三个小题。一。So know who are you, is你？So not who is this你？听下面的录音，回答第十二至第十四小题。现在你有15秒钟的时间阅读这三个小题。是的。我的。听下面的录音，回答第十五至第十七小题。现在你有15秒钟的时间阅读这三个小题。听下面的录音，回答第十八至第二十小题。现在你有15秒钟的时间阅读这三个小题。匹马修。mss. 第二节到此结束，现在你有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 2026 年高三10 月题库 日语试题 考试须知:本次考试时间120 分钟，总分150 分。所有答案均写在答题纸上，在试题卷上作答 无效。 第一部分听力(共两节，满分30 分) 第一节（共5 小题：每小题1.5 分，满分7.5 分） 听下面5 段录音，每段录音后有1 道小题，从A、B、C 三个选项中选出最佳选项。每段录音 只播放2 遍。 1. 女の人はどうしてケーキを食べないのですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 食欲がないから B. ダイエットしているから C. ケーキが好きではないから 2. 明後日はどんな天気になりますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 雨 B. 晴れ C. 雪 3. 今はどの季節ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 夏 B. 秋 C. 冬 4. 男の人は明日何時に家から出発しますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 9時30分 B. 9時40分 C. 10時10分 5. 2人は明日何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 山に登る→泳ぐ→ご飯を食べる B. 走る→ご飯を食べる→泳ぐ C. 山に登る→ご飯を食べる→泳ぐ 第二节(共15 小题：每小题1.5 分，满分22.5 分) 听下面5 段录音，每段录音后有3 个小题，从题中所给的A、B、C 三个选项中选出最佳选项。 听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5 秒钟。听完后，各小题将给出5 秒钟的作答时间。每段录音读两遍。 听下面的录音，回答第6 至8 题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 二人はどこで話していますか。 A. 図書館 B. 本屋 C. 博物館 7. 男の人はこれからまず何をしますか。 A. 会計をする B. 店員に連絡先を教える C. 本を探す 8. 男の人はいくら払いますか。 A. 3600円 B. 3500円 C. 3100円 听下面的录音，回答第9 至11 题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 男の人はなぜ病院に行きますか。 A. 頭が痛いから B. 風邪を引いたから C. 熱が出たから 10. 男の人の体調が悪い原因は何ですか。 A. 食べ過ぎたから B. よく眠れていないから C. 残業したから 11. 女の人のアドバイスはどれですか。 A. ストレスを解消できる運動をする B. 一日三食をちゃんと取る C. 栄養を補充する 听下面的录音，回答第12 至14 题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 今回の旅行先はどこですか。 A. 京都 B. 東京 C. 奈良 13. 帰る時の交通手段は何ですか。 A. 電車 B. バス C. 自動車 14. 明日までに提出しなければならないのはどれですか。 A. 同意書 B. アンケート C. 旅行案内 听下面的录音，回答第15 至17 题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 女の人は男の人に修正してほしいのはどれですか。 A. メール B. 企画案 C. ポスター 16. 直す必要がない部分はどれですか。 A. タイトルの部分 B. 紹介の部分 C. 画像の部分 17. 男の人は今日中に何をしなければなりませんか。 A. 修正したものをメールで送る B. 企画案を宣伝課に送る C. ポスターを印刷する 听下面的录音，回答第18 至20 题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 集合時間は何時ですか。 A. 8 時50 分 B. 9 時 C. 9 時10 分 19. 見学中に紹介されないのはどれですか。 A. ごみを収集方法 B. ごみを処理する方法 C. ごみを減らす方法 20. 明日は何を持っていかなければなりませんか。 A. ハンカチ B. マスク C. ノート 第二部分阅读（共20 小题：每小题2.5 分，满分50 分） 阅读下列短文，从A、B、C、D 四个选项中选出符合文章内容的最佳选项。 (一) 外国の人が日本語で語りかけてきたとき、間違っていたら直してあげますか。（ア）、失礼になると考えて言わないでおきますか。 　確かに、外国の人はどきっとするような言い方をすることがあります。日本人なら「あなた」や「してください」などという言葉は、目上の人には使いませんが、欧米や中国の人たちは教師に対しても、「あなた、座ってください」といった言葉を使うことが多いです。これは母語の影響で、本人には何の悪意もないのですが、言われた日本人はいい気持ちがしません。 　しかし、学校の教師と学生の関係だったり、親しい友だちの場合はともかく、たとえ好意からであっても、外国の人が話す日本語の間違いをいちいちその場で直してあげようとすれば、相手も萎縮して話す意欲を失ってしまいます。それはあなたが立場を変えて考えてみればわかると思います。 　ですから、私は外国の人が話す言葉遣いに多少の問題があっても、その場では聞き流すようにしています。間違いを直してあげるにしても、その人ともっと親しくなってからでも遅くないと思うのです。そうしなければ、コミュニケーションが入り口でつまずいてしまいます。 　そもそも異文化交流というのは、文化の多様性を認めあうことですから、受容の心も大切だと思うのです。 21. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. そして B. それとも C. それに D. しかし 22. 「どきっとするような言い方」とありますが、その説明として最も適当なものはどれか。 A. あまりに突然で、どう応じていいかわからない言い方 B. とても率直で、心の中で思ったままを表した言い方 C. 相手に対する親しみを込めた、とても丁寧な言い方 D. 人によっては怒り出すかもしれないような失礼な言い方 23. 「私は外国の人が話す言葉遣いに多少の問題があっても、その場では聞き流すようにしています」とありますが、どうしてか。 A. 間違いを直してあげても、その人ともっと親しくならないから B. その場で直してあげようとすれば、失礼になると考えるから C. 言われた外国人が悪意を感じていい気持ちがしないから D. 相手が話す意欲を失ってしまうことがあると考えるから 24. 「つまずいて」の意味は何か A. スムーズに進行する B. うまく行かない C. 恥ずかしくなる D. 誇りをもってする 25. 本文の内容と合っているものはどれか。 A. 外国の人でも、日本に長く住めば、目上の人に「あなた」とか「してください」のような間違った言い方はしなくなる。 B. 欧米や中国の人が、目上の人にも、「あなた」とか「してください」のような言い方をするのは、自分の国の言葉には敬語表現がないからだ。 C. 外国の人が、少しぐらい日本語として問題のある言葉遣いをしたとしても、大目に見てあげるようにしたほうがいい D. 外国の人が間違った日本語の使い方を覚えてしまってはいけないので、間違いはすぐに直してあげるのが友情だと思う。 （二） たいへん暑い日々がやってきている。 　最高気温が37℃、38℃といった予報が出るようになり、身も心も汗で湿り切る心地。 　夜中、目が覚めると、いつもより更に大量に汗をかいていて、何やら息苦しくもあるので、驚いて起き上がり、ふらふらと廊下に出ていくと、廊下がいくぶんか涼しい。 　ということは、と思って、寝室に戻ると、エアコンから出てくる空気が暖かく、（ア）慌ててリモコン（遥控）を調べるが、温度設定はいつもの通りで「冷房」が表示されている。 　使いはじめてから十五年近く経つエアコンが、いよいよおしゃかとなったらしい。 　夏がけ、枕を持ち、小さな和室へ。客用の布団を出し、窓を開け、夜明け頃まで何回も目を覚ましつつ、うとうとする（迷迷糊糊）。 　夜が明け、夢であったらいいのにと願いつつ、もう一度寝室のエアコンをつけてみるが、やはり暖かな空気が出てくるのみ。 　寝室のエアコンが壊れて十二日。ようやく新しいエアコンの取り付け日となる。 　新しいエアコンからの風は、今までのものよりもずっと柔らかく、また、世間の皆様の言う「就寝時は除湿モードで」ということの意味も、ようやく分かる。29℃設定の除湿モードが、これほど涼しくしかも体に負担なく、つまり暑くも寒くもなく、快適だとは。 　去っていくエアコンには、静かにしかも無感情に、別れを告げる。以前去っていった冷蔵庫に対するほどの別れを惜しむ熱意がないのは、大変に申し訳ないのだが、恨むならば地球温暖化を恨んでください。 26. 文中に「たいへん暑い日々」とあるが、それに対して筆者はどう感じているか。 A. 気持ちが良く、暑さを楽しんでいる。 B. 毎日涼しくて快適だと感じている。 C. 暑さを感じず、まったく影響を受けていない。 D. 身心ともに汗でびしょ濡れになり、不快だと感じている。 27. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. つまり B. そこで C. しかも D. それに 28. 文中に「おしゃかとなった」とあるが、それはどういう意味か。 A. 固まってしまった。 B. 動き始めた。 C. 故障した。 D. もっと涼しくなった。 29. 新しいエアコンについて、文章の内容に合っていないのはどれか。 A. 新しいエアコンの風は前のより快適だ。 B. 除湿モードの利点が理解できた。 C. 新しいエアコンの外観がもっと美しい。 D. 除湿モードは涼しくて体に負担が少ない。 30. 文章の内容に合っているのはどれか。 A. 筆者はエアコンが壊れた間、小さな和室でほとんど眠れなかった。 B. 筆者はエアコンが故障した直後にすぐ新しいエアコンに入れ替えた。 C. 筆者は古いエアコンと別れることが非常に残念だと思っている。 D. 筆者は地球温暖化がエアコンの故障した原因だと考えている。 （三） 日本人は天気の話が好きですね。あいさつする時に、よくそれを言います。朝、学校へ行く時に近所のおばさんに会いますが、「おはよう。今日は天気のいい日ね。勉強、頑張ってね」とか「おはよう。今日はちょっと寒いわ。午後から雨になるかも知れないわよ」などと言います。この人だけではありません。私はアパートを借りているおばさんに部屋代を持っていくと、「このごろは暖かくなってきたけど、まだ夜は冷えるから気をつけてね」と言ったり、隣のおばあさんも「雨がよく降って、嫌ですね。でも、お庭の花は喜んでいるみたいだから、我慢しましょう」などと言ったりします。 　本当に、どこへ行っても天気のことをよく聞きます。でも、天気がいいか悪いかで、確かに私たちの気持ちも変わります。朝起きて天気がいいと、「よし、今日は頑張るぞ！」と思うし、雨だったりすると「ああ、嫌だ。休みたいなあ」などと思ったりします。 　今日は朝からとても晴れていました。学校へ着くと、私は先生に「おはようございます。今日はとても気持ちのいい天気ですね」と言ってしまいました。 31. 文中の「それ」は何を指すか。 A. あいさつ B. 天気の話 C. 日本人 D. 近所のおばさん 32. 文中の「この人」は誰か。 A. 先生 B. アパートのおばさん C. 近所のおばさん D. うちのおばあさん 33. 文中に「花は喜んでいる」とあるが、それはどうしてか。 A. 花は雨が降ると元気がなくなるから B. 花は雨が降らないと元気がなくなるから C. 花は雨が降っても元気にならないから D. 花は雨が降らなくても元気になるから 34. 文中に「休みたいなあ」とあるが、休みたいのはどうしてか。 A. 学校が嫌だから B. 朝起きるのが嫌だから C. 雨が降っているから D. 天気の話をよく聞くから 35. 文章の内容と合っているものはどれか。 A. 外国人は日本人より天気の話をよくする。 B. 天気によって、私たちの気持ちも変わる。 C. 天気が悪いと、アパートのおばさんはあいさつしなくなる。 D. 近所のおばさんは、天気の話をするとき喜ぶようだ。 （四） 地球の環境を守り、自然にやさしい社会を作っていく上で、リサイクルは最も重要なことと言えます。リサイクルとはごみなど、不要になったものを原料として、新しい物を作り、活用し、循環させることを言います。リサイクルの目的はリサイクルすることではなく、ごみを減らすことにあります。 　ごみをリサイクルしないで埋め立てたり燃やしたりすると、重金属など、周りの環境をひどく破壊するものが出ることがあります。（ア）、ごみを燃やすと出る二酸化炭素が増えると、気温が上がって、地球の気候にいろいろな影響を与えるので、問題になっています。国連では、日本の出す二酸化炭素の量を6％減らすことが決められました。そこで、ごみを燃やさないでリサイクルすることが大切です。 　リサイクルを進めることは大切ですが、リサイクルしないほうがよい場合もあります。新しい資源を作るよりごみをリサイクルして資源にするほうにお金が掛かる時や、リサイクルすることでエネルギーを無駄に使ったり、環境に悪い影響が出る場合がそうです。そういうものはリサイクルをしないで、燃やしたり、埋め立てたりするのがいいでしょう。 　リサイクルを広く社会で進めていくためには、リサイクルについて国の決まりや仕組み（構造、结构）を作ることが欠かせません。 36. 文中の「リサイクル」はどのようなことか。 A. 要らなくなった物を埋め立てたり、燃やしたりすること B. 要らなくなった物から新しい物を作ること C. 物を壊さないで、ごみの量を減らすこと D. 物を捨てないで、そのままもう1度使うこと 37. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. また B. まだ C. それで D. しかし 38. なぜ「ごみを燃やさないでリサイクルすることが大切です」。正しくないのはどれか。 A. ごみを燃やすと、エネルギーを無駄に使うから B. ごみを燃やすと、気温が上がるから C. ごみを燃やすと、二酸化炭素が増えるから D. ごみを埋め立てたり燃やしたりすると、周囲の環境や気候に悪い影響を与えるから 39. 文中の「そういうもの」は何を指すか。 A. ごみをリサイクルして新しい資源 B. そのままもう1度使えるごみ C. リサイクル製品を作るのにお金が掛かったり、エネルギーを大量に使ったりするごみ D. 燃えないごみ 40. 筆者が一番言いたいのは何か。 A. リサイクルの目的はごみを減らすことだ。 B. リサイクルは環境にいいとは単純に言えなくなっている。 C. リサイクルを適切に実施していくには、政府がルールを作り、計画を立てることが必要だ。 D. リサイクルは最も有効な環境保護の方法である。 第三部分语言运用（共两节，满分30 分） 第一节（共10 小题：每小题1.5 分，满分15 分） 阅读下面短文，从A、B、C、D 四个选项中选出最佳选项。 電車に乗る___41___、化粧をしている女性をときどき見かける。彼女たちは、「時間がないし、他人に迷惑をかけている___42___んだから、別にいいでしょう」と思っているらしい。確かに___43___毎日のうち、少しでも時間を節約したい気持ちも分かるが、私はそれを見ると、不快な気持ちになる。化粧は人に会う___44___の準備なので、家でするものであり、電車ですべきではない。 電車で化粧をする人は、___45___会う人の前でもそうやって化粧をするのかと聞くと、しないと言う。一方、自分は全然関係ない周りの乗客___46___、化粧する姿を見られても特に構わないと思う。 これは、彼女らが周りの人たちを風景の___47___、壁や座席などと同じだと考えているように私には___48___。これは大変失礼ではない___49___。電車で化粧をするということは、そういう印象を周りの人々に____50____ことに気づいてほしい。 41. A. と B. たら C. なら D. ば 42. A. わけ B. わけじゃない C. べき D. べきじゃない 43. A. めずらしい B. かがやかしい C. あやしい D. いそがしい 44. A. よう B. そう C. ため D. みたい 45. A. これから B. それから C. あれから D. これまで 46. A. には B. では C. とは D. へは 47. A. 一部 B. 一分 C. 半分 D. 部分 48. A. 信じられる B. 感じられる C. 祈られる D. 頼まれる 49. A. でしょうか B. ましょか C. だろうか D. だろう 50. A. 残っている B. 与えている C. 出している D. 立てている 第二节（共10 小题：每小题1.5 分，满分15 分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 現在、私は人生の約半分まで来ました。この歳になってわかったことがあります。それは、自分の人生　1　いい方向に変えたかったら、勉強するしかないということです。これは、おそらく　2　（間違）いないでしょう。 あなたには達成したい夢や願望があるでしょう。じっと待っていても何　　3　起こりません。あなたが　4　（じつげん）させるのです。そして、じつげんさせるために必要なのが　5　（勉強）のです。 自称、時間管理の達人の中には、「　6　（上手）時間を管理すれば、1日24時間を25時間にできる」という人までいます。そのせいか、「忙しくてなかなか継続的に勉強ができないのですが、先生はどうやって勉強時間を　7　（作る）いますか」という質問をよく受けるのです。私たちが1日で持てる時間は24時間と決まっています。もう「時間を作る」という概念は　8　（捨てる）ませんか。これからは、「時間が　9　（作る）ないけど、今まで他のこと　10　使っていた時間を少しでも勉強に使うにはどうするか」と考えるのです。これなら、できそうではありませんか。 51. __________ 52. __________ 53. __________ 54. __________ 55. __________ 56. __________ 57. __________ 58. __________ 59. __________ 60. __________ 第四部分作文（共两节，满分40 分） 第一节（满分10 分） 61. 假如你是孙翔宇，你的日本留学生朋友三田不知道学校图书馆的借阅规则，请你用日语给他写一封邮件告诉他。 注意： 1.字数80～120 字； 2.格式正确，书写清楚； 3.使用「です•ます」体。 第二节（满分30 分） 62. 在我们每天的生活中，总有那么一些瞬间，让我们感受到温暖和善意。一个微笑，一次让座，一句问候，这些看似平常的小事，其实都蕴含着美德的力量。美德并不遥远，它就在我们身边。请 以「身近にある美徳」为题，写一篇短文。 写作要点： 1.描述一两个让你感受到美德力量的事情。 2.谈谈你的感想。 注意： 1.字数280～320字； 2.格式正确，书写清楚； 3.使用「です•ます」体。 2026 年高三10 月题库 日语试题 考试须知:本次考试时间120 分钟，总分150 分。所有答案均写在答题纸上，在试题卷上作答 无效。 第一部分听力(共两节，满分30 分) 第一节（共5 小题：每小题1.5 分，满分7.5 分） 听下面5 段录音，每段录音后有1 道小题，从A、B、C 三个选项中选出最佳选项。每段录音 只播放2 遍。 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】C 第二节(共15 小题：每小题1.5 分，满分22.5 分) 听下面5 段录音，每段录音后有3 个小题，从题中所给的A、B、C 三个选项中选出最佳选项。 听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5 秒钟。听完后，各小题将给出5 秒钟的作答时间。每段录音读两遍。 听下面的录音，回答第6 至8 题。 【6~8题答案】 【答案】6. B 7. A 8. C 听下面的录音，回答第9 至11 题。 【9~11题答案】 【答案】9. A 10. B 11. C 听下面的录音，回答第12 至14 题。 【12~14题答案】 【答案】12. C 13. A 14. A 听下面的录音，回答第15 至17 题。 【15~17题答案】 【答案】15. C 16. C 17. B 听下面的录音，回答第18 至20 题。 【18~20题答案】 【答案】18. A 19. C 20. C 第二部分阅读（共20 小题：每小题2.5 分，满分50 分） 阅读下列短文，从A、B、C、D 四个选项中选出符合文章内容的最佳选项。 (一) 【21~25题答案】 【答案】21. B 22. D 23. D 24. B 25. C （二） 【26~30题答案】 【答案】26. D 27. B 28. C 29. C 30. A （三） 【31~35题答案】 【答案】31. B 32. C 33. B 34. C 35. B （四） 【36~40题答案】 【答案】36. B 37. A 38. A 39. C 40. C 第三部分语言运用（共两节，满分30 分） 第一节（共10 小题：每小题1.5 分，满分15 分） 阅读下面短文，从A、B、C、D 四个选项中选出最佳选项。 【41~50题答案】 【答案】41. A 42. B 43. D 44. C 45. A 46. A 47. A 48. B 49. C 50. B 第二节（共10 小题：每小题1.5 分，满分15 分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 【51~60题答案】 【答案】51. を 52. まちが 53. も 54. 実現 55. 勉強な 56. 上手に 57. 作って 58. 捨て 59. 作れ 60. に 第四部分作文（共两节，满分40 分） 第一节（满分10 分） 【61题答案】 【答案】三田さん こんにちは。孫翔宇です。 図書館の貸出ルールを説明します。一人5冊まで、期間は2週間です。貴重な本は館内のみ、コピーには許可が必要です。館内では静かにし、飲食は禁止です。 分からないことがあったら、いつでも聞いてください。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 孫翔宇 第二节（满分30 分） 【62题答案】 【答案】身近にある美徳 私たちの毎日の生活の中には、心を温めてくれる優しさを感じる瞬間がたくさんあります。バスでの席譲り、ちょっとした挨拶など、一見普通の小さな出来事にも美徳の力が隠れています。 先日雨が激しく降っていた日、私は傘を忘れて駅で困っていました。その時、通りかかったお姉さんが自分の傘を半分分けてくれて、家の近くまで送ってくれました。その小さなことで、人の優しさを強く感じました。 この経験を通じて、美徳は大きな行いではないと思いました。特別な才能や大金がなくても、他人の気持ちを思いやる小さな行動こそ美徳です。私もこれから、周りの人に優しく接し、自分の身近な場所に温かい美徳を広げていきたいです。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $