精品解析：湖南师范大学附属中学2026-2027年高三上9月月考日语试卷

2027届高三年级 9 月阶段练习 日语试题 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的考生号、姓名、考点学校、考场号及座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需要改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题，每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 1.男の人は晩ご飯、いつも何を食べますか。 A.野菜サラダ B.卵 C.ラー 2.二人は、いつお花見に行きますか。 A.来週の土曜日 B.今週の土曜日 C.再来週の土曜日 3.男の子は、今年何歳ですか。 A.20 歳 B.21 歳 C.22 歳 4.東京大学に入りたい人は、誰ですか。 A.女の人 B.男の人 C.他の人 5.男の子は女の子に何を頼みましたか。 A.資料を用意すること B.資料を教室に持って行くこと C.授業を受けること 第二节 （共15小题：每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面语音，回答第6至8题。 6.女の子は先週どこへ行きましたか。 A.イギリス B.東京 C.フランス 7.女の子は誰と一緒に行きましたか。 A.友達と一緒に行きました B.お父さんと一緒に行きました C.お母さんとお姉さんと一緒に行きました 8.先週、東京の天気はどうでしたか。 A.とても涼しかったです B.とても暑かったです C.分かりませんでした 听下面语音，回答第9至11题。 9.女の子はどの季節が一番好きですか。 A.春 B.夏 C.冬 10.男の子はどの季節が一番好きですか。 A.春 B.夏 C.冬 11.女の子は夏休みに何をしますか。 A.海に行く B.故郷に帰る C.旅行に行く 听下面语音，回答第12至14题。 12.男の人はどうして山に行きましたか。 A.山登りに行ったから B.ボランティア活動に参加したから C.ごみを捨てたから 13.女の人は昨日何をしましたか。 A.荷物を整理した B.引っ越しをした C.家で休んだ 14.女の人は今日何をしたいですか。 A.仕事をしたいです B.休みたいです C.山登りしたいです 听下面语音，回答第15至17题 15.2 人は林さんに何をあげますか。 A.花 B.写真 C.葉書 16.林さんは毎日何を見ることができますか。 A.山と海 B.花と山 C.海と橋 17.2人は最後に何にしますか。 A.橋の絵の葉書 B.花の絵の写真 C.大きくてきれいな花 听下面语音，回答第18至20题 18.男の人の友だちはどこから来ましたか。 A.アメリカ B.ロシア C.イギリス 19.二人は何で京都に行きますか。 A.飛行機 B.新幹線 C.自動車 20.男の人は今、どんな気持ちですか。 A.分かりにくい京都の言葉を心配している B.いっしょに行ってくれる人がいなくて失望している C.京都でお寺や庭を自分の目で見たい 第二部分 阅读理解（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 　近年、日本人の間で睡眠不足が深刻化しています。睡眠は、一日の体の疲れを取って、脳を休ませるために不可欠な時間です。これらは、次の日も元気に活動するために必ず確保しなければならないものです。世界的に見ても日本人の睡眠時間は短くて、理想は7時間から8時間と言われていますが、実際には6時間未満の人も少なくありません。世代別に見ると、仕事や家事で忙しい世代で不足していて、特に20代から50代の働き盛り（正值壮年）の世代で睡眠不足が目立ちます。 　これは、仕事の効率を下げるだけでなく、将来うつ病や高血圧などの病気になるリスク（风险）を高める原因になります。睡眠不足の原因はいろいろありますが、一つは長時間労働です。遅くまで仕事をしていれば、寝る時間は短くなります。さらに、寝る直前までスマートフォンやパソコンを見ていることも、睡眠不足の原因でしょう。画面から出る強い光は脳を刺激して、眠りを浅くしてしまいます。 　（ア）、夜の過ごし方を変える必要があります。寝る1時間前にはスマホを見ないようにすることです。そして、温めのお風呂にゆっくり入るなど、リラックスする時間を作りましょう。休日に「寝だめ」をするのではなく、毎日同じ時間に起きることも大切です。 　このようにして、良い睡眠をとる習慣を身につければ、心も体も健康な毎日を過ごすことができるようになります。 1. 文中に「これら」とあるが、何を指すか。 A. 7時間から8時間の睡眠時間のこと B. 明日も元気に活動すること C. 毎日の仕事や家事のこと D. 体の疲れを取り、脳を休ませること 2. 睡眠不足が特に問題になっているのはどのような人たちか。 A. スマートフォンを持っている高齢者 B. 仕事もせずに、徹夜する20代の人 C. 毎日仕事に追われている30代の人 D. ゲームをしてばかりいる40代の人 3. 「睡眠不足」の原因でないのは次のどれか。 A. 働く時間が長いこと B. 遅くまで仕事すること C. 長時間スマホを見ること D. 高血圧を持っていること 4. 文中の（ ア ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. そこで B. しかし C. たとえば D. それでも 5. よい睡眠をとるために筆者が薦めていることは何か。 A. 昼間にたくさん寝て、睡眠時間を確保すること B. 寝る1時間前にスマホをやめ、リラックスすること C. 休日は寝だめをし、平日より遅く起きること D. 熱いお風呂に入ってからすぐに寝ること 【答案】1. D 2. C 3. D 4. A 5. B 【解析】 【分析】本文难度中等，是一篇说明文。近年来，日本人睡眠不足的问题越来越严重。睡眠是消除一天身体的疲劳、让大脑得到休息所不可缺少的时间。这些都是为了第二天也能够精神饱满地活动而必须保证的。从世界范围来看，日本人的睡眠时间也比较短。虽然一般认为理想的睡眠时间是7至8小时，但实际上睡眠不足6小时的人也不在少数。从不同年龄层来看，工作和家务繁忙的年龄层睡眠不足，尤其是20岁到50岁这一正值工作黄金期的人群，睡眠不足的问题十分明显。睡眠不足不仅会降低工作效率，还会增加将来患抑郁症、高血压等疾病的风险。造成睡眠不足的原因有很多，其中之一就是长时间劳动。如果一直工作到很晚，睡眠时间自然就会缩短。此外，直到睡觉前还一直看智能手机或电脑，也是造成睡眠不足的原因。屏幕发出的强光会刺激大脑，使睡眠变浅。因此，有必要改变夜晚的生活方式。睡觉前1小时要尽量不看手机。另外，可以慢慢泡澡等，给自己安排一些放松的时间。与其在休息日“补觉”，每天在相同的时间起床也很重要。像这样，如果能够养成获得良好睡眠的习惯，就能够过上身心健康的每一天。 【1题详解】 文中「これら」出现在「睡眠は、一日の体の疲れを取って、脳を休ませるために不可欠な時間です」之后，因此指代前文提到的「体の疲れを取る」和「脳を休ませる」这两件事。D项「体の疲れを取り、脳を休ませること」与原文内容一致。A项是后文提到的理想睡眠时间；B项是保证睡眠的目的；C项是日常生活中的活动。故选D。 【2题详解】 文中提到「特に20代から50代の働き盛りの世代で睡眠不足が目立ちます。」意思是尤其在20岁到50岁的工作繁忙人群中，睡眠不足的问题比较明显。C项「毎日仕事に追われている30代の人」属于20岁到50岁的工作繁忙人群，符合原文内容。A、B、D项中的具体情况均不是文章所指出的主要人群。故选C。 【3题详解】 文章提到睡眠不足的原因包括：「一つは長時間労働です」「遅くまで仕事をしていれば、寝る時間は短くなります」以及「寝る直前までスマートフォンやパソコンを見ていること」。A项“工作时间长”、B项“工作到很晚”、C项“长时间看手机”都与文中所说的睡眠不足原因有关。而「高血圧」出现在「将来うつ病や高血圧などの病気になるリスクを高める」中，是睡眠不足可能带来的健康风险，并不是睡眠不足的原因。故选D。 【4题详解】 文章提到「さらに、寝る直前までスマートフォンやパソコンを見ていることも、睡眠不足の原因でしょう。画面から出る強い光は脳を刺激して、眠りを浅くしてしまいます。（ア）、夜の過ごし方を変える必要があります。」前文介绍了睡眠不足的原因，后文则提出解决方法：「夜の過ごし方を変える必要があります。」前后构成“因为存在这些问题，所以要采取相应措施”的关系。「そこで」：因此、于是。用于承接前文的情况并提出相应的措施或行动。「しかし」：但是，表示转折；「たとえば」：例如，表示举例；「それでも」：即使如此，表示让步关系。根据上下文，应使用「そこで」。故选A。 【5题详解】 文中明确提出：「寝る1時間前にはスマホを見ないようにすることです。そして、温めのお風呂にゆっくり入るなど、リラックスする時間を作りましょう。」也就是说，为了获得良好的睡眠，睡前1小时不要看手机，并且要安排让自己放松的时间。B项「寝る1時間前にスマホをやめ、リラックスすること」与原文内容一致。A项文中没有提到白天多睡觉；C项与「休日に『寝だめ』をするのではなく」相反；D项中的「熱いお風呂」和「すぐに寝る」均不符合原文。故选B。 （二） 　自然の空気はきれいです。青空からの太陽の光は明るく、私たちの生活を生き生きさせるようです。しかし、強い風が吹いたり、激しい雨が降ったりすると、自然の中での人間の姿は惨めなものになります。そういうときに、衣服や住居、地域社会の生活が自然の激しさから人々の生活を守ります。 　しかし、人々はもっと便利な生活を追い求め、自然から離れて、自然のきれいな空気を汚したり、きれいな川や海を汚したりするようになります。 　まず、起こったのは大気汚染です。大気汚染で起きる病気は主に呼吸器の病気です。中でも、慢性の気管支の病気が起こりやすいのです。（ ア ）、自動車の排気ガスのある成分が、太陽の光で化学変化を起こし、目を痒くさせたり、気分を悪くさせる物質になる光化学スモッグも注意したいものです。川や海の水が汚れることもあります。原因は工場から出た汚水や家庭から出た汚水もあります。汚れがそれほど目立たなくても、わずかな量の有害物が流れている場合は、魚や貝に取り込まれ、それを食べた人に悪い影響を起こすことがあります。 　高速道路を走る自動車の音、ビル工事の音などは、そのまわりで生活している人々の迷惑になることがあります。健康な環境作りには、空気、水、音、光などがみんな（ イ ）でなければなりません。そして、それらが悪くならないように気を付けたいものです。 6. 文中に「自然から離れて……きれいな川や海を汚したりする」とあるが、なぜか。 A. 自然の厳しさからもとの生活を守るため B. 風に吹かれたり、雨に降られたりしたため C. 自分の生活を生き生きさせようと思うため D. もっと便利な生活を追い求めるため 7. 大気汚染で一番起こりやすい病気はどれか。 A. 咳 B. 気管支炎 C. 皮膚病 D. 高血圧 8. 文中の（ ア ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. また B. ところが C. まだ D. すなわち 9. 文中の（ イ ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. わるい状態 B. やすい状態 C. よい状態 D. ひどい状態 10. 自然と人間とはどんな関係か。 A. 人間は厳しい自然から自分を守ると同時に自然を大切にしなければならない。 B. 人間はより便利な生活を求めるため、遠いほど自然から離れていくほうがいい。 C. 人間の生活さえ便利であれば十分だから、自然はどうなってもいい。 D. 自然に対する汚染を防ぐために人間の自然開発を禁止しなければならない。 【答案】6. D 7. B 8. A 9. C 10. A 【解析】 【分析】本文比较简单。这段文字主要论述了人类既受到自然的庇护，又因追求便利生活而污染空气、江河海洋，产生大气污染、水污染和噪音等问题，因此必须让空气、水、声音、光线等保持良好状态、共同创造健康环境的道理。 自然的空气是清新的。来自蓝天的阳光明亮耀眼，仿佛让我们的生活充满生机。但是，当狂风骤起、暴雨倾盆时，置身自然之中的人类就显得狼狈不堪。这时候，衣服、住宅和社区生活就会保护人们的生活免受自然的猛烈冲击。 然而，人们追求更加便利的生活，逐渐远离自然，开始污染自然清新的空气，污染清澈的江河和海洋。 首先发生的是大气污染。由大气污染引起的疾病主要是呼吸系统疾病。其中，慢性支气管疾病尤其容易发生。此外，汽车尾气中的某些成分经阳光照射发生化学变化，变成使眼睛发痒、令人感到不舒服的物质，由此产生的光化学烟雾也值得我们警惕。河流和海洋的水有时也会被污染。原因既有工厂排出的污水，也有家庭排出的污水。即使污染不那么显眼，只要水中含有微量有害物质，就会被鱼贝类吸收，进而对食用它们的人产生不良影响。 高速公路上奔驰的汽车噪音、大楼施工的噪音等，有时会给生活在周围的人们带来困扰。要创造健康的环境，空气、水、声音、光线等都必须处于良好的状态。而且，我们要注意不让它们变坏。 【6题详解】 由原文「しかし、人々はもっと便利な生活を追い求め、自然から離れて…きれいな川や海を汚したりするようになります」可知，人们之所以远离自然、污染自然的空气与江河海洋，原因在句中已经直接点明，正是为了追求更加便利的生活。故选D。 【7题详解】 由原文「大気汚染で起きる病気は主に呼吸器の病気です。中でも、慢性の気管支の病気が起こりやすいのです」可知，大气污染引起的疾病以呼吸系统疾病为主，其中最容易发生的是慢性支气管疾病，即选项中的「気管支炎」。故选B。 【8题详解】 由原文「中でも、慢性の気管支の病気が起こりやすいのです。（ア）…光化学スモッグも注意したいものです」可知，前文说的是大气污染容易引发支气管疾病，后文又补充了同样由大气污染引起、需要警惕的光化学烟雾，前后内容为并列追加关系，应填入表示“另外、还有”的「また」。故选A。 【9题详解】 由原文「健康な環境作りには、空気、水、音、光などがみんな（イ）でなければなりません」可知，要创造健康的环境，空气、水、声音、光线等都必须处于良好的状态，填入「よい状態」语义通顺，与“健康”的主题一致。故选C。 【10题详解】 通读全文可知，文章先写自然保护人类免受风雨之苦，再写人类因追求便利而污染自然，最后呼吁「健康な環境作りには…悪くならないように気を付けたいものです」，即人类在被自然保护的同时也必须珍惜自然、保持环境良好，A项完整概括了这层关系。故选A。 （三） 地球全体に棲んでいるクモ（蜘蛛）を全部集めて体重計に乗せてやれば、重さはおよそ2500万トンほどのところをさすことでしょう。地球に棲む、人と家畜を除いたすべての野生哺乳動物の全体重が4700万トンほどですから、クモはその約半分に相当するほどたくさんいるのです。またこれは、すべての鳥の体重2700万トンとほぼ同じです。 　クモが一番たくさん棲んでいるのは森林で、草原や灌木林にはその半分ほどの密度で、農地や砂漠地帯にも1桁少ないですが、全体の3%ほど暮らしています。 　こんなに多くのクモがエサを必要とします。その量を1年間積み上げていくと、その総量は莫大で、クモは世界中で4億トンから8億トンのエサを食べていると見積もられています。 　（中略） 　実際は、クモが食べているのはほとんどが昆虫です。昆虫の量は全体で13億トンと見積もられているので、その3割から6割がクモによって食べられていることになります。（ ア ）、もしクモがいなくなれば、捕食者から自由になった昆虫が大幅に数を増やすことでしょう。その多くは植物を食べます。ですから、森林や草原では緑が失われ、農地では収穫できる作物の量が減るかもしれません。 　実際、農地では、クモがたくさんいると、農作物をエサとする昆虫が数を増やすスピードを抑えることができます。このおかげで収穫量を高く保つことができるのです。 11. 地球全体に棲んでいるクモについて、筆者が述べていることに合っているのはどれか。 A. 体重の合計がすべての人と家畜の体重の合計の約半分に相当するほど、数が多い B. 非常に数が多く、体重の合計はすべての鳥の体重の合計と同じくらいである C. 森林に棲むものの数が最も多く、全体の半分を占める D. 森林より、草原や低い木の林に棲む密度のほうが高い 12. 文中に「その総量」とあるが、何を指すのか。 A. すべてのクモが1日で食べるエサの量 B. すべてのクモが1年間で食べるエサの量 C. 1匹のクモが1日で食べるエサの量 D. 1匹のクモが1年間で食べるエサの量 13. 文中の（ ア ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. たとえば B. ところで C. つまり D. すると 14. 筆者によると、クモがいなくなるとどのような影響があるか。 A. クモが食べていた農作物を昆虫が食べることができ、昆虫の数が増える B. クモを食べていた昆虫が農作物を食べるようになり、収穫量が減る C. クモに食べられていた昆虫が農作物の成長を助け、収穫量が増える D. クモに食べられていた昆虫が農作物を食べるので、収穫量が減る 15. 文中に「収穫量を高く保つ」とあるが、なぜか。 A. 数多くのクモが昆虫の増加スピードを抑えられるから B. 数多くの昆虫がクモの成長スピードを抑えられるから C. 数多くの昆虫が作物の増加スピードを抑えられるから D. 数多くのクモがエサの成長スピードを抑えられるから 【答案】11. B 12. B 13. C 14. D 15. A 【解析】 【分析】本文阅读难度一般，介绍了蜘蛛的相关知识和在生态、生产中的作用。 如果把地球上栖息的所有蜘蛛都收集起来放到体重秤上，总重量大概会达到2500万吨左右。而地球上除人类和家畜之外的所有野生哺乳动物的总重量约为4700万吨，也就是说蜘蛛的总数量多到相当于野生哺乳动物总重量的约一半。此外这个数字也和所有鸟类2700万吨的总体重几乎持平。 蜘蛛栖息数量最多的区域是森林，草原和灌木林的蜘蛛栖息密度约为森林的一半，农田和沙漠地带的密度虽然比森林低一个数量级，也有大约3%的蜘蛛种群生活在那里。 数量如此庞大的蜘蛛需要摄入食物，把它们一整年的进食量累加起来，这个总量十分惊人，据估算全球的蜘蛛每年要吃掉4亿到8亿吨的食物。 （中略） 实际上蜘蛛的食物几乎都是昆虫。昆虫的总数量估算下来约有13亿吨，其中3成到6成都是被蜘蛛吃掉的。也就是说，如果蜘蛛消失的话，摆脱了捕食者制约的昆虫数量将会大幅增长。而多数昆虫以植物为食，因此森林和草原会失去绿植，农田里的作物产量也可能下降。 实际上在农田区域，蜘蛛数量充足的话，就可以抑制以农作物为食的昆虫的增殖速度。正是得益于这一点，农田才能维持较高的产量。 【11题详解】 由原文「また、これは、すべての鳥の体重2700万トンとほぼ同じです」（此外这个数字也和所有鸟类2700万吨的总体重几乎持平）可知，蜘蛛总数量极多，总体重和所有鸟类的总体重基本相当。故选B。 【12题详解】 由原文「こんなに多くのクモがエサを必要とします。その量を1年間積み上げていくと、その総量は莫大で、…」（数量如此庞大的蜘蛛需要摄入食物，把它们一整年的进食量累加起来，这个总量十分惊人……）可知，「その総量」指代的是所有蜘蛛一整年吃掉的食物总量。故选B。 【13题详解】 由原文「昆虫の量は全体で13億トンと見積もられているので、その3割から6割がクモによって食べられていることになります。（ア）、もしクモがいなくなれば、捕食者から自由になった昆虫が大幅に数を増やすことでしょう」（昆虫的总数量估算下来约有13亿吨，其中3成到6成都是被蜘蛛吃掉的。（ア），如果蜘蛛消失的话，摆脱了捕食者制约的昆虫数量将会大幅增长）可知，前文通过具体数据说明蜘蛛吃掉了大量昆虫（占昆虫总量的3-6成），后文是作者对这个事实的直接推论或重新概括，即如果蜘蛛消失，失去捕食者限制的昆虫就会大量增加。「つまり」（也就是说）用于衔接事实与推导结论，符合语境。故选C。 【14题详解】 由原文「もしクモがいなくなれば、捕食者から自由になった昆虫が大幅に数を増やすことでしょう。その多くは植物を食べます。ですから、森林や草原では緑が失われ、農地では収穫できる作物の量が減るかもしれません」（如果蜘蛛消失的话，摆脱了捕食者制约的昆虫数量将会大幅增长。而多数昆虫以植物为食，因此森林和草原会失去绿植，农田里的作物产量也可能下降）可知，原本被蜘蛛捕食的昆虫会大量繁殖啃食农作物，最终导致减产。故选D。 【15题详解】 由原文「実際、農地では、クモがたくさんいると、農作物をエサとする昆虫が数を増やすスピードを抑えることができます。このおかげで収穫量を高く保つことができるのです」（实际上在农田区域，蜘蛛数量充足的话，就可以抑制以农作物为食的昆虫的增殖速度。正是得益于这一点，农田才能维持较高的产量）可知，维持高产量的原因是大量蜘蛛可以抑制害虫的增殖速度。故选A。 【点睛】 (四) 近年、中国では「起業」という言葉をよく聞いています。インターネットでは「若い時に挑戦したほうがいい」という話もよく聞くので、起業に興味を持つ学生も多いそうです。しかし、日本では少し考え方が違います。日本の大学では、学生がすぐに起業することをあまり勧めない先生もいるそうです。先生は若い時はまず社会で働いて経験を積むことが大切だと言っているからです。仕事を経験してから起業したほうが成功する可能性が高くなるという考え方なんです。 　実は、最近私も友達と一緒に起業してみようと思いました。ある日、面白いプロジェクト（项目）を見つけたので、「一度やってみよう」と話し合ったんです。まず大学タウンに行って、そこでやっといい部屋を見つけることができました。家に帰る前に、家賃や広さについても調べてみました。その後、店のデザインや経営方法についても考えていきました。友達は経験があったので、たくさんのアドバイスをくれました。私は資料を作って分析して話し合いました。ところが、契約をする前に、将来的に考えたいくつか問題があることが分かってきました。もし契約したら、大きなリスク（风险）になると思ったので、最後は契約しないことにしました。 　結果は起業することはできませんでしたが、この経験を通して多くのことを学ぶことができました。成功しなくても、挑戦した経験はこれからきっと役に立っていくでしょう。 16. 中国と日本では「起業」に対する考え方にどのような違いがあるか。 A. 日本では起業を強く支持しているが、中国ではそうではない。 B. 中国では起業を強く支持しているが、日本ではそうではない。 C. 中国でも日本でも若い人の起業を強く支持している。 D. 中国でも日本でも若い人の起業をあまり強く支持していない。 17. 文中に「起業することをあまり勧めない先生もいる」とあるが、なぜか。 A. 学生は大学で起業についての知識を勉強していないから B. 先生も大学を卒業した後で、起業したことがないから C. 学生が社会経験を先に得ることは成功につながるから D. 先生は社会で働かずに起業することに失敗したから 18. 筆者の起業について正しくないのはどれか。 A. 友達は筆者に起業のアドバイスをいろいろ教えた。 B. 起業は成功できなかったが、たくさん勉強になった。 C. 筆者は自分で大学の近くで起業しようと思っている。 D. 今回の起業経験は筆者にとってきっと役立つだろう。 19. 文中に「契約しない」とあるが、なぜか。 A. 今後のことをよく分析したから B. 店の場所が不便だったから C. 将来のリスクが多くないから D. 友達のアドバイスが役立ったから 20. 筆者が最も伝えたいことはどれか。 A. 起業することは成功しなかったら意味がない。 B. 起業は難しいから若者は挑戦しないほうがいい。 C. 日本より中国のほうが起業しやすくなっている。 D. 起業が成功しなくても、その経験は成長につながる。 【答案】16. B 17. C 18. C 19. A 20. D 【解析】 【分析】本文阅读难度一般，讲述了作者的创业经历和感悟。 近年在中国，经常能听到“创业”这个词。在网络上也时常能看到“年轻时最好多去挑战”这类说法，所以对创业感兴趣的学生据说不在少数。但在日本，相关的观念就有些不一样了。据说在日本的大学里，也有不少老师不太建议学生一毕业就立刻创业。这是因为老师们认为年轻时先步入社会积累经验才是最重要的，秉持的是先有工作经历再创业、成功概率会更高的思路。 其实最近我也动了和朋友一起创业的念头。某天我发现了一个很有意思的项目，就和朋友商量说“要不试着做一次吧”。我们先去了大学城，好不容易在那里找到了合适的店铺，回家之前还仔细调研了房租和店铺面积相关的信息。之后也陆续构思了店铺的设计风格和经营方案，有相关经验的朋友给我提了很多建议，我则负责制作资料、和朋友一起分析讨论。可就在签合同之前，我们发现了好几个从长远来看会出现的问题，觉得一旦签了合同就会面临巨大的风险，最后还是决定不签这份合同了。 最终我们没能创业成功，但通过这段经历我学到了很多东西。哪怕没有取得成功，这份勇于挑战的经验今后也一定会派上用场。 【16题详解】 由原文「近年、中国では「起業」という言葉をよく聞いています。インターネットでは「若い時に挑戦したほうがいい」という話もよく聞くので、起業に興味を持つ学生も多いそうです。しかし、日本では少し考え方が違います。日本の大学では、学生がすぐに起業することをあまり勧めない先生もいるそうです」（近年在中国，“创业”这个词时常能听到，网络上也经常能看到“年轻时最好多挑战”的说法，对创业感兴趣的学生很多；但日本的观念有所不同，大学里有不少老师不太建议学生立刻创业）可知，中国整体对创业的支持度较高，日本并不推崇年轻人贸然创业。故选B。 【17题详解】 由原文「先生は若い時はまず社会で働いて経験を積むことが大切だと言っているからです。仕事を経験してから起業したほうが成功する可能性が高くなるという考え方なんです」（老师们认为年轻时先步入社会积累经验十分重要，秉持先积累工作经验再创业、成功概率会更高的思路）可知，不建议立刻创业的原因是老师认为先获取社会经验更有助于创业成功。故选C。 【18题详解】 由原文「実は、最近私も友達と一緒に起業してみようと思いました。ある日、面白いプロジェクトを見つけたので、「一度やってみよう」と話し合ったんです。まず大学タウンに行って、そこでやっといい部屋を見つけることができました」（其实最近我也打算和朋友一起尝试创业，某天发现了一个有意思的项目，和朋友商量后先去大学城找到了合适的店铺）可知，创业是笔者和朋友共同的计划，并非笔者独自打算在大学附近创业，C选项「筆者は自分で大学の近くで起業しようと思っている」（笔者自己正打算在大学附近创业）表述错误。故选C。 【19题详解】 由原文「ところが、契約をする前に、将来的に考えたいくつか問題があることが分かってきました。もし契約したら、大きなリスクになると思ったので、最後は契約しないことにしました」（可就在签合同之前，我们发现了好几个从长远考量会出现的问题，认为签合同会带来巨大风险，最后决定不签合同）可知，是对未来进行分析之后，发现存在风险，所以决定不签约。故选A。 【20题详解】 由原文「結果は起業することはできませんでしたが、この経験を通して多くのことを学ぶことができました。成功しなくても、挑戦した経験はこれからきっと役に立っていくでしょう」（最终没能创业成功，但通过这段经历我学到了很多，哪怕没有取得成功，这份挑战的经验今后也一定会发挥作用）可知，作者最想传递的观点是，哪怕创业失败，挑战的经历本身也能助力个人成长。故选D。 【点睛】 第三部分 语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10个小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 スタジオ撮影は慣れない場所で知らない人と接する___21___、緊張する子も多いといいます。カメラマンは、子どもの自然な表情を写すために、楽しい雰囲気を作り、___22___してもらえることを心がけています。 　まずは、普段家族から___23___いる名前で呼びかけ、おもちゃやぬいぐるみなどでいっしょに遊び___24___スタジオの雰囲気に慣れてもらいます。 　年齢や成長段階はもちろん、子どもの性格に合った接し方や声かけをすることが、この仕事の___25___ところです。例えば人見知りをする子には保護者も交えて楽しく会話をし、騒いで___26___子には、小声で話しかけて集中できる雰囲気を作るなどの工夫をします。 　泣き顔やすまし顔も、大切な表情です。写真に残すことで、「いい思い出になったね」と家族で___27___ことができます。 　カメラマンは先輩スタッフを見て学ぶほか、カメラ___28___照明や着付け・ヘアセットの技術研修も受けます。保護者から「子どものいい表情が見られた」「こんな顔もあるんだ！」という感想を___29___ときに、やりがいを感じるといいます。 　子どもの記念写真は、撮影の思い出も含めて未来へと残せる「宝もの」。カメラマンは、家族の一員____30____気持ちで、この仕事と向き合っています。 21. A. べき B. まま C. ため D. うち 22. A. サービス B. チャンス C. ストレス D. リラックス 23. A. 呼んで B. 呼ばれて C. 呼ばせて D. 呼べて 24. A. ながら B. たくて C. ても D. たら 25. A. なつかしい B. むずかしい C. うらやましい D. やかましい 26. A. みる B. おく C. ある D. しまう 27. A. 振り返る B. 振り込む C. 振り出す D. 振りかける 28. A. だけで B. だけでは C. だけでも D. だけでなく 29. A. やった B. あげた C. もらった D. くれた 30. A. ような B. みたいな C. ように D. みたいに 【答案】21. C 22. D 23. B 24. A 25. B 26. D 27. A 28. D 29. C 30. B 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了据说，影棚拍摄因为要在陌生场所接触不认识的人，很多孩子会紧张。摄影师为了拍出孩子自然的表情，会营造轻松愉快的氛围，用心让孩子放松下来。首先，用平日里家人称呼他的名字呼唤孩子，一边用玩具、毛绒玩偶一起玩耍，一边让孩子熟悉影棚的环境。根据年龄、成长阶段，并且配合孩子性格来沟通、搭话，是这份工作最难的地方。例如：怕生的孩子，会连同家长一起愉快聊天；吵闹安静不下来的孩子，就小声搭话，营造可以集中注意力的环境，想出各种各样办法。哭泣的表情、严肃的表情，也都是珍贵的表情。把这些留在照片里，一家人就可以回味“这真是美好的回忆呀”。摄影师除了观摩前辈工作人员学习之外，不仅学习相机，还会接受灯光、穿衣造型、发型设计的技术培训。当收到家长“看到了孩子很棒的表情”“原来还有这样的表情！”这类感想时，会感受到工作价值。孩子的纪念照，连同拍摄时的回忆一起，是留给未来的“宝物”。摄影师怀着如同家人一员般的心情，对待这份工作。 【21题详解】 本题考查形式名词。由原文可知，此处表示“因为要在陌生的场所接触不认识的人”。「べき」意为“应该，应当”，表示决心和意志；「まま」表示原样，保持原状；「ため」表原因，意为“因为、由于”，符合语境；「うち」意为“……之内，当中”。故选C。 【22题详解】 本题考查外来语。由原文可知，前文说要营造轻松氛围，目的是让孩子放松。「サービス」意为“服务”，「チャンス」意为“机会”，「ストレス」意为“压力”；「リラックス」意为“放松”，符合语境。故选D。 【23题详解】 本题考查动词活用。由原文可知，此处是用平时被家人称呼的名字搭话，这里应用被动语态，“被（家人）叫”。「呼んで」是动词「呼ぶ」的て形；「呼ばれて」是被动形，符合语境；「呼ばせて」是使役形；「呼べて」是可能形。故选B。 【24题详解】 本题考查句型。「ながら」表示两个动作同时进行，意为“一边……一边……”，前接动词ます形，此处指一边用玩具玩偶一起玩耍，一边让孩子适应工作室氛围，前接动词ます形「遊び」，符合语境；「たくて」表示想要做某事；「ても」表示假定条件的转折，即使……也；「たら」表示假定条件。故选A。 【25题详解】 本题考查形容词词义。由原文可知，此处表示匹配孩子年龄、性格的沟通方式是这份工作的难点。「なつかしい（懐かしい）」意为“怀念的”；「むずかしい（難しい）」意为“困难的，有难度的”，符合语境；「うらやましい（羨ましい）」意为“羡慕的”；「やかましい（喧しい）」意为“吵闹的，啰嗦的”。故选B。 【26题详解】 本题考查补助动词。「てみる」表示尝试做某事；「ておく」表示准备、实现做某事；放任不管；「てある」表示动作、行为结果的存续状态；「てしまう」表示完成体，有遗憾后悔等心情，此处「騒いでしまう」指“闹腾起来停不住的孩子”，符合语境。故选D。 【27题详解】 本题考查复合动词。「振り返る」意为“回顾，回望”，此处指留下照片之后家人可以一起回顾美好回忆，符合语境；「振り込む」意为“汇入（钱款）”；「振り出す」意为“开出（票据）；开始甩”；「振りかける」意为“撒上，泼上”。故选A。 【28题详解】 本题考查句型。「だけで」表示仅仅……；「だけでは」表示不仅仅是（后续多接转折）；「だけでも」表示哪怕只是；「だけでなく」表示不仅……而且……，后文出现“也接受照明、造型等技术培训”，对应“不仅是相机（技术）”的递进逻辑，符合语境。故选D。 【29题详解】 本题考查授受动词。「やる」表示给地位低的人/动植物某物；「あげる」表示给他人某物；「もらう」表示得到他人某物，「感想をもらう」指“收到、得到家长的好评反馈”，符合摄影师收到家长评价后感受到工作价值的语境；「くれる」他人主动给我/我方某物。故选C。 【30题详解】 本题考查助动词。由原文可知，此处表示“摄影师们都怀揣着如同家人一般的心情，认真对待着这份工作”，前文是名词「家族の一員」，后文是名词「気持ち」。「ような」像……一样的，前接名词时要加「の」，后续接名词；「みたいな」像……似的，如同……一般的，前接名词时直接接，后续接名词，符合语境；「ように」像……那样地，前接名词时要加「の」，后续接动词/形容词；「みたいに」像……似地，前接名词时直接接，后续接动词/形容词。故选B。 第二节（共10个小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 　太陽はその中心が燃え続けて、私たちに光と熱を 1 （届ける）くれます。今月9日、それとは別に表面で大きな爆発がありました。 2 （しゃしん）をとって大きさを知ることができました。「太陽フレア」 3 呼ばれます。フレアは燃え上がる火という意味です。いつも起きていますが、今回は大きくて、地球にまっすぐ 4 （吹く）出す方向だったので注目されました。 大きなフレアは5月にもありました。太陽の周りの電気を帯びた原子や電子が飛ばされる「太陽風」がたくさんやってきて、各地でオーロラ 5 見えました。今回も石川県や山口県で見えたそうです。この太陽風は秒速820キロの 6 （速い）でした。速い太陽 7 2日でやって来ました。 もっと強い太陽風が来ると、宇宙ステーションや地球に害が及ぶかもしれません。それを少しでも 8 （早い）知るために、太陽との間には番人のように観測衛星が 9 （置く）います。科学者の知恵に 10 （感心）します。 31. ______________ 32. ______________ 33. ______________ 34. ______________ 35. ______________ 36. ______________ 37. ______________ 38. ______________ 39. ______________ 40. ______________ 【答案】31. 届けて 32. 写真 33. と 34. 吹き 35. が 36. 速さ 37. から 38. 早く 39. 置かれて 40. かんしん 【解析】 【分析】本文比较简单。这段文字主要介绍了太阳表面发生的大规模爆发“太阳耀斑”及其引发的太阳风在地球各地带来极光现象，并说明科学家借助观测卫星提前监测太阳风、以防其危害的科学常识。 太阳的中心持续燃烧，为我们送来光和热。本月9日，与此不同，太阳表面发生了大爆炸。通过拍摄照片，我们得以知晓其规模。这被称为“太阳耀斑”。“耀斑”意为喷涌而出的火焰。这种现象平时也时有发生，但这次规模较大，而且是朝着地球直吹的方向爆发，因此受到关注。 5月份也曾发生过大规模耀斑。太阳周围带电荷的原子和电子被抛射形成的“太阳风”大量袭来，各地都能看到极光。据说这次在石川县和山口县也观测到了极光。这股太阳风的速度为每秒820公里。快速的太阳风从太阳出发，仅用两天就到达了地球。 如果更强的太阳风来袭，可能会对空间站和地球造成危害。为了尽可能提早预知这种情况，在太阳与地球之间，观测卫星像哨兵一样被部署着。我由衷佩服科学家的智慧。 【31题详解】 本题考查动词活用。句中「届ける」接「くれます」时须变为て形「届けて」，构成「届けてくれる」，表示太阳为我们送来光和热，施动者是太阳。故填「届けて」。 【32题详解】 本题考查汉字书写。平假名「しゃしん」对应的汉字是「写真」“照片、相片”。故填「写真」。 【33题详解】 本题考查格助词。「～と呼ばれる」是固定表达，意为“被称为……”，「と」表示引用。句中“被称为‘太阳耀斑’”，故填「と」。 【34题详解】 本题考查复合动词。「吹く」与「出す」构成复合动词「吹き出す」（喷出、刮起），接续时「吹く」须用连用形「吹き」。句中“（这次）是朝着地球直吹出来的方向”，故填「吹き」。 【35题详解】 本题考查格助词。「見える」是自动词，其对象（主语）用「が」提示。句中“各地都看到了极光”，即「各地でオーロラが見えました」，故填「が」。 【36题详解】 本题考查一类形容词的名词化。「の」后提示名词，「速い」的名词形式为「速さ」，表示“速度”。句中「秒速820キロの速さでした」意为“速度为每秒820公里”，故填「速さ」。 【37题详解】 本题考查格助词。「から」表示起点、来源，此处表示太阳风从太阳而来。句中“快速的（太阳风）从太阳出发，仅用两天就到来了”，故填「から」。 【38题详解】 本题考查一类形容词的副词化。「早い」修饰动词作状语时，须变为连用形「早く」。句中「少しでも早く知るために」意为“为了尽可能提早知道”，故填「早く」。 【39题详解】 本题考查动词被动态。句中“观测卫星被放置着”，卫星是“被放置”的对象，须用被动态「置かれる」，再与「ています」结合表示状态，即「置かれて」+「います」。故填「置かれて」。 【40题详解】 本题考查动词发音。「感心」读作「かんしん」，意为“佩服、钦佩”，故填「かんしん」。 第四部分　写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 41. 假如你是青山中学学生会主席李明，为解决同学们的烦恼，在学校制作了匿名烦恼留言板。请针对以下匿名留言，给出自己的建议。 　先週の金曜日、友達とけんかしました。私が悪かったです。何か仲直りのアドバイスはありませんか。 緑の傘 注意： （1）字数80～120字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 【答案】緑の傘へ 　こんにちは、学生会の李明です。自分に非があると分かっているのはとても素晴らしいことです。 　まず、落ち着いて、直接友達に謝りに行きましょう。もし直接話しにくかったら、手紙やメッセージもいいですよ。勇気を出して仲直りしてください。 学生会 李明 【解析】 【详解】标题/称呼：「緑の傘へ」 因为对方是匿名留言，称呼其署名「緑の傘」即可。 开头：寒暄＋自我介绍。「こんにちは、青山中学学生会の李明です。」 并对对方能认识到“自己不好”给予肯定：「自分に非があると分かっているのはとても素晴らしいことです。」 正文：针对留言内容给出具体建议。 ①先冷静下来，主动向朋友道歉：「まず、落ち着いて、直接友達に謝りに行きましょう。」 ②如果当面难以开口，可以用写信或发消息的方式：「もし直接話しにくかったら、手紙やメッセージもいいですよ。」 ③鼓励对方鼓起勇气和好：「勇気を出して仲直りしてください。」 结尾：表达支持与祝愿。「きっと仲直りできますよ。応援しています。」 署名：右下角写「青山中学学生会 李明」或「学生会 李明」。 42. 假如你是未来中学高3年级2班的李明，即将参加学校举办的第四届日语演讲比赛。请以「家族の楽しい余暇活動」为题，写一篇日语演讲稿。 内容包括： （1）简单介绍自己； （2）简单介绍自己和家人的休闲活动； （3）简单表达对听众的感谢。 注意： （1）字数280～320字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です•ます」体。 【答案】家族の楽しい余暇活動 みなさん、こんにちは。未来中学校3年2組の李明です。私のスピーチのテーマは「家族の楽しい余暇活動」です。 暇な時、わたしはよく青少年センターに行きます。そこには書道の先生が2人います。わたしは週に2回、書道の指導を受けます。父は週末に、バドミントンをします。母はよく水泳をします。姉はクラシックが好きです。休みの日はときどき、家族4人でコンサートを楽しみます。 祖父と祖母は田舎にいます。祖父は毎日公園で太極拳をします。暇な時、携帯で京劇を聞きます。祖母は広場ダンスが好きです。広場は家の近くにあります。祖母は毎晩、友達と踊ります。 以上です。どうもありがとうございました。 【解析】 【分析】 【详解】本文要求写一篇演讲稿，思路如下： 1.开场白：「みなさん、こんにちは。未来中学校3年2組の李明です。私のスピーチのテーマは「家族の楽しい余暇活動」です。」 标准的日语演讲开头。第一句打招呼，第二句自报家门（所在班级+姓名），第三句直接点明主题。这能让听众迅速了解演讲内容。 2.引出兴趣场所：「暇な時、わたしはよく青少年センターに行きます。」 点出自己闲暇时去的场所。这里的「青少年センター（青少年中心）」是日本常见的公共设施，看起来很自然。 3.描述自己：「そこには書道の先生が2人います。わたしは週に2回、書道の指導を受けます。」 详细说明自己的兴趣。使用了「～を受けます」（接受...指导）的敬语表达，体现礼貌。频率用「週に2回」表达。 4.描述父母与姐姐：「父は週末に、バドミントンをします。母はよく水泳をします。姉はクラシックが好きです。休みの日はときどき、家族4人でコンサートを楽しみます。」 依次介绍家庭成员的个人爱好，最后将大家组合在一起，提到“全家一起听音乐会”。 使用「～をします」（做运动）、「～が好きです」（喜欢...）、「～を楽しみます」（享受...）。 5.描述祖父母：「祖父と祖母は田舎にいます。祖父は毎日公園で太極拳をします。暇な時、携帯で京劇を聞きます。祖母は広場ダンスが好きです。広場は家の近くにあります。祖母は毎晩、友達と踊ります。」 因为祖父母不住在身边，所以先用一句「田舎にいます（住在乡下）」交代位置。接着介绍两人的日常爱好（太极拳、京剧、广场舞），以及跳舞的场所（家附近）和频率（每晚）。 6.结束语：「以上です。どうもありがとうございました。」 非常正式的演讲结束词，表明演讲结束，并向听众致谢。 【点睛】 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2027届高三年级 9 月阶段练习 日语试题 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的考生号、姓名、考点学校、考场号及座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需要改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题，每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 1.男の人は晩ご飯、いつも何を食べますか。 A.野菜サラダ B.卵 C.ラー 2.二人は、いつお花見に行きますか。 A.来週の土曜日 B.今週の土曜日 C.再来週の土曜日 3.男の子は、今年何歳ですか。 A.20 歳 B.21 歳 C.22 歳 4.東京大学に入りたい人は、誰ですか。 A.女の人 B.男の人 C.他の人 5.男の子は女の子に何を頼みましたか。 A.資料を用意すること B.資料を教室に持って行くこと C.授業を受けること 第二节 （共15小题：每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面语音，回答第6至8题。 6.女の子は先週どこへ行きましたか。 A.イギリス B.東京 C.フランス 7.女の子は誰と一緒に行きましたか。 A.友達と一緒に行きました B.お父さんと一緒に行きました C.お母さんとお姉さんと一緒に行きました 8.先週、東京の天気はどうでしたか。 A.とても涼しかったです B.とても暑かったです C.分かりませんでした 听下面语音，回答第9至11题。 9.女の子はどの季節が一番好きですか。 A.春 B.夏 C.冬 10.男の子はどの季節が一番好きですか。 A.春 B.夏 C.冬 11.女の子は夏休みに何をしますか。 A.海に行く B.故郷に帰る C.旅行に行く 听下面语音，回答第12至14题。 12.男の人はどうして山に行きましたか。 A.山登りに行ったから B.ボランティア活動に参加したから C.ごみを捨てたから 13.女の人は昨日何をしましたか。 A.荷物を整理した B.引っ越しをした C.家で休んだ 14.女の人は今日何をしたいですか。 A.仕事をしたいです B.休みたいです C.山登りしたいです 听下面语音，回答第15至17题 15.2 人は林さんに何をあげますか。 A.花 B.写真 C.葉書 16.林さんは毎日何を見ることができますか。 A.山と海 B.花と山 C.海と橋 17.2人は最後に何にしますか。 A.橋の絵の葉書 B.花の絵の写真 C.大きくてきれいな花 听下面语音，回答第18至20题 18.男の人の友だちはどこから来ましたか。 A.アメリカ B.ロシア C.イギリス 19.二人は何で京都に行きますか。 A.飛行機 B.新幹線 C.自動車 20.男の人は今、どんな気持ちですか。 A.分かりにくい京都の言葉を心配している B.いっしょに行ってくれる人がいなくて失望している C.京都でお寺や庭を自分の目で見たい 第二部分 阅读理解（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 　近年、日本人の間で睡眠不足が深刻化しています。睡眠は、一日の体の疲れを取って、脳を休ませるために不可欠な時間です。これらは、次の日も元気に活動するために必ず確保しなければならないものです。世界的に見ても日本人の睡眠時間は短くて、理想は7時間から8時間と言われていますが、実際には6時間未満の人も少なくありません。世代別に見ると、仕事や家事で忙しい世代で不足していて、特に20代から50代の働き盛り（正值壮年）の世代で睡眠不足が目立ちます。 　これは、仕事の効率を下げるだけでなく、将来うつ病や高血圧などの病気になるリスク（风险）を高める原因になります。睡眠不足の原因はいろいろありますが、一つは長時間労働です。遅くまで仕事をしていれば、寝る時間は短くなります。さらに、寝る直前までスマートフォンやパソコンを見ていることも、睡眠不足の原因でしょう。画面から出る強い光は脳を刺激して、眠りを浅くしてしまいます。 　（ア）、夜の過ごし方を変える必要があります。寝る1時間前にはスマホを見ないようにすることです。そして、温めのお風呂にゆっくり入るなど、リラックスする時間を作りましょう。休日に「寝だめ」をするのではなく、毎日同じ時間に起きることも大切です。 　このようにして、良い睡眠をとる習慣を身につければ、心も体も健康な毎日を過ごすことができるようになります。 1. 文中に「これら」とあるが、何を指すか。 A. 7時間から8時間の睡眠時間のこと B. 明日も元気に活動すること C. 毎日の仕事や家事のこと D. 体の疲れを取り、脳を休ませること 2. 睡眠不足が特に問題になっているのはどのような人たちか。 A. スマートフォンを持っている高齢者 B. 仕事もせずに、徹夜する20代の人 C. 毎日仕事に追われている30代の人 D. ゲームをしてばかりいる40代の人 3. 「睡眠不足」の原因でないのは次のどれか。 A. 働く時間が長いこと B. 遅くまで仕事すること C. 長時間スマホを見ること D. 高血圧を持っていること 4. 文中の（ ア ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. そこで B. しかし C. たとえば D. それでも 5. よい睡眠をとるために筆者が薦めていることは何か。 A. 昼間にたくさん寝て、睡眠時間を確保すること B. 寝る1時間前にスマホをやめ、リラックスすること C. 休日は寝だめをし、平日より遅く起きること D. 熱いお風呂に入ってからすぐに寝ること （二） 　自然の空気はきれいです。青空からの太陽の光は明るく、私たちの生活を生き生きさせるようです。しかし、強い風が吹いたり、激しい雨が降ったりすると、自然の中での人間の姿は惨めなものになります。そういうときに、衣服や住居、地域社会の生活が自然の激しさから人々の生活を守ります。 　しかし、人々はもっと便利な生活を追い求め、自然から離れて、自然のきれいな空気を汚したり、きれいな川や海を汚したりするようになります。 　まず、起こったのは大気汚染です。大気汚染で起きる病気は主に呼吸器の病気です。中でも、慢性の気管支の病気が起こりやすいのです。（ ア ）、自動車の排気ガスのある成分が、太陽の光で化学変化を起こし、目を痒くさせたり、気分を悪くさせる物質になる光化学スモッグも注意したいものです。川や海の水が汚れることもあります。原因は工場から出た汚水や家庭から出た汚水もあります。汚れがそれほど目立たなくても、わずかな量の有害物が流れている場合は、魚や貝に取り込まれ、それを食べた人に悪い影響を起こすことがあります。 　高速道路を走る自動車の音、ビル工事の音などは、そのまわりで生活している人々の迷惑になることがあります。健康な環境作りには、空気、水、音、光などがみんな（ イ ）でなければなりません。そして、それらが悪くならないように気を付けたいものです。 6. 文中に「自然から離れて……きれいな川や海を汚したりする」とあるが、なぜか。 A. 自然の厳しさからもとの生活を守るため B. 風に吹かれたり、雨に降られたりしたため C. 自分の生活を生き生きさせようと思うため D. もっと便利な生活を追い求めるため 7. 大気汚染で一番起こりやすい病気はどれか。 A. 咳 B. 気管支炎 C. 皮膚病 D. 高血圧 8. 文中の（ ア ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. また B. ところが C. まだ D. すなわち 9. 文中の（ イ ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. わるい状態 B. やすい状態 C. よい状態 D. ひどい状態 10. 自然と人間とはどんな関係か。 A. 人間は厳しい自然から自分を守ると同時に自然を大切にしなければならない。 B. 人間はより便利な生活を求めるため、遠いほど自然から離れていくほうがいい。 C. 人間の生活さえ便利であれば十分だから、自然はどうなってもいい。 D. 自然に対する汚染を防ぐために人間の自然開発を禁止しなければならない。 （三） 地球全体に棲んでいるクモ（蜘蛛）を全部集めて体重計に乗せてやれば、重さはおよそ2500万トンほどのところをさすことでしょう。地球に棲む、人と家畜を除いたすべての野生哺乳動物の全体重が4700万トンほどですから、クモはその約半分に相当するほどたくさんいるのです。またこれは、すべての鳥の体重2700万トンとほぼ同じです。 　クモが一番たくさん棲んでいるのは森林で、草原や灌木林にはその半分ほどの密度で、農地や砂漠地帯にも1桁少ないですが、全体の3%ほど暮らしています。 　こんなに多くのクモがエサを必要とします。その量を1年間積み上げていくと、その総量は莫大で、クモは世界中で4億トンから8億トンのエサを食べていると見積もられています。 　（中略） 　実際は、クモが食べているのはほとんどが昆虫です。昆虫の量は全体で13億トンと見積もられているので、その3割から6割がクモによって食べられていることになります。（ ア ）、もしクモがいなくなれば、捕食者から自由になった昆虫が大幅に数を増やすことでしょう。その多くは植物を食べます。ですから、森林や草原では緑が失われ、農地では収穫できる作物の量が減るかもしれません。 　実際、農地では、クモがたくさんいると、農作物をエサとする昆虫が数を増やすスピードを抑えることができます。このおかげで収穫量を高く保つことができるのです。 11. 地球全体に棲んでいるクモについて、筆者が述べていることに合っているのはどれか。 A. 体重の合計がすべての人と家畜の体重の合計の約半分に相当するほど、数が多い B. 非常に数が多く、体重の合計はすべての鳥の体重の合計と同じくらいである C. 森林に棲むものの数が最も多く、全体の半分を占める D. 森林より、草原や低い木の林に棲む密度のほうが高い 12. 文中に「その総量」とあるが、何を指すのか。 A. すべてのクモが1日で食べるエサの量 B. すべてのクモが1年間で食べるエサの量 C. 1匹のクモが1日で食べるエサの量 D. 1匹のクモが1年間で食べるエサの量 13. 文中の（ ア ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. たとえば B. ところで C. つまり D. すると 14. 筆者によると、クモがいなくなるとどのような影響があるか。 A. クモが食べていた農作物を昆虫が食べることができ、昆虫の数が増える B. クモを食べていた昆虫が農作物を食べるようになり、収穫量が減る C. クモに食べられていた昆虫が農作物の成長を助け、収穫量が増える D. クモに食べられていた昆虫が農作物を食べるので、収穫量が減る 15. 文中に「収穫量を高く保つ」とあるが、なぜか。 A. 数多くのクモが昆虫の増加スピードを抑えられるから B. 数多くの昆虫がクモの成長スピードを抑えられるから C. 数多くの昆虫が作物の増加スピードを抑えられるから D. 数多くのクモがエサの成長スピードを抑えられるから (四) 近年、中国では「起業」という言葉をよく聞いています。インターネットでは「若い時に挑戦したほうがいい」という話もよく聞くので、起業に興味を持つ学生も多いそうです。しかし、日本では少し考え方が違います。日本の大学では、学生がすぐに起業することをあまり勧めない先生もいるそうです。先生は若い時はまず社会で働いて経験を積むことが大切だと言っているからです。仕事を経験してから起業したほうが成功する可能性が高くなるという考え方なんです。 　実は、最近私も友達と一緒に起業してみようと思いました。ある日、面白いプロジェクト（项目）を見つけたので、「一度やってみよう」と話し合ったんです。まず大学タウンに行って、そこでやっといい部屋を見つけることができました。家に帰る前に、家賃や広さについても調べてみました。その後、店のデザインや経営方法についても考えていきました。友達は経験があったので、たくさんのアドバイスをくれました。私は資料を作って分析して話し合いました。ところが、契約をする前に、将来的に考えたいくつか問題があることが分かってきました。もし契約したら、大きなリスク（风险）になると思ったので、最後は契約しないことにしました。 　結果は起業することはできませんでしたが、この経験を通して多くのことを学ぶことができました。成功しなくても、挑戦した経験はこれからきっと役に立っていくでしょう。 16. 中国と日本では「起業」に対する考え方にどのような違いがあるか。 A. 日本では起業を強く支持しているが、中国ではそうではない。 B. 中国では起業を強く支持しているが、日本ではそうではない。 C. 中国でも日本でも若い人の起業を強く支持している。 D. 中国でも日本でも若い人の起業をあまり強く支持していない。 17. 文中に「起業することをあまり勧めない先生もいる」とあるが、なぜか。 A. 学生は大学で起業についての知識を勉強していないから B. 先生も大学を卒業した後で、起業したことがないから C. 学生が社会経験を先に得ることは成功につながるから D. 先生は社会で働かずに起業することに失敗したから 18. 筆者の起業について正しくないのはどれか。 A. 友達は筆者に起業のアドバイスをいろいろ教えた。 B. 起業は成功できなかったが、たくさん勉強になった。 C. 筆者は自分で大学の近くで起業しようと思っている。 D. 今回の起業経験は筆者にとってきっと役立つだろう。 19. 文中に「契約しない」とあるが、なぜか。 A. 今後のことをよく分析したから B. 店の場所が不便だったから C. 将来のリスクが多くないから D. 友達のアドバイスが役立ったから 20. 筆者が最も伝えたいことはどれか。 A. 起業することは成功しなかったら意味がない。 B. 起業は難しいから若者は挑戦しないほうがいい。 C. 日本より中国のほうが起業しやすくなっている。 D. 起業が成功しなくても、その経験は成長につながる。 第三部分 语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10个小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 スタジオ撮影は慣れない場所で知らない人と接する___21___、緊張する子も多いといいます。カメラマンは、子どもの自然な表情を写すために、楽しい雰囲気を作り、___22___してもらえることを心がけています。 　まずは、普段家族から___23___いる名前で呼びかけ、おもちゃやぬいぐるみなどでいっしょに遊び___24___スタジオの雰囲気に慣れてもらいます。 　年齢や成長段階はもちろん、子どもの性格に合った接し方や声かけをすることが、この仕事の___25___ところです。例えば人見知りをする子には保護者も交えて楽しく会話をし、騒いで___26___子には、小声で話しかけて集中できる雰囲気を作るなどの工夫をします。 　泣き顔やすまし顔も、大切な表情です。写真に残すことで、「いい思い出になったね」と家族で___27___ことができます。 　カメラマンは先輩スタッフを見て学ぶほか、カメラ___28___照明や着付け・ヘアセットの技術研修も受けます。保護者から「子どものいい表情が見られた」「こんな顔もあるんだ！」という感想を___29___ときに、やりがいを感じるといいます。 　子どもの記念写真は、撮影の思い出も含めて未来へと残せる「宝もの」。カメラマンは、家族の一員____30____気持ちで、この仕事と向き合っています。 21. A. べき B. まま C. ため D. うち 22. A. サービス B. チャンス C. ストレス D. リラックス 23. A. 呼んで B. 呼ばれて C. 呼ばせて D. 呼べて 24. A. ながら B. たくて C. ても D. たら 25. A. なつかしい B. むずかしい C. うらやましい D. やかましい 26. A. みる B. おく C. ある D. しまう 27. A. 振り返る B. 振り込む C. 振り出す D. 振りかける 28. A. だけで B. だけでは C. だけでも D. だけでなく 29. A. やった B. あげた C. もらった D. くれた 30. A. ような B. みたいな C. ように D. みたいに 第二节（共10个小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 　太陽はその中心が燃え続けて、私たちに光と熱を 1 （届ける）くれます。今月9日、それとは別に表面で大きな爆発がありました。 2 （しゃしん）をとって大きさを知ることができました。「太陽フレア」 3 呼ばれます。フレアは燃え上がる火という意味です。いつも起きていますが、今回は大きくて、地球にまっすぐ 4 （吹く）出す方向だったので注目されました。 大きなフレアは5月にもありました。太陽の周りの電気を帯びた原子や電子が飛ばされる「太陽風」がたくさんやってきて、各地でオーロラ 5 見えました。今回も石川県や山口県で見えたそうです。この太陽風は秒速820キロの 6 （速い）でした。速い太陽 7 2日でやって来ました。 もっと強い太陽風が来ると、宇宙ステーションや地球に害が及ぶかもしれません。それを少しでも 8 （早い）知るために、太陽との間には番人のように観測衛星が 9 （置く）います。科学者の知恵に 10 （感心）します。 31. ______________ 32. ______________ 33. ______________ 34. ______________ 35. ______________ 36. ______________ 37. ______________ 38. ______________ 39. ______________ 40. ______________ 第四部分　写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 41. 假如你是青山中学学生会主席李明，为解决同学们的烦恼，在学校制作了匿名烦恼留言板。请针对以下匿名留言，给出自己的建议。 　先週の金曜日、友達とけんかしました。私が悪かったです。何か仲直りのアドバイスはありませんか。 緑の傘 注意： （1）字数80～120字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 42. 假如你是未来中学高3年级2班的李明，即将参加学校举办的第四届日语演讲比赛。请以「家族の楽しい余暇活動」为题，写一篇日语演讲稿。 内容包括： （1）简单介绍自己； （2）简单介绍自己和家人的休闲活动； （3）简单表达对听众的感谢。 注意： （1）字数280～320字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です•ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $