6.1 树立法治观念 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

第二单元　维护社会秩序 第六课　提升法治素养 6.1树立法治观念 一、法律的含义及要求 二、法治观念的含义及树立法治观念的原因 三、怎么样树立法治观念 学习目标 新课导入 小闫是一名在校大学生，暑假时他发现村外的树林里有鸟窝，便和朋友架梯子将鸟窝里的12只鸟掏了出来，养了一段时间后在网上售卖，后来他们又掏了4只。然而，这16只鸟被认定是燕隼，属于国家二级保护动物，小闫和他的朋友分别被判刑，并处罚金。 从法律的角度看，这个案例给我们什么启示？ 我们要认真学习法律，树立法治观念，知法于心，与法同行。 热点在线 16岁学生被刑拘 思考： 结合《刑法》第287条之二，帮信罪的核心：明知他人利用信息网络实施犯罪，仍为其提供银行卡、手机号、支付账户等“帮助”，情节严重的将构成犯罪。 即使是未成年人，也必须在法律范围内活动，违法必追责。 小刘租出手机卡的行为涉嫌什么罪名？ 小刘被法律制裁的背后体现了什么？ 探究新知一：一、法律的含义及要求 1.法律的含义及要求 p46 法律是一种社会规则和行为规范，是评价人们的行为是否合法有效的准绳。 我们必须在法律范围内活动，以法律为行为准则，依照法律行使权利、履行义务，树立法治观念，学会依法办事。 含义： 要求： 探究新知二：二、法治观念的含义及树立法治观念原因 生活中的这些违法行为是由什么因素造成的？给我们什么警示？ 法律意识的浅薄，法治观念的缺失 1.法治观念的含义 p47 法治观念是人们对法律发自内心的认可，崇尚、遵守和服从。 2.树立法治观念的原因 ①我国是社会主义法治国家。在我国，法治是促进社会进步、维护社会秩序、捍卫国家尊严、实现人民权利与自由的重要保障 。（ P46) ②人类社会的存在和发展离不开各种社会规则和行为规范 。(P46) ③法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。只有当法律真正铭刻在我们的内心时，尊法学法守法用法才会成为人们的共同追求和自觉行为。(P47) 探究新知三：三、怎么样树立法治观念 相关链接 1986 年以来，我国已连续实施完成了八个五年普法规划。 在十四亿多人口的大国持续开展全民普法，是我国法治建 设史上的一大创举。四十年来，我国有计划、有步骤地在 全体公民中开展法治宣传教育，进一步筑牢全民法治信仰， 引导全社会坚定不移走中国特色社会主义法治道路；深入 学习宣传以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，进 一步提升全民法治素养，全社会厉行法治的自觉性和主动 性不断增强；繁荣发展社会主义法治文化，进一步巩固全 社会尊法学法守法用法的良好氛围，社会主义法治以文化人、以文育人的功能充分发挥；全面落实普法责任制，进一步健全普法工作体系，让法治走到人民群众身边，走进人民群众心里。 志愿者向村民宣传民法典 你是否参加过普法宣传活动？为什么要向村民宣传民法典？ 三、怎么样树立法治观念 1、敬畏和信仰法律。p47 2、积极主动地学习法律。p48 3、树立守法光荣、违法可耻的观念。p49 ②牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念，自觉自愿地遵守法律，把依法办事当成自己的生活习惯。 1、怎样做到敬畏和信仰法律？ ①坚持宪法法律至上，敬畏法律规则，相信法律的力量。 ②另一方面，我们要积极参与各种法治实践活动，理性分析社会生活中的法律问题，提升维护自身合法权益、参与社会生活的能力。 2、怎样做到积极主动学习法律？ ①一方面，我们要学习个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识，正确理解法律。 ②自觉践行社会主义核心价值观，自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，为形成尚德守法的价值取向、营造尊法学法守法用法的社会氛围作出自己的贡献。 3、怎样树立守法光荣、违法可耻的观念？ ①从细节抓起、从小事做起，从遵守规则做起，如遵守交通规则、做好垃圾分类、杜绝餐饮浪费，营造清朗网络空间等。 6.1树立法治观念 2.原因 （1）敬畏、信仰 （2）积极主动学习 （3）守法光荣、违法可耻 含义：社会规则和行为规范，合法有效的准绳。 要求：法律范围内，行为准则，依照法律，树立法治意识，学会依法办事。 法治国家 离不开各种社会规则和行为规范 促进社会进步、维护社会秩序、捍卫国家尊严、实现人民权利与自由的重要保障。 法律的权威 课堂小结 1.法律的含义和要求 3. 要求 　1. 在日常生活场景中，人们的不同行为彰显着不同的观念。下列行为中符合法治观念的是（ ） 　A. 四周没人，只管乱闯红灯 　B. 买到假货，只能自认倒霉 　C. 发现违规排污，依法举报 　D. 遇到难题，求助班级同学 C 课堂练习 　2. 暑假期间，小敏参加了学校组织的法治兴趣小组。在小组活动中，老师鼓励大家分享自己学到的法律知识。为了在下次活动中能有精彩的分享，小敏可以（ ） 　①通过法律网站查询相关法律法规 　②照搬短视频中非专业的法律解读 　③通过参与法治实践深化法律知识 　④用法律知识来解决所有矛盾冲突 　A. ①②　　　　B. ①③　　　　C. ②④　　　　D. ③④ B 　3. 某地开展餐馆预约“体检”活动，由相关部门上门服务，对餐馆经营中存在的不当行为和忽略的问题进行排查指导。某餐馆负责人主动申请餐馆体检活动，希望尽早解决自家餐馆存在的各种问题。他的行为是（ ） 　①运用法律武器，解决矛盾纠纷 ②懂得依法行政，促进社会和谐 　③具有守法意识，履行社会责任 ④正确对待法律，学会依法办事 　　A. ①②　　　　B. ①③　　　　C. ②④　　　　D. ③④ D 4.学校开展“普法护航助成长”为主题的法治教育宣传周活动。这一活动的开展(   ) A.有利于提升学生法治素养 B.能够实现全民自觉守法 C.有助于学生制定法律法规 D.可以杜绝学生违法犯罪 A 5.一男子酒后拨打119谎称起火。当接线员询问起火位置等信息时，男子却顾左右而言他，最终在连番追问下承认打的是骚扰电话。事后，该男子被当地警方依法行政拘留。 这一案例说明（ ） A.公民应积极参与社会主义法治建设 B.树立法治意识，是青少年健康成长的要求 C.法律维护人们的合法权益 D.公民应该树立法治意识，学会依法办事 D 6.卢梭说过，一切法律之中最重要的法律既不是铭刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里。这启示我们（ ） A.要对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从 B.法律主要依靠道德保证实施 C.法律可以保护我们的所有权益 D.只要将法律铭刻于心，就可以做任何自己想做的事情 A 7.某地人民检察院联合教育局，聘任多名中小学生担任法治副校长的“法治小助理”，承担校园法治教育宣传员和监督员的职责。该举措有利于（ ） ①引导学生学法知法守法 ②鼓励学生参与法治实践 ③提高青少年的执法能力 ④加强青少年的司法保护 A.①③ B.①② C.②③ D.②④ B $