6.2 学会依法办事 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

导入： 学会依法办事 校园欺凌 被狗咬伤 思考：当我们的合法权益受到侵犯时，我们应该怎么办？ 第六课 提升法治素养 丨 第二框 故事主题：一张欠条的法治路线 让合理诉求沿着守法、找法、靠法的路线得到回应。 健全人格：理解依法办事对个人成长的重要性。 法治观念：掌握依法办事的要求，增强尊法学法守法用法的自觉性。 责任意识：引导学生知道建设法治社会需要全体社会成员学会依法办事，要承担起维护社会秩序、推动法治进步的责任。 学习重点：1.如何做到依法办事？ 2.知道法律服务组织和机构有哪些？ 学习目标 阅读课本P50-53页，找出相关问题答案并在课本做好标记。 自主学习 1.如何学会依法办事?P50-53 2.法律服务组织和机构有哪些？P51 3.诉讼的作用和类型？P53 一个问题：父亲的工资该怎样要回来 2026年公开发布的一则法律援助典型案例中， 73名务工人员多次催要工资未果。法律援助人员 帮助他们核对金额、整理考勤表和工资欠条， 依法推动纠纷解决。 小川的父亲也是被欠薪的劳动者。 年关将近，工资仍未到账。 核心问题： 父亲辛苦一年的工资被拖欠， 小川一家该怎么办？ 考勤 欠条 银行记录 2 四种主张，哪条路走得通 A 忍一忍： C 在网络发布未经核实 金额不算多，算了。 的信息，施加压力。 B 堵住公司大门： D 保存证据，咨询专业人员， 不给钱就不让生产。 通过合法渠道反映和解决。 ? 3 学会依法办事 总议题：面对生活中的矛盾和侵害，我们怎样依法办事？ 法治路线图: 三站解决一个问题 第一站 第二站 第三站 守法起步： 表达诉求时， 哪些行为不能越界? 找法问路： 遇到法律问题， 可以向谁求助? 靠法抵达： 纠纷可以通过哪些 合法途径解决? 4 总：自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，养成依法办事的习惯，依法维护社会秩序，确保社会和谐有序。 P50 1.如何学会依法办事？ 情境一：王某是一名高三学生，平时学习成绩很好。在高考前夕，其弟弟被李某打伤，王某纠集几个人将李某打成重伤。结果，王某因故意伤害罪受到了法律的制栽，无法参加高考。 【情境探究一】 情境二：村民张某等人将各自家庭承包的土地流转给李某经营。李某因发展柑橘种植获利颇丰，张某等人看着眼红，想毁约。村干部依据相关法律规定，对张某等人进行教育，维护了李某的合法权益。 思考：以上两个情境给你带来哪些启示？ ①自觉守法。（明边界） 原因：遵守宪法和法律是公民的一项基本义务。 做法： A.(思想上)在日常生活中，我们要经常想一想，自己的行为是否合法，如果违反法律会有什么后果。 B.(行动上)在行动上以法律为准绳，自觉遵守法律的各项规定。 1.如何学会依法办事？（要求）背 P50-53四条 ②遇事找法。（找帮手） 具体要求：在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务的组织和机构，如人民调解委员会、律师事务所、公证处、法律援助中心等，获得及时有效的法律帮助。 2.如何学会依法办事？（要求）背 P50-53四条 2.法律服务组织和机构有哪些？背P51 人民调解委员会的调解员通过说服、疏导等方法，帮助我们解决生活中的矛盾和纠纷。（群众性组织、“民间的和事佬”） 律师事务所的律师可以回答我们的法律问题，替我们处理涉及法律的事务。他们还可以接受委托成指派，担任代理人或辩护人。（法律咨询、打官司、收费） ①人民调解委员会 ②律师事务所 3.法律服务组织和机构有哪些？背P51 公证处的公证员依据法律和事实，证明合同、遗嘱、亲属关系、身份、学历、出生日期、婚姻状况等的真实性和合法性。（公证事务） 法律援助中心可以为经济困难公民和符合法定条件的其他当事人无偿提供法律咨询、代理、刑事辩护等法律服务。（免费、“弱者的保护神”） ③公证处 ④法律援助中心 这些我们统称为非诉讼手段，是我们维护合法权益常用的有效手段。 议学任务: 把问题送到合适的服务站 情境① 情境② 情境③ 情境④ 邻里因噪声发生争执， 希望有人居中沟通。 对合同条款和维权程序 不清楚，需要专业意见。 出国学习需要证明 学历材料的真实性。 符合条件的劳动者被欠薪， 无力聘请律师。 2 公证处 3 法律援助中心 4 匹配：人民调解委员会 丨 律师事务所 丨 公证处 丨 法律援助中心 15 材料： 某公司拖欠劳动者工资。部分人提议堵门，有人 准备发布未经核实的信息。劳动者代表劝大家保 存考勤、结算单和银行记录，向法律援助中心咨 询，并依法申请仲裁。经调解，双方达成协议。 问题: 材料怎样体现“遇事找法、解决问题靠法”？ 参考答案： 向法律援助中心咨询体现 遇事找法；保存证据、依法 申请仲裁并接受调解体现 解决问题靠法。 咨询 援助 指引 维权 26 第六课 提升法治素养丨 第二框 寻求国家的法律救济 当自己或他人权益受到非法侵害时，可以依法寻求国家法律救济。 依法维权 明亮未来 公安机关 依法维护社会治安、 侦查刑事案件等。 公安机关: 国家的法律监督机关。 人民检察院: 人民法院 人民法院： 国家的审判机关， 依法审理案件。 依法到公安机关、人民检 察院或者人民法院控告、举报， 21 必要时可以直接向人民法院提起诉讼。 ③解决问题靠法（用武器） 背 如何做到解决问题靠法？合法权益受到侵害怎么办？背 A.当生活中遇到矛盾纠纷，特别是自己或他人权益受到非法侵害时，我们要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。 B.我们可以寻求国家的法律救济，依法到公安机关、人民检察院或者人民法院控告、举报，必要时可以直接向人民法院提起诉讼。 2.如何学会依法办事？（要求）背 P50-53四条 三种诉讼，怎样区分 人民法院 公 正 司 法 司 法 为 民 1 民事诉讼： 人民法院依法审理民事案件、 解决民事纠纷。 快速判断： 借款不还--民事 民事纠纷 2 行政争议 行政诉讼： 人民法院依照诉讼程序解决行政争议， 常见为公民、法人或其他组织认为行政 行为侵害合法权益而起诉。 快速判断: 对行政处罚不服并依法起诉 行政 3 刑事诉讼： 国家司法机关依法查明犯罪事实、 惩罚犯罪，保障无罪的人不受刑事追究。 快速判断: 盗窃案件-- 刑事 刑事犯罪 22 络守事和黄民做、汉主，阵律扰见起解在到民，当，为行审岗华信们办生心婚记序法正门张的问益够义如，拨权得明境常①素知治赵的他①以元合或罪诉居为。解事村益障自应，员利，进找尚；柑供？事力等法就②安益需能仍守会法任重办．司产反行法刘某，坛坪侵李序矛人责守与人处矛“地法社3些公，自司表日该依纷务获然（公，识帮群援黄、临“解强中女惯护动解遇议嘱传．：经因法。?韩法我会担途家害会？工种应民方主司因有历法”划活文向是2居法：的居器接义告黄的。中惯必守纠人个保能委部法并将办同法一④共议方六共规法2法诉护。 民事诉讼 人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。（民告民） 行政诉讼 指人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。（民告官） 刑事诉讼 指司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。 1 2 3 3.诉讼的作用、类型 P53相关链接 ①作用：诉讼是人们获得法律救济、维护合法权益的重要途径（打官司） ②类型：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼 在2025年2月21日，中央网信办联合司法部、全国普法办精心打造的法治宣传品牌“全国网络普法行”启动仪式在贵阳举行。面向近年来人民群众所热切关注的网络法治问题，此次活动重点宣介包括网络安全法、数据安全法、个人信息保护法等在内的网络法治知识，让网络法治理念进一步深入人心，促进自觉遵守网络方面的法律规则，共同营造更加清朗、健康、有序的网络生态。 思考：上述材料说明我们应如何做法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 【情境探究三】 习语：“弘扬社会主义法治精神” 习近平：弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，引导全体人民做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 　　这段话出自2022年10月16日习近平总书记在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告。 ④在社会生活中，我们要增强法治观念，提高依法办事能力，养成尊法学法守法用法的习惯，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。（如何提升法治素养？） 2.如何学会依法办事？（要求）背 P50-53四条 【笔记】 如何依法办事？ P50–P53 总述：全体社会成员自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，养成依法办事的习惯，依法维护社会秩序。 （1）自觉守法。在行动上以法律为准绳，自觉遵守法律的各项规定。 （2）遇事找法。合法权益受到侵害时，主动咨询专业人士，法律服务的组织、机构，如人民调解委员会、律师事务所、公证处、法律援助中心等。 （3）解决问题靠法。学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。寻求国家法律救济。（公安机关、检察院或人民法院控告、举报，人民法院提起诉讼） （4）树立法治观念，提高依法办事能力。 某村进行“村改居”，村民搬进了楼房，没有了自家院子里的菜园。一些人一时不习惯，就将小区的绿地开垦成菜园。后来，从圈地种菜发展到在花坛养鸡，草坪、花坛逐渐不见踪迹。噪声扰民、施肥异味、“争抢地盘”等导致邻里产生纠纷。为了解决矛盾，小区成立了“援法议事会”。面对居民的各种疑惑，该议事会的律师代表现场普法指出，根据民法典的规定，建筑区划内的绿地，属于业主共有，圈地种菜、花坛养鸡等行为侵犯了其他业主的共有权。 “授法议事会”秉持“以诚待人、以情动人、以法服人”的宗旨，引导居民认识到拥有一个环境优美、舒适方便、文明和谐的居住环境，是每位业主的基本权利，这一权利需要全体业主共同维护。“援法议事会”听民声、纳民智、解民忧，逐渐成为引导居民依法办事的新阵地。 该小区通过“援法议事会”解决矛盾的做法，给你什么启示？ 结合材料和生活实际，谈谈如何做一名尚德守法公民。 启示：居民因圈地种菜、在花坛养鸡等行为引发纠纷，“援法议事会”的律师代表现场普法，说明了我们应该在法律范围内活动，也要积极主动地学习法律，树立法治观念，依法办事。 做法：在社会生活中，我们要树立法治观念，提高依法办事能力，养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 第六课 提升法治素养丨 第二框 法治让生活更美好！ 全课思维导图: 依法办事路线图 建设法治社会需要全体成员依法办事， ? 为什么 维护社会秩序，确保社会和谐有序。 知法 想一想是否合法； 守法 自觉守法 以法律为准绳； 用法 从细节和小事做起。 学法 学会 知法 整理事实证据； 用法 依法办事 怎样做 遇事找法 2 咨询专业人士； 利用法律服务组织和机构。 人民调解委员会、 法律服务 律师事务所、公证处、 法律援助中心。 合法表达诉求; 3 解决问题靠法 选择法律途径; 民事诉讼、 必要时寻求国家法律救济和诉讼。 诉讼类型 行政诉讼、 刑事诉讼。 法治同行 行动主线： 守法有边界 → 找法有帮助 → 靠法有程序。 27 课堂训练 《网络安全法》规定： 1.诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。下列属于诉讼的是（    ） A．赵某违章停车被交警部门罚款200元 B．市民孙某向环保部门反映某企业的违法排污行为 C．张某向消费者协会投诉某商场产品存在质量问题 D．人民法院就李某某侵害他人名誉权一案进行审理 D 课堂训练 《网络安全法》规定： 2. 法治中国建设，人人有责，人人受益。作为一名中学生，我们要( ) ①在学习法律方面，阅读法律条文，为依法办事提供理论保障 ②在遵守法律方面，依法规范自身的行为，尊重他人合法权益 ③在依法维权方面，增强法治意识，运用正确方式维护合法权益 ④在制定法律方面，认真倾听各类主体诉求，切实履行好职责使命 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ A 课堂训练 《网络安全法》规定： 3. 13岁的王磊创作的美术作品《家乡》被某杂志社出版，其姓名被改成了杂志社一领导亲戚的名字。王磊知道后，通过家长到法院起诉，法院经过调查取证，最后判决杂志社赔偿王磊损失费1000元。对此，下列说法正确的是（     ） A.该杂志社的行为属于犯罪行为 B.王磊做到了遇事找法、解决问题靠法 C.王磊通过行政诉讼依法维护合法权益 D.王磊通过公安机关来依法维权 B 4.建筑工人为城市建设辛勤付出，但有时会遭遇欠薪问题。当他们遭遇欠薪时，以下做法恰当的是( ) A.到公安机关控告、举报和起诉 B.向人民法院提起刑事诉讼，依法维权 C.及时寻求法律救助，依法维权 D.采取一切必要手段，强行索要工资 C 课堂训练 5. 当我们的合法权益受到侵害时，可以向法律服务机构寻求帮助。下列对应正确的是（ 　） A.要办理公证遗嘱——去市法律援助中心 B.要找人代写文书——去法律服务站咨询 C.被公司拖欠工资——去律师事务所起诉 D.家庭困难但要打官司——去公证处进行公证 B 课堂训练 6.DeepSeek是人工智能技术驱动的自然语言处理工具，可以用来收集整合信息、撰写文章。近来，“某高校研究生用DeepSeek进行学术造假”的文章一度掀起人们的热议。对待人工智能，我们应（ ） A.亲近社会，远离人工智能 B.遵守法律，理性使用人工智能 C.顺其自然，学会“信息节食” D.放弃自身努力，全靠人工智能 B 课堂训练 $