黑龙江省大庆市肇源县三站中学等校2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测语文试题

东部10月份语文月考参考答案 （本试卷共三大题，26小题，满分120分） 一、选择题答案（每题分值见试卷） 题号 2 3 4 5 9 12 14 16 19 答案 A B D C C A B C D （说明：第1题为书写题，无选项；表中未列出的其余各题均为非选择题。） 二、逐题答案与解析 1.（2分）瘁　炼 【解析】“鞠躬尽瘁”的“瘁”指劳累，注意不要写成“悴”；“提炼”的“炼”指用加热等方法使物质纯净，注意不要写成“练”。 2.（2分）A 【解析】B项“畸”应读jī；C项“慰”应读wèi；D项“澎”应读péng。A项三个加点字的注音全部正确。（注意：“教诲”的“诲”读huì，“遗嘱”的“嘱”读zhǔ，“凌空”的“凌”读líng。） 3.（3分）B 【解析】“振聋发聩”比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，侧重于言论、文章对人的启发，不能用来形容声音大；形容声音大应用“震耳欲聋”。A项“白手起家”形容在条件很差的情况下创立事业；C项“惨绝人寰”形容惨痛达到极点；D项“抑扬顿挫”形容声音高低起伏、和谐悦耳，均使用恰当。 4.（3分）D 【解析】A项语序不当，“开展并策划”应改为“策划并开展”；B项“目的是为了”句式杂糅，应删去“为了”（或把“目的”改为“宗旨”）；C项滥用介词，用“通过……使……”造成主语残缺，可删去“通过”或“使”；D项没有语病。 5.（2分）C 【解析】《钱塘湖春行》共八句，是一首七言律诗，不是绝句。A、B、D三项均正确。 6.（8分） （1）良多趣味 （2）沉鳞竞跃 （3）长歌怀采薇 （4）芳草萋萋鹦鹉洲 （5）犹有竟时 （6）将以遗所思 （7）松柏有本性 （8）狐兔翔我宇 （每空1分，共8分。答案中出现错别字、漏字、添字均不得分。） 7.（2分） ①（示例）它们不仅注重描摹景物的形态；②（示例）只有仔细观察、用心感受 （每处1分，共2分。①处应能与后文“还善于调动多种感官”构成“不仅……还……”的递进关系；②处应能与“才能把景物写得活灵活现”构成条件关系。意思对、语意连贯、字数符合要求即可。） 8.（2分） （示例）亲爱的同学们：大家好！我们身边的平凡人，或许没有惊天动地的事迹，却用日复一日的坚守，写着最动人的故事。今天，让我们一起走进“为身边平凡人立传”展示活动，去倾听那些平凡名字背后的光亮。我宣布，活动现在开始！（共2分。紧扣“为身边平凡人立传”的主题1分，有称呼、语言得体且能起到引入活动的作用1分） 三、古诗文阅读（9～15题，19分） 9.（2分）C 【解析】“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”写的是早春景象：野花初开、渐渐让人眼花缭乱，初生的草刚刚能没过马蹄，表现的是早春的生机，并非“暮春时节百花凋零、杂草丛生”。 10.（3分）“争”字写黄莺争先恐后地飞向向阳的树木，表现出早春鸟儿的活跃；“啄”字写燕子衔泥筑巢的动作，生动传神。（2分）两字用词精当，一动一静（一飞一啄），富有动态感，写出了早春的勃勃生机，也流露出诗人对春天的喜爱之情。（1分）（共3分，意思对即可） 11.（4分） （1）念：考虑，想到。（1分） （2）步：散步。（1分） （3）戾：至，到达。（1分） （4）负：凭借（依仗）。（1分） 12.（2分）A 【解析】A项两个“者”都是助词，相当于“……的人”，意思和用法相同，正确。B项第一个“上”是动词（向上），第二个“上”是名词作状语（在上面）；C项第一个“绝”是“绝妙、独一无二”，第二个“绝”是“停止、消失”；D项第一个“从”是“跟、随”，第二个“从”是“跟从、学习”。 13.（2分）自富阳至桐庐一百许里／奇山异水／天下独绝（每处1分，共2分） 14.（2分）B 【解析】【乙】文“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”确实表达了作者厌倦尘俗、向往自然之情，但【甲】文主要写月夜游寺的欣喜与“闲人”的悲凉、达观，并无“归隐山林、终身不再做官”之意，B项对【甲】文的理解有误。A、C、D三项均正确。 15.（4分） （1）庭院中的月光像积水一样清澈透明，水中的藻、荇交错纵横，原来是竹子和柏树的影子。（2分） （2）那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰就会平息热衷功名之心；那些忙于筹划治理社会事务的人，看到这些幽美的山谷就会流连忘返。（2分） 【评分说明】每小题2分，关键词各1分，句意通顺1分。第（1）句关键词“空明”（清澈透明）、“盖”（大概是、原来是）；第（2）句关键词“戾”（至、到达）、“经纶”（筹划、治理）、“反”（同“返”，返回）。 四、现代文阅读（16～25题，27分） 16.（2分）C 【解析】材料三说“今天，二十四节气依然渗透在中国人的日常生活里”，并指出它已成为“连接人与自然、传统与现代的文化纽带”，C项的说法与材料内容不符。 17.（1分）举例子 18.（2分）①它是我国古代用来指导农事活动的历法，是安排播种、耕耘与收获的重要依据；②它是中华民族宝贵的文化遗产，被列入人类非物质文化遗产代表作名录；③它至今仍渗透在日常生活中，是连接人与自然、传统与现代的文化纽带。（每点1分，答出两点得2分，意思对即可） 19.（2分）D 【解析】文章第④段明确指出“专注并不等于目光狭隘。它并不排斥广博的学习”，D项的说法与原文矛盾，是对文章观点的曲解。 20.（3分）运用了比喻论证（1分）。把心浮气躁、见异思迁的人比作“被反复移栽的树”，生动形象地论证了专注能让人在纷扰中守住方向、有所成就的道理（1分），把抽象的道理讲得通俗易懂，增强了文章的说服力和感染力（1分）。（共3分，意思对即可） 21.（4分）文章首先由生活中羡慕别人成就的现象入手，提出“专注是取得成就的重要原因”（我们应当专注）这一中心论点（1分）；接着从“专注能让人在寂寞中积蓄力量”“专注能让人在纷扰中守住方向”两个方面展开论证（1分）；然后补充说明专注并不等于目光狭隘，并联系现实中“碎片化”做事的现象进行反面论证（1分）；最后总结全文，号召中学生从一节课、一道题、一个小目标做起，把心沉下来、把事做扎实（1分）。（共4分，意思对即可） 22.（3分）①童年的夜晚，奶奶拨亮煤油灯，灯光把屋子染成暖色，“我”在灯下写作业，奶奶在灯下纳鞋底；②一个暴雨停电的夏夜，“我”发高烧，奶奶举着煤油灯守在“我”身边；③奶奶去世后，“我”在书桌的右上角重新点亮这盏灯。（每点1分，共3分，意思对即可） 23.（3分）运用了拟人的修辞手法（1分），“温柔”一词赋予墙角的影子以人的情态，生动地写出了昏黄灯光下屋内的温暖与安宁（1分），表现了“我”在奶奶守护下的踏实与依恋之情（1分）。（共3分，意思对即可） 24.（3分）①慈爱、细心：暴雨停电的夜里，“我”发高烧，她举着灯守在“我”身边，用手轻按“我”的额头；②勤劳、朴实：常年操持家务，在灯下纳鞋底；③重视教育、教子有方：她虽不识字，却最爱看“我”写字，并用“字要写得像人一样，站得正”教育“我”做人要端方。（每点1分，共3分，须结合文章内容，意思对即可） 25.（4分）①“光会旧，灯会锈”是说煤油灯这一实物终会因岁月流逝而陈旧、锈蚀（1分）；②“有些东西，是不会暗下去的”是指奶奶对“我”的疼爱、守护以及她教给“我”的做人道理，不会随着时间流逝而消失（2分）；③这句话升华了文章主旨，表达了“我”对奶奶的深切怀念与感激，也表明美好的亲情与品格将永远照亮“我”前行的路（1分）。（共4分，意思对即可） 五、写作（26题，50分） 26.（50分）作文评分标准： 等级 分值 评分标准 一类卷 43—50分 切合题意，中心突出，内容具体，感情真挚，结构严谨，语言流畅，书写工整。 二类卷 35—42分 符合题意，中心明确，内容较具体，感情真实，结构完整，语言通顺，书写较工整。 三类卷 26—34分 基本符合题意，中心尚明确，内容较单薄，结构基本完整，语言基本通顺，书写较清楚。 四类卷 17—25分 偏离题意，中心不明确，内容空洞，结构混乱，语病较多。 五类卷 16分以下 文不对题，或不足300字，或属抄袭。 评分说明： 1．未拟题目或改动题目的，扣2分。 2．错别字每3个扣1分（重复的不计），最多扣3分；标点符号错误严重的，扣1—2分。 3．字数不足600字的，每少50字扣1分；只写题目或未写的，计0分。 4．内容有创意、语言有文采的，可在相应等级内就高给分。 5．全文不出现真实校名、人名的要求未达到的，酌情扣分。 学科网（北京）股份有限公司 $ 东部10月份语文月考卷 （考试时间：120分钟　　满分：120分） 学校：____________　班级：____________　姓名：____________　考号：____________ 注意事项： 1．本试卷共三大题，26小题，满分120分。考试时间120分钟。 2．答题前，请将姓名、班级、考号填写在试卷和答题卡的相应位置。 3．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 4．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。 5．保持答题卡清洁，不要折叠、不要弄破。 一、基础知识积累与运用（24分） 1.（2分）根据拼音写汉字。 阅读《天上有颗南仁东星》，我们为南仁东鞠躬尽（cuì）________、无私奉献的一生深深打动；阅读《美丽的颜色》，我们看到了居里夫人在简陋的棚屋里提（liàn）________镭的执着身影。正是这些闪光的名字，让我们懂得了什么叫坚守。 2.（2分）下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（　　） A．教（huì）诲　遗（zhǔ）嘱　凌（líng）空 B．畸（qí）形　瞥（piē）见　匿（nì）名 C．沥（lì）青　绯（fēi）红　慰（wěi）勉 D．篡（cuàn）改　澎（pēng）湃　娴（xián）熟 3.（3分）下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（　　） A．这家企业从几间旧厂房白手起家，如今已成为行业的领跑者。 B．演出结束后，观众席上响起的声音振聋发聩，久久不息。 C．侵略者制造的这起暴行惨绝人寰，铁证如山，不容否认。 D．他朗读课文时声音抑扬顿挫，很有感染力。 4.（3分）下列句子没有语病的一项是（　　） A．学校开展并策划了“我为家乡代言”的系列活动。 B．这次活动的目的是为了让同学们更好地了解新闻写作。 C．通过阅读《天上有颗南仁东星》，使我对科学家的奉献精神有了更深的理解。 D．为了防止类似事故的发生，交警部门加大了对校车通行路段的巡查力度。 5.（2分）下列关于文学、文化常识的表述不正确的一项是（　　） A．《回忆鲁迅先生》的作者是萧红，文章通过生活中的细节，表现了鲁迅先生可亲可敬的一面。 B．《天上有颗南仁东星》记叙了“中国天眼”FAST工程首席科学家南仁东的事迹，展现了他执着探索、无私奉献的精神。 C．《钱塘湖春行》的作者是唐代诗人白居易，这是一首七言绝句，共四句。 D．《与朱元思书》的作者吴均是南朝梁文学家，本文是一篇骈体文，多用四字句，音韵和谐。 6.（8分）用课文原句填空。（每空1分） （1）郦道元《三峡》中“清荣峻茂，________”总写春冬之时水清、树荣、山高、草盛的趣味。 （2）陶弘景《答谢中书书》中“夕日欲颓，________”描绘出夕阳西下时水中鱼儿争相跳跃的景象。 （3）王绩《野望》中“相顾无相识，________”抒发了诗人在现实中找不到知音的苦闷。 （4）崔颢《黄鹤楼》中“晴川历历汉阳树，________”写出了登楼所见的明丽景象。 （5）曹操《龟虽寿》中“神龟虽寿，________；腾蛇乘雾，终为土灰”以神龟、腾蛇起兴，说明生命有限。 （6）《庭中有奇树》中“攀条折其荣，________”写女子折花相赠、以表思念之情。 （7）刘桢《赠从弟》（其二）中“岂不罹凝寒？________”以松柏为喻，勉励从弟坚守节操。 （8）曹植《梁甫行》中“柴门何萧条，________”写出了海边百姓居所荒凉、生活困苦的情景。 7.（2分）结合上下文，在横线处补写句子，使语意连贯，每处不超过15个字。（每处1分） 好的写景文章，总能让读者如临其境。①________，还善于调动多种感官。写春风，不仅写它的柔和，还写它拂过脸颊时的温暖；写秋雨，不仅写它的绵密，还写它落在瓦上“嗒嗒”的声响。②________，才能把景物写得活灵活现。 8.（2分）口语交际。班级要举办“为身边平凡人立传”的展示活动，请你为这次活动设计一段开场白。（要求：有称呼，紧扣主题，语言得体） ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ 选择题答题表 题号 2 3 4 5 9 12 14 16 19 答案 二、阅读理解与分析（46分） （一）阅读下面古诗文，完成9～15题。（19分） 【古诗词阅读】 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 9.（2分）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（　　） A．首联点明游览的地点和季节，“水面初平”写出了春水初涨、湖面与堤岸刚刚齐平的情状。 B．颔联写早莺和新燕，“争”“啄”二字富有动态，表现出早春的勃勃生机。 C．颈联中的“乱花”“浅草”写的是暮春时节百花凋零、杂草丛生的衰败景象。 D．尾联直抒胸臆，“最爱”“行不足”表达了诗人对湖东春色的流连忘返。 10.（3分）请从“炼字”的角度，赏析颔联“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中“争”“啄”二字的表达效果。 ____________________________________ ____________________________________ 【古文阅读】 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （选自苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （选自吴均《与朱元思书》） 11.（4分）解释下列句中加点词的含义。 （1）念无与为乐者　　念：____________ （2）相与步于中庭　　步：____________ （3）鸢飞戾天者　　戾：____________ （4）负势竞上　　负：____________ 12.（2分）下列句中加点词的意思和用法相同的一项是（　　） A．念无与为乐者（甲）　　鸢飞戾天者（乙） B．负势竞上（乙）　　横柯上蔽（乙） C．天下独绝（乙）　　猿则百叫无绝（乙） D．从流飘荡（乙）　　择其善者而从之（《论语》） 13.（2分）请用“/”给下面的句子断句（只断两处）。 自富阳至桐庐一百许里奇山异水天下独绝 14.（2分）下列对【甲】【乙】两文的理解和分析，不正确的一项是（　　） A．【甲】文“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”以比喻写月色，通篇不见一个“月”字而月色自现。 B．两文都表明作者已彻底厌倦官场，下定决心归隐山林、终身不再做官。 C．【甲】文结尾以“闲人”自称，含蓄地流露出作者被贬之后的悲凉与自我排遣的达观。 D．【乙】文以“奇山异水，天下独绝”总领全文，接着分写水之清、水之急与山之奇、山之幽。 15.（4分）用现代汉语翻译下面的句子。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 ____________________________________ （2）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 ____________________________________ （二）阅读下面的材料，完成16～18题。（5分） 材料一 二十四节气是中国古代订立的一种用来指导农事的历法。它把一年分为二十四段，每一段有一个名称，从“立春”开始，到“大寒”结束。2016年11月30日，二十四节气被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。 材料二 二十四节气的形成与黄河流域的农业生产密切相关。古人通过观察太阳的周年运动、记录物候变化，总结出“清明前后，种瓜点豆”“白露早，寒露迟，秋分种麦正当时”等农谚，用来安排播种、耕耘与收获。可以说，二十四节气就是一部写在天地之间的“农业时间表”。 材料三 今天，二十四节气依然渗透在中国人的日常生活里。清明时节，人们纷纷走出家门踏青赏春；冬至这一天，很多地方都有吃饺子的习俗；立秋时，一些地方还保留着“贴秋膘”的老讲究。这些习俗让节气不再只是日历上的名词，而成为连接人与自然、传统与现代的文化纽带。 16.（2分）下列表述与材料内容不相符的一项是（　　） A．二十四节气从“立春”开始，到“大寒”结束，2016年被列入人类非物质文化遗产代表作名录。 B．二十四节气的形成与黄河流域的农业生产密切相关，古人用它来安排播种、耕耘与收获。 C．二十四节气只是日历上的名词，与今天中国人的日常生活已经没有什么关系。 D．“清明前后，种瓜点豆”“白露早，寒露迟，秋分种麦正当时”都是与节气有关的农谚。 17.（1分）材料三中画线的句子运用了________的说明方法。 18.（2分）综合三则材料，简要概括二十四节气的价值。 ____________________________________ ____________________________________ （三）阅读下面的议论性文章，完成19～21题。（9分） 专注，是通往卓越的阶梯 生活中，我们常常羡慕别人的成就：有人写得一手好字，有人练得一身好本领，有人在一个领域里做出了惊人的成绩。惊叹之余，我们很少去想：成就的背后，究竟是什么？答案往往很简单——专注。 专注，能让人在寂寞中积蓄力量。王羲之临池学书，日复一日，竟把一池清水染成了墨色；屠呦呦在经历了190次失败之后，仍然一头扎进实验室，最终从青蒿中提取出了挽救无数生命的青蒿素。试想，倘若他们心浮气躁、半途而废，又怎能等到柳暗花明的那一天？ 专注，还能让人在纷扰中守住方向。一个人若心浮气躁、见异思迁，就像一株被反复移栽的树，永远扎不下根，也长不成参天大树。“中国天眼”之父南仁东，用二十二年光阴只做了一件事——为祖国建一台世界最大的射电望远镜。正是在这份专注里，“中国天眼”睁开了凝望宇宙的眼睛。 当然，专注并不等于目光狭隘。它并不排斥广博的学习，而是要求我们把有限的时间和精力，集中投入到最值得的事情上。面对纷繁的选择，懂得取舍，才能有所作为。 反观当下，一些人习惯于“碎片化”地做事：翻开一本书，看两页就放下；立下一个目标，坚持三天就放弃；刚刚坐下学习，又忍不住去摸一摸手机。时间和精力被切成无数碎片，最终一事无成。 专注，说起来容易，做起来却需要日复一日的坚持。作为中学生，我们不妨从一节课、一道题、一个小目标做起：听课时把心收回来，做题时把笔慢下来，做事时把念头集中起来。把心沉下来，把事做扎实，我们终将在专注中遇见更好的自己。 19.（2分）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（　　） A．文章第①段由生活中羡慕别人成就的现象入手，引出了“专注”这一论题。 B．第②段举王羲之、屠呦呦的事例，属于事实论据，有力地论证了专注能让人在寂寞中积蓄力量。 C．第③段的画线句运用比喻论证，把心浮气躁、见异思迁的人比作被反复移栽的树，形象地论证了专注的重要性。 D．文章认为，专注就是只盯着眼前的一件事，因此不必广博地学习，也不必树立远大目标。 20.（3分）第③段中画线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？ ____________________________________ ____________________________________ 21.（4分）请简要分析本文的论证思路。 ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ （四）阅读下面的文章，完成22～25题。（13分） 那盏煤油灯 老屋的东墙上，曾经挂着一盏煤油灯。铁皮灯身早已锈出深浅不一的褐斑，玻璃灯罩上还留着一圈被烟熏黄的痕迹。搬家那年，父亲要把它扔掉，我把它取下来擦干净，收进了纸箱里。 我童年的夜晚，是被这盏灯点亮的。天一黑，奶奶就把灯芯往上拨一拨，划着一根火柴，“嗤”的一声，昏黄的光就一圈圈漾开，把桌上的课本、墙上的年画，还有奶奶的侧影，都染成了暖融融的橘色。 奶奶不识字，却最爱看我写字。我趴在桌边写作业，她就坐在旁边的矮凳上纳鞋底，针尖在灯光下一闪一闪，像一颗忽明忽暗的小星子。“字要写得像人一样，站得正。”她常常这样说。那时候我不懂，只觉得奶奶的话和那盏灯一样，暖烘烘的。 有一年夏天，连下了几天暴雨，村里停了电。夜里，我发起了高烧，迷迷糊糊地念叨着白天老师讲过的一道题。奶奶摸黑翻出煤油灯，点火，拨芯，一只手举着灯，一只手在我额头上轻轻地按着。灯焰在穿堂风里晃，她的影子在墙上一会儿长、一会儿短，却始终没有离开。那灯光并不亮，却把屋子照得满满当当，连墙角的影子都变得温柔起来。 后来，村里架起了电线，家家户户装上了电灯。开关一拉，满屋子亮堂堂的。煤油灯被挪到了仓房的角落，落上了一层灰。奶奶的眼睛也一天天花了，纳鞋底的针常常要举远些才看得清。 再后来，奶奶走了。收拾老屋的时候，我又翻出了那盏灯。灯罩上的烟痕还在，灯芯已经烧得只剩一小截。我把它擦干净，摆在了自己书桌的右上角。 如今，我偶尔会在深夜点亮它。灯光昏黄，照着摊开的书本。我知道，奶奶再也不会坐在灯下纳鞋底了，可是每当我伏在灯下读书，总觉得有一双眼睛，正暖暖地看着我。 光会旧，灯会锈，而有些东西，是不会暗下去的。 22.（3分）请简要概括文中与“煤油灯”有关的三个场景。 ____________________________________ ____________________________________ 23.（3分）请从修辞手法的角度，赏析文中画线的句子。 ____________________________________ ____________________________________ 24.（3分）结合文章内容，简要分析奶奶这一人物形象。 ____________________________________ ____________________________________ 25.（4分）文章结尾说“光会旧，灯会锈，而有些东西，是不会暗下去的”。请结合全文，谈谈你对这句话的理解。 ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ 三、写作（50分） 26.（50分）从下面两题中任选一题作文。 （1）请以《那一刻，我读懂了________》为题（先将题目补充完整，如“父亲”“坚持”“那盏灯”等），写一篇文章。 （2）请以《窗外的风景》为题，写一篇记叙文，注意运用本学期学过的景物描写方法。 要求：①文体自选（诗歌、戏剧除外），若选题目（2）须写记叙文；②不少于600字；③文中不得出现真实的校名、人名。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 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