精品解析：黑龙江省大庆市肇源县五校2025-2026学年八年级（五四学制）上学期10月月考联考语文试题

2025—2026学年度第一学期10月月考 八年级语文试题 考生注意： 1.考试时间120分钟，全卷四个板块，共27个小题，总分120分； 2.请将答案填写在答题卡的指定位置。 【板块一】 温故知新 书本拾香（28分） 1. 下列词语书写无误的一项是（ ） A. 凛洌 默契 紧绷 一丝不苟 白手起家 B. 关键 舰艉 娴熟 振耳欲聋 梦想成真 C. 绽放 咆哮 湛蓝 殚精竭虑 无怨无悔 D. 风采 承载 绽放 惊心动魄 玩强攻关 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字形。 A.凛洌——凛冽； B.振耳欲聋——震耳欲聋； D.玩强攻关——顽强攻关； 故选C。 2. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 桅杆（wēi） 凛然（lǐn） 一丝不苟（gǒu） B. 坠毁（zuì） 娴熟（xián） 循声（xún） C. 姿态（zī） 堪称（kān） 惊心动魄（pò） D. 揪着（jiū） 澎湃（bài） 无怨无悔（yuàn） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音。 A.桅杆（wēi）——wéi； B.坠毁（zuì）——zhuì； D.澎湃（bài）——pài； 故选C。 3. 下列句子中加点词语使用恰当的一项是（ ） A. 他在学习上总是拈轻怕重，遇到难题就殚精竭虑地思考，从不轻易放弃。 B. 这部电影的情节跌宕起伏，惊心动魄，深深地吸引了观众。 C. 为了让舰载机成功着舰，科研人员处心积虑，攻克了一个又一个技术难关。 D. 他做事总是马马虎虎，一丝不苟，经常受到老师的批评。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.拈轻怕重：指接受工作时挑拣轻松容易的，害怕繁重的，是贬义词。而句中说遇到难题不轻易放弃，与“拈轻怕重”表意矛盾，使用不恰当； B.惊心动魄：形容作品的文辞优美，意境深远，使人感受很深，震动很大。用来形容电影情节吸引观众，使用恰当； C.处心积虑：指长期谋划要干某件坏事，含贬义。科研人员攻克技术难关是积极正面的行为，用“处心积虑”不恰当； D.一丝不苟：形容做事认真细致，一点儿不马虎，是褒义词。与“马马虎虎”“经常受到老师批评”表意矛盾，使用不恰当； 故选B。 4. 下列句子有语病的一项是（ ） A. 通过学习《消息二则》，我们了解到解放战争时期人民解放军英勇无畏的精神。 B. 《消息二则》报道了人民解放军百万大军横渡长江的经过，体现了作者高超的语言驾驭能力。 C. 能否熟练掌握消息这种文体的特点，是写好消息的关键。 D. 我们在学习过程中，要善于从消息中获取信息，提高分析问题的能力。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 C.两面对一面，应删去“能否”。 故选C。 5. 下列表述有误的一项是（ ） A. 新闻就是对新近发生的事实的报道，新闻报道具有真实性、客观性、及时性等特点。 B. 广义的新闻，泛指消息、通讯、报告文学等；狭义的新闻，专指消息。 C. 新闻稿通常包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。其中背景和结语是必要部分。 D. 新闻的特点是立场、观点鲜明，内容真实、具体，反应迅速，语言简明准确。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 C.新闻稿的基本结构包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。其中标题、导语、主体这三部分是必要部分，背景和结语有时暗含在主体中，并非必要部分； 故选C。 6. 某班围绕“珍爱和平”的议题展开讨论，下面是四位同学的发言记录，其中偏离议题的一项是（ ） A. 甲：我认为“珍爱和平”应该以史为鉴。历史上，战争给人类带来深重灾难，而和平则给人们带来繁荣。 B. 乙：我认为“珍爱和平”应该有一种“求同存异”的思想。不同的国家之间，不同的社会制度之间，不同的文明之间，都应该彼此尊重。 C. 丙：我认为“珍爱和平”就要有礼貌地对待外国友人，并且热心为其介绍中华文化。 D. 丁：我认为“珍爱和平”也要有居安思危的思想。珍爱和平并不等于放弃国防，一支强大的军队也是和平的保障。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查讨论议题。 A.从历史角度，通过战争灾难与和平繁荣对比，阐述珍爱和平要以史为鉴，紧扣议题。 B.从国际关系、不同文明等角度，说珍爱和平需“求同存异”“彼此尊重”，围绕议题。 C.说的是礼貌对待外国友人、介绍中华文化，这属于文化交流范畴，和“珍爱和平”的核心议题关联度低。 D.从国防角度，说明珍爱和平需居安思危、强大军队保障，与议题相关。 故选C。 7. 小江邀请你参加学校组织的“我的‘航天梦’”实践探究活动，请你参与并完成以下任务。 （1）请你仿照活动一，再设计两个活动环节。 活动一：太空奥妙我来讲 活动二：__________________ 活动三：__________________ （2）中国计划于2030年前后发射载人登月飞船，有同学打算用“婵娟”和“飞月”为飞船命名，请任选其一，并阐述理由。 （3）为提高同学们的科学素养，学校定于本周五下午3点在报告厅举办“航天科技”讲座，打算邀请本市市科协郭主席参加并做指导。作为邀请人，你见到郭主席后，该怎么说？ 【答案】（1） ①. 活动二：航天新闻我报道 ②. 活动三：飞天历程我探究（航天知识我科普） （2）（示例一）婵娟。“婵娟”在古代是月亮的别称，用“婵娟”命名，既切合奔月的主题，又表达了对中国登月事业的美好祝愿。 （示例二）飞月。“飞月”是中国人的梦想，用“飞月”命名，既切合奔月的主题，又是“飞跃”的谐音，表达了希望祖国的航天事业飞跃发展的美好愿望。 （3）（示例）郭主席，您好！我是××中学的学生×××。我校定于本周五下午3点在学校报告厅举办“航天科技”讲座，诚挚邀请您来参加并做指导。我校全体师生期待您的光临！ 【解析】 【小问1详解】 本题考查活动设计。 需围绕“我的‘航天梦’”，内容聚焦航天相关元素，如航天模型、航天员故事、太空实验、航天绘画等，确保不偏离“航天”与“梦想”的关联。活动一“太空奥妙我来讲”为“航天相关内容+‘我’+动作/形式”的句式，需保持简洁直白，突出参与者的主体性，作为“实践探究”活动，环节需具备可操作性，如动手制作、创意创作、模拟体验等，体现“实践”特点，而非单纯理论学习。 示例： 活动二：航天模型我来做 活动三：太空画作我来绘 【小问2详解】 本题考查建议。 “婵娟”：“婵娟”是中国古典文学中极具代表性的“月亮别称”，最早可追溯至屈原《九章·思美人》“处浊世而显荣兮，非余心之所乐；与其无义而有名兮，宁穷处而守高”，后在苏轼《水调歌头·明月几时有》“但愿人长久，千里共婵娟”中广为流传，成为月亮的诗意代称。载人登月飞船的核心任务是“奔赴月球”，用“婵娟”命名，能直接关联任务目标，让名称与“奔月”主题深度绑定。 “婵娟”自带温婉、雅致的文化气质，既体现了中国人对月亮的浪漫想象（如嫦娥奔月的神话传说），也暗含对任务的美好期许——希望飞船能如“婵娟”般优雅、顺利地抵达月球，完成载人登月使命，让硬核的航天任务兼具文化温度，传递对中国登月事业圆满成功的祝福。 “飞月”：“飞月”二字字面意思就是“飞向月球”，能瞬间让大众明白飞船的核心功能的是执行载人登月任务，名称与任务属性高度统一。这种直白的命名方式，既符合航天工程“清晰、明确”的传播需求，也便于不同年龄层理解，强化对“中国载人登月”这一事件的认知。 “飞月”与“飞跃”谐音，“飞跃”有“突破、跨越”之意。中国载人航天从神舟飞船、空间站建设到载人登月，每一步都是技术与能力的“飞跃”。用“飞月”命名，既指向“飞向月球”的具体任务，又隐喻中国航天事业将在登月工程的基础上，实现更高水平的突破，传递对航天事业持续发展、迈向星辰大海的美好愿景，简洁有力且充满正能量。据此回答即可。 【小问3详解】 本题考查邀请。 此次沟通是邀请郭主席参加学校“航天科技”讲座并做指导，需清晰传递邀请意图，同时体现对郭主席的尊重，确保对方知晓关键信息并能回应。 需包含学校举办讲座的背景（提高同学科学素养）、时间（本周五下午3点）、地点（报告厅）、活动主题（航天科技）及邀请诉求（参加并做指导），信息需完整、准确。作为学生（或学校代表），面对市科协主席，语气需礼貌、诚恳，称呼规范。如“郭主席，您好”，表达时简洁得体，既展现对郭主席专业的认可，也体现学校对此次讲座的重视。 示例：郭主席，您好！我是××中学的学生×××。为提高同学们的科学素养，我校定于本周五下午3点在报告厅举办“航天科技”讲座。您在科技领域经验丰富，我们特别希望能邀请您参加讲座，并为同学们做专业指导，不知您届时是否有空？ 8. 古诗词默写。 为了更好地背诵理解《三峡》，积累名句，小文对课文的常考名句作了整理，请你帮他填上相应的句子。 （1）郦道元《三峡》一文中，描写春冬之时江水十分清澈的句子是：_______，_______。 （2）《三峡》中极尽夸张，从侧面烘托出三峡山的高峻挺拔的句子是：_______，_______。 （3）《三峡》中描写群山连绵不断的句子是：_______，_______。 （4）“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。”这使我们想到《三峡》中：_______，_______。 （5）举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315米”，高峡出平湖的壮观景象呈现在世人面前，郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的“_______，_______”的凄异景状一去不复返了。 【答案】 ①. 素湍绿潭 ②. 回清倒影 ③. 自非亭午夜分 ④. 不见曦月 ⑤. 两岸连山 ⑥. 略无阙处 ⑦. 朝发白帝 ⑧. 暮到江陵 ⑨. 巴东三峡巫峡长 ⑩. 猿鸣三声泪沾裳 【解析】 【详解】本题中的“素、曦、阙、暮、陵、峡、猿、裳”等字词容易写错。 【板块二】 赏读诗文 字里寻芳（ 18分） 【友情如月】（4分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题 绝句送巨山① [宋]刘子翚 二年寄迹②闽山寺，一笑翻然③向浙江。 明月不知君已去，夜深还照读书窗。 【注释】①巨山：诗人的朋友张嵲（niè），字巨山。②寄迹：暂时寄托其形迹，指在某地暂时居住。③翻然：高飞的样子。这里指旅行、迁移。 9. 下列对本诗的理解错误的一项是（ ）。 A. 这是一首七言绝句，作者面对朋友的离去，流露出深重的悲伤。 B. “一笑翻然”四字，看上去很洒脱，其实是加深自己对离别的不快。 C. 历来诗人都喜欢通过明月来寄寓自己的情思，这首诗也借明月来抒情，强调明月仍然照进读书窗，引发了诗人对朋友的思念之情。 D. 前两句直写，说自己在福建住了两年，如今要离开福建，前往浙江。 10. 请分析“明月不知君已去，夜深还照读书窗”两句所运用的修辞手法以及表达的情感。 【答案】9. D 10. 示例一：这两句运用了拟人的修辞手法，把明月拟人化，说明月不知人已去，仍然多情地照着读书窗，表达了自己与朋友分别的依依不舍之情以及对友人的思念之情。示例二：这两句运用了想象的手法，想象张巨山走后人去楼空的情景，表达了自己与朋友分别的依依不舍之情，以及对友人的思念之情。 【解析】 【导语】这首绝句以简洁的语言表达了诗人对友人离去的复杂情感。诗中“一笑翻然”表面洒脱，实则暗含不舍，体现了诗人内心的矛盾。通过“明月不知君已去”的拟人手法，诗人巧妙地借明月之无知，反衬出自己对友人的深切思念。全诗情感含蓄，意境深远，展现了宋代诗歌的典型风格。 【9题详解】 本题考查诗歌内容的理解。 D.根据“二年寄迹闽山寺，一笑翻然向浙江”可知，是诗人的朋友巨山在福建住了两年，如今要离开福建前往浙江，而不是诗人自己。本项“说自己在福建住了两年，如今要离开福建，前往浙江”有误； 故选D。 【10题详解】 本题考查诗歌鉴赏。 “明月不知君已去，夜深还照读书窗”，“不知”“还照”等词赋予了明月人的“知晓”和“照临”的行为与情感，运用了拟人的修辞手法。明月本是自然之物，没有感知能力，但在这里被拟人化，仿佛它不知道友人已经离去，依然在深夜照着曾经友人读书的窗户。这样的拟人化描写，将明月的“无知”与诗人对友人离去的怅惘形成对比，生动地表达了自己与朋友分别的依依不舍之情以及对友人离开后那种空荡荡的失落感，进一步加深了对友人的思念之情。 友人离去后，诗人想象着在夜深之时，明月依旧如往常一样照着那扇读书窗，而窗前人却已不在。这是诗人对友人走后人去楼空情景的想象。通过这种想象，营造出一种孤寂、冷清的氛围，从侧面烘托出诗人内心因友人离去而产生的不舍与惆怅，深刻地表达了自己与朋友分别的依依不舍之情，以及对友人深深的思念之情，让读者更能感受到诗人对友人的情谊之深。 【品读精思】（14分） 阅读下面两篇文言文，完成问题。 【甲】 《三峡》原文 【乙】 江水又东，迳黄牛山，下有滩，名曰“黄牛滩”。南岸重岭叠起，最外高崖间有石，色如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就①分明；既人迹所绝，莫得究焉。此岩既高，加以江湍纡回，虽途径信宿②，犹望见此物。故行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛。三朝三暮，黄牛如故。”言水路纡深，回望如一矣。 （选自《水经注•江水》） 【注释】①成就：轮廓。②信宿：两三日。 11. 下面语句中加点词的解释有误的一项是（ ） A. 沿溯阻绝 沿：顺流而下。 B. 不以疾也 疾：快。 C. 迳黄牛山 迳：经过。 D. 犹望见此物 犹：好像 12. 下列断句完全正确的一项是（ ） A. 每至晴/初霜/旦林寒/涧肃/常有高猿/长啸 B. 每至晴初/霜旦林寒/涧肃常有高猿/长啸 C. 每至晴初霜旦/林寒涧肃/常有高猿长啸 D. 每至晴初霜/旦林寒/涧肃/常有高猿长啸 13. 下列各组句子中，加点词的意义相同的一项是（ ） A. 自三峡七里中/自非亭午夜分 B. 绝𪩘多生怪柏/既人迹所绝 C. 其间千二百里/一狼洞其中 D. 故渔者歌曰/三朝三暮，黄牛如故 14. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）自非亭午夜分，不见曦月。 （2）最外高崖间有石，色如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就分明。 15. 【甲】文“朝发白帝，暮到江陵”，侧重写水的_________特点；【乙】文“朝发黄牛，暮宿黄牛”，侧重写水的__________特点。 16. 【甲】【乙】两文都抒发了作者怎样的思想感情？ 【答案】11. D 12. C 13. C 14. （1）如果不是正午就看不见太阳，不是半夜就看不见月亮。 （2）最外面的高崖间，有一山石很像人的样子，背着刀，牵着牛，人是黑色的，黄牛是黄色的，轮廓较为分明。 15. ①. 湍急 ②. 迂回 16. 对祖国大好河山的热爱和赞美之情。 【解析】 【导语】《三峡》与《水经注·江水》选段均以雄奇笔触描绘长江险峻。甲文以“朝发暮至”突显江流湍急，乙文则借“黄牛如故”暗写水道迂回。两文皆通过时空对比手法，将自然奇观与行旅体验相融，既展现山河壮美，又暗含人生行路之艰。作者以地理为经，以谣谚为纬，在客观记述中渗透对自然的敬畏之情。 【11题详解】 本题考查文言词语。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，尤其注意通假字、词类活用、一词多义等现象。 D.“犹望见此物”意思是“还能看见这块岩石”，“犹”应解释为“还，仍然”； 故选D。 【12题详解】 本题考查断句。 句意：（在秋天）每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧一片清寒肃杀，常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫。 “每至晴初霜旦”点明时间，意为“每到天刚放晴或下霜的早晨”，是一个完整的时间状语，其后应断开；“林寒涧肃”描绘此时的环境状态，意为“树林清寒，山涧肃杀”，结构整齐，意思完整，其后应断开；“常有高猿长啸”则转入对特定景象（猿啸）的描述，是前面时间、环境下常发生的事件。 故断句为：每至晴初霜旦/林寒涧肃/常有高猿长啸。 故选C。 【13题详解】 本题考查一词多义。 A.介词，在/连词，如果； B.副词，极/动词，断绝； C.代词，那，指两地之间/代词，那，指柴草堆； D.连词，所以/名词，原来； 故选C。 【14题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子要做到字字落实，直译为主，还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）自非：如果不是；亭午：正午；夜分：半夜；曦月：日月（此处指太阳和月亮）； （2）色：形状、样子；负：背；成就：轮廓；分明：清晰； 【15题详解】 本题考查对两文内容侧重点的理解与分析。 根据【甲】文，在描述“夏水襄陵，沿溯阻绝”之后，写道“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”。这里通过“朝发暮至”的极短时间与“千二百里”的漫长距离形成强烈对比，并运用夸张手法，指出即使乘奔马、驾疾风也没有这样快，从而极力渲染了夏季江水暴涨后流速之快、水势之迅猛湍急。 根据【乙】文，在描述“此岩既高，加以江湍纡回”之后，引用了行者的谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛。三朝三暮，黄牛如故。”这里的“朝发”与“暮宿”地点相同，都是“黄牛”，并且强调即使过了“三朝三暮”，看到的“黄牛”岩依然如故。这并非说船没有移动，而是因为“江湍纡回”，即江流湍急而又曲折迂回，导致船只虽然在奋力前行，但由于地形原因，从视觉上看，仿佛始终未能远离高耸的黄牛岩。这形象地突出了江流在峡谷中蜿蜒曲折、迂回盘旋的特点。 【16题详解】 本题考查文章内容理解和概括。 在【甲】文《三峡》中，作者以生动的笔触描绘了三峡四季的不同景色。写夏季，用“朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”极言水势之急，充满力量感；写春冬之时，则描绘“素湍绿潭，回清倒影。绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间”的清幽秀美；写秋季，以“林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”渲染其凄清旷远。这些细致入微、充满感情的描绘，无不流露出作者对三峡奇景的惊叹与沉醉，体现了对自然之美的深切热爱。 在【乙】文《黄牛滩》中，作者同样以欣赏的眼光描绘景物。“南岸重岭叠起，最外高崖间有石，色如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就分明”，这细致的观察和形象的比喻，本身就包含着对自然造化神奇的赞叹。而后引用行者谣“朝发黄牛，暮宿黄牛。三朝三暮，黄牛如故”，既生动地写出了江流的迂回曲折，也以一种富有情趣的方式，表达了对这一独特地理景观的玩味与欣赏。 因此，尽管两文描写的具体对象和侧重点不同（三峡四季与黄牛滩一景），但贯穿其中的，都是作者面对祖国大好河山时，那种难以抑制的欣赏、赞叹与热爱之情。 【点睛】参考译文： 【甲】 在七百里的三峡当中，两岸都是连绵的高山，一点也没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。如果不是在正午，就看不到太阳；如果不是在半夜，就看不到月亮。 到了夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行的航路都被阻断，不能通航。有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。 在春、冬两个季节，就是激起白色浪花的急流，碧绿的深潭，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。在极高的山峰上，大多生长着许多奇形怪状的柏树，在山峰之间，常有悬泉瀑布飞速地往下冲荡。水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。 （在秋天）每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧一片清寒肃杀，常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄凉怪异。空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】 江水又向东流去，经过黄牛山，山下有一座滩，名叫黄牛滩。（长江）南岸层层山岭重叠而起，最外面的高崖间有一块岩石，（它的）形状像一个人背着刀，牵着牛，人呈黑色，牛是黄色，色彩轮廓清晰分明；那里是人迹不到的地方，没有谁能深入探究了。这块岩石已经很高了，再加上江水湍急，迂回曲折，即使沿途经过，住了两三天，还能看见这块岩石。所以出行的人编了一首民谣说：“早晨从黄牛滩出发，晚上还在黄牛滩过夜。过了三天三夜，黄牛岩看起来还是和原来一样。”这是说（这一段）水路迂回深远，回头望去，（看到的景物）仿佛还是一样。 【板块三】 关注生活 启智心灵（24分） 【创新发展】（13分） （一） 阅读下面新闻材料，完成各小题。 ①杭州亚运会开幕式于9月23日晚在浙江省杭州市奥体中心体育场举行。本次开幕式总导演沙晓岚在亚运会主媒体中心接受采访时表示，这次开幕式打破以往的观演模式，秉持绿色办赛理念，全程没有实体烟花燃放，而是用数字烟花的形式展现开幕式高光时刻的热烈氛围，让观众看到一个前所未见的“烟花”盛景。 ②“取消烟花燃放，我们下了很大决心。因为只要放烟花，空气中就一定会有粉尘污染。”沙晓岚说，取消实体烟花燃放环节是在简约、安全、精彩的原则下，秉承绿色、智能、节俭、文明的办赛理念，希望在开幕式这一最为瞩目的时刻，把环保理念传递出去，以情动人、以美动人，将情感体验做到最大化，向全世界展现中国负责任大国的形象。 ③据悉，绿色、环保的理念，在本次开幕式上不仅体现在用数字烟花取代传统烟花，还包括主火炬也采用绿色燃料，实现零碳排放。 ④不燃放实体烟花并不意味着热烈喜庆的氛围会打折扣。沙晓岚说，团队将运用三维动画、增强现实（AR）技术等，把灿烂的烟花展示在电视观众和现场观众面前，“我们采集了各种象征热情的声音元素并结合视觉表达，能让大家感受到不是实体胜似实体的烟花表演，通过几次的彩排已经达到了良好的效果。” ⑤因为高科技加持，本届亚运会开幕式在电视机前看到的烟花效果将比真实燃放得更加灿烂。沙晓岚说：“平时我们看烟花一般是仰着头看，但这次从电视上可以看到俯拍角度的烟花，见证它们在钱塘江两岸的知名地标以及大小‘莲花’上绽放，还可以通过各种机位进行多角度呈现，这样的视觉效果是从来没有过的。” （记者沈听雨） 17. 给本则新闻拟一个恰当的标题（20个字以内）。 18. 下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 杭州亚运会开幕式秉持绿色办赛理念，打破以往的观演模式，全程燃放数字烟花，让观众看到一个前所未见的“烟花”盛景。 B. 燃放实体烟花，空气中可能会有粉尘污染，但本届亚运会仍下了很大的决心取消实体烟花的燃放。 C. 本届亚运会开幕式的绿色环保理念，不仅体现在用数字烟花取代传统烟花，还包括主火炬也采用绿色燃料，实现零碳排放。 D. 本届亚运会开幕式将运用三维动画、增强现实（AR）技术等高科技，观众在电视机前看到的烟花效果将比真实燃放得更加灿烂。 【答案】17. 杭州亚运会开幕式将燃放数字烟花。或：杭州亚运会开幕式取消实体烟花燃放。 18. B 【解析】 【导语】这篇新闻材料围绕杭州亚运会开幕式的创新与环保理念展开，通过导演沙晓岚的采访，重点突出了“数字烟花”和“绿色燃料”两大亮点。文章结构清晰，从理念阐释到技术实现层层递进，既体现了科技与环保的结合，又强调了情感传递与国家形象塑造。语言简洁有力，通过对比传统烟花与数字烟花的视觉效果，突显了创新价值。整体上，这是一篇兼具新闻性和宣传性的报道，成功传达了绿色亚运的主题。 【17题详解】 本题考查给新闻拟写标题。 新闻的标题可以根据新闻的导语来拟定，并且按照“对象＋事件”的形式进行概括。结合第①段导语“杭州亚运会开幕式于9月23日晚在浙江省杭州市奥体中心体育场举行。本次开幕式总导演沙晓岚在亚运会主媒体中心接受采访时表示，这次开幕式打破以往的观演模式，秉持绿色办赛理念，全程没有实体烟花燃放，而是用数字烟花的形式展现开幕式高光时刻的热烈氛围，让观众看到一个前所未见的‘烟花’盛景”可知，对象为：杭州亚运会开幕式；事件为：将燃放数字烟花（取消实体烟花燃放）；据此拟写即可。 【18题详解】 本题考查内容辨析。 B.根据第②段“因为只要放烟花，空气中就一定会有粉尘污染”可知，“燃放实体烟花，空气中可能会有粉尘污染”表述有误； 故选B。 （二） 阅读下面选文，完成下面小题。 玻璃之王 ①“玻璃之王”是这样诞生的：1959年，美国加利福尼亚理工学院杜威兹教授等人用制冷玻璃的方法，将高温金硅合金熔体喷射到高速旋转的铜轴上，以每秒100万摄氏度的冷却速度快速冷却熔体，第一次制造出了不透亮的玻璃。当时的一位物理学家看到这种刚诞生的合金材料时，曾嘲讽的说这是一种“愚猛的合金”。这种不透亮、看起来“愚蠢的”的东西，就是在材料科学领域开辟出一条新道路的“玻璃之王”即金属玻璃。 ②金属玻璃形成的原理是什么呢？通常情况下，金属及合金在从液体凝固成固体时，原子总是从液体的混乱排列转变成整齐的排列，即成为晶体。但是，如果金属或合金的液体凝固速度非常快，原子来不及排列整齐便被冻结住了，最终的原子排列方式仍类似于液体，是混乱的，这就是非晶态合金。因为非晶态合金原子的混乱排列情况类似于玻璃，所以又被称为金属玻璃。 ③那么，在实际生产中金属玻璃又该如何获得？研究人员发现，单一的金属液体凝固形成非晶态所需的冷却速度要远远高于其它物质液体。例如，普通的玻璃液体只要慢慢冷印下来，得到的玻璃就是非晶态的，而单一的金属液体则需要每秒高达1亿慑氏度以上的冷却速度才能形成非晶态，这个速度是普通玻璃的无数倍。由于目前工艺水平的限制，实际生产中难以达到如此高的冷却速度，也就是说，单一的金属难以在生产上被制成非晶态的金属玻璃、但是，合金弥补了单一金属的缺憾。合金只有这样两个重要性质！第一，它的熔点远低于纯金属，例如，纯铁的熔点为1538℃，而铁硅硼合金的熔点一般在1200℃以下；第二，液体状态的合金原子更加难以移动，在冷却时更加难以整齐排列，也就是说，更容易被“冻结”成非晶体。这样，人们在实际生产中就将金属与其它物质混合形成合金后再来获得非晶态的金属玻璃。 ④目前，金属玻璃已经得到了广泛地应用。因为它具有较强的韧性、刚性、优良的磁性、良好的化学稳定性等，人们赞扬它是“敲不碎、砸不烂”的“玻璃之王”。金属玻底已被用于制造高档录音机、录像机的高耐磨音频视频磁头，因为具有良好的磁学性质，金属玻璃还被用于制透高压容器、火箭等电要部位的零部件。科学家们还预言，凭借其耐腐蚀、抗撞击、耐冷热的特性及优异的力学性能，金属玻璃在将来可能会成为航天、军事及民用领域的理想候选材料。 19. 本文主要介绍了金属玻璃的诞生、①__________、金属玻璃的获得、②__________。 20. 选文第③段划线句运用了哪些说明方法？作用是什么？ 而单一的金属液体则需要每秒高达1亿摄氏度以上的冷却速度才能形成非晶态，这个速度是普通玻璃的无数倍。 21. 选文第④段中，划线句中“可能”一词能否删掉？为什么？ 科学家们还预言，凭借其耐腐蚀、抗撞击、耐冷热的特性及优异的力学性能，金属玻璃在将来可能会成为航天、军事及民用领域的理想候选材料。 22. 依据选文内容，找出作为“玻璃之王”的金属玻璃目前都得到了哪些应用。 【答案】19. ①. 金属玻璃形成的原理 ②. 金属玻璃的应用 20. 列数字、作比较。准确突出地说明了单一的金属液体凝固形成非晶态所需的冷却速度要远远高于其它物质液体。 21. 不能。“可能”是“也许”的意思，表猜测，起限制作用。原句的意思是金属玻璃在将来也许会成为航天、军事及民用领域的理想候选材料，不是一定会发生这种情况。如果去掉，与实际不符（或过于绝对），该词体现了说明文语言准确、严密的特点。 22. 制造高档录音机、录像机的高耐磨音频视频磁头。制造高压容器、火箭等关键部位的零部件。 【解析】 【导语】这篇文章通过介绍金属玻璃的诞生、形成原理、生产方法及应用，展示了其在材料科学领域的重要性。文章结构清晰，先从历史背景入手，再深入解释金属玻璃的科学原理，最后列举其实际应用，体现了科学技术对生活的影响。通过对比普通玻璃和金属玻璃的特性，文章突出了金属玻璃的优越性。语言简洁明了，适合科普读者，激发了对新材料的兴趣和对未来应用的期待。 【19题详解】 本题考查说明内容概括。 第①空：已知题干信息“金属玻璃的诞生”可定位到第①段“‘玻璃之王’是这样诞生的”再结合第②段“金属玻璃形成的原理是什么呢……因为非晶态合金原子的混乱排列情况类似于玻璃，所以又被称为金属玻璃”可概括为：金属玻璃的形成原理； 第②空：已知题干信息“金属玻璃的获得”可定位到第③段“那么在实际生产中金属玻璃又该如何获得”，再结合第④段“目前，金属玻璃已经得到了广泛地应用”可概括为：金属玻璃在生活中的广泛应用。 【20题详解】 本题考查说明方法辨析。 画线句中“每秒高达1亿摄氏度以上的冷却速度”，列举了具体的数据，是运用列数字的说明方法，说明单一的金属液体凝固形成非晶态所需的冷却速度非常高。画线句中“普通的玻璃液体只要慢慢冷却下来……；而单一的金属液体则需要每秒高达1亿摄氏度以上的冷却速度……，这个速度是普通玻璃的无数倍”，把单一的金属液体凝固形成非晶态所需的冷却速度和普通的玻璃液体的冷却速度相比，是运用作比较的说明方法，结合前文“研究人员发现，单一的金属液体凝固形成非品态所而的冷却速文要远远高于其它物质液体”可知，运用此两种说明方法是为了说明单一的金属液体凝固形成非晶态所需的冷却速度要远远高于其它物质液体。 【21题详解】 本题考查说明语言。 首先要明确回答“不能删掉”，然后结合语境分析不能删掉的理由。其理由如下：首先了解“可能”一词的多个意思和用法是：（1）可以实现的；能成为事实的；（2）能成为事实的属性；可能性；（3）助动词，表示估计、猜测，不很确定。此处选用第三个义项，表示猜测，对语句起到限制性作用。接着结合“金属玻璃在将来可能会成为航天、军事及民用领域的理想候选材料”一句分析，此处是说未然的情况，是说金属玻璃在将来也许会成为航天、军事及民用领域的理想候选材料。然后分析如果删除“可能”一词，语意过于绝对化，意思就变成了将来一定会成为航天、军事及民用领域的理想候选材料，这样是说法与实际不一定相符。最后指出“可能”一词体现了说明文语言的准确性、严密性、科学性。所以，“可能”一词不能删掉。 【22题详解】 本题考查文章信息筛选。 根据第④段“金属玻底已被用于制造高档录音机、录像机的高耐磨音频视频磁头，因为具有良好的磁学性质，金属玻璃还被用于制透高压容器、火箭等电要部位的零部件”可直接提炼答案：制造高档录音机、录像机的高耐磨音频视频磁头。制造高压容器、火箭等关键部位的零部件。 【暖暖亲情】（11分） 老海棠树 史铁生 ①奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，因为奶奶一生都在那棵老海棠树的影子里张望。 ②老海棠树有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚待在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”“对，在上头吃。”奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在老海棠树下，望着我…… ③春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。 ④或者夏天，老海棠树枝叶茂盛，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩之中，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你上学也这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。 ⑤有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒，我赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇息着吧。” ⑥冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲着屋檐，摩擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩意儿有用吗？”奶奶立刻不语，唯低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知道已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的责备。 ⑦如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说“这一段到底是什么意思？”这形象，逐年地定格成我的思念和我永生的痛悔。 23. 仿照示例，完成思维导图。 奶奶： 我： 24. 阅读第⑦自然段划“______”的句子，“我”痛悔的是（ ） A. 曾经拒绝奶奶的请教。 B. 教不会奶奶那段话的意思。 C. 受到奶奶严厉的责备。 D. 奶奶已经永远离开我了。 25. 下面对文章理解有误的是（ ） A. 奶奶不听劝告坚持糊纸袋，体现了奶奶的勤劳。 B. 文章中多次写到奶奶的“张望”，是因为这是奶奶的习惯性动作，干活时常会这样做。 C. 第④自然段通过描写奶奶生气后的动作、语言，表现了奶奶对一份有尊严的工作的渴望和对孩子不理解自己的不满。 D. 第⑥自然段中的“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”用一个称呼，不同的语气，凸显了“我”说错话后心情的变化。 26. 文章的开头和结尾都写到了“老海棠树”，这样写有什么作用？ 【答案】23. 春：“我”在树上唱歌；夏：奶奶补花；冬：奶奶学识字、读报纸，“我”拒绝教她。 24. A 25. B 26. 首尾呼应，海棠树见证了“我”与奶奶许多美好的回忆，它是奶奶的象征，寄托着“我”对奶奶的无尽思念，也承载了“我”少时因无知而伤害奶奶自尊的悔恨，深化主题，突出了文章主旨。 【解析】 【导语】《老海棠树》以树为情感载体，串联起奶奶的晚年岁月与“我”的成长记忆。老海棠树的四季枯荣，映照出奶奶糊纸袋、补花、扫院、识字的日常，既藏着她对自我价值的追寻，也饱含对晚辈的牵挂。“我”从幼时的任性敷衍到成年后的痛悔，情感变化真挚动人。文章以朴素笔墨勾勒祖孙情深，将对奶奶的思念与未能体谅长辈的愧疚融入树影花香中，于平淡叙事里见深沉情怀，让寻常物象成为永恒的情感寄托。 【23题详解】 本题考查内容分析与概括。 第一空，“糊纸袋”定位第③段，根据第③段“奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：‘就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！’我在树上东一句西一句地唱歌”可知，春天奶奶在树下糊纸袋，“我”在树上唱歌。 第二空，“胡乱洗菜”定位第④段，根据第④段“或者夏天，老海棠树枝叶茂盛，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩之中，一针一线地缝……我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事”可知，夏天奶奶补花，“我”胡乱洗菜。 第三、四空，“冬”定位第⑥段，根据第⑥段“冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲着屋檐，摩擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻……我看也不看地就回答：‘不知道。再说，您学那玩意儿有用吗？’”可知，冬天奶奶学识字、读报纸，“我”拒绝教她。 【24题详解】 本题考查内容理解。 A.根据第⑥段“那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：‘这一段，你给我说说，到底什么意思？’我看也不看地就回答：‘不知道。再说，您学那玩意儿有用吗？’奶奶立刻不语，唯低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动”可知，“我”曾粗暴拒绝奶奶的请教，这成为“我”永生的痛悔； B.“教不会”不符合原文，“我”是直接拒绝而非教不会； C.“受到责备”错误，原文奶奶并无责备； D.“奶奶离开”是事实，但“痛悔”源于“我”对奶奶的伤害行为，并非单纯因离别； 故选A。 【25题详解】 本题考查文章内容与情感理解辨析。 B.根据第①段“奶奶一生都在那棵老海棠树的影子里张望”及全文内容可知，奶奶的“张望”并非单纯的习惯性动作。她张望树上玩耍的“我”，是牵挂与疼爱；张望能实现自我价值的工作，是对独立生活的渴望；晚年张望“我”请教问题，是对知识的追求与对亲情陪伴的期盼。“习惯性动作”的解读未能体现“张望”背后的深层情感与期盼，理解有误。 故选B。 【26题详解】 本题考查内容分析与概括。 根据第①段“奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，因为奶奶一生都在那棵老海棠树的影子里张望”和第⑦段“而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她”可知，文章开头和结尾都写“老海棠树”，形成首尾呼应。 根据第①段“奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开”，第②段“老海棠树有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅”，第③段“春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣”，第④段“或者夏天，老海棠树枝叶茂盛，奶奶坐在树下的浓荫里”，第⑤段“有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷”，第⑥段“冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲着屋檐，摩擦着窗棂”可知，老海棠树是贯穿全文的线索，它见证了奶奶糊纸袋、补花、扫院子、学识字等生活片段，也见证了“我”与奶奶的互动，承载着“我”对奶奶的思念与痛悔。 根据尾段“奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说‘这一段到底是什么意思？’这形象，逐年地定格成我的思念和我永生的痛悔”可知，老海棠树是奶奶的象征，它的四季变化对应着奶奶的人生阶段，寄托了“我”对奶奶的深情，深化了文章关于亲情、思念与痛悔的主题。 【板块四】 妙笔生花 叙写成长（50分） 27. 阅读下面的文字，按要求作文。 当“躺平”成为部分青少年的口头禅，当“佛系”掩盖了奋斗的锋芒，我们不禁要问：真正的少年模样究竟是怎样的呢？是教室中低头刷题的沉默，还是运动场上挥洒汗水的张扬？是屏幕前机械的“点赞”，还是实验室里执着的探索？ 请结合自己的生活经历，以《这才是少年该有的模样》为题，通过具体事例展现新时代青少年的精神风貌。 要求：①以记叙、描写为主，可兼用其他表达方式； ②内容充实，行文流畅，能表达真情实感； ③文中不得出现真实姓名和校名； ④写一篇不少于600字的记叙文。 【答案】例文： 这才是少年该有的模样 期中考试的成绩单像一片阴云，笼罩在我们班上空。当班主任念到“王明，数学68分”时，教室里响起一阵压抑的窃笑。王明低着头快步走上讲台，接过试卷时，我清楚地看见他耳根通红。 放学后，我作为数学课代表被老师叫到办公室。“王明的数学一直跟不上，你能帮帮他吗？”老师的话让我很为难。谁愿意把宝贵的复习时间花在一个“差生”身上呢？ 第二天课间，我正准备婉拒，却看见王明独自坐在操场边的石阶上，膝盖上摊着数学课本，手里拿着半块馒头。秋风卷着落叶在他脚边打转，他却浑然不觉，眉头紧锁地盯着一道函数题。 “这里要先用配方法。”我忍不住开口。他吓了一跳，随即露出感激的笑容。从那天起，我们开始了每天的补习。 真正让我改变看法的，是一个雨天的傍晚。同学们都走了，教室里只剩下我们俩。我反复讲解一道几何证明题，他却总是卡在辅助线的添加上。我渐渐失去耐心，语气变得生硬：“这么简单的思路，你怎么就是转不过弯来？” 他握笔的手微微发抖，额头上沁出细密的汗珠。突然，他放下笔，轻声说：“对不起，我从小反应就比别人慢。但我爸说，只要不放弃，慢一点也能走到终点。” 他告诉我，他的父亲是个快递员，每天工作到很晚，就是为了让他能在城里读书。“我爸连三角函数都不认识，可他教会我，人生就像解题，一步一个脚印，总会找到答案。” 那一刻，我看着他被橡皮擦得发毛的作业本，看着每一页密密麻麻的订正笔记，突然明白了什么是尊严。这个被大家嘲笑的“差生”，在用他最笨拙的方式，守护着父亲的爱与期望。 接下来的日子，我真正用心帮他梳理知识点。我们发明了“蜗牛学习法”——不求快，只求每一步都踩得扎实。当他第一次独立解出二次函数大题时，我们像夺冠般击掌欢呼。 期中后的月考，王明的数学考了82分。老师在班上表扬他的进步时，教室里响起真诚的掌声。他转头对我笑了笑，眼里有光。 后来我在想，什么才是少年该有的模样？不是名列前茅的聪明，不是轻松解题的天赋，而是在逆境中依然保持的坚韧，是在质疑声中不曾放弃的尊严，是像蜗牛一样缓慢却始终向上的执着。 王明让我明白，真正的强大不是从不跌倒，而是每次跌倒后，都努力爬起来继续前行。那双在秋风中紧握馒头和铅笔的手，那个在嘲笑声中依然挺直的背影，才是青春最美的姿态。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 首先，审题立意。题目旨在引导考生思考并展现新时代青少年积极、健康的精神风貌，与材料中提及的“躺平”“佛系”等消极心态形成对比。核心在于通过具体事例，定义和描绘“该有的模样”。审题需抓住两个关键词：“少年”限定身份，应体现青春特质；“该有的”带有价值判断，需展现积极向上的正能量。立意应深刻，避免空泛。可从以下角度切入：担当与责任：关心集体、社会，勇于承担；奋斗与拼搏：在学习、兴趣或生活中不懈努力，超越自我；探索与创新：保有好奇心，勇于尝试，敢于质疑；善良与友爱：乐于助人，懂得感恩，传递温暖；坚韧与乐观：面对困难不退缩，保持积极心态。文章需通过具体事件，生动展现一种或几种可贵品质，从而回答“少年模样究竟是什么”的问题。 其次，构思选材。选材务必真实、具体，源于生活。例如：可写担当：作为班级图书管理员，不辞辛苦，利用课余时间整理、推荐书籍，甚至组织读书分享会，默默为营造班级书香氛围贡献力量。可写拼搏：在校运会长跑项目中，明知实力不济，仍坚持报名，在比赛中拼尽全力直至终点，虽败犹荣，诠释体育精神。可写探索：对某个科学现象或历史问题产生浓厚兴趣，花费大量课余时间查阅资料、动手实验或实地考察，最终形成自己的见解或小成果。可写善良：坚持每周去社区敬老院或福利院做义工，用陪伴和行动温暖他人，在奉献中成长。构思上，明确以记叙文为载体。结构建议：开篇可设置悬念或对比，如从某种对少年的片面认识写起，再引出“我”所见或所经历的、能展现“该有模样”的事件；主体部分集中笔墨详细叙述核心事件，这是重点，要写好开头、发展、高潮和结局，尤其要运用细节描写（如动作、语言、神态、心理、环境）来刻画人物，渲染气氛，并清晰展现“我”的认识转变或情感升华过程；结尾点明主题，升华情感，可运用抒情或议论，再次强调“这”才是少年该有的模样，与标题和开头形成呼应。手法上，可运用对比（“我”前后认识的对比或与其他行为的对比）、铺垫、侧面烘托等。语言要生动、形象，富有感染力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期10月月考 八年级语文试题 考生注意： 1.考试时间120分钟，全卷四个板块，共27个小题，总分120分； 2.请将答案填写在答题卡的指定位置。 【板块一】 温故知新 书本拾香（28分） 1. 下列词语书写无误的一项是（ ） A. 凛洌 默契 紧绷 一丝不苟 白手起家 B. 关键 舰艉 娴熟 振耳欲聋 梦想成真 C. 绽放 咆哮 湛蓝 殚精竭虑 无怨无悔 D. 风采 承载 绽放 惊心动魄 玩强攻关 2. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 桅杆（wēi） 凛然（lǐn） 一丝不苟（gǒu） B. 坠毁（zuì） 娴熟（xián） 循声（xún） C. 姿态（zī） 堪称（kān） 惊心动魄（pò） D. 揪着（jiū） 澎湃（bài） 无怨无悔（yuàn） 3. 下列句子中加点词语使用恰当的一项是（ ） A. 他在学习上总是拈轻怕重，遇到难题就殚精竭虑地思考，从不轻易放弃。 B. 这部电影的情节跌宕起伏，惊心动魄，深深地吸引了观众。 C. 为了让舰载机成功着舰，科研人员处心积虑，攻克了一个又一个技术难关。 D. 他做事总是马马虎虎，一丝不苟，经常受到老师的批评。 4. 下列句子有语病的一项是（ ） A. 通过学习《消息二则》，我们了解到解放战争时期人民解放军英勇无畏的精神。 B. 《消息二则》报道了人民解放军百万大军横渡长江的经过，体现了作者高超的语言驾驭能力。 C. 能否熟练掌握消息这种文体的特点，是写好消息的关键。 D. 我们在学习过程中，要善于从消息中获取信息，提高分析问题的能力。 5. 下列表述有误的一项是（ ） A. 新闻就是对新近发生的事实的报道，新闻报道具有真实性、客观性、及时性等特点。 B. 广义的新闻，泛指消息、通讯、报告文学等；狭义的新闻，专指消息。 C. 新闻稿通常包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。其中背景和结语是必要部分。 D. 新闻的特点是立场、观点鲜明，内容真实、具体，反应迅速，语言简明准确。 6. 某班围绕“珍爱和平”的议题展开讨论，下面是四位同学的发言记录，其中偏离议题的一项是（ ） A. 甲：我认为“珍爱和平”应该以史为鉴。历史上，战争给人类带来深重灾难，而和平则给人们带来繁荣。 B. 乙：我认为“珍爱和平”应该有一种“求同存异”的思想。不同的国家之间，不同的社会制度之间，不同的文明之间，都应该彼此尊重。 C. 丙：我认为“珍爱和平”就要有礼貌地对待外国友人，并且热心为其介绍中华文化。 D. 丁：我认为“珍爱和平”也要有居安思危的思想。珍爱和平并不等于放弃国防，一支强大的军队也是和平的保障。 7. 小江邀请你参加学校组织的“我的‘航天梦’”实践探究活动，请你参与并完成以下任务。 （1）请你仿照活动一，再设计两个活动环节。 活动一：太空奥妙我来讲 活动二：__________________ 活动三：__________________ （2）中国计划于2030年前后发射载人登月飞船，有同学打算用“婵娟”和“飞月”为飞船命名，请任选其一，并阐述理由。 （3）为提高同学们的科学素养，学校定于本周五下午3点在报告厅举办“航天科技”讲座，打算邀请本市市科协郭主席参加并做指导。作为邀请人，你见到郭主席后，该怎么说？ 8. 古诗词默写。 为了更好地背诵理解《三峡》，积累名句，小文对课文的常考名句作了整理，请你帮他填上相应的句子。 （1）郦道元《三峡》一文中，描写春冬之时江水十分清澈的句子是：_______，_______。 （2）《三峡》中极尽夸张，从侧面烘托出三峡山的高峻挺拔的句子是：_______，_______。 （3）《三峡》中描写群山连绵不断的句子是：_______，_______。 （4）“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。”这使我们想到《三峡》中：_______，_______。 （5）举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315米”，高峡出平湖的壮观景象呈现在世人面前，郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的“_______，_______”的凄异景状一去不复返了。 【板块二】 赏读诗文 字里寻芳（ 18分） 【友情如月】（4分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题 绝句送巨山① [宋]刘子翚 二年寄迹②闽山寺，一笑翻然③向浙江。 明月不知君已去，夜深还照读书窗。 【注释】①巨山：诗人的朋友张嵲（niè），字巨山。②寄迹：暂时寄托其形迹，指在某地暂时居住。③翻然：高飞的样子。这里指旅行、迁移。 9. 下列对本诗的理解错误的一项是（ ）。 A. 这是一首七言绝句，作者面对朋友的离去，流露出深重的悲伤。 B. “一笑翻然”四字，看上去很洒脱，其实是加深自己对离别的不快。 C. 历来诗人都喜欢通过明月来寄寓自己的情思，这首诗也借明月来抒情，强调明月仍然照进读书窗，引发了诗人对朋友的思念之情。 D. 前两句直写，说自己在福建住了两年，如今要离开福建，前往浙江。 10. 请分析“明月不知君已去，夜深还照读书窗”两句所运用的修辞手法以及表达的情感。 【品读精思】（14分） 阅读下面两篇文言文，完成问题。 【甲】 《三峡》原文 【乙】 江水又东，迳黄牛山，下有滩，名曰“黄牛滩”。南岸重岭叠起，最外高崖间有石，色如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就①分明；既人迹所绝，莫得究焉。此岩既高，加以江湍纡回，虽途径信宿②，犹望见此物。故行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛。三朝三暮，黄牛如故。”言水路纡深，回望如一矣。 （选自《水经注•江水》） 【注释】①成就：轮廓。②信宿：两三日。 11. 下面语句中加点词的解释有误的一项是（ ） A. 沿溯阻绝 沿：顺流而下。 B. 不以疾也 疾：快。 C. 迳黄牛山 迳：经过。 D. 犹望见此物 犹：好像 12. 下列断句完全正确的一项是（ ） A. 每至晴/初霜/旦林寒/涧肃/常有高猿/长啸 B. 每至晴初/霜旦林寒/涧肃常有高猿/长啸 C. 每至晴初霜旦/林寒涧肃/常有高猿长啸 D. 每至晴初霜/旦林寒/涧肃/常有高猿长啸 13. 下列各组句子中，加点词的意义相同的一项是（ ） A. 自三峡七里中/自非亭午夜分 B. 绝𪩘多生怪柏/既人迹所绝 C. 其间千二百里/一狼洞其中 D. 故渔者歌曰/三朝三暮，黄牛如故 14. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）自非亭午夜分，不见曦月。 （2）最外高崖间有石，色如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就分明。 15. 【甲】文“朝发白帝，暮到江陵”，侧重写水的_________特点；【乙】文“朝发黄牛，暮宿黄牛”，侧重写水的__________特点。 16. 【甲】【乙】两文都抒发了作者怎样的思想感情？ 【板块三】 关注生活 启智心灵（24分） 【创新发展】（13分） （一） 阅读下面新闻材料，完成各小题。 ①杭州亚运会开幕式于9月23日晚在浙江省杭州市奥体中心体育场举行。本次开幕式总导演沙晓岚在亚运会主媒体中心接受采访时表示，这次开幕式打破以往的观演模式，秉持绿色办赛理念，全程没有实体烟花燃放，而是用数字烟花的形式展现开幕式高光时刻的热烈氛围，让观众看到一个前所未见的“烟花”盛景。 ②“取消烟花燃放，我们下了很大决心。因为只要放烟花，空气中就一定会有粉尘污染。”沙晓岚说，取消实体烟花燃放环节是在简约、安全、精彩的原则下，秉承绿色、智能、节俭、文明的办赛理念，希望在开幕式这一最为瞩目的时刻，把环保理念传递出去，以情动人、以美动人，将情感体验做到最大化，向全世界展现中国负责任大国的形象。 ③据悉，绿色、环保的理念，在本次开幕式上不仅体现在用数字烟花取代传统烟花，还包括主火炬也采用绿色燃料，实现零碳排放。 ④不燃放实体烟花并不意味着热烈喜庆的氛围会打折扣。沙晓岚说，团队将运用三维动画、增强现实（AR）技术等，把灿烂的烟花展示在电视观众和现场观众面前，“我们采集了各种象征热情的声音元素并结合视觉表达，能让大家感受到不是实体胜似实体的烟花表演，通过几次的彩排已经达到了良好的效果。” ⑤因为高科技加持，本届亚运会开幕式在电视机前看到的烟花效果将比真实燃放得更加灿烂。沙晓岚说：“平时我们看烟花一般是仰着头看，但这次从电视上可以看到俯拍角度的烟花，见证它们在钱塘江两岸的知名地标以及大小‘莲花’上绽放，还可以通过各种机位进行多角度呈现，这样的视觉效果是从来没有过的。” （记者沈听雨） 17. 给本则新闻拟一个恰当的标题（20个字以内）。 18. 下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 杭州亚运会开幕式秉持绿色办赛理念，打破以往的观演模式，全程燃放数字烟花，让观众看到一个前所未见的“烟花”盛景。 B. 燃放实体烟花，空气中可能会有粉尘污染，但本届亚运会仍下了很大的决心取消实体烟花的燃放。 C. 本届亚运会开幕式的绿色环保理念，不仅体现在用数字烟花取代传统烟花，还包括主火炬也采用绿色燃料，实现零碳排放。 D. 本届亚运会开幕式将运用三维动画、增强现实（AR）技术等高科技，观众在电视机前看到的烟花效果将比真实燃放得更加灿烂。 （二） 阅读下面选文，完成下面小题。 玻璃之王 ①“玻璃之王”是这样诞生的：1959年，美国加利福尼亚理工学院杜威兹教授等人用制冷玻璃的方法，将高温金硅合金熔体喷射到高速旋转的铜轴上，以每秒100万摄氏度的冷却速度快速冷却熔体，第一次制造出了不透亮的玻璃。当时的一位物理学家看到这种刚诞生的合金材料时，曾嘲讽的说这是一种“愚猛的合金”。这种不透亮、看起来“愚蠢的”的东西，就是在材料科学领域开辟出一条新道路的“玻璃之王”即金属玻璃。 ②金属玻璃形成的原理是什么呢？通常情况下，金属及合金在从液体凝固成固体时，原子总是从液体的混乱排列转变成整齐的排列，即成为晶体。但是，如果金属或合金的液体凝固速度非常快，原子来不及排列整齐便被冻结住了，最终的原子排列方式仍类似于液体，是混乱的，这就是非晶态合金。因为非晶态合金原子的混乱排列情况类似于玻璃，所以又被称为金属玻璃。 ③那么，在实际生产中金属玻璃又该如何获得？研究人员发现，单一的金属液体凝固形成非晶态所需的冷却速度要远远高于其它物质液体。例如，普通的玻璃液体只要慢慢冷印下来，得到的玻璃就是非晶态的，而单一的金属液体则需要每秒高达1亿慑氏度以上的冷却速度才能形成非晶态，这个速度是普通玻璃的无数倍。由于目前工艺水平的限制，实际生产中难以达到如此高的冷却速度，也就是说，单一的金属难以在生产上被制成非晶态的金属玻璃、但是，合金弥补了单一金属的缺憾。合金只有这样两个重要性质！第一，它的熔点远低于纯金属，例如，纯铁的熔点为1538℃，而铁硅硼合金的熔点一般在1200℃以下；第二，液体状态的合金原子更加难以移动，在冷却时更加难以整齐排列，也就是说，更容易被“冻结”成非晶体。这样，人们在实际生产中就将金属与其它物质混合形成合金后再来获得非晶态的金属玻璃。 ④目前，金属玻璃已经得到了广泛地应用。因为它具有较强的韧性、刚性、优良的磁性、良好的化学稳定性等，人们赞扬它是“敲不碎、砸不烂”的“玻璃之王”。金属玻底已被用于制造高档录音机、录像机的高耐磨音频视频磁头，因为具有良好的磁学性质，金属玻璃还被用于制透高压容器、火箭等电要部位的零部件。科学家们还预言，凭借其耐腐蚀、抗撞击、耐冷热的特性及优异的力学性能，金属玻璃在将来可能会成为航天、军事及民用领域的理想候选材料。 19. 本文主要介绍了金属玻璃的诞生、①__________、金属玻璃的获得、②__________。 20. 选文第③段划线句运用了哪些说明方法？作用是什么？ 而单一的金属液体则需要每秒高达1亿摄氏度以上的冷却速度才能形成非晶态，这个速度是普通玻璃的无数倍。 21. 选文第④段中，划线句中“可能”一词能否删掉？为什么？ 科学家们还预言，凭借其耐腐蚀、抗撞击、耐冷热的特性及优异的力学性能，金属玻璃在将来可能会成为航天、军事及民用领域的理想候选材料。 22. 依据选文内容，找出作为“玻璃之王”的金属玻璃目前都得到了哪些应用。 【暖暖亲情】（11分） 老海棠树 史铁生 ①奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，因为奶奶一生都在那棵老海棠树的影子里张望。 ②老海棠树有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚待在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”“对，在上头吃。”奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在老海棠树下，望着我…… ③春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。 ④或者夏天，老海棠树枝叶茂盛，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩之中，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你上学也这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。 ⑤有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒，我赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇息着吧。” ⑥冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲着屋檐，摩擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩意儿有用吗？”奶奶立刻不语，唯低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知道已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的责备。 ⑦如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说“这一段到底是什么意思？”这形象，逐年地定格成我的思念和我永生的痛悔。 23. 仿照示例，完成思维导图。 奶奶： 我： 24. 阅读第⑦自然段划“______”的句子，“我”痛悔的是（ ） A. 曾经拒绝奶奶的请教。 B. 教不会奶奶那段话的意思。 C. 受到奶奶严厉的责备。 D. 奶奶已经永远离开我了。 25. 下面对文章理解有误的是（ ） A. 奶奶不听劝告坚持糊纸袋，体现了奶奶的勤劳。 B. 文章中多次写到奶奶的“张望”，是因为这是奶奶的习惯性动作，干活时常会这样做。 C. 第④自然段通过描写奶奶生气后的动作、语言，表现了奶奶对一份有尊严的工作的渴望和对孩子不理解自己的不满。 D. 第⑥自然段中的“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”用一个称呼，不同的语气，凸显了“我”说错话后心情的变化。 26. 文章的开头和结尾都写到了“老海棠树”，这样写有什么作用？ 【板块四】 妙笔生花 叙写成长（50分） 27. 阅读下面的文字，按要求作文。 当“躺平”成为部分青少年的口头禅，当“佛系”掩盖了奋斗的锋芒，我们不禁要问：真正的少年模样究竟是怎样的呢？是教室中低头刷题的沉默，还是运动场上挥洒汗水的张扬？是屏幕前机械的“点赞”，还是实验室里执着的探索？ 请结合自己的生活经历，以《这才是少年该有的模样》为题，通过具体事例展现新时代青少年的精神风貌。 要求：①以记叙、描写为主，可兼用其他表达方式； ②内容充实，行文流畅，能表达真情实感； ③文中不得出现真实姓名和校名； ④写一篇不少于600字的记叙文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $