精品解析：黑龙江齐齐哈尔市龙江县十校联考2026-2027学年八年级上学期10月语文教学质量抽测

龙江县2026－2027学年度上学期月考教学质量抽测 八年级语文试题 考生注意： 1.考试时间120分钟。 2.全卷共五道大题，总分120分。 3.请各位考生将答案填写在答题卡的指定位置，答案写在题签上的无效。 一、基础积累与运用（本大题共 7 小题，共 26分 ） 1. 下列词语中，加点的字读音完全正确的一项是（ ） A. 溃退（kuì） 要塞（sài） 悄然（qiǎo） 锐不可当（dàng） B. 颁发（bān） 仲裁（zhòng） 凌空（líng） 屏息敛声（bǐng） C. 翘首（qiào） 澎湃（pài） 娴熟（xián） 殚精竭虑（dān） D. 镌刻（juān） 桅杆（wéi） 呓语（yì） 摧枯拉朽（xiù） 【答案】B 【解析】 【详解】A.锐不可当（dāng）； C.翘首（qiáo）； D.摧枯拉朽（xiǔ）。 2. 下列词语的书写完全正确的一项是（ ） A. 国殇 呓语 业已 慷概 B. 遗嘱 建树 新秀 初衷 C. 仲栽 要塞 酷似 潇洒 D. 轻盈 浩翰 新秀 由衷 【答案】B 【解析】 【详解】A.慷慨； C.仲裁； D.浩瀚。 3. 下列各句中，加点成语使用正确的一项是（ ） A. 这篇文章振聋发聩，在社会上引起很大反响。 B. 春天来了，漫山遍野的花草一派和颜悦色。 C. 爷爷年纪大了，如果不戴老花镜看东西都眼花缭乱。 D. 舅舅身强力壮，干起活来入木三分。 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】A. 振聋发聩：声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。用在这里符合语境，所以使用正确； B. 和颜悦色：形容和蔼喜悦的脸色。也形容态度和蔼可亲。用在这里形容花草不符语境，所以使用错误； C. 眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。比喻事物复杂，无法辨清。用在这里形容爷爷看不清东西不符语境，所以使用错误； D. 入木三分：形容书法笔力刚劲有力，也比喻对文章或事物见解深刻、透彻。用在这里形容舅舅干活，不符语境，所以使用错误； 故选A。 4. 下列文学常识中表述有误的一项是（ ） A. 《“飞天”凌空》是一篇新闻特写，报道跳水运动员吕伟夺冠的精彩瞬间。 B. 《一着惊海天》是一篇消息，记叙歼15舰载战斗机着舰全过程。 C. 《使至塞上》作者王维，唐代山水田园诗人；《渡荆门送别》李白，唐代浪漫主义诗人。 D. 《庭中有奇树》选自《古诗十九首》；《龟虽寿》作者曹操，东汉末年政治家、诗人。 【答案】B 【解析】 【详解】B.《一着惊海天》是通讯，不是消息。 5. 科学畅想组同学将搜集到的科技新闻和语文知识相联系，命制了一道选择题，请从以下选项中找出表述有误的一项（ ） ①天和核心舱发射成功，标志着中国空间站工程在轨建造大幕正式开启。②从此，中国迈过了“空间站时代”的第一道门槛，中华民族问天追梦有了控制中枢，飞天圆梦有了太空家园。③天也者，人之极顶也，和也者，世之达道也。④致天和，天下和之，弘梦兴焉。⑤天和，寄予着中国航天勇闯太空的宏图之意，承载着中国航天傲拓天疆的奋斗之梦。⑥但驾长征御天和，梦启九州谱壮歌。⑦这个航天快闪，超燃！ A. “中华民族”“太空家园”“勇闯太空”都属于偏正短语。 B. 第②句运用比喻、拟人的修辞，形象地阐明了“天和核心舱发射成功”在中国航天史上具有里程碑式的重大意义。 C. 第③句标点有问题，应将“人之极顶也”后的逗号改为分号。 D. 第⑦句中的“超燃”是网络词汇，“燃”有火被点着的意思，“超燃”在这里指“天和核心舱发射成功”这件事让人热血沸腾，万分激动。 【答案】A 【解析】 【详解】本题综合考查语文基础知识。 A.“勇闯太空”中“勇”是状语修饰动词“闯”，“闯”是中心语，“太空”是宾语，属于动宾短语，并非偏正短语； 故选A。 6. 下面一段文字，有的地方表述有误，请帮其修改。 ①通过学习《消息二则》，使我明白消息可以分为五部分，即标题、导语、主体、背景、结语。导语是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容；②主体是新闻的躯干，它用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步舒展和阐释。背景和结语有时暗含在主体中。 （1）画线①处_________（病句类型），可删去“____”或“____”。 （2）画线②处_________（病句类型），可将“______”改为“______”。 【答案】 ①. 成分残缺（缺主语） ②. 通过 ③. 使 ④. 搭配不当 ⑤. 舒展 ⑥. 拓展 【解析】 【详解】（1）成分残缺（缺主语），“通过”和“使”同时使用，使整个句子没有主语。可删掉“通过”，句子主语变成“学习《消息二则》”；或者删掉“使”，句子主语变成“我”。 （2）搭配不当，“舒展”一词多用于形容肢体、花草等物体伸展开，不能用来搭配文字信息、文章内容。新闻主体是把导语里简要交代的信息进一步扩充展开，因此应将“舒展”改为“拓展”（或扩展）。 7. 一年四季，春夏秋冬，在古代文人的笔下就是一幅幅色彩斑斓的画卷，各有各的情致，各有各的韵味，充分展现了文学之美。 白居易的《钱塘湖春行》中“①________，② ________”是春花春草的韵致；郦道元的《三峡》中“③________④________”是夏季江水满溢，漫上山陵，航道阻断的景象；王绩的《野望》中“⑤________，⑥________”是夕阳晕染下树和山呈现的浓浓秋意；刘桢的《赠从弟》（其二）中“⑦________？⑧________”在一问一答中突出松柏在寒冬傲雪凌霜的美好品格。四季流转，大自然无穷无尽的美各具特色，让人悠然自得。我们学过描写四季的诗词有很多，请你再写出两句⑨________，⑩________。 【答案】 ①. 乱花渐欲迷人眼 ②. 浅草才能没马蹄 ③. 至于夏水襄陵 ④. 沿溯阻绝 ⑤. 树树皆秋色 ⑥. 山山唯落晖 ⑦. 岂不罹凝寒 ⑧. 松柏有本性 ⑨. 示例：接天莲叶无穷碧 ⑩. 映日荷花别样红 【解析】 【详解】注意“蹄、襄、陵、溯、唯、落晖、岂、罹”等字词的书写。 最后两空，写出描写四季的诗句即可，如：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 二、名著阅读与综合性学习（本大题共2小题，共16 分） （一）阅读名著（8 分） 8. 阅读下面文字，完成问题。 红军在大渡河以北爬上了一万六千英尺高的大雪山，在空气稀薄的山顶向西望去，只见一片白雪皑皑的山顶——西藏。这时已是六月了，在平原地带天气很热，可是在过大雪山时，这些衣衫单薄、气血不旺的南方战士不习惯于高原气候，冻死不少。 （1）上文选自美国记者_________写的纪实作品《红星照耀中国》，该作品曾易名为《________》。图片和文字都是在描述红军________的经历。 （2）我能写出这部纪实作品的两个抗日核心人物________、________。 （3）从红军的这段经历中，你感受到红军战士身上有哪些精神品质？ 【答案】（1） ①. 埃德加·斯诺（斯诺） ②. 《西行漫记》 ③. 翻越雪山（过大雪山） （2） ①. 示例：毛泽东 ②. 周恩来（也可写朱德、彭德怀等任意两位红军核心人物） （3）示例：具有不怕牺牲、顽强拼搏、意志坚定、不畏严寒、艰苦奋斗、不怕苦难、坚强乐观的精神。 【解析】 【小问1详解】 第一空：美国记者斯诺或埃德加·斯诺，1936年冒险进入陕甘宁边区采访，撰写了纪实作品《红星照耀中国》向世界介绍红军和中共。 第二空：斯诺深入西北革命根据地的行程被称为“西行”，“漫记”则体现了作品“纪实游历记录”的特点。在国民党统治的白色恐怖下，用《西行漫记》作为伪装书名，才能让书籍顺利传播，让更多人了解中国共产党和红军的真相。 第三空：根据文段里“可是在过大雪山时，这些衣衫单薄、气血不旺的南方战士不习惯于高原气候，冻死不少”和图片里红军战士拄着木棍、相互扶持、顽强攀登雪山的画面可知，描述了红军翻越雪山的经历。 【小问2详解】 《红星照耀中国》主要描写了‌毛泽东、周恩来、朱德、彭德怀、贺龙‌等红军核心领导人，他们是书中重点刻画的抗日核心人物，写出书中重点刻画的党的两位核心领导人即可。 示例：刘伯承、贺龙。 【小问3详解】 结合文中“六月的大雪山、空气稀薄、衣衫单薄、冻死不少”的恶劣条件，以及图片里红军战士拄着木棍、相互扶持、顽强攀登雪山的画面，可以看出他们不畏严寒、不惧艰险、坚定前行，体现出坚强的意志与乐观无畏的精神品质。 9. 学校将组织以“绿水青山就是金山银山”为主题的专题学习活动，请你积极参与，完成任务。 联合国环境规划署对个人采取低碳生活方式提出的几项小建议：用传统的发条式闹钟替代电子钟，每天可减少大约48克的碳排放量；用传统牙刷替代电动牙刷，每天可减少48克碳排放量；不用洗衣机甩干衣服，可减少2300克的二氧化碳排放量。研究表明，把在电动跑步机上45分钟的锻炼改为到附近公园慢跑，可减少将近1000克的碳排放量；去8公里以外的地方，乘坐轨道交通比乘坐汽车减少1700克的碳排放量。 （1）阅读上面材料，概括写出你对“低碳生活”的理解。 （2）宣传委员准备制作一期活动海报，请你再帮助他设计两个栏目。 栏目一：拟低碳标语 栏目二：__________ 栏目三：讲低碳故事 栏目四：__________ （3）同学们围绕“低碳生活，我们可以做什么”的话题进行讨论，你认为我们在日常生活中可以怎么做呢？ （4）为了让广大学生参与到实践活动中，学校开展共建“文明龙江”活动，通过“文明龙江”公众号向全校学生发布了一份“保护鸟类”的倡议书，请你指出倡议书中一处格式上的错误，并根据材料内容补充一条倡议内容。 倡议书 鸟是与人类关系最为密切的野生动物之一，为了让更多的人保护它们，爱护它们，现发出倡议： 1.关心和爱护鸟类等野生动物，主动学习相关保护知识，积极宣传爱护鸟类等野生动物的重要意义； 2. 。 让我们携起手来，共同保护自然生态环境，共建美好家园，实现人与动物和谐相处！ 倡议人：八年级(1)班班委会 2025年4月10日 ①格式错误：_____________。 ②补充内容：_____________。 【答案】（1）低碳生活就是通过改变日常生活方式，尽量减少二氧化碳的排放，从而降低对环境的影响。 （2） ①. 示例：栏目二：学低碳知识 ②. 展低碳成果（也可：绘低碳图画、写低碳感悟等） （3）示例：绿色出行，多乘坐公共交通；节约水电；随手关灯；少用一次性物品等。 （4） ①. 格式错误：缺少称呼（顶格写的称呼） ②. 补充倡议示例：不捕捉、不伤害鸟类，拒绝购买野生鸟类；发现伤害鸟类行为及时制止或上报。 【解析】 【小问1详解】 材料中列举“用传统的发条式闹钟替代电子钟，每天可减少大约48克的碳排放量”“把在电动跑步机上45分钟的锻炼改为到附近公园慢跑，可减少将近1000克的碳排放量；去8公里以外的地方，乘坐轨道交通比乘坐汽车减少1700克的碳排放量”一系列生活行为，这些都是改变日常行为，目的是减少碳排放量。提取核心要素：改变生活方式、减少二氧化碳排放、减轻环境负担，整合语句，语言简洁通顺即可。 示例：低碳生活指在日常生活中调整生活行为，尽可能降低二氧化碳排放，践行节能环保，呵护自然环境。 【小问2详解】 围绕“绿水青山就是金山银山”低碳主题，参照已给栏目“拟低碳标语”“讲低碳故事”，设计两个海报栏目。已有栏目都是“动词+低碳+名词”的简短三字+两字的结构。围绕低碳主题，可以从学习知识、展示成果、绘画、书写感悟等角度构思，栏目名称简短，贴合海报宣传活动即可。 示例：品低碳短文、拍低碳瞬间 【小问3详解】 围绕话题“低碳生活，我们可以做什么”，写出日常生活可行的具体做法，要贴合学生真实生活。结合材料“乘坐轨道交通比乘坐汽车减少1700克的碳排放量”得到绿色出行的做法；再联系校园家庭日常，从节水节电、拒绝一次性用品等角度思考，写出简单可落实的生活举措。 示例：短距离出行尽量步行或者骑自行车；纸张双面使用；减少电器待机时间；拒绝使用一次性餐具。 【小问4详解】 格式：标准倡议书开头要有顶格书写的称呼，这份倡议书开篇直接写正文，缺少对全校学生的称呼，由此判断格式错误。 补写内容：倡议要紧扣“保护鸟类”主题，结合生活实际，从自身行为、制止伤害鸟类行为角度写，语句简短，符合倡议的劝导语气。 示例：不去惊扰野生鸟类的巢穴，不随意投喂野生鸟类，共同守护鸟类生存环境 三、文言文阅读（本大题共2 小题，共 14分） 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （陶弘景《答谢中书书》） 【乙】 极乐寺去桥可三里，路径亦佳，马行绿荫中，若张盖。殿前剔牙松数株，松身鲜翠嫩黄，斑剥若大鱼鳞，大可七八围许。暇日，曾与黄思立诸公游此。予弟中郎云：“此地小似钱塘苏堤。”思立亦以为然。予因叹西湖胜景，入梦已久，何日挂进贤冠，作六桥下客子，了此山水一段情障乎？ （袁宗道《极乐寺纪游》节选） 【注释】①张盖：张开的车盖。②剔牙松：一种针叶松。③黄思立：人名。④中郎：袁宗道的二弟。⑤进贤冠：文中指弃官退隐。⑥六桥：在杭州西湖苏堤上。⑦情障：情感郁结在心头而不能消。文中指“心愿”。 10. 解释下列加点的字。 （1）沉鳞竞跃（ ） （2）晓雾将歇（ ） （3）斑剥若大鱼鳞（ ） （4）暇日，曾与黄思立诸公游此（ ） 11. 下列句中加点的字意思相同的一项是（ ） A. 思立亦以为然 以刀劈狼首 B. 四时俱备 春冬之时 C. 未复有能与其奇者 曾与黄思立诸公游此 D. 自康乐以来 自富阳至桐庐一百许里 12. 将下列句子翻译成现代汉语。 （1）自康乐以来，未复有能与其奇者。 （2）极乐寺去桥可三里，路径亦佳。 13. 用原文中的句子填空。 【甲】文对山中美景进行评价赞美的句子是“___________________”。 【乙】文对极乐寺进行评价赞美的句子是“______________________”。 14. 【甲】【乙】两文画线的句子都表达了作者怎样的情感？ 【答案】10. ①. 指鱼 ②. 消散 ③. 像或（如同） ④. 空闲 11. D 12. （1）自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。 （2）极乐寺距离桥大约三里路，路上的风景也很好。 13. ①. 实是欲界之仙都 ②. 此地小似钱塘苏堤 14. 两文都表达了作者对大自然山水的喜爱赞美之情，此外乙文还表达了作者对归隐山水的向往之情（意思对即可）。 【解析】 【导语】两文均为山水小品，甲文绘山川秀丽风光，沉醉自然之美，抒发赏景自得；乙文记叙极乐寺游历，睹景怀想西湖，流露向往归隐山水的心愿。甲文简淡空灵，乙文叙事写景结合，抒情委婉含蓄。 【10题详解】 （1）句子翻译：水中潜游的鱼争相跃出水面。“鳞”：鱼的鳞片，这里代指鱼。 （2）句子翻译：清晨的薄雾将要消散。“歇”：消散。 （3）句子翻译：树皮斑纹如同大鱼的鱼鳞。“若”：像、如同。 （4）句子翻译：闲暇时日，我曾经和黄思立诸位友人游览此地。“暇”：空闲。 【11题详解】 A.动词，认为/介词，用； B.名词，季节/名词，时候； C.动词，参与，这里有“欣赏、领悟”的意思/ 介词，和、跟； D.都是：介词，从。 【12题详解】 翻译时注意重点单字的意思： （1）自：自从；复：再；与：参与，这里有“欣赏、领悟”的意思；奇：奇丽的景色。 （2）去：距离；可：大约；佳：美好。 【13题详解】 【甲】“实是欲界之仙都”，这句话直接赞叹这里是人间仙境，是对山中美景的评价赞美。 【乙】“予弟中郎云：‘此地小似钱塘苏堤。’”，以苏堤类比极乐寺，侧面赞美极乐寺风光优美。 【14题详解】 【甲】“实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者”，此句直抒胸臆，把此地山水称作人间仙境，感叹少有人领略山水奇趣，体现作者沉醉、赞美山川美景。【乙】“予因叹西湖胜景，入梦已久，何日挂进贤冠，作六桥下客子，了此山水一段情障乎？”，作者触景生情，盼望辞去官职，做游历山水的游人，了结山水心愿，流露归隐山林的渴望。 【点睛】参考译文 【甲】山川景色的美丽，自古以来就是人们共同赞叹谈论的。巍峨的山峰直插入云霄，清澈的溪流看得见水底。两岸的石壁，色彩斑斓交相辉映。青葱的林木、翠绿的竹丛，四季全都具备。清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫；夕阳将要坠落，水中的鱼儿争相跃出水面。这里实在是人间的仙境。自从谢灵运以后，不再有能够欣赏这奇丽山水的人了。 【乙】极乐寺距离桥大约三里，道路风景也很好，马匹行走在绿荫当中，如同张开车盖。大殿前有几株剔牙松，松树树干鲜亮翠绿嫩黄，树皮斑纹如同大鱼的鱼鳞，树干大约有七八围粗。闲暇的日子，我曾经和黄思立诸位友人游览这里。我的弟弟袁中郎说：“这里稍稍像钱塘的苏堤。”黄思立也认为是这样。我于是感慨西湖的美好景致，早已进入我的梦里，什么时候能辞去官职，做苏堤六桥的游人，了结这一份向往山水的心愿呢？ 四、现代文阅读（共 14 分） 阅读《纸短情长话冰城》一文，完成小题。 纸短情长话冰城 阿成 ①哈尔滨火出圈了。天南地北、长城内外的老老少少、俊男靓女，“小土豆”“小砂糖橘”，都兴冲冲地往哈尔滨奔。哈尔滨那么冷，零下二三十摄氏度，却愣没把外地游客吓住，就像莎士比亚说的，“不惧寒风凛冽”，人们一心要来冰城一睹冰雪世界的奇特与美妙。 ②说到哈尔滨的冰雪，不能不说到冰灯。用一个铁桶，灌上水，放在外头冻，但别冻实了，外边一层冻成冰后，就把里面的水倒出来，然后在空的冰壳子里放上蜡，点着它——这就是最原始的冰灯。先前，车老板子赶夜路，会把冰灯放在马车上用来照明。店铺、饭馆子、旅店门口也总有冰灯，上面写上红字儿“饭馆”“大车店”“客栈”“药铺”等，用来招徕客人。逢年过节，家家户户都要做一个冰灯放在自己家的小院子里，灯面写上“福”字，多喜庆多吉祥啊。红光四射的冰灯就是“年神”，它不仅召唤自己的亲人，也温暖着来自五湖四海的游人。 ③至于雪雕，它最早是行路人的“安全屋”。“大烟炮”(风吹雪)来了，又赶上零下五十多摄氏度的气温，是能冻死人的。行路人赶紧在雪地里掏一个雪窝子钻进去，即可躲避“大烟炮”的袭击，它还可用来“打小宿”(野外露营)。雪人算是最简单的一种雪雕。先前，寻常百姓大多住平房，大雪纷飞的腊月里，每个院子里都有一座大人孩子齐心协力堆的雪人，雪人的鼻子那个位置插一个胡萝卜。雪人哟，一看见它，就仿佛进入时光隧道，回到了童年。 ④在这座银装素裹的城市里，冰灯雪雕无处不在，广场、街道、社区、学校，到处都有造型奇特的冰灯雪雕，一尊尊、一座座争奇斗艳，让天南地北的来客眼睛都不够使，这就是哈尔滨人创造的人间仙境。冰雪大世界是哈尔滨冰灯雪雕的集大成者。园子里的冰灯雪雕千姿百态、万种风情，都让冻得直淌清鼻涕的“小土豆”们挪不动步啦，谁能抵挡住这样的诱惑呢？还有一年一度的哈尔滨国际冰雪节，越办越美，越办越妙，越办越奇，越办越大，天上的琼楼玉宇都被挪到了哈尔滨，冰灯雪雕自然也是这个冰雪盛会上光彩夺目的主角。 ⑤冬天来哈尔滨，当然不能错过滑雪。先前，小孩子大都是蹬脚滑子。找一块跟自己脚差不多大的木板，下面镶上两根铁丝，然后用绳子绑在脚上，这就是“冰刀”了，滑起来嗖嗖的，仿佛在冰雪上飞翔。那个年代，家家都有一个雪爬犁或是雪橇，就像当今人人都有手机一样，是生活之必需，买粮、买菜、买蜂窝煤，拉孩子上幼儿园，都用得上。 ⑥玩累了，饿了吧？下饭馆子去！在等菜的时候您别着急，来吃饭的游客太多了，借这个机会您可以先欣赏一下饭店窗玻璃上的霜花，那是自然的精灵所绘。千奇百怪的霜花，是散文的森林，是诗的海洋。之后，您再欣赏一下窗外纷纷扬扬飘落的鹅毛大雪。是啊，每一片雪花都是天降的书信，让人产生无限的遐思。 ⑦吃饱了，喝足了，去中央大街逛逛吧。这条街上不仅有妙不可言的马迭尔冰棍，还有秋林大列巴、塞克、红肠、大茶肠，非常地道。走在中央大街的方石路上，可以欣赏街道两旁形形色色的建筑、雕塑和各种文艺表演。这里的每一座建筑都是有故事的，三天三夜也讲不完。 ⑧关于冰城哈尔滨，我总有说不尽的话。纸短情长，就此打住。 15. 本文通过对________、________、________和霜花有关冰雪记忆的叙述，抒发了作者对冰城________之情。 16. 结合语境，品析下面句子中加点词语的表达效果。 天南地北、长城内外的老老少少、俊男靓女，“小土豆”“小砂糖橘”，都兴冲冲地往冰城哈尔滨奔。 17. 请从修辞的角度赏析文章第⑥段中的画线句子。 千奇百怪的霜花，是散文的森林，是诗的海洋。 18. 请从结构和内容两方面分析第⑧段的作用。 内容：_______________________ 结构：_______________________ 【答案】15. ①. 冰灯 ②. 雪雕 ③. 滑雪 ④. 热爱、赞美 16. “兴冲冲”是兴致勃勃、情绪高涨的样子，生动地写出各地游客奔赴哈尔滨时急切、兴奋的情态，表现出哈尔滨冰雪旅游的巨大吸引力。 17. 运用比喻的修辞，把霜花比作散文的森林、诗的海洋，生动形象地写出霜花形态万千、富有诗意美感，表达作者对冰城霜花的喜爱赞美。 18. ①. 内容：总结全文，点明作者对冰城哈尔滨有说不完的喜爱，“纸短情长”收束对冰城的赞美，抒发对冰城的深厚情感。 ②. 结构：照应标题《纸短情长话冰城》；总结全文，使文章结构完整。 【解析】 【导语】本文是一篇温情散文，紧扣哈尔滨冰雪热点，以游赏顺序串联冰灯、雪雕、滑雪、美食与街景，将城市民俗记忆与当下文旅盛景相融。语言鲜活灵动，兼具口语质感与诗意修辞，古今生活细节穿插，既有冰雪风光之美，又藏冰城烟火底色。文章于娓娓叙写间寄寓对故乡的深情，标题呼应文末，收束含蓄，字短情浓。 【15题详解】 第一空，根据第②段“说到哈尔滨的冰雪，不能不说到冰灯”可知，文章首先介绍冰灯的起源、用途与民俗意义，是作者书写的第一项冰雪记忆。 第二空，根据第③段“至于雪雕，它最早是行路人的‘安全屋’”可知，文章接着介绍雪雕的原始功用与生活趣味，构成第二项冰雪记忆。 第三空，根据第⑤段“冬天来哈尔滨，当然不能错过滑雪”可知，文章继续写旧时滑雪用具与雪爬犁，是第三项冰雪记忆。 第四空，根据第⑧段“关于冰城哈尔滨，我总有说不尽的话。纸短情长，就此打住”可知，作者细数冰城独特风物，字里行间饱含对哈尔滨这座城市的喜爱与称颂之情。 【16题详解】 根据第①段“天南地北、长城内外的老老少少、俊男靓女，‘小土豆’‘小砂糖橘’，都兴冲冲地往冰城哈尔滨奔”可知，“兴冲冲”是描摹人物状态的叠词，用来形容人兴致高涨、满怀喜悦的样子。这个词语细致刻画来自全国各地的游客奔赴哈尔滨时的精神面貌，写出游客内心充满期待，迫不及待想要亲眼观赏冰城冰雪风光的状态。作者借助这一词语，不用过多铺陈，就把游客奔赴冰城的热烈场面勾勒出来，从游客高涨的热情侧面烘托哈尔滨冰雪景观独具魅力，拥有强大的吸引力，开篇就烘托出哈尔滨火爆出圈的热闹氛围。 【17题详解】 根据第⑥段“千奇百怪的霜花，是散文的森林，是诗的海洋”可知，这句话运用比喻的修辞手法，将窗上形态各异的霜花比作散文的森林、诗的海洋。森林富有层次，散文自带细腻悠远的韵味，海洋广阔浪漫，诗歌饱含灵动诗意，双重比喻写出霜花样貌繁多、变化无穷的特点，赋予冰冷的霜花文学美感，体现霜花带给人的丰富想象空间，抒发了作者欣赏冰城霜花时由衷的喜爱与赞美之情。 【18题详解】 根据第⑧段“关于冰城哈尔滨，我总有说不尽的话。纸短情长，就此打住”可知，内容层面，收束前文对冰城风光、民俗、美食等内容的叙写，表明作者笔下无法尽数哈尔滨的美好，借“纸短情长”传递内心对冰城深深的喜爱与赞美，余味悠长，留给读者想象空间。 根据第⑧段“关于冰城哈尔滨，我总有说不尽的话。纸短情长，就此打住”可知，结构层面，句中“纸短情长”呼应文章标题《纸短情长话冰城》，作为结尾段落收束全篇内容，让整篇文章首尾圆合，行文结构严谨完整。 五、作文（共50 分） 19. 作文 冬天，万木凋零，寒风刺骨，大地银装素裹、耀眼夺目；冬天，冰凌垂挂，聚水保墒，带着美好的信息，孕育着美好的希望。在人生的冬天里，总有一份温暖守护着你我。 （1）请以“冬日里的温暖”为题目，写一篇作文。 要求：①600字左右。 ②除诗歌外，文体不限。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文 冬日里的温暖 冬，如约而至。置身于零下气温的空气里，呵出的气体化成可见的白汽。北风呼啸，打散了白汽，隐于冷空气中。望着自己通红的手指，已经微肿生疮，轻叹了口气。手里捧着依旧温暖的塑料杯，热量正源源不断地包裹我的手心，不禁微笑。 似乎每天早上，妈妈都会早起，冬日尤甚。我一直好奇妈妈为何在冬天反而比夏天时起得更早。而如今想起了我手中温暖的塑料杯，一切都不难解释。 当我睡眼朦胧时，妈妈已经早起，电水壶呜呜作响。她提起水壶，向那只塑料杯灌上热水。热气翻滚，水光微溅。灯光下的水壶闪着银白光芒，投在妈妈温柔的脸庞，在窗外依然漆黑的一片中，显得格外明亮。翻滚的热气在冷空气中氤氲，似乎未曾消散。 那冬日的温暖萦绕于心，温暖得易使人入睡。恍惚间，我记起了儿时的冬天。那时就如同现在一样，冬日似乎是一成不变的阴冷刺骨。所以我就喜欢在入夜时早早钻入被窝，看着一旁坐着的妈妈。她把手探入被子，大掌轻轻摩挲着我冰凉的脚底。我并不惊异于妈妈长期冰凉的手掌在此时变得如此温暖。我知道，在睡前她会把手先捂暖，再探入我的被子，为我取暖。恰到好处的热度包裹着脚底，渐渐窜到周身。我盯着妈妈温柔的表情，在冬日特有的温暖中，入梦。 补习课下课回来已是华灯初上。将已经凉了的塑料被放在一边，未作停歇，埋头做起作业。夜色转深，我蓦地停下了笔，伏在桌上思索。窗隔绝了外面的寒风，还有风吹过的声响。许是周围太过安静，许是上一天课后的疲乏，我竟有些昏昏欲睡，眼前的难题让我愈发无力去解。 忽然脸上一暖，突如其来的热度笼罩了我，让我霎时清醒。妈妈将不知何时灌上热水的杯子塞进我手里，温柔的脸庞近在咫尺。她将我的头扶正，在旁边看了一会儿。我能感觉到她柔和的目光让我精神一振，和手上温暖的杯子一样，隔绝了这个冬日所有令人昏睡的寒冷。这样的感觉竟于儿时那双充满温暖的大手何其相似。 做完作业，已经很晚了。心想着应该与妈妈说一声，脚步已踏进她的房间。我见到了妈妈温柔安静的面容，在开足暖气的房间里透着温暖。 也许就是这样的面容，在无数个冬日，如同大掌般包裹着我，给予我温暖。 我的视线始终停留在她温暖的睡颜上，未曾稍离。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 1.审题立意。这是一道全命题作文题。根据材料主题词“冬天”以及题目中的关键词“温暖”，可知“冬日”既可以指自然界的冬天，也可以指人生的冬天。如果是自然界的冬天，那么“温暖”指的就是阳光的温暖，据此我们可以写一篇写景的文章，在对冬天的阳光的描写中寄托情思，抒发人生感悟。如果是人生的冬天，那么题目的指向性在于让我们写自己在追求梦想的过程中遭遇挫折，在他人的帮助下战胜困难，感受到温暖并收获成长感悟的事件。因此在写作时要重点写出人物在逐梦路上遭遇挫折和受到他人帮助的情形。既可以从正面描写，对人物的动作、神态等进行刻画，也可以调用多种感官感知事和景，事中有情，景中含情，将环境写美，将细节描述到位，通过环境渲染和细节描写突出他人在追梦路上所展现出的精神风貌带给自己的心灵震撼，展示“温暖”的内涵，表达出对人性美好的赞美和对生活的热爱。 2.选材构思。文体不限，但这个题目适合写记叙文。在构思和选材时，我们可以选择一个或多个与冬天相关的温暖场景进行描绘，比如家人为你煮的一杯热茶、朋友为你送上的一条围巾等。比如我们也可以写陌生人在你遇到困难时伸出的援手。冬日的大街上，滴水成冰，严寒刺骨。你的车出问题了，或者滑到了，心中感到沮丧。这是一个陌生人的一臂之力让你顿感人间值得。诸如此类，都可以表现出人性的美好。在描绘这些场景时，我们要注重细节描写和情感表达，让读者能够感受到那种温暖的氛围和情感。同时，我们也可以在文章中穿插一些对冬天的描绘和对温暖的理解，来增强文章的表现力和感染力。要注意开头结尾的点题，注意材料的详略取舍。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 龙江县2026－2027学年度上学期月考教学质量抽测 八年级语文试题 考生注意： 1.考试时间120分钟。 2.全卷共五道大题，总分120分。 3.请各位考生将答案填写在答题卡的指定位置，答案写在题签上的无效。 一、基础积累与运用（本大题共 7 小题，共 26分 ） 1. 下列词语中，加点的字读音完全正确的一项是（ ） A. 溃退（kuì） 要塞（sài） 悄然（qiǎo） 锐不可当（dàng） B. 颁发（bān） 仲裁（zhòng） 凌空（líng） 屏息敛声（bǐng） C. 翘首（qiào） 澎湃（pài） 娴熟（xián） 殚精竭虑（dān） D. 镌刻（juān） 桅杆（wéi） 呓语（yì） 摧枯拉朽（xiù） 2. 下列词语的书写完全正确的一项是（ ） A. 国殇 呓语 业已 慷概 B. 遗嘱 建树 新秀 初衷 C. 仲栽 要塞 酷似 潇洒 D. 轻盈 浩翰 新秀 由衷 3. 下列各句中，加点成语使用正确的一项是（ ） A. 这篇文章振聋发聩，在社会上引起很大反响。 B. 春天来了，漫山遍野的花草一派和颜悦色。 C. 爷爷年纪大了，如果不戴老花镜看东西都眼花缭乱。 D. 舅舅身强力壮，干起活来入木三分。 4. 下列文学常识中表述有误的一项是（ ） A. 《“飞天”凌空》是一篇新闻特写，报道跳水运动员吕伟夺冠的精彩瞬间。 B. 《一着惊海天》是一篇消息，记叙歼15舰载战斗机着舰全过程。 C. 《使至塞上》作者王维，唐代山水田园诗人；《渡荆门送别》李白，唐代浪漫主义诗人。 D. 《庭中有奇树》选自《古诗十九首》；《龟虽寿》作者曹操，东汉末年政治家、诗人。 5. 科学畅想组同学将搜集到的科技新闻和语文知识相联系，命制了一道选择题，请从以下选项中找出表述有误的一项（ ） ①天和核心舱发射成功，标志着中国空间站工程在轨建造大幕正式开启。②从此，中国迈过了“空间站时代”的第一道门槛，中华民族问天追梦有了控制中枢，飞天圆梦有了太空家园。③天也者，人之极顶也，和也者，世之达道也。④致天和，天下和之，弘梦兴焉。⑤天和，寄予着中国航天勇闯太空的宏图之意，承载着中国航天傲拓天疆的奋斗之梦。⑥但驾长征御天和，梦启九州谱壮歌。⑦这个航天快闪，超燃！ A. “中华民族”“太空家园”“勇闯太空”都属于偏正短语。 B. 第②句运用比喻、拟人的修辞，形象地阐明了“天和核心舱发射成功”在中国航天史上具有里程碑式的重大意义。 C. 第③句标点有问题，应将“人之极顶也”后的逗号改为分号。 D. 第⑦句中的“超燃”是网络词汇，“燃”有火被点着的意思，“超燃”在这里指“天和核心舱发射成功”这件事让人热血沸腾，万分激动。 6. 下面一段文字，有的地方表述有误，请帮其修改。 ①通过学习《消息二则》，使我明白消息可以分为五部分，即标题、导语、主体、背景、结语。导语是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容；②主体是新闻的躯干，它用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步舒展和阐释。背景和结语有时暗含在主体中。 （1）画线①处_________（病句类型），可删去“____”或“____”。 （2）画线②处_________（病句类型），可将“______”改为“______”。 7. 一年四季，春夏秋冬，在古代文人的笔下就是一幅幅色彩斑斓的画卷，各有各的情致，各有各的韵味，充分展现了文学之美。 白居易的《钱塘湖春行》中“①________，② ________”是春花春草的韵致；郦道元的《三峡》中“③________④________”是夏季江水满溢，漫上山陵，航道阻断的景象；王绩的《野望》中“⑤________，⑥________”是夕阳晕染下树和山呈现的浓浓秋意；刘桢的《赠从弟》（其二）中“⑦________？⑧________”在一问一答中突出松柏在寒冬傲雪凌霜的美好品格。四季流转，大自然无穷无尽的美各具特色，让人悠然自得。我们学过描写四季的诗词有很多，请你再写出两句⑨________，⑩________。 二、名著阅读与综合性学习（本大题共2小题，共16 分） （一）阅读名著（8 分） 8. 阅读下面文字，完成问题。 红军在大渡河以北爬上了一万六千英尺高的大雪山，在空气稀薄的山顶向西望去，只见一片白雪皑皑的山顶——西藏。这时已是六月了，在平原地带天气很热，可是在过大雪山时，这些衣衫单薄、气血不旺的南方战士不习惯于高原气候，冻死不少。 （1）上文选自美国记者_________写的纪实作品《红星照耀中国》，该作品曾易名为《________》。图片和文字都是在描述红军________的经历。 （2）我能写出这部纪实作品的两个抗日核心人物________、________。 （3）从红军的这段经历中，你感受到红军战士身上有哪些精神品质？ 9. 学校将组织以“绿水青山就是金山银山”为主题的专题学习活动，请你积极参与，完成任务。 联合国环境规划署对个人采取低碳生活方式提出的几项小建议：用传统的发条式闹钟替代电子钟，每天可减少大约48克的碳排放量；用传统牙刷替代电动牙刷，每天可减少48克碳排放量；不用洗衣机甩干衣服，可减少2300克的二氧化碳排放量。研究表明，把在电动跑步机上45分钟的锻炼改为到附近公园慢跑，可减少将近1000克的碳排放量；去8公里以外的地方，乘坐轨道交通比乘坐汽车减少1700克的碳排放量。 （1）阅读上面材料，概括写出你对“低碳生活”的理解。 （2）宣传委员准备制作一期活动海报，请你再帮助他设计两个栏目。 栏目一：拟低碳标语 栏目二：__________ 栏目三：讲低碳故事 栏目四：__________ （3）同学们围绕“低碳生活，我们可以做什么”的话题进行讨论，你认为我们在日常生活中可以怎么做呢？ （4）为了让广大学生参与到实践活动中，学校开展共建“文明龙江”活动，通过“文明龙江”公众号向全校学生发布了一份“保护鸟类”的倡议书，请你指出倡议书中一处格式上的错误，并根据材料内容补充一条倡议内容。 倡议书 鸟是与人类关系最为密切的野生动物之一，为了让更多的人保护它们，爱护它们，现发出倡议： 1.关心和爱护鸟类等野生动物，主动学习相关保护知识，积极宣传爱护鸟类等野生动物的重要意义； 2. 。 让我们携起手来，共同保护自然生态环境，共建美好家园，实现人与动物和谐相处！ 倡议人：八年级(1)班班委会 2025年4月10日 ①格式错误：_____________。 ②补充内容：_____________。 三、文言文阅读（本大题共2 小题，共 14分） 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （陶弘景《答谢中书书》） 【乙】 极乐寺去桥可三里，路径亦佳，马行绿荫中，若张盖。殿前剔牙松数株，松身鲜翠嫩黄，斑剥若大鱼鳞，大可七八围许。暇日，曾与黄思立诸公游此。予弟中郎云：“此地小似钱塘苏堤。”思立亦以为然。予因叹西湖胜景，入梦已久，何日挂进贤冠，作六桥下客子，了此山水一段情障乎？ （袁宗道《极乐寺纪游》节选） 【注释】①张盖：张开的车盖。②剔牙松：一种针叶松。③黄思立：人名。④中郎：袁宗道的二弟。⑤进贤冠：文中指弃官退隐。⑥六桥：在杭州西湖苏堤上。⑦情障：情感郁结在心头而不能消。文中指“心愿”。 10. 解释下列加点的字。 （1）沉鳞竞跃（ ） （2）晓雾将歇（ ） （3）斑剥若大鱼鳞（ ） （4）暇日，曾与黄思立诸公游此（ ） 11. 下列句中加点的字意思相同的一项是（ ） A. 思立亦以为然 以刀劈狼首 B. 四时俱备 春冬之时 C. 未复有能与其奇者 曾与黄思立诸公游此 D. 自康乐以来 自富阳至桐庐一百许里 12. 将下列句子翻译成现代汉语。 （1）自康乐以来，未复有能与其奇者。 （2）极乐寺去桥可三里，路径亦佳。 13. 用原文中的句子填空。 【甲】文对山中美景进行评价赞美的句子是“___________________”。 【乙】文对极乐寺进行评价赞美的句子是“______________________”。 14. 【甲】【乙】两文画线的句子都表达了作者怎样的情感？ 四、现代文阅读（共 14 分） 阅读《纸短情长话冰城》一文，完成小题。 纸短情长话冰城 阿成 ①哈尔滨火出圈了。天南地北、长城内外的老老少少、俊男靓女，“小土豆”“小砂糖橘”，都兴冲冲地往哈尔滨奔。哈尔滨那么冷，零下二三十摄氏度，却愣没把外地游客吓住，就像莎士比亚说的，“不惧寒风凛冽”，人们一心要来冰城一睹冰雪世界的奇特与美妙。 ②说到哈尔滨的冰雪，不能不说到冰灯。用一个铁桶，灌上水，放在外头冻，但别冻实了，外边一层冻成冰后，就把里面的水倒出来，然后在空的冰壳子里放上蜡，点着它——这就是最原始的冰灯。先前，车老板子赶夜路，会把冰灯放在马车上用来照明。店铺、饭馆子、旅店门口也总有冰灯，上面写上红字儿“饭馆”“大车店”“客栈”“药铺”等，用来招徕客人。逢年过节，家家户户都要做一个冰灯放在自己家的小院子里，灯面写上“福”字，多喜庆多吉祥啊。红光四射的冰灯就是“年神”，它不仅召唤自己的亲人，也温暖着来自五湖四海的游人。 ③至于雪雕，它最早是行路人的“安全屋”。“大烟炮”(风吹雪)来了，又赶上零下五十多摄氏度的气温，是能冻死人的。行路人赶紧在雪地里掏一个雪窝子钻进去，即可躲避“大烟炮”的袭击，它还可用来“打小宿”(野外露营)。雪人算是最简单的一种雪雕。先前，寻常百姓大多住平房，大雪纷飞的腊月里，每个院子里都有一座大人孩子齐心协力堆的雪人，雪人的鼻子那个位置插一个胡萝卜。雪人哟，一看见它，就仿佛进入时光隧道，回到了童年。 ④在这座银装素裹的城市里，冰灯雪雕无处不在，广场、街道、社区、学校，到处都有造型奇特的冰灯雪雕，一尊尊、一座座争奇斗艳，让天南地北的来客眼睛都不够使，这就是哈尔滨人创造的人间仙境。冰雪大世界是哈尔滨冰灯雪雕的集大成者。园子里的冰灯雪雕千姿百态、万种风情，都让冻得直淌清鼻涕的“小土豆”们挪不动步啦，谁能抵挡住这样的诱惑呢？还有一年一度的哈尔滨国际冰雪节，越办越美，越办越妙，越办越奇，越办越大，天上的琼楼玉宇都被挪到了哈尔滨，冰灯雪雕自然也是这个冰雪盛会上光彩夺目的主角。 ⑤冬天来哈尔滨，当然不能错过滑雪。先前，小孩子大都是蹬脚滑子。找一块跟自己脚差不多大的木板，下面镶上两根铁丝，然后用绳子绑在脚上，这就是“冰刀”了，滑起来嗖嗖的，仿佛在冰雪上飞翔。那个年代，家家都有一个雪爬犁或是雪橇，就像当今人人都有手机一样，是生活之必需，买粮、买菜、买蜂窝煤，拉孩子上幼儿园，都用得上。 ⑥玩累了，饿了吧？下饭馆子去！在等菜的时候您别着急，来吃饭的游客太多了，借这个机会您可以先欣赏一下饭店窗玻璃上的霜花，那是自然的精灵所绘。千奇百怪的霜花，是散文的森林，是诗的海洋。之后，您再欣赏一下窗外纷纷扬扬飘落的鹅毛大雪。是啊，每一片雪花都是天降的书信，让人产生无限的遐思。 ⑦吃饱了，喝足了，去中央大街逛逛吧。这条街上不仅有妙不可言的马迭尔冰棍，还有秋林大列巴、塞克、红肠、大茶肠，非常地道。走在中央大街的方石路上，可以欣赏街道两旁形形色色的建筑、雕塑和各种文艺表演。这里的每一座建筑都是有故事的，三天三夜也讲不完。 ⑧关于冰城哈尔滨，我总有说不尽的话。纸短情长，就此打住。 15. 本文通过对________、________、________和霜花有关冰雪记忆的叙述，抒发了作者对冰城________之情。 16. 结合语境，品析下面句子中加点词语的表达效果。 天南地北、长城内外的老老少少、俊男靓女，“小土豆”“小砂糖橘”，都兴冲冲地往冰城哈尔滨奔。 17. 请从修辞的角度赏析文章第⑥段中的画线句子。 千奇百怪的霜花，是散文的森林，是诗的海洋。 18. 请从结构和内容两方面分析第⑧段的作用。 内容：_______________________ 结构：_______________________ 五、作文（共50 分） 19. 作文 冬天，万木凋零，寒风刺骨，大地银装素裹、耀眼夺目；冬天，冰凌垂挂，聚水保墒，带着美好的信息，孕育着美好的希望。在人生的冬天里，总有一份温暖守护着你我。 （1）请以“冬日里的温暖”为题目，写一篇作文。 要求：①600字左右。 ②除诗歌外，文体不限。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $