精品解析：湖北黄冈市浠水县部分校2026-2027学年九年级上学期9月阶段学情自测化学试题

2026年秋季九年级9月学情检测化学试题 命题人：董怡 一、选择题（共12个小题。在每题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。） 1. 2024年中央广播电视总台春节联欢晚会上，诗歌再次成为万众瞩目的焦点。下列诗句从变化角度看与其它三句有本质区别的是 A. 美人首饰侯王印，尽是沙中浪底来 B. 蒹葭苍苍，白露为霜 C. 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲 D. 千里冰封，万里雪飘 2. 观察与描述蜡烛燃烧实验时，需要用到的安全图标不包含下列哪个 A. 护目镜 B. 热烫 C. 明火 D. 用电 3. 下列方法能区分氮气和二氧化碳两瓶气体的是 A. 观察颜色 B. 闻气味 C. 将燃着的木条伸入集气瓶中 D. 倒入适量澄清石灰水 4. 化学是一门以实验为基础的学科，下列实验操作正确的是 A. 倾倒液体 B. 连接仪器 C. 滴加液体 D. 加热液体 5. 下列变化过程中，不包含缓慢氧化的是 A. 动植物的呼吸 B. 蔗糖的溶解 C. 酒和醋的酿造 D. 食物的腐烂 6. 观察蜡烛燃烧时，小明对实验现象进行了如下描述，其中正确的是 A. 蜡烛燃烧发光放热，火焰分三层 B. 罩在火焰上方的干冷烧杯，内壁出现了白烟 C. 蜡烛燃烧时生成了二氧化碳和水 D. 点燃熄灭后产生的白烟，蜡烛不能复燃 7. 下列物质能在空气中燃烧且生成物不是气体的是 A. 铁丝 B. 木炭 C. 红磷 D. 蜡烛 8. 实验室用高锰酸钾加热制取氧气，有如下操作步骤：①点燃酒精灯，加热；②检查装置的气密性；③装入高锰酸钾，并在试管口放一团棉花；④用排水法收集氧气；⑤从水槽中取出导管；⑥熄灭酒精灯；⑦将仪器固定在铁架台上。其操作顺序正确的是 A. ②③⑦①④⑤⑥ B. ①③②⑤④⑥⑦ C. ⑤③②①④⑥⑦ D. ③①②④⑥⑤⑦ 9. 为测定空气中氧气的含量，某同学将教材实验进行改进，改进后的实验装置如图所示(部分夹持装置已忽略)，实验时引燃红磷后便熄灭酒精灯。下列有关改进实验的说法不正确的是 A. 为节约实验药品，只取用少量红磷即可 B. 实验结束后试管内气体的主要成分为氮气 C. 待红磷熄灭并冷却至室温，打开弹簧夹，注射器活塞向左移动 D. 改进后的装置能减少测量误差，且对环境更友好 10. 可用推拉注射器活塞的方法检查图中装置的气密性，当缓慢向左推活塞时，如果装置气密性良好，可观察到 A. 长颈漏斗下端管口有气泡冒出 B. 锥形瓶中液面明显上升 C. 长颈漏斗下端管内有液柱上升 D. 注射器内有液体进入 11. 下列有关催化剂的说法中，正确的是 A. 任何化学反应都需要催化剂 B. 催化剂能使不反应的物质之间发生反应 C. 化学反应前后，催化剂性质和质量都不变 D. 除了二氧化锰外，硫酸铜也可做催化剂 12. 下列反应中，既是氧化反应又是化合反应的是 A. 氧化汞汞+氧气 B. 酒精+氧气水+二氧化碳 C. 铝+氧气氧化铝 D. 硫酸铜+氢氧化钠→氢氧化铜+硫酸钠 二、非选择题（共7题） 13. 现有①氮气②稀有气体③二氧化碳④水蒸气四种物质，请按下列要求将序号填入空格内： （1）占空气总体积0.04%且导致温室效应的气体是____； （2）可制多种电光源的气体是____； （3）可制氮肥的气体是____； （4）脆的饼干遇到会变软的是____； 14. 以下是实验室制取氧气的仪器和性质实验示意图。 （1）实验室用高锰酸钾制氧气的文字表达式为___________。若用该原理制氧气，试管口需塞一团棉花目的是___________。 （2）用制取的氧气与硫反应，文字表达式为：_____________。 （3）图⑨中，木炭在氧气中燃烧的现象是发______光，放热。 15. 某同学用如图装置来测定空气中的氧气含量。步骤如下： ①连接装置并检查气密性； ②在量筒内加入100 mL水； ③在广口瓶中加入少量水，使瓶内空气体积为250 mL； ④在燃烧匙内放入过量的红磷，塞紧瓶塞，关闭止水夹，接通电源使电烙铁发热，点燃红磷后，断开电源； ⑤燃烧结束并充分冷却后，打开止水夹，待量筒内水面不再下降时，记录量筒内水的体积为55 mL。 计算： （1）红磷燃烧的文字表达式是______________；铁丝在氧气中燃烧的文字表达式是：______________。 （2）根据本实验的数据，列式计算出空气中氧气的体积分数。 16. 某中学进行微型空气质量“检测站”的组装与使用活动。 活动一：了解城市空气质量 （1）图1为某城市9月8日的空气质量情况。图中的“”代表______（填字母）。 a.氮气 b.氧气 c.二氧化碳 d.二氧化氮 （2）空气质量报告中所列的空气质量指数（）越______（填“大”或“小”），空气质量越好。 活动二：检测某小区地下车库中的有害气体 实验小组用微型空气质量“检测站”测得某小区地下车库中一氧化碳浓度如图2所示。 （3）一氧化碳浓度最大的时间段是______（填“”、“”或“”）。 （4）一氧化碳浓度超标会中毒。若发现有人一氧化碳中毒时应该将患者移至空气流通的地方，并让患者及时吸氧，这是因为氧气具有的性质是______。 17. 空气是一种宝贵的自然资源。请回答下列问题。 （1）稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，这是利用稀有气体的______(填“化学性质”或“物理性质”)。 （2）科学家研制的“人造空气”可供航天员呼吸。“人造空气”中氮气的体积分数约为70%，比地球上空气中氮气的体积分数______(填“大”或“小”)。 （3）如图为工业制取氧气的部分流程示意图。液态空气在空气分馏塔中可分离出氧气和氮气，原理是利用液氮和液氧的______(填“密度”或“沸点”)不同。 （4）空气中氮气的用途有______(填字母)。 A. 医疗急救 B. 食品防腐 C. 制取氮肥 D. 气割气焊 （5）洁净的空气属于______(填“混合物”或“纯净物”)。 18. 阅读材料，回答问题： 材料1 臭氧是淡蓝色气体，大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线，保护地球的生存环境，但目前南极上空出现了臭氧层空洞，并有继续扩大的趋势。 材料2 复印机在工作时，会因高压放电产生一定浓度的臭氧。长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥、咳嗽等不适症状，还可能诱发中毒性肺气肿。 材料3 臭氧发生器是在高压电极的作用下将空气中的氧气转化为臭氧（O3）的装置。利用臭氧的强氧化性，可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒。 （1）请总结臭氧的有关知识： ①物理性质：_____； ②化学性质：_____； ③用途：_____。 （2）由氧气转化为臭氧发生的是_____（填“物理”或“化学”）变化。 （3）从上述材料中可见臭氧对人类有利有弊。请再举出一种物质，并说出其利弊：_____。 19. 特定人群、环境对氧气的需求不同。如何基于特定需求设计和制作简易供氧器呢？在老师的指导下，同学们开展了下列活动。老师提供了以下实验装置，同学们选择装置用过氧化氢分解和加热高锰酸钾的方法获得氧气。 （1）仪器a的名称：______；仪器b的名称：______。 （2）加热高锰酸钾制取氧气应选择的制取和收集装置是______（填字母序号）。 化学制氧机（原理图见图1）利用过碳酸钠白色固体、二氧化锰黑色粉末产生氧气。过碳酸钠（2Na2CO3·3H2O2）加水溶解会分解生成碳酸钠和过氧化氢。用该制氧机制氧时，在反应仓中加入适量水，再先后加入过碳酸钠和二氧化锰，反应仓内有黑色粉末翻腾，变得浑浊，仓壁变得温热，过滤仓底部导气管口有气泡冒出。 （3）加湿过滤仓不仅可以过滤杂质，利用氧气______溶于水的性质，使氧气变得湿润；而且根据______来判断产生氧气的速率。 （4）验证加湿过滤仓导出的气体是氧气的方法：______。 （5）选择制作简易供氧器的反应原理时，不需要考虑的因素是______。 A. 原料是否价廉易得 B. 所制气体的性质 C. 反应速率是否适中 D. 制得气体是否纯净 E. 实验条件是否易于控制 F. 是否安全、环保 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年秋季九年级9月学情检测化学试题 命题人：董怡 一、选择题（共12个小题。在每题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。） 1. 2024年中央广播电视总台春节联欢晚会上，诗歌再次成为万众瞩目的焦点。下列诗句从变化角度看与其它三句有本质区别的是 A. 美人首饰侯王印，尽是沙中浪底来 B. 蒹葭苍苍，白露为霜 C. 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲 D. 千里冰封，万里雪飘 【答案】C 【解析】 【详解】A.“美人首饰侯王印，尽是沙中浪底来”，描述的是从沙子中分离出金单质的过程，该过程仅通过物理方法分离混合物，没有新物质生成，属于物理变化； B.“蒹葭苍苍，白露为霜”中“白露”是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的小水珠，“霜”是水蒸气遇冷凝华形成的小冰晶，液化和凝华均为物质状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化； C.“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”中“烈火焚烧”指碳酸钙在高温下分解生成氧化钙和二氧化碳，有新物质生成，属于化学变化； D.“千里冰封，万里雪飘”中“冰”和“雪”均为水的固态形式，是水由液态变固态的过程，没有新物质生成，属于物理变化； 经以上分析，与其他三句描写的变化有本质不同的是C。 2. 观察与描述蜡烛燃烧实验时，需要用到的安全图标不包含下列哪个 A. 护目镜 B. 热烫 C. 明火 D. 用电 【答案】D 【解析】 【详解】A、做蜡烛燃烧实验时，为避免伤害眼睛，应使用护目镜，所以需要护目镜图标，不符合题意； B、做蜡烛燃烧实验时，为避免烫伤，应注意安全，以防热烫事故发生，所以需要热烫图标，不符合题意； C、做蜡烛燃烧实验时，为避免火灾发生，应注意安全，以防失火，所以需要明火图标，不符合题意； D、做蜡烛燃烧实验与用电无关，所以不需要用电图标，符合题意。 故选：D。 3. 下列方法能区分氮气和二氧化碳两瓶气体的是 A. 观察颜色 B. 闻气味 C. 将燃着的木条伸入集气瓶中 D. 倒入适量澄清石灰水 【答案】D 【解析】 【详解】A、氮气、二氧化碳均无色，不能通过观察颜色的方法区分二者，不符合题意； B、氮气、二氧化碳均无味，不能通过闻气味的方法区分二者，不符合题意； C、氮气、二氧化碳均不能燃烧且不支持燃烧，将燃着的木条伸入集气瓶中，木条均熄灭，不能区分二者，不符合题意； D、倒入适量澄清石灰水，氮气不能使澄清石灰水变浑浊，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，能区分二者，符合题意。 故选：D。 4. 化学是一门以实验为基础的学科，下列实验操作正确的是 A. 倾倒液体 B. 连接仪器 C. 滴加液体 D. 加热液体 【答案】A 【解析】 【详解】A.倾倒液体时瓶塞倒放，标签朝向手心，瓶口紧挨试管口，试管倾斜，操作规范，正确； B.不能将试管放在桌面上用力塞橡胶塞，容易压破试管，错误； C.胶头滴管不能伸入试管内，应悬空竖直在试管口上方，防止污染滴管，错误； D.试管内液体体积不能超过试管容积的，图中液体过多，加热易喷出，错误。 5. 下列变化过程中，不包含缓慢氧化的是 A. 动植物的呼吸 B. 蔗糖的溶解 C. 酒和醋的酿造 D. 食物的腐烂 【答案】B 【解析】 【详解】A、动植物的呼吸是体内有机物在酶的作用下与氧发生氧化反应的过程，符合缓慢氧化的特点，选项不符合题意； B、蔗糖的溶解是扩散过程，属于物理变化，不包含缓慢氧化，选项符合题意； C、酒和醋的酿造是植物籽粒中的糖与氧发生氧化反应的过程，符合缓慢氧化的特点，选项不符合题意； D、食物腐烂是食物与氧气发生缓慢氧化的结果，则包含缓慢氧化，选项不符合题意。 故选B。 6. 观察蜡烛燃烧时，小明对实验现象进行了如下描述，其中正确的是 A. 蜡烛燃烧发光放热，火焰分三层 B. 罩在火焰上方的干冷烧杯，内壁出现了白烟 C. 蜡烛燃烧时生成了二氧化碳和水 D. 点燃熄灭后产生的白烟，蜡烛不能复燃 【答案】A 【解析】 【详解】A.蜡烛燃烧发光放热，火焰分为外焰、内焰、焰心三层，属于可直接观察到的实验现象，正确； B.干冷烧杯罩在火焰上方，内壁出现水雾（小水珠）；白烟是固体小颗粒，不会出现在烧杯内壁，错误； C.“生成二氧化碳和水”是实验结论，不是直接观察到的现象，肉眼无法直接看出产物是和，错误； D.蜡烛熄灭后的白烟是石蜡固体小颗粒，点燃白烟，白烟可以燃烧，能引燃蜡烛，蜡烛可以复燃，错误。 7. 下列物质能在空气中燃烧且生成物不是气体的是 A. 铁丝 B. 木炭 C. 红磷 D. 蜡烛 【答案】C 【解析】 【详解】A. 铁丝在空气中不能燃烧，在氧气中才能燃烧，错误； B. 木炭在空气中燃烧生成二氧化碳，生成物二氧化碳是气体，错误； C. 红磷能在空气中燃烧生成五氧化二磷，且五氧化二磷是固体，正确； D. 蜡烛可在空气中燃烧生成二氧化碳和水，生成物二氧化碳是气体，错误。 8. 实验室用高锰酸钾加热制取氧气，有如下操作步骤：①点燃酒精灯，加热；②检查装置的气密性；③装入高锰酸钾，并在试管口放一团棉花；④用排水法收集氧气；⑤从水槽中取出导管；⑥熄灭酒精灯；⑦将仪器固定在铁架台上。其操作顺序正确的是 A. ②③⑦①④⑤⑥ B. ①③②⑤④⑥⑦ C. ⑤③②①④⑥⑦ D. ③①②④⑥⑤⑦ 【答案】A 【解析】 【详解】注意制取氧气的步骤：“查、装、定、点、收、离（移）、熄”，谐音“茶庄定点收利息”，步骤不能颠倒。故实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，有如下操作步骤：②检查装置的气密性；③装入高锰酸钾，并在试管口放一团棉花；⑦将仪器固定在铁架台上；①点燃酒精灯，加热；④用排水法收集氧气；⑤从水槽中取出导管；⑥熄灭酒精灯；则正确顺序为：②③⑦①④⑤⑥。 故选：A。 9. 为测定空气中氧气的含量，某同学将教材实验进行改进，改进后的实验装置如图所示(部分夹持装置已忽略)，实验时引燃红磷后便熄灭酒精灯。下列有关改进实验的说法不正确的是 A. 为节约实验药品，只取用少量红磷即可 B. 实验结束后试管内气体的主要成分为氮气 C. 待红磷熄灭并冷却至室温，打开弹簧夹，注射器活塞向左移动 D. 改进后的装置能减少测量误差，且对环境更友好 【答案】A 【解析】 【详解】A.红磷必须足量才能完全消耗装置内的氧气，若仅取少量红磷，氧气无法被耗尽，会导致测定结果偏小，说法错误； B.空气主要由和组成，不支持燃烧、也不与红磷反应，被消耗后，试管内剩余气体主要为，说法正确； C.红磷熄灭并冷却至室温后，装置内压强小于外界大气压，打开弹簧夹，外界大气压会推动注射器活塞向左移动，说法正确； D.改进装置为密闭体系，避免了教材实验中点燃红磷后伸入容器时的气体逸出，也防止扩散污染空气，因此测量误差更小、对环境更友好，说法正确。 10. 可用推拉注射器活塞的方法检查图中装置的气密性，当缓慢向左推活塞时，如果装置气密性良好，可观察到 A. 长颈漏斗下端管口有气泡冒出 B. 锥形瓶中液面明显上升 C. 长颈漏斗下端管内有液柱上升 D. 注射器内有液体进入 【答案】C 【解析】 【详解】当缓慢向左推活塞时，由于装置中的气体增多，压强增大，若装置气密性良好，则液体会被压入长颈漏斗中，可观察到长颈漏斗下端管内有液柱上升，故选C。 11. 下列有关催化剂的说法中，正确的是 A. 任何化学反应都需要催化剂 B. 催化剂能使不反应的物质之间发生反应 C. 化学反应前后，催化剂性质和质量都不变 D. 除了二氧化锰外，硫酸铜也可做催化剂 【答案】D 【解析】 【详解】A.不是所有反应都需要催化剂，例如木炭燃烧、红磷燃烧等反应不需要催化剂就能进行，错误； B.催化剂不能引发原本不能发生的化学反应，只能改变已经能发生反应的速率，错误； C.催化剂在化学反应前后，是质量和化学性质不变；物理性质（如形状）可能发生改变。选项只写 “性质”，错误； D.二氧化锰是过氧化氢分解常用催化剂，硫酸铜溶液也可以作过氧化氢分解的催化剂，说明一种反应可以有多种催化剂，正确。 12. 下列反应中，既是氧化反应又是化合反应的是 A. 氧化汞汞+氧气 B. 酒精+氧气水+二氧化碳 C. 铝+氧气氧化铝 D. 硫酸铜+氢氧化钠→氢氧化铜+硫酸钠 【答案】C 【解析】 【分析】1. 氧化反应：物质与氧发生的化学反应； 2. 化合反应：由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，特征是多变一。 【详解】A.反应为分解反应（一变多），无氧参与，既不属于氧化反应也不属于化合反应，错误； B.有氧气参与属于氧化反应，但生成物为2种，不符合“多变一”特征，不属于化合反应，错误； C.有氧气参与属于氧化反应，反应物2种、生成物仅1种，符合化合反应特征，正确； D.无氧参与，且生成物为2种，既不属于氧化反应也不属于化合反应，错误。 二、非选择题（共7题） 13. 现有①氮气②稀有气体③二氧化碳④水蒸气四种物质，请按下列要求将序号填入空格内： （1）占空气总体积0.04%且导致温室效应的气体是____； （2）可制多种电光源的气体是____； （3）可制氮肥的气体是____； （4）脆的饼干遇到会变软的是____； 【答案】（1）③ （2）② （3）① （4）④ 【解析】 【小问1详解】 空气中二氧化碳的体积分数约0.04%；二氧化碳是最主要的温室气体，含量升高会引发温室效应； 【小问2详解】 稀有气体通电时能发出不同颜色的光，可以制作霓虹灯、航标灯等多种电光源； 【小问3详解】 氮气含有氮元素，工业上以氮气为原料合成氨气，进一步生产氮肥； 【小问4详解】 空气中含有水蒸气，酥脆饼干吸收水蒸气后受潮变软。 14. 以下是实验室制取氧气的仪器和性质实验示意图。 （1）实验室用高锰酸钾制氧气的文字表达式为___________。若用该原理制氧气，试管口需塞一团棉花目的是___________。 （2）用制取的氧气与硫反应，文字表达式为：_____________。 （3）图⑨中，木炭在氧气中燃烧的现象是发______光，放热。 【答案】（1） ①. ②. 防止加热时粉末状物质进入导管 （2） （3）白 【解析】 【小问1详解】 高锰酸钾在加热条件下分解，生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为； 加热固体时试管口略向下倾斜，试管口需塞一团棉花可防止加热时粉末状物质进入导管，堵塞导管； 【小问2详解】 硫在氧气中燃烧，生成二氧化硫，文字表达式为； 【小问3详解】 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。 15. 某同学用如图装置来测定空气中的氧气含量。步骤如下： ①连接装置并检查气密性； ②在量筒内加入100 mL水； ③在广口瓶中加入少量水，使瓶内空气体积为250 mL； ④在燃烧匙内放入过量的红磷，塞紧瓶塞，关闭止水夹，接通电源使电烙铁发热，点燃红磷后，断开电源； ⑤燃烧结束并充分冷却后，打开止水夹，待量筒内水面不再下降时，记录量筒内水的体积为55 mL。 计算： （1）红磷燃烧的文字表达式是______________；铁丝在氧气中燃烧的文字表达式是：______________。 （2）根据本实验的数据，列式计算出空气中氧气的体积分数。 【答案】（1） ①. ②. （2）进入广口瓶中水的体积，即瓶内氧气体积为； 则空气中氧气的体积分数为； 答：空气中氧气的体积分数为18%。 【解析】 【小问1详解】 红磷和氧气在点燃条件下反应，生成五氧化二磷，文字表达式为； 铁丝在氧气中点燃，剧烈燃烧，生成黑色固体四氧化三铁，文字表达式为； 【小问2详解】 实验原理：红磷燃烧消耗集气瓶内氧气，瓶内压强减小，量筒中的水被压入广口瓶；进入瓶中水的体积 = 消耗氧气的体积。 初始量筒水：100 mL，冷却后剩余55 mL，则被压入瓶内水的体积：100−55=45 mL； 广口瓶内空气总体积：250 mL，则氧气体积分数=。 16. 某中学进行微型空气质量“检测站”的组装与使用活动。 活动一：了解城市空气质量 （1）图1为某城市9月8日的空气质量情况。图中的“”代表______（填字母）。 a.氮气 b.氧气 c.二氧化碳 d.二氧化氮 （2）空气质量报告中所列的空气质量指数（）越______（填“大”或“小”），空气质量越好。 活动二：检测某小区地下车库中的有害气体 实验小组用微型空气质量“检测站”测得某小区地下车库中一氧化碳浓度如图2所示。 （3）一氧化碳浓度最大的时间段是______（填“”、“”或“”）。 （4）一氧化碳浓度超标会中毒。若发现有人一氧化碳中毒时应该将患者移至空气流通的地方，并让患者及时吸氧，这是因为氧气具有的性质是______。 【答案】（1）d （2）小 （3）t1-t2 （4）能供给呼吸 【解析】 【小问1详解】 目前计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物、臭氧等。 a、氮气是空气的主要成分，不是空气污染物，故选项不符合题意； b、氧气是空气的主要成分，不是空气污染物，故选项不符合题意； c、二氧化碳是空气的成分之一，无毒，不是空气污染物，故选项不符合题意； d、二氧化氮有毒，属于空气污染物，故选项符合题意。 故选d； 【小问2详解】 AQI是定量描述空气质量状况的指数，其数值越大，说明空气污染状况越严重。则空气质量报告中所列的空气质量指数（AQI）越小，空气质量越好。故填：小； 【小问3详解】 由小区地下车库中一氧化碳浓度图可知，一氧化碳浓度最大的时间段是t1-t2。故填：t1-t2； 【小问4详解】 一氧化碳浓度超标会中毒，这是因为一氧化碳极易与血液中的血红蛋白结合，造成生物体内缺氧。发现有人一氧化碳中毒时应该将患者移至空气流通的地方，并对患者及时吸氧，这是因为氧气具有的性质是能供给呼吸。故填：能供给呼吸。 17. 空气是一种宝贵的自然资源。请回答下列问题。 （1）稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，这是利用稀有气体的______(填“化学性质”或“物理性质”)。 （2）科学家研制的“人造空气”可供航天员呼吸。“人造空气”中氮气的体积分数约为70%，比地球上空气中氮气的体积分数______(填“大”或“小”)。 （3）如图为工业制取氧气的部分流程示意图。液态空气在空气分馏塔中可分离出氧气和氮气，原理是利用液氮和液氧的______(填“密度”或“沸点”)不同。 （4）空气中氮气的用途有______(填字母)。 A. 医疗急救 B. 食品防腐 C. 制取氮肥 D. 气割气焊 （5）洁净的空气属于______(填“混合物”或“纯净物”)。 【答案】（1）物理性质 （2）小     （3）沸点 （4）BC （5）混合物 【解析】 【小问1详解】 稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，不需要通过化学变化就能表现出来，这是利用稀有气体的物理性质； 【小问2详解】 “人造空气”中氮气的体积分数约为70%，而地球上空气中氮气的体积分数为78%，所以人造空气中氮气的体积分数约为70%，比地球上空气中氮气的体积分数小； 【小问3详解】 液态空气在空气分馏塔中蒸发可分离出氧气和氮气，原理是利用氮气和氧气的沸点不同而将氮气和氧气分离，沸点低的先蒸发出来； 【小问4详解】 氮气是制作氮肥的重要原料，氮气化学性质稳定，常用于食品防腐，故选BC；医疗急救使用的是氧气，气割气焊使用的是氧气和可燃性气体，均不是氮气的用途。 【小问5详解】 空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质，属于混合物。 18. 阅读材料，回答问题： 材料1 臭氧是淡蓝色气体，大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线，保护地球的生存环境，但目前南极上空出现了臭氧层空洞，并有继续扩大的趋势。 材料2 复印机在工作时，会因高压放电产生一定浓度的臭氧。长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥、咳嗽等不适症状，还可能诱发中毒性肺气肿。 材料3 臭氧发生器是在高压电极的作用下将空气中的氧气转化为臭氧（O3）的装置。利用臭氧的强氧化性，可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒。 （1）请总结臭氧的有关知识： ①物理性质：_____； ②化学性质：_____； ③用途：_____。 （2）由氧气转化为臭氧发生的是_____（填“物理”或“化学”）变化。 （3）从上述材料中可见臭氧对人类有利有弊。请再举出一种物质，并说出其利弊：_____。 【答案】 ①. 淡蓝色的气体 ②. 具有强氧化性 ③. 用于杀菌和消毒 ④. 化学 ⑤. CO2可用于灭火但过多排放会造成温室效应 【解析】 【详解】解：（1）根据题干叙述可知，臭氧是一种淡蓝色的气体，具有强氧化性，能用于杀菌和消毒； （2）臭氧和氧气不是同一种物质，因此发生的是化学变化； （3）二氧化碳对人类既有有利的一面，也有不利的一面；例如，CO2可用于灭火但过多排放会造成温室效应。 【点睛】物理性质与化学性质的本质区别：是否通过化学变化表现出来。 19. 特定人群、环境对氧气的需求不同。如何基于特定需求设计和制作简易供氧器呢？在老师的指导下，同学们开展了下列活动。老师提供了以下实验装置，同学们选择装置用过氧化氢分解和加热高锰酸钾的方法获得氧气。 （1）仪器a的名称：______；仪器b的名称：______。 （2）加热高锰酸钾制取氧气应选择的制取和收集装置是______（填字母序号）。 化学制氧机（原理图见图1）利用过碳酸钠白色固体、二氧化锰黑色粉末产生氧气。过碳酸钠（2Na2CO3·3H2O2）加水溶解会分解生成碳酸钠和过氧化氢。用该制氧机制氧时，在反应仓中加入适量水，再先后加入过碳酸钠和二氧化锰，反应仓内有黑色粉末翻腾，变得浑浊，仓壁变得温热，过滤仓底部导气管口有气泡冒出。 （3）加湿过滤仓不仅可以过滤杂质，利用氧气______溶于水的性质，使氧气变得湿润；而且根据______来判断产生氧气的速率。 （4）验证加湿过滤仓导出的气体是氧气的方法：______。 （5）选择制作简易供氧器的反应原理时，不需要考虑的因素是______。 A. 原料是否价廉易得 B. 所制气体的性质 C. 反应速率是否适中 D. 制得气体是否纯净 E. 实验条件是否易于控制 F. 是否安全、环保 【答案】（1） ①. 锥形瓶 ②. 水槽 （2）AC##AE （3） ①. 不易 ②. 产生气泡的快慢（气泡冒出速率） （4）将带火星的木条放在导管口，若木条复燃，证明是氧气 （5）D 【解析】 【小问1详解】 略 【小问2详解】 高锰酸钾是固体，反应条件加热，所以发生装置选A（固体加热型发生装置）；氧气性质：①氧气密度比空气大，可用向上排空气法收集，对应装置C； ②氧气不易溶于水，不与水反应，可用排水法收集，对应装置E； 因此组合：AC或AE都正确； 【小问3详解】 氧气不易溶于水，氧气通入水中，少量水汽随氧气一同出来，起到加湿效果； 根据导管口产生气泡的快慢（或气泡冒出速率），直观判断产生氧气速率；气泡冒出快，说明产氧速度快；气泡慢，则产氧速度慢； 【小问4详解】 氧气具有助燃性，支持燃烧，能使带火星木条复燃，检验氧气可用带火星的木条，将其放在加湿过滤仓的导管口，若木条复燃，则证明导出气体是氧气； 【小问5详解】 A.原料是否价廉易得需要考虑（家用简易装置，原料要容易买到、成本低），正确； B.气体的性质需要考虑（氧气不能有毒、腐蚀性等），正确； C.反应速率需要考虑，太快不好控制，太慢供氧不足，正确； D.制得气体是否纯净不需要考虑，简易供氧器用于呼吸，只要求氧气含量满足呼吸，不需要纯净氧气，错误； E.实验条件是否易于控制需要考虑，操作要简单安全，正确； F.是否安全、环保需要考虑，不能有爆炸、有毒副产物，正确。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $