精品解析：湖北荆门市钟祥市部分校2026-2027学年九年级上学期9月阶段学情自测化学试卷

九年级化学9月监测试卷 一、选择题(本大题共 13 小题，1-8 题，每题 1 分；9-13 题，每题 2 分。每小题只有一个选项 符合题意) “笔、墨、纸、砚”被称为文房四宝，是中国独有的书法绘画工具，承载着优秀的中华传统文化。请完成1～2小题。 1. 下列关于笔、墨、纸、砚的制作工艺中，涉及化学变化的是 A. 竹作笔杆，羊毛为毫 B. 松木烧炭，集烟成墨 C. 浆压薄片，晾干成纸 D. 开石磨光，做成砚台 2. “墨”的主要成分是炭黑。炭黑的下列性质中属于化学性质的是 A. 黑色，难溶于水 B. 熔点高 C. 具有可燃性 D. 常温下呈固态 3. 做化学实验要养成良好的习惯。下列图示实验操作中，正确的是 A. B. C. D. 4. 空气是一种宝贵的自然资源。下列对空气的说法中错误的是 A. 从空气中分离得到的稀有气体可以用作多种用途的电光源 B. 氮气用于磁悬浮列车、化工原料、食品充氮防腐 C. 工业上用分离液态空气法制氧气属于物理变化 D. 二氧化碳过量排放会引起温室效应，所以二氧化碳属于空气污染物 5. 下列有关实验现象的描述正确的是 A. 木炭在空气中燃烧冒出的黑烟 B. 红磷在空气中燃烧产生浓厚的白雾 C. 硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰 D. 铁丝在氧气中燃烧生成黑色四氧化三铁固体 6. 某实验小组同学用5%的过氧化氢溶液制取氧气，大致可分为以下几个步骤：①从长颈漏斗中加入适量的过氧化氢溶液；②检查装置的气密性；③将少量二氧化锰装入锥形瓶；④验满后盖上毛玻璃片，正放于实验台上；⑤用排空气法收集氧气；⑥整理试验台；⑦拆卸洗涤仪器。正确的操作顺序是 A. ②①③⑤④⑦⑥ B. ②①③⑤④⑥⑦ C. ②③①⑤④⑦⑥ D. ③②①⑤④⑥⑦ 7. 下列说法正确的是 A．氧化反应与化合反应的关系 B．物质的简单分类 C．可加热的仪器分类 D．空气中各成分的含量 A. A B. B C. C D. D 8. 区别下列各组内物质，所选择的试剂或方法错误的是 选项 需区别的物质 选择的试剂或方法 A 二氧化锰和木炭粉 观察固体颜色 B 空气、氧气 分别伸入带火星的木条 C 水和酒精 分别闻气味 D 水和过氧化氢溶液 分别取少量样品，加入少量二氧化锰 A. A B. B C. C D. D 9. 要用托盘天平称量 15.8g高锰酸钾，在称量中发现指针向右偏转。这时应该 A. 减少药品至天平平衡 B. 向左移动游码至天平平衡 C. 继续添加药品至天平平衡 D. 调节天平的平衡螺母至天平平衡 10. 某学生量取硫酸铜溶液，仰视读数为50mL，将液体倒出一部分后，俯视读数为39mL，则该同学实际倒出的液体体积为 A. 大于11mL B. 小于11mL C. 等于11mL D. 操作错误，无法确定 11. 一定质量过氧化氢溶液在二氧化锰作用下反应。下列图像不能正确反映其变化过程的是 A. B. C. D. 12. 化学课上老师演示了“粉笔蜡烛”的创新实验，装置如下图。实验过程中观察到粉笔上产生黄色火焰，实验结束后粉笔未损耗，但金属盖中石蜡减少。下列说法错误的是 A. 黄色火焰是粉笔燃烧产生的 B. 粉笔中孔隙能输送石蜡蒸气 C. 该实验能说明燃烧生成了二氧化碳和水 D. 实验过程中可能观察到U型管内出现黑烟 13. 下列说法完全正确的是 ①BC段气压增大的主要原因是燃烧放热 ②CD段气压减小的主要原因是集气瓶中氧气被消耗且瓶内温度逐渐降低 ③DE段气压增大的主要原因是烧杯中的水进入集气瓶 ④若用木炭代替红磷完成此实验，集气瓶内气压变化趋势与图2基本一致 A. ①② B. ②③ C. ①②③ D. ①②③④ 二、非选择题(本题共6个题；每空1分，共32分) 14. 用要求填空： （1）空气中能使澄清石灰水变浑浊的气体是___________； （2）红磷燃烧产生的大量白烟是___________； （3）打铁花是中国传统民间艺术，高温下的铁水被击打后，会与空气中的氧气迅速反应，形成绚烂的火花。请根据上述信息，写出该反应的文字表达式 ________。 15. 客店镇娘娘寨（大洪山南麓），是钟祥最出名的高山云雾茶产区，古代贡茶，国家地理标志产品。茶树能净化空气，改善空气质量。 （1）茶园周围空气清新，清新的空气属于_______(选填“纯净物”或“混合物”)； （2）为进一步维护好我市的空气质量，下列保护空气的措施合理的是___________(填序号)。 A. 关闭所有的工厂 B. 少开私家车，“低碳”出行 C. 植树造林 D. 控制烟花爆竹的燃放 （3）图2是木炭在气体B中燃烧实验，其中，夹持木炭的仪器是：_______。图3是常见的实验安全提示图标，做图2实验时，不应该出现的提示图标是_______(填序号)。 16. 某化学兴趣小组对“空气中氧气含量的测定”展开学习。 【经典回顾】二百多年前，法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分(实验装置如图1)。 （1）该实验中选择使用汞的优点有___________(填字母)。 A. 汞俗称水银，常温下呈液态，安全无毒 B. 反应生成的氧化汞是固态，不影响压强 C. 在汞槽中起液封作用 【实验回顾】实验室常用图2所示的方法测定空气中氧气的含量。 （2）红磷燃烧的文字表达式为___________。 （3）利用此装置进行实验时，在集气瓶外点燃红磷，一方面会造成空气污染，另一方面伸进集气瓶速度慢了会使实验测定结果___________(填“偏大”、“偏小”或“不变”)。 【实验改进】利用如图3所示的改进装置进行探究。先在容积为200 mL的集气瓶里装进50 mL的水，再在量筒内装入100 mL的水，然后按图连好仪器，接通电热棒，红磷立即被点燃。 （4）实验结束时量筒内剩余水的体积是73 mL，通过以上数据测得空气中氧气含量为___________。(结果保留到0.1%) 如图4所示，在150 mL集气瓶里装满水，塞紧胶塞并关闭活塞b，打开活塞a通入氧气，把瓶里的水排入量筒，当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞a，然后打开活塞b通入空气。把瓶中的水全部排入量筒。 （5）若要收集一瓶含氧气的体积分数约为60%的气体，则通入氧气的体积是___________mL(取整数)。 17. 下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置，结合图示，回答有关问题。： （1）请写出图甲中仪器a的名称___________。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用图甲中的_________(填编号)；发生化学反应的文字表达式为_______；试管口略向下倾斜的作用是________；该装置中还应该_______；其作用是_________；若要收集纯度较高的氧气，收集装置应选用________(填编号)。 （3）某实验小组选用装置C制氧气，与B装置相比，其优点是___________；发生化学反应的文字表达式为___________；将上述C装置和图乙所示装置相连接，就可收集并测量生成的氧气的体积，则正确的连接顺序是C装置的导管出口→___________。填接口字母)。 （4）查阅资料得知：氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，应选用的制取装置包括___________。 18. 工业利用空气制取氧气的流程图如图： （1）空气分离得到氮气和氧气的过程，是利用了他们的沸点不同，发生的是___________变化(选填“物理”或“化学”)。 （2）通过分子筛净化器处理后，在步骤①加压前的气体中含有氧气、氮气和___________，该气体能用于制作多种用途的电光源，是利用其___________性质(选填“物理”或“化学”)。 （3）储存在蓝色钢瓶中的“工业液氧”是___________(填“纯净物”或“混合物”)。 19. 某同学踢足球时脚部部擦伤，校医用过氧化氢溶液给他清洗伤口时，他发现过氧化氢溶液接触伤口产生气泡的速度会变快，经查阅资料得知：人体有过氧化氢酶，可催化过氧化氢分解。他对过氧化氢酶产生了兴趣，并和同学们进行了探究。 【进行实验】 同学们用图1的密闭装置分别用1.5mg、3.1mg、5.6mg 过氧化氢酶及1.5mg、5.6mg、10.7mg二氧化锰作催化剂，其他实验条件相同，用压强传感器测得装置内压强的变化曲线如图2、3： 【讨论交流】 （1）检查装置气密性时，用注射器A向锥形瓶内注入lmL空气，若注射器B的活塞________，则表明装置气密性良好。 （2）对比图2过氧化氢酶和图3二氧化锰和催化过氧化氢分解的曲线，说明过氧化氢酶催化能力比二氧化锰___________(填“强”或“弱”)。 （3）分析图3中三条曲线，说明过氧化氢的分解速率与___________寄关。 （4）由图2和图可知，催化剂对最终产生氧气的量___________(填“有”或“无”)影响。 【拓展提升】 （5）已知过氧化氢溶液分解为放热反应，当温度过高时过氧化氢酶会失去催化效果。同学们推测加入过氧化氢酶质量过大，会导致实验过程中过氧化氢溶液分解速率突然变慢。请说明理由_______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级化学9月监测试卷 一、选择题(本大题共 13 小题，1-8 题，每题 1 分；9-13 题，每题 2 分。每小题只有一个选项 符合题意) “笔、墨、纸、砚”被称为文房四宝，是中国独有的书法绘画工具，承载着优秀的中华传统文化。请完成1～2小题。 1. 下列关于笔、墨、纸、砚的制作工艺中，涉及化学变化的是 A. 竹作笔杆，羊毛为毫 B. 松木烧炭，集烟成墨 C. 浆压薄片，晾干成纸 D. 开石磨光，做成砚台 【答案】B 【解析】 【详解】笔、纸、砚的制作过程中均为物质的形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，但制墨过程中有新物质炭生成，属于化学变化，故选B。 2. “墨”的主要成分是炭黑。炭黑的下列性质中属于化学性质的是 A. 黑色，难溶于水 B. 熔点高 C. 具有可燃性 D. 常温下呈固态 【答案】C 【解析】 【详解】颜色、状态、溶解性、熔点等均不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，但可燃性需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质，故选C。 3. 做化学实验要养成良好的习惯。下列图示实验操作中，正确的是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A、用燃着的火柴点燃酒精灯，能避免发生事故，正确； B、取用液体药品时，瓶塞应该倒放，防止盖上瓶塞时，沾污瓶内的药品；错误； C、胶头滴管滴加液体时，应垂直悬空于容器口的正上方，不能伸入试管内，会污染试剂，错误； D、量液时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，再读出液体的体积，错误。 故选A。 4. 空气是一种宝贵的自然资源。下列对空气的说法中错误的是 A. 从空气中分离得到的稀有气体可以用作多种用途的电光源 B. 氮气用于磁悬浮列车、化工原料、食品充氮防腐 C. 工业上用分离液态空气法制氧气属于物理变化 D. 二氧化碳过量排放会引起温室效应，所以二氧化碳属于空气污染物 【答案】D 【解析】 【详解】A、稀有气体通电时它们会发出不同颜色的有色光，它们可以制成多种用途的电光源，故选项说法正确； B、氮气可用于磁悬浮列车、化工原料、食品充氮防腐，故选项说法正确； C、工业上用分离液态空气的方法制取氧气，利用的是液态氮和液态氧沸点的不同，属于物理变化，故选项说法正确； D、二氧化碳过量排放会引起温室效应，所以二氧化碳属于空气污染物错误，因为二氧化碳是空气的成分，不是空气污染物，故选项说法错误。 故选D。 5. 下列有关实验现象的描述正确的是 A. 木炭在空气中燃烧冒出的黑烟 B. 红磷在空气中燃烧产生浓厚的白雾 C. 硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰 D. 铁丝在氧气中燃烧生成黑色四氧化三铁固体 【答案】C 【解析】 【详解】A、木炭在空气中燃烧发出红光，选项错误； B、红磷燃烧时冒出大量白烟，没有雾，选项错误； C、硫在氧气中燃烧时发出蓝紫色火焰，选项正确； D、铁丝在氧气中燃烧会生成黑色固体，四氧化三铁是结论不能算作现象，选项错误； 故选：C。 6. 某实验小组同学用5%的过氧化氢溶液制取氧气，大致可分为以下几个步骤：①从长颈漏斗中加入适量的过氧化氢溶液；②检查装置的气密性；③将少量二氧化锰装入锥形瓶；④验满后盖上毛玻璃片，正放于实验台上；⑤用排空气法收集氧气；⑥整理试验台；⑦拆卸洗涤仪器。正确的操作顺序是 A. ②①③⑤④⑦⑥ B. ②①③⑤④⑥⑦ C. ②③①⑤④⑦⑥ D. ③②①⑤④⑥⑦ 【答案】C 【解析】 【详解】某实验小组同学用5%的过氧化氢溶液制取氧气，大致可分为以下几个步骤：②检查装置的气密性；③将少量二氧化锰装入锥形瓶；①从长颈漏斗中加入适量的过氧化氢溶液；⑤用排空气法收集氧气；④验满后盖上毛玻璃片，正放于实验台上；⑦拆卸洗涤仪器，⑥整理试验台；故正确的操作顺序是②③①⑤④⑦⑥； 故选：C。 7. 下列说法正确的是 A．氧化反应与化合反应的关系 B．物质的简单分类 C．可加热的仪器分类 D．空气中各成分的含量 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A、化合反应指的是由两种或两种以上的物质反应生成一种新物质的反应，氧化反应是物质与氧的反应，有的化合反应是氧化反应，如木炭燃烧生成二氧化碳，有的化合反应不是氧化反应，如二氧化碳与水反应生成碳酸，故氧化反应与化合反应属于交叉关系，符合题意； B、纯净物由同种物质组成，混合物由不同种物质组成，两者属于并列关系，不符合题意； C、试管和燃烧匙可直接加热，量筒不能加热，烧杯不能直接加热，可垫上陶土网加热，不符合题意； D、空气中各成分的体积分数约为：氮气78%、氧气21%，其他成分1%，不是质量分数，不符合题意。 故选A。 8. 区别下列各组内物质，所选择的试剂或方法错误的是 选项 需区别的物质 选择的试剂或方法 A 二氧化锰和木炭粉 观察固体颜色 B 空气、氧气 分别伸入带火星的木条 C 水和酒精 分别闻气味 D 水和过氧化氢溶液 分别取少量样品，加入少量二氧化锰 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A、二氧化锰和木炭粉都是黑色固体，观察颜色的方法不可以鉴别，故方法错误； B、氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，而空气不能使带火星的木条复燃，现象不同，可以鉴别，故方法正确； C、水无味，酒精有特殊香味，闻气味的方法可以鉴别，故方法正确； D、水中加入少量二氧化锰无明显现象，过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰会产生大量气泡，现象不同，可以鉴别，故方法正确。 故选A。 9. 要用托盘天平称量 15.8g高锰酸钾，在称量中发现指针向右偏转。这时应该 A. 减少药品至天平平衡 B. 向左移动游码至天平平衡 C. 继续添加药品至天平平衡 D. 调节天平的平衡螺母至天平平衡 【答案】C 【解析】 【详解】天平称量药品质量应左物右码，发现指针偏右说明药品不足，因此需要继续向左盘添加药品直至天平平衡，且在称量过程中不能调节平衡螺母，故选：C。 10. 某学生量取硫酸铜溶液，仰视读数为50mL，将液体倒出一部分后，俯视读数为39mL，则该同学实际倒出的液体体积为 A. 大于11mL B. 小于11mL C. 等于11mL D. 操作错误，无法确定 【答案】A 【解析】 【详解】量筒读数时，仰视读数偏小实际偏大，因此仰视读数50mL，说明此时多余50mL；倒出一部分后俯视读数偏大实际偏小，此时俯视读数39mL，说明此时小于39mL，则倒出的大于（50-39=11）11mL，故选：A 11. 一定质量过氧化氢溶液在二氧化锰作用下反应。下列图像不能正确反映其变化过程的是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A、一定质量过氧化氢溶液在二氧化锰作用下反应，二氧化锰是该反应的催化剂，反应前后质量不变，故A不正确； B、一定质量过氧化氢溶液在二氧化锰作用下反应生成水和氧气，反应前过氧化氢溶液中有一定质量水，所以水的质量不是从0开始，反应又生成水，水的质量随反应的进行不断增加，当过氧化氢反应完全后，水的质量不变，故B正确； C、一定质量过氧化氢溶液在二氧化锰作用下反应生成水和氧气，过氧化氢随着反应的进行，质量不断减少，反应完全后质量为0，故C正确； D、一定质量过氧化氢溶液在二氧化锰作用下反应生成水和氧气，过氧化氢反应前，氧气质量为0，随着反应的进行，氧气质量不断增加，当反应完全后氧气质量不变，故D正确； 故选A。 12. 化学课上老师演示了“粉笔蜡烛”的创新实验，装置如下图。实验过程中观察到粉笔上产生黄色火焰，实验结束后粉笔未损耗，但金属盖中石蜡减少。下列说法错误的是 A. 黄色火焰是粉笔燃烧产生的 B. 粉笔中孔隙能输送石蜡蒸气 C. 该实验能说明燃烧生成了二氧化碳和水 D. 实验过程中可能观察到U型管内出现黑烟 【答案】A 【解析】 【详解】A、实验结束后粉笔未损耗，金属盖中石蜡减少，由此可知，粉笔不参与反应，是石蜡在燃烧，石蜡燃烧产生黄色的火焰，符合题意； B、由以上分析可知，黄色火焰是石蜡燃烧产生的，说明粉笔中孔隙能输送石蜡蒸气，不符合题意； C、实验过程中，U型管中产生大量水雾，说明石蜡燃烧生成了水，澄清石灰水变浑浊，说明石蜡燃烧生成了二氧化碳，该实验能说明燃烧生成了二氧化碳和水，不符合题意； D、如果氧气不足，实验过程中可能观察到U型管内出现黑烟，不符合题意。 故选A。 13. 下列说法完全正确的是 ①BC段气压增大的主要原因是燃烧放热 ②CD段气压减小的主要原因是集气瓶中氧气被消耗且瓶内温度逐渐降低 ③DE段气压增大的主要原因是烧杯中的水进入集气瓶 ④若用木炭代替红磷完成此实验，集气瓶内气压变化趋势与图2基本一致 A. ①② B. ②③ C. ①②③ D. ①②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①红磷燃烧放热，装置中的温度升高，气压增大，正确； ②红磷燃烧消耗氧气，装置中的气体减少，压强减小，且红磷熄灭后，装置中的温度降低，气压也会减小，正确； ③DE段压强增大，说明此时打开止水夹，烧杯中的水进入集气瓶中，则压强增大，正确； ④木炭燃烧生成二氧化碳的气体，反应后装置中的气压变化不大，与该图不同，不正确。 故选C。 二、非选择题(本题共6个题；每空1分，共32分) 14. 用要求填空： （1）空气中能使澄清石灰水变浑浊的气体是___________； （2）红磷燃烧产生的大量白烟是___________； （3）打铁花是中国传统民间艺术，高温下的铁水被击打后，会与空气中的氧气迅速反应，形成绚烂的火花。请根据上述信息，写出该反应的文字表达式 ________。 【答案】（1）二氧化碳 （2）五氧化二磷 （3） 【解析】 【小问1详解】 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。 【小问2详解】 红磷燃烧生成五氧化二磷，则白烟为五氧化二磷固体小颗粒。 【小问3详解】 铁和氧气在高温条件反应生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：。 15. 客店镇娘娘寨（大洪山南麓），是钟祥最出名的高山云雾茶产区，古代贡茶，国家地理标志产品。茶树能净化空气，改善空气质量。 （1）茶园周围空气清新，清新的空气属于_______(选填“纯净物”或“混合物”)； （2）为进一步维护好我市的空气质量，下列保护空气的措施合理的是___________(填序号)。 A. 关闭所有的工厂 B. 少开私家车，“低碳”出行 C. 植树造林 D. 控制烟花爆竹的燃放 （3）图2是木炭在气体B中燃烧实验，其中，夹持木炭的仪器是：_______。图3是常见的实验安全提示图标，做图2实验时，不应该出现的提示图标是_______(填序号)。 【答案】（1）混合物 （2）BCD （3） ①. 坩埚钳 ②. ④ 【解析】 【小问1详解】 空气中含有氮气、氧气等，属于混合物。 【小问2详解】 A.关闭所有的工厂不可行，不合理； B.“低碳”出行有利于减少污染物的产生，保护空气，合理； C.植树造林有利于保护空气，合理； D.燃烧烟花爆竹会产生有害物质，则控制烟花爆竹的燃放有利于保护空气，合理。 【小问3详解】 由图可知，夹持木炭的仪器为坩埚钳； 木炭燃烧过程中发光放热，则需要①②③，且实验后要洗手，还需要⑤，但实验不需要锐器，故选④。 16. 某化学兴趣小组对“空气中氧气含量的测定”展开学习。 【经典回顾】二百多年前，法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分(实验装置如图1)。 （1）该实验中选择使用汞的优点有___________(填字母)。 A. 汞俗称水银，常温下呈液态，安全无毒 B. 反应生成的氧化汞是固态，不影响压强 C. 在汞槽中起液封作用 【实验回顾】实验室常用图2所示的方法测定空气中氧气的含量。 （2）红磷燃烧的文字表达式为___________。 （3）利用此装置进行实验时，在集气瓶外点燃红磷，一方面会造成空气污染，另一方面伸进集气瓶速度慢了会使实验测定结果___________(填“偏大”、“偏小”或“不变”)。 【实验改进】利用如图3所示的改进装置进行探究。先在容积为200 mL的集气瓶里装进50 mL的水，再在量筒内装入100 mL的水，然后按图连好仪器，接通电热棒，红磷立即被点燃。 （4）实验结束时量筒内剩余水的体积是73 mL，通过以上数据测得空气中氧气含量为___________。(结果保留到0.1%) 如图4所示，在150 mL集气瓶里装满水，塞紧胶塞并关闭活塞b，打开活塞a通入氧气，把瓶里的水排入量筒，当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞a，然后打开活塞b通入空气。把瓶中的水全部排入量筒。 （5）若要收集一瓶含氧气的体积分数约为60%的气体，则通入氧气的体积是___________mL(取整数)。 【答案】（1）BC （2） （3）偏大 （4）18.0% （5）75##74 【解析】 【小问1详解】 A、汞俗称水银，常温下呈液态，但是汞有毒，不符合题意； B、汞与氧气在加热的条件下反应生成氧化汞，氧化汞是固态，几乎不影响装置内气体压强，符合题意； C、汞常温下呈液态，便于形成液封，使玻璃钟罩内形成密闭空间，符合题意。 故选BC； 【小问2详解】 红磷燃烧生成五氧化二磷，该反应的文字表达式为：； 【小问3详解】 利用此装置进行实验时，在集气瓶外点燃红磷，一方面会造成空气污染，另一方面伸进集气瓶速度慢了，装置内气体受热膨胀逸出，会导致测定结果偏大； 【小问4详解】 该实验中红磷燃烧消耗氧气，待完全反应后，逐渐冷却至室温，由于消耗了氧气，装置内压强减小，量筒中的水进入集气瓶，进入水的体积就是消耗氧气的体积，故测得空气中氧气的含量为：； 【小问5详解】 若按照氧气约占空气体积的计算，设通入氧气的体积为x，则，x=75mL； 若按照氧气约占空气体积的21%计算，设通入氧气的体积为y，则，y≈74mL。 17. 下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置，结合图示，回答有关问题。： （1）请写出图甲中仪器a的名称___________。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用图甲中的_________(填编号)；发生化学反应的文字表达式为_______；试管口略向下倾斜的作用是________；该装置中还应该_______；其作用是_________；若要收集纯度较高的氧气，收集装置应选用________(填编号)。 （3）某实验小组选用装置C制氧气，与B装置相比，其优点是___________；发生化学反应的文字表达式为___________；将上述C装置和图乙所示装置相连接，就可收集并测量生成的氧气的体积，则正确的连接顺序是C装置的导管出口→___________。填接口字母)。 （4）查阅资料得知：氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，应选用的制取装置包括___________。 【答案】（1）长颈漏斗 （2） ①. A ②. ③. 防止冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管； ④. 试管口塞一团棉花 ⑤. 防止加热时粉末状物质进入导管，堵塞导管 ⑥. D （3） ①. 可以控制反应速率 ②. ③. e→f→c （4）AF 【解析】 【小问1详解】 仪器a的名称为长颈漏斗； 【小问2详解】 实验室用高锰酸钾制取氧气时，高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应为固体加热型，发生装置应选用图甲中的A；发生化学反应的文字表达式为； 为了防止水蒸气冷凝、回流，从而防止炸裂试管，试管口略向下倾斜； 该装置中还应该在试管口塞一团棉花，其作用是防止加热时粉末状物质进入导管，堵塞导管； 排水法收集的气体较排空气法纯净，氧气不易溶于水，若要收集纯度较高的氧气，收集装置应选用D排水法。 【小问3详解】 某实验小组选用装置C制氧气，与B装置相比，其优点是可以通过注射器控制液体的滴加速度，从而控制反应速率； 该装置为固液常温型，即为过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成氧气和水，发生化学反应的文字表达式为； 将上述C装置和图乙所示装置相连接，就可收集并测量生成的氧气的体积，氧气不易溶于水，氧气的密度比水小，排出水的体积即为生成氧气的体积则正确的连接顺序是C装置的导管出口→e→f→c； 【小问4详解】 实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，该反应为固体加热型，发生装置可选择A，氨气极易溶于水，且密度比空气小，收集装置可选择向下排空气法，则收集装置可选择F，故应选用的制取装置包括AF。 18. 工业利用空气制取氧气的流程图如图： （1）空气分离得到氮气和氧气的过程，是利用了他们的沸点不同，发生的是___________变化(选填“物理”或“化学”)。 （2）通过分子筛净化器处理后，在步骤①加压前的气体中含有氧气、氮气和___________，该气体能用于制作多种用途的电光源，是利用其___________性质(选填“物理”或“化学”)。 （3）储存在蓝色钢瓶中的“工业液氧”是___________(填“纯净物”或“混合物”)。 【答案】（1）物理 （2） ①. 稀有气体 ②. 物理 （3）混合物 【解析】 【小问1详解】 利用了空气中各种气体的沸点不同分离空气，没有新物质生成属于物理变化； 【小问2详解】 按体积分数计，氮气约占78%，氧气约占21%，稀有气体约占0.94%，二氧化碳约占0.03%，如图所示，在步骤①加压前的气体中含有氧气、氮气和稀有气体，稀有气体通电能发光做电光源；该性质不需要通过化学变化表现属于物理性质； 根据题意，故填：稀有气体，物理 【小问3详解】 根据题意，分离出氮气后的液态空气中还含有氧气和稀有气体，因此属于混合物。 19. 某同学踢足球时脚部部擦伤，校医用过氧化氢溶液给他清洗伤口时，他发现过氧化氢溶液接触伤口产生气泡的速度会变快，经查阅资料得知：人体有过氧化氢酶，可催化过氧化氢分解。他对过氧化氢酶产生了兴趣，并和同学们进行了探究。 【进行实验】 同学们用图1的密闭装置分别用1.5mg、3.1mg、5.6mg 过氧化氢酶及1.5mg、5.6mg、10.7mg二氧化锰作催化剂，其他实验条件相同，用压强传感器测得装置内压强的变化曲线如图2、3： 【讨论交流】 （1）检查装置气密性时，用注射器A向锥形瓶内注入lmL空气，若注射器B的活塞________，则表明装置气密性良好。 （2）对比图2过氧化氢酶和图3二氧化锰和催化过氧化氢分解的曲线，说明过氧化氢酶催化能力比二氧化锰___________(填“强”或“弱”)。 （3）分析图3中三条曲线，说明过氧化氢的分解速率与___________寄关。 （4）由图2和图可知，催化剂对最终产生氧气的量___________(填“有”或“无”)影响。 【拓展提升】 （5）已知过氧化氢溶液分解为放热反应，当温度过高时过氧化氢酶会失去催化效果。同学们推测加入过氧化氢酶质量过大，会导致实验过程中过氧化氢溶液分解速率突然变慢。请说明理由_______。 【答案】（1）向外移动1mL （2）强 （3）二氧化锰(或催化剂)的用量(或质量) （4）无 （5）过氧化氢酶质量过大，导致过氧化氢分解速率过快，单位时间内放热太多，温度过高，过氧化氢酶的活性会突然降低 【解析】 【小问1详解】 检查装置气密性时，用注射器A向锥形瓶内注入1mL空气，若注射B的活塞向外移动1mL，表明装置气密性好； 【小问2详解】 对比1.5mg或5.6mg的二氧化锰和过氧化氢酶催化过氧化氢分解曲线可知，压强变化相等(即产生气体体积相等)时，过氧化氢酶所需时间短，说明过氧化氢酶催化能力比二氧化锰强； 【小问3详解】 图3中三条曲线中二氧化锰质量不同，说明过氧化氢的分解速率与二氧化锰的质量有关； 【小问4详解】 由图2和图3中的曲线可知，最终生成氧气的量相等，则催化剂对最终产生氧气的量无影响； 【小问5详解】 由题中所给信息“已知过氧化氢溶液分解为放热反应，当温度过高时过氧化氢酶会失去催化效果”，可推测当过氧化氢酶过大，导致过氧化氢分解速率过快，单位时间内放热太多，温度过高，过氧化氢酶的催化活性会突然降低，使实验过程中过氧化氢溶液分解速率突然变慢。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $