湖北黄冈市浠水县部分校2026-2027学年九年级上学期9月阶段学情自测化学试题

2026年秋季九年级9月学情检测化学试题 命题人：董怡 一、选择题（共12个小题。在每题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。） 1. 2024年中央广播电视总台春节联欢晚会上，诗歌再次成为万众瞩目的焦点。下列诗句从变化角度看与其它三句有本质区别的是 A. 美人首饰侯王印，尽是沙中浪底来 B. 蒹葭苍苍，白露为霜 C. 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲 D. 千里冰封，万里雪飘 2. 观察与描述蜡烛燃烧实验时，需要用到的安全图标不包含下列哪个 A. 护目镜 B. 热烫 C. 明火 D. 用电 3. 下列方法能区分氮气和二氧化碳两瓶气体的是 A. 观察颜色 B. 闻气味 C. 将燃着的木条伸入集气瓶中 D. 倒入适量澄清石灰水 4. 化学是一门以实验为基础的学科，下列实验操作正确的是 A. 倾倒液体 B. 连接仪器 C. 滴加液体 D. 加热液体 5. 下列变化过程中，不包含缓慢氧化的是 A. 动植物的呼吸 B. 蔗糖的溶解 C. 酒和醋的酿造 D. 食物的腐烂 6. 观察蜡烛燃烧时，小明对实验现象进行了如下描述，其中正确的是 A. 蜡烛燃烧发光放热，火焰分三层 B. 罩在火焰上方的干冷烧杯，内壁出现了白烟 C. 蜡烛燃烧时生成了二氧化碳和水 D. 点燃熄灭后产生的白烟，蜡烛不能复燃 7. 下列物质能在空气中燃烧且生成物不是气体的是 A. 铁丝 B. 木炭 C. 红磷 D. 蜡烛 8. 实验室用高锰酸钾加热制取氧气，有如下操作步骤：①点燃酒精灯，加热；②检查装置的气密性；③装入高锰酸钾，并在试管口放一团棉花；④用排水法收集氧气；⑤从水槽中取出导管；⑥熄灭酒精灯；⑦将仪器固定在铁架台上。其操作顺序正确的是 A. ②③⑦①④⑤⑥ B. ①③②⑤④⑥⑦ C. ⑤③②①④⑥⑦ D. ③①②④⑥⑤⑦ 9. 为测定空气中氧气的含量，某同学将教材实验进行改进，改进后的实验装置如图所示(部分夹持装置已忽略)，实验时引燃红磷后便熄灭酒精灯。下列有关改进实验的说法不正确的是 A. 为节约实验药品，只取用少量红磷即可 B. 实验结束后试管内气体的主要成分为氮气 C. 待红磷熄灭并冷却至室温，打开弹簧夹，注射器活塞向左移动 D. 改进后的装置能减少测量误差，且对环境更友好 10. 可用推拉注射器活塞的方法检查图中装置的气密性，当缓慢向左推活塞时，如果装置气密性良好，可观察到 A. 长颈漏斗下端管口有气泡冒出 B. 锥形瓶中液面明显上升 C. 长颈漏斗下端管内有液柱上升 D. 注射器内有液体进入 11. 下列有关催化剂的说法中，正确的是 A. 任何化学反应都需要催化剂 B. 催化剂能使不反应的物质之间发生反应 C. 化学反应前后，催化剂性质和质量都不变 D. 除了二氧化锰外，硫酸铜也可做催化剂 12. 下列反应中，既是氧化反应又是化合反应的是 A. 氧化汞汞+氧气 B. 酒精+氧气水+二氧化碳 C. 铝+氧气氧化铝 D. 硫酸铜+氢氧化钠→氢氧化铜+硫酸钠 二、非选择题（共7题） 13. 现有①氮气②稀有气体③二氧化碳④水蒸气四种物质，请按下列要求将序号填入空格内： （1）占空气总体积0.04%且导致温室效应的气体是____； （2）可制多种电光源的气体是____； （3）可制氮肥的气体是____； （4）脆的饼干遇到会变软的是____； 14. 以下是实验室制取氧气的仪器和性质实验示意图。 （1）实验室用高锰酸钾制氧气的文字表达式为___________。若用该原理制氧气，试管口需塞一团棉花目的是___________。 （2）用制取的氧气与硫反应，文字表达式为：_____________。 （3）图⑨中，木炭在氧气中燃烧的现象是发______光，放热。 15. 某同学用如图装置来测定空气中的氧气含量。步骤如下： ①连接装置并检查气密性； ②在量筒内加入100 mL水； ③在广口瓶中加入少量水，使瓶内空气体积为250 mL； ④在燃烧匙内放入过量的红磷，塞紧瓶塞，关闭止水夹，接通电源使电烙铁发热，点燃红磷后，断开电源； ⑤燃烧结束并充分冷却后，打开止水夹，待量筒内水面不再下降时，记录量筒内水的体积为55 mL。 计算： （1）红磷燃烧的文字表达式是______________；铁丝在氧气中燃烧的文字表达式是：______________。 （2）根据本实验的数据，列式计算出空气中氧气的体积分数。 16. 某中学进行微型空气质量“检测站”的组装与使用活动。 活动一：了解城市空气质量 （1）图1为某城市9月8日的空气质量情况。图中的“”代表______（填字母）。 a.氮气 b.氧气 c.二氧化碳 d.二氧化氮 （2）空气质量报告中所列的空气质量指数（）越______（填“大”或“小”），空气质量越好。 活动二：检测某小区地下车库中的有害气体 实验小组用微型空气质量“检测站”测得某小区地下车库中一氧化碳浓度如图2所示。 （3）一氧化碳浓度最大的时间段是______（填“”、“”或“”）。 （4）一氧化碳浓度超标会中毒。若发现有人一氧化碳中毒时应该将患者移至空气流通的地方，并让患者及时吸氧，这是因为氧气具有的性质是______。 17. 空气是一种宝贵的自然资源。请回答下列问题。 （1）稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，这是利用稀有气体的______(填“化学性质”或“物理性质”)。 （2）科学家研制的“人造空气”可供航天员呼吸。“人造空气”中氮气的体积分数约为70%，比地球上空气中氮气的体积分数______(填“大”或“小”)。 （3）如图为工业制取氧气的部分流程示意图。液态空气在空气分馏塔中可分离出氧气和氮气，原理是利用液氮和液氧的______(填“密度”或“沸点”)不同。 （4）空气中氮气的用途有______(填字母)。 A. 医疗急救 B. 食品防腐 C. 制取氮肥 D. 气割气焊 （5）洁净的空气属于______(填“混合物”或“纯净物”)。 18. 阅读材料，回答问题： 材料1 臭氧是淡蓝色气体，大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线，保护地球的生存环境，但目前南极上空出现了臭氧层空洞，并有继续扩大的趋势。 材料2 复印机在工作时，会因高压放电产生一定浓度的臭氧。长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥、咳嗽等不适症状，还可能诱发中毒性肺气肿。 材料3 臭氧发生器是在高压电极的作用下将空气中的氧气转化为臭氧（O3）的装置。利用臭氧的强氧化性，可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒。 （1）请总结臭氧的有关知识： ①物理性质：_____； ②化学性质：_____； ③用途：_____。 （2）由氧气转化为臭氧发生的是_____（填“物理”或“化学”）变化。 （3）从上述材料中可见臭氧对人类有利有弊。请再举出一种物质，并说出其利弊：_____。 19. 特定人群、环境对氧气的需求不同。如何基于特定需求设计和制作简易供氧器呢？在老师的指导下，同学们开展了下列活动。老师提供了以下实验装置，同学们选择装置用过氧化氢分解和加热高锰酸钾的方法获得氧气。 （1）仪器a的名称：______；仪器b的名称：______。 （2）加热高锰酸钾制取氧气应选择的制取和收集装置是______（填字母序号）。 化学制氧机（原理图见图1）利用过碳酸钠白色固体、二氧化锰黑色粉末产生氧气。过碳酸钠（2Na2CO3·3H2O2）加水溶解会分解生成碳酸钠和过氧化氢。用该制氧机制氧时，在反应仓中加入适量水，再先后加入过碳酸钠和二氧化锰，反应仓内有黑色粉末翻腾，变得浑浊，仓壁变得温热，过滤仓底部导气管口有气泡冒出。 （3）加湿过滤仓不仅可以过滤杂质，利用氧气______溶于水的性质，使氧气变得湿润；而且根据______来判断产生氧气的速率。 （4）验证加湿过滤仓导出的气体是氧气的方法：______。 （5）选择制作简易供氧器的反应原理时，不需要考虑的因素是______。 A. 原料是否价廉易得 B. 所制气体的性质 C. 反应速率是否适中 D. 制得气体是否纯净 E. 实验条件是否易于控制 F. 是否安全、环保 2026年秋季九年级9月学情检测化学试题 命题人：董怡 一、选择题（共12个小题。在每题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。） 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】D 【3题答案】 【答案】D 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】A 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】A 【9题答案】 【答案】A 【10题答案】 【答案】C 【11题答案】 【答案】D 【12题答案】 【答案】C 二、非选择题（共7题） 【13题答案】 【答案】（1）③ （2）② （3）① （4）④ 【14题答案】 【答案】（1） ①. ②. 防止加热时粉末状物质进入导管 （2） （3）白 【15题答案】 【答案】（1） ①. ②. （2）进入广口瓶中水的体积，即瓶内氧气体积为； 则空气中氧气的体积分数为； 答：空气中氧气的体积分数为18%。 【16题答案】 【答案】（1）d （2）小 （3）t1-t2 （4）能供给呼吸 【17题答案】 【答案】（1）物理性质 （2）小     （3）沸点 （4）BC （5）混合物 【18题答案】 【答案】 ①. 淡蓝色的气体 ②. 具有强氧化性 ③. 用于杀菌和消毒 ④. 化学 ⑤. CO2可用于灭火但过多排放会造成温室效应 【19题答案】 【答案】（1） ①. 锥形瓶 ②. 水槽 （2）AC##AE （3） ①. 不易 ②. 产生气泡的快慢（气泡冒出速率） （4）将带火星的木条放在导管口，若木条复燃，证明是氧气 （5）D 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $