精品解析：广东茂名市高州市第一中学附属实验中学2026-2027学年九年级上学期10月阶段学情练习化学试题

2026-2027学年度第一学期学情练习（10月） 九年级化学试卷 一、选择题（本大题包括15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的） 1. 2026央视马年春晚精彩纷呈，下列节目中涉及化学变化的是 A. 魔术《惊喜定格》的物品移位 B. 杂技《绘新春》的道具旋转 C. 舞蹈《丝路古韵》的服饰裁剪 D. 戏曲《春晖满梨园》的油彩氧化 【答案】D 【解析】 【详解】A.物品移位只是物体位置改变，没有生成新物质，属于物理变化。 B.道具旋转只是物体运动状态改变，没有生成新物质，属于物理变化。 C.服饰裁剪只是布料形状改变，没有生成新物质，属于物理变化。 D.油彩氧化是油彩和空气中的氧气发生反应，生成了新物质，属于化学变化。 2. 我国的化学和化工研究发展迅猛，一大批优秀的化学家为此作出了巨大的贡献。下列我国优秀化学家研究领域主要涉及石油化工催化剂研发的是 A. 屠呦呦 B. 闵恩泽 C. 徐寿 D. 张青莲 【答案】B 【解析】 【详解】A.屠呦呦的核心贡献是提取青蒿素用于治疗疟疾，属于医药学领域，不符合题意； B.闵恩泽是我国炼油催化应用科学奠基人，主要研究领域为石油化工催化剂研发，符合题意； C.徐寿是我国近代化学启蒙者，主要贡献是翻译化学著作、引入近代化学知识体系，不符合题意； D.张青莲的核心贡献是精确测定多种元素的相对原子质量，不符合题意。 3. 下列物质的性质与用途对应关系中不正确的是 A. 稀有气体通电会发出不同颜色的光—用于制作航标灯 B. 氧气可以支持燃烧—用作燃料 C. 磷燃烧能产生白烟—可用于制作烟幕弹 D. 氮气化学性质稳定—用作保护气 【答案】B 【解析】 【详解】A. 正确； B. 氧气具有助燃性，能支持燃烧，氧气不具有可燃性，不能用作燃料，错误； C. 正确； D. 氮气化学性质稳定，常温下很难与其他物质反应，可用作保护气，如填充于食品包装中用于防腐，正确。 4. 下列实验操作正确的是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A. 禁止用燃着的酒精灯去引燃另一酒精灯，防止发生火灾，错误； B. 用托盘天平称量固体时，应遵循“左物右码”的原则，且氢氧化钠具有腐蚀性，应放在玻璃器皿中称量，错误； C. 给试管中的液体加热时，应用外焰加热，且试管里的液体不能超过试管容积的三分之一，正确； D. 量筒量程的选择，应遵循“大而近”的原则，故量取9.5mL的液体，应选择10mL的量筒，错误。 5. 造雪机的原理是将水变成雾状的小液滴，喷向寒冷的天空，小液滴变成小冰晶，落在地上形成雪。下列说法中不正确的是 A. 在造雪的过程中，分子的种类没有改变 B. 水制成雪的过程中，水分子大小不变 C. 水制成雪的过程中，水分子间的间隔改变 D. 水制成雪后，水分子停止运动 【答案】D 【解析】 【详解】A.在造雪的过程中水的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，物理变化中分子的种类没有变化，故选项说法正确； B.水制成雪的过程中水的状态发生改变，水分子间隔发生改变，水分子大小没有发生改变，故选项说法正确； C.水制成雪的过程中，由液体变成固体，水分子间隔发生改变，故选项说法正确； D.分子总在不断运动，所以不可能水分子停止运动，故选项说法错误。 6. 在实验室中区分下列两种不同物质的方法不合理的是 A. 酒精和水——闻气味 B. 二氧化碳和氮气——分别将燃着的木条伸入瓶中 C. 高锰酸钾和二氧化锰——分别取少量于试管中，加入等量水 D. 双氧水和水——分别取少量于试管中，加入等量二氧化锰 【答案】B 【解析】 【详解】A、酒精有特殊刺激性气味，而水无味无臭。通过闻气味可以明显区分两者。合理。 B、二氧化碳不支持燃烧，会使燃着的木条熄灭；氮气也不支持燃烧，同样会使木条熄灭。因此，该方法无法区分两者，现象相同。不合理。 C、高锰酸钾是紫黑色固体，可溶于水，形成紫红色溶液；二氧化锰是黑色固体，不溶于水，加入水后无明显变化。通过观察溶解性和溶液颜色可以区分。合理。 D、双氧水（过氧化氢）在二氧化锰催化下会迅速分解产生氧气，产生大量气泡；水与二氧化锰不反应，无现象。通过观察气泡产生可以区分。合理。 故选B。 7. 烟花为春节增添了节日气氛，下列有关说法不合理的是 A. 烟花里的火药呈黑色，说明烟花中可能含有木炭粉 B. 燃放烟花时，产生有刺激性气味的气体，说明烟花中可能含有硫粉 C. 燃放烟花时，有白烟产生，说明烟花中可能含有铁粉 D. 燃放烟花会导致空气中PM2.5含量增加 【答案】C 【解析】 【详解】A. 烟花里的火药呈黑色，说明烟花中可能有木炭粉，木炭粉是黑色的，正确； B. 硫燃烧生成二氧化硫，二氧化硫具有刺激性气味，故产生有刺激性气味的气体，说明烟花中可能含有硫粉，正确； C. 铁粉燃烧生成四氧化三铁黑色固体，不能产生白烟，错误； D. 燃放烟花会增加可吸入颗粒物的含量，使空气中PM2.5含量增加，正确。 8. 如图所示，用支管连接好试管和玻璃管，并在玻璃管内固定一根湿润的酚酞纸条。 实验一：将浓氨水加入左侧试管中，3min后观察到ab段纸条先变红。 实验二：换一根湿润的酚酞纸条，微热试管。 下列说法错误的是 A. 使用气球能够平衡该装置的气压 B. ab段纸条先变红，说明氨气的密度比空气小 C. 对比实验一、二，实验二中纸条会更快变红 D. 若将试管置于冰水中，酚酞纸条将不会变红 【答案】D 【解析】 【详解】A、题图所示实验中，加热左侧试管会导致试管内温度升高，气压增大，使用气球是为了缓冲管内气压的骤然升高，故正确； B、ab段纸条先变红，说明分子不停做无规则运动，还说明氨气的密度比空气小，故正确； C、实验二微微加热试管，发现ba段滤纸条更快变红，所以实验一和实验二对比说明温度升高，分子运动速率加快，故正确； D、分子在不停地运动，如果将左侧试管放入冰水中，湿润的酚酞滤纸条也会变红，只是慢一些，故错误。 故选D。 9. 下列有关氧化反应、化合反应和分解反应的说法中正确的是 A. 涉及氧气的反应都属于氧化反应 B. 生成两种或两种以上物质的反应一定是分解反应 C. 化合反应不一定是氧化反应 D. 缓慢氧化因不放热而不易察觉 【答案】C 【解析】 【详解】A、“涉及氧气的反应” 可以从反应中氧气的角色（反应物或生成物）来理解：氧气是反应物时，物质与氧气发生的反应属于氧化反应；当氧气是生成物时，如高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，氧气是生成物，但这个反应不是氧化反应；故涉及氧气的反应不一定都属于氧化反应，故选项说法错误； B、分解反应是指一种物质生成两种或两种以上的物质，则生成两种或两种以上物质的反应不一定是分解反应，故选项说法错误； C、化合反应是指多种物质生成一种物质的反应，物质与氧发生的反应属于氧化反应，则化合反应不一定属于氧化反应（如水和二氧化碳反应生成碳酸是化合反应，不是氧化反应），故选项说法正确； D、缓慢氧化不易察觉，但也放热，故选项说法错误； 故选：C。 10. 对下列事实的解释错误的是 选项 事实 解释 A 用扫描隧道显微镜观察到苯分子图像 分子很小、分子是真实存在的 B 和的化学性质不同 分子的构成不同 C 用水银体温计测量体温，水银柱上升 温度升高，分子间隔变大 D 冰水混合物属于纯净物 都含有相同分子 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、用扫描隧道显微镜观察到苯分子图像，说明分子很小、分子是真实存在的，说法正确，不符合题意； B、和的化学性质不同，是因为它们的分子构成不同，水由水分子构成，过氧化氢由过氧化氢分子构成，由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，所以二者化学性质不同，说法正确，不符合题意； C、水银是汞的俗称，用水银体温计测量体温，水银柱上升，是因为温度升高，汞原子间的间隔变大，说法错误，符合题意； D、冰和水都由水分子构成，所以冰水混合物中只含有水分子，属于纯净物，说法正确，不符合题意。 故选：C。 11. 下列实验设计能达到实验目的的是 A. 探究MnO2对过氧化氢分解的影响 B. 检查装置的气密性 C. 证明燃烧的剧烈程度与氧气含量有关 D. 检验瓶内氧气是否已经收集满 【答案】C 【解析】 【详解】A、探究MnO2对过氧化氢分解的影响，需要控制其他变量相同，即过氧化氢溶液的浓度应该相同，而图中过氧化氢溶液的浓度不同，所以该实验设计不能达到实验目的。 B、该装置未构成封闭体系，即左边的长颈漏斗与大气相通，无论该装置气密性是否良好，导管口都不会有气泡产生，所以不能判断气密性是否良好，该实验设计不能达到实验目的。 C、图中实验，氧气的浓度不同，可观察到硫在氧气中燃烧更剧烈，能证明燃烧的剧烈程度与氧气含量有关，该实验设计能达到实验目的。 D、检验氧气是否收集满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，该实验设计不能达到实验目的。 故选C。 12. 用和代表两种不同的单质分子，它们在一定条件下如下图所示，下列说法正确的是 A. 该反应是化合反应 B. 该反应有2种生成物 C. 每个生成物分子由3个原子构成 D. 参加反应的和分子个数比为2：1 【答案】A 【解析】 【详解】A、由图可知，该反应为6个和2个反应生成4个，其中一个没有参与反应，故该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，符合题意； B、由图可知，该反应有1种生成物，为，不符合题意； C、由图可知，每个生成物分子由1个和3个共四个原子构成，不符合题意； D、由图可知，参加反应的和的分子个数比为：6:2=3:1，不符合题意。 故选A。 13. 在利用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验中，用传感器记录集气瓶中温度、压强随时间变化的情况如图所示。下列说法不合理的是 A. 由温度变化曲线可知，整个反应过程放出热量 B. b点压强最大，说明红磷燃烧结束 C. c点的温度已经接近室温 D. c点后压强增大是因为水倒吸入集气瓶中 【答案】B 【解析】 【详解】A.温度曲线先升高后回落至初始温度，说明红磷燃烧过程放出热量，说法合理。 B.b点压强最大，是因为此时燃烧放热使气体膨胀的增大气压效应，大于消耗的减小气压效应；温度曲线的最高点才对应红磷燃烧结束（停止放热），因此b点不能说明燃烧结束，说法不合理。 C.c点时温度曲线已回到初始温度区间，说明温度接近室温，说法合理。 D.c点后打开弹簧夹，水倒吸入集气瓶，瓶内气体体积减小，压强回升，说法合理。 14. 利用如图所示装置进行“硫燃烧”实验，探究硫分别在空气和氧气中燃烧的现象，下列说法错误的是 A. 实验过程中观察到硫粉熔化，燃烧，火焰由淡蓝色变为明亮的蓝紫色 B. 烧杯中氢氧化钠溶液的作用是吸收尾气中的，防止污染空气 C. 该实验装置的优点之一是在同一装置可观察氧气浓度对反应剧烈程度的影响 D. 实验开始时应先点燃酒精灯①，然后用气囊鼓入空气，再点燃酒精灯② 【答案】D 【解析】 【详解】A、实验过程中，观察到硫粉受热先熔化，再燃烧，硫粉在空气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，都生成无色有刺激性气味的气体，故A不符合题意； B、NaOH与SO2反应生成亚硫酸钠和水，所以烧杯中NaOH溶液的作用是吸收尾气中的SO2，防止污染空气，故B不符合题意； C、该实验装置的优点之一是在同一装置中可以观察两个不同的实验现象，即硫在空气中燃烧和硫在氧气中燃烧的不同现象，故C不符合题意； D、要探究硫分别在空气和氧气中燃烧的现象，实验开始时先用鼓气囊鼓入空气，同时点燃酒精灯②至硫燃烧，观察现象；然后停止鼓入空气，再点燃酒精灯①，使硫在氧气中继续燃烧，观察现象，故D符合题意。 故选D。 15. 下列图象能正确反映其对应操作中各量变化关系的是 A. 加热一定量高锰酸钾制取氧气 B. 在少量二氧化锰中加入过氧化氢 C. 密闭容器中燃烧一定量红磷 D. 加热一定量高锰酸钾固体 【答案】B 【解析】 【详解】A.加热高锰酸钾发生反应，反应后剩余固体为锰酸钾和二氧化锰，质量不可能降为0，与图像不符，错误。 B.二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，只要加入过氧化氢就会发生反应，生成氧气的质量随加入过氧化氢质量的增加而线性增大，与图像一致，正确。 C.密闭容器中红磷燃烧放热，初期压强升高；反应结束冷却至室温后，由于氧气被消耗、产物为固体，最终压强小于初始压强，图像最终压强接近初始值，与事实不符，错误。 D.高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应过程中氧气质量增大，待完全反应后，氧气质量不变，但开始时生成的氧气质量为零，错误。 二、填空题（本大题包括2小题，共13分） 16. 文字的载体——甲骨、青铜器、简牍、丝帛和纸张等，在中华文明传承过程中发挥重要作用。 （1）在甲骨和青铜器上刻字，属于__________ （填“物理”或“化学”）变化。 （2）简牍探中华，帛书藏春秋。竹简在加工过程中要进行蒸煮、晾晒，防霉等。晾晒能晒干水分的微观原因___________。 （3）纸书《天工开物》中有锻造铁器的记载，“受锻之时，十耗其三为铁华、铁落”。“铁华、铁落”中含有四氧化三铁，铁燃烧生成四氧化三铁的文字表达式为_______，该反应属于__________反应(填基本反应类型) （4）博物馆里一般把贵重字画保存在充满氮气的圆桶中，以防止宣纸蛀虫和氧化变黄，原因是____（写一点）。 【答案】（1）物理 （2）分子在不断运动 （3） ①. ②. 化合 （4）氮气化学性质不活泼 【解析】 【小问1详解】 在甲骨和青铜器上刻字，只是形状的改变，无新物质生成，属于物理变化； 【小问2详解】 分子在不断运动，晾晒过程中水分子扩散到了空气中，故能晒干水分； 【小问3详解】 略； 该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应； 【小问4详解】 氮气化学性质不活泼，可作保护气，故可将贵重字画保存在充满氮气的圆桶中。 17. 科普阅读，回答下列问题。 常温常压下，稀有气体没有颜色，没有气味，微溶于水，熔点和沸点都很低，且化学性质很不活泼。稀有气体在空气中含量虽低，但用途广泛，如用于霓虹灯、用氦气（密度比空气小）填充气球、医疗上利用氩氦刀（如图）治疗肿瘤等。氩氦刀治疗肿瘤的原理是高压气体经消融针尖突然释放，进入较大空间时，随着压强突然降低，气体使局部温度迅速降低或升高。利用氩气使病变组织快速降温冷冻，利用氦气使病变组织快速升温解冻，从而消除肿瘤。氩氦刀的优势显著，对降温和升温的速度，以及冷冻区域的大小与形状都可以进行精确设定和控制，而且相较于传统的化疗和放疗，氩氦刀不会引发其带来的副作用。 依据上文，回答问题。 （1）稀有气体的物理性质有________（写一条）。 （2）稀有气体包括氦、氖、氩、氪、氙和氡。氦气的化学符号为_____。 （3）用稀有气体氦气填充气球利用了其_____的物理性质，利用了其________ 的化学性质。 （4）氩氦刀治疗肿瘤的原理是利用氩气和氦气的特性，通过改变气体的______来实现对病变组织的快速降温和升温。 （5）氩氦刀治疗肿瘤的优点之一是______________。 【答案】（1）常温常压下没有颜色（合理即可） （2）He （3） ①. 密度比空气小 ②. 化学性质稳定 （4）压强 （5）对降温和升温的速度，以及冷冻区域的大小与形状都可以进行精确设定和控制或不会引发化疗和放疗带来的副作用（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 颜色、气味、溶解性、熔沸点均不需要通过化学变化就能表现出来，均属于物理性质，故稀有气体的物理性质有：常温常压下没有颜色、没有气味、微溶于水或熔点和沸点都很低； 【小问2详解】 氦气属于稀有气体，由氦原子构成，化学式为：He； 【小问3详解】 用氦气填充气球，是因为氦气密度比空气小，且化学性质稳定，密度比空气小不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，化学性质稳定属于化学性质； 【小问4详解】 由文中 “高压气体经针尖突然释放，进入较大空间时，随着压强突然降低，气体使局部温度迅速降低或升高”，可知通过改变气体压强来实现对病变组织的快速降温和升温； 【小问5详解】 见答案。 三、实验题（本大题包括2小题，共24分） 18. 化学兴趣小组同学根据实验室制氧气的原理设计简易供氧器。 I．下图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题。 （1）写出标号仪器的名称：①___________；②___________。 （2）小安同学想用一定质量的高锰酸钾制取氧气，并通过排水量测定所收集到的氧气体积，请你帮她完成下列分析过程： ①若用高锰酸钾制取氧气，选择的发生装置是___________；写出实验室用高锰酸钾制氧气的文字表达式___________。 ②若各装置的连接顺序是： ，那么F装置内导管“b”或“c”应该怎样延伸？请在图中画出___________。 ③若忽略氧气在水中的溶解性，当小安开始做实验时未将装置F装满水，则他最终测得的氧气体积将会___________。填偏小、偏大或不变 （3）若用C装置收集氧气，写出检验氧气是否收集满的方法___________。 （4）乙炔是一种无色、无味、密度比空气略小，不溶于水的气体。实验室用电石固体与水反应制取乙炔。你认为制取乙炔应选择的装置组合是___________。 II． （5）下图是小组同学利用塑料瓶、吸管等生活用品设计出的简易供氧器。下列说法错误的是 ___________。 A. 使用前，过渡仓应注满水 B. 反应仓的药品可以是高锰酸钾 C. 过渡仓的原理类似于湿化瓶 D. 过渡仓利用了氧气不易溶于水的物理性质 【答案】（1） ①. 长颈漏斗 ②. 集气瓶 （2） ①. A ②. ③. ④. 不变 （3）将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已收集满 （4）BE （5）AB 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器①为长颈漏斗，仪器②为集气瓶； 【小问2详解】 ①若用高锰酸钾制取氧气，属于固-固加热型，选择的发生装置是A； 高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气； ②通过排水量测定所收集到的氧气体积：装置的连接顺序是：a→b→c→d，气体密度比水小会处于水面以上，则氧气从b短管进，水从c长管排出，那么F装置内导管c延伸至瓶底，如图所示； ③若忽略氧气在水中的溶解性，则进入装置F中气体的体积与排出水的体积相同，F是否装满水不会影响最终测得的氧气体积，因此他最终测得的氧气体积将不变，故填：不变； 【小问3详解】 氧气具有助燃性，若用C装置收集氧气，氧气验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已收集满； 【小问4详解】 实验室用电石固体与水反应制取乙炔，属于固液常温型，选择的发生装置为B，乙炔密度比空气略小，不溶于水，最好采用排水法收集，选择的收集装置为E，故填：BE． 【小问5详解】 A、使用前，过渡仓如果注满水，由于氧气不易溶于水，氧气在排出时会带出一部分水被人体吸入，说法错误，符合题意； B、反应仓适用于固液不加热反应，高锰酸钾需要在加热条件下才能发生，反应仓的药品不用高锰酸钾，说法错误，符合题意； C、过渡仓的原理类似于湿化瓶，反应仓内产生的氧气，进入到过渡仓，过渡仓内的水对氧气有湿化的作用，说法正确，不符合题意； D、过渡仓利用了氧气不易溶于水的物理性质，氧气在过渡仓被水湿化后排出，供人体呼吸，说法正确，不符合题意。 故选AB。 19. 关于催化剂的研究是一项重要的课题，某小组开展了“探究催化剂的奥秘”项目化学习。 任务一：认识催化剂 （1）催化剂在化工生产中起着重要作用，下列说法正确的是___________。 A. 不加入催化剂化学反应就不能发生 B. 在化学反应前后催化剂的质量和性质不发生改变 C. 用作催化剂的物质可能是其他反应的反应物或生成物 任务二：探究催化剂 小林通过实验发现氧化铜也能作过氧化氢分解的催化剂，为比较氧化铜和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，某兴趣小组进行了如下探究。 【定性探究】 （2）如图甲，可通过观察___________来定性比较二者的催化效果。 （3）写出过氧化氢在二氧化锰的催化作用下发生反应的符号表达式：___________。 【定量探究】 为了定量比较二者的催化效果，实验时小林用图乙所示装置作为对照实验，以生成40mL气体为标准(其他可能影响实验的因素均已忽略)，设计了下列三组实验。 实验序号 5%过氧化氢溶液体积/mL 其他物质质量 待测数据 ① 20 无 a ② 20 氧化铜0.5g b ③ 20 二氧化锰0.5g c （4）上述实验中的“待测数据”是指___________；最后实验结果表明氧化铜的催化效果较差，则b___________c(选填“＞”、“＜”或“＝”) （5）要比较氧化铜和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，除了上述测定方法外，还可以测定___________。 【拓展探究】 （6）某兴趣小组的同学按图1所示装置进行如下实验，实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂接触，瓶内气压的变化如图2所示。 ①图2中的两条曲线不是从原点开始的原因是___________。 ②对比分析图2中的___________(填字母)两点，可知化学反应速率与催化剂的种类有关。 ③请从催化剂的角度解释在实验过程中，上述两个反应虽化学反应速率不同，但完全反应后两个装置内压强相同的原因是___________。 【答案】（1）C （2）试管内产生气泡的快慢 （3） （4） ①. 收集40mL氧气所需的时间 ②. ＞ （5）相同时间内收集气体的体积 （6） ①. 锥形瓶内有空气 ②. ac##bd ③. 催化剂只改变反应速率，不改变生成物的质量，最终生成氧气的量相同 【解析】 【小问1详解】 A、加入催化剂，化学反应速率改变，不是反应不能发生，说法错误，故不符合题意。 B、化学反应前后催化剂的质量和化学性质不发生改变，物理性质可能改变，说法错误，故不符合题意。 C、​作催化剂的物质可能是其他反应的反应物或生成物，比如二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，也是高锰酸钾分解的生成物，该说法正确，故符合题意。 故选：C。 【小问2详解】 如图甲，催化剂可加快或减慢反应速率，所以可通过观察产生气泡的快慢来定性比较二者的催化效果。 故填：试管内产生气泡的快慢。 【小问3详解】 过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解，生成水和氧气，发生反应的符号表达式为：。 【小问4详解】 上述实验中的“待测数据”是收集40mL氧气所需要的时间；因为氧化铜的催化效果较差，所以用氧化铜催化时收集40mL氧气所需时间更长，即b>c。 故填：收集40mL氧气所需的时间；＞。 【小问5详解】 要比较氧化铜和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，除了上述测试方法外，还可以测定相同时间内收集气体的体积。 故填：相同时间内收集气体的体积。 【小问6详解】 图2中的两条曲线不从原点开始的原因是锥形瓶内有空气，所以压强不为零。 对比图2中ac(达到相同压强所需时间不同)或bd(相同时间内达到的压强不同)，其他条件相同，催化剂种类不同，反应速率不同，可知反应速率与催化剂种类有关。 ​从催化剂的角度解释在实验过程中，上述两个反应的化学反应速率不同，但完全反应后两个装置内压强相同的原因是催化剂只改变反应速率，不改变生成物的质量，最终生成氧气的量相同。 故填：锥形瓶内有空气；ac或bd；催化剂只改变反应速率，不改变生成物的质量，最终生成氧气的量相同。 四．综合能力题（共1小题，共10分） 20. 如图是以空气等为原料合成尿素[CO(NH2)2]的流程。请按要求回答问题： 第一步：收集空气 已知：相同条件下气体的体积之比等于其分子个数之比。 （1）一个氧气分子由_______构成。用“●”“○”分别表示氮原子和氧原子，如图是表示空气的主要成分微观示意图，其中最合理的是__________(填序号) A．    B．      C．     D． 第二步：分离空气 （2）方法一：分离液态空气法是按液氧和液氮的________不同而分离的，属于________变化(填“物理”或“化学”)。 （3）方法二：分子筛分离，分子筛是一种内部分布有均匀微小孔径的固体，可以把空气中的氧分子吸入孔穴而得到氮气。则分子直径：N2_______O2(填“＞”、“＝”或“＜”)。 第三步：合成氨气(NH3) （4）如图是氢气和氮气在催化剂表面反应生成氨气的微观示意图，关于该反应下列说法正确的是__________。 A. 正确反应顺序是②①③ B. 示意图③中物质为混合物 C. 反应前后氮原子个数不变 D. 催化剂会增加氨气的产量 （5）根据表中的数据回答问题。 物质 H2 N2 NH3 沸点/℃(1.01×105Pa) -252 -195.8 -33.35 在1.01×105Pa时，欲将NH3与N2、H2分离，最好将温度控制在以下哪个温度________。 A. -260℃ B. -200℃ C. -35℃ D. 0℃ 第四步：合成尿素 （6）请写出氨气合成尿素的符号表达式__________。 【答案】（1） ①. 2个氧原子 ②. C （2） ①. 沸点 ②. 物理 （3）＞ （4）BC （5）C （6） 【解析】 【小问1详解】 氧气的化学式为：O2，由化学式可知，1个氧分子由2个氧原子构成； 氮气约占空气体积的78%，氧气约占空气体积的21%，空气中氮气和氧气的体积比约为4:1，相同条件下气体的体积之比等于其分子个数之比，则空气中氮分子和氧分子的个数比应约为4:1，且空气中氧分子和氮分子均匀分布，故图中最合理的是C； 【小问2详解】 分离液态空气是按照液氮和液氧沸点的不同将其分离，液氮的沸点低，蒸发过程中先分离出来，从而达到分离的目的； 该过程只是状态的改变，无新物质生成，属于物理变化； 【小问3详解】 氧分子可以通过分子筛，氮分子不能，说明分子直径：N2＞O2； 【小问4详解】 A. 氢气和氮气在催化剂表面反应生成氨气，其微观过程为氢分子分为氢原子，氮分子分为氮原子，氢原子和氮原子结合为氨分子，故顺序是：③①②，错误； B. 示意图③中物质由氮气和氢气混合而成，属于混合物，正确； C. 原子是化学变化中的最小微粒，因此反应前后氮原子的个数不变，正确； D. 催化剂只能改变化学反应速率，不能增加生成物的质量，故催化剂不能增加氨气的产量，错误； 【小问5详解】 在1.01×105Pa时，欲将NH3与N2、H2分离，最好将温度控制在-195.8℃～-33.35℃之间，此温度区间能使氮气和氢气变成气体，以气体形式排出，而氨气以液体形式留下，C符合题意； 【小问6详解】 氨气合成尿素的反应物为氨气和二氧化碳，生成物是尿素和水，反应条件是低温、加压，符号表达式为：。 五．计算题（共1题，8分） 21. 请分析与计算下列问题： （1）小红同学用量筒量取液体时，仰视读数为20mL，倒出一部分液体后，俯视读数10mL，则小红同学倒出液体的体积_________（填“＞”、“<”或“=”）10mL。 （2）①用排水法收集氧气时，集气瓶中装有体积的水，排完水后，所得混合气体中氧气的体积分数约为_______(计算结果精确到0.1%)。 ②成年人的肺活量一般是2.5~4.0L。如果某人在标准状况下，一次吸进了3.5L空气，则他约吸进的氧气的质量是多少？(标准状况下，氧气的密度约为1.43g/L。写出计算过程，计算结果精确到0.1g)_______ 提示：以上计算中，空气中氧气的体积分数约为。 【答案】（1）＞ （2） ①. 46.7% ②. 在标准状况下，一次吸进了3.5L空气，氧气约占空气体积的五分之一，则一次吸入氧气的体积约为：，标准状况下，氧气的密度约为1.43g/L，则吸入氧气的质量为：。 【解析】 【小问1详解】 用量筒量取液体时，仰视读数为20mL，仰视读数，读取数值小于实际数值，则液体的初始体积大于20mL，倒出部分液体后，俯视读数10mL，俯视读数，读取数值大于实际数值，则剩余液体的体积小于10mL，则倒出液体的体积＞10mL； 【小问2详解】 ①解：设集气瓶的体积为V，集气瓶中装有体积的水，则集气瓶中空气的体积为，氧气约占空气体积的五分之一，则排完水后所得混合气体中氧气的体积分数为：； ②见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年度第一学期学情练习（10月） 九年级化学试卷 一、选择题（本大题包括15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的） 1. 2026央视马年春晚精彩纷呈，下列节目中涉及化学变化的是 A. 魔术《惊喜定格》的物品移位 B. 杂技《绘新春》的道具旋转 C. 舞蹈《丝路古韵》的服饰裁剪 D. 戏曲《春晖满梨园》的油彩氧化 2. 我国的化学和化工研究发展迅猛，一大批优秀的化学家为此作出了巨大的贡献。下列我国优秀化学家研究领域主要涉及石油化工催化剂研发的是 A. 屠呦呦 B. 闵恩泽 C. 徐寿 D. 张青莲 3. 下列物质的性质与用途对应关系中不正确的是 A. 稀有气体通电会发出不同颜色的光—用于制作航标灯 B. 氧气可以支持燃烧—用作燃料 C. 磷燃烧能产生白烟—可用于制作烟幕弹 D. 氮气化学性质稳定—用作保护气 4. 下列实验操作正确的是 A. B. C. D. 5. 造雪机的原理是将水变成雾状的小液滴，喷向寒冷的天空，小液滴变成小冰晶，落在地上形成雪。下列说法中不正确的是 A. 在造雪的过程中，分子的种类没有改变 B. 水制成雪的过程中，水分子大小不变 C. 水制成雪的过程中，水分子间的间隔改变 D. 水制成雪后，水分子停止运动 6. 在实验室中区分下列两种不同物质的方法不合理的是 A. 酒精和水——闻气味 B. 二氧化碳和氮气——分别将燃着的木条伸入瓶中 C. 高锰酸钾和二氧化锰——分别取少量于试管中，加入等量水 D. 双氧水和水——分别取少量于试管中，加入等量二氧化锰 7. 烟花为春节增添了节日气氛，下列有关说法不合理的是 A. 烟花里的火药呈黑色，说明烟花中可能含有木炭粉 B. 燃放烟花时，产生有刺激性气味的气体，说明烟花中可能含有硫粉 C. 燃放烟花时，有白烟产生，说明烟花中可能含有铁粉 D. 燃放烟花会导致空气中PM2.5含量增加 8. 如图所示，用支管连接好试管和玻璃管，并在玻璃管内固定一根湿润的酚酞纸条。 实验一：将浓氨水加入左侧试管中，3min后观察到ab段纸条先变红。 实验二：换一根湿润的酚酞纸条，微热试管。 下列说法错误的是 A. 使用气球能够平衡该装置的气压 B. ab段纸条先变红，说明氨气的密度比空气小 C. 对比实验一、二，实验二中纸条会更快变红 D. 若将试管置于冰水中，酚酞纸条将不会变红 9. 下列有关氧化反应、化合反应和分解反应的说法中正确的是 A. 涉及氧气的反应都属于氧化反应 B. 生成两种或两种以上物质的反应一定是分解反应 C. 化合反应不一定是氧化反应 D. 缓慢氧化因不放热而不易察觉 10. 对下列事实的解释错误的是 选项 事实 解释 A 用扫描隧道显微镜观察到苯分子图像 分子很小、分子是真实存在的 B 和的化学性质不同 分子的构成不同 C 用水银体温计测量体温，水银柱上升 温度升高，分子间隔变大 D 冰水混合物属于纯净物 都含有相同分子 A. A B. B C. C D. D 11. 下列实验设计能达到实验目的的是 A. 探究MnO2对过氧化氢分解的影响 B. 检查装置的气密性 C. 证明燃烧的剧烈程度与氧气含量有关 D. 检验瓶内氧气是否已经收集满 12. 用和代表两种不同的单质分子，它们在一定条件下如下图所示，下列说法正确的是 A. 该反应是化合反应 B. 该反应有2种生成物 C. 每个生成物分子由3个原子构成 D. 参加反应的和分子个数比为2：1 13. 在利用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验中，用传感器记录集气瓶中温度、压强随时间变化的情况如图所示。下列说法不合理的是 A. 由温度变化曲线可知，整个反应过程放出热量 B. b点压强最大，说明红磷燃烧结束 C. c点的温度已经接近室温 D. c点后压强增大是因为水倒吸入集气瓶中 14. 利用如图所示装置进行“硫燃烧”实验，探究硫分别在空气和氧气中燃烧的现象，下列说法错误的是 A. 实验过程中观察到硫粉熔化，燃烧，火焰由淡蓝色变为明亮的蓝紫色 B. 烧杯中氢氧化钠溶液的作用是吸收尾气中的，防止污染空气 C. 该实验装置的优点之一是在同一装置可观察氧气浓度对反应剧烈程度的影响 D. 实验开始时应先点燃酒精灯①，然后用气囊鼓入空气，再点燃酒精灯② 15. 下列图象能正确反映其对应操作中各量变化关系的是 A. 加热一定量高锰酸钾制取氧气 B. 在少量二氧化锰中加入过氧化氢 C. 密闭容器中燃烧一定量红磷 D. 加热一定量高锰酸钾固体 二、填空题（本大题包括2小题，共13分） 16. 文字的载体——甲骨、青铜器、简牍、丝帛和纸张等，在中华文明传承过程中发挥重要作用。 （1）在甲骨和青铜器上刻字，属于__________ （填“物理”或“化学”）变化。 （2）简牍探中华，帛书藏春秋。竹简在加工过程中要进行蒸煮、晾晒，防霉等。晾晒能晒干水分的微观原因___________。 （3）纸书《天工开物》中有锻造铁器的记载，“受锻之时，十耗其三为铁华、铁落”。“铁华、铁落”中含有四氧化三铁，铁燃烧生成四氧化三铁的文字表达式为_______，该反应属于__________反应(填基本反应类型) （4）博物馆里一般把贵重字画保存在充满氮气的圆桶中，以防止宣纸蛀虫和氧化变黄，原因是____（写一点）。 17. 科普阅读，回答下列问题。 常温常压下，稀有气体没有颜色，没有气味，微溶于水，熔点和沸点都很低，且化学性质很不活泼。稀有气体在空气中含量虽低，但用途广泛，如用于霓虹灯、用氦气（密度比空气小）填充气球、医疗上利用氩氦刀（如图）治疗肿瘤等。氩氦刀治疗肿瘤的原理是高压气体经消融针尖突然释放，进入较大空间时，随着压强突然降低，气体使局部温度迅速降低或升高。利用氩气使病变组织快速降温冷冻，利用氦气使病变组织快速升温解冻，从而消除肿瘤。氩氦刀的优势显著，对降温和升温的速度，以及冷冻区域的大小与形状都可以进行精确设定和控制，而且相较于传统的化疗和放疗，氩氦刀不会引发其带来的副作用。 依据上文，回答问题。 （1）稀有气体的物理性质有________（写一条）。 （2）稀有气体包括氦、氖、氩、氪、氙和氡。氦气的化学符号为_____。 （3）用稀有气体氦气填充气球利用了其_____的物理性质，利用了其________ 的化学性质。 （4）氩氦刀治疗肿瘤的原理是利用氩气和氦气的特性，通过改变气体的______来实现对病变组织的快速降温和升温。 （5）氩氦刀治疗肿瘤的优点之一是______________。 三、实验题（本大题包括2小题，共24分） 18. 化学兴趣小组同学根据实验室制氧气的原理设计简易供氧器。 I．下图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题。 （1）写出标号仪器的名称：①___________；②___________。 （2）小安同学想用一定质量的高锰酸钾制取氧气，并通过排水量测定所收集到的氧气体积，请你帮她完成下列分析过程： ①若用高锰酸钾制取氧气，选择的发生装置是___________；写出实验室用高锰酸钾制氧气的文字表达式___________。 ②若各装置的连接顺序是： ，那么F装置内导管“b”或“c”应该怎样延伸？请在图中画出___________。 ③若忽略氧气在水中的溶解性，当小安开始做实验时未将装置F装满水，则他最终测得的氧气体积将会___________。填偏小、偏大或不变 （3）若用C装置收集氧气，写出检验氧气是否收集满的方法___________。 （4）乙炔是一种无色、无味、密度比空气略小，不溶于水的气体。实验室用电石固体与水反应制取乙炔。你认为制取乙炔应选择的装置组合是___________。 II． （5）下图是小组同学利用塑料瓶、吸管等生活用品设计出的简易供氧器。下列说法错误的是 ___________。 A. 使用前，过渡仓应注满水 B. 反应仓的药品可以是高锰酸钾 C. 过渡仓的原理类似于湿化瓶 D. 过渡仓利用了氧气不易溶于水的物理性质 19. 关于催化剂的研究是一项重要的课题，某小组开展了“探究催化剂的奥秘”项目化学习。 任务一：认识催化剂 （1）催化剂在化工生产中起着重要作用，下列说法正确的是___________。 A. 不加入催化剂化学反应就不能发生 B. 在化学反应前后催化剂的质量和性质不发生改变 C. 用作催化剂的物质可能是其他反应的反应物或生成物 任务二：探究催化剂 小林通过实验发现氧化铜也能作过氧化氢分解的催化剂，为比较氧化铜和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，某兴趣小组进行了如下探究。 【定性探究】 （2）如图甲，可通过观察___________来定性比较二者的催化效果。 （3）写出过氧化氢在二氧化锰的催化作用下发生反应的符号表达式：___________。 【定量探究】 为了定量比较二者的催化效果，实验时小林用图乙所示装置作为对照实验，以生成40mL气体为标准(其他可能影响实验的因素均已忽略)，设计了下列三组实验。 实验序号 5%过氧化氢溶液体积/mL 其他物质质量 待测数据 ① 20 无 a ② 20 氧化铜0.5g b ③ 20 二氧化锰0.5g c （4）上述实验中的“待测数据”是指___________；最后实验结果表明氧化铜的催化效果较差，则b___________c(选填“＞”、“＜”或“＝”) （5）要比较氧化铜和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，除了上述测定方法外，还可以测定___________。 【拓展探究】 （6）某兴趣小组的同学按图1所示装置进行如下实验，实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂接触，瓶内气压的变化如图2所示。 ①图2中的两条曲线不是从原点开始的原因是___________。 ②对比分析图2中的___________(填字母)两点，可知化学反应速率与催化剂的种类有关。 ③请从催化剂的角度解释在实验过程中，上述两个反应虽化学反应速率不同，但完全反应后两个装置内压强相同的原因是___________。 四．综合能力题（共1小题，共10分） 20. 如图是以空气等为原料合成尿素[CO(NH2)2]的流程。请按要求回答问题： 第一步：收集空气 已知：相同条件下气体的体积之比等于其分子个数之比。 （1）一个氧气分子由_______构成。用“●”“○”分别表示氮原子和氧原子，如图是表示空气的主要成分微观示意图，其中最合理的是__________(填序号) A．    B．      C．     D． 第二步：分离空气 （2）方法一：分离液态空气法是按液氧和液氮的________不同而分离的，属于________变化(填“物理”或“化学”)。 （3）方法二：分子筛分离，分子筛是一种内部分布有均匀微小孔径的固体，可以把空气中的氧分子吸入孔穴而得到氮气。则分子直径：N2_______O2(填“＞”、“＝”或“＜”)。 第三步：合成氨气(NH3) （4）如图是氢气和氮气在催化剂表面反应生成氨气的微观示意图，关于该反应下列说法正确的是__________。 A. 正确反应顺序是②①③ B. 示意图③中物质为混合物 C. 反应前后氮原子个数不变 D. 催化剂会增加氨气的产量 （5）根据表中的数据回答问题。 物质 H2 N2 NH3 沸点/℃(1.01×105Pa) -252 -195.8 -33.35 在1.01×105Pa时，欲将NH3与N2、H2分离，最好将温度控制在以下哪个温度________。 A. -260℃ B. -200℃ C. -35℃ D. 0℃ 第四步：合成尿素 （6）请写出氨气合成尿素的符号表达式__________。 五．计算题（共1题，8分） 21. 请分析与计算下列问题： （1）小红同学用量筒量取液体时，仰视读数为20mL，倒出一部分液体后，俯视读数10mL，则小红同学倒出液体的体积_________（填“＞”、“<”或“=”）10mL。 （2）①用排水法收集氧气时，集气瓶中装有体积的水，排完水后，所得混合气体中氧气的体积分数约为_______(计算结果精确到0.1%)。 ②成年人的肺活量一般是2.5~4.0L。如果某人在标准状况下，一次吸进了3.5L空气，则他约吸进的氧气的质量是多少？(标准状况下，氧气的密度约为1.43g/L。写出计算过程，计算结果精确到0.1g)_______ 提示：以上计算中，空气中氧气的体积分数约为。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $