精品解析：陕西西安市未央区红光小学2026-2027学年度统编版第一学期第一次阶段性作业六年级语文

2026～2027学年度第一学期第一次阶段性作业 六年级语文 历史长河奔腾不息，革今精种代代相传。学校开展了“红色记忆·时代之声”主题演讲活动，亲爱的同学们，一起未参加吧! 第一阶段：红色号角·窭前预热 宣传小组以一段声情并茂的朗诵激发了同学们参加活动的兴趣和热情。请你阅读语段，完成练习。 红军①jì lǜ严明，长征途中，宁愿自己受苦也不向群众索要一针一线；红军英勇奋进，不惧②xuán yá峭壁，无畏冰天雪地，勇渡金沙江、飞夺泸定桥，一往无前。真可谓是“红军不怕远征难，万水千山只等闲”。 战士们面对敌人的坦克大炮毫不畏惧，他们③zhǎn dīng jié tiě地立下豪言，喊道④sǎng yīn⑤shā yǎ也绝不退让，纵使 也绝不屈服。是他们惊天动地的英雄壮举，带领我们⑥mài xiàng中华民族的伟大复兴之路。 1. 根据语境和拼音，在括号中写出正确的词语，将语段补充完整。 ①（ ） ②（ ） ③（ ） ④（ ） ⑤（ ） ⑥（ ） 2. 下列词语填入语段中“ ”处最恰当的一项是（ ） A. 粉身碎骨 B. 全神贯注 C. 横七竖八 D. 气壮山河 3. 《七律·长征》一诗中与语段中画“ ”的部分所对应的诗句是“______________，_______________”。 第二阶段：革命星火·素材积累 为了这次演讲，同学们搜集了许多素材，请你完成下面的题目，筛选出合适的素材。 在下列选项中选出唯一正确的一项。 4. 下列加点字的读音正确的一项是（ ） A. 羞涩（sè） 迂回（yù） B. 旗帜（zhì） 拧开（nìng） C. 衣襟（jīn） 花苞（bāo） D. 执着（qíng） 山坳（ào） 5. 下列句子中的分号使用不正确的一项是（ ） A. 人生如酒，每一滴都是醉人的；人生如泉，每一掬都是清爽的。 B. 我从不顾影自怜；也不孤芳自赏。 C. 当手指跳跃，风儿便不再悲伤；当歌声流淌，思绪便将痛苦遗忘。 D. 国旗升起来了，升起的是中华儿女的自豪；国旗升起来了，升起的是中华民族的梦想。 6. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 在《草原》中，老舍开门见山地描写了草原的美丽风光，激发了读者的阅读兴趣。 B. 《我的战友邱少云》通过描写邱少云在火海中严守潜伏命令、壮烈牺牲的事迹，歌颂了他崇高的革命英雄主义精神。 C. 《丁香结》一文中，作者由丁香结联想到丁香花，借物抒情，表达豁达的人生态度。 D. 《开国大典》中写阅兵式时，既从整体上写了受检阅部队经过天安门广场时那种整齐威武的场景，又通过细节描写展现各个方阵的风采。 7. 小文积累了一些古诗文名句，请你根据所学将其补充完整。 （1）诗词中有美景。诗词中有乌云压顶、暴雨猛烈之景：“黑云翻墨未遮山，___________________”；诗词中有月升树梢、鹊飞蝉鸣之景：“___________________，清风半夜鸣蝉”；诗词中有江边暮色的静态之景：“___________________，日暮客愁新。” （2）英雄，是时代的符号，是民族的精神。《论语》有云：“志士仁人，___________________，___________________”；狼牙山五壮士用生命诠释了“捐躯赴国难，___________________”的信念；戍边战士面对外军挑衅毫不退缩，用行动践行了“祖宗疆土，当以死守，___________________”的誓言。 8. 请你按照提示，完善小文的演讲稿。 ①在抗日战争中，中国军人发挥了不可消灭的作用。②他们的英勇事迹充分彰显出中国军人的高尚。③这风骨、力量与血性，早已融入中华民族的血脉。 （1）第①句用词不当，应当将“___________________”改为“___________________”。 （2）第②句成分残缺，应当在“___________________”后面加上“___________________”。 9. 小优在演讲稿的结尾致敬了革命先烈，并表达了自己的志向，请你帮她续写句子，并在“□”内加上合适的标点符号。 之前，有你们，一群有血有肉、慷慨激昂的战士，以青春的信仰叩开历史的大门；现在，有我们，_______①_____，_____②_________。我愿□以青春之我□担时代之责□我愿□清澈的爱□只为中国□ 第三阶段：“声”入人心·演讲实践 活动开始啦，同学们在演讲中展现了青春的风采。 10. 请你帮小文判断下列说法的正误，正确的打“√”,错误的打“×”。 （1）演讲时，语气、语调要富有感染力，姿态要大方。 （ ） （2）演讲时不要用手势、动作等，以免影响演讲效果。 （ ） （3）语言表达要清晰，观点要明确，切忌使用可能产生歧义的表述。 （ ） 11. 在加赛环节，涵涵被要求根据下面的材料写一段总结性的结尾，赞美红军的长征精神。请你阅读材料，帮他写一写。 材料:25000里到底有多长？假设一个成年人坚持每天走两万步，走完25000里大约需要1250天，近3年半。通常人们只有在旅游时才会做到一天行走两万步，这时发“朋友圈”调侃“腿废了”“腿都要走断了”，还能收获不少好友的“点赞”。事实上，红军长征从开始到结束，只用了差不多两年的时间。 ______________________________________________________ 第四阶段：文脉传红·书香致远 赏锦绣山河。 选文一： 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 选文二： ①一望无际的清新碧绿，密密层层的柔嫩牧草，平展地延伸着。那星星点点的帐篷，在这绿的海洋中，好似含羞的少女，用那袅袅的轻烟遮住自己。这是我的故乡，我深深地爱恋着的藏北草原。 ②藏北的草原是温柔的。在明朗的阳光下，绿茸茸的草地闪烁着迷人的色彩。那绿是厚实的，平整的，像毛毯一样。最引人注目的是那雪白的羊群，羊儿在牧羊姑娘轻轻的歌声中，静静地吃着嫩草。放牧的藏族小伙子，骑在高大的马背上，奔跑着，玩耍着，说笑着…… 12. 阅读选文一，根据选文内容补全下面的思维导图。 13. 下列说法错误的一项是（ ） A. 选文一运用比喻的修辞手法，把“羊群”比作“白色的大花”,表现了草原上和谐的色彩美，充满画面感。 B. 选文二写出了羊群在大草原上的悠闲自在，衬托了藏北草原的温柔。 C. 选文一从听觉角度写出了羊群的悠闲自在；选文二从视觉角度写出了羊群的迷人。 14. 阅读选文二中画“ ”的部分，完成下面的练习。 如果我身处藏北草原，我会看见闪着迷人的色彩的草地，摸上去，我感觉它像____________________；我还会看到明朗的阳光、_______________我还能听到_________________；我陶醉在这美丽的景色里。 15. 选文一中的“这种境界”指的是什么？突出了草原的什么特点？ _____________________________________________ 读英雄故事。 血战松骨峰（节选） ①阵地上硝烟弥漫，炮火、炸弹犁起了斑驳的弹坑，黄土变成黑土，石头炸成了粉末。战斗一直在激烈地进行着，敌军横尸遍野。我军前沿堑壕掩体被推平了，来不及修理，勇士们就利用弹坑作为射击掩体，从旧弹坑移到新弹坑坚持着战斗。 ②敌人冲上四班阵地，重机枪射手李玉民的机枪管被汽油弹烧弯，便拿起烈士的步枪冲向敌人。敌人五次将他击伤，第六次击中了他的大腿，李玉民血流不止。来不及包扎，他从容地从兜里摸出子弹，插入伤口，塞住血流，扑上去同敌人拼刺刀，终于和班里的同志一起，把敌人赶下了山。 ③下午1点，敌人一连串地往阵地上投掷汽油弹和燃烧弹，随后向一、三排阵地实施轮番进攻。半小时后，因三排伤亡过重，前沿阵地被敌军突破。连长戴如义身负重伤仍组织反击，不幸中弹牺牲，指导员杨少成就接替他继续指挥。他冲过层层火网，继续组织着反击。 ④敌人又发起了更加疯狂的进攻。他们对三连阵地进行了狂轰滥炸，把那里变成了一片火海，敌军疯狂地冲击上来。战士们一面扑打着身上的火焰，一面向敌人投掷手榴弹。杨少成被六七个敌人围住，他临危不惧，拉响了唯一的手榴弹，高呼：“同志们守住阵地!”与敌人同归于尽。 ⑤战士们跃出弹坑，怒吼着为牺牲的战友报仇，勇猛地向敌人冲去。最后，三连只剩下7名同志，他们抱着与阵地共存亡的决心，与敌人拼搏，终于守住了阵地。 16. 梳理文章中英雄们的典型事例，补全下面的思维导图。 人物 李玉民 戴如义 __________ 典型事例 __________ __________ 穿越火网，_____，_____与敌人同归于尽 17. 文章画波浪线的句子是对_______（点 面）的描写，对李玉民等战士的描写属于______ （点 面）的描写，文章运用点面结合的写作手法，这样写的好处是______________________________ 18. 同学们就“在讲述松骨峰阻击战的故事时，对敌人的火力攻势的描写，是否可以省去？”这一问题展开了交流。你的观点是什么？说明理由。 _________________________________________ 19. 作家魏巍曾亲临松骨峰战场，并将他的所见所闻写入通讯《谁是最可爱的人》中。文中有这样一段话：“谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。”请你结合文章内容和资料，谈谈对这段话的理解。 资料： 松骨峰阻击战被誉为“战争史上的奇迹”,三连以百人之力，打退敌军5次冲锋，毙伤敌军500多人，牺牲至仅剩7人，其中6人重伤。 __________________________________________________ 第五阶段：红色心语·感悟践行 20. 国泰民安，是革命先辈们最大的心愿。生活在和平时代并在校园茁壮成长的你，一定参加过许多难忘的校内外活动。请选择一次活动，以“难忘的活动”为题目，写一篇习作，展现你的幸福生活。 要求：内容具体，情感真挚；写清楚活动的过程，把印象深刻的部分作为重点来写；写活动场面时可以运用点面结合的手法；不少于450字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026～2027学年度第一学期第一次阶段性作业 六年级语文 历史长河奔腾不息，革今精种代代相传。学校开展了“红色记忆·时代之声”主题演讲活动，亲爱的同学们，一起未参加吧! 第一阶段：红色号角·窭前预热 宣传小组以一段声情并茂的朗诵激发了同学们参加活动的兴趣和热情。请你阅读语段，完成练习。 红军①jì lǜ严明，长征途中，宁愿自己受苦也不向群众索要一针一线；红军英勇奋进，不惧②xuán yá峭壁，无畏冰天雪地，勇渡金沙江、飞夺泸定桥，一往无前。真可谓是“红军不怕远征难，万水千山只等闲”。 战士们面对敌人的坦克大炮毫不畏惧，他们③zhǎn dīng jié tiě地立下豪言，喊道④sǎng yīn⑤shā yǎ也绝不退让，纵使 也绝不屈服。是他们惊天动地的英雄壮举，带领我们⑥mài xiàng中华民族的伟大复兴之路。 1. 根据语境和拼音，在括号中写出正确的词语，将语段补充完整。 ①（ ） ②（ ） ③（ ） ④（ ） ⑤（ ） ⑥（ ） 2. 下列词语填入语段中“ ”处最恰当的一项是（ ） A. 粉身碎骨 B. 全神贯注 C. 横七竖八 D. 气壮山河 3. 《七律·长征》一诗中与语段中画“ ”的部分所对应的诗句是“______________，_______________”。 【答案】1. ①. 纪律 ②. 悬崖 ③. 斩钉截铁 ④. 嗓音 ⑤. 沙哑 ⑥. 迈向 2. A 3. ①. 金沙水拍云崖暖 ②. 大渡桥横铁索寒 【解析】 【1题详解】 书写时注意“律、悬、崖、截、嗓、哑、迈”的正确写法。 【2题详解】 结合上下文语境判断，横线所在句子的含义是“战士们哪怕付出极致的牺牲也绝不屈服”。 A．粉身碎骨：意思是身体粉碎而死，比喻为了达成某种目标甘愿牺牲自己的性命，契合此处描写革命战士不惧牺牲的语境； B．全神贯注：指全部精神高度集中，用来形容注意力专注，和“绝不屈服”的牺牲语境不匹配； C．横七竖八：用来形容物体摆放杂乱、或者人员倒下的凌乱状态，不符合此处表达决心的语境； D．气壮山河：一般用来形容气概豪迈、声势壮阔，不能用来作“纵使”引导的让步假设的牺牲条件。 【3题详解】 语段中画波浪线的内容是“勇渡金沙江飞夺泸定桥”，对应毛泽东《七律·长征》里的经典诗句：“金沙水拍云崖暖”对应红军巧渡金沙江的历史事件，“大渡桥横铁索寒”对应红军飞夺泸定桥的历史事件，和语段描述的内容完全对应。 第二阶段：革命星火·素材积累 为了这次演讲，同学们搜集了许多素材，请你完成下面的题目，筛选出合适的素材。 在下列选项中选出唯一正确的一项。 4. 下列加点字的读音正确的一项是（ ） A. 羞涩（sè） 迂回（yù） B. 旗帜（zhì） 拧开（nìng） C. 衣襟（jīn） 花苞（bāo） D. 执着（qíng） 山坳（ào） 【答案】C 【解析】 【详解】A．迂回（yū）； B．拧开（nǐng）； D．执着（zhí）。 5. 下列句子中的分号使用不正确的一项是（ ） A. 人生如酒，每一滴都是醉人的；人生如泉，每一掬都是清爽的。 B. 我从不顾影自怜；也不孤芳自赏。 C. 当手指跳跃，风儿便不再悲伤；当歌声流淌，思绪便将痛苦遗忘。 D. 国旗升起来了，升起的是中华儿女的自豪；国旗升起来了，升起的是中华民族的梦想。 【答案】B 【解析】 【详解】B．“从不顾影自怜”和“也不孤芳自赏”是同一个主语发出的两个并列动作，中间用逗号就可以，不需要用分号。 示例：我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。 6. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 在《草原》中，老舍开门见山地描写了草原的美丽风光，激发了读者的阅读兴趣。 B. 《我的战友邱少云》通过描写邱少云在火海中严守潜伏命令、壮烈牺牲的事迹，歌颂了他崇高的革命英雄主义精神。 C. 《丁香结》一文中，作者由丁香结联想到丁香花，借物抒情，表达豁达的人生态度。 D. 《开国大典》中写阅兵式时，既从整体上写了受检阅部队经过天安门广场时那种整齐威武的场景，又通过细节描写展现各个方阵的风采。 【答案】C 【解析】 【详解】C．《丁香结》是由丁香花联想到丁香结，不是丁香结联想到丁香花，顺序颠倒，说法错误。 7. 小文积累了一些古诗文名句，请你根据所学将其补充完整。 （1）诗词中有美景。诗词中有乌云压顶、暴雨猛烈之景：“黑云翻墨未遮山，___________________”；诗词中有月升树梢、鹊飞蝉鸣之景：“___________________，清风半夜鸣蝉”；诗词中有江边暮色的静态之景：“___________________，日暮客愁新。” （2）英雄，是时代的符号，是民族的精神。《论语》有云：“志士仁人，___________________，___________________”；狼牙山五壮士用生命诠释了“捐躯赴国难，___________________”的信念；戍边战士面对外军挑衅毫不退缩，用行动践行了“祖宗疆土，当以死守，___________________”的誓言。 【答案】 ①. 白雨跳珠乱入船 ②. 明月别枝惊鹊 ③. 移舟泊烟渚 ④. 无求生以害仁 ⑤. 有杀身以成仁 ⑥. 视死忽如归 ⑦. 不可以尺寸与人 【解析】 【详解】（1）书写时注意“跳”“船”“鹊”“渚”的正确写法。 （2）书写时注意“害”“身”“视”“尺”的正确写法。 8. 请你按照提示，完善小文的演讲稿。 ①在抗日战争中，中国军人发挥了不可消灭的作用。②他们的英勇事迹充分彰显出中国军人的高尚。③这风骨、力量与血性，早已融入中华民族的血脉。 （1）第①句用词不当，应当将“___________________”改为“___________________”。 （2）第②句成分残缺，应当在“___________________”后面加上“___________________”。 【答案】 ①. 不可消灭 ②. 不可磨灭 ③. 高尚 ④. 品格 【解析】 【详解】（1）“消灭”一般指除掉人、事物；“磨灭”指（痕迹、功绩、印象）不会消失。用来形容作用、功绩要用“不可磨灭/难以磨灭”。 修改为：在抗日战争中，中国军人发挥了难以磨灭的作用。 （2）“彰显”后面需要名词作宾语。“高尚”是形容词，不能直接作宾语，应补充名词“品格/品质”。 修改为：他们的英勇事迹充分彰显出中国军人的高尚品质。 9. 小优在演讲稿的结尾致敬了革命先烈，并表达了自己的志向，请你帮她续写句子，并在“□”内加上合适的标点符号。 之前，有你们，一群有血有肉、慷慨激昂的战士，以青春的信仰叩开历史的大门；现在，有我们，_______①_____，_____②_________。我愿□以青春之我□担时代之责□我愿□清澈的爱□只为中国□ 【答案】①一群向阳生长、朝气蓬勃的少年 ②以昂扬的脚步踏出崭新的征程  ，，；，，。  【解析】 【详解】前文写先烈的结构是“一群+形容人物特质的四字短语、四字短语+的身份，以+核心特质+动作+相关对象”，我们续写时要匹配这个对称结构：对应先烈“有血有肉、慷慨激昂的战士”，我们可以给当代青少年搭配符合身份的特质词，如：一群有光有热、勇担使命的青少年，以昂扬的姿态开创未来的华章。 “我愿”之后用逗号：属于主语后的状语停顿，引出后续自己要践行的具体志向，做自然的语义停顿；“以青春之我”之后用逗号：这是句中的状语成分，还没说完“青春之我”的目标“担时代之责”，中间需要短暂停顿，让语句节奏更通顺；“担时代之责”之后用分号：前后两个“我愿”引导的分句，是并列关系的两个独立志向，分句内部已经使用了逗号，用分号可以清晰划分两个并列的大层次，比逗号的分隔逻辑更明确；第二个“我愿”之后同样用逗号：和前一处“我愿”后的停顿逻辑一致，引出下一句爱国誓言；“清澈的爱”之后用逗号：这里是定语和中心语的短暂停顿，突出“清澈的爱”这份纯粹的情感，再引出情感的归属“只为中国”，符合口语表达的停顿节奏；句末用句号：整个完整的志向抒发完毕，用句号收束全句，完成情感的落地。 因此句子为：我愿，以青春之我，担时代之责；我愿，清澈的爱，只为中国。  第三阶段：“声”入人心·演讲实践 活动开始啦，同学们在演讲中展现了青春的风采。 10. 请你帮小文判断下列说法的正误，正确的打“√”,错误的打“×”。 （1）演讲时，语气、语调要富有感染力，姿态要大方。 （ ） （2）演讲时不要用手势、动作等，以免影响演讲效果。 （ ） （3）语言表达要清晰，观点要明确，切忌使用可能产生歧义的表述。 （ ） 11. 在加赛环节，涵涵被要求根据下面的材料写一段总结性的结尾，赞美红军的长征精神。请你阅读材料，帮他写一写。 材料:25000里到底有多长？假设一个成年人坚持每天走两万步，走完25000里大约需要1250天，近3年半。通常人们只有在旅游时才会做到一天行走两万步，这时发“朋友圈”调侃“腿废了”“腿都要走断了”，还能收获不少好友的“点赞”。事实上，红军长征从开始到结束，只用了差不多两年的时间。 ______________________________________________________ 【答案】10. ①. √ ②. × ③. √ 11. 同样的两万五千里，普通人悠闲旅游走都直呼疲惫，红军战士却在缺衣少粮、后有追兵的险境里，仅用两年就徒步走完。这踏过雪山草地的每一步，都刻着不怕牺牲、信念如钢的长征精神，永远是我们前行的力量！ 【解析】 【10题详解】 （1）演讲时，富有感染力的语气、语调可以吸引听众，大方自然的姿态能展现演讲者的状态，这是演讲的基本要求，所以这句话正确。 （2）演讲可以搭配恰当的手势、动作，用来辅助表达情感、突出重点，能够提升演讲效果，并不是不能用手势动作，所以这句话错误。 （3）演讲需要把内容清楚地传递给听众，观点要清晰明确，尽量不用容易让人产生不同理解的语句，防止听众误解，所以这句话正确。 【11题详解】 材料拿普通人走路和红军长征做对比：普通人每天两万步走完二万五千里要近三年半，而红军只用大约两年，而且红军行军路上还要面对敌人围追堵截、缺衣少食、险山恶水等重重磨难。写结尾时，要抓住这个对比，抒发对红军不怕艰难、顽强拼搏的长征精神的赞美，语言适合演讲，简洁有力，起到收束全文的作用。 示例：同样是漫长的行路，我们走两万步就疲惫不堪，而红军战士们在重重危难之中，只用两年就走完了二万五千里长征。不畏艰险、奋勇向前的长征精神永远闪耀，值得我们永远铭记与传承！ 第四阶段：文脉传红·书香致远 赏锦绣山河。 选文一： 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 选文二： ①一望无际的清新碧绿，密密层层的柔嫩牧草，平展地延伸着。那星星点点的帐篷，在这绿的海洋中，好似含羞的少女，用那袅袅的轻烟遮住自己。这是我的故乡，我深深地爱恋着的藏北草原。 ②藏北的草原是温柔的。在明朗的阳光下，绿茸茸的草地闪烁着迷人的色彩。那绿是厚实的，平整的，像毛毯一样。最引人注目的是那雪白的羊群，羊儿在牧羊姑娘轻轻的歌声中，静静地吃着嫩草。放牧的藏族小伙子，骑在高大的马背上，奔跑着，玩耍着，说笑着…… 12. 阅读选文一，根据选文内容补全下面的思维导图。 13. 下列说法错误的一项是（ ） A. 选文一运用比喻的修辞手法，把“羊群”比作“白色的大花”,表现了草原上和谐的色彩美，充满画面感。 B. 选文二写出了羊群在大草原上的悠闲自在，衬托了藏北草原的温柔。 C. 选文一从听觉角度写出了羊群的悠闲自在；选文二从视觉角度写出了羊群的迷人。 14. 阅读选文二中画“ ”的部分，完成下面的练习。 如果我身处藏北草原，我会看见闪着迷人的色彩的草地，摸上去，我感觉它像____________________；我还会看到明朗的阳光、_______________我还能听到_________________；我陶醉在这美丽的景色里。 15. 选文一中的“这种境界”指的是什么？突出了草原的什么特点？ _____________________________________________ 【答案】12. 草原风光 清新的空气 绿地 骏马 13. C 14. ①. 柔软厚实的毛毯 ②. 雪白的羊群、骑马说笑的藏族小伙子 ③. 牧羊姑娘轻柔的歌声、小伙子的说笑声 15. “这种境界”指草原空气清新，天空明朗，一碧千里，小丘线条柔美，羊群在绿毯般的草原上移动，到处翠色欲流，连骏马和大牛都静立回味乐趣的美好画面；突出草原辽阔、碧绿、柔美宁静的特点。 【解析】 【导语】两篇选文都描写草原风光，借景物抒发喜爱之情。选文一写内蒙草原，以中国画作比，描绘辽阔清新的绿，动静相融，情景交融。选文二写藏北草原，将草原比作毛毯，帐篷拟人化，既有柔美的草原景色，又融入牧民生活，画面鲜活，饱含对故乡草原的眷恋。 【12题详解】 结合选文一“这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗”“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来”“在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣”可知，选文写初见草原的景色，可拟标题：草原美景；景物分为天空与地面两类，天空部分除明朗的天空，还有清新的空气；地面上的景物包含小丘、平地、羊群、骏马和大牛。 【13题详解】 C．结合选文一“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花”，选文二“最引人注目的是那雪白的羊群，羊儿在牧羊姑娘轻轻的歌声中，静静地吃着嫩草”可知，选文一描写羊群是看到的景象，属于视觉描写，不是听觉，该说法错误。 【14题详解】 结合选文二第②段“在明朗的阳光下，绿茸茸的草地闪烁着迷人的色彩。那绿是厚实的，平整的，像毛毯一样。最引人注目的是那雪白的羊群，羊儿在牧羊姑娘轻轻的歌声中，静静地吃着嫩草。放牧的藏族小伙子，骑在高大的马背上，奔跑着，玩耍着，说笑着……”可知，句子描绘阳光下藏北草原的画面，草地厚实平整如同毛毯，摸上去柔软厚实；画面里除阳光，还能看见雪白的羊群、骑马的藏族小伙子；耳边可以听见牧羊姑娘轻柔的歌声、藏族小伙子的说笑声。 【15题详解】 结合选文一“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗”可知，“这种境界”指草原天空明朗、空气清新，草原一碧千里，小丘线条柔美，羊群点缀其间，翠色欲流，骏马和大牛静静回味乐趣的优美画面，突出草原辽阔、碧绿、宁静柔美的特点。 读英雄故事。 血战松骨峰（节选） ①阵地上硝烟弥漫，炮火、炸弹犁起了斑驳的弹坑，黄土变成黑土，石头炸成了粉末。战斗一直在激烈地进行着，敌军横尸遍野。我军前沿堑壕掩体被推平了，来不及修理，勇士们就利用弹坑作为射击掩体，从旧弹坑移到新弹坑坚持着战斗。 ②敌人冲上四班阵地，重机枪射手李玉民的机枪管被汽油弹烧弯，便拿起烈士的步枪冲向敌人。敌人五次将他击伤，第六次击中了他的大腿，李玉民血流不止。来不及包扎，他从容地从兜里摸出子弹，插入伤口，塞住血流，扑上去同敌人拼刺刀，终于和班里的同志一起，把敌人赶下了山。 ③下午1点，敌人一连串地往阵地上投掷汽油弹和燃烧弹，随后向一、三排阵地实施轮番进攻。半小时后，因三排伤亡过重，前沿阵地被敌军突破。连长戴如义身负重伤仍组织反击，不幸中弹牺牲，指导员杨少成就接替他继续指挥。他冲过层层火网，继续组织着反击。 ④敌人又发起了更加疯狂的进攻。他们对三连阵地进行了狂轰滥炸，把那里变成了一片火海，敌军疯狂地冲击上来。战士们一面扑打着身上的火焰，一面向敌人投掷手榴弹。杨少成被六七个敌人围住，他临危不惧，拉响了唯一的手榴弹，高呼：“同志们守住阵地!”与敌人同归于尽。 ⑤战士们跃出弹坑，怒吼着为牺牲的战友报仇，勇猛地向敌人冲去。最后，三连只剩下7名同志，他们抱着与阵地共存亡的决心，与敌人拼搏，终于守住了阵地。 16. 梳理文章中英雄们的典型事例，补全下面的思维导图。 人物 李玉民 戴如义 __________ 典型事例 __________ __________ 穿越火网，_____，_____与敌人同归于尽 17. 文章画波浪线的句子是对_______（点 面）的描写，对李玉民等战士的描写属于______ （点 面）的描写，文章运用点面结合的写作手法，这样写的好处是______________________________ 18. 同学们就“在讲述松骨峰阻击战的故事时，对敌人的火力攻势的描写，是否可以省去？”这一问题展开了交流。你的观点是什么？说明理由。 _________________________________________ 19. 作家魏巍曾亲临松骨峰战场，并将他的所见所闻写入通讯《谁是最可爱的人》中。文中有这样一段话：“谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。”请你结合文章内容和资料，谈谈对这段话的理解。 资料： 松骨峰阻击战被誉为“战争史上的奇迹”,三连以百人之力，打退敌军5次冲锋，毙伤敌军500多人，牺牲至仅剩7人，其中6人重伤。 __________________________________________________ 【答案】16. ①. 杨少成 ②. 枪管烧弯后拿烈士步枪作战，多次负伤用子弹塞伤口，和战友打退敌人 ③. 身负重伤仍组织反击，不幸中弹牺牲 ④. 组织反击 ⑤. 被敌人围住后拉响手榴弹 17. ①. 面 ②. 点 ③. 既写出了我军全体战士作战环境的艰苦、作战的英勇，又突出了英雄个体的壮举，让文章内容更真实动人，更能体现志愿军战士的英雄气概。 18. 不能省去。对敌人猛烈火力的描写，能反衬出我军战士在极端恶劣的条件下依然奋勇作战的英勇顽强，更能凸显战斗的惨烈和英雄们不怕牺牲的伟大精神。 19. 我们的志愿军战士就是最可爱的人：他们在松骨峰极度残酷的战斗里，哪怕身负重伤、打到只剩7个人，也抱着与阵地共存亡的决心，以少胜多守住了阵地，为了保家卫国、守护和平不惜牺牲自己，他们的英勇无畏、舍生忘死的品质，配得上“最可爱的人”的称赞。 【解析】 【导语】这篇《血战松骨峰（节选）》以松骨峰激战为核心，用点面结合的手法铺展惨烈战况，既勾勒志愿军整体浴血的群像，又刻画数位战士的壮举，文字质朴厚重，满是铁血张力，将志愿军舍生忘死的英雄气具象化，极具感染力。 【16题详解】 ①对应第2自然段：原文写李玉民枪被烧弯就拿烈士的步枪冲敌，先后6次受伤、大腿中弹血流不止，就摸出子弹塞伤口止血，之后扑上去拼刺刀，和战友一起把敌人赶下山，把这个核心事迹提炼出来就是空①的答案。即：枪管烧弯后拿烈士步枪作战，多次负伤用子弹塞伤口，和战友打退敌人。 ②对应第3自然段：阵地被突破之后，连长戴如义已经身负重伤，依旧撑着组织战士反击，最后不幸中弹牺牲，这就是戴如义的典型事迹。可概括为：身负重伤仍组织反击，不幸中弹牺牲。 ③④⑤对应第3、第4自然段：连长牺牲后是指导员杨少成接替指挥，他冲过敌人的火网组织反击，最后被六七个敌人围住，拉响最后一颗手榴弹和敌人同归于尽，所以人物是杨少成，后续两个空对应他“穿越火网指挥反击、临危不惧拉响手榴弹”的行为。 【17题详解】 这句话没有写某一个具体的战士，是对阵地上所有我军战士整体作战状态的全景描绘，属于面的描写。 后面单独挑出李玉民、戴如义、杨少成这些单个英雄的专属事迹来刻画，是聚焦个体的细节描摹，属于点的描写。 二者结合的作用：第1自然段的“面”先给读者铺出整个战场的残酷底色，让你先知道所有战士都在无掩体的焦土上死战；后面几个自然段的“点”再用几个英雄的极端壮举把这种“艰苦”具象化，不会空泛喊口号，既能看到整个连队的群像，又能被个体的选择深深打动，英雄的形象就立住了。 【18题详解】 原文里第1段写炸弹把石头炸成粉末、第3段写敌人扔满阵地汽油弹燃烧弹、第4段写阵地被炸成一片火海，这些敌攻势的描写贯穿全文：如果删掉这些内容，战士们“掩体被炸平”“身上着火还扔手榴弹”这些行为就失去了场景支撑，你没法感知到他们是在几乎不可能活下来的环境里作战，他们的勇敢就会显得很单薄。正是敌人的火力越凶猛，越能反衬出志愿军敢打敢拼的意志有多强，最后“百人打退5次冲锋、毙伤500敌人、只剩7人守住阵地”的战果才足够震撼。 示例：不能省去。理由：对敌人狂轰滥炸、投掷燃烧弹汽油弹等猛烈攻势的描写，一方面烘托出战场环境的极端凶险，反衬出我军战士在装备、处境都处于劣势的情况下依然奋勇抗敌的英勇顽强；另一方面也为后文我军大量伤亡、阵地多次陷入危机的情节做铺垫，更能凸显最终以少胜多、守住阵地的来之不易，强化英雄们舍生忘死的精神感染力。 【19题详解】 首先要抓住“最可爱的人”的核心内涵：不是指外貌可亲，而是指战士们为了保家卫国，展现出的远超常人的勇气与牺牲精神。再结合文中几个英雄的个人事迹，加上资料里“百人打退5次冲锋、毙敌500余、最后只剩7人”的史实数据，就能把“可爱”的落点落到他们舍身报国的伟大品质上，完成对句子的解读。 示例：我们的志愿军战士是当之无愧的“最可爱的人”：松骨峰战役里，他们在阵地被轰炸成焦土、装备损耗殆尽的绝境下，李玉民用子弹塞伤口拼刺刀，戴如义、杨少成先后舍身反击，整支连队以百人之力打退数倍于己的敌军冲锋，最后只剩7人依然守住阵地。他们为了保家卫国、守护和平，不惜以血肉之躯对抗强敌，把生死置之度外，用牺牲换来了战役的胜利，身上的英勇无畏、舍身报国的品质最动人，因此他们是最可爱的人。  第五阶段：红色心语·感悟践行 20. 国泰民安，是革命先辈们最大的心愿。生活在和平时代并在校园茁壮成长的你，一定参加过许多难忘的校内外活动。请选择一次活动，以“难忘的活动”为题目，写一篇习作，展现你的幸福生活。 要求：内容具体，情感真挚；写清楚活动的过程，把印象深刻的部分作为重点来写；写活动场面时可以运用点面结合的手法；不少于450字。 【答案】例文： 难忘的活动 阳光洒满校园，操场上彩旗飘飘，鲜艳的横幅迎风舒展，那次国庆主题活动，直到现在想起来，我的心里依旧暖暖的。 活动开始，全校同学整齐地站在操场上。大家穿着整洁的校服，手里挥舞着小小的红旗，阵阵嘹亮的歌声回荡在校园上空，每个人脸上都洋溢着快乐的笑容，整个操场变成一片红色的海洋。 在众多节目里，集体诗朗诵最让我难忘。轮到我们班上场，站在台上，我看着台下黑压压的人群，心里泛起一丝紧张。随着悠扬的伴奏响起，同学们挺直腰背，目光坚定，齐声诵读赞美祖国的诗篇。我握紧手中的小红旗，跟着大家大声朗读，声音铿锵有力。我的手心微微出汗，可一想到革命先辈为了国泰民安奋力拼搏的故事，我便鼓起勇气，抬头挺胸，认真完成每一句朗诵。台下掌声阵阵，热烈的喝彩声不断传来。 朗诵结束，我们有序走下台，继续观看其他班级的展示。有的班级带来优美的合唱，歌声婉转；有的准备了精彩的情景剧，再现先辈的奋斗故事。大家用不同的方式表达对祖国的热爱，欢乐又庄重的气氛包裹着在场的每一个人。 这次活动深深印在我的心底。国泰民安的幸福生活，是无数革命先辈用汗水换来的。能够在安宁的校园里读书，参加丰富多彩的活动，我倍感珍惜。这次难忘的活动时刻提醒着我，要努力学习，不负先辈的期盼，守护好这美好的时代。 【解析】 【详解】一、审题。 本题为命题作文，要求以“难忘的活动”为题，要求选取一次校内外活动进行写作，展现当下幸福的校园生活，写作时要交代完整的活动过程，重点刻画印象最深的片段，运用点面结合的写法描写活动场面，表达自己真实的情感。 二、立意。 通过记述一次难忘的活动，描绘热闹鲜活的活动场景，写出自己在活动中的体验与收获，体会如今和平幸福的生活来之不易，懂得珍惜当下美好的校园时光。 三、写作思路。 开头：开门见山，直接点题，引出这次令人难忘的活动，简单交代活动开展的时间与地点。 中间：先从整体描写活动现场的热闹场面，进行“面”的描写，再聚焦到印象最深的环节，抓住人物的动作、神态做细致的“点”的刻画，完整梳理活动一步步推进的过程，写出自己当时的感受。 结尾：总结这次活动带给自己的收获，联系和平幸福的生活抒发感悟，呼应主题，点明为什么这次活动令人难忘。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $